培訓個(gè)人小結

　　無(wú)情的時(shí)光老人像一陣寒風(fēng)，走得無(wú)聲又匆匆，相信你一定有很多值得分享的收獲，不妨把這些記錄下來(lái)，寫(xiě)一份小結吧。那么什么樣的小結才是好的小結呢？以下是小編整理的培訓個(gè)人小結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

培訓個(gè)人小結1

　　一、師愛(ài)是師德之魂

　　教育是愛(ài)的事業(yè)，教師要熱愛(ài)學(xué)生。師愛(ài)是師德之魂。這種愛(ài)出自教師的職責，在性質(zhì)上是一種只講付出不計回報的、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，在原則上是一種嚴慈相濟的愛(ài)。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎，學(xué)生一旦體會(huì )到這種情感，就會(huì )“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現了其根本的功能。

　　一名優(yōu)秀的教師，首先要做一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的人……這些話(huà)，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)很難；一時(shí)體現愛(ài)心，容易，長(cháng)期永葆愛(ài)心，很難；愛(ài)優(yōu)秀學(xué)生，容易，愛(ài)發(fā)展中有明顯缺陷的差生，很難。于漪老師說(shuō)：“表達師愛(ài)，不是寫(xiě)在紙上、說(shuō)在嘴上的，真懂，要用自己的言行來(lái)實(shí)踐的；老師對學(xué)生要滿(mǎn)腔熱情滿(mǎn)腔愛(ài)，做到師愛(ài)蕩漾�！� 師愛(ài)蕩漾，追求自然和諧，細雨潤物。講求真切、透徹、持久。

　　“凡是教師缺乏愛(ài)的地方，學(xué)生無(wú)論品德還是智慧都不能得到充分的發(fā)展”（羅素語(yǔ)）。而愛(ài)的核心卻是善。教師職業(yè)如何為善？從教師職業(yè)道德中更是難以盡數。從教師愛(ài)崗敬業(yè)的情感到樂(lè )業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的實(shí)踐，從教師的身傳言教到教師的自我修煉，從教師學(xué)而不厭的鉆研進(jìn)取到教師誨人不倦的忘憂(yōu)情懷。等等，形成了教師職業(yè)道德的規范體系，無(wú)不包含著(zhù)何以為善的道德策略。一位哲人說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有一顆善良的靈魂，就沒(méi)有美德可言�！� 師德是教師的良心。當一個(gè)教師不斷充實(shí)、完善自身，使思想達到一定境界時(shí)，一切都變成了自然的行為，學(xué)生也會(huì )自然地感受到老師的愛(ài)。

　　二、建立新型的師生關(guān)系

　　教師職業(yè)的價(jià)值，正是體現在一個(gè)個(gè)學(xué)生心靈的升華上，教師的教育像涓涓的流水，滋潤著(zhù)一個(gè)個(gè)個(gè)體的心田，從而產(chǎn)生了教育的個(gè)體發(fā)展功能——完善人的人格：形成人的一定性格，培養人的良好品德。這就需要建立一個(gè)嶄新的師生關(guān)系，這種師生關(guān)系的基點(diǎn)是平等，其特點(diǎn)是對話(huà)。

　　師生平等意味著(zhù)尊重每一個(gè)學(xué)生，把每一個(gè)學(xué)生看成有潛在獨立人格的人。這種尊重既表現在對學(xué)生獨特個(gè)性行為的接納和需要的滿(mǎn)足，又表現在創(chuàng )設良好的環(huán)境和條件，讓學(xué)生自由充分地展現自己，意識到自己的存在，體驗到自己作為“人”的一種尊嚴感和幸福感。

　　師生平等的蘊意還包括要理解學(xué)生，信任學(xué)生，相信每一個(gè)學(xué)生會(huì )成功。教師應當相信學(xué)生在教育過(guò)程中的參與和合作能力。只有這樣，師生之間呈現為兩個(gè)人平等的“會(huì )晤”和“對話(huà)”，才會(huì )產(chǎn)生“面對面”、“心與心”的溝通。將單向訓導、垂直傳達的關(guān)系轉化為雙向對話(huà)、相互溝通的關(guān)系。

　　師生平等并不是放棄對學(xué)生的嚴格要求。嚴格要求與尊重學(xué)生并不矛盾。教育家蘇霍姆林斯基對此有深刻的論斷，他說(shuō)：“只有教師關(guān)心人的尊嚴感，才能使學(xué)生通過(guò)學(xué)習而受到教育。教育的核心就其本質(zhì)來(lái)說(shuō)，就在于讓兒童始終體驗到自己的尊嚴感�！边@就是教師對學(xué)生理性的愛(ài)。

　　對學(xué)生的嚴格要求，必須建立在尊重學(xué)生人格的基礎上，這是教育過(guò)程中的一則重要定律。教師應該認識到：教師和學(xué)生雖然有權利和義務(wù)的不同，但在人格上，即作為人的尊嚴應該是平等的。這是由于人的尊嚴是超越年齡、知識、能力和經(jīng)驗水平的，它只取決于人作為人的內在本質(zhì)。意識到這一點(diǎn)，教師心中便會(huì )坦然，會(huì )在教育過(guò)程中，注意方式方法。同時(shí)，會(huì )努力地創(chuàng )造一個(gè)促就學(xué)生自覺(jué)的環(huán)境。上海建平中學(xué)校長(cháng)馮恩洪曾說(shuō)過(guò)：“環(huán)境是一種教育力量，我可以叫我的學(xué)生不隨地吐痰，這是一種教育，但是我還應該創(chuàng )造一種環(huán)境和氣氛，使學(xué)生不好意思吐痰；我可以叫學(xué)生勤奮學(xué)習，我還應該創(chuàng )造一種氛圍使學(xué)生置身其間不學(xué)覺(jué)得有愧，這是一種更高層次的教育�！�

　　在中國 ，缺乏高尚師德的，專(zhuān)業(yè)素養絕不會(huì )是頂尖的；沒(méi)有高超的專(zhuān)業(yè)素養，師德也會(huì )是蒼白無(wú)奈的。師德修養和專(zhuān)業(yè)水平是相互促進(jìn)、制約的。高尚師德的養成靠日常教育教學(xué)活動(dòng)的磨練。教師要善于從師德修養的角度發(fā)現問(wèn)題和分析問(wèn)題；善于從自我教學(xué)行為的變化改善師德修養。

　　三、尋求自我發(fā)展

　　我們已步入一個(gè)信息化的時(shí)代，教育環(huán)境的改善，多種媒體的介入，一個(gè)班學(xué)生的信息占有量遠遠超過(guò)一名教師，“吾生有涯而知無(wú)涯�！币虼�，教師必須是一個(gè)終生學(xué)習、始終站在知識前沿的人。教師的專(zhuān)業(yè)結構應是處于不斷的'流變、革新之中的，因為教師專(zhuān)業(yè)總是面臨著(zhù)新的挑戰，其整個(gè)專(zhuān)業(yè)活動(dòng)之中充滿(mǎn)了創(chuàng )造性。尋求自身的發(fā)展的教師，會(huì )把自我的發(fā)展與職業(yè)的要求結合起來(lái)，把教學(xué)的成功與持續不斷的學(xué)習結合起來(lái)。并且不安于已有的成績(jì)，始終像一名田徑場(chǎng)上的起跑者，以昂揚的生氣、精益求精的態(tài)度、學(xué)而不厭的精神超越自己。尤其在社會(huì )劇變、知識總量劇增的今天，作為教師應更清醒的認識到：只有高素質(zhì)的教師才能保證高質(zhì)量的教育水平，也才能完成社會(huì )的重托，而高素質(zhì)的教師是在終身教育特別是自我教育的過(guò)程中形成的。因此，教師應積極地從多方面、多渠道充實(shí)自己。學(xué)習和進(jìn)修不只是為了一紙文憑，也不只為薪水的提高這些純粹功利的目標，更為自我完善。

　　蘇霍姆林斯基曾提出：“要給學(xué)生一杯水，教師需要有一桶水�！比欢�，在知識經(jīng)濟的時(shí)代背景下，教師更應該是一條清澈的，不斷流動(dòng)的小溪，吸引著(zhù)學(xué)生到你身邊來(lái)汲水。曾有一位教師這樣說(shuō)過(guò)：“開(kāi)始教學(xué)的時(shí)候我是一個(gè)學(xué)科本位的教師，那時(shí)總是把學(xué)科放在首位�！�…隨著(zhù)時(shí)間的推移，我感到我是教藝術(shù)的，……”由此，一名優(yōu)秀的教師，除了必須熟練掌握專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識和教材教法之外，還要努力提高自己的語(yǔ)言文學(xué)修養、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)水平、觀(guān)察思考判斷能力。努力提高自己的學(xué)歷層次、教育教學(xué)基本功。

　　四、認識自身價(jià)值

　　一直以來(lái)，人們總是將教師比做“”紅燭“春蠶”。然而，新時(shí)代的教師不應該是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的悲涼形象，教師也不僅是傳道、授業(yè)、解惑者，教師的生命在于創(chuàng )造。葉瀾教授在中國基礎教育改革的跨世紀思考中，提出“讓課堂煥發(fā)出生命活力”。我們必須意識到：每一堂課，都是教師生命活動(dòng)的構成。課堂教學(xué)對于教師而言，不只是為學(xué)生成長(cháng)所作的付出，不只是別人交付任務(wù)的完成，它同時(shí)也是自己生命價(jià)值的體現和自身發(fā)展的組成。只有師生的生命活力在課堂教學(xué)中得到有效發(fā)揮，才能真正有助于新人的培養和教師的成長(cháng)，課堂上才有真正的生活。教師，在付出艱辛勞動(dòng)的同時(shí)也在收獲，而且是巨大的收獲。因為，他能體驗到雙倍的幸福：向學(xué)生所付出的積極情感不僅使學(xué)生體驗到快樂(lè )，而且學(xué)生給予的回報也讓教師自己感受著(zhù)綿延的快樂(lè )；不僅在教學(xué)活動(dòng)中享受著(zhù)學(xué)生進(jìn)步帶來(lái)的幸福，而且在職業(yè)活動(dòng)中感覺(jué)著(zhù)自我發(fā)展帶來(lái)的幸福。

　　可見(jiàn)，只有把教師這一職業(yè)看作是發(fā)揮自己才能的形式，看作是自己參與社會(huì )歷史創(chuàng )造的途徑，看作是個(gè)人達到自我完善的境界，教師職業(yè)便成為生活中一個(gè)不可分割無(wú)法舍棄的部分，成為個(gè)人幸福生活和持續發(fā)展的不竭源泉。

培訓個(gè)人小結2

　　二十一世紀,以計算機和絡(luò )技術(shù)為核心的現代技術(shù)正飛速的發(fā)展，越來(lái)越深刻的改變我們的學(xué)習方式。信息的獲取分析、處理、應用的能力將作為現代人最基本的能力和素質(zhì)的標志，隨著(zhù)素質(zhì)教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高，只有教師的素質(zhì)高，才能培養出高素質(zhì)的學(xué)生，為了適應工作的需要，教師要不斷的學(xué)習、不斷的提高，以適應當今教育形勢需要。對于青年教師而言，運用現代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)是現代教育的一大趨勢。這次信息技術(shù)培訓教會(huì )了我們許多很實(shí)用的技巧。比如如何利用絡(luò )資源來(lái)搜集信息，處理信息，分享學(xué)習成果，來(lái)達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

　　雖然我是一名普通的教師，但我認為，對現代化辦公的要求越來(lái)越高。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我也嘗到了在上寫(xiě)__、傳達文件的甜頭，提高了工作效率和質(zhì)量，如果這些都不會(huì )，開(kāi)展教育教學(xué)工作是很困難的。這次培訓前，我只會(huì )發(fā)電子郵件、上寫(xiě)__、文件復制。通過(guò)這次培訓，使自己學(xué)會(huì )了如何繪制思維導圖、建立資源，大體知道了教學(xué)平臺如何使用，教學(xué)資源如何下載，但要全面熟練地掌握這些知識還要在實(shí)踐中不斷學(xué)習。

　　自從參加了培訓學(xué)習，對照各個(gè)模塊的培訓知識，針對我校的實(shí)際，我認為在農村中學(xué)中，按大綱要求上好一節多媒體英語(yǔ)課并不是一件容易的事情。在此次培訓中，我轉變自己的學(xué)習觀(guān)念，并且注重學(xué)思結合，把所學(xué)知識運用到教學(xué)實(shí)踐中，在不斷反思中促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。我們農村中學(xué)教師，只有轉變教育觀(guān)念，通過(guò)各種形式的培訓學(xué)習提高自身素養，更加努力地工作，才能實(shí)現一名農村信息技術(shù)教師應有的價(jià)值。

　　此次培訓是通過(guò)電腦、上課堂自學(xué)，難度還是很大的。雖然如此，還是讓我懂得了很多以前所不了解的知識，讓我感覺(jué)到真是學(xué)無(wú)止盡，自己的專(zhuān)業(yè)知識水平還有待于提高，要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習，充電。在培訓中，我了解信息技術(shù)基本工具的`作用，認識了多媒體，了解計算機在其他學(xué)科學(xué)習中的一些應用。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設計方法，能夠用信息技術(shù)有效設計學(xué)科教學(xué)方案。掌握有效課堂教學(xué)方式方法，準確診斷和切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)問(wèn)題，提高課堂教學(xué)實(shí)施和評價(jià)能力。了解學(xué)科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢，能夠在各個(gè)學(xué)科教學(xué)中選擇運用，改進(jìn)課堂教學(xué)及其研究行為。明確課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的新要求，能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導、學(xué)業(yè)測評中不斷提高自身素質(zhì)。掌握教學(xué)研究理論和學(xué)科教學(xué)研究方法，能夠進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)案例研究，并形成初步成果。

　　學(xué)以致用，才是根本。本次信息技術(shù)培訓的內容很實(shí)用，培訓結束后，我要把培訓中獲得的知識運用于教育教學(xué)工作實(shí)踐中。今后，我將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)地繼續學(xué)習，不斷更新教育理念，提高個(gè)人信息素養，多學(xué)習相關(guān)的知識，爭取使自己的計算機技能能夠更長(cháng)時(shí)有效的為教學(xué)工作服務(wù)。

培訓個(gè)人小結3

　　自從踏進(jìn)師范校門(mén)的那一刻，我就對自己說(shuō)：一個(gè)人只有對自己

　　有不斷的要求才會(huì )有進(jìn)步。也正是在這句話(huà)的鞭策下，五年的師范生涯是如此的忙碌而充實(shí)。

　　離開(kāi)校園走上工作崗位，那一刻我也是用“只有對自己有不斷的要求才會(huì )有進(jìn)步�！边@句話(huà)來(lái)鞭策自己的。當然也是這樣堅持的，然而隨著(zhù)時(shí)間的流逝，漸漸的，發(fā)現自己已經(jīng)沒(méi)有了這份心，變得越來(lái)越?jīng)]耐心，越來(lái)越無(wú)所謂。尤其是當看到學(xué)生一塌糊涂的成績(jì)時(shí)，我對自己越來(lái)越?jīng)]有信心，同時(shí)對學(xué)生也越來(lái)越?jīng)]有信心�？偸怯X(jué)得自己心有余而力不足。

　　但是，這兩個(gè)星期的培訓，聽(tīng)了許多優(yōu)秀教師的成長(cháng)經(jīng)歷，我頓感無(wú)比慚愧。經(jīng)過(guò)一番簡(jiǎn)單的了解，我應該是班級中年紀第二小的，我怎么會(huì )有這樣的心態(tài)呢？真是太不對了！身邊很多人都說(shuō)：年輕人應該趁年輕多做多學(xué)。其中的道理，我當然也十分明白。于是，我暗暗的對自己說(shuō)：一定不要嫌辛苦啊，人家優(yōu)秀的老師都是這么苦過(guò)來(lái)的��！

　　第二周的實(shí)踐要求每個(gè)小組有三位老師要先磨課，然后組內賽課，最后決出一位課上的最好的老師，參加班級的賽課。這可是每個(gè)人都覺(jué)得相當繁瑣的事情，我們組的老師們似乎都不太愿意自己報名上課，于是我們的組長(cháng)最后決定：抽簽，讓老天爺幫我們決定這份美差將花落誰(shuí)家吧！一向承蒙老天爺眷顧的`我，這次也毫不例外的取得了老天爺的特別照顧，接到了這艱巨而光榮的任務(wù)。這一刻我頓感壓力倍增，畢竟有別的學(xué)校的老師聽(tīng)課哎，到時(shí)候上的很差的話(huà)，豈不是丟學(xué)校的臉��？這天晚上，我徹夜未眠��！結果第二天起來(lái)，悲慘的發(fā)現自己居然失聲了，講話(huà)一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。天哪，不是老天在耍我吧。我知道這是舊病復發(fā)啦聲帶發(fā)炎。曾經(jīng)最嚴重的是整整一個(gè)月講不出一點(diǎn)兒聲音。腦海中頓時(shí)冒出一大堆的：怎么辦��？等我努力地讓自己平靜下來(lái)后，心想：還能怎么辦？先到了學(xué)校再說(shuō)吧！雖然不能講話(huà)，但是總不能遲到��！

　　來(lái)到學(xué)校，跟我們組的所有同仁說(shuō)明情況后，大家一致通過(guò)：只能換人。聽(tīng)到這消息，我的心里既慶幸又有些遺憾。慶幸的是可以不上了，遺憾的是好好鍛煉學(xué)習的機會(huì )就這樣溜走了。但是誰(shuí)讓自己不爭氣呢？這已經(jīng)成為事實(shí)，無(wú)論有多矛盾也已經(jīng)無(wú)法挽回。我想除了自己上課能鍛煉自己，聽(tīng)別人上課，并且積極參與討論，同樣也能學(xué)到很多��！

　　經(jīng)過(guò)大家一起磨課，上課老師的試教，再磨課。我深刻的體會(huì )到了集體的智慧大無(wú)比。大家為了一句看似簡(jiǎn)單的銜接語(yǔ)而七嘴八舌、議論紛紛、各抒己見(jiàn)。為的就是盡可能照顧到每一個(gè)學(xué)生。在這樣的氛圍下，不禁令我想起了：一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切。

　　通過(guò)這次培訓，我對英語(yǔ)中的復述有了新的認識：復述不是簡(jiǎn)單的、機械被動(dòng)重復、背誦，而是經(jīng)過(guò)自己大腦言語(yǔ)中樞的加工，創(chuàng )造性地再現已知言語(yǔ)材料的內容。在閱讀教學(xué)中，僅靠單一的閱讀活動(dòng)方式不僅枯燥乏味，而且很難有效提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力。除了朗讀，默讀也是一種常用的、重要的閱讀方式。朗讀是出聲的閱讀，是為了練習和提高學(xué)習者的語(yǔ)音能力。而默讀是無(wú)聲的閱讀，實(shí)際上是用心在閱讀，是為了理解的閱讀。因此，在語(yǔ)篇教學(xué)中一味強調朗讀而漠視默讀不利于培養學(xué)生閱讀英語(yǔ)的興趣和良好習慣。教師只有因材施教，靈活運用朗讀和默讀，注重教學(xué)過(guò)程的實(shí)質(zhì)，提高閱讀教學(xué)效率，才能真正提高學(xué)生的閱讀理解能力。另外，在指導學(xué)生做有關(guān)于閱讀的練習時(shí)，可以從一下方面著(zhù)手：1、找到文中的答案，劃線(xiàn)并標號。2、看問(wèn)題，給句子初步結構回答。

　　還有，最近領(lǐng)略了不少凌老師的許多見(jiàn)解。對我特別有啟發(fā)的是：凌老師說(shuō)，教師應該善于應用班級中“淘氣包”的言語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)。因為，我有一個(gè)班級中，男生絕大多數都是“淘氣包”。在以后的教學(xué)中，我想我應該好好研究一下這些人的言語(yǔ)，好好把他們的話(huà)利用起來(lái)。用這些來(lái)自于孩子們同伴的言語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)，孩子們肯定頗有興趣，我想應該能達到事半功倍的效果，充分提升課堂效率。

　　凌老師關(guān)于聽(tīng)寫(xiě)的闡述，對我也深有啟發(fā)。一直以來(lái)，我都是將聽(tīng)寫(xiě)作為一種測試，最后看到孩子們的聽(tīng)寫(xiě)后自己傷心，孩子們也對聽(tīng)寫(xiě)相當恐懼。但是，凌老師的做法可以避免以上兩種極端情況的發(fā)生。凌老師將聽(tīng)寫(xiě)當成是在指導學(xué)生學(xué)習策略。當學(xué)生真正掌握這種策略后，我想他們一定會(huì )愛(ài)上聽(tīng)寫(xiě)這個(gè)活動(dòng)，同時(shí)也會(huì )提高他們學(xué)習英語(yǔ)的積極性和學(xué)習興趣。

培訓個(gè)人小結4

　　彈指一揮間崗前培訓已是一周前的事情了，培訓周期雖然只有短短的兩天，細細體味可謂獲益良多。它讓我更加清楚一名合格的人民教師所應具有的素養，令我深省教師行業(yè)的使命與擔當，使我思索今后更長(cháng)一段時(shí)間內在這個(gè)崗位上為之努力的方。

　　“學(xué)為人師，行為世范�！眴⒐ο壬�大書(shū)于北師大的箴言時(shí)刻縈系在我的心頭，時(shí)刻提醒我該如何努力向一名合格教師的高度攀援。精深廣博的學(xué)識、崇高端正的德行，這是教師的立身之基也是發(fā)展之由。任何一名教師，無(wú)論是深耕數載的業(yè)界前輩或是初登杏壇的新秀，“學(xué)”與“行”永遠是精進(jìn)學(xué)養、提升育人水平的不二法門(mén)。

　　但有時(shí)我也會(huì )覺(jué)得，“學(xué)為人師，行為世范”八字難免顯得籠統。尤其是在此次培訓過(guò)后，更使我明白了這八字背后所蘊含的奧義�！皩W(xué)”不只是單純的學(xué)科知識，還有更加廣博的科學(xué)素養，精深的教育教學(xué)能力以及豐富的實(shí)踐經(jīng)驗�？傊�，教師之學(xué)從未是片面模糊的，它總是整合立體的。特別是在教育改革不斷深化的今天，一個(gè)“學(xué)”字的內涵更是豐富多彩。想到此未免心中忐忑，初登講壇的我離這樣的境界怕是相去甚遠吧。

　　講到“行”，最易讓人聯(lián)想到的`恐怕是“德行”吧。的確，這是極為重要的一個(gè)考量層面，對一般職業(yè)者如此，對教師更是如此。學(xué)識淺陋者為師最多被稱(chēng)作“庸”，但品行若有“不慎”恐怕就墮入“禍”和“惡”了。孩子有較強的“向師性”，教師的任何細微舉動(dòng)都會(huì )被無(wú)數雙眼睛放大開(kāi)來(lái)，這些舉動(dòng)看似平常卻會(huì )無(wú)意中造成另一種“蝴蝶效應”。假若教師的一言一行都無(wú)愧于學(xué)生的模范當然最好不過(guò)，但倘若形成不良的表率那就真是遺禍無(wú)窮了。因此，作為即將甩掉“門(mén)外漢”之稱(chēng)正式邁入教師行業(yè)的我，怎能不心中惕惕有所敬畏呢。況且，僅僅做到慎己之行或許還是遠遠不夠的，一個(gè)教師還更應關(guān)注學(xué)生的品行，及時(shí)去匡正學(xué)生之行�！爸袑W(xué)生校園暴力事件”，甚至“毆師”等讓我們觸目驚心的案例，這些無(wú)不在提醒著(zhù)我們，作為教師，關(guān)于“行”這個(gè)字眼，我們要做的還有很多�！扒Ю镏�行，始于足下�！焙姥詨颜Z(yǔ)與美好的期許在“實(shí)干”面前永遠是卑微的。如王陽(yáng)明所言“知行合一”，這或許才是入“道”的正途。因此，盡快熟悉崗位的日常工作，了解工作的重點(diǎn)與難點(diǎn)所在，心無(wú)旁騖辛勤耕耘，將理論知識與工作實(shí)際結合起來(lái)應是下一步自己為之努力的方向。當然，這樣一場(chǎng)培訓從入職準備、課堂管理、教學(xué)技巧、自我提升等多個(gè)方面已經(jīng)為我打開(kāi)了一定的思索與實(shí)踐空間，也更正了自己一些不甚恰當的觀(guān)念，相信只要自己孜孜不倦總會(huì )達到期待中的效果。

　　太多時(shí)候生活是選擇題，但它往往又是沒(méi)有答案的，我們能做的或許只是竭力去證明自己選擇的正確性，直到有一天真正的答案是什么也顯得不再那么重要。選擇做一名教師或許也是這樣的。

培訓個(gè)人小結5

　　為使來(lái)我院工作的新職工盡快適應、熟悉我院環(huán)境，使他們在較短時(shí)間內對我院有一個(gè)全面、大致的了解，對我院文化盡快產(chǎn)生認同感和歸屬感，醫務(wù)科聯(lián)合護理部及感控科特組織舉辦了兩期崗前培訓班，對我院新職工進(jìn)行了為期共五天的崗前培訓，綜合掌握新入院職工的基本情況及存在問(wèn)題。

　　參加兩次培訓的.新職工共有31人，培訓分兩部分內容，第一部分是綜合素質(zhì)教育、醫院概況介紹、醫院相關(guān)規章制定等理論知識的培訓；第二部分是操作技能培訓及考核。

　　一、理論知識培訓

　　包含崗前基礎培訓、素質(zhì)培訓、專(zhuān)業(yè)知識培訓、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)培訓等。本次崗前理論知識培訓，通過(guò)院領(lǐng)導和相關(guān)科室領(lǐng)導側重點(diǎn)不同的講授，使新職工們對我院的發(fā)展歷程、相關(guān)職業(yè)安全、規章制度及專(zhuān)業(yè)知識等有了一個(gè)整體的了解，促使新進(jìn)職工更好的適應和融入醫院環(huán)境，為接下來(lái)的工作打下堅實(shí)的基礎。

　　二、專(zhuān)業(yè)技能培訓

　　由醫務(wù)科專(zhuān)人和兒科副主任對所有新近職工進(jìn)行新生兒窒息復蘇操作技能的規范化、標準化培訓，并對培訓效果進(jìn)行檢查，做好分數記錄，再將存在問(wèn)題予以現場(chǎng)反饋，從而不斷的提升、改進(jìn)新進(jìn)職工的操作技能，盡快適應自己的崗位角色。

　　三、總結

　　兩次崗前培訓得到了院領(lǐng)導、相關(guān)科室主任、護士長(cháng)及職能科室的大力支持，未出現因科室工作忙而影響新職工參加培訓的情況，同時(shí)，兩次培訓也受到新職工的歡迎，對參加這樣的崗前培訓感到很有收獲，并對如何建設我院紛紛發(fā)表了自己的看法，提出了意見(jiàn)和建議。崗前培訓按原定計劃圓滿(mǎn)完成，培訓班學(xué)員全部順利結業(yè)，救死扶傷的醫療隊伍添加新的成員，醫院的繁榮發(fā)展添加新的力量！

培訓個(gè)人小結6

　　為期三天的校本培訓到今天就要結束了，加上上周的五個(gè)工作日，老師們已經(jīng)連續上班8天，雖然很疲勞，但大家參加培訓的認真態(tài)度讓我很受教育。特別是今天早晨，一場(chǎng)突如其來(lái)的大雨，給老師們的出行帶來(lái)了很多的困難，我自己都差一點(diǎn)遲到。當我趕到培訓的會(huì )場(chǎng)，看到大家一個(gè)個(gè)坐在那里等待的場(chǎng)面，真的非常感動(dòng)。

　　本次的校本培訓，由我負責牽頭組織，教務(wù)處、科研室兩個(gè)科室的主任們具體操辦。根據教育局關(guān)于校本培訓的要求，我們將“加強教學(xué)有效性、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”作為本次培訓的主題。圍繞這一主題，組織了如下的培訓內容：

　　1．講座系列

　　《教學(xué)有效性的審視》，由康士凱校長(cháng)主講。他的講座有三個(gè)部分組成：第一，從我校舉行的青年教師教學(xué)大賽的觀(guān)課評課出發(fā)，從“關(guān)注課堂教學(xué)設計的邏輯結構”、“追求理論指導”、“注重思維品質(zhì)的熏陶”、“敲實(shí)概念定律規律的策略”的幾個(gè)方面對如何進(jìn)一步加強教學(xué)針對性、提高教學(xué)有效性進(jìn)行了詮釋。第二，現在的課堂教學(xué)面臨著(zhù)幾個(gè)“世界性的難題”，比如說(shuō)“講過(guò)的還會(huì )錯”、“聽(tīng)得懂做不來(lái)”、“如何將繁雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化”、“如何將陌生的問(wèn)題轉化為熟悉的情景”等等，康校長(cháng)在這些方面提出了自己的一些破解思路，值得老師們深入思考。第三，教師的風(fēng)范。裘法祖院士說(shuō)：“病人沒(méi)有高低貴賤，生命是平等的�！边@樣的思想值得我們每一個(gè)教師學(xué)習。課堂上的'每一個(gè)鮮活的生命都是平等的，需要我們每一個(gè)教師用真心去呵護。

　　《關(guān)注課堂，改進(jìn)評價(jià)》，是我給教師們開(kāi)設的講座。這是我對課堂教學(xué)的五個(gè)基本環(huán)節——“備課、上課、作業(yè)、輔導、評價(jià)”的具體詮釋。在前面的校本培訓中，我已經(jīng)就“備課”和“作業(yè)”兩個(gè)環(huán)節和老師們進(jìn)行了交流，這次的交流主要針對其他的三個(gè)環(huán)節展開(kāi)。在“上課”環(huán)節，我認為最要緊的是要做好三件事情：教學(xué)要有效果；要在一定的教學(xué)策略指導下進(jìn)行；要促進(jìn)學(xué)生思維的形成。在“輔導”環(huán)節，我提醒教師們要明確輔導的目的；加強輔導之前的診斷；把主要的輔導放在課堂上完成。怎樣更好地發(fā)揮“評價(jià)”這一環(huán)節的作用？我給老師們提出的建議是：豐富評價(jià)的方式方法；明確評價(jià)的類(lèi)型和目的；對評價(jià)中出現的數據進(jìn)行認真的分析和研究。在每一個(gè)部分，我都特別注重理論與實(shí)踐結合，列舉了大家非常熟悉的案例，讓老師們體悟某一教育理論的內涵，因此這一報告引起了不少老師的共鳴。報告之后有好幾個(gè)老師和我進(jìn)行交流，并索要講座的ppt。

　　《師德與教師專(zhuān)業(yè)化》，由陳愛(ài)平副校長(cháng)主講。猛一看，會(huì )覺(jué)得師德與教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展是兩個(gè)關(guān)系不大的話(huà)題，陳愛(ài)平副校長(cháng)通過(guò)對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的審視和分析，告訴我們教師的師德和專(zhuān)業(yè)技能，是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的兩翼，所謂的“德藝雙馨”，就是指這兩個(gè)方面協(xié)調而卓有成效的發(fā)展。在分析了國際、國內對師德以及教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理論和實(shí)踐探究之后，她從角色觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、學(xué)習觀(guān)等角度對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展這一問(wèn)題進(jìn)行了闡述。她的講述非常注重和實(shí)際的聯(lián)系，學(xué)校里教師的一些行為表現，最近的“范跑跑”案例等等，都成了講座的好素材。

　　2．觀(guān)課評課

　　在前一段時(shí)間的青年教師教學(xué)大賽中，有2位教師獲得課堂教學(xué)比賽一等獎，6位教師獲得二等獎，還有一批三等獎以及板書(shū)比賽的等第獎。在這次的校本培訓期間，學(xué)校為獲獎教師進(jìn)行了簡(jiǎn)樸但很隆重的頒發(fā)證書(shū)的儀式。

　　我們選擇了其中的6節獲獎?wù)n，做了如下的工作：

　　對課例的錄像進(jìn)行剪輯，剪切成25～30分鐘的長(cháng)度，在教師培訓期間給教師們播放，讓老師們了解這些獲獎?wù)n例的主要內容；

　　請獲獎的教師對自己的本節課的教學(xué)設計和構思進(jìn)行陳述，并對這節課的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)進(jìn)行反思，讓老師們進(jìn)一步了解授課教師的教學(xué)思路；

培訓個(gè)人小結7

　　為了使最高院于近期召開(kāi)的全國法院司法警察警示教育電視電話(huà)會(huì )議的指示和精神得到有效貫徹落實(shí)，XXX法院法警大隊根據省高院、市中院關(guān)于在各法院進(jìn)行司法警察警示教育專(zhuān)項活動(dòng)的要求，結合自身警務(wù)保障工作的實(shí)際情況，迅速制定了《XXX法院司法警察警示教育專(zhuān)項活動(dòng)實(shí)施方案》，組織開(kāi)展了為期三個(gè)月的司法警察警示教育專(zhuān)項活動(dòng)。

　　通過(guò)這一活動(dòng)，司法警察楊麗敏看到在司法警察的日常警務(wù)工作中，相繼發(fā)生了被告人脫逃、違法執法、當事人傷害干警等多起安全責任事故和發(fā)生的幾起腐化案件，觸目驚心，充分暴露了一些司法警察在執法理念、執法能力、執法作風(fēng)、廉潔勤政方面存在著(zhù)突出問(wèn)題。作為一名人民法院的司法警察，一定要強化法律意識、職業(yè)意識和作風(fēng)紀律意識，改進(jìn)執法作風(fēng)，全面提升自身的職業(yè)素養、執法能力，為確保審判執行工作順利開(kāi)展和人民法院安全穩定提供堅強有力的警務(wù)保障。在今后的工作中一定要做到：

　　一、廉潔自律，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。在改革開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟的雙重考驗面前，少數司法警察置最高院“五個(gè)嚴禁”于不顧，把組織上賦予的權力當作謀取個(gè)人利益的工具，步入歧途，最終導致身陷圄囹，除了制度和體制的原因外，一個(gè)重要的主觀(guān)原因就是他們放松了世界觀(guān)的改造。因此，做為一名司法警察一定要以馬列主義為指導，深刻領(lǐng)會(huì )“八榮八恥”、“三個(gè)至上”指導思想的內涵，堅持“為大局服務(wù)，為人民司法”，真正做到權為民所用；一定要在金錢(qián)利誘面前保持清醒頭腦，抗得住誘惑，耐得住清苦，管得住小節，永葆司法警察的清廉本色；一定要樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，謹慎交友，擇廉交友，讓自己的生活圈遠離庸俗和世儈，抵御拜金主義、享樂(lè )主義的侵蝕，在思想上筑起拒腐防變的堅固防線(xiàn)。

　　二、規范執法，提高工作責任心。近年來(lái)，在北京、湖南、黑龍江等地的法院相繼出現了在押被告人脫逃的事件，究其原因，有警力不足、安全防范設施缺乏等客觀(guān)原因，但其中暴露出來(lái)的最直接的原因是司法警察麻痹大意、玩忽職守，缺乏最基本的工作責任心。司法警察是人民法院具有武裝性質(zhì)的.司法力量，擔負著(zhù)保障審判執行工作順利進(jìn)行的神圣職責，使命光榮，任務(wù)艱巨，更需要具備高度的事業(yè)心和責任感。

　　三、加強學(xué)習，提高執法能力。最高法院通報的云南省澄江縣法院民一庭法官洪某在庭審過(guò)程中錯誤指令法警對辯護人采取強制措施，造成不良影響的案例中也反映了司法警察法律意識淡薄，盲目聽(tīng)從法官的錯誤指令，執法能力不強的問(wèn)題。雖然《人民法院司法警察暫行條例》第八條規定“人民法院司法警察在法官的指令下履行職責”，但司法警察不能執行法官的錯誤指令。因此，楊麗敏覺(jué)得作為一名司法警察，在今后的工作中，一定要端正學(xué)習態(tài)度，改進(jìn)以往學(xué)而不思、思而不深甚至流于形式的學(xué)習作風(fēng)，充分認識到學(xué)習的重要性和必要性，增強學(xué)習的自覺(jué)性，不僅要學(xué)習法警的業(yè)務(wù)技能，更要學(xué)習有關(guān)法律知識，增強法律意識，規范執法行為，提高執法能力，為服務(wù)審判，保障安全盡心盡力。

培訓個(gè)人小結8

　　00六年一月五日至二月七日，公安處黨委舉辦了為期一個(gè)月的以實(shí)戰訓練為主的警銜晉升培訓班，這對我們基層派出所的民警來(lái)說(shuō)是有非常重要意義的，為打好20xx年春運安全保衛工作這場(chǎng)硬仗，在春運期間舉辦這期培訓班，不但補充了北京站、北京西站、乘警支隊警力不足的問(wèn)題，而且更重要的是對我們實(shí)戰經(jīng)驗的考驗和鍛煉。充分體現了上級公安機關(guān)加強基層公安機關(guān)正規化建設，增強各警種之間工作性質(zhì)的相互了解，普遍提高廣大民警的整體綜合素質(zhì)和處置各種突發(fā)事件、駕馭社會(huì )治安能力的重要性。通過(guò)一個(gè)月的實(shí)戰訓練，自己的獨立工作能力和實(shí)戰經(jīng)驗都有了很大程度的提高，現就一個(gè)月來(lái)的實(shí)戰訓練情況和取得的收獲向領(lǐng)導作一匯報，總結如下：這次的培訓班我們被分配在北京乘警支隊進(jìn)行實(shí)戰訓練，乘務(wù)民警的工作性質(zhì)是以趟車(chē)為警區，以乘車(chē)旅客為保護對象，負責整趟列車(chē)防火防爆、治安防范、處置各種突發(fā)事件、維護旅客生命財產(chǎn)安全的安全保衛工作，在這座旅行的.“城市”里，我們面對的是形形色色的旅客，任何案事件都有可能發(fā)生，這就要求乘務(wù)民警要有較強的獨立工作能力和處置各種突發(fā)事件的能力。在列車(chē)上自己虛心向“老”乘警學(xué)習在列車(chē)上做好治安防范工作的方式、方法，從預防列車(chē)防火防爆到對旅客進(jìn)行防火、攜帶危險品上車(chē)危害性的宣傳教育，從掌握重點(diǎn)區段到列車(chē)治安防范增強旅客自身防范意識安全宣傳，自己始終和警組成員嚴格按照乘警支隊制定的趟車(chē)乘務(wù)民警標準化作業(yè)規范進(jìn)行工作。

　　做到了以“勤”為主，認真落實(shí)崗位責任制。在值乘中，本人一直恪守人民警察的職業(yè)道德紀律，嚴格以人民警察的各項紀律來(lái)要求自己，認真履行一名人民警察的職責，嚴格執法，熱情服務(wù)。耐心解答旅客提出的各種問(wèn)題，以全心全意為人民服務(wù)為宗旨，尊重乘車(chē)旅客，強化服務(wù)意識，虛心接受乘車(chē)旅客的批評和監督，在趟車(chē)值乘工作中，我嚴格遵守乘務(wù)民警的各項規章制度和紀律，嚴格遵守“五條禁令”，服從警長(cháng)的工作安排，工作認真履行，不敷衍塞責。在列車(chē)上防火工作是重中之重，由于列車(chē)超員，被丟棄在車(chē)廂內可燃易燃物品增多，極易引起火災的發(fā)生，針對這種情況，我和警組成員加強了對列車(chē)的巡視，對吸煙進(jìn)行制止，并對乘客進(jìn)行安全宣傳，保證了列車(chē)的安全。在值乘的一個(gè)月當中和警組成員共上網(wǎng)查詢(xún)：人；查處違反治安管理行為：起：人；列車(chē)查危：件；制止吸煙旅客：人。在列車(chē)嚴重超員時(shí)警組成員一起及時(shí)加強巡視疏導，保證了乘車(chē)旅客的人身安全，無(wú)擠死擠傷事故的發(fā)生，無(wú)刑事案件、治安案件、火災苗頭和其他事件的發(fā)生，確保了趟車(chē)旅客生命財產(chǎn)的安全和列車(chē)治安秩序的穩定，杜絕了警務(wù)投訴和媒體負面暴光事件的發(fā)生。比較圓滿(mǎn)地完成了此次警銜晉升培訓班實(shí)戰訓練的任務(wù)。

　　收獲：

　　通過(guò)這次在乘警支隊的實(shí)戰訓練，使我收獲最大的是不斷增強了獨立工作和處理各種案事件的能力，同時(shí)，使我深刻地認識到我們責任的重大，要認真落實(shí)好溫家寶總理提出的“服務(wù)好、秩序好、治安好”的重要指示和鐵道部公安局姜戰林局長(cháng)提出的“建設綠色平安線(xiàn)路”的要求，無(wú)論是乘務(wù)民警還是基層派出所民警，都要加強政策法律和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習以及新的法律法規知識學(xué)習，熟悉公安各警種工作具體操作要求，努力提高自己的執法水平和覺(jué)悟，不斷增強處置各種突發(fā)事件的能力和駕馭社會(huì )治安的能力，以適應新形勢下公安工作的需要。同時(shí)，還要認真落實(shí)崗位勤務(wù)制度，以“勤”為主，做到宣傳到位、控制到位，只有這樣才能保障鐵路運輸生產(chǎn)的安全，才能“路興我興，路榮我榮”。

培訓個(gè)人小結9

　　20xx年7月13-15日，我們在21度假連鎖花開(kāi)四季酒店參加了20xx年省市級骨干教師教學(xué)能手教壇新秀及國培計劃工作坊主專(zhuān)家坊骨干和區域工作坊骨干教師暑期集中培訓班，期間培訓形式多樣，大家都積極參與，讓人覺(jué)得很以往的培訓大不相同呢。

　　培訓的第一天上午，周積昀院長(cháng)用了一系列有趣的例子給我們講述了如何做研究。其中，周院長(cháng)強調了要落實(shí)“三化”：1、教育教學(xué)問(wèn)題化2、教研主題化3、科研課題化。周院長(cháng)還給我們播放了一些國外課堂的真實(shí)視頻，分三個(gè)方面1、學(xué)校環(huán)境和教室環(huán)境2、學(xué)習資源與內容落地3、學(xué)生學(xué)習方式人性化強調了國家課程的校本化實(shí)施。目前，各領(lǐng)域各學(xué)校都在積極地做各式各樣的研究，于是周院長(cháng)給我們展示了做研究結題的一般流程：落實(shí)“三化”（聚焦問(wèn)題）--開(kāi)發(fā)資源（教學(xué)研系統）--學(xué)會(huì )“展示”（發(fā)出聲音，行動(dòng)發(fā)聲）--提升經(jīng)驗（研究服務(wù)質(zhì)量提升）。周院長(cháng)的講座讓我們初步了解了做研究的基本流程及一些應該注意的問(wèn)題，為我們日后的校本研究做了一些理論的鋪墊。

　　第一天下午的培訓內容是《腦神經(jīng)科學(xué)與學(xué)生研究》，講座一開(kāi)始，陳素梅院長(cháng)便強調了閱讀的重要性，并提倡閱讀的培養從寶寶開(kāi)始。在陳素梅院長(cháng)的講座中，我們知道了：英國實(shí)行的“閱讀起跑線(xiàn)”計劃，該計劃免費為0-4歲的兒童發(fā)放與其年齡對應的閱讀包；日本的餐廳都會(huì )提供書(shū)籍給顧客閱讀，餐廳是最受全家喜歡的閱讀環(huán)境；培養聰明孩子的家庭，書(shū)柜應該是這樣的`：1、書(shū)柜里的書(shū)不會(huì )是一本一本擠著(zhù)，而是擺放成便于看到封面的樣子2、家中的閱讀空間，通常設置在可以遠眺的窗邊等能夠徹底放松的地方3、在書(shū)柜里同時(shí)擺放爸爸媽媽和孩子的書(shū)4、在家里人經(jīng)常走動(dòng)的地方�；蛘咴诩抑兴�能看得到的角落，都擺放著(zhù)書(shū)5、擺放漫畫(huà)書(shū)的空間，是在父母的視線(xiàn)所及的位置，孩子的漫畫(huà)閱讀處于父母的視線(xiàn)監督之下6、孩子們能經(jīng)�？吹礁改赣H自己在進(jìn)行閱讀和學(xué)習的身影7、父母親小時(shí)候閱讀過(guò)的書(shū)籍，或者父母親童年時(shí)代的日記等，能夠毫不在意地擺放在書(shū)柜上8、即使孩子已經(jīng)上高年級了，父母們還依然保持為孩子閱讀書(shū)本的習慣9、閱讀之后，父母和孩子會(huì )將讀書(shū)感想寫(xiě)下來(lái)夾在書(shū)頁(yè)里，或貼在書(shū)柜上，互相傳遞彼此的心得與感想10、父母和孩子會(huì )經(jīng)常去書(shū)店或圖書(shū)館，制造機會(huì )接觸更多家里沒(méi)有的其他類(lèi)書(shū)籍。

　　第二天，我們開(kāi)始分組學(xué)習研究了。早上是由�？谑械谝恢袑W(xué)的羅家富老師為我們做題為《中學(xué)英語(yǔ)課標解讀，教材研讀與閱讀課例設計》的講座。講座中，羅家富帶領(lǐng)我們總結了初中與高中課標的異同：初高中均強調培養學(xué)生綜合語(yǔ)言運用能力；初中更強調培養學(xué)生興趣、自信心，養成良好的學(xué)習習慣，形成有效的學(xué)習策略，培養語(yǔ)感，強調通過(guò)體驗和實(shí)踐發(fā)展聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的技能，奠定用英語(yǔ)交流的基礎；高中則更注重在義務(wù)教育的英語(yǔ)綜合語(yǔ)言運用能力的基礎上，通過(guò)語(yǔ)言學(xué)習重點(diǎn)發(fā)展學(xué)生信息收集與信息處理的能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及思維與表達的能力。期間，我們還討論了如何貫徹高初中英語(yǔ)課程標準和英語(yǔ)教學(xué)的現狀，老師們都積極參與討論，大家也會(huì )把自己教學(xué)過(guò)程中所遇到的問(wèn)題提出來(lái)，群策群力，幫忙解答，會(huì )場(chǎng)氣氛相當熱鬧。

　　第二天下午是由�？谟⒄Z(yǔ)助推站站長(cháng)，�？谑械谝恢袑W(xué)的陳波老師為我們培訓。陳波老師給我們介紹了LICC課堂觀(guān)察范式/框架。LICC指的是learninginstructioncurriculumculture。主要依據是課堂。構成要素：學(xué)生、教師、課程、課堂文化。課堂觀(guān)察通過(guò)對課堂的運行狀況進(jìn)行記錄、分析和研究，并在此基礎上謀求學(xué)生課堂學(xué)習的改善、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的活動(dòng)。講座期間，陳波老師還給我們播放了兩節同題異構的比賽課。從兩節課及專(zhuān)家的點(diǎn)評中，我們學(xué)到了用課標評課的方式，老師們也各抒己見(jiàn)，談?wù)摿诉@兩節課的可取之處及需要改進(jìn)的地方。

　　第三天的培訓是在�？谒闹悬S菁老師的講座《淺談教學(xué)問(wèn)題和小課題研究》中開(kāi)始的，黃菁老師的講座讓我們受益匪淺。小課題研究是教師以教學(xué)過(guò)程發(fā)現的具體問(wèn)題為研究對象，以問(wèn)題的解決為研究目標的課題。它的目的是解決教學(xué)中問(wèn)題和困惑，從而總結經(jīng)驗。小課題研究的特點(diǎn)是：近、小、實(shí)、新、活、快。步驟為：選題-論證-開(kāi)題-實(shí)施-中期-結題。發(fā)現問(wèn)題-選擇問(wèn)題-形成課題-組織實(shí)施-成果鑒定-成課交流。黃菁老師還給我們介紹了縮小法、轉化法等幾種選題方法，她還和我們分享了行動(dòng)研究法、敘事研究法、課題研究法、教育觀(guān)察法、個(gè)案研究法、調查研究法和經(jīng)驗總結法等小課題的研究方法。本人下學(xué)期也將進(jìn)行小課題研究，黃菁老師的這個(gè)講座讓我如獲至寶，相信這個(gè)講座上所涉及的內容會(huì )對我有很大的幫助，也希望我們的小課題研究能在這些理論基礎上順利實(shí)施。

　　第三天下午是由陳素梅院長(cháng)做了一個(gè)簡(jiǎn)短的培訓總結。三天的培訓內容豐富，培訓的領(lǐng)導老師們很專(zhuān)業(yè)很耐心，參加培訓的老師們激情也很高漲，這三天的培訓與平日的培訓有所不同，讓我們受益匪淺。

培訓個(gè)人小結10

　　20xx年7月18日至7月20日，宜春市人保局組織對20xx年度宜春市直事業(yè)單位新進(jìn)人員進(jìn)行了為期3天的崗前培訓。我懷著(zhù)激動(dòng)與自豪的心情參加了培訓，通過(guò)培訓學(xué)習，我受益匪淺，感受頗深，主要表現在增強了對事業(yè)單位的認識，在政治素質(zhì)、思想道德素質(zhì)和日常行為修養得到進(jìn)一步提高，有效掌握了工作中必備的相關(guān)知識和技能，增強了做好本職工作的信心和責任感。

　　一、增強公益服務(wù)意識是前提

　　事業(yè)單位是以政府職能、公益服務(wù)為主要宗旨的.一些公益性單位、非公益性職能部門(mén)等。它參與社會(huì )事物管理，履行管理和服務(wù)職能，宗旨是為社會(huì )服務(wù)，主要從事教育、科技、文化、衛生等活動(dòng)。事業(yè)單位無(wú)行政管理職能，不以盈利為目的，是專(zhuān)門(mén)從事公益服務(wù)的。只有對事業(yè)單位的性質(zhì)及宗旨的深入了解，才能在工作中端正自己的心態(tài)，樹(shù)立正確的服務(wù)理念，在日后的工作中努力提高自身的服務(wù)能力及服務(wù)水平。

　　二、提升政治鑒別能力是必需

　　作為一名事業(yè)單位新進(jìn)的工作人員，要想在事業(yè)上取得一定成績(jì)，思想上明辨是非，業(yè)務(wù)上有所進(jìn)步，就要有高度敏銳地政治鑒別能力。作為國家事業(yè)的建設者，肩負著(zhù)黨和國家的重托，只有在思想上與黨中央保持高度一致，不斷加強政治理論學(xué)習，養成關(guān)注時(shí)事習慣，堅定理想信念，面對生活中的是是非非，錯綜復雜的事物和各種疑難問(wèn)題，才能保持頭腦清晰，分清是非，才能抓住事物本質(zhì)和規律，不至于在生活和工作中迷失方向。

　　三、提高溝通協(xié)調能力是基礎

　　人總是生活在一個(gè)群體里的，社會(huì )是人與人相互作用的產(chǎn)物。因此，溝通協(xié)調能力就成為一個(gè)人生存與發(fā)展的必備能力。只有在工作和生活中不斷加強與領(lǐng)導、同事以及廣大人民群眾的溝通，才能與人和諧相處，得到對方信任，才能順利的工作和生活，也只有這樣，才能擁有一個(gè)愉快、和諧、輕松的工作環(huán)境，如果離開(kāi)于他人的交往，我們將很難在這個(gè)社會(huì )上做成任何事情。

培訓個(gè)人小結11

　　2月20日—25日，我參加了flextronics開(kāi)展的班組長(cháng)培訓活動(dòng)。

　　本次培訓的內容主要針對我們班組長(cháng)工作需求，圍繞各工作需求開(kāi)展了贏(yíng)在尊重勝在信任.人員管理（一）. 人員管理（二）.ehs.lean(精益生產(chǎn)).紀律等方面進(jìn)行培訓，目的是培養我們這些缺乏工作經(jīng)驗解決實(shí)際問(wèn)題的班組長(cháng).

　　轉眼間離開(kāi)學(xué)校以近四年了，當初因為沒(méi)有考上學(xué)校而對學(xué)習失去信心的我，經(jīng)過(guò)這些年的磨練，讓我明白了生活中學(xué)習無(wú)處不在。

　　通過(guò)這次培訓，我對公司有了更加深入的了解，讓我更深刻的意識到：

　　這行業(yè)的競爭是如此激烈和現實(shí)的殘酷，感覺(jué)做管理最重要的是經(jīng)驗和能力，其次就是要有不怕吃苦的精神，誠懇相待，熱情大方，同時(shí)態(tài)度也很重要，但是我感覺(jué)機遇還是蠻重要的'，機會(huì )是留給有準備的人。

　　親愛(ài)的同事們，希望今年我們的工作都順順利利，事事都順心，每天好運多多，心情每天如雪碧，月月樂(lè )百氏，希望我們都能做出更好的成績(jì)來(lái)，都一起加油，一起奮斗哦��！相信我們的未來(lái)的不是夢(mèng)，在不久的將來(lái)，希望我們都能混的很好哦。

　　經(jīng)過(guò)這幾堂課的學(xué)習，我明白了精益生產(chǎn)模式下“賦權”的重要性。它是給下屬更大的工作責任，在他們的能力范圍之內自己做決定，詢(xún)納他們的看法和建議，給他們分享我們的知識和技能。

　　記得在開(kāi)課的時(shí)候kang liu老師這樣問(wèn)我們大家，你們幾十名學(xué)員一起坐到這里學(xué)習的目的是什么？當時(shí)很多人都回答說(shuō)是為了升職加薪。我認為不只是這樣，更重要的是讓我們自我完善，豐富自己的知識和積累更豐富的工作經(jīng)練。

　　精益生產(chǎn)是一門(mén)流程管理哲學(xué)，主要來(lái)源于豐田制造系統，以最低的成本創(chuàng )造最大的價(jià)值。

　　它的目的是消除一切浪費，追求精益求精與不斷完善。學(xué)習這節課讓我明白了lean在生產(chǎn)中的重要性，它不僅減少我們的生產(chǎn)浪費，而且提高了我們的生產(chǎn)效益，縮短了我們的交期。

　　通過(guò)這次培訓，我對公司有了更加深入的了解，讓我明白這行業(yè)的競爭是如此激烈和現實(shí)的殘酷，感覺(jué)做管理最重要的是經(jīng)驗和能力，其次就是要有不怕吃苦的精神和不斷學(xué)習的熱情，誠懇相待，熱情大方，同時(shí)態(tài)度也很重要，但是我感覺(jué)機遇還是蠻重要的，機會(huì )是留給有準備的人，如果有機會(huì )，一定要抓住每一個(gè)機會(huì )。

　　堅持，堅持就是勝利！

培訓個(gè)人小結12

　　6月12日開(kāi)始，我參加了公司第八期班組長(cháng)培訓，培訓地點(diǎn)在綠樹(shù)掩映中的原xx技校。

　　第一天早上，我剛上教學(xué)樓二樓，便見(jiàn)一只蝴蝶對著(zhù)窗玻璃亂飛，想要逃出去。窗戶(hù)是新裝的，玻璃很亮，蝴蝶不知疲倦的對著(zhù)玻璃扇著(zhù)翅膀。

　　中午，當我再次路過(guò)，那蝴蝶還在向前沖。我禁不住走上前，想把一邊的窗戶(hù)拉開(kāi)，卻很有些卡，只能拉開(kāi)不大的一道縫。到也應該夠它飛出去了吧。

　　晚上下課，那蝴蝶仍停在窗欞，離拉開(kāi)的窗邊只有半尺遠。也許它不想離開(kāi)吧，我倒有些惱了。

　　第二天一早，竟有四只蝴蝶對著(zhù)窗戶(hù)亂撲！看來(lái)昨天的蝴蝶沒(méi)有逃出去，反而其它的蝴蝶被吸引，通過(guò)拉開(kāi)的縫進(jìn)來(lái)了。我試著(zhù)要把窗戶(hù)拉大，卻被管理員看見(jiàn)，說(shuō)窗戶(hù)剛裝，水泥沒(méi)穩固，不能動(dòng)。

　　第三天，四只蝴蝶終于精疲力盡，靜靜地躺在了水磨石地面上。

　　如果開(kāi)始不拉窗戶(hù)，或者堅持把窗戶(hù)打開(kāi)，就不會(huì )有這么多蝴蝶死去吧。在班組的日常管理中，我是不是也犯有這種錯誤呢？沒(méi)有經(jīng)驗和具體實(shí)行的有效章法，空有一番好的愿望和決心，理想主義往往難免碰壁犯錯。

　　xx知為先項目管理咨詢(xún)有限公司的本次班組長(cháng)專(zhuān)項培訓分兩部分，其中張焱教授主要講授了企業(yè)班組長(cháng)必備的六大職業(yè)素養能力，楊自華教授重點(diǎn)講述了現場(chǎng)管理和安全管理的相關(guān)知識�，F場(chǎng)管理的“5S”基礎法、循環(huán)漸進(jìn)的“PDCA”和“SDCA”法、“三直三現法”、“A3報告”法……這些聽(tīng)起來(lái)顯得陌生的`一些管理方法和理論，在兩位教授用企業(yè)工廠(chǎng)的實(shí)例深入淺出的講解下，都顯得生動(dòng)好解。

　　班組長(cháng)處于“兵頭將尾”，是最基層的管理人員，是公司前期提倡“阿米巴經(jīng)營(yíng)”企業(yè)理念的重要細胞單元。這次培訓，使我比較系統學(xué)習了解了班組管理的相關(guān)理論，樹(shù)立了管理好班組的信心，激發(fā)了做好工作的熱情。

培訓個(gè)人小結13

　　20xx年8月1日我懷著(zhù)激動(dòng)的心情成為了寧常鎮溧公司的一員，參加了公司在鎮江交通技師學(xué)院的崗前培訓。來(lái)到學(xué)校的那一天看到的是公司井然有序的管理，體會(huì )的是公司領(lǐng)導深切的關(guān)懷。

　　當天下午公司組織了開(kāi)學(xué)典禮，通過(guò)公司劉步存總經(jīng)理及控股公司領(lǐng)導的講話(huà)使我很受啟發(fā)，在接下來(lái)的軍訓和學(xué)習生活中我做到了嚴格遵守學(xué)習紀律，尊重老師、尊重教官，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，嚴格要求自己，自覺(jué)接受?chē)栏竦挠柧�，遵紀守法、遵守各項管理規定，按時(shí)作息，令行禁止，團結互助，為今后的工作、生活打下堅實(shí)的基礎。要刻苦學(xué)習業(yè)務(wù)知識，提高自身素質(zhì)。大家來(lái)自五湖四海，能夠被招收到高速公路工作，非常不容易，要倍加珍惜工作機會(huì )要在新的崗位上做出更大貢獻。培訓是緊張的，但不乏求知的樂(lè )趣，在這里，有真誠的交流，激烈的討論，又有獲得友誼的愉悅，這很容易讓我想起一個(gè)企業(yè)培訓教材上的比喻，一車(chē)鋼筋混凝土，只有加入水，并經(jīng)過(guò)充分的攪拌，才能形成堅固的實(shí)體，發(fā)揮作用。一個(gè)有戰斗力的團隊，也應當是這樣，創(chuàng )造良好的氣氛。高速公路這支隊伍在自身的建設中無(wú)疑是涵蓋了這些因素，我相信這個(gè)充滿(mǎn)了活力的團隊，將沿著(zhù)可持續發(fā)展的道路走下去。

　　我慶幸，并不是每個(gè)人都有這樣的機會(huì )的.。強烈的責任心和榮譽(yù)感，趨使著(zhù)我們中的每一位同志不可松懈，努力提高。只有通過(guò)不斷的學(xué)習，注重外在的提高，內質(zhì)的錘煉，才能更好的做好本職工作，為寧常鎮溧公司增光添彩。如今，我們就像羽毛初豐，起步飛翔的小雛鷹，讓我們在寧常鎮溧公司這片蔚藍的天空上飛得更高、更遠。

　　我在今后的工作當中，要堅持一以貫之，把軍訓、培訓中的良好作風(fēng)帶到新的工作，把我們的團隊精神帶到新的工作崗位，始終保持昂揚斗志和團結進(jìn)取的精神，嚴守紀律，敬業(yè)愛(ài)崗，團結互助，艱苦奮斗。要堅持學(xué)以致用，結合工作實(shí)際，把所學(xué)到的法規、政策、知識、技能很好地運用到工作實(shí)踐當中，同時(shí)積極創(chuàng )造性開(kāi)展工作，不斷學(xué)習、探索、總結，提高業(yè)務(wù)水平、管理水平、服務(wù)水平，做到干一行、愛(ài)一行、鉆一行，爭當崗位能手、崗位標兵，為把這條路打造成一流服務(wù)質(zhì)量、一流管理水平、一流收費隊伍、一流工作業(yè)績(jì)的高速公路，樹(shù)立高速公路的良好形象，打出江蘇高速公路的響亮品牌做出新的更大的貢獻

培訓個(gè)人小結14

　　7月30日、31日，我有幸參加了**縣司法局組織的全縣司法行政干警培訓班。通過(guò)兩天的培訓，我感受很深，受益匪淺，思想上得到了升華，素質(zhì)上得到了提高，我認為此次培訓，將對我從事基層司法行政工作有重大影響。

　　我認為做好基層司法行政工作必須具備兩個(gè)條件：

　　一、愛(ài)崗敬業(yè)的工作態(tài)度。

　　 司法所面向群眾，貼近基層，工作瑣碎繁雜，必須具備愛(ài)崗敬業(yè)的工作態(tài)度，才能做好基層司法行政工作，近年來(lái)，樂(lè )平鎮改革發(fā)展不斷加快，隨之引發(fā)的矛盾日益復雜、繁瑣，為妥善解決各類(lèi)矛盾糾紛，必須本著(zhù)維護團結穩定的大局，對黨和人民負責，對事業(yè)負責，才能真正把工作做好，為政府分憂(yōu)，為群眾解難。

　　二、扎實(shí)過(guò)硬的基本功

　　 作為一名基層司法行政干警，沒(méi)有一身扎實(shí)的基本功是很難勝任的，必須抓緊一切可以利用的機會(huì )、時(shí)間進(jìn)行學(xué)習。只有基本功扎實(shí)過(guò)硬了，才能在司法行政工作中游刃有余，才能推動(dòng)樂(lè )平的司法行政工作。

　　除了以上兩個(gè)條件，我認為搞好領(lǐng)導、同事關(guān)系也是必須的'，應該做到以下幾點(diǎn)：

　　1、尊重領(lǐng)導。任何人都需要得到尊重，領(lǐng)導更需要得到尊重，因為它是一種權威，是一種高級需求。

　　2、服從指揮。服從指揮對個(gè)人來(lái)講意味著(zhù)組織紀律性，對團隊來(lái)講意味著(zhù)戰斗力，對領(lǐng)導來(lái)講意味著(zhù)執行力。

　　3、一切從善良的愿望出發(fā)。有些人在工作中伶牙俐齒，四處譏諷，經(jīng)常會(huì )耍點(diǎn)小聰明，一句話(huà)常常使人下不了臺，久而久之，人人敬而遠之，領(lǐng)導也頭痛不已，與人為善，一言一行，一切從善良的愿望出發(fā)，是為人處事的根本。

　　4、遵守工作規則。每個(gè)崗位都有自己的規矩，來(lái)到這個(gè)崗位，一定要清楚自己的角色和崗位，該干什么，不該干什么，不要犯大忌。

　　5、相信自己，也相信別人。這是一句重要的話(huà)，它會(huì )讓你有自信，堅持面對一切艱難困苦，這樣路會(huì )越走越寬。

　　在今后工作中，我將一如既往地以人民滿(mǎn)意為工作的根本出發(fā)點(diǎn)，圍繞縣局、鎮黨委、政府的要求開(kāi)展工作，充分發(fā)揮基層司法行政職能作用。目前基層司法行政工作正面臨著(zhù)新的發(fā)展機遇，作為一名司法行政干警，我將在工作實(shí)踐中進(jìn)一步探索，勤于思考，大膽創(chuàng )新，積極創(chuàng )造條件；向其他同志學(xué)習，不斷提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；政治上，思想上與黨中央保持高度一致，加強業(yè)務(wù)學(xué)習，加強自身修養，為做好本職工作奠定思想基礎和理論基礎。

　　 此次學(xué)習培訓雖然時(shí)間不長(cháng)，但內容豐富，學(xué)到很多東西，有一種久旱逢甘霖的感受，收獲頗豐，我將認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )，并把知識運用到工作中去，在今后的工作中再創(chuàng )佳績(jì)。

培訓個(gè)人小結15

　　在經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月的大學(xué)生干部培訓學(xué)習后，我收獲了許多，可以說(shuō)不論從思想上還是行動(dòng)上都有了一個(gè)更高層次上的的認識和行動(dòng)方法。雖然學(xué)習的時(shí)間是短暫的，但帶給我的影響卻是持久的。

　　來(lái)到大二這幾個(gè)月的學(xué)生干部經(jīng)歷已經(jīng)成為我人生中一筆寶貴的財富!面對現在課程比較繁多以及學(xué)生干部工作較為煩瑣的現狀，此次的培訓使我更好的分清了兩者的關(guān)系。學(xué)生干部的工作不同于一名普通學(xué)生，但我必須時(shí)刻謹記學(xué)生干部首先也是一名學(xué)生，一名普通的學(xué)生，不能忘記自己的天職，更不能模糊前進(jìn)的目標!我想惟有保持自己謙遜的工作方式，以及認真嚴謹的工作態(tài)度，同時(shí)在學(xué)習上加倍努力才能確保工作的'成功和自己學(xué)業(yè)的順利完成。時(shí)刻調整好自己作為一名學(xué)生干部的心態(tài)，戒驕戒躁，合理安排時(shí)間，才能使工作達到更高的水平。

　　對于培訓學(xué)習的思考，正如培訓的學(xué)長(cháng)所言，學(xué)校的活動(dòng)量多但質(zhì)量不高;活動(dòng)花樣多，但缺乏更多的精品活動(dòng)，這正是我們學(xué)生干部所應該注意的，我們目前水平還不夠，因此我們不能盲目地追求數量，同時(shí)應該注重質(zhì)的飛躍。通過(guò)學(xué)習和認真的思考，我總結出以下四點(diǎn)：

　　一、學(xué)生干部要具備公仆意識。

　　學(xué)生干部是學(xué)生推選出來(lái)的，代表廣大學(xué)生利益來(lái)管理某個(gè)部門(mén)的，其權力來(lái)自于廣大學(xué)生，因此學(xué)生干部就必須全心全意為同學(xué)服務(wù)。好的領(lǐng)導者必須是好的服務(wù)者，如果沒(méi)有為學(xué)生服務(wù)的思想，沒(méi)有公仆意識，就不可能做好學(xué)生干部。

　　若把做學(xué)生干部當作謀取個(gè)人私利的階梯，認為這可以撈些好處，這種想法是十分錯誤的，也是十分危險的。當自己的某種私欲得不到滿(mǎn)足時(shí)，便會(huì )馬上情緒消沉，對工作應付了事，不再熱心為同學(xué)服務(wù)，這樣的干部最終會(huì )被同學(xué)所拋棄的。只有自始至終把全心全意為同學(xué)服務(wù)的認識溶化在自己的行動(dòng)之中，用自己的模范行動(dòng)來(lái)體現熱心為同學(xué)服務(wù)的思想，才能得到同學(xué)的擁戴和信任。古人云：“水可載舟，亦能覆舟”，要想成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，必須要確立“領(lǐng)導”就是“服務(wù)”的新的領(lǐng)導觀(guān)念。

　　二、學(xué)生干部要具備民主意識。

　　隨著(zhù)改革開(kāi)放的深入，市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，以及社會(huì )主義民主政治建設的加強，大學(xué)生的自我意識，民主意識，平等意識不斷增強，學(xué)生干部要想做好工作，就必須關(guān)心同學(xué)，尊重同學(xué)，平易近人，尊重和廣泛聽(tīng)取同學(xué)意見(jiàn)，鼓勵同學(xué)討論并決定有關(guān)活動(dòng)的方針，以及制定達到目標的步驟，充分調動(dòng)廣大同學(xué)履行自己的民主權利的主動(dòng)性和自覺(jué)性。這樣，同學(xué)工作主動(dòng)，工作效率高，不僅能順利完成學(xué)校各項任務(wù)，而且還建立了良好的人際關(guān)系。

　　三、學(xué)生干部要具備開(kāi)拓意識。

　　注重調查研究，積極主動(dòng)為同學(xué)辦實(shí)事。我們正處于改革開(kāi)放的時(shí)代，新的事物、新的思想層出不窮，作為大學(xué)學(xué)生干部更應跟上時(shí)代的發(fā)展步伐，以高度的主人翁意識和歷史責任感，開(kāi)拓性地開(kāi)展工作。因此，要有創(chuàng )造性的思維，要有敢于超越自我、超越別人的意識，積極參與競爭。在新的形勢下，必須充分認識客觀(guān)存在的事物，一切以實(shí)際出發(fā)，深入、全面地掌握同學(xué)的思想脈搏，及時(shí)聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，及時(shí)反映學(xué)生的思想、學(xué)習、生活等各方面的實(shí)際情況，努力解決同學(xué)的一些實(shí)際問(wèn)題。

　　四、學(xué)生干部要具備參與意識。

　　學(xué)生干部是學(xué)生代表，是聯(lián)系院系和同學(xué)之間的橋梁和紐帶，因此，學(xué)生干部在工作中必須樹(shù)立全局觀(guān)念，精心協(xié)調與有關(guān)部門(mén)的聯(lián)系，在維護整體利益的前提下，發(fā)揮橋梁和紐帶的作用，主動(dòng)聽(tīng)取廣大同學(xué)的呼聲，了解他們對學(xué)校工作的意見(jiàn)和要求，對廣大同學(xué)亟待解決的問(wèn)題，要盡量幫助解決或積極向上級有關(guān)部門(mén)反映。及時(shí)了解上級各個(gè)部門(mén)的要求，圍繞院系的中心任務(wù)開(kāi)展工作，關(guān)心院系中帶有全局性的大事，明確自己在全局工作中的作用，服從全局，以主人翁精神幫助院系解決問(wèn)題，完成院系各個(gè)時(shí)期的中心工作，幫助同學(xué)全面成才，帶領(lǐng)同學(xué)共同進(jìn)步。

　　就我自己作為法學(xué)院團總支調研部的副部來(lái)說(shuō)，通過(guò)此次培訓，我相信自己的能力及各方面的素質(zhì)都會(huì )有一個(gè)較大的提升。在以后的工作中，我會(huì )在做好一名合格的大學(xué)生的同時(shí)，盡力做好一名優(yōu)秀的學(xué)生干部!

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