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享受過(guò)程的作文范例【15篇】
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的享受過(guò)程的作文，希望對大家有所幫助。
享受過(guò)程的作文1
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，星期五來(lái)啦！伴隨著(zhù)同學(xué)們激動(dòng)的心情來(lái)了，今天有一場(chǎng)辯論會(huì )，主題是“錢(qián)是不是萬(wàn)惡之源”，在此之前的幾天里，同學(xué)們真是度日如年哪！我也興沖沖地去準備資料，當看到那些強有力的證明，想到辯論會(huì )的大展身手，不禁激動(dòng)不已……
轉眼間這一天競在同學(xué)們的祈盼中到來(lái)了，老師要求我們將桌子搬到后面去，椅子則分為兩撥，平時(shí)感覺(jué)干活很辛苦的我這一天也積極地干起活來(lái)，仿佛一下子體會(huì )到了什么是“勞動(dòng)最光榮”。一切準備就緒后，我挑了一張位子坐在了正方，雖然是坐下了，可心卻一點(diǎn)兒都沒(méi)安靜下來(lái)，上竄下跳的`。
辯論會(huì )開(kāi)始了！我的血液有如翻江倒海般翻滾起來(lái)，好激動(dòng)��！可韓老師坐在我旁邊，再怎么說(shuō)也得注意形象嘛！激烈的辯論已經(jīng)開(kāi)始了，正反方各持自己的觀(guān)點(diǎn)，展開(kāi)了辯論，同學(xué)們個(gè)個(gè)唇槍舌劍、不甘示弱。我努力傾聽(tīng)著(zhù)，盡力去找對方語(yǔ)言上出現的漏洞，以便加以反駁，哈，這句話(huà)漏洞百出，他說(shuō)完后，我猛然站起來(lái)，突然一下子還有些緊張，我迅速把語(yǔ)言組織好，將它表達出來(lái)，可我的心還是“砰砰”亂跳，終于說(shuō)完了，我長(cháng)舒了一口氣，周?chē)覀円环降耐瑢W(xué)鼓起了掌，這時(shí)，不知因為是凍瘡，還是發(fā)言時(shí)的緊張，我的耳根有些燙燙的感覺(jué)，但我很高興我能發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。過(guò)后，我又發(fā)表了幾次自己的觀(guān)點(diǎn)，那種特別緊張的感覺(jué)也在一點(diǎn)點(diǎn)的消失。
辯論賽接近尾聲，主持人請各方總結之后，便結束了，結果自然是沒(méi)有的
享受過(guò)程的作文2
地球自轉是一天，哭也是一天，笑也是一天；地球公轉是一年，悲也是一年，喜也是一年。既然如此，人生苦短，何必為難。
——題記
NO、1享受學(xué)習
在多數人看來(lái)，學(xué)習從不被認為是一種享受，而是一種酷刑，不得不去背負的一種苦刑，甚至有人因為受不住這苦刑而選擇結束生命，這是愚蠢的行為，對于此種行為，我會(huì )選擇嘲笑。每個(gè)人都會(huì )有很累而想休息的時(shí)候，我也不例外，而支撐我堅持下來(lái)的，也正是一聲譏笑，是來(lái)自于學(xué)習對我的譏笑：“呵，懦弱的家伙！你認輸了吧，你想放棄了吧，就知道你贏(yíng)不了我，看你的樣子，你將是一個(gè)一事無(wú)成的人�！薄安�，不是的，我只是累了，想要休息！”我歇斯底里地吶喊著(zhù)，為自己尋找借口，而學(xué)習似乎看穿了我的意圖，毫不留情的指出：“希望這不只是一個(gè)漂亮的借口�！薄澳憧粗�(zhù)好了，我不會(huì )再讓你成為我苦累的借口，我要讓你變成我享受快樂(lè )的原因！”宣誓般地，我試著(zhù)把苦難變?yōu)橄硎�。自此，譏笑的聲音沒(méi)在出現過(guò)，我知道，我贏(yíng)了。
NO、2享受生活
吃了飯，就要刷碗；說(shuō)了話(huà)，就要負責；生下來(lái)，就要活下去。聽(tīng)起來(lái)，一切都是那么理所當然，那么無(wú)奈。走在街市上，各式各樣的嘮叨聲不絕于耳，每個(gè)人都在不停地抱怨著(zhù)自己有多累多苦，從不肯讓自己快樂(lè )，似乎大家都成了生活的奴隸，何其悲哀！何不放寬心胸，放開(kāi)眼界，改變自己的態(tài)度，去征服它，去征服生活，去享受生活，讓生活為我們服務(wù)。愚者，為生活服務(wù)；智者，讓生活為己服務(wù)。當然，在享受之前是要先付出一些，然而二者并不矛盾，這是一種積極的態(tài)度。
人的一生，不過(guò)三萬(wàn)六千天，然而真正能活到三萬(wàn)六千天的又有幾人呢？倒不如去享受這生活的過(guò)程，不必太在意結果如何，畢竟人的一生是這樣的短呀，人生苦短，何必為難！享受過(guò)程800字
人生便是一種輪回，在繁瑣中反復循環(huán)。時(shí)間如流水般匆匆過(guò)去，我們享受著(zhù)過(guò)程，享受著(zhù)生命的過(guò)程。
春花嬌艷，夏葉繁茂，秋月似水，冬梅絢麗。大自然無(wú)時(shí)無(wú)刻不在運動(dòng)，天宇蒼穹也在不變之中應萬(wàn)變，況乎人？生命猶如一棵樹(shù)，蓬勃的生長(cháng)，努力的成熟，沉默的凋零，是誰(shuí)說(shuō)它沒(méi)有詩(shī)一般的燦然？不必在春風(fēng)中得意，不必在秋月下自憐，也不必踩著(zhù)冬雪枉自嗟嘆。你盡可以理直氣壯地面對眼前的光景，去領(lǐng)會(huì )此時(shí)此刻原來(lái)屬于你的那份感奮和怡然。
生命的過(guò)程中，有轟轟烈烈，有樸實(shí)無(wú)華，有義無(wú)反顧，也有大起大落，偉大后是平凡，執著(zhù)下是悲壯。正如春風(fēng)的`笑，嫵媚；秋月的眼，輕柔。一種心情只有在相宜的氛圍中烘托出意境，一種神韻只有在特定的景觀(guān)里展現和諧。
漫漫人生路上，沒(méi)有驛站，只有一塊塊里程碑，深深淺淺的每一個(gè)腳印都是追求理想的寫(xiě)照。平凡與不平凡的經(jīng)歷均為無(wú)可再版的故事——其實(shí)這是一次沒(méi)有回程票的旅行。我們一起生活在這塊可愛(ài)卻又貧瘠的土地上，不同的人生軌跡引申著(zhù)一首共同意義的詩(shī)。在萬(wàn)千美好的祝愿與斑斑駁駁的現實(shí)之間，我們的歡喜憂(yōu)悲組合成一個(gè)個(gè)五彩繽紛亦可歌可泣的日子。
也許你一無(wú)所有，讓尊嚴喚起你毫不示弱的勇氣，人格的力量能使你的輝煌從此崛起；也許你萬(wàn)般失落，超越自我讓心靈風(fēng)和日麗。新生活也不需要昨日那許多不經(jīng)意的過(guò)去……年輕的心不應有無(wú)奈的位置，去任由精心編織的夢(mèng)又一次零落成碎片。我們都沒(méi)有絕望的理由�？蘼暸c淚水只能襯托出青春的貧血，我們需要歡笑與隨意，能使我們的追求更加從容，而夕陽(yáng)沉落后的圖騰又向我們展示了另一種哲理——
是春花，就在春天綻放，即使曇花一現，也可以留下難忘的瞬間；是秋葉，何不在秋風(fēng)中揮灑自己最后的鮮艷，為成熟的季節增添幾許悲壯的燦爛？是冬水，就在寂寞中默默地流淌吧，匯入大江東去，就能夠在大自然的腹地找到屬于生命的永遠。
享受過(guò)程，享受生命的過(guò)程。這樣的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現，生命本是一種過(guò)程。
享受過(guò)程的作文3
享受健康，享受幸福，享受....我望著(zhù)作文本發(fā)呆�！跋硎堋边@兩個(gè)字你能聯(lián)想出多少的事來(lái)？人一生中有太多的事可以享受，而我也不例外。
從小對書(shū)畫(huà)有興趣的我自幼兒園開(kāi)始就報名參加各種繪畫(huà)班，在小學(xué)四年級時(shí)，我迷上了素描，迷上了它歲黑白卻現實(shí)，迷上了它的簡(jiǎn)單。
第一次學(xué)習素描，從最基本的線(xiàn)開(kāi)始學(xué)起。你想，如果以后要畫(huà)方方正正的東西，線(xiàn)歪歪斜斜的多不好看��！我在老師的.指導下拿起筆開(kāi)始了我的“藝術(shù)之旅”
剛練上沒(méi)幾天，每天都在練習畫(huà)線(xiàn)，橫線(xiàn)，豎線(xiàn)，畫(huà)紙上畫(huà)滿(mǎn)了擦去，重新再畫(huà)，我感覺(jué)無(wú)聊透了，雖說(shuō)線(xiàn)是基本功，但已是畫(huà)了幾天了，是不是應該畫(huà)點(diǎn)別的呢？你看，那邊的姐姐們畫(huà)得多起勁��！
我們趁老師出去時(shí)說(shuō)起了悄悄話(huà)。我對我在那相識的一個(gè)朋友抱怨為什么老師天天給我們這樣上，那邊的姐姐都出外寫(xiě)生了。她沖我眨眨眼，告訴我，那邊的姐姐在這里學(xué)習了三年了，才畫(huà)出了這樣的水平。曾經(jīng)她也問(wèn)過(guò)姐姐們?yōu)槭裁茨敲纯炭�，她們只是笑笑，沒(méi)有回答。但她忽然明白，一切都需努力才能實(shí)現。她開(kāi)始嘗試放下心中的抱怨，感受過(guò)程中的樂(lè )趣，慢慢地，她感受到了快樂(lè )。我問(wèn)她，是真的嗎？她也只是笑笑，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。這時(shí)，老師也進(jìn)來(lái)了。
我記住她的話(huà)，在心里默念著(zhù)，努力地畫(huà)著(zhù)每一條線(xiàn)。漸漸的，一條條直線(xiàn)呈現在畫(huà)紙上，在這一條條的線(xiàn)里，我似乎明白了什么。
我不再抱怨，而是學(xué)會(huì )感受，每當捧著(zhù)自己坐一兩個(gè)小時(shí)完成的杰作回家，看著(zhù)家人們贊許的眼光，一切都是那么美好。
漸漸的，隨著(zhù)自己的畫(huà)功進(jìn)步，也實(shí)現了自己的夢(mèng)想——出外寫(xiě)生�？粗�(zhù)一棵棵樹(shù)，一株株花，一座座樓在我的畫(huà)紙上一一呈現，我心中無(wú)限歡喜，看著(zhù)自己筆下的成功，我不禁揚起了嘴角。
在學(xué)習的過(guò)程中，如果當時(shí)的我不懂得去享受過(guò)程，也許早已半途而廢了，一輩子不可能實(shí)現出外寫(xiě)生的夢(mèng)想了。
每當看著(zhù)墻上的畫(huà)，我總告訴自己，無(wú)論多艱辛，只要學(xué)會(huì )享受過(guò)程，就已足夠。
享受過(guò)程的作文4
有個(gè)美國富商，在臨終前，他看見(jiàn)附近廣場(chǎng)上有一群孩子在快樂(lè )地提蜻蜓。就把4個(gè)未成年的兒子叫到床前，對他們說(shuō)：“我已許多年沒(méi)見(jiàn)過(guò)蜻蜓了，你們給我捉幾只來(lái)吧�！�
不一會(huì )兒，大兒子就帶了一只蜻蜓回來(lái)，富商問(wèn)兒子：“怎么這么快就提了一只？”大兒子回答：“我是用你給我的遙控賽車(chē)換來(lái)的�！备簧厅c(diǎn)點(diǎn)頭。
又過(guò)了一回兒，二兒子也回來(lái)了，他帶回兩只蜻蜓。富商問(wèn)：“你這么快就捉了兩只蜻蜓？”二兒子說(shuō)：“我把你送給我的遙控賽車(chē)租給了一位小朋友，他給我3美分，這兩只是我用2美分買(mǎi)來(lái)的，這是多出來(lái)的1美分�！备簧涛⑿χ�(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。
不久，老三也回來(lái)了，他帶來(lái)了10只蜻蜓。富商問(wèn)他：“你怎么提了這么多蜻蜓？”三兒子說(shuō)：“我把你送給我的遙控賽車(chē)放在廣場(chǎng)上，如果誰(shuí)想玩，一次就要交1只蜻蜓。要不是怕你著(zhù)急，我還可以收更多的蜻蜓�！备簧膛牧伺娜齼鹤拥念^。
最后回來(lái)的是最小的孩子，他滿(mǎn)頭大汗，卻兩手空空，衣服上還沾滿(mǎn)了塵土。富商問(wèn)：“孩子，你怎么搞的？”四兒子說(shuō)：“我捉了半天，也沒(méi)捉到一只，那些蜻蜓好可愛(ài)，飛得那么高，我蹦起來(lái)都捉不到它們，不過(guò)有好幾次我差點(diǎn)就抓住了！”看著(zhù)小兒子眉飛色舞、似乎還沉浸在快樂(lè )中的樣子，富商笑得滿(mǎn)眼是淚，摸著(zhù)他掛滿(mǎn)汗珠的可愛(ài)的臉蛋，富商緊緊地把他摟進(jìn)懷里。
幾天后，富商死了，他的孩子們在床頭發(fā)現了一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：“孩子們，我并不需要蜻蜓，我需要的是看到你們捉蜻蜓的樂(lè )趣�！�
這確是一個(gè)耐人尋味的故事。
從經(jīng)商的角度看，大兒子雖然以最快的速度弄來(lái)了蜻蜓，但他卻付出了一輛昂貴的遙控賽車(chē)的代價(jià)，很是劃不來(lái)；二兒子比大哥強，他不僅弄來(lái)的蜻蜓多一倍，還賺了1美分，更重要的是，遙控賽車(chē)的所有權仍然歸他自己；老三的辦法效率高、速度快，成本又低，無(wú)疑是最值得稱(chēng)道的。但是，這些都不是富商所需要的，他需要的是能親眼看到孩子們捉蜻蜓的樂(lè )趣。
樂(lè )趣在哪里？它不僅在于事情的結果，更重要的是存在于做一件事情的過(guò)程中。只要過(guò)程中包含了你的喜悅和快樂(lè )，就不要苛求它的.結果會(huì )是怎樣；因為再輝煌的成果，再令人炫目的業(yè)績(jì)，有時(shí)也買(mǎi)不來(lái)心情的愉悅。
在生活中，曾聽(tīng)兩個(gè)年輕人在回憶他們的愛(ài)情生活時(shí)這樣說(shuō)：不在于將來(lái)我們倆的婚姻是否天老地荒而在于我們曾經(jīng)相愛(ài)、曾經(jīng)擁有。享受相戀相愛(ài)的過(guò)程，才是最重要的。
參加一次演唱比賽或運動(dòng)會(huì )，不在于是否最后能得到第一，結果并不重要，重要的是享受參與的快樂(lè )，享受參加的過(guò)程給身心帶來(lái)的愉悅。如果你太看重結果，沒(méi)有爭到名次就感到不快樂(lè )，那么就與參加比賽或運動(dòng)的目的背道而馳了。
秋天到了，正是菊黃蟹肥時(shí)。許多人喜歡品嘗陽(yáng)澄湖大閘蟹，如果有的人怕麻煩，讓人事先把蟹肉剔出來(lái)，那么，一只蟹剔出來(lái)的肉僅有一口就吃完了，你根本體會(huì )不到吃蟹的快樂(lè )。必須自己慢慢剝，慢慢嚼，慢慢品嘗，甚至喝點(diǎn)微溫的黃酒，加點(diǎn)姜絲和話(huà)梅，你才能體會(huì )吃蟹過(guò)程的快樂(lè )。
一個(gè)鮮活的生命，從娘肚子里出來(lái)呀呀學(xué)語(yǔ)，經(jīng)過(guò)嬰兒時(shí)期、童年、少年、青年、壯年、老年，到最后撒手人寰，是一個(gè)完整的過(guò)程。打一個(gè)形象的比方，生命是一個(gè)括號，左邊括號是出生，右邊括號是死亡，我們要做的事情就是填好這個(gè)括號里面的東西，要盡量用濃墨重彩、靚麗多姿的筆觸，使生命的每一天都過(guò)得快樂(lè )，過(guò)得充實(shí)和有意義，這樣，我們就能有一個(gè)無(wú)悔的、無(wú)怨的、無(wú)瑕的人生。
讓我們學(xué)會(huì )享受過(guò)程，精彩生命的每一天！
享受過(guò)程的作文5
這十幾年來(lái)，所經(jīng)歷的事情很多，過(guò)程記錄了他們，結果揭示了他們，至于什么樣的事情能夠讓我享受其過(guò)程呢？
唯一讓我享受過(guò)程的就是一天天的成長(cháng)。何出此言？只因每天都有不同的'事情發(fā)生，這個(gè)過(guò)程就像是一鍋百味湯，有酸、甜、苦、辣等各種味道，它包含了太多的笑聲和淚水，以至于我不得不去品味它甚至是享受它。就拿這兩天的事來(lái)說(shuō)吧：
這幾天，總是碰到一個(gè)男生，不論是中午放學(xué)回家還是晚上放學(xué)回家的路上，甚至是雙休日去同學(xué)家里玩過(guò)回家的路上都能夠碰到他，很面熟，不論是動(dòng)作還是什么都是如此的面熟，好像小學(xué)的同桌，而我每次看到他的時(shí)候，總會(huì )不自覺(jué)地把頭低下去……
享受過(guò)程的作文6
一枚貝殼要用一生的時(shí)間醞釀出一顆珍珠，其過(guò)程無(wú)比艱辛；美麗的彩虹在綻放的一瞬間要積聚無(wú)數的水霧，其過(guò)程無(wú)比忙碌。但是，如果沒(méi)有過(guò)程中的磨練，就沒(méi)有結果的驚艷動(dòng)人。人生亦是如此。
生命是短暫的，只因為有了那些酸、甜、苦、辣的過(guò)程，才使人生變得多姿多彩，更加豐富。
一日，我在路邊看到一種不知名，卻又十分惹人愛(ài)的小花，便把它移植到了家中的花園里，雖然那么不起眼，但是僅在一年的時(shí)間里，它開(kāi)出了無(wú)數星星點(diǎn)點(diǎn)的花兒，雖然花期只有半個(gè)月，但是它綻開(kāi)的過(guò)程卻讓人充滿(mǎn)驚奇，至于結果如何，我認為已經(jīng)不重要了。
不論結果如何，只要享受到過(guò)程就好。
觀(guān)看過(guò)煙花的人們無(wú)不為他們那短暫的生命感到惋惜，但是人們卻為他們在天空中那絢麗綻開(kāi)的一瞬間而驚喜不已，這個(gè)過(guò)程就像一次探險。
身為學(xué)生的我們也是如此，雖然非常努力的學(xué)習但到頭來(lái)成績(jì)還是不那么理想，但是，至少在我們的腦海中留下了珍貴的記憶，記憶中有我們的汗水、淚水，也有我們的收獲，這一過(guò)程是讓人快樂(lè )的、享受的。失敗了不要緊，至少我們有了這個(gè)過(guò)程，并能從這個(gè)過(guò)程中發(fā)現并改正那些不足，使我們認識到了自己的`缺點(diǎn)，這樣我們也就學(xué)會(huì )了發(fā)現，不是嗎？
人生就像一次旅途，在意的只是沿途的風(fēng)景以及看風(fēng)景的心情。這句話(huà)時(shí)時(shí)刻刻激勵著(zhù)我，我享受過(guò)學(xué)習的快樂(lè )、拼搏的痛快、探索的神秘……那么我便不再感到單調。
經(jīng)過(guò)坎坷后的我們長(cháng)大了，懂得了，也許這些就是對于成長(cháng)過(guò)程的最好的解釋吧！
享受過(guò)程的作文7
眾所周知，所謂生活，就是每天做一些事，稱(chēng)之為生活。在生活的同時(shí)你又會(huì )注意到，你在生活中所付出的，即為你將來(lái)所能得到的，你若在享受著(zhù)生活，那么你是快樂(lè )的、幸福的，因為你已經(jīng)成功了！
諾貝爾獎得主，英國劇作家哈立德·品特在少年時(shí)就很享受生活、學(xué)習、寫(xiě)作的過(guò)程，并且立志于成為蕭伯納那樣優(yōu)秀的劇作家，見(jiàn)此情形，他父親問(wèn)品特：“你快樂(lè )嗎？”
品特回答：“我非�？鞓�(lè )，而且還在享受讀書(shū)和寫(xiě)作的過(guò)程�！�
父親：這說(shuō)明你已經(jīng)成功了，享受的過(guò)程本身就是幸福，就是成功。我是一個(gè)普普通通的裁縫，但每當給別人做衣服的時(shí)候，就非�？鞓�(lè )。
你讀完后是否與我都有同感：一個(gè)人只有享受去做某事，那么事情總是事半功倍。
這一點(diǎn)十分重要，也對我們的生活產(chǎn)生重要的影響。
那是個(gè)特別的早晨，太陽(yáng)似乎比以前升起得更早，所散射的陽(yáng)光似乎也比以前更強烈，那在陽(yáng)光中屹立并高舉課本的學(xué)生是誰(shuí)？他們又為何能夠以最大聲、最快速、最清晰的英語(yǔ)感染到圍觀(guān)的群眾？
“啊，思想開(kāi)小差了！”原來(lái)正是我們的.暑期強化集訓營(yíng)的早讀環(huán)節，很開(kāi)心有那么多人關(guān)注我們......
晚上回來(lái)后，早上參與觀(guān)看的鄰居王阿姨問(wèn)我：“早上好像看到你在廣場(chǎng)上朗讀英語(yǔ)，這不是受罪嗎？”她臉上多了幾分擔心。我倒是用疲憊的嗓音，高興的神色回答她：“阿姨呀，這是一個(gè)十分寶貴的機會(huì )，是一個(gè)瘋狂說(shuō)英語(yǔ)的重要環(huán)節，這是一份資源！”
我享受這樣的生活，陽(yáng)光賦予了我們無(wú)窮的能量與激情�！�
事實(shí)也正因如此，正是我們享受了這個(gè)看似殘酷的體力勞動(dòng)——瘋狂說(shuō)英語(yǔ)的過(guò)程，每一次的操練都有在享受，享受著(zhù)為未來(lái)又添一條大道，現在上了八年級，我還仍然享受著(zhù)瘋狂說(shuō)英語(yǔ)，別人面前能夠大膽地展現自己的水平，可以帶領(lǐng)同學(xué)一起讀英語(yǔ)。
享受過(guò)程，本身就是一個(gè)特別的生活，就好似干旱的大地降臨到了甘霖，掛滿(mǎn)汗珠的臉頰吹來(lái)清風(fēng)。那一種愉悅，舒爽的過(guò)程，會(huì )令你走向成功！
享受過(guò)程的作文8
讀書(shū)是一種享受，是一份快樂(lè ) 有了這份快樂(lè )，即使人正處撒哈拉沙漠上 也不會(huì )孤獨�！}記
五天功夫，我讀完了兩本有價(jià)值的書(shū)，一本是日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，另一本是中國臺灣著(zhù)名作家三毛的《撒哈拉的故事》。
我想說(shuō)，讀書(shū)不是為了其他的什么，更重要的是為自己讀出一番夢(mèng)境，慢慢享受。多么痛快！當你把全身心都投入了的時(shí)候，會(huì )不知不覺(jué)地讀了三四個(gè)鐘頭！讀書(shū)不分白天黑夜，白天讀書(shū)很棒，但在黑夜里讀書(shū)就更是一種樂(lè )趣了，樂(lè )在沒(méi)有人來(lái)打攪啊，或者說(shuō)是能使人安靜一會(huì )兒。我讀完了《撒哈拉的故事》，在讀同樣也是三毛的'《稻草人手記》。
媽媽說(shuō)，她是在念高中時(shí)偷偷讀的這本書(shū)，而今我還在讀小學(xué)，自然有些看不懂。但咬文嚼字，必是種樂(lè )趣，再說(shuō)我等到將來(lái)念高中時(shí)再翻翻，一定會(huì )比媽媽多出一成收獲！
如果你至今沒(méi)有讀過(guò)一本有意義的書(shū)，那我就要替你感到遺憾，因為你沒(méi)能享受到讀書(shū)的樂(lè )趣，由此我勸你，找一本書(shū)來(lái)讀讀吧，即使進(jìn)不了這種境界，也可以消磨時(shí)光呢。雖然這樣不怎么樣，但總比在電腦桌上做幾個(gè)鐘頭來(lái)的好些吧。
興許你不這么想吧？
那么，去試試總可以吧，就當娛樂(lè )、消遣。
享受過(guò)程的作文9
“我回來(lái)了！”爸爸一邊喊著(zhù)一邊“啪”地關(guān)上了門(mén)。進(jìn)屋后，爸爸拿出了家中的那套茶具，隨即又燒了一壺開(kāi)水。得，一看他這架勢，我就知道爸爸又要喝茶了。
隨著(zhù)開(kāi)水的注入，茶葉在小小的紫砂壺中跳起了舞。爸爸聚精會(huì )神地看著(zhù)茶葉舞，而我可沒(méi)心思看那玩意兒，我只顧著(zhù)看我的電視節目。漸漸的，原本緊緊抱成一團的茶葉慢慢舒展了開(kāi)來(lái)，無(wú)色無(wú)味的開(kāi)水也變成了深綠色、噴香的茶水。爸爸給自己，也給我各倒了杯茶。他緩緩端起茶杯，先放在鼻子下聞了聞，再喝入了口中，還含了一小會(huì )兒，才吞了下去。而我則沒(méi)有那么麻煩，直接就一口“咕�！焙认铝硕�。簡(jiǎn)直就像是一個(gè)壯漢在喝酒，一個(gè)詞——豪邁。
爸爸見(jiàn)了我這架勢，簡(jiǎn)直哭笑不得，說(shuō)：“兒子，你那是拼酒，不是品茶。品茶，顧名思義是要去品會(huì )茶香、茶味，體會(huì )喝茶的這個(gè)過(guò)程�！甭�(tīng)到這話(huà)，我卻不以為然：“反正最后都是喝下肚，要那么麻煩干嘛！”一聽(tīng)這話(huà)，爸爸嚴肅了起來(lái)：“你錯了，兒子！品茶是要享受其過(guò)程，而不在于結果。品茶是如此，學(xué)習是如此，人生也是如此，人生也是如此！”聽(tīng)了這番話(huà)語(yǔ)，我才恍然大悟。
學(xué)習的樂(lè )趣是在與其過(guò)程，而不是結果。當在學(xué)習之時(shí)遇到困難，可當你克服了這些困難的時(shí)候，你便會(huì )有一種成就感，這便是學(xué)習過(guò)程中的樂(lè )趣。
人活著(zhù)終有一死，可既然如此，任由為何要活著(zhù)呢？這是因為人活著(zhù)的.時(shí)候便是享受人生的過(guò)程。
所以，當你做其他事的時(shí)候，不要這想著(zhù)結果，還是享受下其過(guò)程吧！
享受過(guò)程的作文10
享受成長(cháng)的過(guò)程。成長(cháng)的道路是不平坦的，在這個(gè)道路上，有歡笑，有淚水，有快樂(lè )，有憂(yōu)傷。成長(cháng)是一支美妙的曲子，成長(cháng)是一首夢(mèng)幻的詩(shī)，成長(cháng)是一篇動(dòng)人的文章。享受成長(cháng)，才會(huì )明白許多道理，才會(huì )感悟到人生的芬芳，才會(huì )了解成長(cháng)的世界。
享受幸福的過(guò)程。幸福就在每一個(gè)人的身邊，關(guān)鍵就在于我們對它的理解了。有時(shí)候，幸福就是全家人一起融融地吃飯；有時(shí)候，幸福就是旁人給你的一個(gè)善意的提醒；有時(shí)候，幸福就是當你口干舌燥時(shí)遞來(lái)的一杯清涼可口的水。享受幸福，才能體會(huì )到親情的可貴，友情的溫暖，愛(ài)情的美麗。
享受讀書(shū)的過(guò)程。讀書(shū)是一種高尚的情操，它如高山流水般婉轉悠揚，又如風(fēng)吹柳葉般柔情萬(wàn)丈。享受讀書(shū)，便能感悟到“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠然自在。傾聽(tīng)“何陋之有”的高潔傲岸的情操和安貧樂(lè )道的情懷。享受讀書(shū)便能體驗“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的潔身自愛(ài)，不與世俗同流合污的志趣和理想。感受“斷腸人在天涯”的那一股凄婉的思鄉之情。享受讀書(shū)，便能品讀“駕長(cháng)車(chē)踏破，賀蘭山闕”精忠報國的精神，品味“白頭搔更短，渾欲不勝簪”那憂(yōu)國憂(yōu)民的情操。讀書(shū)是打開(kāi)知識的大門(mén)，享受它的智慧，感悟世間的真假善惡。
在即將過(guò)去的XX，翻開(kāi)我和孩子的博客日記本，這里記錄了我們共讀、共寫(xiě)的一年，也讓我們收獲了太多太多一起成長(cháng)帶來(lái)的樂(lè )趣！
XX年底，學(xué)校開(kāi)展新教育實(shí)驗以來(lái)，孩子所在的班級要求孩子們在校訊通上建立自己的博客，于是，我和孩子便開(kāi)始了開(kāi)心而充實(shí)的讀寫(xiě)之旅……
共讀——享受閱讀樂(lè )趣
聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：“孩子的好習慣在媽媽手中�！蔽乙恢毕Ｍ⒆幽軌蚋鷷�(shū)本交朋友，將來(lái)做個(gè)愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習的人。在忙完工作和家務(wù)后，我會(huì )和孩子一起讀書(shū)，每看完一本，都會(huì )向孩子簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)，或者是親身描繪一下書(shū)中的情景，或者是簡(jiǎn)單的讀后感。這一切，讓孩子在潛移默化中感受到：讀書(shū)是多么有趣的事啊，是無(wú)論怎么重復都不會(huì )厭倦的事情。
一有時(shí)間，和孩子一起在校訊通里面品博也成了我和孩子每天必修的功課，賞析博友們的優(yōu)秀博文，學(xué)習老師的教育經(jīng)驗，借鑒家長(cháng)的育兒經(jīng)。然后和孩子一起點(diǎn)評，既增加了自己的博客人脈，又增強了孩子的閱讀能力，從中也學(xué)到了更多的知識。因為閱讀需要積累，所以當積累達到一定程度的時(shí)候，理解與感悟，自然就是水到渠成的事情了。
共寫(xiě)——享受寫(xiě)作樂(lè )趣
自去年底加入了校訊通以來(lái)，我和孩子就利用校訊通這個(gè)大平臺一起成長(cháng)，在這里記錄我們的成長(cháng)心路，也鍛煉自己的文筆。
每天的記錄從一開(kāi)始有媽媽的引導，慢慢過(guò)渡到他自己獨立成文。在他的每篇博文里面，都要有我詳盡的批評與點(diǎn)評。他的日記博文，其實(shí)就是我們母子的文字互動(dòng)平臺，這既鍛煉了他的寫(xiě)作能力，也交流了我們的感情，每次孩子寫(xiě)日記的時(shí)候，我都會(huì )一直陪伴在邊上，這也給了孩子一個(gè)很好的表率作用。就是這樣，自之珂開(kāi)博以來(lái)，從剛開(kāi)始博客的.無(wú)人問(wèn)津，到后來(lái)隨著(zhù)孩子閱讀和寫(xiě)作能力的提高，博客也被我們經(jīng)營(yíng)的熱火朝天，截止目前為止博客里已經(jīng)有了123篇博文，其中有60篇被校訊通推薦。當一篇篇博文戴上了被推薦的小紅帽，這不正是對我和孩子的努力的見(jiàn)證嗎！我們始終堅信：只要努力就有收獲！
共成長(cháng)——享受成長(cháng)樂(lè )趣
在我的意識里，生活上家長(cháng)應該是孩子的保姆，思想上家長(cháng)應該是孩子的導師，在孩子的成長(cháng)過(guò)程中家長(cháng)應該是孩子的朋友。在這一年的時(shí)間里，我愛(ài)上了和孩子一起閱讀，在閱讀中共同受到熏陶，或者啟迪，而不是單純的為了增加考試分數、提高作文水平。我想，如果帶著(zhù)這樣明確的功力目的去要求孩子閱讀，只會(huì )損傷孩子閱讀的積極性。
我喜歡和孩子一起在校訊通里寫(xiě)作。在寫(xiě)作中共同體驗快樂(lè )，增強表情達意的能力。寫(xiě)作便如親子游戲進(jìn)入到我們的生活中，讓我們的生活更加情趣盎然。
我喜歡和孩子一起成長(cháng)。在成長(cháng)中共同感受生活的美好，領(lǐng)悟生活的真諦。孩子逐漸成為一個(gè)有道德、有知識的人，我也會(huì )獲得更多智慧與更多做母親的心得和體會(huì )。
即將過(guò)去的XX，你讓我和孩子一起愛(ài)上了校訊通，愛(ài)上了一起閱讀，愛(ài)上了和孩子一起寫(xiě)博……明天，就讓我們帶著(zhù)這份樂(lè )趣一起快樂(lè )的成長(cháng)吧！
享受過(guò)程的作文11
靜坐在椅子上，手中的書(shū)也一頁(yè)頁(yè)的翻過(guò)，目光也煥發(fā)著(zhù)前所未有的光彩。我真是越來(lái)越離不開(kāi)書(shū)了，人人都說(shuō)這是成為一個(gè)書(shū)呆子的前奏，但我卻不認同，我只是享受書(shū)中充滿(mǎn)無(wú)限幻想的故事罷了。
火柴不會(huì )因為熄滅而哭泣，因為它曾燃燒過(guò)；飛鳥(niǎo)不會(huì )因為折翼而沮喪，因為它曾飛翔過(guò)；游魚(yú)不會(huì )因為力竭而遺憾，因為它曾努力過(guò)；花朵不會(huì )因為枯萎而傷感，因為它曾綻放過(guò)……
不知道是不是有這樣的一句話(huà)：“醉過(guò)知酒濃，愛(ài)過(guò)知情重”。只有在“過(guò)”了之后，才會(huì )知道當時(shí)究竟有多美好，才會(huì )知道自己真正體驗過(guò)什么，才會(huì )知道自己錯過(guò)了什么。有一天，我的好友問(wèn)我“你這么個(gè)不愛(ài)好學(xué)習的人為什么這么愛(ài)看書(shū)，甚至比我看的書(shū)還要多�！蔽抑皇浅α诵θ缓笳f(shuō)：“我的確不愛(ài)學(xué)習，但是單純的閱讀和學(xué)習又有什么關(guān)系呢？這不是一件很普通的事情嗎？”我的這位好友先是一愣然后也笑了，因為他也覺(jué)得沒(méi)錯。
我還有一位好友，他熱愛(ài)運動(dòng)的程度和我愛(ài)看書(shū)的程度都差不多了，他的.體育成績(jì)是讓我羨慕不已的，我問(wèn)過(guò)他，“為什么你每次比賽都要這么拼命？反正你一定是贏(yíng)的”。他說(shuō)：“我也沒(méi)辦法啊，跑著(zhù)跑著(zhù)就覺(jué)得很舒暢，一個(gè)興奮就用盡全力了。不過(guò)這也是對對手的尊重”。當時(shí)我沉默了不過(guò)我也馬上就釋然了，是��！作為一個(gè)體育愛(ài)好者怎么能不認真對待每一次比賽，即使你有必勝的信心，也會(huì )全力以赴。
我不禁想起曾經(jīng)剛剛開(kāi)始接受閱讀時(shí)的我，心中無(wú)法言傳喜悅。我貪婪的閱讀著(zhù)家中僅有的幾本書(shū)，看完它們整整花了我半天時(shí)間。我看完后的第一件事就是去買(mǎi)書(shū)。唉，誰(shuí)讓我著(zhù)了魔了呢？我拿著(zhù)自己新買(mǎi)的幾本書(shū)躺在床上，細細的品味。
我想著(zhù)那時(shí)傻乎乎的自己就想笑啊，不過(guò)還是去看書(shū)吧，讓我在這少少的假期中再享受那無(wú)比美妙的滋味吧！
享受過(guò)程的作文12
人生中有許多過(guò)程，都會(huì )平淡地如水流過(guò)。但每一次，只要去認真感悟，去享受，都會(huì )有不一樣的感受�；鸩癫粫�(huì )因熄滅而哭泣，因為它曾經(jīng)燃燒過(guò)；雄鷹不會(huì )因折翼而沮喪，因為它曾經(jīng)飛翔過(guò)；花朵不會(huì )因枯萎而傷感，因為它曾經(jīng)綻放過(guò)······我們更不應該為了失敗而氣餒，因為生命的價(jià)值往往在于過(guò)程，而不在于結果。所以，享受過(guò)程才能領(lǐng)悟生命的意義。
小時(shí)候，我經(jīng)常在老家的小河邊玩，河水清澈，常有小魚(yú)在水里游，有一次，我正在河邊玩，忽然看到一個(gè)捕魚(yú)人提著(zhù)魚(yú)桶，扛著(zhù)魚(yú)竿，開(kāi)開(kāi)心心地回家，我想，他今天的收獲一定不少吧�？墒�，就在我走過(guò)去看時(shí)，卻發(fā)現桶中空空如也。我禁不住問(wèn)捕魚(yú)人：“您為什么這么高興，您可一條魚(yú)也沒(méi)有捕上來(lái)��！”那個(gè)捕魚(yú)人看了看魚(yú)桶，笑對我說(shuō)著(zhù)說(shuō)：“捕魚(yú)最大的樂(lè )趣并不是在于你釣到了多少魚(yú)，而是在捕魚(yú)的過(guò)程中，你是否真正去努力了。所以就算我沒(méi)有得到什么，我想，這也應該是快樂(lè )的，因為我努力了！”我頓時(shí)明白了捕魚(yú)人為什么這么開(kāi)心，因為他享受到了捕魚(yú)的過(guò)程中的樂(lè )趣。
有一次，做作業(yè)的`時(shí)候，碰到一道難題，我百事不得其解，絞盡腦汁，那一天心不在焉終于在睡覺(jué)前想出來(lái)了。我飛一般地坐到椅子上，把過(guò)程寫(xiě)了下來(lái)。雖然花了很長(cháng)時(shí)間，但我在解題的過(guò)程中感到了前所未有的快樂(lè )。
許多人都會(huì )沉浸在這美好當中，因而他們往往會(huì )忽視了另一樣更美麗的東西，那就是為實(shí)現夢(mèng)想而努力的過(guò)程，其實(shí)這過(guò)程才是最美的。
享受過(guò)程的作文13
凡事都有過(guò)程，大多也會(huì )有結果。
那么，大家想問(wèn)了，什么是過(guò)程？什么又是結果呢？二者之間有什么區別呢？別急，先聽(tīng)我舉一個(gè)大家都熟悉的例子。
比如跑步，這個(gè)再熟悉不過(guò)了，如果你的目標是跑下來(lái)五圈，那么，從你起跑到跑夠五圈的這一段時(shí)間便是這件事情的過(guò)程，而結果則是你堅持跑下來(lái)了五圈。
看過(guò)了這個(gè)例子，相信大家都明白了什么是過(guò)程，什么是結果了吧！由此不難推斷二者之間因果關(guān)系，凡事需要有過(guò)程，才會(huì )有結果，二者之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝。
但問(wèn)題又來(lái)了，究竟是過(guò)程重要，還是結果重要呢？抑或是兩者都必不可少？
我問(wèn)過(guò)很多人，大多數人都會(huì )說(shuō)是結果重要，因為結果才擁有決定權，如果沒(méi)有結果，那過(guò)程豈不白搭？
但也有少數人認為，有時(shí)過(guò)程也較為重要，比如吃飯，既然現在醫療技術(shù)那么發(fā)達，我們?yōu)楹芜�要吃飯，而不去輸那“營(yíng)養液”呢？當然是因為吃飯看中的是過(guò)程，它會(huì )讓人放松身心去享受，而不單單只去獲得能量與營(yíng)養。
所以，兩個(gè)觀(guān)點(diǎn)可以推斷出一個(gè)中立的結論——過(guò)程與結果都是必不可少的。而現代社會(huì )中，很多人則搞反了。
比如我們學(xué)生所面臨的中考，許多人都死盯著(zhù)考試成績(jì)，以分數來(lái)較好壞、論高低，卻忽視了學(xué)習過(guò)程中的趣味與快樂(lè )；抑或是考名著(zhù)的閱讀、造句子，我們寧可看那枯燥無(wú)味、沒(méi)頭沒(méi)腦的《好詞好句好段》，也不愿意讀情節曲折、發(fā)人深省的名著(zhù)……
我突然想起了一個(gè)故事：伊麗莎白女王對一群孩子們說(shuō)：“我的手提包丟了，它遺失在了花園中，你們能幫我找回來(lái)嗎？”孩子們立刻就出發(fā)，不一會(huì )兒，手提包就找到了，但讓孩子們驚喜萬(wàn)分的'是，在尋找手提包的過(guò)程中，他們還發(fā)現了許多玩具。
這個(gè)故事的寓意就是凡事不要單單重視結果，有時(shí)過(guò)程比結果更要好，例如看連續劇，我們可能早已猜到了結果，但為什么還要看呢，當然是因為過(guò)程比結果更加曲折、有趣、扣人心弦。做事情也是一樣，不要死盯結果，要學(xué)會(huì )在過(guò)程中收獲，這樣，也極有可能獲得一個(gè)令人滿(mǎn)意的結果……
享受過(guò)程的作文14
有的人總是把“下輩子”“來(lái)世”掛在嘴邊，報不了的恩，下輩子報。做不完的事，下輩子做。于是，做起事來(lái)似乎就從容了很多，不慌不忙，不疾不徐……如果什么都等著(zhù)下輩子來(lái)完成，那么這輩子又要做什么呢？
有的人總是在犯錯時(shí)說(shuō)：如果時(shí)間可以倒流，我一定不會(huì )選擇這條歧路。他們想的只是一切如果可以重頭開(kāi)始，卻從不考慮怎樣彌補犯下的錯。其實(shí)，只要用剩下的時(shí)間來(lái)盡力補救，人生何必重來(lái)過(guò)？
記得看過(guò)這樣一個(gè)故事：辦公室有位女職員，長(cháng)得很漂亮，但命不好。她總是說(shuō)，父親早死，自己休學(xué)，無(wú)奈之下，為了貼補家用出去工作，卻偏偏碰上那個(gè)混蛋，糟蹋了自己后逃得無(wú)影無(wú)蹤，只留了個(gè)兒子給她，要不是這種種的境遇，她不會(huì )苦成這樣。有一天，同事們一起喝咖啡，她說(shuō)她兒子剛考上布朗士科學(xué)高中，她為兒子感到自豪和滿(mǎn)足，如果她的人生重新來(lái)過(guò)的話(huà)，她不會(huì )有這個(gè)兒子，也就不會(huì )有現在的快樂(lè )了。
這個(gè)故事讓我悟到了人生的另一種標準。
有人說(shuō)：人生就是一場(chǎng)比賽，有時(shí)輸了也精彩，的確，在承受痛苦的同時(shí)，也一定會(huì )夾雜著(zhù)令人欣慰的快樂(lè )。如果重新來(lái)過(guò)，或許那些痛苦免除了，但快樂(lè )不也隨之沒(méi)有了嗎？
小時(shí)候，因為很喜歡唱歌，媽媽便花錢(qián)讓我去學(xué)聲樂(lè )。那時(shí)候，雖然嗓子好占了一定優(yōu)勢，但因為其他人都已經(jīng)學(xué)了好長(cháng)時(shí)間了，我還是很害怕會(huì )被落下，每天都起得很早，一個(gè)人到山上去練習發(fā)聲、開(kāi)嗓。夏天還好，冬天就很困難了，又冷又黑，我依然咬著(zhù)牙堅持著(zhù)，日復一日，終于取得了一些進(jìn)步。想想那時(shí)候，竟多次后悔地想，如果當初不選擇學(xué)聲樂(lè )不就不用遭這份罪了嗎？看了這篇文章后，我為自己當初的想法感到好笑，如果當初放棄了，現在的我，還能用我的歌聲給別人帶去快樂(lè )嗎？還能享受到這份給別人帶去快樂(lè )的喜悅嗎？想想當初，學(xué)聲樂(lè )的那些日子，也有不少快樂(lè )啊，而且還結交了好多朋友，有一些直到現在還很要好啊。
痛苦，誰(shuí)都不希望擁有，但實(shí)際上，又是誰(shuí)都無(wú)法逃避的。其實(shí)這個(gè)痛苦的過(guò)程，也是痛并快樂(lè )著(zhù)的.。它就像調味劑，使人生改變了一成不變的模式，成為了一場(chǎng)有喜有憂(yōu)沒(méi)有定數的球賽。
沒(méi)有顛簸的生活就像無(wú)鹽的菜肴，雖好看，但不受吃，人生正是因苦難而精彩！
人生何必重來(lái)過(guò)！享受過(guò)程，把握現在才是最重要的！
享受過(guò)程的作文15
下課的時(shí)候，我拿出了一張便利貼，在上面畫(huà)起了倉鼠。
“一只、兩只、三只、四只……”我一邊畫(huà)一邊數。畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)，我忽然笑起來(lái)，笑笑又接著(zhù)畫(huà)接著(zhù)數。
我越畫(huà)越入迷。不知不覺(jué)中，我畫(huà)滿(mǎn)了整張紙，密密麻麻的`倉鼠，不留一點(diǎn)空隙。我看著(zhù)，滿(mǎn)是自豪感，決定再配點(diǎn)插圖。
突然，我的好朋友俞多一蹦一跳地來(lái)到我身旁說(shuō)：“貓貓，今天開(kāi)房嗎？”她的意思是放學(xué)后玩不玩迷你世界。
“額，不了吧！我今晚非常忙，而且我正在畫(huà)倉鼠呢！”說(shuō)完，我望了她一眼。
“那好吧！”俞多又一蹦一跳地跑走了。
我又拿起筆，把紙擺正，興沖沖地畫(huà)起了插圖。時(shí)間像流水一樣，一刻不停地向前流淌，沒(méi)有人能夠阻擋得住。正當我畫(huà)完倉鼠旁的插圖時(shí)，手表響了。這特別的鈴聲是平時(shí)用來(lái)提醒我回教室的，但今天用不到。我又趕緊畫(huà)了起來(lái)。
“嘻嘻嘻嘻哈哈哈哈……”不知道為什么，我又笑了起來(lái)，但只過(guò)了幾秒，又止住了。不過(guò)半分鐘，我畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)突然放下筆，瞇起眼睛，頭靠著(zhù)墻，欣賞著(zhù)自己的畫(huà)，像在品味一首美妙的樂(lè )曲。我儼然覺(jué)得自己就是個(gè)大畫(huà)家。
“釘鈴鈴……”鈴響了。
呂老師緩緩地走進(jìn)教室。我不得不收起便利貼，抬起頭，瞪大眼睛看著(zhù)黑板，可心里還想著(zhù)那幅“杰作”。
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