勞技課作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的勞技課作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

勞技課作文1

　　這一大周的星期天的上午的第三節課和第四節課是我們班的勞技課，我們班的人都很高興。

　　首先我們排成了三大組，每個(gè)大組里都有幾個(gè)小組。我們分完了之后我們就排著(zhù)隊伍去上勞技課了。首先我們來(lái)到了勞技課教室的里面換上了我是英華小廚師的圍裙我們就去洗手，洗完手之后我們就開(kāi)始上勞技課了。

　　我們這節勞技課上的是“小熊壽司”，我們有的同學(xué)特別的開(kāi)心因為有的同學(xué)還沒(méi)有吃過(guò)壽司，老師給我們講了壽司的來(lái)歷，老師就開(kāi)始教我們做小熊壽司，首先我們用十分之三的海苔平方在海苔簾上面，光滑的放在下面，不光滑的放在上面來(lái)放醬米飯，首先做的是小熊的耳朵，小熊的'耳朵需要兩個(gè)。我們再用十分之五的海苔來(lái)做小熊的嘴巴，小熊的嘴巴中間需要一根火腿腸，我們放完之后，我們用海苔簾把嘴巴合住，在滾成一個(gè)圓形的。我們在用一個(gè)十分之十的海苔來(lái)做小熊的臉，不過(guò)臉需要用白米飯來(lái)做。最后我們把嘴耳朵放在一起再滾個(gè)圓的。我們舉手讓老師來(lái)給我們切，老師切完了之后，我們就可以開(kāi)吃了。

　　今天我們自己做的小熊壽司可真好吃��！回家以后，我要做給爸爸媽媽吃。

勞技課作文2

　　今天，下午我們前兩節課是勞技課，我們到了勞技室的門(mén)口我們想分組的時(shí)候我們換了新的一個(gè)方式來(lái)分組，我們室按照教室里的組來(lái)分的我們是和4組組成一個(gè)大組的，我們組的組長(cháng)和4組的組長(cháng)去拿衣服回來(lái)，我們就穿上穿上衣服以后，石廣盛就被調到了紅組，然后我們就進(jìn)去了。

　　我到了屋里面看見(jiàn)了黑板上寫(xiě)的是捏面人，黑板上寫(xiě)了制作方法。制作過(guò)程還有可以制作什么，老師的講臺桌上的泡沫板上插得都是像用彩泥做的鸚鵡，可是過(guò)了一會(huì )老師說(shuō)：“這不是用彩泥做的，是用糯米粉做的.�！蔽覀兟�(tīng)完老師的制作講解我們就開(kāi)始做了，在老師講解的時(shí)候來(lái)了兩位老師，還有王校長(cháng)，三位老師分別在我們這三個(gè)桌上叫我們做鸚鵡，我們一邊看著(zhù)一邊做，我們做完一步就問(wèn)問(wèn)指導老師，我們做的行不行，老師只要說(shuō)好了那你就可以等老師教你下一步了，如果老師說(shuō)不行老師就會(huì )把哪里錯了要從哪里改正給你說(shuō)出來(lái)，老師在一步步教我們我們就一步步學(xué)著(zhù)做，著(zhù)個(gè)鸚鵡身體還有嘴是先搓成水滴形的，身體的頭哪里還要往上翹一點(diǎn)，嘴就不用調整，我們在制作眼睛的時(shí)候他白的地方就用像大米一樣的的彩泥，制作黑眼球的時(shí)候就用小米一樣的彩泥就行了，然后我們就把羽冠和翅膀做好粘上去了，我們就做好了一個(gè)個(gè)栩栩如生的小鸚鵡。

　　我們今天真高興呀！又再一次學(xué)到了知識。

勞技課作文3

　　“哈，我釘好了�！薄澳汜敽昧藛�？”七嘴八舌的說(shuō)話(huà)聲從我們的教室傳出。咦，這是在干什么呀？原來(lái)這節勞動(dòng)技術(shù)課李老師讓我們來(lái)釘紐扣呢！

　　上課鈴響了，李老師拿出針和線(xiàn)，再拿來(lái)一塊布，教我們怎樣釘紐扣。這時(shí)，張老師從門(mén)外探出頭來(lái)，接著(zhù)走了進(jìn)來(lái)，并問(wèn)同學(xué)們：“張老師的紐扣掉了，誰(shuí)能幫我釘個(gè)紐扣？”幾個(gè)人自告奮勇地舉起來(lái)。其中有一只胖乎乎的手舉得很堅定，是沈子凱。張老師便叫了他。張老師笑盈盈地說(shuō)：“問(wèn)你個(gè)問(wèn)題，這個(gè)紐扣應該穿在哪兒��？”沈子凱指了指衣服的右下角，就縫了起來(lái)。大家屏息凝視，過(guò)了一會(huì )兒，同學(xué)便笑得人仰馬翻。我仔細一看，原來(lái)是釘反了。沈子凱又進(jìn)行了第二次的`縫補，大家靜靜地等待著(zhù)，只見(jiàn)張老師快速地站上講臺凳，李老師想把凳子扶穩，張老師竟爬上講臺，給我們看。紐扣和洞眼竟然有2厘米之差，同學(xué)們個(gè)個(gè)哈哈大笑，連沈子凱自己也不禁笑了起來(lái)。

　　接著(zhù)，我們又開(kāi)始自己練習，有的技術(shù)精湛，很快就釘好了；有的笨手笨腳，半天還沒(méi)釘好一個(gè)；有的聰明調皮，把布剪成衣服。真是太好玩了。

　　這節快樂(lè )無(wú)比的勞動(dòng)技術(shù)課，給我留下了深刻的印象。

勞技課作文4

　　3月12日我們上了一個(gè)非常有趣的勞技課，這節課的的題目是——“雞蛋制作”。

　　老師先講了雞蛋制作的步驟，然后就開(kāi)始教我們制作，先用切半片胡蘿卜，用著(zhù)半片胡蘿卜做小雞的雞冠，再切半片做一個(gè)雞翅膀，再切半片做另一個(gè)雞翅膀，最后用胡蘿卜的喳喳做兩個(gè)小雞腿和一個(gè)小嘴巴，再用一個(gè)雞蛋，把雞蛋的底面切平，然后從雞蛋讓切一刀切到雞蛋的二分之一多一點(diǎn)，然后再把雞冠夾在里面，再夾上嘴巴，再用刀在兩邊切上一條縫，夾上兩個(gè)雞翅膀，最后用刀在底下拉兩條縫，把雞腿叉進(jìn)去，雞蛋制作就做好了。

　　老師讓我們開(kāi)始制作，我想了一想老師做小雞的過(guò)程，就用小刀在半片胡蘿卜上小心的.切出了鋸齒狀的雞冠，又用小刀在半片胡蘿卜上小心的切出了鋸齒狀的雞翅膀，又切出了雞小嘴，我又用一個(gè)雞蛋，把雞蛋的底面切平，然后從雞蛋讓切一刀切到雞蛋的二分之一多一點(diǎn)，然后再把雞冠夾在里面，再夾上嘴巴，再用刀在兩邊切上一條縫，夾上兩個(gè)雞翅膀，最后用刀在底下拉兩條縫，把雞腿叉進(jìn)去，雞蛋制作就做好了。

　　真有趣��！

勞技課作文5

　　最喜歡的勞技課終于來(lái)了！早上，我迫不及待地來(lái)到學(xué)校，盼著(zhù)勞技課的到來(lái)。老師幫我們分好桌子，我們就開(kāi)始第一項任務(wù)，鋪桌布。有些人可能會(huì )說(shuō)，鋪桌布有什么難的？其實(shí)，鋪桌布也是有技巧的，因為我們用的是一次性桌布，產(chǎn)生靜電后桌布容易飄起來(lái)，所以，在桌上灑少許水后再鋪，桌布就很容易鋪得平整。不過(guò)，在鋪桌布時(shí)又產(chǎn)生了意外，我們組的桌布太小了，不過(guò)，這難不倒我們，我們從隔壁小組借了一張桌布，輕松地解決了這個(gè)問(wèn)題。

　　接下來(lái)，就到我們的廚師大顯身手了。第一位上場(chǎng)的小大廚是張藝嚴，她的拿手菜是土豆絲。在我們的協(xié)助下，土豆絲、油、鹽、雞精一一齊備，張藝嚴就開(kāi)始在灶臺邊舞鍋弄鏟了。雖然現在暫時(shí)沒(méi)有我的任務(wù)，但我也不能等著(zhù)吃飯呀。于是，我到處轉悠，幫忙同組的小伙伴，也順便“偷師”。我從林奕成那里學(xué)習水果沙拉的做法：先把水果切成一口大小的塊狀，全部倒進(jìn)一個(gè)大碗，淋上沙拉醬，充分攪拌，簡(jiǎn)單易學(xué)的水果沙拉就做成了。在幫莫茹冰冰打雞蛋液的過(guò)程中，小莫廚師說(shuō)“雞蛋不要打得太散，不然雞蛋打發(fā)后做湯就不好喝了”。好咧，又學(xué)到一招。韋奕朵是做丸子的高手。剛開(kāi)始，我做的丸子總是不圓，捏來(lái)捏去還沾了一手的肉，韋奕朵先在手上沾一點(diǎn)水，再把丸子放在左手和右手的手心里不停地倒騰，很快，丸子就變成圓呼呼的了。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的奮戰，我們做出了一桌的美味佳肴。隨著(zhù)老師一聲令下，垂涎已久的`我們很快把一桌飯菜吃完了。通過(guò)小組的共同努力，我和小伙伴們還得到了美食獎和團結獎呢。不過(guò)，這次勞技課我們也有要改進(jìn)的地方：配合還是不夠默契，材料不夠節約，衛生也沒(méi)做好，還讓劉老師幫我們收拾殘局。

　　不過(guò)，勞技課是鍛煉我們做菜能力的好機會(huì )，我們開(kāi)心做飯的同時(shí)也相互學(xué)到了生活的技巧，提高了自理能力！

勞技課作文6

　　今天上午，我們最喜歡的勞技課終于到了。這次我們的任務(wù)是用土豆，雞蛋，豬肉作為主要食材，煮出兩菜一湯。

　　進(jìn)入勞技課教室后，老師給我們分配好各組的桌子和灶臺，同學(xué)們就開(kāi)始忙活開(kāi)了。首先同學(xué)們鋪好了桌布，然后大家把各自帶的食物都放到了桌子上做準備。有的同學(xué)在做土豆泥；有的同學(xué)在做湯；有的同學(xué)在做蛋餃；還有的同學(xué)在炒菜……。我看見(jiàn)我們的組長(cháng)李沛瑤正在壓土豆泥，我就立刻過(guò)去幫忙，不一會(huì )兒又圓又大的土豆，就被我們全部壓成泥末了，然后我們又往土豆泥里加入了火腿粒、沙拉、黃瓜丁和小番茄粒，并將它們攪拌在一起，然后用一個(gè)小圓勺取適量盛到擺在盤(pán)里的薯片上。香噴噴的好誘人呀！

　　在灶臺邊的同學(xué)們也干得熱火朝天，忙得不亦樂(lè )乎，只見(jiàn)他們拿著(zhù)鍋鏟不停地翻炒，不時(shí)地往鍋里添油加醋，整個(gè)教室里都彌漫著(zhù)菜香味，把同學(xué)們個(gè)個(gè)饞得直流口水，不一會(huì )兒，各組的大廚們都完成了自己的菜肴。我們組做的是土豆沙拉，青菜蛋花湯，蛋餃和土豆燜豬肉，土豆沙拉，甜脆可口，帶著(zhù)淡淡的奶油香味；蛋餃松軟鮮嫩；雞蛋湯里的青菜綠油油的，雞蛋黃黃的，像是草叢里開(kāi)滿(mǎn)了黃色的鮮花。我們迫不及待地都嘗個(gè)遍，這些菜真是美味極了！在老師和同學(xué)們的品嘗后，給我們組點(diǎn)評了一個(gè)“最佳美食獎”，而我們也給美食來(lái)了一個(gè)光盤(pán)行動(dòng)，一點(diǎn)都沒(méi)浪費。

　　這一次的'勞技課同學(xué)們都能互相幫助，互相配合，圓滿(mǎn)地完成了任務(wù)。但是也有一些疏漏的地方，比如：我們組的同學(xué)忘記帶桌布，只好臨時(shí)去別組蹭了一張；同學(xué)們在做菜的時(shí)候，如果能戴上口罩，就能更加衛生了；還有就是這次菜的分量有些少，讓人感覺(jué)什么都好，就是太少沒(méi)吃飽。

　　這次勞技課在歡聲笑語(yǔ)中結束了，但是同學(xué)們還覺(jué)得意猶未盡，期待著(zhù)下一次勞技課的來(lái)臨。

勞技課作文7

　　期中考結束了，這兩天我們要去勞技中心學(xué)本領(lǐng)。

　　今天學(xué)的.是金工。我們到了金工教室，看到了一架架機器和很多工具：有老虎鉗、尖嘴鉗……

　　鈴聲響了，開(kāi)始上金工課了。老師走到講臺上說(shuō)：“金工，就是金屬做的工藝品�！闭f(shuō)完，老師拿起鐵絲，用尖嘴鉗把鐵絲夾住，擰了幾下，做出了一個(gè)“棒棒糖”。接著(zhù)，他又在鐵絲上彎了幾個(gè)圈，做成了一個(gè)可以放在桌子上的小架子。

　　做完以后，老師把東西放在桌子上，又拿起一根鐵絲，一邊做一邊給我們講解，告訴我們怎么做。講完后，老師發(fā)給我們每人一根鐵絲和一個(gè)尖嘴鉗，讓我們開(kāi)始自己做。我很快就做完了，把東西交給老師，老師給我打了個(gè)“優(yōu)”。接下來(lái)的幾天，我們又做了木工、家電。

　　這次勞技課好玩極了，讓我學(xué)到了很多知識。

勞技課作文8

　　今天下午我們上了一節勞技課，我們一進(jìn)教室，就看見(jiàn)講臺桌上面有面人鸚鵡，我們就知道要做什么了。

　　老師來(lái)了，我們就開(kāi)始看老師怎么做鸚鵡，老師給了我一個(gè)黃色的面泥，我先把它放到手上，就開(kāi)始揉，揉完，我們就開(kāi)始把他搓的有光澤，搓完，我就把前面的一頭搓的粗粗的，另一頭我搓的細細的，我把粗的那一頭往上面稍微抬一抬，然后老師就給我們每人發(fā)一點(diǎn)面泥，發(fā)完之后，我們就開(kāi)始把它搓成一個(gè)圓，然后往鸚鵡的頭上按上那個(gè)圓，之后我們就把周?chē)�的泥聚在一塊，把它的嘴能的尖尖的.，然后把他能成一個(gè)鉤型。然后我們就開(kāi)始做眼睛，我們先往下面鋪成一點(diǎn)白的，上面有一個(gè)黑色的球球，然后我們就開(kāi)始做背上面的羽毛，我們先把三種顏色捏在一起，捏好之后就開(kāi)始往同一個(gè)方向滾，滾好我們就平均分成兩段，把其中的一部分的兩頭滾得尖尖地，中間粗粗的，好了我們就對折，放在他的背上，然后用另一部分也分成兩段，分好后就把它們搓的長(cháng)長(cháng)的，然后又對折，按到兩邊，鸚鵡就完成了。

　　這節課真是太好了。

勞技課作文9

　　“太好了！太好了！”同學(xué)們發(fā)出了一陣陣的歡呼聲。怎么會(huì )是呢？原來(lái)今天上午的第四節課和第五節課我們要傷自己已經(jīng)期盼已久的勞技課。

　　第三節課下課后，我們就排著(zhù)整齊的隊伍，前往勞技室了。我們床上了圍裙和帽子，進(jìn)入了勞技室，我看見(jiàn)黑板上寫(xiě)著(zhù)“寵物小狗”，我就知道今天我們要捏一個(gè)小狗了，可真期待��！

　　開(kāi)始上課了，王老師開(kāi)始教我們怎么做寵物小狗。當老師講到要把頭做成一個(gè)水滴狀的時(shí)候，我感覺(jué)真的好簡(jiǎn)單，當老師又講到做寵物小狗的耳朵時(shí)，我感覺(jué)自己已經(jīng)沒(méi)有多大的.希望可以做成了。

　　我們開(kāi)始做了，1分鐘、2分鐘、5分鐘、10分鐘、20分鐘。我也逐漸做好了小狗的頭，小狗的腿和小狗的身子。當我看到我旁邊的趙泊浩同學(xué)已經(jīng)做完時(shí)，我更緊張了，做完了！我長(cháng)長(cháng)地嘆了一口氣。最后，我拿著(zhù)自己的作品拍了一個(gè)照。

　　今天真開(kāi)心��！

勞技課作文10

　　在學(xué)校我最喜歡上的課是勞技課，在上第一大周的時(shí)候，就有人問(wèn)老師什么時(shí)候上勞技課，老師說(shuō)在第二大周上勞技課，我盼啊盼啊終于等到了勞技課。

　　吃完飯我們來(lái)到了，勞技課教室。這節勞技課是做一個(gè)小熊壽司，我們洗完手，站在了位置上，等待老師上課。勞技課的老師告訴我們做小熊壽司的主要材料是醬米飯、白米飯、壽司海苔、壽司簾、火腿腸等等。老師告訴我們要先鋪上壽司簾，在壽司簾上鋪上三分之一的壽司海苔，光滑的一面朝下。鋪好以后，在壽司海苔上鋪上醬米飯，四周要留空，不要鋪的太多，要不然會(huì )余出來(lái)。然后我們把壽司海苔，還有醬米飯卷起來(lái)，因為小熊有兩只耳朵，所以說(shuō)就做了兩個(gè)。接下來(lái)做小熊的嘴，做小熊的嘴跟小熊的耳朵差不多，先在壽司簾上鋪上三分之二的海苔，然后在上面鋪上醬米飯，鋪好醬米飯后在上面鋪上一個(gè)火腿，然后卷起來(lái)，小熊的'嘴就做好了。接下來(lái)做，小熊的身體，先在壽司簾上鋪上整的一張壽司海苔，然后在上面鋪上買(mǎi)米飯，然后落上眼睛，還有嘴，卷起來(lái)就行了。最后一部是，接下來(lái)切成一小塊一小塊的，貼上眼睛和嘴巴就可以，我們就做完了。我們吃著(zhù)自己做的壽司別提多高興了。

　　勞技課真好，我還要上勞技課。

勞技課作文11

　　今天下午，是我們的勞技課，我們都很高興！我只知道我們去勞技課是用雞蛋制作，于是，我們懷著(zhù)好奇的心情來(lái)到了勞技課教室。

　　來(lái)到勞技教室以后，老師先讓我們洗手，我們洗完手以后，就站好了，老師就對我們說(shuō)：“這一次勞技課，我們要學(xué)習用雞蛋制作，我們主要學(xué)習用雞蛋做小雞……”老師講了許多話(huà)，然后就開(kāi)始制作了，老師說(shuō)：“做小雞，首先要做雞冠、雞嘴、雞翅膀、雞爪�！苯又�(zhù)，老師就給我們示范了一下，又叫了幾名同學(xué)到前面做雞冠、雞嘴、雞翅膀、雞爪，他們做的有模有樣的。

　　接著(zhù)就到我們制作了，我拿了四個(gè)半片胡蘿卜，其中兩個(gè)半片做雞翅膀，一個(gè)半片做雞冠，最后半片做雞爪。我拿好了胡蘿卜片，就拿小刀做了起來(lái)，我先拿了半片胡蘿卜片，我拿這個(gè)胡蘿卜片做雞冠，我拿著(zhù)小刀按照老師教的認認真真地做了起來(lái)，一會(huì )兒，就做完了，我把多余的部分給去掉了以后，看著(zhù)非常好看，我又拿半片做雞翅膀，又做了起來(lái)，最后，我切好了雞翅膀，又按照這個(gè)雞翅膀的模樣，做了另一個(gè)雞翅膀。我又拿一個(gè)小三角形的胡蘿卜做了雞嘴，那個(gè)雞嘴小巧玲瓏，兩邊尖尖的，最后做的是雞爪，雞爪是用最后一個(gè)胡蘿卜做的'，又過(guò)了一會(huì )兒，兩個(gè)雞爪也做成了，雞爪有三個(gè)尖。

　　做完了以后，我就去前面拿雞蛋去了，剝雞蛋，剝完雞蛋以后，我回到桌子那里，我先在雞蛋上面切了一個(gè)弧形，把雞冠和雞嘴安了上去，又在雞蛋的兩邊切了兩個(gè)道，我小心翼翼的切著(zhù)，生怕把雞蛋給切碎了，然后，切完了以后，我把雞翅膀安了上去，然后，我在雞蛋的最底下，切了兩個(gè)小小的橫線(xiàn)，又把雞爪安了上去，最后，我把雞冠左右兩邊各挖了一個(gè)小洞，又去劉老師那里要小雞的眼睛，也就是胡蘿卜，領(lǐng)了以后，我把圓的胡蘿卜按了上去。我的小雞完成了。

　　最后，老師叫把胡蘿卜拔下來(lái)吃了，把雞蛋擱到鍋里，我們挨個(gè)擱了以后，就回去了，過(guò)了一會(huì )兒，雞蛋好了，我們拿了雞蛋就吃，這個(gè)雞蛋真好吃��！

　　這就是我們有趣的勞技課。

勞技課作文12

　　今天，我們上了一節勞技課，我們要讓雞蛋“生”出自己喜歡的小動(dòng)物，我的雞蛋“生”出的是一只小雞。

　　說(shuō)做就做，我們一個(gè)個(gè)都開(kāi)始設計我們心目中的小動(dòng)物了，可是，光有雞蛋還完全不足以“生”出可愛(ài)的小雞啊，就算“生”出來(lái)了，那也是只，沒(méi)雞冠、沒(méi)眼睛、沒(méi)翅膀、沒(méi)小嘴、沒(méi)小爪、只有身子的，圓不溜丟的圓形丑小雞蛋啊，所以我們要把“它”的身體部位收集全，以至于不讓他成為丑小雞蛋了。

　　問(wèn)題來(lái)了：要怎樣把它的身體部位收集全呢？我想：咦，老師剛才不是說(shuō)了，可以用胡蘿卜來(lái)刻出它的.身體部位嗎？

　　抬頭一看，別人都在刻，我等他們刻完了，就拿起他們用完的小刀開(kāi)始刻了，首先可一個(gè)雞冠，雞冠是鋸齒狀的，我一刀一刀細細地刻下去，生怕把雞冠刻偏了，啊可刻完雞冠了，又改刻它的小雞爪了，它的一定是小小的，只有三個(gè)小腳尖的，想著(zhù)，就刻出了一雙可愛(ài)的小腳丫了，隨后，我又刻出了他的翅膀和張著(zhù)的小尖嘴，這時(shí)我領(lǐng)了雞蛋，拼裝好了他的身子，點(diǎn)上了它的小眼睛——兩顆綠豆，耶，我的小雞完成了！

　　今天可真有趣！

勞技課作文13

　　今天來(lái)到教室，我十分興奮，因為今天和明天兩個(gè)整天都要上勞技課。我激動(dòng)得連早讀都忘記了。等老師來(lái)了以后，我們迅速坐好等老師下令。

　　老師清了清嗓子說(shuō)“今天呢，是勞技課，這個(gè)，同學(xué)們已經(jīng)知道了，我現在跟你們說(shuō)一下安排，1至23號是焊收音機的，24至46號是插花的。地點(diǎn)在體育館的東門(mén)4樓，由體育委員劉奕辰帶隊去，現在可以走了�！�

　　我聽(tīng)到這個(gè)消息，喊道：“所有人出去排隊，男左女右，不要講話(huà)！”等同學(xué)們排好隊，我們便出發(fā)了。

　　一路上，同學(xué)們嘰嘰喳喳，聊個(gè)不停�！澳銈冋f(shuō)焊收音機會(huì )不會(huì )焊到手呢？”“不會(huì )吧，不會(huì )這么危險呢�！薄澳憧茨�，大男子漢慫什么？”說(shuō)著(zhù)，我們已經(jīng)到了目的地。同學(xué)們對號入座，我是17號，所以是焊收音機的。

　　負責教焊收音機的老師是許老師，她先告訴我們使用方法：“我們先用電焊槍和錫，把元件固定在一個(gè)板子上，左手拿錫，右手拿槍?zhuān)�在元件的底部進(jìn)行焊接，等錫凝固就好了。先練習20個(gè)點(diǎn)吧�！彼�給每個(gè)組都分發(fā)了2個(gè)板，幾個(gè)元件，收到之后，我們就開(kāi)始了。

　　首先是我，我按照老師說(shuō)的左手拿錫，右手拿槍?zhuān)�我的手像得�?00年癲癇一樣，抖個(gè)不停，生怕把自己燙到了，所以手抓在錫的`尾部�！班辍睒屌c錫接觸在一起了，錫被融掉了一截，變成液體滴在了元件尾部，它瞬間凝固了。

　　“這個(gè)還是有點(diǎn)危險性的，同學(xué)們要小心�！崩蠋熖嵝训�。我急忙拿去給老師看�！斑@個(gè)嘛，元件沒(méi)有固定好，而且沒(méi)有把口子填滿(mǎn)�！崩蠋熁卮鸬�。我有些小失落，但還是不甘心，又焊了一個(gè)�！斑@個(gè)不錯！”我又重拾希望了。

　　時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼，一天的課程就結束了，我們回到了家，但心還在勞技課上。

　　第二天，依舊還是我帶隊去上課。今天我們的任務(wù)就是制作收音機。老師把零件發(fā)給我們，并在PPT上調出步驟，我們跟著(zhù)走。我做得很快，我都第二步了，他們還在第一步，有時(shí)候別人向我請教問(wèn)題，我會(huì )耐心地講給他們聽(tīng)。到了最后一步，我非常激動(dòng)，還在幻想著(zhù)會(huì )聽(tīng)到什么電臺的聲音�？墒窍胂蠛苊篮�，現實(shí)很殘酷。不但沒(méi)有聽(tīng)到聲音，甚至連雜音都沒(méi)有。我灰心喪氣。

　　這次勞技課雖然結果不盡人意，但過(guò)程還是十分有趣的。

勞技課作文14

　　今天我們勞技課上要學(xué)包餃子。一下課我們就把手洗干凈，大家興奮若狂，東蹦西跳地回了坐位，開(kāi)心地等老師來(lái)。老師雙手抱著(zhù)一大袋餃子皮，帶著(zhù)微笑走進(jìn)了教室。張一帆媽媽拿著(zhù)一大鍋餡也走進(jìn)了教室。老師先把餃子皮發(fā)下來(lái)，再把錕鈍皮發(fā)下來(lái)，然后再把餡發(fā)下來(lái)。哇！終于可以開(kāi)始包餃子和餛鈍了。

　　包餃子的方法很簡(jiǎn)單，先把餡放在餃子皮中間，然后對折，兩個(gè)邊角的地方沾一點(diǎn)水，把它粘住，不讓它輕易松掉，這樣餃子就成形了。包餛鈍和包餃子最后一步的方法是相反的，包餃子的最后一步是對折再對折，包餛飩的.最后一步是對折再對折再對折，我做了第一個(gè)失敗了，因為餡放太多了，我注意了餡要放少一點(diǎn)，接下來(lái)我就包得很順利了終于會(huì )包了，真開(kāi)心��！包餃子是一場(chǎng)PK賽，男生一組，女生一組進(jìn)行PK，最后我們得了平局。

　　中午我們吃到了我們親手做的餃子，我心里感到很有成就感。

勞技課作文15

　　今天下午的第一節課和第二節課是勞技課，勞技課學(xué)包餃子，我們都感覺(jué)包餃子挺有趣的，心里別提有多高興了！

　　我們來(lái)到了勞技室的樓前，我們穿上勞技課要穿的衣服，就排著(zhù)隊進(jìn)了勞技室。我們洗了手，就站在兩個(gè)大桌子和在一起的桌子旁邊，等待著(zhù)勞技課的開(kāi)始。

　　上課了，老師先教我們搟皮，老師把兩個(gè)手放在搟面杖上，在面團上滾到半個(gè)，然后再滾回來(lái)，我覺(jué)得可有趣了，老師又把面團來(lái)回轉，連續這樣的動(dòng)作，不一會(huì )兒，一個(gè)又圓又均勻的餃子皮就搟好了，多快呀！

　　教完我們搟皮以后，老師教我們包餃子，老師把剛搟好的餃子皮里面放了不多又不少的餃子餡，然后對折，捏兩下頭，然后再把對折的邊捏好，這樣，一個(gè)又好又漂亮的餃子完成了。

　　老師的示范完畢了，老師給我們發(fā)下面團以后，我們就開(kāi)始自己做。我們和老師一樣，也是按這些步驟來(lái)的，過(guò)了一會(huì )兒，兩個(gè)漂亮的'餃子出現在我的面前了！

　　我們第一次上勞技課可真開(kāi)心，多有趣呀！不過(guò)，包餃子的步驟里面，我學(xué)會(huì )的和我覺(jué)得我自己做得最好的是包餃子了！

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