開(kāi)家長(cháng)會(huì )作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的開(kāi)家長(cháng)會(huì )作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
開(kāi)家長(cháng)會(huì )作文1
哦，哦，今天，老師告訴我們一個(gè)大藍天：今天下午我們要開(kāi)家長(cháng)會(huì )！這個(gè)晴天霹靂真的不小。像一盆冷水，把我們同學(xué)澆了一地。它叫冷心！
安靜到能聽(tīng)見(jiàn)針掉下來(lái)的老師突然爆鍋，學(xué)生們紛紛議論。有的`說(shuō)“哦哦我該怎么辦？老師會(huì )在家長(cháng)會(huì )上點(diǎn)我的名字嗎？回家會(huì )死的！”“對，對，不知道這次家長(cháng)會(huì )誰(shuí)來(lái)開(kāi)。如果是我爸，我就乖乖的，不死就瘸了！“我不會(huì )要你們的。我是一個(gè)著(zhù)名的校長(cháng)，但是。我還是那么緊張。老師會(huì )把我們打架罵人的事告訴家長(cháng)嗎？我好緊張！”
老師平靜的喊道：“安靜！”但她臉上沒(méi)有任何驚訝，仿佛期待我們會(huì )這樣。但除此之外，老師什么也沒(méi)說(shuō)，只是喊了聲“下課”就走了。讓學(xué)生們在風(fēng)中搖擺！
我原本以為即使是好學(xué)生也會(huì )在家長(cháng)會(huì )上受到批評，但令我們驚訝的是。老師沒(méi)有批評任何學(xué)生，相反，他把我們全班的優(yōu)點(diǎn)都告訴了我們，并且對我們大加贊賞。每個(gè)人的心里都充滿(mǎn)了陽(yáng)光，陰霾似乎一掃而空！
原來(lái)父母可以這么幸福��！
開(kāi)家長(cháng)會(huì )作文2
我是任澤桐同學(xué)得媽媽?zhuān)裉旆浅８兄xX老師給我這么一個(gè)機會(huì )，讓我在這里和各位家長(cháng)相聚、溝通，共同探討孩子得成長(cháng)教育問(wèn)題。
在這里請允許我代表XX班所有得家長(cháng)，感謝班主任X老師及XX班得所有任課老師，正是因為你們嘔心瀝血得辛勤教育，才成就了我們孩子得優(yōu)秀，謝謝你們！
說(shuō)實(shí)話(huà)，站在這里，我感到一些惶恐。因為我知道，與在座得各位家長(cháng)相比，在教育孩子方面我還存在不少差距，今天和大家說(shuō)得，算不上什么經(jīng)驗，只能說(shuō)是自己得一些體會(huì )和感受，如能在某些方面引起各位家長(cháng)得共鳴，我將感到莫大得榮幸。下面我就從四個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约旱每捶ā?/p>
第一，家長(cháng)是孩子最好得老師注：這內容不行
家長(cháng)既是孩子得第一位老師，也是孩子一生得老師，家長(cháng)得一言一行直接影響著(zhù)孩子，孩子得好習慣和家長(cháng)有關(guān)，孩子得壞習慣同樣也可能是受家長(cháng)影響。我們父母得言傳身教非常得得重要。要孩子勤儉節約，要孩子知難而進(jìn)，不能怨天憂(yōu)人；要孩子刻苦用功，這些呢就得我們家長(cháng)在生活瑣事中做好表，以身作則、以自己得實(shí)際行動(dòng)給孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣。
第二，少一點(diǎn)壓力，多一些理解
讓孩子快樂(lè )幸福是每一位家長(cháng)共同得心愿，但是在孩子成長(cháng)得過(guò)程中，隨著(zhù)我們得功利心不斷得膨脹，把自己未完成得心愿寄托到孩子身上讓孩子替你完成；因為你得工作不如意，就一定要讓自己得孩子將來(lái)要超過(guò)你；看到鄰居家孩子鋼琴彈得好，你就忙著(zhù)給沒(méi)有音樂(lè )興趣得孩子找音樂(lè )老師；看到親戚家得孩子考上重點(diǎn)高中，你生怕自己得孩子考不好丟了臉面，逼著(zhù)孩子昏天黑地得去做題。讓孩子失去童年，失去快樂(lè )，失去自由，失去健康，嚴重得會(huì )不堪重壓，采取極端得做法，到那時(shí)一切都悔之晚矣!
望子成龍，望女成鳳，是所有家長(cháng)得愿望，但是真正“成龍成鳳”得又有幾個(gè)。我們做家長(cháng)得要深知，孩子不只是你生命得延續，他們同樣都是獨立得個(gè)體，有獨立得思維，所以相應得我們也要理解和尊重他們得喜怒哀樂(lè )，給予他們自由成長(cháng)得空間。愛(ài)玩是每個(gè)孩子得天性，但是作為八年級得孩子們，就得讓他們懂得要學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，要玩就玩個(gè)痛快。
作為孩子，學(xué)習固然是他們得首要任務(wù)，但我們不能因此把學(xué)習成績(jì)當作衡量孩子優(yōu)劣得唯一標準�，F在得孩子，他們已經(jīng)有與生俱來(lái)得壓力，學(xué)習壓力、就業(yè)壓力以至于成家壓力都時(shí)刻充斥其耳邊，我們無(wú)須再給他們太大壓力，相反，我們要理解他們，及時(shí)得鼓勵他們，讓他們有一個(gè)積極健康得心態(tài)。咱們得孩子每次考試后，咱們得家長(cháng)們有喜有憂(yōu)，同樣，孩子們也一樣，但是我們要讓孩子們會(huì )自我分析，多引導孩子正視成績(jì)，在這樣得放松要求下，孩子們至少可以減輕一點(diǎn)來(lái)自家長(cháng)方面得壓力。我并不是不重視她得學(xué)習，但我認為，健康快樂(lè )地成長(cháng)比一時(shí)得成績(jì)更重要。
第三，多和孩子溝通，做孩子得朋友
初中階段是孩子得人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)形成得時(shí)期，這個(gè)時(shí)期得孩子他們觀(guān)察社會(huì )，觀(guān)察父母，觀(guān)察同學(xué)，他們會(huì )有很多得困惑，對社會(huì )現象得困惑，學(xué)習上得困惑，與同學(xué)交往得困惑，這些困惑如果不解決，會(huì )很影響孩子得成長(cháng)。我們家長(cháng)就要多和孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么，他遇到了什么難題，然后幫助孩子找出解決問(wèn)題得具體方法�，F在孩子每天早出晚歸，和父母呆在一起得時(shí)間很少，我們可以在他們下自習回家后聊聊天，談?wù)剬W(xué)
校里學(xué)習得事情，跟同學(xué)相處得事情，當他們表現出疑惑時(shí)，做家長(cháng)得適時(shí)給予一些建議�？傊�，家長(cháng)要讓孩子感覺(jué)你對他（她）并不是不聞不問(wèn)，(來(lái)自::家長(cháng)會(huì )初中作文)要善于引導孩子，著(zhù)重培養孩子得友善、樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗、自信、合群、寬容、堅強、耐挫等良好心理素質(zhì)，克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理傾向。
但家長(cháng)與孩子得溝通也要注意方法，初中階段是一個(gè)半幼稚，半成熟得時(shí)期，如果處理不當，孩子很容易產(chǎn)生逆反心理，和父母對著(zhù)干。那么這個(gè)時(shí)候應該怎么做呢？
首先，要心平氣和。父母得心平氣和是孩子成長(cháng)得最大養分。父母如果隨著(zhù)自己得情緒好壞來(lái)教育孩子得話(huà)，那么這個(gè)孩子成長(cháng)過(guò)程中一定無(wú)所依從，他搞不清楚到底想要什么，也搞不清自己怎樣去迎合父母得脾氣。如果我們得父母能夠控制自己得情緒，在任何時(shí)候都能充滿(mǎn)理性地跟孩子進(jìn)行交流和溝通得話(huà)，那么孩子一定可以養成心平氣和得情緒，這樣氛圍當中生長(cháng)起來(lái)得孩子就能夠心平氣和地面對困難、挫折、失敗等等。
其次，不要一味得在孩子耳邊嘮叨說(shuō)教，那樣會(huì )讓孩子覺(jué)得你就像《大話(huà)西游》里得唐僧，只會(huì )增加他“她”得反感。你可以用適當得小故事或案例，起到事半功倍得作用。比如安全教育是家長(cháng)講得最多得，可是多了孩子就覺(jué)得麻木了。
第四，是積極配合老師和學(xué)校
有些父母認為孩子交到學(xué)校，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對得。孩子得成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠得，雖然老師得心情和父母一樣，希望每個(gè)孩子都獲得成功，但試想一下，在家里通常只有一個(gè)孩子，我們教育起來(lái)都感到很吃力，而一個(gè)班幾十個(gè)孩子，其責任之大，難度之大是可以想象得。我們家長(cháng)只有與學(xué)校，與老師積極配合，傾聽(tīng)老師得意見(jiàn)，了解孩子得學(xué)習情況，把孩子在家中得學(xué)習情況告訴老師，并根據孩子得特點(diǎn)和短處，采取相應得措施，幫助孩子學(xué)習好功課。鼓勵他們多參加集體活動(dòng)，增強集體榮譽(yù)感，培養團隊協(xié)作精神。只有形成家校合力，才能讓孩子得到最大程度得發(fā)展。
各位家長(cháng)，教育是一份責任，也是一門(mén)藝術(shù)，孩子得成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)老師們得辛勤培育，同樣，也離不開(kāi)家庭得關(guān)懷。以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人得一些粗淺看法，不當之處，歡迎大家批評指正。
再次感謝辛勤耕耘得老師們，祝愿所有得老師和家長(cháng)朋友們工作順利，身體健康，祝愿所有得孩子健康快樂(lè )得成長(cháng)！
謝謝大家！
開(kāi)家長(cháng)會(huì )作文3
今天開(kāi)家長(cháng)會(huì )，媽媽做到了不遲到。而且帶上了筆記本�？墒菋寢屨f(shuō)她接了一個(gè)電話(huà)，雖然只說(shuō)了一句話(huà)。我還是認為她表現不夠好。而且她也沒(méi)找到我的拼音作業(yè)展示。
媽媽很開(kāi)心秦老師表?yè)P我的拼音默寫(xiě)進(jìn)步了！她總是認為我的音調表不準，bdpq不分，其實(shí)我已經(jīng)有很大進(jìn)步了。她還很驚訝數學(xué)老師用我的思維訓練書(shū)做例子。
媽媽提到語(yǔ)馨媽媽?zhuān)f(shuō)感謝她的分享。語(yǔ)馨媽媽花了好多時(shí)間和語(yǔ)馨一起讀書(shū)。甚至是歷史書(shū)！媽媽說(shuō)這是她最頭疼的.書(shū)了。
但是媽媽說(shuō)她要和我一起進(jìn)步，比如說(shuō)：
1，和我一起早睡早起，早上朗讀課文；
2，聽(tīng)磁帶，讓我熟悉磁帶的語(yǔ)調；
3，及時(shí)和老師溝通我的進(jìn)步；
4，每周加班控制在2天，和我一起看書(shū)講故事。
5，重新開(kāi)始讀唐詩(shī)，也許周末去借一本歷史書(shū)來(lái)讀。因為書(shū)非借不能讀！
讓我們一起加油吧！
開(kāi)家長(cháng)會(huì )作文4
“我去開(kāi)家長(cháng)會(huì )了，你在家做作業(yè)�！背赃^(guò)晚飯，一向沒(méi)有好臉色的爸爸對我冷冷地說(shuō)到，我小心地答應著(zhù)。臨出門(mén)他又補上一句：“做完作業(yè)復習功課，別再開(kāi)電腦！”說(shuō)完門(mén)在他身后關(guān)上了。我呆在那里，心如那門(mén)一般沉重……
早上放學(xué)時(shí)，班主任突然走進(jìn)教室，一字一頓地宣布：“通知家長(cháng)，今天晚上開(kāi)家長(cháng)會(huì )�！痹�(huà)音剛落，差不多全班同學(xué)的一致反應是：大事不妙！要知道當學(xué)生的“天不怕地不怕，就怕老師開(kāi)家長(cháng)會(huì )”。對我來(lái)說(shuō)，更糟的是媽媽出差還沒(méi)回來(lái)，而我“心頭的痛”就是老爸去開(kāi)家長(cháng)會(huì )。怕歸怕，這開(kāi)會(huì )的事還得如實(shí)通知到，否則真得“吃不了兜著(zhù)走”。
屋里只剩下我和小狗“阿黃”，顯得有些空蕩。我把開(kāi)學(xué)以來(lái)在學(xué)校的表現在大腦里過(guò)了一遍：語(yǔ)文作業(yè)得了好幾個(gè)“A”，數學(xué)課沒(méi)有明顯的紕漏，英語(yǔ)課上得過(guò)兩次“飄揚”……還好，沒(méi)有什么“把柄”在老師手中…….咦，慘了！物理，上個(gè)星期物理課上，老師正在講“能源的利用”，同桌突然挑出一個(gè)冒犯偶像“樸樹(shù)”的話(huà)題，為捍衛偶像的尊嚴，我和她展開(kāi)了唇槍舌劍的論戰，可當意識到教室里只有我倆不大卻也很明顯的聲音而想結束論戰時(shí)，已經(jīng)晚了，物理老師那犀利的目光早在我倆身上定格。
還有，星期二因“漏”交化學(xué)作業(yè)被化學(xué)科代表記名字一次。這些，若是在今天的家長(cháng)會(huì )上抖落出來(lái)，老爸不把我臭罵一頓才怪呢！不行，我得把這損失減小到最低限度。于是，我疾步走到書(shū)桌前，打開(kāi)課本開(kāi)始做作業(yè)，想給老爸一個(gè)“知錯正在改”的`印象。唉，做作業(yè)的“靈感”都上哪去了，一道看似并不難的幾何證明題，費盡九牛二虎之力也沒(méi)證出來(lái)。無(wú)奈只好把這“無(wú)法求證”的幾何題扔到一邊，又胡亂拿出物理拿出語(yǔ)文做了起來(lái)。沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字，該死的家長(cháng)會(huì )老在眼前晃悠，這心怦怦地一個(gè)勁的跳，回頭看看墻上的貓頭鷹大鐘：八點(diǎn)二十。
一想到于我十分不利的那些“第一手材料”被老爸掌握，就不寒而栗。老爸會(huì )不會(huì )像上次那樣把我僅剩的幾項小小的玩的權利收回去，還是又來(lái)個(gè)新的“約法三章”？我煩躁極了，在客廳里不停地來(lái)回走，“阿黃”也不安地看著(zhù)我，陪受難似地跟著(zhù)我在屋里轉，還險些被我踩著(zhù)它的小尾巴。
又過(guò)了一會(huì )，我走到窗口向樓下張望，還是不見(jiàn)老爸的影，回頭看了看墻上的鐘，分針又跳了二十格，秒針還是不慌不忙地走著(zhù)，只是那貓頭鷹的兩個(gè)眼睛朝我往左白一眼往右白一眼，我沒(méi)好氣地也白了它一眼。按說(shuō)時(shí)間已經(jīng)差不多了，班主任再能講家長(cháng)會(huì )也該結束了，可老爸怎么還不回來(lái)呢？莫非大會(huì )開(kāi)完開(kāi)小會(huì )被留下來(lái)單獨談？對了，吳楠家不是在學(xué)校嗎？打個(gè)電話(huà)給她不就絕了？我連忙翻出電話(huà)本撥通了電話(huà)，哪知電話(huà)那邊也是哀聲連連，緊張得不得了，還說(shuō)我的電話(huà)嚇了她一跳。我試探著(zhù)讓她去教室摸點(diǎn)情況，她怪腔怪調地嚷了起來(lái)：“有沒(méi)有搞錯，是不是想死得更難看？”
沒(méi)辦法，看來(lái)只有自己拯救自己了。我開(kāi)始醞釀感情，準備迎接“今夜的暴風(fēng)雨”。伸手去打開(kāi)電腦想玩點(diǎn)小游戲，轉移轉移“焦慮情緒”，猛想起老爸的“有言在先”；拿起遙控器剛打開(kāi)電視，“哐啷”一聲，嚇死我了，原來(lái)“阿黃”弄翻了小凳子。定了定神，開(kāi)始掃描，怪了，三十幾個(gè)頻道掃了兩遍，居然沒(méi)有可以鎖定的節目……唉，家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)會(huì )，真不知誰(shuí)這么損，發(fā)明點(diǎn)別的不行，偏發(fā)明這么個(gè)讓人恐怖的東西，……突然，樓道里傳來(lái)了沉重的腳步聲，是老爸的，那腳步正一步步向門(mén)口走來(lái)，越來(lái)越近，越來(lái)越近……
開(kāi)家長(cháng)會(huì )作文5
今天，媽媽去開(kāi)家長(cháng)會(huì )了！
我想，這次家長(cháng)會(huì )會(huì )是怎么樣的呢？每科的老師都會(huì )表?yè)P我幾次？又會(huì )批評我哪些地方呢？不知道科學(xué)考得這么差，會(huì )不會(huì )被毛老師批評��！因為我只考了85分，這次不知道怎么回事，反正就是沒(méi)考好！以前科學(xué)都考97分以上的。
哎！真希望這次媽媽一回來(lái)就會(huì )表?yè)P我，也有可能是批評了！不過(guò)我這次英語(yǔ)考了100分，林老師很有可能表?yè)P我。我還希望媽媽看到我課桌上聽(tīng)寫(xiě)大賽，寫(xiě)樂(lè )山大佛導游詞的.作文都是100分，她應該會(huì )很高興，很開(kāi)心吧！也有可能數學(xué)不會(huì )批評了！現在我寫(xiě)這篇作文的時(shí)候好緊張��！害怕我被批評呢！哎！
媽媽回來(lái)了，現在已經(jīng)是八點(diǎn)四十了！我急忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸袄蠋熍u我了沒(méi)有呀！”媽媽高興的說(shuō)：“沒(méi)有！”我繼續問(wèn)：“那老師說(shuō)了什么呀！快告訴我�！薄袄蠋熣f(shuō)了一些眼保健操做的好的人，還有沈老師表?yè)P了這次考試作文全部滿(mǎn)分的同學(xué)�？煽�，還不錯！你被沈老師表?yè)P了！”我笑嘻嘻的說(shuō)：“女兒沒(méi)有給你丟臉吧！”媽媽不服氣的說(shuō)：“哼！比你好多同學(xué)多的去了！那什么孫凌，吳哲亨，曾涵······你就別吹牛了！”我又嘟著(zhù)嘴，說(shuō)：“那我也不差嘛！”“好！你不差，行了吧�！闭f(shuō)著(zhù)，媽媽刮了我的鼻子一下。
這次的家長(cháng)會(huì )真是太驚奇了！我還以為我被批評了呢！
開(kāi)家長(cháng)會(huì )作文6
放學(xué)回到家，我就聽(tīng)說(shuō)弟弟所在的幼兒園要召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )。對我來(lái)說(shuō)這真是個(gè)好消息，于是我眼睛一眨計上心頭。
我嘟起嘴，拉起媽媽的手甩來(lái)甩去，撒嬌地說(shuō)：“媽媽?zhuān)隳敲疵�，就讓我去吧！媽媽�(zhuān)笄竽�！”在我的軟磨硬泡下，媽媽終于同意了，讓我代表家長(cháng)去給弟弟開(kāi)家長(cháng)會(huì )。那一刻，我仿佛覺(jué)得自己一下子就長(cháng)大了，我是個(gè)大人了。
也許你會(huì )問(wèn)：為什么要當家長(cháng)給弟弟去開(kāi)家長(cháng)會(huì )呢？因為有句古語(yǔ)是這樣說(shuō)的“長(cháng)姐為母”，身為姐姐，我特別想知道，弟弟在幼兒園的表現。要知道我媽媽是個(gè)理發(fā)師，平時(shí)比較忙，弟弟大多數時(shí)間都是跟我的。
來(lái)到幼兒園經(jīng)老師的引導我坐在的了弟弟的位子上，家長(cháng)會(huì )還沒(méi)開(kāi)始，我就觀(guān)察起其他家長(cháng)。
幾乎所有家長(cháng)都圍在了一起，嘰嘰呱呱地討論著(zhù)自己孩子在家里的表現。有幾個(gè)家長(cháng)坐在一旁，臉上洋溢著(zhù)喜悅的笑容，好像自己的孩子是最棒的。我畢竟是小孩子，根本無(wú)法融入他們的討論之中，但為了讓自己更像一個(gè)家長(cháng)，我只能坐在他們邊上裝模作樣地聽(tīng)著(zhù)。
郭老師來(lái)了，她用甜美的聲音說(shuō)：“各位家長(cháng)朋友們，大家晚上好……”我認真地聽(tīng)著(zhù)，當聽(tīng)到郭老師說(shuō)：“每天寶寶的家庭作業(yè)都是讀背兒歌，有些寶寶讀背得特別棒，有些寶寶卻并不理想，我要表?yè)P幾位寶寶，那就是鄭治、金晶……”老師滔滔不絕地講著(zhù)�！班嵵�？是弟弟？老師表?yè)P弟弟了！”霎時(shí)，一股自豪感涌上心頭，就好像那個(gè)被表?yè)P的'是我自己。
不過(guò)話(huà)又說(shuō)回來(lái)，弟弟被表?yè)P，也有我的一份功勞。自從弟弟上幼兒園的第一天起，我就開(kāi)始教弟弟讀背兒歌。每天下午，我在寫(xiě)作業(yè)，就讓弟弟坐在我旁邊，讓他讀兒歌，弟弟總是很認真地讀起來(lái)；當我做完作業(yè)后，他就會(huì )背給我聽(tīng)。
弟弟畢竟才四歲，有時(shí)會(huì )偷懶，如果被我發(fā)現了，我就罰他一天不許吃糖。你不知道，弟弟特愛(ài)吃糖，每天我都會(huì )給他準備好各種各樣的糖。在糖果的誘惑下，弟弟總能乖乖地按我要求做。
想著(zhù)想著(zhù)，我忽然笑出了聲，剎那間所有的家長(cháng)都循聲望著(zhù)我，我恨不得有條地縫鉆進(jìn)去��！我趕緊止住笑聲，但心里的笑聲一刻也沒(méi)有停止。
回到家，我趕緊把好消息和家人分享，聽(tīng)說(shuō)自己被夸了，弟弟高興得又蹦又跳呢！不等他開(kāi)口，我就把一顆糖果放進(jìn)他嘴里。
母為子榮，我一定要給弟弟樹(shù)立一個(gè)好榜樣，讓爸爸媽媽為我們而驕傲。
開(kāi)家長(cháng)會(huì )作文7
媽媽去開(kāi)家長(cháng)會(huì )了，留下我和爸爸倆人“看家”。
現在媽媽?xiě)撘呀?jīng)到學(xué)校了吧。我拿著(zhù)望遠鏡，趴在窗前，把眼睛睜得大大的，好看到更多的東西（誰(shuí)讓我家離學(xué)校特別近呢）。
又過(guò)了5分鐘………
我仔細看了一會(huì )兒，沒(méi)發(fā)現什么�，F在家長(cháng)會(huì )應該開(kāi)始了吧？我心里像揣著(zhù)只小兔子，蹦個(gè)不停，豆粒大？O汗珠順著(zhù)我的臉龐滑下來(lái)，我也毫不在意。
老師會(huì )跟家長(cháng)說(shuō)些什么呢？是說(shuō)我的優(yōu)點(diǎn)？還是我的缺點(diǎn)？是說(shuō)我寫(xiě)字有了進(jìn)步？還是說(shuō)我考試考砸了？……我的腦子頓時(shí)亂成一鍋粥。不過(guò)我轉念一想，英語(yǔ)老師說(shuō)過(guò)，會(huì )在家長(cháng)會(huì )上表?yè)P我們的，這下，我的心情又陰雨轉晴，從哀愁變?yōu)闅g喜。
我隨便畫(huà)了會(huì )兒畫(huà)，心情又變得沉重起來(lái)。萬(wàn)一媽媽的.發(fā)言稿講得不好怎么辦？萬(wàn)一媽媽回來(lái)給我吃個(gè)“竹筍炒肉絲”怎么辦？……我心中又冒出了許許多多的萬(wàn)一。唉，沒(méi)有萬(wàn)一，沒(méi)有萬(wàn)一，一定不會(huì )有的！我暗暗安慰自己。
算了，不要去想它了。我默默對自己說(shuō)。然后便趴在桌上，不時(shí)用望遠鏡看看窗外，等待著(zhù)媽媽的“歸來(lái)”。
開(kāi)家長(cháng)會(huì )作文8
月亮姐姐就像一個(gè)害羞的小姑娘，躲在云朵叔叔的身后。此時(shí)此刻，是我最緊張，最害怕的一刻。因為，媽媽要去參加家長(cháng)會(huì )了。
我不安地坐在家里，臉上直冒冷汗，兩只手不自主地相互摩擦著(zhù)，汗毛都豎起來(lái)了。我佛仿聽(tīng)到了老師和媽媽的對話(huà)：“黃小諾這次數學(xué)怎么考得這么差，才八十五分，平時(shí)在家是有沒(méi)有認真復習？”老師啊，請你口下留情！媽媽啊，請你手下留情��！我的心里似乎揣了一只兔子，不住地亂跳。
我看了看墻上的時(shí)鐘，已經(jīng)七點(diǎn)鐘了。這時(shí)，我仿感覺(jué)到媽媽的手“啪”地一聲打到了我的臉上。我的心里打起鼓來(lái)，臉上火辣辣的，像一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果。我越想越慌，兩只手握成一個(gè)饅頭似的放在后背，在家里繞來(lái)繞去，腦子都快想炸了，眼淚都快嚇得流下來(lái)了。
墻上的`時(shí)鐘嘀嗒嘀嗒的溜走，已經(jīng)八點(diǎn)整了。媽媽怎還沒(méi)來(lái)？不會(huì )是我沒(méi)好好早讀，被老師知道了，還告訴了我媽媽?zhuān)∵@下，我可見(jiàn)不著(zhù)明天的太陽(yáng)了！老天啊，請你救救我吧！
“�！遍T(mén)鈴響了，我嘟著(zhù)嘴，慢吞吞地走過(guò)去開(kāi)門(mén)，哦！原來(lái)是媽回來(lái)了。我看了看媽媽的臉，發(fā)現她滿(mǎn)笑容，眼睛瞇成一條線(xiàn)，我才終于嘆了口氣。心跳慢慢平靜了下來(lái)。
經(jīng)過(guò)這次讓我心跳加速的家長(cháng)會(huì )，我想，我以后一定要好好學(xué)習，爭取每次考試都能取得一個(gè)好成績(jì)，只有這樣，我才會(huì )再也不害怕家長(cháng)會(huì )。
開(kāi)家長(cháng)會(huì )作文9
今天下午放學(xué)，譚老師讓我明天把家長(cháng)請來(lái),我的.心在怦怦地跳。我想:“我是會(huì )被譚老師表?yè)P,還是會(huì )被譚老師批評?”
第二天一早,爸爸媽媽就去我們學(xué)校開(kāi)家長(cháng)會(huì )了。
中午放學(xué)回到家,我就忙問(wèn)媽媽:“媽媽,我有沒(méi)有被譚老師表?yè)P,有沒(méi)有被劉老師批評?”
媽媽說(shuō):“你有批評也有表?yè)P。老師表?yè)P你是個(gè)聰明的孩子，上學(xué)期考試全校第一。批評你作業(yè)潦（liáo）草，上課不注意聽(tīng)講，愛(ài)搞小動(dòng)作，經(jīng)常與同學(xué)交頭接耳�！�
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我慚（cán）愧（kuì）地低下了頭頭。我一定要把所有壞毛病改掉。
開(kāi)家長(cháng)會(huì )作文10
“下個(gè)星期四要開(kāi)家長(cháng)會(huì )，回去告訴你們的家長(cháng)�！标惱蠋熜瞧谖宀贾米鳂I(yè)對我們說(shuō)。話(huà)音剛落，全班炸開(kāi)了鍋。有的在紛紛議論。有的在大喊：“太棒了！”還有的在說(shuō)：“不會(huì )吧！”。
時(shí)間一天一天得過(guò)去了，我又是期盼，又是興奮，又是害怕。期盼是因為家長(cháng)會(huì )老師會(huì )請來(lái)所有的'家長(cháng)，我媽媽又可以多認識點(diǎn)人了。興奮是因為在那時(shí)我可以早點(diǎn)做作業(yè)了，不用上太多課了。害怕是因為媽媽回來(lái)后對我是和風(fēng)細雨呢，還是暴風(fēng)驟雨呢？家長(cháng)會(huì )的時(shí)間終于到了，因為是在下午三點(diǎn)三十分的，所以放學(xué)比較早。我想：媽媽在家長(cháng)會(huì )上一定會(huì )學(xué)到不少知識的，多多了解我的情況。雖然我沒(méi)看到家長(cháng)會(huì )的場(chǎng)面，但我能想像那幅畫(huà)面：媽媽與別的家長(cháng)開(kāi)心地交流，積極的發(fā)表建議，并回答問(wèn)題……
為此，我還特別采訪(fǎng)了一下我媽媽的感受，她說(shuō)讓家長(cháng)與老師近距離接觸，讓我跟了解孩子每門(mén)功課的情況，還有不足。從語(yǔ)文老師那認真仔細地講述中，我明白了要讓孩子多讀課外書(shū)，增加豐富的知識。
這次我果然沒(méi)有猜錯，我媽媽了解我了很多，并能更好的輔導我，讓我更家優(yōu)秀。不過(guò)，她還有一些不足，我希望她在下次活動(dòng)中改正。
開(kāi)家長(cháng)會(huì )作文11
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”時(shí)間正準備踏著(zhù)輕快的步伐走出學(xué)習的勞倦，突然，飛回教室林老師匆匆“飛”回教室大聲說(shuō)道“同學(xué)們，今天晚上7點(diǎn)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，請你們的家長(cháng)務(wù)必來(lái)參加�！贝蠹掖羧裟倦u，好心情就像雞蛋碰到了石頭——一下子就碎了。我在學(xué)校的.表現不怎么樣，不過(guò)老師的命令敢不服從，那下場(chǎng)難以想象。我只好拖著(zhù)沉重的步子走回了家。
家長(cháng)會(huì )前
到了家，我把將要開(kāi)家長(cháng)會(huì )的事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尶次疫@副“苦瓜臉”就應是對我進(jìn)行思想教育——逼供在學(xué)校的“劣跡”。見(jiàn)我死活不說(shuō)，她也無(wú)可奈何，但臨走時(shí)還不忘嘮叨一句：“你如果在學(xué)校表現差勁，就等著(zhù)我的“桃花掌”吧！”
十五分鐘過(guò)去了，估計媽媽一到學(xué)校了。我的心就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，擔心老師“挑撥離間”。我也沒(méi)做作業(yè)，只是坐在椅子上靜靜等待媽媽回來(lái)。
家長(cháng)會(huì )后
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了。我還在等候著(zhù)，但有點(diǎn)兒坐立不安�！岸＿硕＿恕蓖蝗缙鋪�(lái)的門(mén)鈴聲打破了屋里的沉寂，我打開(kāi)門(mén)一看。呀！媽媽回來(lái)啦！我沖進(jìn)廚房，倒了一杯水給媽媽喝�！澳赣H大人，請問(wèn)小的我在學(xué)校表現怎樣��？”“還行�！蔽宜闪艘豢跉狻安贿^(guò)……”“不過(guò)怎么啦？”我的心又提到了嗓子眼，忐忑不安的問(wèn)道�！澳闩e手發(fā)言太少啦，這沒(méi)有達到我的要求，我開(kāi)學(xué)初就對你說(shuō)“沒(méi)達到要求就會(huì )請你吃竹筍炒肉絲”�，F在我可要履行諾言了�！闭f(shuō)罷，媽媽露出詭笑，順手拿起雞毛禪子向我揮來(lái)�！鞍�，不要��！”我邊叫邊抱頭四處逃難著(zhù)。不過(guò)，我再怎么東躲西藏都沒(méi)逃過(guò)媽媽的“火眼金睛”，還是吃了一頓完完整整的竹筍炒肉絲。
通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )我深刻體會(huì )到：只要你在學(xué)校表現良好，也經(jīng)常舉手發(fā)言，樂(lè )于助人，家長(cháng)會(huì )后，父母還是會(huì )對你笑臉相向的。反之，如果你在學(xué)校頑皮淘氣，到處惹是生非，就會(huì )像我一樣，吃上一頓“香噴噴”的“竹筍炒肉絲”。
開(kāi)家長(cháng)會(huì )作文12
上上個(gè)星期五我們學(xué)校開(kāi)展每學(xué)期一度的四五年級家長(cháng)會(huì )上午是聽(tīng)老師講課和老師們評價(jià)我們的學(xué)習情況還有聽(tīng)校長(cháng)講話(huà)，下午我們舉行了親子才藝的活動(dòng)。
上午我們早讀時(shí)家長(cháng)們就陸陸續續的走進(jìn)我們的教室聽(tīng)我們讀書(shū)，下了早讀同學(xué)們都去更自己的`家長(cháng)聊天了，我也是一樣。第一節課了我的前一名同學(xué)和后一名同學(xué)老師問(wèn)什么問(wèn)題她們幾乎的舉了手，第二節課上了我也是不舉手直到孫老師說(shuō)要開(kāi)火車(chē)來(lái)回答問(wèn)題我才回答了一個(gè)問(wèn)題。
到了下午家長(cháng)們還沒(méi)進(jìn)來(lái)的時(shí)候女生說(shuō)我們男生發(fā)瘋其實(shí)啊，我們是太興奮了，家長(cháng)們進(jìn)來(lái)了，夕會(huì )到了別的班級在看人文影視，然而我們已經(jīng)開(kāi)始了我們的親子才藝展示。
第一個(gè)節目是林網(wǎng)其同學(xué)帶給大家的開(kāi)始我們的照相同學(xué)只有倆個(gè)和一些家長(cháng)，直到張英杰同學(xué)和徐梓康同學(xué)的魔術(shù)表演時(shí)照相的同學(xué)一下子有了好多同學(xué)他們都紛紛的走向徐梓康同學(xué)看他的撲克牌，照相的同學(xué)知道后都說(shuō)了出去，然后徐梓康同學(xué)說(shuō)：“這個(gè)魔術(shù)被他們知道了，不能演了”，但在老師的說(shuō)服下徐梓康同學(xué)才繼續表演，不光是這些節目好玩后面還有呢，我不可能全說(shuō)出來(lái)。
這就是，我的家長(cháng)會(huì )感想。
開(kāi)家長(cháng)會(huì )作文13
今天下午后兩節課，我們班開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì )。這次的家長(cháng)會(huì )是我見(jiàn)過(guò)的家長(cháng)會(huì )中最奇怪的一次，這一次家長(cháng)會(huì )不僅僅是家長(cháng)們參加，我們這些中學(xué)生也要一起參加。
這次開(kāi)家長(cháng)會(huì )的第一個(gè)項目是給期中考試前400名的同學(xué)們發(fā)獎狀。聽(tīng)到這的`時(shí)候，我的心情一下子到了底，因為這次我沒(méi)有考到前400名。在這時(shí)候我就在想，我下一次考試一定要考進(jìn)前400名。一定要拿到獎狀。
這個(gè)項目過(guò)了，老師就讓在上一周在教室里吃零食的同學(xué)把零食發(fā)了，全場(chǎng)的學(xué)生頓時(shí)活躍起來(lái)，我的心情也好了很多，最后把零食發(fā)完了，有了同學(xué)現場(chǎng)開(kāi)吃，我想把吃的留著(zhù)，回到家和弟弟一起分享，因為弟弟每次買(mǎi)東西的時(shí)候也會(huì )給我買(mǎi)一份，回到家我們倆一起吃。
我們拿到的時(shí)候老師講了一下，關(guān)于教育的問(wèn)題，說(shuō)了一句話(huà)，我覺(jué)得特別好，就是棍棒打不出孝子，吵罵沒(méi)有用。想起原來(lái)犯錯了，爸媽狠了就打，輕一點(diǎn)就吵，再輕一點(diǎn)就一直講道理，一直羅嗦。
這次家長(cháng)會(huì )讓我知道了要好好學(xué)習，遵守校規，少犯錯，為明天更好的我打上基礎。
開(kāi)家長(cháng)會(huì )作文14
媽媽要去開(kāi)家長(cháng)會(huì )了！一聽(tīng)到這個(gè)消息，我的心立刻懸了起來(lái)。
和別的小學(xué)生一樣，怕考不好，被家長(cháng)罵，我也不例外。媽媽要求我每一門(mén)都至少要考到95分以上，而且，她又對我的語(yǔ)文特別充滿(mǎn)期待。哎呀！這次語(yǔ)文單元測試才考了93分，我感覺(jué)世界末日已經(jīng)在一步一步地逼近了。
當老師公布成績(jì)后，我就像霜打的茄子一般，垂頭喪氣，臉上沒(méi)有一絲生氣，整天心不在焉，仿佛十五個(gè)吊桶打水——心里七上八下的。
今天晚上，媽媽一回到家就急急忙忙地燒飯，她說(shuō)家長(cháng)會(huì )要提前去，跟老師交流交流我的.學(xué)習情況。她匆匆地吃完了飯已經(jīng)是5點(diǎn)鐘了，囑咐了我幾句話(huà)，還問(wèn)了我幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，便踩著(zhù)高跟鞋“噠、噠、噠”匆匆忙忙地走了。
看著(zhù)媽媽那遠去的背影，我有些忐忑不安。真不知道這一次考砸了媽媽會(huì )怎么想？她會(huì )認為是我不夠認真？還是認為我太笨不會(huì )寫(xiě)……她看到我的試卷究竟會(huì )怎么樣？回到家是給我吃一頓“美味”的“竹筍炒肉”，還是“香噴噴”的“蛋糕”……這時(shí)候我覺(jué)得，媽媽就像傳說(shuō)中的惡魔一般，讓人心驚肉跳。我不禁打了個(gè)寒顫。
這些問(wèn)題在我心里仿佛扎了根，我上廁所的時(shí)候在想，做作業(yè)的時(shí)候在想，玩的時(shí)候也在想。無(wú)論做什么都在想。
我練的字上榜了，還排在第一檔次呢！媽媽會(huì )不會(huì )添加幾分欣喜呢？
唉，這一次是禍是福，還是只有等媽媽回來(lái)了才能知道。
終于，在10點(diǎn)半媽媽回來(lái)了。幸好那時(shí)已是深夜，媽媽已經(jīng)累得不想說(shuō)話(huà)了，她一回家便倒頭在床上呼呼大睡了……
開(kāi)家長(cháng)會(huì )作文15
聽(tīng)說(shuō)媽媽要去開(kāi)家長(cháng)會(huì )了，我心里很緊張也很害怕，害怕老師要向媽媽“告狀”。因為雖然我這回還是考的雙百，但是平時(shí)在課堂上我跟同學(xué)說(shuō)過(guò)話(huà)，還在上課的時(shí)候做過(guò)小動(dòng)作，有時(shí)候寫(xiě)字不認真，有時(shí)候檢查不認真。我怕媽媽聽(tīng)了這些以后不高興。
媽媽去開(kāi)會(huì )了，就剩我和姐姐在家寫(xiě)作業(yè)。終于，作業(yè)寫(xiě)完了，我打開(kāi)玩具箱讓姐姐挑選玩具玩。姐姐選擇了一只小鴨子，我選擇了一只小烏龜，我們玩呀玩呀，玩得太開(kāi)心了！幾乎全忘了那些緊張、害怕的感覺(jué)。
當我們看鐘上的`指針感覺(jué)家長(cháng)會(huì )快結束的時(shí)候，那些緊張的感覺(jué)又回來(lái)了——既害怕沒(méi)得玩了，又害怕媽媽批評我。
媽媽回來(lái)了，她瞇瞇笑地走進(jìn)家門(mén)，我連忙跑過(guò)去問(wèn)她：“媽媽?zhuān)蠋熢趺凑f(shuō)啦？”媽媽說(shuō)：“你的老師們真的太愛(ài)你了！她們不僅表?yè)P了你，還對你提出了要求。她們說(shuō)，如果你寫(xiě)字再認真一點(diǎn)，那就更好了！如果你不在課上跟同學(xué)講話(huà)，那就更更好了！如果你養成復習、預習、檢查的好習慣，那就更更更好了！”我根本就沒(méi)想到老師們會(huì )這樣表?yè)P我，我會(huì )“拜拜”那些壞習慣的！我喜歡老師們！做她們的學(xué)生真幸福呀！
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