一二三木頭人作文15篇（薦）

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的一二三木頭人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一二三木頭人作文1

　　今天來(lái)老師家學(xué)作文，老師卻把我們帶到院子里，這是干什么呢？緊接著(zhù)，老師說(shuō)：“我們來(lái)玩木頭人游戲�！蔽覀儺惪谕�聲而且非常高興地說(shuō)：“好！”

　　“一、二、三，木頭人，不許說(shuō)話(huà)，不許動(dòng)�！崩蠋熞徽f(shuō)完。我們就擺出形態(tài)各異的動(dòng)作。我一只腳站立著(zhù)，一只腳抬起，兩手張開(kāi)，好像一只小鳥(niǎo)在天空中飛。李霖煜站在那一動(dòng)不動(dòng)，就像一個(gè)木雕人。詹家赫兩只手就雙搶?zhuān)�好像變成了一個(gè)警察。林鵬濤也雙腳分開(kāi)，雙手交叉成了一個(gè)防護盾。李守袁卻是伸腳朝前方踢去，看這力度，似乎誰(shuí)碰著(zhù)他的腳誰(shuí)就要倒霉。

　　這個(gè)木頭人的`游戲真是讓我們玩得開(kāi)心不已。

一二三木頭人作文2

　　今天下午我覺(jué)得有點(diǎn)兒無(wú)聊，就叫上三五好友一起玩一二三木頭人的游戲。游戲規則是：黑白配，誰(shuí)輸了就去當那個(gè)“木頭人”。只要木頭人轉過(guò)身，其他人就不能動(dòng)，動(dòng)了的得從頭再來(lái)，摸到了木頭人的同學(xué)就可以直接觀(guān)戰，如果人數達到一半就算勝利。

　　游戲開(kāi)始了！我們感到人人自危，生怕輸了要做100個(gè)上下跳，每一個(gè)人都高度緊張，腳下不停，眼睛卻緊緊盯著(zhù)“木頭人”，只要他一動(dòng)，我們就不敢動(dòng)。忽然，木頭人轉過(guò)去了，我們奮力往前沖。木頭人又一下子轉過(guò)頭來(lái)，所有人都一動(dòng)不動(dòng)的，時(shí)間仿佛靜止了，我旁邊的肖雨澤動(dòng)了一下，就被“木頭人”趕了回去。

　　第二回合開(kāi)始了！大家都警惕著(zhù)，木頭人快要轉頭的時(shí)候，突然，我后面有一個(gè)同學(xué)對我圖謀不軌，他一下子朝我沖了過(guò)來(lái)，幸好我一個(gè)閃身把他推開(kāi)了，這時(shí)，木頭人也轉過(guò)頭來(lái)了，發(fā)現他站立不穩的.樣子，把他趕回去了。

　　時(shí)間不多了，有人已經(jīng)快到終點(diǎn)了，我也奮力向前沖，但是，可惜的是，我差一點(diǎn)就成功了，還是被趕了回去，我感覺(jué)100個(gè)上下跳已經(jīng)在向我招手了，這一回，木頭人一背過(guò)去，我就用盡全身力氣奔跑，功夫不負有心人，我到終點(diǎn)了！

　　付出終有回報，這次游戲讓我收獲到了快樂(lè )！

一二三木頭人作文3

　　有一次，老師剛講完一篇作文的時(shí)候，突然說(shuō)：“我們來(lái)玩一二三木頭人吧！”大家異口同聲地說(shuō)：“太好了�！贝蠹叶己荛_(kāi)心，大家站了起，有的擺超人，有的擺奧特曼，有的擺……擺什么的都有，我擺的`是一個(gè)出拳的姿勢，我后面的那個(gè)人看了我的動(dòng)作，一直在笑，結果他就被淘汰了。他不甘心，他就去逗別人，讓別人笑，他帶著(zhù)好幾個(gè)人一起過(guò)來(lái)，想逗我笑，有的打我頭，有的撓我癢癢，怎么逗我的方法全用了上來(lái)，可我就是沒(méi)有笑，突然有一個(gè)人推了我同桌一下，然后就撞到我，讓我動(dòng)了。

　　我馬上把這件事告訴了老師說(shuō)：“老師，有人推了我一下，還有人打我頭，這個(gè)人那肯定是會(huì )動(dòng)的，所以他作弊了�！边^(guò)了一會(huì )兒，老師就來(lái)了班級，老師就說(shuō)了這件事，還說(shuō)：“有一些人在玩游戲的時(shí)候打別人，讓別人覺(jué)得會(huì )有一點(diǎn)痛，這樣子，別人就會(huì )動(dòng)了�！�

　　我就是被幾個(gè)人打痛了，但是我還是沒(méi)有動(dòng)，是我旁邊的另外幾個(gè)人在我旁邊講笑話(huà)，我就輸了。

一二三木頭人作文4

　　今天下午陳老師和我們一起玩古老的木頭人游戲，我們都很開(kāi)心。

　　陳老師首先跟我們說(shuō)了游戲規則：擺出各式各樣的造型不能太單調。比如說(shuō)只是一直盯著(zhù)書(shū)看；也不能做讓自己無(wú)法堅持的造型，比如說(shuō)像個(gè)大嘴巴青蛙一樣。擺出的造型一定要能夠堅持住一分鐘，要是堅持不住則立即淘汰，還要不動(dòng)也不笑，那樣才能完美通關(guān)。要是動(dòng)了、笑了，就直接淘汰，堅持住的'人就能得到老師的獎勵。

　　隨著(zhù)老師喊“123，木頭人不許動(dòng)，不許笑！”……游戲就完美的開(kāi)始了。我們也想好了自己表演的人物，有的木頭人在劈叉，像一個(gè)熟睡的睡美人；有的低著(zhù)頭看著(zhù)地板，像一個(gè)駝背人；有的看著(zhù)前方的椅子，感覺(jué)椅子上有本書(shū)；還有的插著(zhù)手，像在曬太陽(yáng)的老人；還有一對神仙，是如來(lái)佛祖和觀(guān)音菩薩。教室里變得鴉雀無(wú)聲，我最后堅持下來(lái)了，得到了美味的糖果。

　　接著(zhù)我們來(lái)到了第二輪，第二輪是陳老師來(lái)做動(dòng)作，說(shuō)笑話(huà)逗大家笑，大家不笑就勝利。游戲開(kāi)始了，老師一會(huì )兒學(xué)小豬的樣子，一會(huì )兒做斗雞眼，一會(huì )兒扭腰抖腿跳廣場(chǎng)舞，我在老師說(shuō)“小豬”的時(shí)候就被逗笑了。我們班有倆人太厲害了，老師放大絕招，演大嘴巴青蛙都沒(méi)有把他們給逗笑，時(shí)間到了，他們贏(yíng)了。

　　時(shí)間過(guò)的真快呀！活動(dòng)既在歡聲笑語(yǔ)中開(kāi)始，也在歡聲笑語(yǔ)中結束。

一二三木頭人作文5

　　“天啊!學(xué)校里有“鬼”，不要怕不是真的“鬼”，而是游戲里面的“鬼”。你看喻老師帶著(zhù)我們到大操場(chǎng)上玩《一二三、木頭人》的游戲呢?

　　開(kāi)始選“鬼”了，聽(tīng)到了鬼都知道鬼很可怕，可是大家都舉起了手，但不可能全當“鬼”吧!那不是一操場(chǎng)上的“鬼”了嗎?喻老師來(lái)到我旁邊，并把目光落在我的身上叫我來(lái)當這個(gè)“鬼”。

　　游戲在同學(xué)們的吶喊聲開(kāi)始了，我站在最前面，背對著(zhù)大家，我想---不能按常理出牌，要出其不意、功其不備。打他們措手不及，先速度要慢，在速度快，給他們玩一下。我先慢慢數，“一、二、三、”再快速的說(shuō)了“木頭人”，一回頭看，真的一個(gè)因為跑得太快的同學(xué)，單腳在地，我看了說(shuō)，“你一只腳在地上能呆幾分鐘”?果不其然的.就倒了，我心里樂(lè )開(kāi)了花。他急了，直對我瞪眼，后來(lái)他也當了“小鬼”，他對著(zhù)前面坐在地上的同學(xué)說(shuō)，“我愛(ài)你，我親愛(ài)的爸爸”!對他直笑，頓時(shí)、這位木頭人，“噗呲”一聲笑了起來(lái)。因為我跑的太快，摔了一跤，這一跤竟然成了他們的笑點(diǎn)。有一些笑了，也有一些沒(méi)笑，但是沒(méi)笑的同學(xué)都把臉憋紅了。我拿出了所有的招數，也逼不了他們笑，我只好舉起白旗投降了。

　　雖然這場(chǎng)游戲輸了，但是我也得到了快樂(lè )，我喜歡玩游戲。

一二三木頭人作文6

　　今天，是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我和妹妹、依依、千千姐姐一起來(lái)玩“一、二、三，木頭人”。

　　千千姐姐是我們這里年齡最大的人，她11歲，讀五年級；所以游戲規則是她來(lái)定。千千姐姐說(shuō)：“我們先來(lái)石頭、剪刀、布，誰(shuí)輸誰(shuí)來(lái)喊�！蔽覀儼粗�(zhù)千千姐姐的規則來(lái)做，我們四個(gè)小朋友異口同聲地說(shuō)：“石頭、剪刀、布！”我和妹妹、千千姐姐都出石頭，只有依依出剪刀，所以依依來(lái)喊：“一、二、三，木頭人！”

　　依依第一次喊“一、二、三，木頭人”，我們立刻就保持不動(dòng)了，大家做出了各種各樣的動(dòng)作，你看：千千姐姐把左手舉起來(lái)，把右腳抬起來(lái)；妹妹把頭抬起來(lái)；我把手伸出來(lái)；依依她滿(mǎn)臉笑容地來(lái)看我們有沒(méi)有動(dòng)，結果，我們一個(gè)也沒(méi)動(dòng)，都保持著(zhù)一動(dòng)不動(dòng)的`姿勢。當我們馬上要碰到依依的時(shí)候，我們都很緊張，誰(shuí)也不敢碰依依，因為這是一場(chǎng)游戲。我鼓起勇氣碰了一下依依，然后趕緊跑。依依發(fā)現我碰了她，就奮力地向我們跑來(lái)，我們也奮力地躲開(kāi)她，當我跑在半路上時(shí)就氣喘吁吁了。于是，我就停在了一個(gè)地方，依依直沖著(zhù)向我跑來(lái)，用力地抓住了我的衣服，所以我輸了，我們都開(kāi)心地哈哈大笑起來(lái)。

　　這就是我們玩的游戲，“一、二、三，木頭人！”，真有趣！

一二三木頭人作文7

　　今天，我們作文課上可熱鬧了，原來(lái)，老師帶我們玩了一個(gè)有趣的游戲，名字叫“小小木頭人”，一聽(tīng)到要玩游戲，我感到非常興奮。

　　游戲前，老師給大家介紹游戲規則：當老師倒計時(shí)時(shí)，同學(xué)們都要擺出不同的動(dòng)作去逗別人笑，當老師說(shuō)停時(shí)，同學(xué)們都不能動(dòng)，誰(shuí)動(dòng)，就會(huì )被淘汰。

　　聽(tīng)完游戲規則，我覺(jué)得很難。首先我不知道該用什么動(dòng)作去逗別人笑。然后我本身就愛(ài)笑，別人一逗我，我肯定會(huì )笑，我一笑，我就肯定會(huì )輸，不過(guò)，我還是想挑戰一下自己。

　　游戲開(kāi)始了，當老師說(shuō)倒計時(shí)的時(shí)候，同學(xué)們都擺出了不一樣的動(dòng)作。

　　有的人擺出奧特曼的造型，想要一飛沖天；有的人瞇著(zhù)眼睛，呲著(zhù)牙，吐著(zhù)舌頭，像一個(gè)吊死鬼；有的人五指張開(kāi)，瞪著(zhù)眼睛，張大嘴巴，好像想把對手一口吃掉。

　　當老師說(shuō)停時(shí)，每個(gè)人都保持著(zhù)自己的動(dòng)作一動(dòng)不動(dòng)，教室里一下變得非常安靜，我這時(shí)心想：不能動(dòng)，不能笑，一定要贏(yíng)。

　　正在這時(shí)，我的.對手忍不住動(dòng)一下，我看到了說(shuō)：“你動(dòng)了！”我的對手說(shuō)：“你也動(dòng)了！”我們都大笑起來(lái)，頓時(shí)教室里笑聲一片，熱鬧非凡。

　　這一輪沒(méi)有贏(yíng)家，但是，每個(gè)人都很開(kāi)心。

　　快樂(lè )的時(shí)光總是很快，“小小木頭人”這個(gè)游戲結束了，我非常喜歡這個(gè)游戲，因為它給了我快樂(lè )。

一二三木頭人作文8

　　有一次，我和好友曉峰一起在小區里面玩“一二三木頭人”的游戲。

　　我們倆先猜拳，“石頭、剪刀、布!”她贏(yíng)了，于是第一局她跑我抓。她個(gè)子瘦小跑得飛快，等我快抓到她的時(shí)候她站住不動(dòng)了，而我離她還有十幾厘米長(cháng)。我十分著(zhù)急，感覺(jué)勝利的幾率不大呀!我扭過(guò)頭去說(shuō)“一二三木……”話(huà)還沒(méi)等我說(shuō)完，她的手已經(jīng)碰到我了。好快!我飛快的.跑向她，可惜的是她已經(jīng)到了自己的安全領(lǐng)地，我輸了。

　　第二局，我回頭越來(lái)越快，而她呢，手忙腳亂的擺姿勢十分不自然。決定勝負的時(shí)刻到了，我快速的說(shuō)：“一二三木頭人”她的手又碰到了我，我始終沒(méi)有她快，所以第二局我又失敗了。

　　到了第三局，我在心里暗暗想了一個(gè)計劃。我先像泄了氣的樣子慢慢的說(shuō)：“一…二…三…木頭人”讓她放松警惕，看她顯得很輕松的樣子之后我突然回頭反擊，把她嚇得一動(dòng)，手足無(wú)措，露出了馬腳，我說(shuō)：“你輸了”!“別說(shuō)，你還挺機靈的嘛”，小峰輸得心服口服笑著(zhù)跟我說(shuō)，“那是”我豪不謙虛的回答。

　　從這個(gè)游戲中我得到了啟示：失敗并不可怕，只要我們從失敗中總結經(jīng)驗，吸取教訓，改變策略，那我們就有成功的希望!

一二三木頭人作文9

　　我玩過(guò)許多許多的游戲，但是我最喜歡玩的游戲是“一二三木頭人”游戲。

　　這個(gè)游戲的規則是。：首先要找到一個(gè)人當木頭人，當木頭人這個(gè)人站在最前面，其他人往后退幾步，接下來(lái)“木頭人”要說(shuō)：“一二三木頭人”的時(shí)候，所有站在后面的'人都不能再走了，然后當木頭人再說(shuō)：“一二三木人”的時(shí)候，后面的人可以隨便往前走。當說(shuō)到“木頭人”的時(shí)就不能再走了，如果再走動(dòng)的話(huà)就要替換木頭人。

　　游戲開(kāi)始了。首先我們讓小明當木頭人，然后我們往后退很多步，接下來(lái)當小明說(shuō)“一二三”的時(shí)候，我們趕緊往前跑去。當木頭人說(shuō)“木頭人”我們都停下了腳步，誰(shuí)也沒(méi)動(dòng)。但大家心里很緊張。接著(zhù)，小明再次說(shuō)“一二三”的時(shí)候，語(yǔ)速還很慢，可當說(shuō)“木頭人”的時(shí)候語(yǔ)速卻超快，我們誰(shuí)也不知道他會(huì )這么快就喊“木頭人”了。這次，幸好我一下也沒(méi)動(dòng)，可是別人可就不行了，小紅不小心動(dòng)一下，結果就被小明結看見(jiàn)了，小明大喊：“小紅你又動(dòng)了�！�

　　這一局到小紅當木頭人了，小紅說(shuō)：“一二三！”我們趕緊往前走，當她說(shuō)“木頭人”的時(shí)候我們都沒(méi)動(dòng)。哈哈，小紅繼續當木頭人了。

　　就這樣，我們做了好幾輪游戲。時(shí)間都不早了，于是我們都開(kāi)心地回家了。

一二三木頭人作文10

　　今天，作文徐老師帶我們玩了一個(gè)好玩的游戲！嘿嘿，你一定也玩過(guò)，叫“一，二，三。木頭人”。

　　哈哈，開(kāi)始了！徐老師挨個(gè)試，想盡辦法讓大家露出大門(mén)牙，我是班長(cháng)，所以，我排最后。前面的'同學(xué)，除了“豆腐心”和楊曉笛，全都淘汰了。徐老師笑著(zhù)說(shuō)：“瞧，‘豆腐心’的嘴都成‘餃子’了�！蔽乙豢�，差點(diǎn)笑噴了！確實(shí)，“豆腐心”的嘴抿得緊緊的，都鼓出來(lái)了，仿佛里面塞滿(mǎn)了一堆肉似的，滑稽極了！

　　“噗嗤！”哎呀！”“豆腐心”和楊曉笛不約而同地笑了，只剩下我啦！

　　徐老師走到我面前，不笑了。一本正經(jīng)地我：“程程，一會(huì )兒你要去哪里啊”“��？”不好！上當了！

　　“哈哈，我贏(yíng)了！”徐老師笑了。

　　今天非同一般！太開(kāi)心了！

一二三木頭人作文11

　　記得上學(xué)以來(lái)我玩兒過(guò)無(wú)數個(gè)游戲，可大多沒(méi)留下什么印象。唯有一次“一二三木頭人”的游戲，深深印在了我的腦海，讓我至今還忍不住回憶。

　　那是一節語(yǔ)文課，因為大家預習的很好課程早早就結束了。老師讓我們抄寫(xiě)生字，可沒(méi)過(guò)幾分鐘就有人交頭接耳地聊起天來(lái)。這時(shí)，老師說(shuō)要教我們玩兒一個(gè)游戲----“一二三木頭人”。怎么玩兒呢？大家都摸不著(zhù)頭腦，老師解釋道：“我喊口令時(shí)，你們可以隨便擺姿勢，但口令一結束，所有人都要立刻停下動(dòng)作。如果有誰(shuí)犯規了，就要接受懲罰�！蔽覀兟�(tīng)了都覺(jué)得有趣，不禁躍躍欲試。

　　“準備，”老師掃視了一圈兒，喊道，“123，我們都是木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許笑，不許走路不許跑，看誰(shuí)的意志最堅定！”聽(tīng)到老師喊準備，我們都迅速行動(dòng)起來(lái)，伸胳膊踢腿，爭相擺造型。但當“定”字一出來(lái)，大家就像被孫悟空施了定身法一樣，一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí)同學(xué)們的.造型，要多怪異就有多怪異：有的雙手各伸兩根手指豎在頭頂，像只小兔子；有的蹲在地上，雙手拖著(zhù)下巴，像綻放的花朵；有的伸出食指指向前方，像在跟人吵架。我呢，本想捂住前面同學(xué)的耳朵，但胳膊只來(lái)得及伸出半截，活像個(gè)投降的小兵。我使勁咬住嘴唇，硬生生將涌到嗓子眼兒的笑意憋了回去，才沒(méi)有犯規。

一二三木頭人作文12

　　玩的游戲有很多，比如說(shuō)：丟沙包，八仙過(guò)海，搶椅子，踢毽子……但是我最喜歡的游戲是一二三木頭人！

　　記得有一次體育課上，老師讓我們自由活動(dòng)。我就帶頭玩一二三木頭人，游戲規則是一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露白牙游戲開(kāi)始。我當木頭人，我說(shuō)：一二三木頭人，然后緊接著(zhù)我轉過(guò)身來(lái)看看誰(shuí)動(dòng)了笑了露白牙了，結果我發(fā)現賈盛博，動(dòng)了一下，還笑了，結果他遺憾淘汰出局，緊接著(zhù)我又說(shuō)：一二三木頭人，我又轉過(guò)頭一看，誰(shuí)都沒(méi)動(dòng)可惜龍禹博，沒(méi)忍幾秒就出局了。我一看場(chǎng)上還剩五位同學(xué)，我又開(kāi)始說(shuō)那句話(huà)了，一二三木頭人。太可惜了！有三位同學(xué)不緊不慢的走著(zhù)，我一個(gè)猛回頭就看見(jiàn)了那三位同學(xué)動(dòng)了，此時(shí)，還剩下兩位同學(xué)，氣氛特別緊張，我都為那兩位同學(xué)感到擔心和擔憂(yōu)，王博一個(gè)沒(méi)站穩動(dòng)了，那時(shí)我剛好回頭，王博淘汰還剩宋子玉一人，他最后也淘汰了。宋子玉很是傷心楊舒越，趕快去安慰宋子玉，說(shuō)："沒(méi)事的.，下次咱們不動(dòng)就行了，別傷心了。"

　　游戲結束后，這讓我明白了友誼第一，比賽第二，他們雖然都被淘汰了，但是玩的不亦樂(lè )乎！

一二三木頭人作文13

　　課余時(shí)間，我玩過(guò)許多游戲：跳長(cháng)繩、切西瓜、丟沙包其中，我最喜歡玩的就是超級無(wú)敵木頭人的游戲了。

　　有一次，這個(gè)游戲是在作文課堂上玩的，我印象特別深刻，經(jīng)常跟同學(xué)講起。那時(shí)的場(chǎng)景，歷歷在目

　　瞧！游戲開(kāi)始了。老師讓揚子宸當逗笑木頭人，其他同學(xué)都站起來(lái)當木頭人，我們念起了咒語(yǔ)：我們都是木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許笑，不許念完咒語(yǔ)，老師數10個(gè)數，我們就不能動(dòng)了，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。

　　我用余光偷偷看了看周?chē)�的同學(xué)，想看看有沒(méi)有誰(shuí)堅持不住，要亂動(dòng)的'。他們的樣子真是好笑：有的做猴子撈月?tīng)顟B(tài)，有的做武松打虎狀，還有的做金雞獨立狀。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，大伙兒都憋足了勁，但眼看就要堅持不住了。

　　揚子宸來(lái)逗我們了，我的動(dòng)作很特別，表情很夸張，心里是一陣一陣的緊張，感覺(jué)身體總是止不住地抖。同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地被揚子宸點(diǎn)下了臺，他們要么是手動(dòng)，要么是頭動(dòng)，什么樣的都有。

　　同學(xué)們一個(gè)個(gè)被淘汰出局，最后就剩下了三個(gè)女健將：倪子涵、易家彤和我。老師讓我們到講臺前再比一次。最后，倪子涵贏(yíng)了。

　　我很喜歡這個(gè)游戲，它既能鍛煉反應能力，又能提升堅持力。

一二三木頭人作文14

　　今天老師破天荒帶我們在課堂上玩“一二三，木頭人”的游戲。首先老師告訴我們游戲規則：一二三木頭人，不能說(shuō)話(huà)不能動(dòng)，不能露出大門(mén)牙，還要保持一分鐘，否則將被淘汰。

　　游戲開(kāi)始了。只見(jiàn)老師大聲喊到：一二三，木頭人……只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)表面手舞足蹈，實(shí)際上都在豎著(zhù)耳朵聽(tīng)老師的口令。只聽(tīng)老師“不能動(dòng)！”的話(huà)音剛落，喧嘩的教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們全都定格在老師最后一個(gè)字的動(dòng)作表情上：有的瞪著(zhù)眼睛；有的仰著(zhù)頭；有的像鳥(niǎo)一樣張著(zhù)雙臂……沒(méi)過(guò)多久很多同學(xué)憋不住笑了，但大部分同學(xué)還在努力堅持著(zhù)。我的臉都漲紅了，手部動(dòng)作似乎還在微微發(fā)抖，時(shí)間過(guò)得好慢��！又過(guò)了一會(huì )兒，老師終于喊停，我長(cháng)長(cháng)舒了一口氣感嘆道：“老天爺呀！我手都麻了�！�

　　接著(zhù)老師又讓幾個(gè)做的'好的同學(xué)上臺參加第二輪游戲。一開(kāi)始他們圍著(zhù)教室悠閑地轉著(zhù)圈，隨意地手舞足蹈著(zhù)。突然老師輕聲說(shuō)：“一二三木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)，不許露出大門(mén)牙�！彼麄兯查g就定住了，離我最近的高銘澤一動(dòng)不動(dòng)像雕像一樣，這時(shí)幾個(gè)調皮的觀(guān)戰者湊到跟前給他講笑話(huà)做鬼臉，想逗他笑，連老師都被都笑了，而他卻始終不動(dòng)不笑。一直到老師喊停，他才“噗嗤”一聲笑出聲，一下癱坐在座位上，連聲說(shuō)：“媽呀！累死我啦！”

　　愉快的游戲結束了，可大家意猶未盡，一直沉浸在游戲的歡樂(lè )中。熱鬧的游戲看著(zhù)很簡(jiǎn)單，但能堅持到底卻真的不容易��！

一二三木頭人作文15

　　“哇呀呀，我要堅持不住啦！”教室里一片喧嘩聲，你一定很納悶我們班到底怎么了？那是因為我們在玩木頭人呢！

　　木頭人的規則就是選出一位逗笑人，木頭人則要盡力不要自己笑出聲，這樣就贏(yíng)了，逗笑人人正好相反。

　　游戲開(kāi)始了，木頭人們開(kāi)始在教室里大搖大擺，昂首闊步的走起來(lái)，個(gè)個(gè)都像一個(gè)霸道總裁。當逗笑人我，在一旁想辦法，終于想到一個(gè)辦法，于是我喊道:“1！2！3！停！”同學(xué)們齊刷刷的停了下來(lái)，我看見(jiàn)了就想笑，顏廷宇蹲在地上，像一個(gè)思考者。左子揚正在和別人瞪著(zhù)眼睛，看上去像極了大眼瞪小眼。還有的同學(xué)嘴巴鼓了起來(lái)，似笑非笑。我拿著(zhù)顏廷宇的作業(yè)本，來(lái)到面前，把本子塞到他頭下，問(wèn)道:“大頭顏，你看這是誰(shuí)的作文本��？”顏廷宇一看，就偷偷的`笑了起來(lái)，說(shuō):“你拿我的本子干什么？”就這樣，“思考者”顏廷宇就輸了。我又發(fā)現孫榮耀的下巴卡在椅子上，結結巴巴地不知道在說(shuō)些什么，我趕緊走過(guò)去，嬉皮笑臉的看著(zhù)他，不一會(huì )兒他就哈哈大笑起來(lái)，我猛的一回頭又發(fā)現了在偷偷的笑的趙晨陽(yáng)，就這樣趙晨陽(yáng)也下場(chǎng)了。

　　就在這時(shí)，游戲在倒計時(shí)中結束了。幸存下來(lái)的木頭人，歡呼著(zhù)，蹦跳著(zhù)，因為他們熬過(guò)了，勝利了！我們也開(kāi)心，在一旁在心里暗暗下了一個(gè)決心:我下一次一定要把更多人給逗笑，創(chuàng )造自己的記錄。

　　今天的作文課，今天的木頭人，今天的那個(gè)過(guò)程將刻在我的心里。

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