【薦】勞技課作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的勞技課作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

勞技課作文1

　　教室里，一朵朵鮮花爭奇斗艷，馥郁的花香沁人心脾。乒兵菊、勿忘我、滿(mǎn)天星……讓人目不暇接。

　　我們正在學(xué)習插花。

　　星期四和星期五是我們班的勞技課，同學(xué)們分成兩組，每組都要學(xué)習一門(mén)特長(cháng)，我將學(xué)習插花。一開(kāi)始我很不情愿被分配到插花組，覺(jué)得插花很無(wú)趣，想去另一組學(xué)習制作收音機�？晌乙蛔哌M(jìn)插花的教室，就深深地陶醉在花香中了，聞聞另一組教室里的膠水和機油味，我立刻改變了主意。

　　我們先學(xué)習了一些花卉的基本知識后，就開(kāi)始準備插花了。

　　老師發(fā)給我一塊長(cháng)方體花泥，我用彩紙把下半部分包住，用絲帶打一個(gè)蝴蝶結。

　　我的手笨，總是打不好，最后用系鞋帶的方法勉強制作出一個(gè)不是那么美麗的“蝴蝶結”。

　　接著(zhù)，老師又將我們提前預訂好的鮮花發(fā)下來(lái)，我訂的.是康乃馨、香檳玫瑰、勿忘我和滿(mǎn)天星，想用它來(lái)表達對母親的愛(ài)。我先用園藝剪把這些花都修剪一番，玫瑰剪去葉和刺，康乃馨剪掉老去的花瓣，滿(mǎn)天星去除雜亂的枝條。我發(fā)現自己干得還有模有樣。

　　終于可以插花了，我把團塊形花材插在中間，散點(diǎn)形花材插在四周，好似眾星拱月一般�？的塑凹t得似火，滿(mǎn)天星粉得似霞。把巴西葉、金魚(yú)草等葉材剪出各種造型，插進(jìn)側面的花泥。這樣一個(gè)作品就完成了。

　　盆栽中間是一朵康乃馨，其他團塊形花都比它矮一點(diǎn)，團塊形花下面是散點(diǎn)形花，藍色的勿忘我和白色的滿(mǎn)天星組成密不透風(fēng)的花墻，散發(fā)出陣陣香氣最旁邊是葉材，它們被修剪成各種造型，這樣不但遮擋住了花泥，還別是一番景致。

　　我想，這會(huì )不會(huì )把蜜蜂招來(lái)呀？

　　插花藝術(shù)不僅可以陶冶情操，提升審美觀(guān)，還能增加生活情趣。

　　這次勞動(dòng)技術(shù)課真是讓我內心感受前后截然不同，受益匪淺��！

勞技課作文2

　　今天這堂勞技課可不是一般的課，這是一堂公開(kāi)課，內容也不同尋常，是在實(shí)驗時(shí)里學(xué)習炒菜。

　　上課鈴響了，我們懷著(zhù)緊張而又興奮地心情，來(lái)到實(shí)驗室，我們準備了所有的材料以后，老師便開(kāi)始講解西紅柿炒蛋的方法：先打蛋然后切西紅柿，接著(zhù)倒入油，等油熱了后放入蛋液，再放鹽，等雞蛋炒得差不多了以后，倒入西紅柿再放適量的糖，再過(guò)一會(huì )兒變可以吃啦。

　　聽(tīng)完了老師的講解后，我們開(kāi)始動(dòng)手了。我們用好幾個(gè)碗打了五個(gè)雞蛋，再燒火倒油，做完這些事后，油熱了我們便把雞蛋倒入鍋中，頓時(shí)蛋液在鍋里和油一起沸騰著(zhù)，不一會(huì )兒，蛋液便漸漸地變成了塊狀，再翻炒，接著(zhù)放入鹽，可當時(shí)人太多了，手忙腳亂的把糖當鹽給放了下去，燒時(shí)很多人都流口水，接著(zhù)我們把帶來(lái)的西紅柿放進(jìn)鍋里和著(zhù)雞蛋一起翻炒。不一會(huì )兒便可以吃啦。大家拿起筷子迫不及待地夾起鍋里的`西紅柿炒蛋�？纱蠹叶紱](méi)有夾第二筷，都搖著(zhù)頭說(shuō)：“太難吃了，甜的不得了��！

　　我們總結了上一次的經(jīng)驗開(kāi)始試著(zhù)燒蘿卜，等油溫了后我們先放入胡蘿卜，再放入了鹽，這回可沒(méi)放錯，過(guò)了一會(huì )兒，放進(jìn)了劉偉晗帶來(lái)的肉絲，大家哼著(zhù)歌，快樂(lè )極了，下面放進(jìn)了很多青椒，可過(guò)了一會(huì )兒還沒(méi)熟，就去請教毛老師，毛老師告訴我們，說(shuō)把胡蘿卜往下壓，把水份壓出來(lái)就熟了。果然，不一會(huì )兒一盤(pán)熱騰騰的胡蘿卜肉絲就出鍋了，我們還請毛老師品嘗了，她說(shuō)味道還不錯，大家聽(tīng)了這話(huà)都很高興，因為這些美味佳肴是我們大家一起努力的成果。

　　這堂生動(dòng)有趣的勞技課就在我們的歡歌笑語(yǔ)中結束了。我還從中體會(huì )到了動(dòng)手的樂(lè )趣和成功的喜悅。

勞技課作文3

　　要上勞技課了，我們穿上橙色、紅色、藍色的衣服，走進(jìn)了教室我們每人手中拿著(zhù)一個(gè)蘋(píng)果，這是我們這次需要的食材之一可是卻少了兩三橘子和小西紅柿還有黃瓜，勞技室的王老師很好為我們買(mǎi)好了這些東西，而我們這次要做的就是水果拼盤(pán)，老師為我們展示了一個(gè)做好的，我漂亮呀！

　　用蘋(píng)果雕成的荷花還有用西紅柿做成的魚(yú)身和黃瓜做成魚(yú)尾真好看。老師給我們是翻了一遍，把我們的蘋(píng)果切成了蓮花三個(gè)片，蘋(píng)果核成三角形，當我是第一個(gè)是太難做了我切著(zhù)切著(zhù)一不小心手滑把蘋(píng)果給切壞了，還好還有兩片，于是，我便把切壞的解決掉了，真好吃酸酸甜甜的，我又小心翼翼的切第二片有點(diǎn)不太成功，不過(guò)沒(méi)關(guān)系還有第三片我用小刀跟著(zhù)蘋(píng)果的弧度慢慢切。蓮花的花瓣掉了下來(lái)成功了做出來(lái)的.比前兩個(gè)好看多了，我拿了一個(gè)盤(pán)子把水果放在了里面拿了黃瓜條切了一半當蓮花的枝，就這樣一朵蓮花完成了，就剩下水和金魚(yú)了，我拿了一個(gè)橘子把它的皮撥過(guò)去，掰成半有順序的擺進(jìn)盤(pán)子里水就完成了，“不好黃瓜片沒(méi)了�！庇谑俏医g盡腦汁的想“有了”我想老師要了兩個(gè)小西紅柿把小西紅柿都切成了兩半，一半我切成了金魚(yú)的尾巴一半是金魚(yú)身子，我又拿蘿卜片用v形刀切成了金魚(yú)的眼睛。

　　就這樣一個(gè)水果拼盤(pán)就完成了。

勞技課作文4

　　今天是星期四，我盼望已久的勞技課終于到來(lái)了。一起床，我就馬不停蹄地開(kāi)始準備勞技課要用到的食材。我今天要煮的湯是“雞蛋青菜湯”，我把青菜切好放到碗里，再把豬油、姜、蔥放到另一個(gè)碗里，一切準備就緒，我就迫不及待地去上學(xué)了。

　　時(shí)間過(guò)得真快，一下子就到了9點(diǎn)鐘，老師就帶我們到圖書(shū)實(shí)驗樓開(kāi)始勞技活動(dòng)。我們開(kāi)始忙碌起來(lái)，有的人在洗菜、有的人在洗鍋、還有的人在炒菜，終于輪到我煮湯了，我先把水接好，然后把水燒開(kāi)，打好雞蛋，再把青菜放入鍋里，最后把蔥、豬油、姜放進(jìn)去煮一小會(huì )兒，把雞蛋倒進(jìn)去，然后一鍋香噴噴的.雞蛋青菜湯就出爐了。我們組的組員還做了紅燜排骨、土豆片、番茄炒雞蛋，這些菜香甜可口，讓我大大地飽餐了一頓。

　　今天勞技課實(shí)在是太開(kāi)心了。我們不但學(xué)會(huì )了很多的廚藝，也品嘗了很多的美味佳肴，更讓我們收獲了一種叫“快樂(lè )”的心情�？鞓�(lè )的勞技課在歡聲笑語(yǔ)中結束了。

勞技課作文5

　　“怎么沒(méi)有聲音呀”我郁悶地說(shuō)，“二十元買(mǎi)了塊廢鐵！”真是“恨鐵不成收音機”��！

　　大前天，我們那令人尊敬的曾老師宣布了個(gè)事：“明天上勞技課，大家做好準備�！痹�(huà)音剛落，教師里的歡呼就足夠把地殼掀開(kāi)了，嚇得我捂住了我的大耳朵。勞技課是干嘛？我心想：不至于開(kāi)心成這樣吧！

　　第二天，也就是前天，我們來(lái)到了勞技課的教室，我呆呆地望著(zhù)桌上滿(mǎn)滿(mǎn)的工具以及那被上一屆同學(xué)弄得面目全非的桌子。我看見(jiàn)桌上一根黑黑的棒子，藍色手柄上標著(zhù)“電烙鐵”三個(gè)字，陷入了沉思：“這電烙鐵能用？這桌子沒(méi)壞？”臺上的老師已經(jīng)如流水般說(shuō)起了工具的使用方法。我趕緊收起為工具安全擔心的心，認真聽(tīng)老師講，原來(lái)我們今天要用電烙鐵做一個(gè)收音機。

　　首先，我們要練習電焊操作才能正式做收音機，整整一個(gè)上午，我們都在焊小孔。到了下午老師就把收音機的零件給了我們，我望著(zhù)眼前的各種元件，不由得有了一種“恨鐵不成收音機”的感覺(jué)。��！上天呀！這么多，這么小的零件要焊上去，不得耗掉一米焊鋅和一雙寶貴的眼睛呀。果然，在那五毫米大小的元件和不熟練操作加持下，下午三節課我就焊了五個(gè)元件……

　　第三天上午，我們繼續前一天的“工作”。在說(shuō)了一句：“嘿嘿，我又來(lái)了��！”后，我開(kāi)始了忙碌的焊接，焊著(zhù)焊著(zhù)，我突然發(fā)現丟失了標號為“9014”和“100U”的兩個(gè)零件。想著(zhù)收音機可能做不成了，我失望至極，望著(zhù)手上的“廢鐵”，又看到別人的'收音機，頓時(shí)又有了“恨鐵不成收音機”的心情。雖然我還是繼續焊接，但心里一直在想著(zhù)我那丟失的零件到底哪去了。

　　到了下午，我的大好人同學(xué)曾宇軒找到了我丟失的零件。原來(lái)，是上午我去找他借工具時(shí)落在他桌上了。零件找到了，我很開(kāi)心，立刻認真起來(lái)，先迅速融化了焊錯的鋅，讓曾宇軒插入“9014”，剪下多出來(lái)的鐵絲，插入“100U”的零件，融化鋅，讓其落在上面，待冷卻后，剪掉多余鐵絲，一氣呵成，行云流水。

　　終于，我們倆一起做完了收音機，放上電池，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，“咦！怎么不響��！”我崩潰了，看樣子這次沒(méi)做成功��！心里那是“恨鐵不成收音機��！”

　　這次勞技課結束了。雖然失敗了，但我感觸很深，我覺(jué)得這次沒(méi)有成功是因為焊得不好，還有零件的丟失影響了我，下次我要更細致地操作，也要學(xué)會(huì )不受干擾堅持下去。

勞技課作文6

　　今天早上第一節課，金老師給我們上了一堂有趣的勞技課。老師首先對橋進(jìn)行了講解，還給我們看了許多橋的圖片、短片，讓我們知道了橋的許多知識，橋有拱橋、石頭橋、小木橋等，知道了如何制作橋。

　　隨著(zhù)金老師“開(kāi)始”的一聲令下，大家都不約而同地忙開(kāi)了。瞧，有的在量、剪，有的在粘貼，還有的在……干得熱火朝天。我先用左手拿住準備好的彩色吸管，右手用剪刀在離伸縮處約2厘米處剪斷，再在管口處剪一個(gè)斜的小缺口，方便吸管相連。我按照這樣的方法連做了八個(gè)長(cháng)長(cháng)的橢圓形橋墩圈。下一道工序，就是粘合固定了。我在圈的一面輕輕粘上雙面膠，四個(gè)圈一組，上下擺放整齊，做成了一個(gè)橋墩。擺好橋墩位置，把吸管并排放整齊，兩頭固定在橋墩上。一座簡(jiǎn)潔明了的彩色橋就完工了。我們把書(shū)、鉛筆盒都放在橋上，小橋依然保持著(zhù)原樣，沒(méi)彎、也沒(méi)有變形。前來(lái)聽(tīng)課的`老師們都露出了贊許的笑容。

　　我們今天做橋都很認真，橋做得很穩固，非常成功。從金老師的講解中，知道了造一座堅固耐用的橋，不僅要有淵博的知識，還要有超凡的技術(shù)。著(zhù)名的錢(qián)塘一橋，建成使用了近70年了，歷盡風(fēng)雨，屹然雄跨在錢(qián)塘江上，大橋上每天有川流不息的汽車(chē)、有絡(luò )繹不絕的行人，還有轟隆隆來(lái)回穿梭的火車(chē)。茅以升爺爺設計這座橋不知傾注了多少心血，造橋工人不知付出了多少辛勤的汗水，真為他們感到驕傲和自豪！

　　這堂勞技課真是太有趣、太有意義了！

勞技課作文7

　　屋外烈陽(yáng)高照，萬(wàn)里無(wú)云。教室內，一朵朵鮮花卻悄然綻放，陣陣香氣撲鼻而來(lái)，直鉆入肺腑，沁人心脾。

　　我此時(shí)正坐在教室里上著(zhù)一堂難得的勞動(dòng)課。

　　懷著(zhù)激動(dòng)的心，握著(zhù)手中的本子與筆，我進(jìn)入了體育館勞技課教室，老師也進(jìn)來(lái)了，只見(jiàn)她手里拎著(zhù)一盆盆花，面帶笑容地望著(zhù)我們，她的眼神慢慢掃過(guò)班里的每一位同學(xué)，那目光中既包含著(zhù)慈祥，又有著(zhù)幾分嚴格，老師一抬手，“我們來(lái)上課�！苯淌依锢蠋熤v得繪聲繪色，同學(xué)們聽(tīng)得聚精會(huì )神。

　　“現在我們開(kāi)始練習插花�！�

　　我終于等到了這一刻，激動(dòng)地拿起艷麗的花，擺弄著(zhù)眼前的花泥，腦子里正思索著(zhù)，如何才能將花插得好看，瞟了一眼墻上掛的畫(huà)，我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，連忙照著(zhù)墻上的畫(huà)開(kāi)始插起花來(lái)。

　　我一手握著(zhù)花，一手握著(zhù)剪刀，對著(zhù)花又是剪，又是裁，將花的殘枝敗葉剪掉，再精細地將花朵插進(jìn)花泥中。金黃的太陽(yáng)花，枝干歪歪斜斜，黃得耀眼奪目，片片花瓣如落下的水珠，簇拱著(zhù)花蕊，就像一輪明亮的太陽(yáng)，充滿(mǎn)生機。

　　插好了太陽(yáng)花，并插上黃色的玫瑰，小小花瓣片片層層疊疊如水中的漩渦，挨挨擠擠，優(yōu)雅美麗。黃鶯開(kāi)著(zhù)黃色的`小花，簇擁著(zhù)太陽(yáng)花與玫瑰，四周加上些許巴西葉做點(diǎn)綴，構成一幅輕松愜意的畫(huà)面。我的心里也高興極了。

　　勞動(dòng)的果實(shí)最美麗，只要我用心勞動(dòng)，就能體會(huì )勞動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　勞動(dòng)是平凡的，可勞動(dòng)的果實(shí)卻是不平凡的。

勞技課作文8

　　今天下午，我們上了一節有趣的勞技課，上一回，我們做的是餃子，而今天，我們做了一個(gè)非常有趣的活動(dòng)—捏面塑。

　　我們到了自己的位置，看到黑板上有著(zhù)面塑的步驟，還有可以捏什么，上面有：蛇、金魚(yú)、豬、玉兔、刺猬等等。老師給我們講了一些做面塑的步驟，并給我們示范了玉兔、豬、刺猬、玉兔，讓我們照著(zhù)去捏一個(gè)面塑，我呢，就捏了個(gè)小豬。

　　我先把面揉的光滑后，在分成一半大一點(diǎn)的，一半中個(gè)的`，再把大一點(diǎn)的搓成圓的，當豬頭。把中個(gè)里的取出來(lái)一點(diǎn)兒，把它搓成橢圓狀的，把他粘到豬頭的靠下的部分，并筷子弄了兩個(gè)孔，是豬的鼻孔，。這樣就算是完成了半個(gè)步驟。然后再把剩下的面分成兩半，捏兩個(gè)豬頭的耳朵，把它黏上去，用兩顆豆子粘到鼻子的上面，就是豬的眼睛，這樣，就完成了。

　　老師把我們的作品都蒸了蒸，過(guò)了一會(huì )，就能聞到淡淡的香味，熟了后，我們就認領(lǐng)了自己的作品。

　　雖然做的不好看，可是，這讓我深深的感受到了：不好看，但是這付出了我們的辛苦，吃起來(lái)永遠是香的。

　　下課鈴響了，我們拿著(zhù)我們的作品回教室了。

勞技課作文9

　　今天上午我們上兩節勞技課，這次勞技課我們做的是小狗，你別看做的是小狗但也很難。不過(guò)經(jīng)過(guò)老師的精精教導之后我還是做成了。

　　首先把一團面泥捏成一個(gè)水滴形的'，然后再用帶有尖刺的塑料小刀在水滴長(cháng)得正中央畫(huà)一條彎彎的線(xiàn)，然后再在兩邊各點(diǎn)上點(diǎn)，然后在把白色的面泥，捏成扁扁的圓片片，然后在把黑色的面泥，捏成扁扁的圓片片，記住一定要把黑片片捏的比白片片小這樣才能做成小狗的眼睛，做完眼睛之后我們在做鼻子，鼻子特別的好做，直接把黑面泥揉成小圓球，再把一個(gè)大長(cháng)方形的面泥，之后再做修改便可，四只腿一定要做的一樣長(cháng)，否則會(huì )不好看，再做尾巴和舌頭這些更是簡(jiǎn)單至極了，做完小狗的整體之后我們再做一個(gè)項圈。

　　我做完小狗之后還受到了表?yè)P，我感覺(jué)我非常的有成就感。

勞技課作文10

　　今天下午的勞技課，老師教我們疊了一種動(dòng)物——“蛇”。

　　你聽(tīng)上去可能會(huì )有這種想法：不就是一條蛇嗎！誰(shuí)都會(huì )！別看嘴上說(shuō)著(zhù)會(huì )，實(shí)際上還挺難折的……第一步，將折紙從中間折一下，使它成為一個(gè)三角形。第二步，把三角形打開(kāi)，再把兩個(gè)邊往里折，使它變成一個(gè)菱形，再把菱形的'“頭”沖下，“尾”沖上。再把上方的兩個(gè)小角往里折就行啦！下一步，將“蛇”的身體分成四份，把每段之間折一下就行了。下面就不好折了，一凸一凹一凸一凹一凸一凹“哎呀！太難啦！太難啦！這個(gè)太難折啦！”最后，我找陳浩問(wèn)了一下，我才知道這個(gè)東西多難折。我們折完之后，勞技課老師又給我們放了動(dòng)物總動(dòng)員的圖片�？赐曛�后，有的同學(xué)在看動(dòng)畫(huà)片小學(xué)生作文，有的同學(xué)在玩折紙，還有的同學(xué)在看書(shū)呢！看著(zhù)大家的樣子，我也感到了快樂(lè )。

　　啊，這節課我真高興，因為我學(xué)會(huì )了怎樣折紙蛇。

勞技課作文11

　　今天是星期四是我們期盼已久的勞技課，在教室我們早就迫不及待的排好隊，在老師的帶領(lǐng)下我們走到了圖書(shū)實(shí)驗樓四樓，大家井然有序地走進(jìn)勞技室。

　　早上九點(diǎn)，我們準時(shí)分配桌子和爐灶，之后的第一件事情就是鋪桌布，本來(lái)以為是很簡(jiǎn)單的事情，可是桌布有點(diǎn)小，而且鋪起來(lái)不夠平整，大家一起動(dòng)腦筋想到了一個(gè)很好的解決辦法，那就是在鋪桌布之前，桌面上要灑上一點(diǎn)點(diǎn)水，桌布就會(huì )服服帖帖地平整地躺在桌面上了，然后用兩塊桌布一起部分疊加解決桌布小的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)大家的團結協(xié)作，我們順利地完成了第一步工作，這件事讓我懂得了團結就是力量的道理。

　　我們是第二小組，今天勞技課的要求是，用豬肉，土豆，雞蛋為原料，任意搭配做成三菜一湯，最后根據口味，烹飪方法等評出最佳美食等幾個(gè)獎項。我們今天準備的是：豬肉燜土豆，芙蓉蛋，芝麻炒雞蛋，粉絲肉丸湯。

　　首先登場(chǎng)的是陳嘉潼，她的拿手菜是土豆燜豬肉，首先把鍋燒熱，然后倒進(jìn)花生油，油溫升高后加入肥豬肉把油煉出，加入適量食鹽，少許調味品，然后倒入瘦肉和土豆翻炒，然后加入一點(diǎn)水燜3-5分鐘，土豆豬肉進(jìn)味后出鍋，大功告成，香氣撲鼻，噴香可口，油而不膩，這道菜得到了大家一致好評，接下來(lái)是劉春廷的芝麻炒蛋，梁涵月的芙蓉蛋以及我做的粉絲肉丸湯，制作過(guò)程在這里就不一一介紹了。我們組完成后，接下來(lái)我們幾個(gè)就開(kāi)始到處串門(mén)，同學(xué)們都在忙的不亦樂(lè )乎，有的'在炒菜，有的在洗菜，有的在整理桌面，勞技室到處都飄蕩著(zhù)誘人的香味，害的我們口水直流，到了品嘗菜肴的環(huán)節，有些菜還沒(méi)有嘗出味道就被一搶而光。

　　到了評獎的環(huán)節，我們組經(jīng)過(guò)各位組員的共同努力，榮獲了最佳美食獎和最團結獎，美中不足的地方就是我們組的衛生有點(diǎn)差，不過(guò)大家都覺(jué)得今天非常開(kāi)心！

勞技課作文12

　　又到了我們愛(ài)上的“勞技課”了，這次我上的課程是工藝串珠，就是用很多珠子串成一個(gè)圖形，聽(tīng)起來(lái)好像沒(méi)什么稀奇的地方，但是做起來(lái)很有趣。

　　老師先我們展示了成品，好漂亮的“蜻蜓”啊，栩栩如生，就像真的一樣。我的興趣一下了就提了起來(lái)。我們分發(fā)了材料后，老師就開(kāi)始講課了，她一邊給我們做示范，一邊讓我們跟著(zhù)做，還貼心地說(shuō)：“沒(méi)看懂的同學(xué)可以來(lái)問(wèn)老師�！�

　　我的興趣正濃，所以在老師講的時(shí)候，一直在串珠，想趕快做出一只和老師做的一模一樣的'蜻蜓來(lái)。不一會(huì )兒，我就做完了，可是，我做的蜻蜓怎么和老師做的不一樣呢？我舉著(zhù)它左看右看，一點(diǎn)兒也不像蜻蜓，總覺(jué)得少了點(diǎn)什么。正在我百思不得其解時(shí)，我看了看同桌做的，終于發(fā)現了“癥結”所在，原來(lái)我忘了在翅膀旁邊交叉一下，造成了整體的變形。

　　我有點(diǎn)沮喪，真是“心急吃不了熱豆腐”，我只能返工。這時(shí)，已經(jīng)有同學(xué)成功地串好一只蜻蜓了。自作聰明的我還得從頭開(kāi)始，誰(shuí)讓我在老師講課的時(shí)候不好好聽(tīng)呢？我趕快進(jìn)行修改，繼續往下串，串到肚子上的時(shí)候，我發(fā)現我又串錯了珠子。我在心里默默地告誡自己：“不要慌，一步一步來(lái)，一定能成功！”我的手上放慢了速度，雖然后邊也是狀況百出，但是我通過(guò)請教老師，學(xué)習同學(xué)的串珠技巧，再加上百分之百的耐心，終于成功地做出了一只蜻蜓。

　　熟能生巧，在下課前，我一口氣兒做了好幾只不同顏色的小蜻蜓，我把它們舉到眼前，仿佛看到它們在空中翩翩起舞的樣子，心里無(wú)比舒暢。

　　幸虧我沒(méi)放棄，才與你們有了如此美好的相遇。感謝挫折，才讓我更加體會(huì )成功之果的甜蜜。

勞技課作文13

　　今天下午我們上了一節勞技課，我們一進(jìn)教室，就看見(jiàn)講臺桌上面有面人鸚鵡，我們就知道要做什么了。

　　老師來(lái)了，我們就開(kāi)始看老師怎么做鸚鵡，老師給了我一個(gè)黃色的面泥，我先把它放到手上，就開(kāi)始揉，揉完，我們就開(kāi)始把他搓的有光澤，搓完，我就把前面的一頭搓的粗粗的，另一頭我搓的細細的，我把粗的那一頭往上面稍微抬一抬，然后老師就給我們每人發(fā)一點(diǎn)面泥，發(fā)完之后，我們就開(kāi)始把它搓成一個(gè)圓，然后往鸚鵡的頭上按上那個(gè)圓，之后我們就把周?chē)�的泥聚在一塊，把它的嘴能的尖尖的`，然后把他能成一個(gè)鉤型。然后我們就開(kāi)始做眼睛，我們先往下面鋪成一點(diǎn)白的，上面有一個(gè)黑色的球球，然后我們就開(kāi)始做背上面的羽毛，我們先把三種顏色捏在一起，捏好之后就開(kāi)始往同一個(gè)方向滾，滾好我們就平均分成兩段，把其中的一部分的兩頭滾得尖尖地，中間粗粗的，好了我們就對折，放在他的背上，然后用另一部分也分成兩段，分好后就把它們搓的長(cháng)長(cháng)的，然后又對折，按到兩邊，鸚鵡就完成了。

　　這節課真是太好了。

勞技課作文14

　　當我把參加南崗區勞動(dòng)技術(shù)教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)自己一針一線(xiàn)縫制的對魚(yú)展現在家人面前時(shí)，奶奶立刻流露出難以置信的表情。因為在平日里別說(shuō)手工縫制，連簡(jiǎn)單的洗紅領(lǐng)巾有時(shí)也要奶奶代勞。

　　兩天的時(shí)間我們從穿針、打結、畫(huà)樣、剪樣開(kāi)始學(xué)起，到如何運用平針、藏針縫制，再到針腳的寬窄，每一個(gè)同學(xué)都認真裁剪，就像一個(gè)個(gè)民間手工的小藝人。而我作為男同學(xué)剛開(kāi)始并不以為然，心里想這針線(xiàn)活哪是男子漢要做的，但隨著(zhù)老師的講解，通過(guò)我的一針一線(xiàn)，原本花花綠綠的棉布竟然圍成了一對活靈活現的鯉魚(yú)。我的對魚(yú)制作雖然有些粗糙，但因為是我自己精心縫制的，所以，也有一種極大的'滿(mǎn)足感。

　　一個(gè)小小的布藝對魚(yú)的制作，使我感受到做事要專(zhuān)心，細心，耐心。馬馬虎虎就會(huì )把手刺破，沒(méi)有信心與耐心更不能把對魚(yú)做得栩栩如生。授之以魚(yú)不如授之以漁，讓我們每個(gè)同學(xué)在學(xué)習之余多動(dòng)手，多一項技能，我們的生活會(huì )更加豐富多彩。

勞技課作文15

　　今天下午我們上了一節有趣的勞技課。

　　我們穿著(zhù)圍裙圍站在桌子旁。面朝的黑板上清清楚楚的寫(xiě)了四個(gè)大字：雞蛋造型。老師對我們說(shuō)：今天我們要學(xué)做雞蛋造型。你們今天上勞技課很幸運，因為校長(cháng)昨天買(mǎi)來(lái)了啤酒、白糖配成了乳水，把雞蛋煮里面可以讓雞蛋變成鹵蛋，你們可以吃到鹵蛋。我非常想吃煮的鹵蛋，已經(jīng)迫不及待了。

　　老師開(kāi)始講課了。老師先舉起一只身子用雞蛋做成的，雞冠、雞翅、爪子和嘴巴用紅蘿卜做成的小雞。老師做的小雞栩栩如生，我們都嘖嘖稱(chēng)贊，當然，這樣的`小雞，班主任也是不例外的，老師被夸的喜笑顏開(kāi)。過(guò)了一會(huì )兒，老師才發(fā)話(huà)：當然，你們也可以做的比我更好。老師講了怎樣做雞蛋造型，然后讓我們自己做。

　　我先切兩個(gè)雞翅膀。我看著(zhù)老師做得雞翅膀，做了兩個(gè)雞翅膀。我再切雞冠。然后又根據老師做的樣子，做了一只小雞，老師煮了一下，煮成了鹵蛋，好吃極了。

　　我真高興。

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