談心談話(huà)制度（實(shí)用）

　　現如今，需要使用制度的場(chǎng)合越來(lái)越多，制度泛指以規則或運作模式，規范個(gè)體行動(dòng)的一種社會(huì )結構。這些規則蘊含著(zhù)社會(huì )的價(jià)值，其運行表彰著(zhù)一個(gè)社會(huì )的秩序。到底應如何擬定制度呢？下面是小編整理的談心談話(huà)制度，希望能夠幫助到大家。

談心談話(huà)制度1

　　為進(jìn)一步加強干部與教師隊伍的思想政治工作，及時(shí)掌握教師的思想、工作動(dòng)態(tài)，切實(shí)做到關(guān)心人、理解人和愛(ài)護人，調動(dòng)教師的積極性，增強教師的凝聚力、戰斗力，經(jīng)研究決定，建立__鎮初級中學(xué)談心談話(huà)制度，具體規定如下：

　　談話(huà)對象為全體教職工，原則上采取分塊負責的辦法。各級部由級部主任姜大偉、于樂(lè )洋、于麗華等負責談話(huà)；藝體組、總務(wù)人員由張玉志、林海等負責談話(huà)，辦公樓由徐國智等負責談話(huà)，并將談話(huà)情況向校長(cháng)反饋。

　　干部與教師談心談話(huà)的內容可根據不同對象，不同情況而定，一般有以下幾個(gè)方面：

　　1、了解談話(huà)對象的思想、工作、作風(fēng)、學(xué)習及家庭等方面的情況。

　　2、肯定談話(huà)對象的基本成績(jì)，指出談話(huà)對象的缺點(diǎn)和存在問(wèn)題。

　　3、對談話(huà)對象提出希望、要求和努力方向。

　　4、聽(tīng)取談話(huà)對象的意見(jiàn)、建議和要求。

　　5、其他認為可以談話(huà)的`事項。

　　談心談話(huà)要體現講政治、講正氣，堅持實(shí)事求是的原則。要做到四個(gè)結合：一是與做好教師隊伍的政治思想工作相結合；二是與教師工作運行情況相結合；三是與解決教師隊伍的實(shí)際問(wèn)題相結合；四是與教師隊伍建設相結合。

　　談心談話(huà)工作在下列情況下要及時(shí)開(kāi)展：

　　1、群眾對班子成員在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、道德品質(zhì)、廉潔自律等方面有反映時(shí)，要及時(shí)談話(huà)提醒、教育引導、防微杜漸。

　　2、干部與教師之間、班子內部之間出現不團結苗頭，要及時(shí)談話(huà)指出，化解矛盾，把問(wèn)題消除在萌芽狀態(tài)。

　　3、教職工在工作、生活中遇到困難和挫折時(shí)，要及時(shí)談話(huà)鼓勵，幫助他們提高克服困難的信心和勇氣。

　　4、教師調任、轉任、提任、降職、輪崗、退休、重大獎勵、處分以及考核、考察、民主評議等，要及時(shí)進(jìn)行談話(huà)，肯定成績(jì)，指出問(wèn)題，提出希望和要求。對談話(huà)中反映的重要問(wèn)題，負責談心談話(huà)的同志要及時(shí)向組織匯報。

　　談話(huà)采用集體談話(huà)與個(gè)別談話(huà)相結合的方法。談話(huà)一般每年不少于二次，時(shí)間視情安排相對集中。領(lǐng)導干部必要時(shí)應隨時(shí)找教職工談心，主動(dòng)征求意見(jiàn)。教職工可以主動(dòng)向領(lǐng)導干部反映情況，匯報思想。領(lǐng)導班子成員之間，教職工之間也要互相談心，溝通思想，融洽關(guān)系，形成團結實(shí)干的良好氛圍。負責談話(huà)的領(lǐng)導要主動(dòng)了解談話(huà)對象的思想、工作情況，注重談話(huà)的思想性和原則性，要講究談話(huà)藝術(shù)，增強談話(huà)的針對性，努力提高談話(huà)效果。

談心談話(huà)制度2

　　開(kāi)展談心談話(huà)，是發(fā)揚民主、增進(jìn)團結、促進(jìn)廉潔從政、推動(dòng)質(zhì)監事業(yè)和諧發(fā)展的有效途徑和形式。為促進(jìn)此項工作的經(jīng)�；�、規范化，特做如下規定。

　　第一條談心談話(huà)的范圍

　�。ㄒ唬╊I(lǐng)導班子成員之間。

　�。ǘ�）班子成員和科（室）、直屬單位負責人之間。

　�。ㄈ�）班子成員和工作人員之間。

　�。ㄋ模┛疲ㄊ遥�、直屬單位負責人和工作人員之間。

　　第二條談心談話(huà)把握的原則和主要方式

　�。ㄒ唬┌凑疹I(lǐng)導干部所分管的部門(mén)，實(shí)行一級抓一級、分級負責談�？h局主要負責人每年與縣局班子成員、機關(guān)各科室、直屬單位負責人談心談話(huà)一次；縣局其他領(lǐng)導成員每年與分管的科室、直屬單位談心談話(huà)一至二次；機關(guān)各科室、直屬單位負責人每年與工作人員談心談話(huà)一至二次。領(lǐng)導班子成員之間也要適時(shí)談心溝通。

　�。ǘ�）集體談與個(gè)別談相結合。一般采用“一對一”、“面對面”的方式，也可采取”一對多”、“多對多”的方式。

　�。ㄈ�）工作變動(dòng)時(shí)必談，受到表彰或處分時(shí)必談，遇到困難或挫折時(shí)必談，出現矛盾和意見(jiàn)分歧時(shí)必談，群眾對廉政有不良反映時(shí)必談，干部主動(dòng)要求時(shí)必談，退休時(shí)必談。

　　第三條談心談話(huà)的主要內容

　�。ㄒ唬┴瀼貓绦悬h風(fēng)廉政建設責任制和本單位開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設的情況。

　�。ǘ�）執行廉潔自律規定、重大事項報告制度及管好配偶、子女和身邊工作人員等情況。

　�。ㄈ�）提出廉潔從政要求、轉告群眾對其遵守廉政規定及履行黨風(fēng)廉政建設責任制的反映、評議情況，對不正確履行黨風(fēng)廉政建設責任制的行為，提出糾正和整改要求。

　�。ㄋ模�對本單位黨風(fēng)廉政建設和反腐敗工作提出意見(jiàn)，并結合實(shí)際，共同研究做好反腐倡廉工作的對策措施。

　�。ㄎ澹┝私夂驼莆账枷�、工作、作風(fēng)、學(xué)習及家庭等方面的情況，發(fā)現存在的缺點(diǎn)和問(wèn)題，明確努力方向，提出改正的辦法和要求。

　�。�六）征詢(xún)對自己的.意見(jiàn)、建議和要求，幫助自己查找存在的問(wèn)題，剖析存在問(wèn)題的根源。

　�。ㄆ撸┙涣魉枷�，傾聽(tīng)談心對象呼聲，了解他們的真實(shí)想法，溝通彼此的思想和感情。

　�。ò耍╅_(kāi)展批評與自我批評，消除彼此間的誤解和隔閡，化解相互間的分歧和矛盾，增進(jìn)彼此間的熟知和信任。

　　第四條談心談話(huà)的具體要求

　�。ㄒ唬﹨^別不同對象談。談的重點(diǎn)和方式方法要因人而異、因勢而異。對部門(mén)負責人開(kāi)展啟發(fā)式談，對普通干部職工推行鼓勵式談，對缺點(diǎn)明顯的干部職工進(jìn)行誡勉式談，對受到誤解的干部職工采取慰問(wèn)式談。

　�。ǘ�）帶著(zhù)問(wèn)題談。要選擇適當內容，講究談心談話(huà)方式，引導其說(shuō)出真話(huà)、實(shí)情。要增強針對性，做到有的放矢，避免不著(zhù)邊際的空談。

　�。ㄈ�）領(lǐng)導干部帶頭談。領(lǐng)導干部要主動(dòng)與干部職工談，帶頭查擺問(wèn)題，帶頭開(kāi)展批評與自我批評，帶頭講實(shí)話(huà)，帶頭落實(shí)整改措施，為干部職工作表率。

　�。ㄋ模┳龅饺齻�(gè)結合。

　　一是與提高認識相結合。通過(guò)談心談話(huà)把思想認識統一到全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)上來(lái)，統一到貫徹落實(shí)提高黨的執政能力、構建社會(huì )主義和諧社會(huì )、加強黨風(fēng)廉政建設等中央的一系列重大決策上來(lái)。

　　二是與關(guān)心干部職工的工作生活相結合。在著(zhù)力解決問(wèn)題的同時(shí)，為干部職工辦實(shí)事、解難事、做好事，進(jìn)一步增強全系統的凝聚力，增強實(shí)效性。

　　三是與推動(dòng)工作相結合。要緊密結合本部門(mén)、本單位的工作實(shí)際，著(zhù)力解決工作中存在的突出問(wèn)題。

　　辦公室負責落實(shí)談心談話(huà)的協(xié)調工作，并負責掌握領(lǐng)導干部開(kāi)展談心談話(huà)的情況。每年年底，各級領(lǐng)導干部要把執行談心談話(huà)制度的情況作為年終述職（總結）的一項內容。

談心談話(huà)制度3

　　為進(jìn)一步加強教師的思想政治工作，及時(shí)掌握教職員工的思想、工作動(dòng)態(tài)，切實(shí)做到關(guān)心人、理解人和愛(ài)護人，調動(dòng)群眾的積極性，增強學(xué)校的凝聚力、戰斗力，經(jīng)研究決定，建立學(xué)校談心談話(huà)制度，具體規定如下：

　　一、談話(huà)內容及重點(diǎn)

　　1、了解談話(huà)對象的思想、工作、作風(fēng)、學(xué)習及家庭等方面情況。

　　2、聽(tīng)取談話(huà)對象的'意見(jiàn)、建議和要求。

　　3、談心談話(huà)工作在下列情況下要及時(shí)開(kāi)展：

　�、湃罕妼Π嘧映蓡T和干部職工在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、道德品質(zhì)、廉潔自律等方面有反映時(shí)，要及時(shí)談話(huà)提醒、教育引導、防微杜漸。

　�、聘刹恐�間、班子內部之間、班級組之間出現不團結苗頭，要及時(shí)談話(huà)指出，化解矛盾，把問(wèn)題消除在萌芽狀態(tài)。

　�、墙處熉毠ぴ诠ぷ�、生活中遇到困難和挫折時(shí)，要及時(shí)談話(huà)鼓勵，幫助他們提高克服困難的信心和勇氣。

　�、葘�教師重大獎勵、處分以及考核、考察、民主評議等，要及時(shí)進(jìn)行談話(huà)，肯定成績(jì)，指出問(wèn)題，提出希望和要求。

　　二、談話(huà)方法及要求

　　1、談話(huà)采用集體談話(huà)與個(gè)別談話(huà)相結合的方法。談話(huà)一般每月不少于二次。

　　2、學(xué)校領(lǐng)導必要時(shí)應隨時(shí)與教職工談心，主動(dòng)征求意見(jiàn)。

　　3、黨員干部可以主動(dòng)向學(xué)校領(lǐng)導反映情況，匯報思想。

　　4、領(lǐng)導班子成員之間，黨員教師之間也要互相談心，溝通思想，融洽關(guān)系，形成團結實(shí)干的良好氛圍。

　　5、主動(dòng)了解談話(huà)對象的思想、工作情況，注重談話(huà)的思想性和原則性，要講究談話(huà)藝術(shù)，增強談話(huà)的針對性，努力提高談話(huà)效果。

談心談話(huà)制度4

　　為進(jìn)一步加強校領(lǐng)導與班主任隊伍的思想政治工作，及時(shí)掌握班主任的思想、工作動(dòng)態(tài)，切實(shí)做到關(guān)心人、理解人和愛(ài)護人，調動(dòng)班主任的積極性，增強班主任的凝聚力、戰斗力，經(jīng)研究決定，建立上派鎮樂(lè )平路小學(xué)校領(lǐng)導與班主任談心談話(huà)制度，具體規定如下：

　　一、談話(huà)對象及分工

　　談話(huà)對象為全體班主任。干部與班主任、學(xué)生談心談話(huà)制度，原則上采取分塊負責的辦法。

　　1-3年級由劉玉寶負責談話(huà)并將談話(huà)情況向校長(cháng)反饋；4-6年級由汪志年負責談話(huà)并將談話(huà)情況向校長(cháng)反饋。

　　二、談話(huà)內容及重點(diǎn)

　　校領(lǐng)導與班主任談心談話(huà)的內容可根據不同對象，不同情況而定，一般有以下幾個(gè)方面：

　　1.了解談話(huà)對象的思想、工作、作風(fēng)、學(xué)習及家庭等方面的情況。

　　2.肯定談話(huà)對象的基本成績(jì)，指出談話(huà)對象的.缺點(diǎn)和存在問(wèn)題。

　　3.對談話(huà)對象提出希望、要求和努力方向。

　　4.聽(tīng)取談話(huà)對象的意見(jiàn)、建議和要求。

　　5.其他認為必須談話(huà)的事項：

　　談心談話(huà)要體現講政治、講正氣的精神，堅持實(shí)事求是的原則。校領(lǐng)導與班主任談話(huà)內容要做到四個(gè)結合：一是要與做好班主任隊伍的政治思想工作相結合；二是要與班主任工作運行情況相結合；三是要與解決班主任隊伍的實(shí)際問(wèn)題相結合；四是要與班主任隊伍建設相結合。

　　談心談話(huà)工作在下列情況下要及時(shí)開(kāi)展：

　�。�1）班主任對班子成員在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、道德品質(zhì)、廉潔自律等方面有反映時(shí)，要及時(shí)談話(huà)提醒、教育引導、防微杜漸。

　�。�2）校領(lǐng)導與班主任之間、班子內部之間出現不團結苗頭，要及時(shí)談話(huà)指出，化解矛盾，把問(wèn)題消除在萌芽狀態(tài)。

　�。�3）班主任在工作、生活中遇到困難和挫折時(shí)，要及時(shí)談話(huà)鼓勵，幫助他們提高克服困難的信心和勇氣。

　�。�4）班主任調任、轉任、提任、降職、輪崗、退休、重大獎勵、處分以及考核、民主評議等，要及時(shí)進(jìn)行談話(huà)，肯定成績(jì)，指出問(wèn)題，提出希望和要求。對談話(huà)中反映的重要問(wèn)題，負責談心談話(huà)的同志要及時(shí)向組織匯報。

　　談話(huà)采用集體談話(huà)與個(gè)別談話(huà)相結合的方法。談話(huà)一般每年不少于二次，時(shí)間視情安排相對集中。領(lǐng)導干部必要時(shí)應隨時(shí)找班主任談心，主動(dòng)征求意見(jiàn)。班主任可以主動(dòng)向校領(lǐng)導反映情況，匯報思想。領(lǐng)導班子成員之間，班主任之間也要互相談心，溝通思想，融洽關(guān)系，形成團結實(shí)干的良好氛圍。負責談話(huà)的領(lǐng)導要主動(dòng)了解談話(huà)對象的思想、工作情況，注重談話(huà)的思想性和原則性，要講究談話(huà)藝術(shù)，增強談話(huà)的針對性，努力提高談話(huà)效果。

　　xx小學(xué)

　　20xx年3月

談心談話(huà)制度5

　　一、誡勉談話(huà)對象

　　凡違反《教育部關(guān)于印發(fā)的通知》和《晉城市教育局貫徹實(shí)施細則（試行）》中列舉的教師違反職業(yè)道德行為，以及有違反《師德師風(fēng)“十提倡”“十不準”》、《師德師風(fēng)承諾書(shū)》行為的教職工。

　　二、誡勉談話(huà)要求

　　1.誡勉談話(huà)由各校師德師風(fēng)領(lǐng)導小組組織進(jìn)行；

　　2.應提前通知被誡勉對象，約定談話(huà)具體時(shí)間、地點(diǎn)及有關(guān)要求；

　　3.各校師德領(lǐng)導小組要根據被誡勉對象存在問(wèn)題的性質(zhì)和認識問(wèn)題的態(tài)度，提出整改的具體要求；

　　4.誡勉談話(huà)時(shí)要有專(zhuān)人做好記錄。

　　三、誡勉談話(huà)內容

　　1.向被誡勉對象指出其存在的主要問(wèn)題和應引起注意的`有關(guān)事項。

　　2.對被誡勉對象存在的錯誤進(jìn)行批評教育，明確整改期限和要求。

　　3.幫助被誡勉對象明確努力方向，制定整改措施。

　　四、誡勉談話(huà)工作管理

　　各校師德師風(fēng)領(lǐng)導小組要安排專(zhuān)人負責了解被誡勉對象的整改情況，對誡勉談話(huà)之后有所改進(jìn)、表現較好的教職工，要及時(shí)給予肯定和鼓勵；對無(wú)明顯轉變的教職工，應進(jìn)行二輪談話(huà)。

　　1.每接受一次誡勉談話(huà)，在年度師德考核中扣5分，且在年度師德考核中不能被評定為“優(yōu)秀”等級；

　　2.每學(xué)期接受3次及以上誡勉談話(huà)的，在本年度評優(yōu)評先、晉升職稱(chēng)、職務(wù)等方面一票否決；（在評優(yōu)評先、晉升職稱(chēng)、職務(wù)等工作中，申請對象要經(jīng)校師德師風(fēng)領(lǐng)導小組鑒定師德表現，審查參評資格）

　　3.每學(xué)期接受5次及以上誡勉談話(huà)的，由校師德師風(fēng)領(lǐng)導小組書(shū)面載明歷次違規事實(shí)，并報請學(xué)校教育主管部門(mén)參照晉城市《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》給予處分。

談心談話(huà)制度6

　　為進(jìn)一步加強干部職工隊伍建設，及時(shí)掌握干部職工的思想、工作動(dòng)態(tài)，打造和諧型機關(guān)，不斷增強全局干部職工的凝聚力、戰斗力。經(jīng)研究決定，建立干部職工談心談話(huà)制度：

　　一、談心談話(huà)對象及分工

　　談心談話(huà)對象：全局干部、職工。

　　談心談話(huà)分工：干部職工談心談話(huà)制度，原則上采取一級對一級，分級負責的辦法。班子成員及各科室、稽查隊、檢驗檢測中心主要負責人由局長(cháng)負責談話(huà)，中層其他人員由分管局長(cháng)負責談話(huà)，一般職工有由中層負責人負責談話(huà)。

　　二、談心談話(huà)內容及要求

　�。ㄒ唬┱勑恼勗�(huà)內容

　　干部職工談心談話(huà)制度的內容可根據不同對象，不同情況而定，一般有以下幾個(gè)方面：

　　1、了解談話(huà)對象的思想、工作、作風(fēng)、學(xué)習及家庭等方面的`情況；

　　2、肯定談話(huà)對象的基本成績(jì)，對談話(huà)對象提出希望、要求和努力方向；

　　3、聽(tīng)取談話(huà)對象的意見(jiàn)、建議和要求；

　　4、其他認為必須談話(huà)的事項。

　�。ǘ�）談心談話(huà)要求

　　1、思想重視。把開(kāi)展談心談話(huà)活動(dòng)作為“爭先創(chuàng )優(yōu)”活動(dòng)的重要環(huán)節，作為加強溝通、增進(jìn)團結的有效手段，自覺(jué)開(kāi)展相互談心活動(dòng)，當面征求意見(jiàn)和建議，查找差距與不足，發(fā)現問(wèn)題、提出改進(jìn)和處理意見(jiàn)，為今后工作的開(kāi)展打好基礎。

　　2、目的明確。談心談話(huà)活動(dòng)目的就是“摸實(shí)情、出實(shí)招、求實(shí)效”。要本著(zhù)知無(wú)不言、言無(wú)不盡的積極態(tài)度，營(yíng)造“開(kāi)誠布公納諍言、暢通言路征良策”的良好氛圍，坦誠地提出意見(jiàn)、措施和建議，為今后工作出謀獻策。

　　3、力求實(shí)效。把謀求實(shí)效作為談心談話(huà)活動(dòng)的落腳點(diǎn)，

　　一是加深干部職工在各自工作中開(kāi)爭先創(chuàng )優(yōu)、唯旗是奪的爭先意識；

　　二是強化中層以上干部抓好職工隊伍建設，在工作中發(fā)揮模范帶頭作用的責任意識；

　　三是進(jìn)一步密切班子成員、中層干部與干部職工之間的關(guān)系，做到溝通感情、增進(jìn)團結、互相提醒、共同進(jìn)步、找準問(wèn)題、形成共識。

　　對談話(huà)中反映的重要問(wèn)題，負責談心談話(huà)的同志要及時(shí)向組織匯報。

　　三、談心談話(huà)方式

　　談心談話(huà)采用定期談心談話(huà)與隨機談心談話(huà)相結合，集中談心談話(huà)與個(gè)別談心談話(huà)相結合的方式。定期談心談話(huà)半年進(jìn)行一次，分別于每年的6月份、11月份進(jìn)行。必要時(shí)局領(lǐng)導可隨時(shí)找干部職工談心，主動(dòng)征求意見(jiàn)。干部職工可以主動(dòng)向局領(lǐng)導反映情況，匯報思想。領(lǐng)導班子成員之間，干部職工之間也要互相開(kāi)展談心，溝通思想，融洽關(guān)系，形成團結實(shí)干的良好氛圍。

　　四、談心談話(huà)制度落實(shí)

　　本制度有局辦公室負責解釋和實(shí)施，并保證落實(shí)。

談心談話(huà)制度7

　　為切實(shí)加強老師隊伍建設，全面提高老師職業(yè)道德素養；為進(jìn)一步加強干部與老師隊伍的思想政治工作，準時(shí)把握老師的思想、工作動(dòng)態(tài)，強化訓練系統行風(fēng)建設，增加師德師風(fēng)建設的實(shí)效性。切實(shí)做到關(guān)懷人、理解人和愛(ài)惜人，調動(dòng)老師的主動(dòng)性，增加老師的分散力、戰斗力，經(jīng)討論決定，建立和平學(xué)校老師師德談心談話(huà)制度，具體規定如下：

　　一、談話(huà)對象及分工

　　談話(huà)對象為全體老師、職工。干部與老師談心談話(huà)制度，原則上實(shí)行分塊負責的方法

　　二、談話(huà)內容及重點(diǎn)干部與老師談心談話(huà)的內容可依據不同對象，不憐憫況而定，一般有以下幾個(gè)方面：

　　1、了解談話(huà)對象的思想、工作、作風(fēng)、學(xué)習及家庭等方面的狀況。

　　2、確定談話(huà)對象的基本成績(jì)，指出談話(huà)對象的缺點(diǎn)和存在問(wèn)題。

　　3、對談話(huà)對象提出盼望、要求和努力方向。

　　4、聽(tīng)取談話(huà)對象的看法、建議和要求。

　　5、其他認為必需談話(huà)的事項。

　　談心談話(huà)要體現講政治、講正氣的精神，堅持實(shí)事求是的原則。干部與老師談話(huà)要做到四個(gè)結合：

　　一是與做好老師隊伍的政治思想工作相結合；

　　二是與老師工作運行狀況相結合；

　　三是與解決老師隊伍的'實(shí)際問(wèn)題相結合；

　　四是與老師隊伍建設相結合。談心談話(huà)工作在下列狀況下要準時(shí)開(kāi)展：

　　1、群眾對班子成員在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、道德品質(zhì)、廉潔自律等方面有反映時(shí)，要準時(shí)談話(huà)提示、訓練引導。

　　2、干部與老師之間、班子內部之間消失不團結苗頭，要準時(shí)談話(huà)指出，化解沖突，把問(wèn)題消退在萌芽狀態(tài)。

　　3、教職工在工作、生活中遇到困難和挫折時(shí)，要準時(shí)談話(huà)鼓舞，關(guān)心他們提高克服困難的信念和士氣。

　　4、老師調任、轉任、提任、降職、輪崗、退休、重大嘉獎、處分以及考核、考察、民主評議等，要準時(shí)進(jìn)行談話(huà)，確定成績(jì)，指出問(wèn)題，提出盼望和要求。對談話(huà)中反映的重要問(wèn)題，負責談心談話(huà)的同志要準時(shí)向學(xué)校領(lǐng)導匯報。

　　三、談話(huà)方法及要求

　　談話(huà)采納集體談話(huà)與個(gè)別談話(huà)相結合的方法。談話(huà)一般每年不少于二次，時(shí)間視情支配相對集中。領(lǐng)導干部必要時(shí)應隨時(shí)找教職工談心，主動(dòng)征求看法。教職工可以主動(dòng)向領(lǐng)導干部反映狀況，匯報思想。領(lǐng)導班子成員之間，教職工之間也要相互談心，溝通思想，融洽關(guān)系，形成團牢固干的良好氛圍。負責談話(huà)的領(lǐng)導要主動(dòng)了解談話(huà)對象的思想、工作狀況，注重談話(huà)的思想性和原則性，要講究談話(huà)藝術(shù)，增加談話(huà)的針對性，努力提高談話(huà)效果。

談心談話(huà)制度8

　　第一章

　　總則

　　第一條

　　為進(jìn)一步密切黨組織與黨員、黨員與黨員、黨員與群眾之間的聯(lián)系，積極營(yíng)造健康向上、團結奮斗的良好氛圍，根據《中國共產(chǎn)黨章程》《關(guān)于黨內政治生活的若干準則》和 xx 集團黨委有關(guān)規定，結合集團公司實(shí)際，制定本細則。

　　第二條

　　建立并完善定期談心談話(huà)制度，是發(fā)揚黨內民主、增進(jìn)黨內團結、推動(dòng)黨的事業(yè)健康發(fā)展的有效途徑和形式，也是落實(shí)全面從嚴治黨要求的一項重要任務(wù)，對于加強黨的自身建設、保持黨的先進(jìn)性、純潔性具有重要意義。

　　第三條

　　公司各級黨組織要把定期談心談話(huà)作為了解黨員、關(guān)心黨員、愛(ài)護黨員、聯(lián)系群眾的重要手段，開(kāi)展經(jīng)常性、多層次的談心談話(huà)活動(dòng)，達到溝通思想、揚長(cháng)避短、促進(jìn)工作的目的。

　　第二章

　　談心談話(huà)的范圍對象

　　第四條

　　各級黨組織間必須定期開(kāi)展談心談話(huà)活動(dòng)。由各級黨組織書(shū)記負責組織開(kāi)展。堅持黨內談心談話(huà)全覆蓋，黨組織班子成員之間、班子成員與黨員之間、黨員與黨員之間、黨員與群眾之間，也要定期開(kāi)展談心談話(huà)活動(dòng)。

　　第五條

　　出現以下八種情況時(shí)，黨組織書(shū)記必須及時(shí)約談：

　�、俟ぷ髯儎�(dòng)，主要是指按照管理權限，在領(lǐng)導干部離任、退任或崗位職務(wù)發(fā)生變化、調整情況時(shí)必談；

　�、诓涣挤从�，主要是指在黨員、群眾中出現有關(guān)黨員干部不良反映情況時(shí)必談；

　�、勐穆毑涣�，主要是指履行崗位職責不到位、執行上級部署不堅決、推進(jìn)各項工作不得力，工作進(jìn)度滯后、任務(wù)完成不理想時(shí)必談；

　�、苓`規違紀，主要是指出現違規違紀行為，被上級通報批評或受到組織處置、紀律處分時(shí)必談；

　�、萦龃煊鲭y，主要是指工作中出現重大失誤，特別是加強隊伍建設、推進(jìn)重點(diǎn)攻堅任務(wù)中遇到困難時(shí)必談；

　�、奚�活困難，主要是指黨員干部自身或家庭成員生活遇到困難、發(fā)生變故，思想、情緒出現波動(dòng)時(shí)必談；

　�、呔�神不振，主要是指在工作中精神萎靡、干勁不足、狀態(tài)不佳、作風(fēng)不實(shí)、組織紀律散慢時(shí)必談；

　�、喑霈F矛盾，主要是指在黨員干部之間存在矛盾糾紛或重大意見(jiàn)分歧，團結協(xié)作可能會(huì )受到影響時(shí)必談。

　　第六條

　　黨組織班子成員和普通黨員中出現以下六種情況時(shí)，黨支部（黨總支）書(shū)記必須及時(shí)約談：

　�、傧蠕h作用缺失，在完成組織安排的工作任務(wù)、支持配合中心工作等方面不夠主動(dòng)，未起到模范帶頭、先鋒表率作用時(shí)必談；

　�、诮M織觀(guān)念淡薄，在嚴守政治紀律、政治規矩和參加組織生活等方面存在問(wèn)題時(shí)必談；

　�、埸h員意識不強，黨員出現參與封建迷信、無(wú)理上訪(fǎng)、越級上訪(fǎng)、集體性事件、打架斗毆、參賭涉賭等情況時(shí)必談；

　�、苓`反規章制度，存在違反黨紀國法，社會(huì )主義道德，受到批評教育、組織處置、紀律處分時(shí)必談；

　�、萑罕姺从齿^多，黨員義務(wù)履行不夠到位，黨員作用不夠明顯，群眾反映比較突出，被評為不合格黨員時(shí)必談；

　�、匏枷肭榫w波動(dòng)，黨員在家庭、工作、生活中遇到具體困難，出現思想波動(dòng)、情緒低落情況時(shí)必談。

　　第三章

　　談心談話(huà)的基本原則

　　第七條

　　相互平等原則。要放下架子，以平等的心態(tài)和人性化的方式與談心談話(huà)對象進(jìn)行交流，創(chuàng )造良好談話(huà)氣氛，解除彼此思想顧慮，使談話(huà)雙方能夠敞開(kāi)思想，推心置腹，坦誠相見(jiàn)，講出真話(huà)，講出心里話(huà)。

　　第八條

　　誠懇誠實(shí)原則。談心談話(huà)者彼此之間要心無(wú)芥蒂、開(kāi)誠布公，敞開(kāi)思想、坦誠相見(jiàn)，真心實(shí)意、推心置腹，虛心接受對方提出的意見(jiàn)和建議。

　　第九條

　　實(shí)事求是原則。談心談話(huà)既要肯定成績(jì)，又要明確指出缺點(diǎn)和不足。對原則問(wèn)題要分清是非，不能因其工作做出成績(jì)而姑息其錯誤，也不能因其錯誤而否定其成績(jì)。

　　第十條

　　突出實(shí)效原則。談話(huà)內容要有針對性，力戒空泛。要從實(shí)際出發(fā)，針對不同談話(huà)對象的不同特點(diǎn)、不同情況，采取不同的方式方法，做到有的放矢，注重實(shí)效。

　　第十一條

　　教育疏導原則。談話(huà)要善于啟發(fā)談話(huà)對象自己教育自己。通過(guò)談心談話(huà)重點(diǎn)解決思想上的問(wèn)題，特別是對于一時(shí)思想不通或有抵觸情緒的要動(dòng)之以情，曉之以理，耐心說(shuō)服教育，幫助提高思想認識。

　　第十二條

　　治病救人原則。對犯錯誤的黨員干部，不要輕易下結論，要引導他們認真分析犯錯誤的原因，剖析其錯誤的性質(zhì)、危害，指出改正的辦法。重點(diǎn)是提高他們對錯誤的認識，幫助他們從中吸取教訓，改正錯誤，振作精神，輕裝前進(jìn)。

　　第十三條

　　尊重信任原則。談心談話(huà)一方出于對另一方的信任，將自己不希望讓別人知道的一些心里感受、情感秘密談了出來(lái)，另一方必須尊重其對自己的信任，注意為其保密，不要隨意將其個(gè)人隱私泄露給他人。

　　第十四條

　　經(jīng)常及時(shí)原則。要把經(jīng)常性定期談話(huà)與有針對性的不定期談話(huà)結合起來(lái)，發(fā)現問(wèn)題的苗頭，應及時(shí)告誡、提醒。要善于發(fā)現問(wèn)題，盡量把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)

　　第四章

　　談心談話(huà)的主要內容

　　第十五條

　　談心談話(huà)要按照“見(jiàn)人見(jiàn)事見(jiàn)思想”的原則，不以一般性溝通代替談心談話(huà)、不以談具體性事務(wù)代替思想溝通、不以談自己代替談對方，敞開(kāi)心扉、打開(kāi)心門(mén)、擺開(kāi)事例、說(shuō)開(kāi)話(huà)語(yǔ)，達到消除隔閡、誡勉提醒、幫助提高的目的，重點(diǎn)突出以下四個(gè)方面的.內容：

　�、僬髑笠庖�(jiàn)，談心談話(huà)時(shí)每位黨員要毫不隱瞞地亮明自身問(wèn)題，并虛心誠懇地征求對方對自己的批評意見(jiàn)，多方面聽(tīng)取和分析自己的缺點(diǎn)，有則改之、無(wú)則加勉；

　�、谡]勉提醒，本著(zhù)對同志負責的態(tài)度，真心實(shí)意指出對方存在的不足和問(wèn)題，坦誠地提出意見(jiàn)建議，幫助同志改進(jìn)提高。尤其是對群眾反映問(wèn)題較多的黨員，黨組織書(shū)記要出于公心、嚴肅認真地指出問(wèn)題，及時(shí)地幫助提領(lǐng)子、扯袖子、醒腦子；

　�、劢涣魉枷�，談話(huà)中要深入溝通交流，談出真實(shí)心聲，說(shuō)出真心話(huà)語(yǔ)，不拐彎抹角，不遮遮掩掩，尤其是對存在的意見(jiàn)分歧和思想疙瘩，要深入交換意見(jiàn)，反復溝通，消除彼此間的誤解和隔閡，增進(jìn)相互間的理解和感情；

　�、芰私饫щy。黨組織書(shū)記與班子成員、與中層干部、與黨員群眾談心談話(huà)時(shí)，要注重了解對方思想、工作、作風(fēng)、生活等各方面情況，對發(fā)現的實(shí)際困難主動(dòng)給予幫助，體現黨內關(guān)心關(guān)愛(ài)。

　　第五章

　　談心談話(huà)的方式方法

　　第十六條

　　談心談話(huà)采用個(gè)別談話(huà)與集體談話(huà)相結合的方法進(jìn)行，一般采取“一對一、面對面”的方式深入溝通交流，涉及共性談話(huà)問(wèn)題時(shí)，可采取“一對多”的方式，進(jìn)行集體談話(huà)。

　　第十七條

　　談心談話(huà)每年不少于一次�？梢园才旁邳h員領(lǐng)導干部民主生活會(huì )前進(jìn)行，也可結合“固定黨日”活動(dòng)單獨組織開(kāi)展。

　　第十八條

　　黨組織書(shū)記認為必要時(shí)可隨時(shí)找黨員干部談心，主動(dòng)征求意見(jiàn)和及時(shí)了解思想工作情況；對黨員干部出現苗頭性、傾向性問(wèn)題時(shí)，應及時(shí)進(jìn)行誡勉談話(huà)。黨員干部可以主動(dòng)向有關(guān)領(lǐng)導反映情況，匯報思想。黨組織班子成

　　員之間、領(lǐng)導干部與普通黨員之間、黨員與黨員之間根據具體情況適時(shí)開(kāi)展談心談話(huà)。

　　第十九條

　　談心談話(huà)過(guò)程需要原始會(huì )議記錄。

　　第六章

　　談心談話(huà)的組織實(shí)施

　　第二十條

　　各級黨組織要認真制定談心談話(huà)方案，并區別談心談話(huà)對象職務(wù)、崗位、閱歷、年齡和受教育程度的不同，因人而異、因事而異，精心組織實(shí)施。

　　第二十一條

　　黨員領(lǐng)導干部要主動(dòng)與其他同志談心，帶頭查擺問(wèn)題，帶頭開(kāi)展批評與自我批評，帶頭吐真情、講實(shí)話(huà)，帶頭落實(shí)整改措施、改進(jìn)工作，為黨員群眾作出表率。

　　第二十二條

　　談心談話(huà)開(kāi)展情況納入各級黨建工作目標考核，對工作被動(dòng)、敷衍了事、態(tài)度不認真的要進(jìn)行批評教育，經(jīng)教育不改的，要采取相應的組織措施，予以嚴肅處理，確保談心談話(huà)活動(dòng)長(cháng)期、有效的開(kāi)展。

　　第七章

　　附

　　則 第二十三條

　　本細則由黨群工作部負責解釋。

　　第二十四條

　　本細則自發(fā)布之日起施行。

談心談話(huà)制度9

　　根據部務(wù)會(huì )統一安排，我帶領(lǐng)調研組到掛點(diǎn)的東湖區彭家橋街道七里街社區參加支部組織生活會(huì )。會(huì )上，有56年黨齡的饒文保同志的幾句感慨引發(fā)了大家的熱議。他說(shuō)：以前在企業(yè)，每周都固定時(shí)間開(kāi)展支部活動(dòng)，現在條件好了，支部活動(dòng)卻越來(lái)越少了。退休黨員陶桃生接過(guò)饒老的話(huà)說(shuō)：現在社區里退休老黨員很多，平時(shí)在家沒(méi)什么事，很想有個(gè)黨員集體活動(dòng)的機會(huì )，但社區黨支部很難得才組織一次。

　　老同志的三言?xún)烧Z(yǔ)，讓我感觸頗多。為什么以前堅持得這么好的制度，現在卻堅持得不好呢?大家普遍認為，現在“三會(huì )一課”的內容對基層黨員缺乏吸引力。黨內組織生活以黨員為主體，黨員到底需要什么?有的基層黨組織沒(méi)有深入調查，滿(mǎn)足于集中開(kāi)會(huì )、學(xué)文件、念報紙，理論上空對空，形式上虛對虛，沒(méi)有抓住基層黨員關(guān)注的重點(diǎn)。黨員沒(méi)積極性，再好的制度也堅持不下去。

　　怎樣讓“三會(huì )一課”這一“老傳統”散發(fā)出“新活力”?我想，首先，思想上要高度重視。各級黨組織負責人不僅要把堅持“三會(huì )一課”放在嘴上，更要體現在行動(dòng)上。要經(jīng)常性地下到基層支部參加民主生活會(huì )，上黨課，與黨員談心談話(huà)，幫助基層黨組織和黨員的'解決問(wèn)題，拉近干群之間的距離。

　　其次，內容上要與時(shí)俱進(jìn)�！叭龝�(huì )一課”的內容只有更加貼近基層、貼近群眾，才更具吸引力。要充分利用現代遠程教育系統，以基層黨員喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式開(kāi)展活動(dòng)。在必要的政治學(xué)習的同時(shí)，要組織黨員圍繞支部所在單位中心工作和黨建工作建言獻策。特別是在社區一級，更要積極引導退休黨員、下崗職工黨員在社區建設中發(fā)揮作用，扶貧幫困，參與公益，增強黨員責任感。要爭取駐區單位支持，經(jīng)常安排黨員集體活動(dòng)，增強黨員歸屬感。

　　作為組織部門(mén)要強化對“三會(huì )一課”等黨內基本制度實(shí)施的保障。在黨建工作的考核中，改變以往那種查記錄、看筆記的考核方式。更加注重傾聽(tīng)基層黨員聲音，通過(guò)民調、問(wèn)卷等方式，以黨員對所在黨組織的滿(mǎn)意度評價(jià)基層黨建工作的成效。通過(guò)“老瓶裝新酒”，讓“三會(huì )一課”在新形勢下成為保持黨員黨性純潔的有效途徑。

談心談話(huà)制度10

　　為深入了解干部，關(guān)心愛(ài)護干部，準確評價(jià)干部，切實(shí)加強對領(lǐng)導干部的教育、管理和監督，根據《中國共產(chǎn)黨黨內監督條例(試行)》等有關(guān)文件，制定本制度。

　　一、談心談話(huà)的對象

　　1.鎮黨政班子成員;

　　2.鎮一般干部;

　　3.村主職干部。

　　二、談心談話(huà)的類(lèi)型

　　1.日常交心談話(huà)。鎮黨委書(shū)記與其他領(lǐng)導班子成員之間，鎮領(lǐng)導班子成員與一般干部之間，鎮領(lǐng)導班子與村主職干部之間，定期或不定期地開(kāi)展談心談話(huà)，交流學(xué)習、思想、工作情況，掌握其思想動(dòng)態(tài)，聽(tīng)取其意見(jiàn)建議。

　　2.提醒幫助談話(huà)。領(lǐng)導干部承擔重要工作任務(wù)時(shí)，提醒其保持頭腦清醒、嚴于律己。群眾反映有傾向性、苗頭性問(wèn)題時(shí)，及時(shí)提醒幫助，防微杜漸。

　　3.考核反饋談話(huà)。領(lǐng)導干部考核工作結束后，根據上級反饋結果，對民主推薦、民主測評情況，群眾反映的問(wèn)題和意見(jiàn)等，及時(shí)向被考核領(lǐng)導干部進(jìn)行反饋，幫助其正確對待群眾評價(jià)，不斷增強責任意識，改進(jìn)不足，嚴格要求，努力進(jìn)取。

　　4.職務(wù)調整談話(huà)。干部提拔任用、調整交流、轉任非領(lǐng)導職務(wù)和退休時(shí)進(jìn)行談話(huà)，全面客觀(guān)評價(jià)干部，聽(tīng)取意見(jiàn)建議，并提出相關(guān)要求。

　　5.批評誡勉談話(huà)。對不能完成工作目標任務(wù)的，領(lǐng)導班子內部出現嚴重不團結現象的，工作失誤造成一定負面影響的，民主考核比較差的，在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)、廉潔自律或干部任用等方面有群眾反映但尚未構成違紀行為的干部，進(jìn)行批評教育或實(shí)行誡勉，責令限期改正。

　　三、談心談話(huà)的形式

　　1.組織約請談話(huà)。根據工作需要定期或不定期約請干部談心談話(huà)。

　　2.集體談話(huà)。針對領(lǐng)導干部或黨員干部存在的共性問(wèn)題，可進(jìn)行集體談話(huà)。

　　3.個(gè)別談話(huà)。在領(lǐng)導班子成員分工調整、中層干部崗位調整，以及針對領(lǐng)導班子成員、中層干部、普通黨員干部的個(gè)性問(wèn)題可進(jìn)行個(gè)別談話(huà)。

　　4.個(gè)人要求談話(huà)。黨員、干部個(gè)人有情況需要與領(lǐng)導交流溝通的，可主動(dòng)提出談話(huà)要求。

　　四、談心談話(huà)的'原則

　　1.以誠相待原則。要營(yíng)造良好的談心談話(huà)氛圍，消除彼此之間的思想顧慮，開(kāi)誠布公，暢所欲言。同時(shí)注意聽(tīng)取談心談話(huà)對象的意見(jiàn)和建議。

　　2.實(shí)事求是原則。要增強責任意識，對干部要一分為二，客觀(guān)公正，既要肯定成績(jì)，又要指出其缺點(diǎn)和不足，對存在的問(wèn)題要明辨是非，態(tài)度鮮明。

　　3.有的放矢原則。要從實(shí)際出發(fā)，針對談心談話(huà)對象的不同情況和特點(diǎn)，采取不同的方式方法，做到有的放矢，注重實(shí)效。

　　4.教育疏導原則。要本著(zhù)防微杜漸、治病救人的態(tài)度，適時(shí)提醒、告誡、引導談心談話(huà)對象，耐心說(shuō)服教育，幫助其提高思想認識。

　　五、談心談話(huà)要求

　　1、堅持領(lǐng)導班子內部談心談話(huà)制度。鎮黨委主要負責同志要帶頭同領(lǐng)導班子成員談心，每年至少1次;領(lǐng)導班子成員也要相互談心。

　　2.堅持上級與下級談話(huà)制度。鎮黨委書(shū)記、副書(shū)記要與中層以上干部、村主職干部談話(huà)，每年至少1次;其他領(lǐng)導班子成員同分管條線(xiàn)干部、村主職干部談話(huà)，每年至少1次。

　　3.談心談話(huà)前要做好計劃安排和有關(guān)準備工作，必要時(shí)做好記錄，談心談話(huà)后要抓好有關(guān)問(wèn)題的督辦和落實(shí)工作。對談心談話(huà)對象反映的有關(guān)情況和問(wèn)題，要通過(guò)適當方式進(jìn)行深入了解;對談心談話(huà)對象反映的涉及其工作和生活的實(shí)際困難，要盡力幫助解決;對談話(huà)認定存在的問(wèn)題，要跟蹤了解整改情況，對沒(méi)有改正或改正不明顯的，及時(shí)提出警示，或提出組織處理意見(jiàn)。

談心談話(huà)制度11

　　為進(jìn)一步加強干部與教師隊伍的思想政治工作，及時(shí)掌握教師的思想、工作動(dòng)態(tài)，切實(shí)做到關(guān)心人、理解人和愛(ài)護人，調動(dòng)教師的積極性，增強教師的凝聚力、戰斗力，經(jīng)研究決定，建立xx中心小學(xué)領(lǐng)導職工學(xué)生談心談話(huà)制度，具體規定如下：

　　一、談話(huà)對象及分工

　　談話(huà)對象為全體教師、職工、學(xué)生。干部與教師、學(xué)生談心談話(huà)制度，原則上采取分塊負責的辦法。教學(xué)由韓xx、谷xx艷、王xx等負責談話(huà)并將談話(huà)情況向校長(cháng)反饋；其他教師和職工由焦校長(cháng)等負責談話(huà)。

　　二、談話(huà)內容及重點(diǎn)

　　干部與教師談心談話(huà)的內容可根據不同對象，不同情況而定，一般有以下幾個(gè)方面：

　　1、了解談話(huà)對象的思想、工作、作風(fēng)、學(xué)習及家庭等方面的.情況。

　　2、肯定談話(huà)對象的基本成績(jì)，指出談話(huà)對象的缺點(diǎn)和存在問(wèn)題。

　　3、對談話(huà)對象提出希望、要求和努力方向。

　　4、聽(tīng)取談話(huà)對象的意見(jiàn)、建議和要求。

　　5、其他認為必須談話(huà)的事項。

　　談心談話(huà)要體現講政治、講正氣的精神，堅持實(shí)事求是的原則。干部與教師談話(huà)要做到四個(gè)結合：

　　一是與做好教師隊伍的政治思想工作相結合；

　　二是與教師工作運行情況相結合；

　　三是與解決教師隊伍的實(shí)際問(wèn)題相結合；

　　四是與教師隊伍建設相結合。

　　談心談話(huà)工作在下列情況下要及時(shí)開(kāi)展：

　　1、教師對班子成員在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、道德品質(zhì)、廉潔自律等方面有反映時(shí)，要及時(shí)談話(huà)提醒、教育引導、防微杜漸。

　　2、干部與教師之間、班子內部之間出現不團結苗頭，要及時(shí)談話(huà)指出，化解矛盾，把問(wèn)題消除在萌芽狀態(tài)。

　　3、教職工在工作、生活中遇到困難和挫折時(shí)，要及時(shí)談話(huà)鼓勵，幫助他們提高克服困難的信心和勇氣。

　　4、教師調任、轉任、提任、降職、輪崗、退休、重大獎勵、處分以及考核、考察、民主評議等，要及時(shí)進(jìn)行談話(huà)，肯定成績(jì)，指出問(wèn)題，提出希望和要求。對談話(huà)中反映的重要問(wèn)題，負責談心談話(huà)的同志要及時(shí)向組織匯報。

　　三、談話(huà)方法及要求

　　談話(huà)采用集體談話(huà)與個(gè)別談話(huà)相結合的方法。談話(huà)一般每年不少于二次，時(shí)間視情安排相對集中。領(lǐng)導干部必要時(shí)應隨時(shí)找教職工談心，主動(dòng)征求意見(jiàn)。教職工可以主動(dòng)向領(lǐng)導干部反映情況，匯報思想。領(lǐng)導班子成員之間，教職工之間也要互相談心，溝通思想，融洽關(guān)系，形成團結實(shí)干的良好氛圍。負責談話(huà)的領(lǐng)導要主動(dòng)了解談話(huà)對象的思想、工作情況，注重談話(huà)的思想性和原則性，要講究談話(huà)藝術(shù)，增強談話(huà)的針對性，努力提高談話(huà)效果。

談心談話(huà)制度12

　　為進(jìn)一步加強干部隊伍的思想政治工作，及時(shí)掌握干部的思想、工，作動(dòng)態(tài)，切實(shí)做到關(guān)心好干部、理解好干部、愛(ài)護好干部和使用好干部，調動(dòng)干部的積極性，加強對黨員干部的教育、監督和管理，促進(jìn)黨員干部努力學(xué)習、勤奮工作，廉潔自律、正確履行職責，增強機關(guān)干部的凝聚力、戰斗力，根據《中國共產(chǎn)黨黨內監督條列》、中共中央《建立健全懲治和預防腐敗體系20xx—20xx年工作規劃》、自治區《<建立健全懲治和預防腐敗體系20xx—20xx年工作規劃>實(shí)施辦法》和地區《貫徹意見(jiàn)》，經(jīng)黨委會(huì )議研究決定，從即日起建立庫甫談心談話(huà)制度。具體規定如下：

　　一、談心談話(huà)對象、原則及分工

　　干部談心談話(huà)對象為全鄉所有機關(guān)、站所、衛生院、學(xué)校以及村隊全體干部。

　　干部談心談話(huà)制度，是干部管理教育監督的一種有效辦法，原則上采取一級抓一級，分級負責的辦法，遇有特殊情況，可以進(jìn)行越級談話(huà)和下級主動(dòng)與上級談心。副科級領(lǐng)導干部由鄉一把手負責談話(huà)；各科室站所村隊負責人、主任科員由分管領(lǐng)導負責談話(huà)；科室其他干部和職工由科室負責人負責談話(huà)，并將談話(huà)情況向分管領(lǐng)導及時(shí)反饋。

　　二、談心談話(huà)類(lèi)型、內容及重點(diǎn)

　　談心談話(huà)的類(lèi)型主要有：溝通談話(huà)、任免談話(huà)、反饋談話(huà)、提醒談話(huà)、誡勉談話(huà)、其他談話(huà)。

　　談心談話(huà)的內容可根據不同對象、不同情況而定，一般有以下幾個(gè)方面：

　　1、了解談話(huà)對象的的思想、工作、作風(fēng)、學(xué)習及家庭等方面情況，轉達組織的關(guān)心和問(wèn)候。

　　2、肯定談話(huà)對象的基本成績(jì)，指出談話(huà)對象的缺點(diǎn)和存在問(wèn)題。

　　3、對談話(huà)對象提出希望、要求和努力方向。

　　4、聽(tīng)取談話(huà)對象的意見(jiàn)、建議和要求

　　5、其他認為必須談話(huà)的事項。

　　談心談話(huà)要體現講政治、講正氣、講風(fēng)格、講情誼的精神，堅持實(shí)事求是的`原則。

　　1、群眾對班子成員和干部職工在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、道德品質(zhì)、廉潔自律等方面有反映，尚不構成違紀的；干部對工作目標不能及時(shí)完成的；工作失職給國家和單位利益造成重大損失的；經(jīng)組織考核綜合評價(jià)較差的；需要實(shí)施效能告誡的等情況，要及時(shí)開(kāi)展誡勉談話(huà)，提醒教育，防微杜漸，并限期整改。

　　2、干部之間、班子成員內部之間出現不團結苗頭，要及時(shí)開(kāi)展溝通談話(huà)，分析原因癥結，化解矛盾，把問(wèn)題消除在萌芽狀態(tài)。

　　3、干部職工在工作、生活中遇到困難和挫折時(shí)，要及時(shí)談話(huà)鼓勵，幫助他們提高克服困難的信心和勇氣。

　　4、干部調任、轉任、提任、降職、輪崗、退休，重大獎勵、處分，承擔重要工程項目管理監督，承擔重大物品采購，實(shí)施重要工作調查，以及考核、考察、民主評議等，要及時(shí)進(jìn)行談話(huà)，肯定成績(jì)，指出問(wèn)題，提出希望和要求。

　　5、對談話(huà)中反映的重要問(wèn)題，負責談心談話(huà)的同志要及時(shí)向組織匯報。

　　三、談心談話(huà)方法、程序及要求

　　談話(huà)采用集體談話(huà)與個(gè)別談話(huà)相結合的方法。領(lǐng)導班子成員與分管科室人員的個(gè)別溝通談心談話(huà)根據分工和實(shí)際情況自行開(kāi)展，談話(huà)面每年不低于20%。反饋談話(huà)和任免談話(huà)，在考核結束和組織人事部門(mén)任免干部通知收到第一時(shí)間進(jìn)行，可采用集體談話(huà)方式，也可采用個(gè)別談話(huà)方式，由分管領(lǐng)導實(shí)施。提醒談話(huà)和誡勉談話(huà)，根據黨委會(huì )議決定，指定專(zhuān)人進(jìn)行。開(kāi)展談心談話(huà)時(shí)，談話(huà)人應做好談心談話(huà)記錄，并填寫(xiě)《領(lǐng)導干部談心談話(huà)情況登記表》，由辦公室負責于當年11月底收回歸入黨風(fēng)廉政建設責任制檔案。

　　必要時(shí)鄉領(lǐng)導應隨時(shí)找干部職工談心，主動(dòng)征求意見(jiàn)。干部職工可以主動(dòng)向領(lǐng)導反映情況匯報思想。領(lǐng)導班子成員之間，干部職工之間也要互相。談心，溝通思想，融洽關(guān)系，形成團結實(shí)干的良好氛圍。是否填寫(xiě)《登記表》，視情況而定。

　　領(lǐng)導同志在談心談話(huà)前，要做好充分準備，詳細了解談話(huà)對象，的思想、工作情況和談話(huà)重點(diǎn)，分析問(wèn)題前因后果，針對談話(huà)對象的性格特點(diǎn)，注重談話(huà)的思：想性和原則性，講究談話(huà)藝術(shù)，努力提高談話(huà)效果。

　　談話(huà)對象應端正態(tài)度。主動(dòng)真實(shí)地反映；自身的思想狀況和工作情況廠(chǎng)虛心接受談話(huà)沖提出的缺點(diǎn)和不足，深刻剖析，制定切實(shí)有效的整改措施；對在談話(huà)中要求作出書(shū)面回復的事項要盡快回復，交談話(huà)人，作為談話(huà)附件存檔。

　　對干部反映的有關(guān)情況，經(jīng)黨組會(huì )議研究決定，要指定專(zhuān)人通過(guò)適當方式進(jìn)行深入了解；對涉及工作和生活上的實(shí)際困難，要盡量幫助解決；對談話(huà)認定存在的問(wèn)題，要跟蹤了解整改情況。

談心談話(huà)制度13

　　1 目的

　　為進(jìn)一步加強干部職工隊伍的思想政治工作，及時(shí)掌握基層黨員、干部和群眾的思想、工作動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步暢通上下溝通渠道，達到溝通思想、增進(jìn)了解、揚長(cháng)抑短、促進(jìn)工作的目的，特制定本制度。

　　2 范圍

　　集團全體黨員干部。

　　3 職責

　　實(shí)行領(lǐng)導干部談心談話(huà)制度，堅持一級抓一級，分級負責的辦法。集團黨委委員和領(lǐng)導班子成員一般由主要領(lǐng)導負責談心談話(huà);各部室負責人和裝置主管一般由各分管領(lǐng)導負責談心談話(huà);一般職工由支部書(shū)記談話(huà)。

　　4 談心談話(huà)類(lèi)型

　　4.1日常交心談話(huà)。領(lǐng)導班子成員之間，領(lǐng)導班子成員與一般干部之間，領(lǐng)導班子與部室負責人之間，定期或不定期地開(kāi)展談心談話(huà)，交流學(xué)習、思想、工作情況，掌握其思想動(dòng)態(tài)，聽(tīng)取其意見(jiàn)建議。

　　4.2提醒幫助談話(huà)。領(lǐng)導干部承擔重要工作任務(wù)時(shí)，提醒其保持頭腦清醒、嚴于律己。職工反映有傾向性、苗頭性問(wèn)題時(shí)，及時(shí)提醒幫助，防微杜漸。

　　4.3考核反饋談話(huà)。領(lǐng)導干部考核工作結束后，根據上級反饋結果，對民主推薦、民主測評情況，職工反映的問(wèn)題和意見(jiàn)等，及時(shí)向被考核領(lǐng)導干部進(jìn)行反饋，幫助其正確對待評價(jià)，不斷增強責任意識，改進(jìn)不足，嚴格要求，努力進(jìn)取。

　　4.4職務(wù)調整談話(huà)。干部提拔任用、調整交流、轉任非領(lǐng)導職務(wù)和退休時(shí)進(jìn)行談話(huà)，全面客觀(guān)評價(jià)干部，聽(tīng)取意見(jiàn)建議，并提出相關(guān)要求。

　　4.5批評誡勉談話(huà)。對不能完成工作目標任務(wù)的，領(lǐng)導班子內部出現嚴重不團結現象的，工作失誤造成一定負面影響的，民主考核比較差的，在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)、廉潔自律或干部任用等方面有職工反映但尚未構成違紀行為的干部，進(jìn)行批評教育或實(shí)行誡勉，責令限期改正。

　　5談心談話(huà)的形式

　　5.1組織約請談話(huà)。根據工作需要定期或不定期約請干部談心談話(huà)。

　　5.2集體談話(huà)。針對領(lǐng)導干部或黨員干部存在的共性問(wèn)題，可進(jìn)行集體談話(huà)。5.3個(gè)別談話(huà)。在領(lǐng)導班子成員分工調整、中層干部崗位調整，以及針對領(lǐng)導班子成員、中層干部、普通黨員干部的個(gè)性問(wèn)題可進(jìn)行個(gè)別談話(huà)。

　　5.4個(gè)人要求談話(huà)。黨員、干部個(gè)人有情況需要與領(lǐng)導交流溝通的，可主動(dòng)提出談話(huà)要求。

　　6談心談話(huà)的原則

　　6.1以誠相待原則。要營(yíng)造良好的談心談話(huà)氛圍，消除彼此之間的思想顧慮，開(kāi)誠布公，暢所欲言。同時(shí)注意聽(tīng)取談心談話(huà)對象的意見(jiàn)和建議。

　　6.2實(shí)事求是原則。要增強責任意識，對干部要一分為二，客觀(guān)公正，既要肯定成績(jì)，又要指出其缺點(diǎn)和不足，對存在的`問(wèn)題要明辨是非，態(tài)度鮮明。

　　6.3有的放矢原則。要從實(shí)際出發(fā)，針對談心談話(huà)對象的不同情況和特點(diǎn)，采取不同的方式方法，做到有的放矢，注重實(shí)效。

　　6.4教育疏導原則。要本著(zhù)防微杜漸、治病救人的態(tài)度，適時(shí)提醒、告誡、引導談心談話(huà)對象，耐心說(shuō)服教育，幫助其提高思想認識。

　　7談心談話(huà)要求

　　7.1堅持領(lǐng)導班子內部談心談話(huà)制度。黨委主要負責同志要帶頭同領(lǐng)導班子成員談心，每年至少1次;領(lǐng)導班子成員也要相互談心。

　　7.2堅持上級與下級談話(huà)制度。黨委書(shū)記、副書(shū)記要與部室中層以上干部每年至少1次;其他領(lǐng)導班子成員同分管負責人，每年至少1次。

　　7.3談心談話(huà)前要做好計劃安排和有關(guān)準備工作，必要時(shí)做好記錄，談心談話(huà)后要抓好有關(guān)問(wèn)題的督辦和落實(shí)工作。對談心談話(huà)對象反映的有關(guān)情況和問(wèn)題，要通過(guò)適當方式進(jìn)行深入了解;對談心談話(huà)對象反映的涉及其工作和生活的實(shí)際困難，要盡力幫助解決;對談話(huà)認定存在的問(wèn)題，要跟蹤了解整改情況，對沒(méi)有改正或改正不明顯的，及時(shí)提出警示，或提出組織處理意見(jiàn)。

談心談話(huà)制度14

　　一、談心談話(huà)對象。本局中的干部、職工。

　　二、談心談話(huà)內容。根據不同時(shí)期、不同對象的具體情況確定談心談話(huà)內容，做到全面了解，突出重點(diǎn)。在通常情況下，

　�。�1）了解工作人員的思想、工作、生活等情況，聽(tīng)取工作人員各種問(wèn)題、實(shí)際困難的反映。

　�。�2）聽(tīng)取工作人員對上級和領(lǐng)導班子建設的意見(jiàn)、要求和建議。

　�。�3）聽(tīng)取工作人員關(guān)于科室、單位工作特別是全局思想作風(fēng)建設、業(yè)務(wù)建設、隊伍建設等方面的意見(jiàn)、要求和建議。

　�。�4）談心談話(huà)中，肯定工作人員的成績(jì)和存在的`問(wèn)題，提出努力的方面，在思想上幫助，工作上和生活上關(guān)心，充分調動(dòng)工作人員的工作積極性，化消極因素為積極因素，鼓勵工作人員努力學(xué)習，奮發(fā)工作，積極向上。

　　三、談心談話(huà)要求。談心談話(huà)，是一項經(jīng)常性的思想政治工作，負責談心談話(huà)的干部，對分管范圍內的談心談話(huà)對象，至少每半年談心談話(huà)一次。遇特殊情況，要及時(shí)開(kāi)展談心談話(huà)工作：

　�。�1）發(fā)現工作人員思想作風(fēng)上的問(wèn)題，要及時(shí)談心談話(huà)提醒，防微杜漸。

　�。�2）工作人員之間，科室內部出現不團結苗頭，要及時(shí)談心談話(huà)疏導，把矛盾消除在萌芽狀態(tài)。

　�。�3）工作人員在工作中遇到困難和挫折時(shí)，要及時(shí)談心談話(huà)，以提高他們克服困難的信心和勇氣。

　�。�4）工作人員在職務(wù)變動(dòng)，或者崗位變動(dòng)、退休時(shí)，要及時(shí)談話(huà)談心，做細致思想政治工作。

　　四、談心談話(huà)分工。局長(cháng)負責副局長(cháng)、分管科室的中層干部以及需要談心談話(huà)的工作人員；副局長(cháng)負責分管科室的中層干部及需要談心談話(huà)的工作人員；中層干部負責本科室工作人員的談心談話(huà)，必要時(shí)，局黨組可指定人員與干部職工談心談話(huà)。

　　五、談心談話(huà)方法。談心談話(huà)是擔任一定領(lǐng)導職務(wù)的干部必須學(xué)會(huì )和掌握的思想政治工作，因此，開(kāi)展談心談話(huà)，要注意方法，講究效果。找工作人員談心談話(huà)一般以個(gè)人談心談話(huà)方式為主，也可根據情況采取集體談心談話(huà)的方式進(jìn)行。領(lǐng)導干部可以主動(dòng)關(guān)心和了解談心談話(huà)對象的思想，工作等情況，注重談心談話(huà)的及時(shí)性、針對性、有效性。

　　六、談心談話(huà)情況反饋。談心談話(huà)的領(lǐng)導在談心談話(huà)后，應填寫(xiě)《平湖市司法局談心談話(huà)登記表》，每半年逐級上報。局每半年召開(kāi)一次思想匯報會(huì )，討論研究思想動(dòng)態(tài)和思想政治工作措施。負責談心談話(huà)的干部遇有需匯報的重大事項，應按照請示報告制度及時(shí)向上級反映。

談心談話(huà)制度15

　　班主任與學(xué)生談心談話(huà)制度

　　班主任是班級的主要管理者，負責學(xué)生的學(xué)習、生活、紀律、活動(dòng)等各種教學(xué)活動(dòng)的日常管理，一個(gè)班主任要解決好學(xué)生的思想問(wèn)題，把學(xué)生培養成德智體美勞全面發(fā)展的一代新人，其中一項重要的經(jīng)常性的工作就是與學(xué)生談心。為了促進(jìn)談心工作的有效開(kāi)展，便于師生之間溝通思想，交換意見(jiàn)、交流信息、解決矛盾、融洽感情、增強信賴(lài)及滿(mǎn)足學(xué)生的心理需求和對學(xué)生個(gè)體的教育，特制定此制度。

　　一、目的意義

　　班主任通過(guò)與學(xué)生交流談心，幫助學(xué)生解決目前存在的問(wèn)題（包括了解并提供生活上的幫助、了解掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、心理需求、及時(shí)掌握幫助解決學(xué)生的思想困擾），使其逐漸走出思想困擾，融入班級與學(xué)校大團體，在生活與學(xué)習上更加自信與努力，逐步展現出“思想進(jìn)步、學(xué)習優(yōu)秀、踏實(shí)肯干”的衛校學(xué)生良好精神風(fēng)貌。

　　二、方式原則

　　一般以個(gè)別談話(huà)為主，根據談話(huà)內容的'具體需要也可選擇集體談話(huà)、網(wǎng)上談話(huà)、電話(huà)溝通等靈活多樣的形式。談心談話(huà)應遵循以下原則。

　　1.實(shí)事求是的原則。對原則問(wèn)題不遷就，枝節問(wèn)題不糾纏，分清是非。

　　2.平等尊重的原則。與人為善，耐心細致。尊重學(xué)生人格，不侮辱、歧視、體罰學(xué)生，批評有據，以理服人。

　　3.有備記錄的原則。談話(huà)前必須認真準備談話(huà)提綱，不打無(wú)準備之仗。談話(huà)中作好記錄。

　　4.內容保密的原則。談話(huà)涉及到的某些內容應注意保密，以免給學(xué)生帶來(lái)心理壓力。

　　5.解決問(wèn)題的原則。談話(huà)要有針對性，講求談話(huà)實(shí)效，通過(guò)談話(huà)切實(shí)解決存在的各種問(wèn)題。

　　三、工作要求

　　1.班主任找學(xué)生談心談話(huà)人次每月應達到所帶學(xué)生數的25%左右。

　　2.班主任找學(xué)生談心情況應統一記錄在《班主任手冊》中，并要求學(xué)生簽名。

　　3.班主任遇到下列情況要及時(shí)找學(xué)生談心談話(huà) （1）學(xué)生思想受到外界負面影響，情緒產(chǎn)生波動(dòng)；

　�。�2）學(xué)生家庭出現經(jīng)濟困難或突遭變故；

　�。�3）學(xué)生獲得獎勵；

　�。�4）學(xué)生違反校規校紀；

　�。�5）學(xué)生之間產(chǎn)生矛盾；

　�。�6）學(xué)生學(xué)習成績(jì)較差，考試成績(jì)不及格；

　�。�7）學(xué)生與異性交往失范；

　�。�8）學(xué)生有心理困惑、疾��；

　�。�9）學(xué)生拖欠學(xué)費；

　�。�10）學(xué)生遇到其他重大問(wèn)題、狀況。 四、注意事項

　　班主任在與學(xué)生談心時(shí)應注意以下幾點(diǎn)： 1.掌握情況，有的放矢

　　班主任確定談心對象時(shí)，應先了解相關(guān)情況，掌握事情起因和學(xué)生心理狀態(tài)。

　　2.區分對象，注意技巧

　　學(xué)生各有個(gè)性，差異不容忽視。教師應根據不同個(gè)體的情況，靈活機動(dòng)地運用相應的方式開(kāi)展談心工作，使談心工作順利進(jìn)行。

　　3.理性克制，對癥施策

　　在全面了解情況時(shí)，班主任要保持冷靜理智，在耐心傾聽(tīng)中適時(shí)提問(wèn)，分析判斷，找到問(wèn)題的癥結，針對性的提出最恰當的解決方案，確保取得實(shí)實(shí)在在的效果。

　　xx小學(xué)

　　20xx年3月

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