教室作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的教室作文，希望對大家有所幫助。

教室作文1

　　一個(gè)明朗的早晨，晴空萬(wàn)里。我來(lái)到我的教室。一進(jìn)教室就聽(tīng)到全班的讀書(shū)聲，我的教室是非常非常普通的教室，雪白的粉墻，一排排桌子，高高的講臺桌。

　　在這普普通通的教室里我和孔令浩因為借筆的事件而發(fā)生了爭吵和爭斗。

　　有一次，我不借孔令浩筆，他就罵我。他罵我，我就去罵他。

　　過(guò)了一會(huì )兒，他突然用筆打我，我毫不猶豫的去打他。他站著(zhù)打我，我坐著(zhù)肯定不好打，我也站了起來(lái)打。因為現在上課，我想早點(diǎn)結束這場(chǎng)戰爭，所以我就沖上去咬了他一下。你們猜之后怎么了。戰爭沒(méi)結束，反而更嚴重了�？琢詈品催^(guò)來(lái)咬我。我想了一下這樣不行就換一種。我使出全身的力氣把孔令浩推開(kāi)，終于戰爭結束了。我一上午肚子里裝滿(mǎn)著(zhù)氣。

　　到了下午我出去玩時(shí)總感覺(jué)少了什么，對了，少了孔令浩，我又垂著(zhù)頭走向小操場(chǎng)，龍爪槐樹(shù)的.樹(shù)枝碰到了我的肩膀。我感覺(jué)全身涼颼颼的。

　　過(guò)了一節課我實(shí)在忍不住了。我來(lái)到孔令浩身旁，問(wèn)孔令浩能不能和好�？琢詈扑�快地回答：“ok”。這時(shí)，我們就沖向操場(chǎng)玩去了。

　　再次回到教室時(shí)，我突然感覺(jué)好溫暖……

教室作文2

　　“叮鈴鈴”放學(xué)了，剛剛還鴉雀無(wú)聲的教室，瞬間，就炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們立刻沸騰起來(lái)。打打鬧鬧，蹦蹦跳跳，還有的居然大聲嚎叫起來(lái)。直到半個(gè)小時(shí)后，聽(tīng)到了一聲“咔嚓”的鎖門(mén)聲后，教室里終于徹底安靜了。突然，空無(wú)一人的教室里竟傳出了哭泣聲。

　　原來(lái)，是桌子大哥正在訴苦��！桌子大哥低沉的語(yǔ)音有氣無(wú)力地說(shuō)道：“想我剛來(lái)到這間教室時(shí)，皮膚是多么的光滑，臉是多么干凈，沒(méi)有一點(diǎn)傷疤、污損，那簡(jiǎn)直是：人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車(chē)間車(chē)爆胎�？赡銈兛纯船F在的我，我的臉被小主人畫(huà)成了大花貓，這邊畫(huà)上了曲線(xiàn)，那邊畫(huà)上了幾條直線(xiàn)，還在上面涂滿(mǎn)了墨水，要光這樣也就罷了，擦擦就好了。但他有時(shí)上課不認真聽(tīng)講，就會(huì )在我的皮膚上左摳摳、右扣扣，摳出許多的大洞小洞，而且還拿筆在我的臉上鉆來(lái)鉆去，鉆得我滿(mǎn)臉黑斑，把我美好的容顏全毀了�！弊雷哟蟾绱�了口氣，又接著(zhù)說(shuō)：“都這樣了，他們還不肯放過(guò)我，把廢紙、痰、鼻涕、沒(méi)喝完的奶盒，還有那些流出來(lái)的奶，全放進(jìn)我的肚子里，散發(fā)出一股股臭味�！闭f(shuō)完，桌子大哥憤怒地叉著(zhù)腰，罵道：“他們簡(jiǎn)直都是可惡的大魔鬼�！�

　　桌子大哥話(huà)音還沒(méi)落，凳子老弟便嚎啕大哭起來(lái)，上氣不接下氣地說(shuō)：“我……我……我也是��！你們看看我的.兄弟姐妹們，不是缺胳膊少腿，就是傷兵��！還有我們明明都是四條腿，非要把我們變成三條、二條腿。有的是上課時(shí)不肯閑著(zhù)，把我們的腿給截肢了，讓我們變成了瘸將軍，而且��！昨天，我的一個(gè)兄弟退休了，因為它的腦袋被卸了下來(lái)，哎！”凳子痛苦地呻吟著(zhù)。

　　一直沉默的地板也終于爆發(fā)了！憤怒地說(shuō)：“我每天忠心的為他們服務(wù)，可他們卻把我弄地坑坑洼洼，小坑里面都是垃圾，都清不出來(lái)了，弄得我臟兮兮的�！闭f(shuō)完，地板便開(kāi)始哭泣。

　　“天亮了，小主人們快回來(lái)了，大家還是休息一下吧！”不知是誰(shuí)說(shuō)了一句。教室里很快又恢復了平靜，仿佛什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。

教室作文3

　　有這么個(gè)機會(huì )讓我步入無(wú)人的教室，那就讓我打量一下。

　　一踏進(jìn)門(mén)便覺(jué)不對勁。腳下有點(diǎn)“拖泥帶水”。原來(lái)，一塊口香糖“半身不遂”地躺在地上。遠遠望去他的不少“同胞們”在向我呻吟。地上橫七豎八的“熱鬧”遠不止這些。滿(mǎn)是勾叉的“碩果”、打了一半的草稿紙、卷起一個(gè)角的練習本、東倒西歪的飲料瓶……千姿百態(tài)！再一抬頭燈黑黑地掛著(zhù)，天花板上還有各節日裝飾的殘存，教室沉浸在黑色幽默中。一塊滿(mǎn)是繽紛涂鴉的板報，一塊有著(zhù)稀疏“板寸”的黑板面面相覷，中間夾著(zhù)呈現S型的課桌椅，桌上的文具萬(wàn)紫千紅，爭奇斗艷。瞧那三尺講臺有些搖手頓足�？赐赀@些我不禁想起同學(xué)追逐嬉戲而歡樂(lè )的笑臉、老師嚴厲交加而撅起的小嘴、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地背起放下肩上的書(shū)包，抱怨時(shí)間太慢�；顫婎B皮的還在跳躍著(zhù)的空氣，我感受得到。

　　三年后……

　　又有這么個(gè)機會(huì )讓我步入無(wú)人的教室，那就讓我仔細端詳。

　　剛抬起腳便不忍心踏進(jìn)，那光潔的地磚與白熾燈交相輝映，讓人一下子抖擻起來(lái)。六排整整齊齊的課桌椅列著(zhù)隊隨時(shí)等待檢閱，為保證講臺區域能容下一位“大腹便便”滿(mǎn)載知識的老師，桌椅不惜摩肩接踵，鼓囊囊的書(shū)包和塞滿(mǎn)書(shū)本的桌肚使間隙看來(lái)更加謙遜。一塊滿(mǎn)是板書(shū)的黑板被寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)當當，字跡有些許模糊有點(diǎn)李清照的婉約。一塊滿(mǎn)是中考快訊和壯志豪言的黑板有那么一串數字最顯眼，有那么一句話(huà)寫(xiě)得最激昂，有點(diǎn)辛棄疾的豪放�？茨侨�尺講臺不禁但微頷之�？赐赀@些一幕幕，歷歷在目！那不是同學(xué)正圍著(zhù)老師問(wèn)問(wèn)題嗎？那不是上課時(shí)同學(xué)如饑似渴的`眼睛么？那不是被埋在一堆堆卷子里孜孜不倦的筆桿么？那不是跑道上一個(gè)個(gè)矯健努力的身影么？那不是考試時(shí)只有沙沙韻律的教室么？奮斗協(xié)作不斷成長(cháng)的空氣，我感受得到。

　　��！教室！你是一雙勤勞的手將我們一個(gè)個(gè)領(lǐng)入知識的殿堂，你是一盞明亮的燈指引我的前方又溫暖我的心田！你是一曲快樂(lè )的歌謠縈繞在我們彼此之間讓我們在友情的路上快樂(lè )奔跑，你是一葉扁舟，我們同舟共濟一起奮力劃槳穿過(guò)險灘激流！你是一臺相機，每每記錄下歡笑、淚水、苦辣、酸甜，點(diǎn)點(diǎn)滴滴！

　　噙著(zhù)淚花，我走進(jìn)我們可愛(ài)的教室，又是新的一天，為了更美好的明天，加油！

教室作文4

　　我們的數學(xué)老師——黨老師一直是一個(gè)嚴厲而又恐怖的“魔鬼教師”在我們班里，還真沒(méi)有非常喜歡當老師的人呢！因為我們有一點(diǎn)小毛病，黨老師就會(huì )批評我們，比如：我們坐不直，老師就會(huì )要我們罰站……所以，我們大家都很怕她，都不想上她的課，可是那件事卻改變了我們的看法！

　　上個(gè)星期三，在我們班里發(fā)生了一件事，那是上午的第三節課——數學(xué)課，我們都在不停地抱怨不想上課什么的`，隨著(zhù)大家的抱怨聲，“叮鈴鈴”上課鈴響了，數學(xué)老師又開(kāi)始用她那冷冰冰的聲音開(kāi)始上課了！講到一半時(shí)，窗戶(hù)里突然“殺”出了一隊大軍——三只馬蜂！大家都很害怕，有一些膽小的女生尖叫著(zhù)，喊著(zhù)還有的離開(kāi)了自己座位。男生們正在打馬蜂，但是卻打在了好多同學(xué)的身上，教室里一片狼狽，數學(xué)老師呢？馬蜂到她面前時(shí)，她突然大叫了一聲：“��！”她嚇的花容失色，可是她卻顧面子強忍著(zhù)說(shuō)：“大家別……別……害怕！快快把窗戶(hù)打開(kāi)！”

　　馬蜂一見(jiàn)有風(fēng)就從窗戶(hù)飛走了，教室里慢慢安靜了下來(lái)，可是老師還在東張西望，大家都偷偷笑了！

教室作文5

　　我們那美麗的教室經(jīng)常在學(xué)校最美教室評比中名列前茅。今天就讓我這個(gè)小導游，來(lái)給你們介紹一下我們這個(gè)美麗的教室。

　　一進(jìn)教室，映入眼簾的是整齊有序的課桌和引人注目的黑板報。黑板報有兩個(gè)主題：分別是《第二課堂》、《小隊活動(dòng)》。其中《第二課堂》是我們班每個(gè)同學(xué)與老師一起精心設計、布置的。上面的顏色各不相同，有紅、黃、藍、綠、橙，真是五彩繽紛。而形狀更是五花八門(mén)。

　　窗臺下長(cháng)長(cháng)的柜子上那一抹綠是什么？走近一看，原來(lái)是一列排放整齊的綠色植物。有渾身是的刺的`仙人球、有碧綠的吊蘭，還有幾盆小巧的多肉植物。為我們的教室增添了幾分生機與活力。

　　怎么樣，聽(tīng)完我的介紹，你肯定覺(jué)得我的教室很美吧！這就是我們生活和學(xué)習的家園。一個(gè)溫馨而和睦的教室。我愛(ài)這個(gè)美麗如畫(huà)的教室，這個(gè)教室見(jiàn)證了我們這個(gè)班集體；見(jiàn)證了我們的歡笑；見(jiàn)證了我們的淚水……

教室作文6

　　今天，QQ博士突然從電腦里跳出來(lái)對我說(shuō)：“哎！樂(lè )樂(lè )，今天帶你去看一下我的杰作！”還沒(méi)等我說(shuō)話(huà)呢，QQ博士已經(jīng)帶我乘坐時(shí)光機來(lái)到了2100年的時(shí)空，作文新型教室。

　　“原來(lái)是一間普通的教室哦，沒(méi)什么特殊的嘛！看看這門(mén)、黑板、窗戶(hù)，很平常��！”“你別看這間教室的'外表，其實(shí)它是一間多功能教室呢！先看看這門(mén)，它不僅堅固無(wú)比，而且具有識別功能，因為門(mén)里隱藏著(zhù)一臺微型電腦。它儲存了本班師生的照片，本班師生一到門(mén)口，它就會(huì )自動(dòng)打開(kāi)。如果陌生人來(lái)，就必須輸入真實(shí)密碼才能打開(kāi)門(mén)。如果壞人來(lái)敲門(mén)，它還會(huì )看出那人要干什么如果要干壞事，那么他再怎么絞盡腦汁也不要想打開(kāi)門(mén)�！盦Q博士喝了一口水又接著(zhù)說(shuō)“這間教室的黑板也與眾不同。它具有兩大特異功能：老師在黑板上寫(xiě)的重要內容，它會(huì )自動(dòng)記憶，到復習時(shí)，就會(huì )顯示出來(lái)，再是，它會(huì )自動(dòng)擦黑板，老師寫(xiě)完筆記后，只要默默告訴它一下，黑板上的筆記就會(huì )自動(dòng)消失�！薄罢嬗羞@么神奇？”我望著(zhù)QQ博士疑惑的問(wèn)。

　　“那當然嘍！除此之外，窗戶(hù)更是別具一格，當教室里又悶又熱時(shí)窗戶(hù)會(huì )自動(dòng)打開(kāi)，并且會(huì )把外面的空氣吸進(jìn)來(lái)，教室里會(huì )立即

　　涼爽。當教室里又冰又涼的時(shí)候窗戶(hù)會(huì )自動(dòng)關(guān)閉，并把它自身存儲的熱量散發(fā)出來(lái)，像暖氣片一樣，增加教室里的溫度�！�

　　“哇！太奇妙！QQ博士，你說(shuō)的這些能讓我親眼見(jiàn)識一下嗎？”“可以��！”

　　QQ博士打開(kāi)他的操作程序，演示了一遍。果然神奇！可讓我大開(kāi)眼界！��！科學(xué)！這就是科學(xué)！科學(xué)創(chuàng )造巔峰！我佩服的望著(zhù)QQ博士，向你學(xué)習！向你致敬！

教室作文7

　　每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)的樣子，而每個(gè)時(shí)代的教室也都不同。以前時(shí)教室，里面沒(méi)有板凳，學(xué)生只能坐在地上，隨著(zhù)時(shí)代的變化，漸漸的，教室也變得更加美麗了。但我覺(jué)得未來(lái)的教室里肯定會(huì )有很多的新科技。

　　在我的`想象中，原本教室里的白墻回變成一片草坪，而且還能根據季節變化那里的景物。讓我們有種仿佛在大自然學(xué)習的感覺(jué)。而原來(lái)的黑板，也變成了透明的顏色，在上面寫(xiě)的字就像是浮空的似的。每個(gè)同學(xué)的桌子上也都有一個(gè)顯示屏，所有科目的書(shū)都可以從這里看到，這樣就不會(huì )發(fā)生忘帶書(shū)本的事情了。而且如果老師上課講的沒(méi)有學(xué)懂，在這上面也可以在學(xué)一遍。在這個(gè)顯示屏上還裝有攝像頭，這樣老師每天布置的作業(yè)寫(xiě)完，也不用組長(cháng)再去一個(gè)一個(gè)的收了，直接用攝像頭掃描一下作業(yè)，在老師那里就能看到每個(gè)人寫(xiě)的作業(yè)。教室里還有一個(gè)隱形空調，這個(gè)空調可以根據外面的溫度調節室內的溫度，這樣整個(gè)教室就冬暖夏涼，教室里的板凳和桌子回根據同學(xué)的身高自動(dòng)升降，這樣可以確保每個(gè)學(xué)生都可以看到前面老師寫(xiě)的字。

　　一現在的發(fā)展速度，我相信，終有一天，人們回創(chuàng )造出這樣充滿(mǎn)科技的神奇教室。

教室作文8

　　未來(lái)的教室，可以說(shuō)是稀奇古怪，也可以說(shuō)是美輪美奐。你想去看看嗎？那就跟著(zhù)我一起去參觀(guān)一下吧！

　　剛進(jìn)門(mén)，同學(xué)們正在上自習，我也找了個(gè)位置坐下來(lái)，課本都是筆記本電腦了，不懂的問(wèn)題也可以用電腦查一下。老師是一個(gè)機器人，他會(huì )講中、美、日、法，等國家的語(yǔ)言，講的不僅特別標準，而且生動(dòng)有趣！

　　下課時(shí)，桌子和椅子都消失了，上課他們就會(huì )自動(dòng)出現，這樣的教室就有足夠大的'空間，讓同學(xué)們盡情享受美好的下課時(shí)光了。地板是軟軟的，桌椅還可以變高變矮，黑板不是用粉筆寫(xiě)字的，老師說(shuō)什么黑板上面就會(huì )自動(dòng)出現哪些字，不想要的話(huà)，一揮手就沒(méi)了，畫(huà)黑板報時(shí)，你也只需要說(shuō)出一些物體，黑板就會(huì )呈現那些物體，而且會(huì )找到合適的位置。

　　怎么樣，未來(lái)的教室還不錯吧！最重要的，還不用背書(shū)包，如果是你來(lái)到了一間這樣的教室，你說(shuō)說(shuō)你的感受，我的感受是非常的開(kāi)心、快樂(lè )、幸福！

教室作文9

　　每個(gè)學(xué)生都有著(zhù)自己的學(xué)校，也有著(zhù)自己的教室，但是你們認真的觀(guān)察過(guò)自己的教室嗎?

　　我的教室前面是一個(gè)大大的'黑板，上課鈴聲響了，在教室里，老師常常用手中的粉筆在黑板上出題、寫(xiě)筆記，黑板前還有一個(gè)講臺，講臺全身呈銀色，是鐵做的，只要把黑板用鑰匙打開(kāi)，滑動(dòng)一下，再把講臺用鑰匙打開(kāi)滑動(dòng)一下，往里面一看，里面便是一個(gè)白色板子，一個(gè)鍵盤(pán)，還有一只小老鼠——鼠標，打開(kāi)那個(gè)人電腦，上面的頭影儀立刻出現了畫(huà)面，可以講課、看電視和電影、看微信、發(fā)微信……

　　左邊是兩個(gè)柜子，一個(gè)在上，一個(gè)在下，上面一個(gè)柜子的第一層寫(xiě)著(zhù)圖書(shū)角三個(gè)大字，里面都是班上同學(xué)自愿捐的書(shū)，第二層放著(zhù)關(guān)于語(yǔ)文的東西，第三層放著(zhù)關(guān)于數學(xué)的東西。下面一個(gè)柜子，也放著(zhù)許多獎品：筆芯、棒棒糖、改正帶、大本子和小本子等等。

　　兩旁，都有窗戶(hù)，窗戶(hù)前有圍欄，上面還有一根大柱子堵著(zhù)，那些綠蘿就掛在上面，他們長(cháng)得非常茂盛，一團一團的擠在一起，有的都已經(jīng)垂下了許多根來(lái)，現在，他就像一個(gè)長(cháng)發(fā)飄飄的女子，向我們展示著(zhù)自己的才華，真美麗。

　　中間便是課桌了，早晨，晨讀鈴聲一響，朗朗地讀書(shū)聲從每一個(gè)人的口中傳出來(lái)，直到下課鈴聲響，教室里便充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。

　　我們的教室美吧，有時(shí)間你們也到我的教室來(lái)欣賞一下吧。

教室作文10

　　未來(lái)的教室是我們知識的海洋，是我們學(xué)習的天地，讓我們來(lái)看一看未來(lái)的教室吧！

　　站在教室門(mén)口，教室的門(mén)有自動(dòng)識別系統，可以分辨是否是本班同學(xué)，是本班同學(xué)，可以順利的進(jìn)入教室，如果不是，就進(jìn)不到教室里。進(jìn)入教室，首先映入眼簾的是一塊看似普普通通的.一塊大黑板，它可以自動(dòng)把老師說(shuō)的字詞，或者是重點(diǎn)都可以顯示在黑板上，它還可以把老師重復的重點(diǎn)自動(dòng)的涂上顏色，方便同學(xué)的記憶。接著(zhù)看到的是我們的課桌，帶有語(yǔ)音功能，我來(lái)打個(gè)比方，如果有人站在別人的位置上，桌子就會(huì )發(fā)出語(yǔ)音，請你離開(kāi)，如果下一節課是語(yǔ)文課，這個(gè)桌子就會(huì )自動(dòng)的把語(yǔ)文課上需要的物品準備一下。

　　還有我們的凳子，可以變高變低，還有個(gè)功能就是有同學(xué)上課不認真聽(tīng)課，凳子上會(huì )突然出現一個(gè)小釘子，扎同學(xué)一下，給沒(méi)有認真聽(tīng)課的同學(xué)提醒。還有我們的垃圾桶可以變成機器人，可以自動(dòng)回收垃圾，還可以把垃圾變成我們的學(xué)習用品。我們的飲水機，可以自動(dòng)幫你接水。

　　我好期待未來(lái)的教室，如果現在能在未來(lái)的教室里學(xué)習該有多好呀！

教室作文11

　　未來(lái)的科技一定會(huì )越來(lái)越發(fā)達，未來(lái)的教室會(huì )變成什么樣呢？

　　未來(lái)的教室，黑板是可以隨意移動(dòng)的，不過(guò)你不用擔心黑板太重，用專(zhuān)用黑板做的小棒移動(dòng)就行了，十分輕松。那個(gè)小棒指向那里，黑板就會(huì )移動(dòng)到那里了。

　　未來(lái)的教室，桌子和凳子可以變成很多各式各樣的桌子和凳子，那些凳子不會(huì )像普通的凳子那么硬，而是軟軟的，坐著(zhù)非常舒服。你也可以調整高度，直到你覺(jué)得舒服了它就會(huì )馬上停下。

　　未來(lái)的教室，老師不會(huì )嚴厲的管你們。因為你有一個(gè)更加嚴厲的“小老師”，女生的是一個(gè)小女孩的機器，男生的是一個(gè)小男孩的機器。當你寫(xiě)完作業(yè)之后，它就會(huì )檢查你的作業(yè)，如果你的.不好，或者是字跡不公整，那么他就會(huì )吃掉你的作業(yè)，然后轉換為它大腦里的知識。這個(gè)“小老師”也會(huì )教給你一些小知識。因為在課堂上，它比你聽(tīng)的認真，聽(tīng)完之后，它還可以一字不漏的給你講出來(lái)。它每天都要“吃”很多知識，再向你說(shuō)出來(lái)。你如果問(wèn)它問(wèn)題，我敢保證沒(méi)有一個(gè)問(wèn)題是它答不出來(lái)的！它可真是一個(gè)十足的小老師！

　　這就是我想要的未來(lái)的教室，我相信，未來(lái)一定會(huì )有和我講的一模一樣的教室！

教室作文12

　　我愛(ài)我的校園。在校園里，我度過(guò)了很多童年歡樂(lè )的時(shí)光。而校園里更多美好生活的記憶都是在教室里經(jīng)歷的，我愛(ài)我的教室，教室，是同學(xué)們共同的家園。

　　早上，同學(xué)們像迎春花兒似的來(lái)到教室，教室里頓時(shí)生機勃勃了起來(lái)：同學(xué)們晨課朗朗的讀書(shū)聲，抑揚頓挫的稚嫩童音，由遠及近地吸引著(zhù)走廊里的同學(xué)，不由自主地加快腳步，悄悄融入這晨讀的浪潮之內，沉浸在課文里美好的童話(huà)之中。我們的班主任老師猶如架著(zhù)一艘小船，為同學(xué)們的晨讀領(lǐng)航，在老師的點(diǎn)撥指導下，同學(xué)們的朗讀水平逐漸提高，學(xué)習熱情真是芝麻開(kāi)花節節高！

　　早讀過(guò)后，上下午，教室像搭建的舞臺一樣，一場(chǎng)場(chǎng)上演著(zhù)數學(xué)，語(yǔ)文，英語(yǔ)，美術(shù)，科技，書(shū)法等一節節課的精彩，老師是導演，同學(xué)是演員，大家都在為表演好自己的角色而緊張地忙碌中。

　　中午，教室熱鬧起來(lái)了，同學(xué)們親親熱熱地像一家人一樣，把課桌變成飯桌，班主任像媽媽關(guān)愛(ài)孩子一般照顧我們進(jìn)餐。大家有說(shuō)有笑的一邊吃飯一邊聊著(zhù)身邊發(fā)生的`趣事。學(xué)校的伙食并不比家里的差：雪白的米飯，饅頭管夠吃，還有金黃的雞腿香噴噴，炒菜每天不重樣，粥，湯搭配營(yíng)養全。在自己家吃飯感覺(jué)沒(méi)有這么香，教室里給了我們家的溫馨和幸福，我們的個(gè)子在不知不覺(jué)中長(cháng)高了，長(cháng)壯了。教室，見(jiàn)證了我們的成長(cháng)。

　　一天的學(xué)習結束了，同學(xué)們陸續離開(kāi)了教室，只剩下一兩個(gè)值日生在做掃除，教室里逐漸恢復了平靜。夜晚，不開(kāi)燈沒(méi)有人的教室里漆黑一片，寂靜得很，桌椅都好像睡著(zhù)了一般，也許在夢(mèng)中正想念白天的小主人吧？如果有誰(shuí)在夜晚走進(jìn)教室，一定會(huì )膽戰心驚嚇得轉身離開(kāi)的。

　　我在教室里從小學(xué)一年至今生活了四個(gè)年頭，教室，有我太多的記憶，有我許多的歡樂(lè )，有我成長(cháng)的足跡；教室，是陪伴我成長(cháng)的見(jiàn)證人，我愛(ài)我的教室，這是同學(xué)們共同的家！

教室作文13

　　丁零零......”上課鈴響了，同學(xué)們紛紛回到座位等老師來(lái)上課，整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲。

　　一分鐘，二分鐘，三分鐘......老師還是沒(méi)有來(lái)。我們班調皮大王——劉子涵，閑不住了開(kāi)始“暢談”，其他同學(xué)也講了起來(lái)。有的說(shuō)話(huà)；有得換位置；只有少數在看書(shū)。值日班長(cháng)陳敬灝大喊道：“不要講了！”同學(xué)們紛紛閉嘴了。

　　過(guò)了一會(huì )，又講了起來(lái)，這回更“囂張”了。班長(cháng)走到講臺上大喊一聲“住嘴！”還是沒(méi)反應于是他把調皮的'學(xué)生名字寫(xiě)在黑板上，可是那些學(xué)生還是在講。為了保險起見(jiàn)，郭子豪就在門(mén)口把風(fēng)，突然，郭子毫大喊一聲：“老師來(lái)了！”同學(xué)們紛紛回到自己的位子，頓時(shí)整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲。

　　老師氣喘吁吁地趕到教室，見(jiàn)到大家如此安靜露出了微笑。我心想真是有驚無(wú)險！

教室作文14

　　星期四，我們班的四位同學(xué)在教室里和我們一起度過(guò)了小學(xué)生涯中的最后一個(gè)生日，這四位小壽星分別是施芊語(yǔ)、施芊尋、張思媛與張瀟涵。

　　中午還沒(méi)走進(jìn)教室，便瞧見(jiàn)了許多人在我們班門(mén)前探頭探腦。一定是有什么新奇的東西，我加快了腳步，在他們羨慕的目光下走進(jìn)了教室。教室里，同學(xué)們在交頭接耳，錢(qián)家樂(lè )和唐思琪在黑板上畫(huà)著(zhù)什。時(shí)間一分一秒地過(guò)著(zhù)，畫(huà)畫(huà)好了，音樂(lè )找好了，四位小壽星和三個(gè)蛋糕也迎來(lái)了，我們激動(dòng)的心釋放了，生日會(huì )開(kāi)始了！

　　首先，是同學(xué)們和四位小壽星的發(fā)言。最令人感動(dòng)的是李伊涵的發(fā)言。她想著(zhù)姐姐施芊語(yǔ)和施芊尋平面里對她的照顧，失聲痛哭，施芊語(yǔ)和施芊尋也抹起了眼淚。最后她用那含著(zhù)哭腔的聲音說(shuō)：“姐，生日快樂(lè )！”聽(tīng)著(zhù)這句帶著(zhù)千言萬(wàn)語(yǔ)的祝福，我也不禁鼻子一酸。很快，歡快的《生日歌》又把空氣中的傷感吹得無(wú)影無(wú)蹤了。我們舒展出快樂(lè )的笑顏，真誠地唱著(zhù)歌�！白Ｄ闵�日快樂(lè )，祝你生日快樂(lè )”，歌聲中，四位小壽星露出了幸福的`微笑。

　　在吹完蠟燭后，我們的心又一次奔放了，每個(gè)人都把準備好的賀卡送了出去，吳老師也每人送了一本書(shū)當做生日禮物。贈完禮物后，眾人所期盼的蛋糕終于到手了，我們開(kāi)心地吃著(zhù)。一時(shí)間空氣中彌漫著(zhù)蛋糕的香味和我們的笑聲。吳老師馬不停蹄地切著(zhù)蛋糕，自己卻一塊沒(méi)吃，但她仍依舊帶著(zhù)笑臉，真是辛苦吳老師了！我們開(kāi)開(kāi)心心的，吃著(zhù)大家的吃相各不相同：錢(qián)家樂(lè )吃了后不解饞，舔著(zhù)盤(pán)子，后來(lái)干脆和我一起說(shuō)說(shuō)笑笑地分著(zhù)我那塊蛋糕。施芊尋一小口一小口地吃著(zhù)，像一個(gè)端莊的淑女，我們對她的速度感到心急。最好玩的莫過(guò)于陸勁辰了，他滿(mǎn)臉都是奶油，也不知道是怎么吃的，我們見(jiàn)了他那副樣子，笑得肚子都痛。他尷尬地抹著(zhù)臉，可是抹過(guò)的手卻放在嘴里舔著(zhù)，我們又是一陣大笑。我們開(kāi)心地吃著(zhù)蛋糕，小壽星們忙著(zhù)收賀卡，一節課就這樣結束了。

　　生日會(huì )結束了，但我們的心里卻會(huì )永遠留著(zhù)這一節課，這時(shí)的教室，這時(shí)的同學(xué)和老師們……

教室作文15

　　閃閃發(fā)光的墻壁，房頂上有五顏六色的花朵，你想這是公園了吧？錯了，這就是未來(lái)的教室。

　　未來(lái)的教室的建筑材料都是高級科技產(chǎn)品，它具有輕、薄、堅固的特點(diǎn)。如果同學(xué)們不小心把墨水灑在了墻壁上，用鉛筆在墻上畫(huà)畫(huà)或用腳跺墻，墻上有一個(gè)清潔按鈕，你一按，它就會(huì )把墻上打掃得干干凈凈。整個(gè)教室可以拆裝，如果要出去郊游，可以把教師拆開(kāi)隨身攜帶，到了目的地在裝好。即可以學(xué)習又可以當玩具，真是一舉兩得。

　　教室的門(mén)設計的可不一般它具有防盜功能，門(mén)外有一個(gè)科技產(chǎn)品，他是一個(gè)小電腦，它可以通過(guò)你的指紋判斷你是不是小教室的主人。還有一種功能，如果你按時(shí)到學(xué)校，門(mén)上的小屏幕就會(huì )出現“歡迎你”的字，如果你沒(méi)有按時(shí)到校，門(mén)上就會(huì )出現“你遲到了，下次請注意”的字樣。教室前后共有四個(gè)大窗戶(hù)，這些窗戶(hù)可以不斷制造新鮮的空氣供同學(xué)們呼吸，窗戶(hù)上的窗簾可不一般，它就像空調一樣，冬天可以供暖氣，夏天可以供冷氣，不過(guò)他不用電，它就像一位魔術(shù)師，冬天可以當冷氣吹進(jìn)屋里時(shí)，透過(guò)窗簾就變成了冷氣。

　　黑板在前面，不過(guò)它和現在的`黑板可不一樣，一它不反光，二它可以放大老師的板書(shū)。椅子可以調動(dòng)，它可以根據你的身高來(lái)調整，桌子就是一臺電腦，如果你有不懂的地方點(diǎn)一下鼠標，它就給你解釋。它還可以幫你預習功課，教師的四個(gè)角都有攝像頭，如果有人上課不認真能聽(tīng)講，他就會(huì )拍下來(lái)。

　　這就是來(lái)的教室，坐在這里學(xué)習心情一定很好。

【教室作文】相關(guān)文章：

[經(jīng)典]我們的教室作文04-22

我們的教室作文06-08

打掃教室作文08-24

(精選)教室風(fēng)波作文02-21

我的教室作文08-16

神奇的教室作文10-17

[精選]教室風(fēng)波作文04-29

我們的教室作文(優(yōu)秀)04-23

教室里的故事作文07-22