我是誰(shuí)作文精品【15篇】
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的我是誰(shuí)作文，歡迎閱讀與收藏。
我是誰(shuí)作文1
在我生日這天，爸爸送給了我一本心儀已久的故事書(shū)，拿到書(shū)的那一刻，我感覺(jué)自己是這個(gè)世界上最幸福的孩子，每天我都會(huì )把它當做寶貝兒一般放在我的書(shū)包里，但是不知道因為什么原因，我這本故事書(shū)還是被班里同學(xué)知道了，結果每天放學(xué)時(shí)找我借書(shū)的人一波接著(zhù)一波，這讓我很困惑。
這天放學(xué)后，同桌開(kāi)口向我借故事書(shū)，我不好拒絕，就打開(kāi)書(shū)包給他拿書(shū)，拉開(kāi)拉鏈的那一刻，我有不安的感覺(jué)，果真，故事書(shū)不在書(shū)包里，我一下子蒙了，因為今天我記得很清楚，昨天晚上我看后的的確確放在了書(shū)包里，但現在卻沒(méi)有了，我十分的`傷心。
回到家后，爸爸看到我心不在焉的樣子，急忙問(wèn)我怎么回事，我把事情的來(lái)龍去脈告訴了他，爸爸聽(tīng)后哈哈直笑，說(shuō)不是被別人偷走的，是我拿的，看到你每天都在看這本書(shū)，我怕影響你的學(xué)習，就把書(shū)從書(shū)包里拿了出來(lái)。我聽(tīng)后長(cháng)呼了一口氣，還好書(shū)沒(méi)有丟，我對爸爸說(shuō)，以后我會(huì )合理安排時(shí)間去看故事書(shū)的，爸爸聽(tīng)后十分欣慰，把書(shū)還給了我。
我是誰(shuí)作文2
我是誰(shuí)，我不知道。也許，我只是一粒塵埃，也許，你會(huì )知道。
——題記
（一）
我是誰(shuí)。
我曾經(jīng)做過(guò)這樣1個(gè)夢(mèng)
夢(mèng)見(jiàn)我曾是太陽(yáng)之子
因為不小心把充電插頭連根拔起
卻被老爸趕出家門(mén)丟到地球去了
卻只能等到《一千年以后》再回家了。
（二）
我是誰(shuí)。
或許我只是一瓶摻雜著(zhù)曼妥思口味的可樂(lè )
以隨時(shí)都會(huì )釋放的二氧化碳氣體等待著(zhù)
終于有一天一個(gè)90后的年輕人打開(kāi)了我
一飲而盡地喝光了我，只剩下了一點(diǎn)殘汁
連瓶帶罐地被丟進(jìn)了垃圾桶里
卻又得等到一萬(wàn)年以后才能重生。
（三）
我是誰(shuí)。
也許上輩子上上輩子上八百輩子
我曾是一個(gè)乞丐，渴望著(zhù)不勞而獲
在街頭死拽著(zhù)富婆不放為的就是那幾塊錢(qián)
最終卻在虛度中一步步喪失了自己
也最終的餓死了自己。
（四）
我是誰(shuí)。
也許我曾經(jīng)是一個(gè)生于抗日戰爭時(shí)期的不幸兒
但一幕幕的殺戮血腥卻激起了我的愛(ài)國熱情
抄起家伙——ZB26來(lái)次真性情好好干一場(chǎng)
發(fā)射比母艦還強大的巡航導彈把鬼子們炸成牛雜。
（五）
我是誰(shuí)。
我曾幻想著(zhù)我是一個(gè)流浪的歌者
一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè )得要死
卻只能在地下鐵賣(mài)藝遭受陌人嘲諷的歌者
每天賺著(zhù)十幾塊吃著(zhù)便當一路創(chuàng )作的旅人
幻想著(zhù)有一天能開(kāi)世界巡回演唱會(huì )到處唱歌。
（六）
我是誰(shuí)。
我渴望著(zhù)我能環(huán)游世界
戴著(zhù)像素高防水性好耐摔的照相機到處攝影
能夠上天入地遁洞爬山
一個(gè)能夠把世界上美好事物記錄下來(lái)的攝影愛(ài)好者
盡管什么快門(mén)光圈橡膠底片我還摸不著(zhù)頭腦
但一直渴望著(zhù)。
（七）
我是誰(shuí)。
或許n年后的我回是一個(gè)游離與塵間的孤魂野鬼
總是只能等到夜晚才能出來(lái)飄蕩
不過(guò)挺過(guò)癮的'
我可以嘗試著(zhù)不用腳走路
這樣我就不會(huì )得腳病了
說(shuō)來(lái)也挺值的
啊飄。啊飄。啊飄。
（八）
我是誰(shuí)。
我就是我
一個(gè)不漂亮但有燦爛笑容的我
一個(gè)沒(méi)有每天都有新衣服的我
一個(gè)沒(méi)辦法笑到最最大聲的我
但不會(huì )迷迷糊糊像麥兜一樣的我。
（九）
我是誰(shuí)。
怎么辦羅嗦了這么多
我還是不知道我到底是誰(shuí)
用政治觀(guān)點(diǎn)來(lái)說(shuō)就是
我是誰(shuí)我為什么要來(lái)到這個(gè)世上我要怎樣好好過(guò)
我是個(gè)腦白。
最討厭回答這種要從宇宙誕生那年說(shuō)起的硬性話(huà)題了
話(huà)說(shuō)，宇宙爆炸
（十）
我是誰(shuí)。
窗外，深邃的黑暈包裹著(zhù)燈光在迷離邊游蕩
我是誰(shuí)？我是誰(shuí)？
找尋了周?chē)囊磺?/p>
虛度了好幾百輩子后，
我終于找到了
往后的我是誰(shuí)，
我已有了答案
我是誰(shuí)作文3
我是誰(shuí)？這三個(gè)字平常似乎很少有人提起，一旦提起來(lái)，就仿佛自己失憶了一樣？也許，有些人會(huì )說(shuō)，我是某某某，可是，這樣說(shuō)，是不是少了些什么呢？我是誰(shuí)？鏡子里，站著(zhù)的是我。我是誰(shuí)，無(wú)非是一個(gè)12歲的女孩罷了，在眾多女孩子中，我，即沒(méi)有驚人的才藝，也沒(méi)有令人驕傲的成績(jì)，再平凡不過(guò)了，我有的，只不過(guò)是一顆善良的心，也許會(huì )有許多人說(shuō)：“你有善良，又有什么用呢？”是的，也許，在某些人眼里，善良什么的，完全沒(méi)有用，可是，我認為，善良，是一個(gè)人最重要的'品質(zhì)，如果沒(méi)有了善良，就會(huì )變得麻木不仁，也許不會(huì )幫助他人，也許不再孝順他的父母，朋友也會(huì )遠離他，他的生活會(huì )索然無(wú)味。不是嗎？每個(gè)人對于善良的定義也不同，而且有些行為有些人事，看起來(lái)善良，事實(shí)是愚蠢、怯懦。善良就像是一顆太陽(yáng)，世界是太陽(yáng)照耀的對象，你可以讓它發(fā)光，也可以讓它變暗...而且，如果有了善良，便有了一顆向上的心，一個(gè)不放棄的勇氣，善良即純真溫厚，沒(méi)有惡意，和善，與人交往，講究與人為善、樂(lè )善好施；對己要求，主張獨善其身、善心常駐，看見(jiàn)有紙屑撿起來(lái)，看見(jiàn)盲人過(guò)馬路扶一下，有老人家乞討一定要給錢(qián)，發(fā)現小偷喊一聲……善良，不是很簡(jiǎn)單嗎？
我是誰(shuí)？我是一個(gè)平凡的，善良的女孩，一個(gè)呼吁大家也要一起善良的女孩！
我是誰(shuí)作文4
我是一名小學(xué)三年級的學(xué)生。我九歲了。我屬于蛇。我有一雙小眼睛。只要微微一笑，就會(huì )露出兩個(gè)可愛(ài)的“大板牙”。我留著(zhù)短發(fā)，就像一個(gè)巨大的蘑菇。
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩。不管我遇到多大的事情，我還是很開(kāi)心。我的'朋友不再和我玩，其他人也和我鬧。這種事情過(guò)一段時(shí)間就悄悄溜走了。
我很喜歡看故事書(shū)，一本100——200頁(yè)的書(shū)。3天就搞定了。我媽說(shuō)我加了3天3夜，這么快就看完了。我看過(guò)很多書(shū)：《三十六計》，《上下五千年》，《讀懂中國》，《水滸傳》，《西游記》，《徒生童話(huà)》等.我媽媽經(jīng)常帶我去書(shū)店看書(shū)，持續半天。
聰明，你猜到我是誰(shuí)了嗎？
我是誰(shuí)作文5
我喜歡做班級里的“開(kāi)心果“。
在班里，我是名副其實(shí)的“開(kāi)心果”。記得有一天，有一個(gè)同學(xué)正在為考砸而發(fā)愁。她找到了我，我說(shuō)了個(gè)笑話(huà)：“從前，小雞問(wèn)大鵝：‘主人干嗎去了？’“大鵝回答道：“主人買(mǎi)蘑菇去了�！毙‰u一聽(tīng)撒腿就逃，你知道為什么嗎？““為什么？”那個(gè)同學(xué)一臉迷茫，呆呆地看著(zhù)我�！耙驗樾‰u怕主人回來(lái)小雞燉蘑菇�！啊肮拔覀兌紭�(lè )了，那個(gè)同學(xué)似乎忘了剛才的憂(yōu)愁，滿(mǎn)臉笑容地走了。
記得第二天，那個(gè)同學(xué)下課后竟過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“你喜歡我嗎？““當然喜歡啦！“我回答道，“但是要把吃‘薯條’這個(gè)壞毛病改了�！啊笆項l是啥呀？“我指了指手指，她恍然大悟，我們都情不自禁地笑了。
還有一次，有兩個(gè)同學(xué)打起來(lái)了，我趕緊去當和事佬，說(shuō)了不該打架的看法。他們便和好了，大家都笑瞇瞇的`，從此再也沒(méi)打過(guò)架。
我喜歡當班級里的“開(kāi)心果“，帶給大家快樂(lè )。
我是誰(shuí)作文6
嗨，大家好！猜猜我是誰(shuí)？
我穿著(zhù)一件紅禮服，脫下禮服就露出我圓圓的身子，白色的'果仁密密麻麻地鑲嵌在我咖啡色的身體上，看起來(lái)可愛(ài)極啦！
當小朋友餓的時(shí)候，我可以幫助小朋友填飽肚子；當小朋友無(wú)精打采的時(shí)候，我可以幫助小朋友提精神。
“嘎嘣”一下，我裂開(kāi)了，小朋友高興地咬著(zhù)我，舔著(zhù)我，吃著(zhù)我，甜甜的，脆脆的。小朋友吃著(zhù)我，高高興興，說(shuō)說(shuō)笑笑，開(kāi)心極了。
聰明的小朋友，你猜出我是誰(shuí)了嗎？讓我偷偷地告訴你們吧！我就是脆皮夾心巧克力，小朋友們最?lèi)?ài)吃的食物。
我是誰(shuí)作文7
我有一個(gè)朋友，你想知道他是誰(shuí)嗎?他有一頭烏黑的頭發(fā)、小小的'眼睛、還有一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴巴。他高高的個(gè)子，在每周一升國旗的時(shí)候大家都能一眼看見(jiàn)他。
他是一個(gè)既愛(ài)勞動(dòng)又樂(lè )于助人的同學(xué)，有一次，我忘記帶本子了，他二話(huà)不說(shuō)就把他多余的那個(gè)本子借給了我，我接過(guò)本子高興的跳了起來(lái)。
你們猜到他是誰(shuí)了嗎？他就是我的朋友呂沛軒。
我是誰(shuí)作文8
我是一個(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘，個(gè)子不高，卻長(cháng)著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的、烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。一雙小眼睛卻異常明亮，可愛(ài)的單眼皮，紅潤的櫻桃小嘴在閑暇的時(shí)候總是嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停。
我特別喜歡畫(huà)畫(huà)。一有空的.時(shí)候，我就會(huì )拿起我的畫(huà)筆忘我地繪畫(huà)起來(lái)，畫(huà)完媽媽總是夸我畫(huà)的生動(dòng)、形象。爸爸也鼓勵我要每天多練習，還驕傲地對我說(shuō)“你可是我們家未來(lái)的服裝設計師哦”！這時(shí)我就更加信心滿(mǎn)滿(mǎn)，對未來(lái)充滿(mǎn)了希望。我也喜歡跳舞。每周末我都要花三個(gè)小時(shí)去興趣班學(xué)習舞蹈，練舞雖然辛苦，但是我很享受在舞臺上那種翩翩起舞的感覺(jué)！
我最喜歡的食物是媽媽做的西紅柿雞蛋面，酸酸甜甜非常好吃。為了不讓媽媽那么辛苦，我喜歡并且愛(ài)上了做家務(wù)。比如擇菜，拖地什么的，雖然有些累，但讓我覺(jué)得能幫媽媽分擔辛苦，很自豪！
這就是我，一個(gè)性格開(kāi)朗，喜歡畫(huà)畫(huà)的女孩——許茗娜。
我是誰(shuí)作文9
“黃金布，包銀條，中間彎彎兩頭翹�！蹦銈冎朗鞘裁此麊�？嘻嘻！不知道吧？這就是我。想知道我是什么水果嗎？下面我就告訴你吧！
我 的家鄉在廣東。我是嶺南四大名果之一。栽培中數量?jì)H次于柑橘、荔枝、菠蘿。我們是芭蕉科多年生常綠大型草本果樹(shù)，每株抽蕾結果一次，每株生十余梳，每梳果 實(shí)10－15 只。我們還沒(méi)有成熟的時(shí)候，農民伯伯就把我們一梳一梳采摘下來(lái)，把我們放在陰暗的地方，就會(huì )慢慢地成熟了。還沒(méi)有成熟的時(shí)候，我們是碧青碧青的，硬邦邦 的，每一梳就像一個(gè)個(gè)親兄弟團聚在一起,你挨我,我挨你,真親熱！ 我們成熟后，都穿著(zhù)金黃色的外衣，如果你發(fā)現我們身上有細小的褐色小黑點(diǎn)，那你就幸運了，那是我們家族中最美的“梅花點(diǎn)”。你們見(jiàn)了肯定垂涎三尺，當然， 我也樂(lè )意讓你們大飽口福。
當你們把我們兄弟分開(kāi)時(shí)，你會(huì )發(fā)現我們每個(gè)兄弟都是彎彎的身材，這時(shí)，你如果把我豎起來(lái)看像個(gè)電話(huà)筒，橫起來(lái)看像一座拱橋，倒過(guò)來(lái)看又像一艘彎彎的小船。 你們把我拿在手上摸一摸，你是不是感到我們都是滑溜溜的，軟軟的呢？是不是像嬰兒的肌膚一樣柔軟光滑呢？這時(shí)，你一定對我們是愛(ài)不釋手吧！
如 果你們把我的衣服從根部剝開(kāi)，你會(huì )發(fā)現我們的衣服變成了花瓣，我們的果肉好像變成了花蕊，呈乳白色，果肉中還有許多小黑點(diǎn)，就像一朵朵小梅花。這時(shí)，只要 你仔細一看，你會(huì )發(fā)現我的衣服里面有許多乳白色的網(wǎng)絡(luò )。那是干什么的'呢？哈哈！你不知道吧！那是給我輸送營(yíng)養的。先不說(shuō)這些，你們是不是聞到了我的體香味 呢？是不是有一陣清香撲鼻而來(lái)？控制不住了吧？趕快嘗一口。怎么樣？是不是又香又甜，又軟又滑？嗯，吃完后是不是還有一種麻麻的感覺(jué)？肯定會(huì )讓你們回味無(wú) 窮。
我不僅好吃，而且還有很高的藥用價(jià)值呢！我有止煩渴、潤肺腸、通血脈、填精髓之功效，對便秘、胃潰瘍、高血壓、防止血管硬化、發(fā)熱、咳嗽、肺熱等均有療效。
你可別只知道吃，不會(huì )保存我啊。你知道嗎？我們黃熟速度快。宜放在室內陰涼、干燥、通風(fēng)處，懸空掛起效果將更好。冬天貯藏時(shí)，環(huán)境溫度不能低于11℃，否則容易發(fā)生凍傷。注意絕不能把我們放進(jìn)冰箱中冷藏，否則我會(huì )變成暗褐色，味道也不好了，那時(shí)你可別怪我沒(méi)有告訴你哦。
哈哈，聽(tīng)了我的介紹，現在你該知道我是什么了吧！對，我們就是人見(jiàn)人愛(ài)的香蕉。
我是誰(shuí)作文10
“十七歲那年的雨季，回憶起童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻發(fā)現成長(cháng)已慢慢接近”這是林志穎《十七歲的雨季》里的一首歌曲中的歌詞。這首歌令我對青春有著(zhù)無(wú)盡的幻想，不禁會(huì )產(chǎn)生疑惑，到底我的青春是由誰(shuí)做主的？
小時(shí)候，我們總是聽(tīng)著(zhù)父母的吩咐做事，從來(lái)沒(méi)有自己的主見(jiàn)。萬(wàn)事都要依賴(lài)父母，在做什么事直接都必須父母的意見(jiàn)，他們說(shuō)什么我便做什么，他們不高興，我便不做。難道我的青春是由父母來(lái)做主的嗎？
青春如同一張畫(huà)卷，需要用我們那只彩色的畫(huà)筆，在畫(huà)卷上繪制出一幅美麗的畫(huà)；青春就如同像一朵花兒，含苞待放，但是盡管在美麗，都會(huì )有它凋零的時(shí)候。青春的時(shí)間是短暫的，所以我們必須要好好把握青春。
青春的旋律冉冉升起，需要用自己的信心編織出一章優(yōu)美的樂(lè )譜，用自己的雙手彈奏出一首美妙的音樂(lè )。在我們眼里的時(shí)尚與氣質(zhì)，在我們的父母那完完全全是不理解的，因為在我們父母那個(gè)年代是沒(méi)有潮流的東西和思想，所以因為這些因素，都會(huì )成為我們與父母有隔閡的起源點(diǎn)。有時(shí)會(huì )與父母頂嘴，不聽(tīng)他們的話(huà)，父母會(huì )覺(jué)得之前那個(gè)“乖乖寶貝”去哪了？其實(shí)我們只是想擺脫掉父母的拘束，擁有屬于自己的見(jiàn)解，去開(kāi)創(chuàng )屬于自己的世界
天真的我們，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)霜雨露，不懂吃苦的滋味。懵懂的.歲月已經(jīng)悄悄溜走了，天真的無(wú)邪已停留在過(guò)去，我們的青春如同彩虹般絢爛，我們便踏上了“青春”這條路。
在青春期的我們平凡如舊，我們有的只是那顆熾熱的心，讓我明白了需要實(shí)現夢(mèng)想必須得到“夢(mèng)想通行證”。
青春其實(shí)也是一片綠葉，生機勃勃，但秋天的到來(lái)，這片綠葉就即將被宣告壽命終止，然后隨風(fēng)流逝。
青春的年華是短暫的，我們要好好把握。我們都是青春的主角，我們的青春應該由我們做主。
我是誰(shuí)作文11
我的眼睛小小的，鼻子高高的，可能因為我屬兔，所以跑步成績(jì)在全班名列前茅。
我最喜歡書(shū)，因為我媽媽怕我近視，所以看書(shū)時(shí)間不能超過(guò)一小時(shí)，只要一到時(shí)間，媽媽就會(huì )氣勢洶洶的走來(lái)，我幾次試圖逃跑，可就算我逃出了媽媽的“魔爪”也逃不掉哥哥的“魔爪”。有一次我學(xué)聰明了，就在55分鐘的這個(gè)時(shí)候，悄悄的夾著(zhù)書(shū)，小心翼翼地走向我的房間，我走到房間的時(shí)候，哥哥才發(fā)現，哥哥一邊用迅雷不及掩耳之勢向我奔來(lái)，一邊大喊：“小兔崽子，別鎖門(mén)�！蔽也还苋叨�，直接把門(mén)鎖上了。過(guò)了大約30分鐘，門(mén)鎖突然開(kāi)了，哥哥和媽媽氣勢洶洶地把我的書(shū)搶走了。
我的.優(yōu)點(diǎn)是很喜歡寫(xiě)作文，寫(xiě)日記，因為我覺(jué)得寫(xiě)日記，寫(xiě)作文就是展示自己的書(shū)面口才，我的缺點(diǎn)就是性子很急，經(jīng)常惹爸爸媽媽生氣。有一次，我和媽媽用語(yǔ)言去“對峙”，結果媽媽被我弄生氣了，揍了我一頓。
看書(shū)是我的愛(ài)好，急躁是我的性格，我就是陳炫杰。
我是誰(shuí)作文12
小朋友們，你們玩過(guò)“猜猜我是誰(shuí)？”的游戲嗎？沒(méi)有吧！今天，我和快樂(lè )作文班的同學(xué)就玩了一次這樣的游戲，下面就聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)吧！
活動(dòng)前，王老師首先講了游戲規則：“同學(xué)們，我們在院里圍一個(gè)圈，找一個(gè)同學(xué)蒙上眼睛站在中間，其余的.同學(xué)邊轉圈邊拍手，邊說(shuō)：‘猜猜我是誰(shuí)？’如果抓住了一個(gè)同學(xué)，大家立刻停下來(lái)，猜對了是誰(shuí)，那個(gè)同學(xué)就表演一個(gè)節目。猜錯了，他自己表演節目�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后，便紛紛舉手搶著(zhù)說(shuō)：“我！我！”看，小霖第一個(gè)閃亮登場(chǎng)了。老師用一塊兒紅色的手絹蒙住了她的雙眼�！邦A備——開(kāi)始！”老師一聲令下，只見(jiàn)小霖像一個(gè)盲人一樣，漫漫地向同學(xué)們摸來(lái)。不好，她向我這邊走來(lái)了。眼看就要靠近我，我仿佛揣了一只小兔子，急促地跳著(zhù)。幸好我靈活地一躲，哦！
正是老天保佑呀！我總是逃過(guò)了這一難。我這顆怦怦只跳的心總算平靜下來(lái)了。她深一腳，淺一腳的隨同學(xué)們走著(zhù)。當她靠近興百晗時(shí)，猛一身手，興百晗躲閃不及，只好乖乖地做她的“食物”了。她抓著(zhù)興百晗的胳膊用手一夠，可能覺(jué)得個(gè)兒高，便脫口而出：“興百晗！”同學(xué)們喊著(zhù)說(shuō)：“猜對了！你猜對了！”我們女生們喊得更響。這時(shí)，老師為孫雨霖解下手絹，看她那高興樣兒，真是鼓足氣的蛤蟆——想蹦又想跳。我們讓興百晗表演節目，他只好無(wú)奈的硬著(zhù)頭皮做了五個(gè)俯臥撐。大家看著(zhù)他那滑稽的樣子，哈哈地笑個(gè)不停。又一輪開(kāi)始了……小朋友們，聽(tīng)了我的介紹，你們會(huì )玩這個(gè)游戲了嗎？
我是誰(shuí)作文13
我是誰(shuí)
我來(lái)自哪里
我又去往何處
我為什么能將春草染綠
我為什么能將秋楓涂紅
我為什么能賦予冬梅傲雪的芬芳
我為什么能給予夏荷映日的純潔
我迷失在歸途的迷霧
如果看不到我
請把我當作虛無(wú)
我來(lái)時(shí)沒(méi)有把你驚動(dòng)
去時(shí)風(fēng)卻為我拜俯
過(guò)去的輝煌
早已埋沒(méi)成了荒蕪
而眼前的迷霧
卻是重重解不開(kāi)的'心結
我為什么四肢麻木
我為什么頭腦發(fā)怵
我為什么會(huì )與孤獨同行
我為什么走不出這迷霧
過(guò)去的點(diǎn)滴
無(wú)法再敘述
只有未來(lái)
但愿像一只鴻鵠
我是誰(shuí)
我來(lái)自哪里
我又去往何處
我是誰(shuí)作文14
他是我們班最瘦小的一個(gè)男孩，他九歲了，他喜歡跑步、跳繩，他的耳朵小小的，身體瘦瘦的。他很愛(ài)笑，笑起來(lái)像向日葵花開(kāi)，他的脾氣有時(shí)候也有點(diǎn)暴躁。
他跑步跑的非�？�，他每天都是快快樂(lè )樂(lè )的'來(lái)到學(xué)校里，他的頭發(fā)總是翹起來(lái)的，很有個(gè)性！也是我最好的朋友。
大家猜出來(lái)他是誰(shuí)了嗎？
我是誰(shuí)作文15
陳老師教我們語(yǔ)文課。
他的個(gè)子不高，微微發(fā)胖的臉上，亮著(zhù)一雙慈祥的眼睛，鼻梁上架著(zhù)一副黑方框眼鏡，一頭花白的短發(fā)更襯托了他的忠厚。他喜歡夸我們的作業(yè)本，喜歡夸我們改正了錯別字。有時(shí)笑著(zhù)說(shuō)我們寫(xiě)的'字“缺胳膊少腿”，不是為漢字辦了“殘疾字工廠(chǎng)”嗎?說(shuō)得我們跟他一起笑個(gè)不停。
陳老師講課極好。他經(jīng)常贊美我們的祖先創(chuàng )造的文字多么優(yōu)秀、輝煌、偉大，每講到這里，他總是慷慨陳詞，感嘆不已。他要我們懷著(zhù)熱愛(ài)漢字的感情，朗讀課文，瑯瑯書(shū)聲迎來(lái)了陳老師的笑臉，鮮花般開(kāi)放的笑臉。
陳老師似乎不喜歡筆試，卻喜歡教我們讀課文。記得有個(gè)同學(xué)讀課文悅耳動(dòng)聽(tīng)，不漏不添不錯，陳老師便靜靜地佇立在課堂的一角，微仰著(zhù)頭，瞇起雙眼，一臉享受的樣子，仿佛在品味一首美妙的樂(lè )曲。當那個(gè)同學(xué)讀完課文時(shí)，他像從睡夢(mèng)中醒來(lái)一般，長(cháng)舒一口氣，滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，邊寫(xiě)記分冊邊報出最高的10分。
后來(lái)，陳老師調到外校去了，親愛(ài)的陳老師，我已經(jīng)2年沒(méi)見(jiàn)到你了，我深深地懷念著(zhù)你。
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