慢慢作文(精品)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的慢慢作文，歡迎大家分享。
慢慢作文1
陽(yáng)光給了大地溫暖，于是小草就慢慢地充滿(mǎn)綠意；親人給了我溫暖，于是我快樂(lè )的成長(cháng)。
題記
六歲，關(guān)愛(ài)藏在外婆的鞋墊里。來(lái)，試試外婆給你新縫的鞋墊！于是我便飛也似的跑了過(guò)去。哇，好漂亮的鞋墊��！上面有花有草還有圖案，穿上去鞋子里暖暖和和。在那時(shí)，我看見(jiàn)外婆眼中笑開(kāi)了花，嘴好久都沒(méi)有合攏。
我每天都墊著(zhù)鞋墊，每天都能感受到外婆對我的愛(ài)，心里暖暖和和的，于是我發(fā)現，我就是穿著(zhù)外婆的鞋墊慢慢長(cháng)大的。
七歲，關(guān)愛(ài)藏在外公的招手里。每天放學(xué)，走到校門(mén)口的時(shí)候，我就開(kāi)始從人群比較多的地方找外公，他在哪兒？我仔細看，那高高的個(gè)子，頭上戴著(zhù)一頂深藍帽子的人正向我招手。在那兒，那是外公！我撒腿就跑到外公跟前，外公那慈祥的臉龐正對我笑著(zhù)。以后每天放學(xué)回家，外公總會(huì )在那時(shí)候向我招手，好讓我更快地找到他，在那揮舞的.手臂里，我感受到外公對我的溺愛(ài)，溫暖。于是我發(fā)現，我就是在外公的招手中慢慢長(cháng)大的。
十三歲，關(guān)愛(ài)藏在媽媽的羊湯里。來(lái)嘗嘗這羊湯怎么樣，好不好喝？說(shuō)著(zhù)，一股濃濃的香味鉆進(jìn)了我的鼻子里。以前我連羊湯都不碰，如今我卻覺(jué)得很香。媽媽做得很香，加上蔥花和饅頭，哇，真好吃！吃完羊肉和饅頭，我忍不住狂喝起來(lái)，喝完之后夸起了媽媽�？蓩寢屝α诵�，點(diǎn)了點(diǎn)頭，又一頭鉆進(jìn)廚房里忙碌著(zhù)。我分明從那羊湯中喝出了溫馨喝出了關(guān)懷。于是，我發(fā)現，我就是在媽媽的羊湯中慢慢長(cháng)大的。
而今天，關(guān)愛(ài)藏在爸爸的叮囑里。要細心，不要緊張，要認真審題，先做容易的，后做難的。一句普通的話(huà)，卻讓我深受啟發(fā)。
爸爸送我去學(xué)校，臨別時(shí)給了我一個(gè)眼神，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，明白了爸爸對我的期待，對我的肯定。于是，我發(fā)現，我就是在爸爸的期待中慢慢長(cháng)大的。
因為有了太陽(yáng)的付出，大地上的小草才生機盎然；因為有了親人的關(guān)懷和愛(ài)護，我心中才有著(zhù)不熄的動(dòng)力。親人們給了我溫暖和勇氣，為我加油喝彩，我開(kāi)心，我自豪。
就這樣，在親人的關(guān)愛(ài)中，我慢慢長(cháng)大了。
慢慢作文2
青澀的自己，早已慢慢成長(cháng)，曾經(jīng)折過(guò)的千紙鶴，早就褪去了往日的光彩;不成熟的想法，也隨著(zhù)時(shí)光消逝;許下的愿望，也實(shí)現了，就這樣我們慢慢的長(cháng)大……
那天，家里開(kāi)始大掃除，無(wú)意間我看到了兒時(shí)的衣物，看上去小巧玲瓏，衣物上還有著(zhù)兒時(shí)的味道，淡淡的奶香，撲鼻而來(lái)。我會(huì )意的笑了出聲，相比之下，而如今的衣物大了許多，跟成人穿的一般大了，上面不再是那奶香味，而是一股淡淡的清新的青春氣息。
又看到了兒時(shí)，牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)的故事書(shū)，上面的故事，幼稚頁(yè)簡(jiǎn)短。還有兒時(shí)的`杰作，一本被亂涂亂畫(huà)過(guò)的圖畫(huà)冊。我不禁莞爾一笑，勾起了我不少童年快樂(lè )的回憶!如今，書(shū)本上沒(méi)有了圖片，只有長(cháng)而深奧的中國文化，涂鴉本上，也沒(méi)有亂涂亂畫(huà)的跡象，只剩下規矩的涂鴉。
小時(shí)候的洋娃娃，已經(jīng)失去了光澤，也不柔軟，那是最?lèi)?ài)的洋娃娃�，F早已被唾棄。
還有嬰兒時(shí)的照片，自己的五官是多么的青澀、稚嫩、笑起來(lái)牙齒參差不齊，頭發(fā)也不是整齊的，現在，五官欲來(lái)欲立體，成熟，開(kāi)始注重外表了，注重發(fā)型、衣服、鞋子。父母買(mǎi)的衣物、鞋子開(kāi)始慢慢地拒而遠之了。
相比之下，兒時(shí)，沒(méi)有夢(mèng)想，甚至不知道什么是夢(mèng)想，只知道螞蟻會(huì )搬家，不知道為什么會(huì )搬家。知道太陽(yáng)會(huì )升起，卻不知道從哪邊升起……而現在有了夢(mèng)想，而且還是一個(gè)大好大的夢(mèng)想，知道了螞蟻為什么搬家，知道了太陽(yáng)是從東邊升起的……
難道，這就是成長(cháng)?是的，沒(méi)錯，我不知不覺(jué)在一步一步的成長(cháng)中，我們得到了許多，卻失去了小時(shí)候的那份無(wú)憂(yōu)無(wú)慮純真，就這樣，我們慢慢地長(cháng)大。
慢慢作文3
聽(tīng)著(zhù)歌，看小說(shuō)，時(shí)光慢慢流逝，這樣的意境也是很不錯的。不管是以前還是現在，我們只要想用心經(jīng)營(yíng)自己的生活，那么這一切似乎都不是特別遙遠。
今天我從圖書(shū)館借來(lái)了好多本好看的小說(shuō)，不管他們是什么類(lèi)型的，只要我喜歡，那就是應該進(jìn)來(lái)的，就是值得一看的。
在很多時(shí)候，我們都在匆匆忙忙地在這個(gè)世界上浪費著(zhù)時(shí)間，我們一直都覺(jué)得自己所做的都是很有用的，可是實(shí)際上坐下來(lái)之后才總結，完全沒(méi)有什么意義。
但是我們卻總是給自己一種很忙碌的感覺(jué)。
這算不算一種自我欺騙呢？
我在很久以前的時(shí)候總是感覺(jué)那些大人的生活多么精彩，看著(zhù)那些電視劇，羨慕他們在大城市里的生活，仿佛一舉一動(dòng)都是戲，都是圓滿(mǎn)的樣子，可是當自己也生活在這樣的環(huán)境當中的時(shí)候，就發(fā)現完全都不是一樣的。
所以總感覺(jué)這一切都如此不容易。
如此今天的.這樣感覺(jué)，像我們無(wú)法理解的這樣一種情緒。
我也曾經(jīng)看到他們心里笑言開(kāi)的樣子，覺(jué)得這就是平淡的幸福生活了，仿佛生活都是充滿(mǎn)了陽(yáng)光和美好的。
慢慢作文4
那天早上起床，五點(diǎn)三十五分。
屋內的溫暖足以滿(mǎn)足我此生所求，窗外依舊寒風(fēng)刺骨，樹(shù)葉被刮得沙沙作響，我將自己整理好，看了看表。
現在，是六點(diǎn)一十分。
我來(lái)到早餐店，小鋪里空無(wú)一人，盆里還有幾個(gè)未清洗的碗。老板迷糊的問(wèn)我：“要什么？”，“一碗米粉�！贝蠹叶己艽颐�，我與他對話(huà)不過(guò)四句。
現在，是六點(diǎn)三十分。
我起身準備前往學(xué)校，天才剛剛開(kāi)始淡出一層層淺藍色的光，但仍不見(jiàn)初升的太陽(yáng)。溫度逐漸上升，寒風(fēng)依舊呼呼地從左臉吹到右臉。
此刻，六點(diǎn)四十五分，我現在到了學(xué)校。
教室還是很平常，還是來(lái)的最早的那幾個(gè)人，他們正慌忙的補著(zhù)待續的作業(yè)，很狼狽，我不想像他們這樣，心驚膽戰的過(guò)著(zhù)早晨，我很慶幸，昨晚很幸運，堅持得剛剛好。
六點(diǎn)五十五。
開(kāi)始早讀了，同學(xué)都來(lái)齊了，他又遲到了，這絕不是第一次了，他又刮去身上的衣物，站在那冬晨的一棵樹(shù)下，是被罰的，罰的`方式很奇葩，但是很有效果。
七點(diǎn)四十分。
早讀下課，他們開(kāi)始慌張地收自己負責那科的作業(yè)，有人嬉戲，有人打鬧，有人安靜，有人苦習。
七點(diǎn)五十分到十一點(diǎn)五十分。
這段時(shí)間是上午的課程，每節課四十分鐘，每?jì)晒澱n有十分鐘的課間，大家都很平常，這一幕出現在今天，明天，每天。
十二點(diǎn)整。
我去吃午飯了，吃完睡覺(jué)，一個(gè)午休六十分鐘，格外安靜。讓我寧神吧，佛！
一點(diǎn)四十五分。
開(kāi)始練字，很平常？玩！
二點(diǎn)一十至五點(diǎn)二十五分
這是下午的課程。困！
五點(diǎn)四十分。
吃飯。
晚上六點(diǎn)三十分到九點(diǎn)。
晚修。
十點(diǎn)。
睡覺(jué)。
二十六號、二十七號、二十八號……的生活，都是在復制粘貼二十五號的生活，直到每天。
慢慢作文5
我是一只小小的風(fēng)車(chē)，而你是迎面的風(fēng)，因為你的鼓勵，我才能轉動(dòng)�！}記
哎，怎么辦？我坐在書(shū)桌前，呆呆地看著(zhù)桌上的成績(jì)單，最近的幾次考試，成績(jì)一次不如一次。成績(jì)單的旁邊，是一份空白的表格，那是老師發(fā)的，讓我們?yōu)橄乱淮慰荚嚩ㄏ伦约旱哪繕��？墒乾F狀如此糟糕，就算有一個(gè)合適的目標，我也很難找回前進(jìn)的動(dòng)力……
“當”門(mén)把手突然響了，我連忙用手捂住攤在桌上的成績(jì)單，朝門(mén)看去。走進(jìn)來(lái)的是媽媽?zhuān)掷锒酥?zhù)一大杯熱騰騰的牛奶。她走到我旁邊，我慌了，心里忐忑不安，滿(mǎn)腦子想的都是她看到成績(jì)單后朝我瞪眼，唾沫橫飛的樣子。她將杯子放在桌上，眼睛朝我手下方一瞥。無(wú)疑，什么也逃不過(guò)她的法眼，她在成堆的卷子中發(fā)現了成績(jì)單。出乎意料，她并沒(méi)有對我大吼大叫，而是輕輕地說(shuō)道：“把牛奶喝了吧！”她轉過(guò)身，緩緩地走了出去。
我很驚訝，她竟沒(méi)有像往常一樣關(guān)心我的成績(jì)。這種無(wú)言好像是一種鼓勵……
我仍然呆呆地坐在書(shū)桌前，無(wú)意地掃到那杯牛奶，無(wú)言的鼓勵與充滿(mǎn)愛(ài)意的牛奶散發(fā)的熱氣一起朝我迎面撲來(lái)。這種無(wú)言的鼓勵似曾相識。
小時(shí)候，我學(xué)騎自行車(chē)，媽媽在后邊默默地保護著(zhù)我，不會(huì )多說(shuō)一句話(huà)，就算我跌倒她也不會(huì )扶，站在那里看著(zhù)我慢慢爬起。她無(wú)言的鼓勵給了我動(dòng)力，使我很快學(xué)會(huì )騎自行車(chē)。
回過(guò)神來(lái)，我立即將我心中的目標寫(xiě)在了表格中，并把它放在書(shū)桌的玻璃板下。那無(wú)言的鼓勵猶如一陣迎面而來(lái)的春風(fēng)，拂過(guò)我的心靈，吹走了憂(yōu)慮和不安。從那以后，書(shū)桌上多了許多書(shū)籍，明亮的`燈光下多了一抹我學(xué)習的身影。每當書(shū)桌空了下來(lái)，我便會(huì )看到玻璃板下的表格，就會(huì )想到那無(wú)言的鼓勵，于是筆又唰唰地動(dòng)了起來(lái)……
我是風(fēng)車(chē)，而她是迎面而來(lái)的風(fēng)。她的鼓勵給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我不停地轉動(dòng)起來(lái)。伴隨著(zhù)無(wú)言的鼓勵，我慢慢地成長(cháng)。
慢慢作文6
人總會(huì )長(cháng)大，不可能一直停在原地。成長(cháng)就像一場(chǎng)旅行，有風(fēng)雨也有歡笑。成長(cháng)離不開(kāi)親情的呵護，離不開(kāi)友情的滋潤，成長(cháng)也要靠自己的不斷努力，不懈追求。
伴著(zhù)親情的呵護我慢慢長(cháng)大。當我呱呱落地時(shí)，父母是我我堅強的后盾。無(wú)論何時(shí)，父母都不離不棄地守護在我身邊。少不了媽媽的'噓寒問(wèn)暖，少不了爸爸的嚴厲斥責。在父母的呵護下，我的身體越來(lái)越強壯，我的性格越來(lái)越堅強，我懂得了面對困難不要氣餒，跌倒了就要爬起來(lái)，濃濃親情使我茁壯成長(cháng)。
伴著(zhù)友情的滋潤我慢慢長(cháng)大。不知何時(shí)，面對困難，身邊會(huì )多出幾番鼓勵；不知何時(shí)，傷心難過(guò)，朋友讓你不再孤獨；共同分擔憂(yōu)愁，共同分享喜悅，這就是朋友，我們一起度過(guò)校園里的愉快歲月，一起快樂(lè )成長(cháng)。
身體在長(cháng)大，思想也在長(cháng)大。一個(gè)人最大的成功就是失敗了從頭再來(lái)。成長(cháng)的道路不可能一帆風(fēng)順，也會(huì )有許多坎坷與挫折。堅持不懈，不半途而廢，在我看來(lái)，就是一種長(cháng)大的表現。
成長(cháng)的道路上，有陡峭的山崖，也有平坦的大路；有暴風(fēng)驟雨，也有美麗的彩虹。伴著(zhù)親情的呵護、友情的滋潤和自我的激勵，我走過(guò)懸崖，戰勝風(fēng)雨，慢慢地長(cháng)大了。
慢慢作文7
從小學(xué)到初中，從無(wú)知到聰明，從幼稚到成熟……仿佛是一轉眼的事情，12年的時(shí)光飛逝而去，從自己人生的第一次，到現在的少年初長(cháng)成，這其間經(jīng)歷無(wú)數，有苦有甜，有哭有笑，我已經(jīng)是一名中學(xué)生了。
還記得一年級開(kāi)學(xué)的時(shí)候，班主任李老師是教我們語(yǔ)文的，她給我上了第一節語(yǔ)文課。那節課，她并沒(méi)有教我們讀拼音、認字，而是讓我們都削好鉛筆，說(shuō)要教我們寫(xiě)字。聽(tīng)了之后大家都手舞足蹈，高興的不得了。
老師先教我們怎么拿筆，耐心地糾正了一些同學(xué)錯誤的握法以后，才開(kāi)始教我們橫豎的寫(xiě)法，并且還教我們如何寫(xiě)“十”字。大家一氣寫(xiě)了十遍，都覺(jué)得自己寫(xiě)得相當不錯了�？墒抢蠋焻s說(shuō)我們全都沒(méi)寫(xiě)好。她在黑板上把“十”字重新寫(xiě)了一遍，然后又手把手地教，終于，我們全班都可以寫(xiě)得非常好看了。這時(shí)“鈴鈴……”，下課了。望著(zhù)老師滿(mǎn)意的`笑臉，我明白了不管做什么事都一定要記住“耐心”二字，這樣才能做到最好。
時(shí)間一晃，我已經(jīng)三年級了。有一天，李老師告訴我們：“從今天起，大家就多了一門(mén)課——英語(yǔ)！”又是一陣手舞足蹈。
很快，下午的第一節課就是英語(yǔ)了，我們都迫不及待地早早來(lái)到了教室，翻看嶄新的英語(yǔ)課本。十幾分鐘后，上課鈴響了，走進(jìn)來(lái)一位漂亮的女老師，高高的個(gè)子，穿著(zhù)，不用我說(shuō)，想必大家也能猜出來(lái)她就是我們的英語(yǔ)老師了，不知道她的脾氣好不好。
“大家好！我叫高萍萍，從今天起我就是你們的英語(yǔ)老師了，希望大家能和老師一道，把英語(yǔ)這門(mén)課學(xué)好。請同學(xué)們先把英語(yǔ)課本收起來(lái)，這節課不用課本，把自己的英語(yǔ)本拿出來(lái)�！蔽业乃季w被老師的這番話(huà)打斷了，趕緊從書(shū)包里翻出了我的英語(yǔ)本。
接著(zhù)高老師開(kāi)始教我們二十六個(gè)英文字母，她教得很慢很慢，每個(gè)英文字母的寫(xiě)法都給我們講得很清楚，那節課我們只學(xué)了前十個(gè)字母，后十六個(gè)后來(lái)又花了將近一節課的時(shí)間。但也正是這最初的十個(gè)英文字母讓我在知道了“認真”這兩個(gè)將伴隨我以后學(xué)習生活的另外兩個(gè)字。
時(shí)間老人繼續以他不易被人察覺(jué)的步法悄悄地溜走……
初一軍訓完開(kāi)始上課的時(shí)候，大家都抱著(zhù)新發(fā)的數學(xué)書(shū)看了又看，覺(jué)得非常簡(jiǎn)單。開(kāi)始上課了，數學(xué)老師為了檢查我們預習的情況，出了一道題，大吼一聲問(wèn)：“誰(shuí)上去做��？”大家一看，都像啞了火的鞭炮，誰(shuí)都不出聲。老師見(jiàn)沒(méi)人敢上去做，便點(diǎn)名叫一個(gè)同學(xué)去做，誰(shuí)知他在上面憋了半天也憋不出來(lái)，老師便讓他回去了，這道題看起來(lái)很難啊，老師又開(kāi)始巡視，他看見(jiàn)我，便對我說(shuō)，你上去做。我連忙拒絕說(shuō)不會(huì )，“你又沒(méi)做過(guò)，怎么知道你不會(huì )�！睌祵W(xué)老師對我說(shuō)。我鼓起勇氣，懷著(zhù)試試看的心情上去了，卻發(fā)現原來(lái)很簡(jiǎn)單，只是繞了一個(gè)彎，我馬上就做了出來(lái)。這節普通的數學(xué)課讓我明白了“勇氣”這兩個(gè)字的含義，“世上無(wú)難事，只要肯攀登！”
就這樣，一天天我慢慢地長(cháng)大……
慢慢作文8
在從懵懂走向成熟的過(guò)程中，我們需要經(jīng)歷很多。不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪見(jiàn)得到彩虹。在親人朋友的呵護與陪伴下，我真希望這樣慢慢長(cháng)大。經(jīng)歷過(guò)迷茫，經(jīng)歷過(guò)沮喪，但我更愿意接受書(shū)香的熏陶，這樣慢慢成長(cháng)。
我小時(shí)候就很喜歡看書(shū)，小學(xué)時(shí)喜歡看我國的經(jīng)典名著(zhù)，《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》等。等到中學(xué)時(shí)，看的書(shū)比以前少，課外知識慢慢減少，我真希望能回到從前，像以前一樣接受藝術(shù)的熏陶，慢慢長(cháng)大。
不只是書(shū)本中的知識，我也愿意從藝術(shù)方面熏陶自己。畫(huà)畫(huà)，是一個(gè)不錯的.選擇，可以從梵高的《星空》里，領(lǐng)略國外的藝術(shù)魅力；從齊白石的國畫(huà)里，感受中國優(yōu)秀傳統文化的美麗。在中學(xué)期間，我也從他們身上學(xué)到了不少繪畫(huà)的知識，從他們的畫(huà)中，我逐漸能領(lǐng)略出一種不一樣的感覺(jué)。
在書(shū)香的陪伴與繪畫(huà)的藝術(shù)中，我學(xué)會(huì )了很多，也成長(cháng)了很多。他們陪伴我走過(guò)了很長(cháng)的路，也在我的學(xué)習生涯中，讓我開(kāi)心、減少煩惱。記得有一次，我學(xué)習上遇上了難過(guò)的事情，唯一替我解憂(yōu)的不是別人，而是書(shū)香的陪伴。于是我拿出了一本書(shū)坐在書(shū)桌前，認真仔細地閱讀著(zhù)。書(shū)中的一字字、一句句，是那么優(yōu)美。我看見(jiàn)一個(gè)個(gè)字符跳動(dòng)起來(lái)，像一個(gè)個(gè)小精靈，他們和我玩耍、嬉戲。在這個(gè)神奇的空間里，我似乎忘記了我的煩惱。不久后，他們給了我一把鑰匙，走到一扇門(mén)前，我不含絲毫懷疑，堅定地打開(kāi)了它。一大堆知識涌了過(guò)來(lái)，我和小精靈們措手不及，被圍堵了起來(lái)。我打了個(gè)哈欠，原來(lái)，這都是一場(chǎng)想象啊。我收獲了很多知識，似乎成長(cháng)了一點(diǎn)，離走向成熟進(jìn)了一步。
在藝術(shù)的熏陶下慢慢成長(cháng)，是多少人的夢(mèng)想��！而我，恰恰實(shí)現了這個(gè)夢(mèng)想。感謝書(shū)香的陪伴與繪畫(huà)的藝術(shù)，在我成長(cháng)的道路上，留下深刻的痕跡。
慢慢作文9
迷茫
作為一個(gè)中學(xué)生的我，在初進(jìn)初中時(shí)，我還只是個(gè)對社會(huì )、對世界一無(wú)所知的人。而作為中學(xué)生，我卻從不知道什么是“擔當”，這個(gè)詞對于我來(lái)說(shuō)太陌生了。初一的時(shí)候，經(jīng)常會(huì )有考試，而當我一旦考試失敗時(shí)，就會(huì )有一種撕掉試卷、找個(gè)地方大哭一場(chǎng)的沖動(dòng)。我沒(méi)有這種為自己擔當的'胸懷和勇氣，所以時(shí)常會(huì )找不到奮斗前進(jìn)的目標。這時(shí)侯的我也是最為迷茫而無(wú)所適從。
渴望
當處在迷茫時(shí)期的我，突然在電視上看到了有關(guān)“擔當”的報道。一些農村孩子在父母離家打工后，用自己那瘦小的肩膀撐起了整個(gè)家庭的重擔。他們每天起早貪黑為家里燒水做飯，卻從不言苦，他們的臉上始終洋溢著(zhù)笑容。這使我在他們身上看到了“擔當”，我豁然開(kāi)朗。我也渴望擁有這種能為家庭、為自己甚至會(huì )為社會(huì )的擔當。我覺(jué)得這種擔當能使一個(gè)人無(wú)論在任何環(huán)境下成長(cháng)、走向成熟。
追尋
所以我開(kāi)始追尋這一種擔當。要為自己擔當，就要勇于承擔起自己的責任，勇于承認并敢于直面自己的錯誤，不逃避責任、現實(shí)與過(guò)錯。為社會(huì )擔當就要承擔起對社會(huì )的責任，遵守社會(huì )秩序，不危害社會(huì )。為民族擔當就要維護民族尊嚴，尊重各民族，與之友好相處。為國家擔當就要維護國家的榮譽(yù)和利益，努力學(xué)習，爭取將來(lái)成為一個(gè)對國家有用的人。
堅定
在作為中學(xué)生成長(cháng)的過(guò)程中，就要始終堅定這種能夠為自己、為社會(huì )、為民族、為國家擔當的胸懷和勇氣。而我，現在已經(jīng)有了些擔當，我能夠為自己考試失敗或所犯的錯誤承擔后果，我能夠為自己的家庭承擔起我的責任；我能夠承擔起為國家好好學(xué)習的責任……這種擔當讓我更加成熟，更加有理性地看向未來(lái)，對未來(lái)充滿(mǎn)希望與期待，這種擔當一定會(huì )像影子一樣伴隨我每一次地成長(cháng)。
從迷茫，到渴望，到追尋，再到堅定，我就這樣慢慢的長(cháng)大。
慢慢作文10
“啊，新的一天又開(kāi)始了。我必須起床，然后再去上學(xué)�！卑殡S著(zhù)這種抱怨，我迅速從床上爬起來(lái)，伸了個(gè)懶腰，開(kāi)始了新的旅程。
我以“閃電般的速度”來(lái)到浴室。我把手放在脖子后面，把我的“齊腰”長(cháng)發(fā)拋向空中，讓它在空中瀟灑地飛舞。我踮起腳尖，抓起梳子，以最快的速度把它灑在我的頭發(fā)上一周。這時(shí)，一些不情愿的頭發(fā)漂浮在空中，以一種“漂亮”的方式旋轉著(zhù)，靜靜地落在雪白的地板上�？粗�(zhù)墻上的鐘，我不能做更多的事了。結果，在我強迫梳子再次滑過(guò)我的頭頂后，我的右手拿起了綁繩子，左手握緊了我的頭發(fā)。然后我用盡全力吮吸牛奶，并將頭發(fā)綁死。她放下梳子，照鏡子，調整裙子，開(kāi)始往外跑。
就在我扔出門(mén)的時(shí)候，我突然想起我的眼鏡忘在馬桶里了！當我再次沖進(jìn)浴室時(shí)，眼前的景象讓我感到羞愧：我看到父親彎下腰，用廢報紙輕輕地在地板上滑動(dòng)他的手，把散落在地板上的'碎發(fā)收集在一起，然后輕輕地把它們放進(jìn)垃圾桶，不時(shí)用干凈的抹布擦拭我留下的腳印。
我終于明白了為什么每次我放下頭發(fā)，第二天黑板還是那么干凈明亮。原來(lái)，它一直是我的父親，我的父親！"爸爸媽媽總是默默付出，默默付出，從不要求回報，作為孩子我們應該如何回報？"
從那以后，每次我梳頭，我就不再那么“霸道”。我仔細梳理我的頭發(fā)，試著(zhù)收集散落的頭發(fā)，把它放入垃圾桶，然后像父親一樣彎腰清理掉落在地板上的頭發(fā)。
慢慢彎下腰，雖然這是一個(gè)小動(dòng)作，但對我來(lái)說(shuō)，這確實(shí)是一個(gè)心智成長(cháng)的過(guò)程。它讓我慢慢長(cháng)大，知道如何感恩，并且知道我應該對自己的行為負責。
慢慢作文11
莎士比亞說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。我就是這樣一個(gè)離不開(kāi)書(shū)籍的小女孩，書(shū)中的那些精彩的知識吸引著(zhù)我，讓我愛(ài)不釋手。我和書(shū)之間發(fā)生過(guò)有趣的事情，就讓我們一起去看看吧。
在這書(shū)香濃郁的一天，爸爸給我買(mǎi)了一本書(shū)《狼王夢(mèng)》。我一看，正是我喜歡的“菜”，于是立馬拿著(zhù)書(shū)奔進(jìn)了房間，津津有味地看著(zhù)。突然從窗外飛來(lái)了兩只蒼蠅，分別在我耳邊翁翁地叫著(zhù)，還時(shí)不時(shí)的飛到我的臉上�？赡苁俏铱吹奶朊�，完全沉浸在了書(shū)的世界，一點(diǎn)也沒(méi)有感覺(jué)有兩只蒼蠅在“騷擾”我。不知過(guò)了多久，也許兩只蒼蠅覺(jué)得太無(wú)趣了，便嗡嗡地飛走了，而我還繼續吃著(zhù)我的精神食糧，樂(lè )此不疲。不料，剛剛這一幕都盡收爸爸的眼底。事后爸爸將這件事情告訴了我，我們都笑得合不攏嘴。
又有一次，像猴子那樣調皮，像貓一樣神出鬼沒(méi)的弟弟準備給我一個(gè)大大的驚嚇。他慢慢地推開(kāi)門(mén)，匍匐前進(jìn)，他緩慢而輕輕地呼吸，讓全神貫注的我感覺(jué)不到他的.存在。他慢慢地爬到我的床邊，我竟然還是感覺(jué)不到這“小幽靈”已來(lái)到我的身邊。正當我快要看完《不可思議國的小豆豆》時(shí)，突然弟弟縱身一躍，像老虎一樣向我撲過(guò)來(lái)。還沒(méi)反應過(guò)來(lái)的我立馬尖叫了起來(lái)，然后逃出房間跟老爸告狀。爸爸批評弟弟后，又給我買(mǎi)了一本書(shū)作為精神損失費，我一聽(tīng)高興得一蹦三尺高！
當我一次次地沉浸在書(shū)海中時(shí)，我漸漸和書(shū)成為了“好朋友”。我的生活也發(fā)生了許多的變化。當我看了《狼王夢(mèng)》后，我明白了原來(lái)動(dòng)物之間也有那么感人的友誼和愛(ài)，讓我感動(dòng)流涕。當我看了《不可思議國的小豆豆》、《窗邊的小豆豆》，我了解到了與眾不同的教育方式，知道了小豆豆不同尋常的經(jīng)歷，我也想和小豆豆一樣，永遠保持一顆純真的童心，為社會(huì )獻出自己微博的力量。
書(shū)，能保持我們的童心；書(shū)，能保持我們的青春；書(shū)，能讓我了解古代歷史；書(shū)，能讓我開(kāi)拓視野。我沉浸在書(shū)的海洋里，慢慢成長(cháng)，慢慢蛻變，這正是人生最大的享受��！
慢慢作文12
春光和煦，空中飄著(zhù)榆錢(qián)雨，我和同學(xué)乘車(chē)去了帽兒山。
來(lái)到山腳下，下了車(chē)，腳踩在那榆錢(qián)鋪成的地毯上，發(fā)出清脆的聲響，讓我的心情更加愉快。我們一行人有說(shuō)有笑地走到了山腳下。向上望去，敬畏之感油然而生，那翠綠的山峰聳立著(zhù)，好像宇宙才是它的盡頭。索道從山下連到山頂，來(lái)回有纜車(chē)穿梭。
此時(shí)，我們發(fā)生了分歧，有一些人想坐纜車(chē)，因為那樣輕松；另一些人則想徒步，因為那樣有趣。我加入了贊成徒步的那一伙里。最終我們決定兵分兩路，最后到山頂匯合。買(mǎi)好門(mén)票，我們便出發(fā)了。
走在山上，空氣清新，時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣草木的芳香，沁人心脾。山間的石階雖高矮不一，但卻很有攀爬的樂(lè )趣。我們一路說(shuō)說(shuō)笑笑，拿著(zhù)相機走走停停，拍了很多照片：有多種昆蟲(chóng)、松鼠、有趣的草木植物以及我們的合影，相機里滿(mǎn)是歡樂(lè )的瞬間，伴著(zhù)清新的綠色。
走在石階上，陽(yáng)光是熱烈的，它被茂密的枝葉篩成了碎片，斑駁一地。有了樹(shù)木的遮擋，雖烈日當頭，我們卻也感到一方清涼。大家拿著(zhù)鏟子和袋子，挖野菜、摘野果，不一會(huì )兒便摘了兩袋子。繼續向前走，眼前忽然出現了一條小溪。正好我們也走累了，便蹲在小溪邊清洗野菜和野果，把手伸入溪中，感受那陣陣清涼，瞬間驅走行路的`疲憊。
我們快行了五分鐘，終于登到了山頂，與另一伙人會(huì )合。此時(shí)的我們，雖然精疲力竭，但卻領(lǐng)略到了“一覽眾山小”的自豪。我們拿出了野菜和野果與另一群人分享，也展示了拍攝的照片。引得他們唏噓不已，遺憾道：“我們倒是省力了，卻什么也沒(méi)有看到，錯過(guò)這座山的精彩與美好！”
不要總想著(zhù)省力與快捷，別著(zhù)急，慢行總會(huì )有慢行的樂(lè )趣和收獲。
慢慢作文13
在一片土地上，一顆嫩芽悄然生長(cháng)，太陽(yáng)給予的溫暖，身旁草木的呵護，滴滴雨水的滋潤……都是嫩芽慢慢成長(cháng)中最好的陪伴。
在我才二年級的時(shí)候，第一次嘗試自己?jiǎn)为毭鎸诎�。當我一個(gè)小小的身軀如一只小帆船一樣趴在“海洋”之上，黑暗和孤獨包圍著(zhù)我，我象一只受驚的小兔子一般蜷縮在被子中。這時(shí)，門(mén)口傳來(lái)了一陣輕微的腳步聲，我趕緊把眼睛閉緊裝睡，是誰(shuí)？哦，是媽媽?zhuān)b手躡腳地進(jìn)了我的房間，輕輕幫我蓋好被子，在確認我已經(jīng)睡著(zhù)后，又輕手輕腳地回了自己的房間。我睜開(kāi)眼，想到白天她與我說(shuō)的話(huà)“孩子，你一定要學(xué)會(huì )獨立，爸爸媽媽不可能一直和你在一起，但你要相信，我們一定在想著(zhù)你，保護著(zhù)你”。重新閉上眼睛，放心的睡云，一夜好夢(mèng)。
這，是母親，像太陽(yáng)一樣給予我溫暖，為我指引光明母親，在她的關(guān)懷下，我戰勝了恐懼，慢慢長(cháng)大。
四年級的一個(gè)陰雨天，我穿著(zhù)一件短袖在校門(mén)口等爸爸來(lái)接我，傘下的我冷得瑟瑟發(fā)抖。突然感到身上一陣溫暖，轉過(guò)身，碰到朋友那雙真誠的.眼眸，她說(shuō)，先把這件外套穿上吧，我里面的是長(cháng)袖，我不冷。不知是雨水還是淚水，我的眼眶濕潤了。時(shí)至今日，她那雙真誠的雙眸一直深深地烙印在我的腦海里。
這，是朋友，像身旁草木一樣呵護我的朋友，給我幫助，給我鼓勵。在她們的關(guān)心下，我遠離孤獨和寂寞，慢慢長(cháng)大。
我小學(xué)時(shí)的班主任王老師，對于我來(lái)說(shuō)，他不僅僅是老師，更象是父親。他關(guān)心我們，經(jīng)常和我們聊天，分享，講學(xué)習和生活中的事理給我們聽(tīng)。六年級的時(shí)候，我和班上好幾個(gè)同學(xué)身上都出了水痘，十幾天沒(méi)有上課。待我們返校后，班主任老師每天利用放學(xué)后的時(shí)間為我們幾個(gè)補上落下的課程。
這，是老師，像雨露般關(guān)愛(ài)我的老師，他滋潤了我們的心靈，豐富我們的知識，在他的關(guān)照下，我學(xué)到了許多知識和人生道理，慢慢長(cháng)大。
……
我就像是那顆嫩芽，而關(guān)心我的人則是太陽(yáng)，是草木，是雨露……我在他們的關(guān)懷下慢慢長(cháng)大。
慢慢作文14
夏日的午熱混雜著(zhù)汗味彌漫在教室里，窗外的老柳樹(shù)似乎懶得再搖曳，蟬兒卻很高調地重復著(zhù)昨日的老歌，遠處傳來(lái)繁忙的市音，隱隱約約，嘈嘈雜雜……
又是一節枯燥的生物課，教師在講臺上吐沫飛濺，卻像一支支催眠曲，我的眼皮又開(kāi)始打架了，我昏沉地睡去，滿(mǎn)腦子里卻全是染色體，一條、兩條……
最終，一陣急促又悅耳的鈴聲響起，我猛地一睜眼，厭倦地直了直身子，清清楚楚地聽(tīng)到教師說(shuō)的最終一句話(huà)：“生物周考不及格的同學(xué)跟我到辦公室去�！庇谑�，教師嘎蹬嘎蹬的腳步聲便隨著(zhù)同學(xué)們的大聲喧嘩消失在走廊盡頭。我站起來(lái)，把漫畫(huà)細心地夾在生物書(shū)中，然后一路狂奔到那熟悉而又厭惡的生物辦公室。
一推門(mén)，只見(jiàn)八、九個(gè)同學(xué)已經(jīng)站在那里，而教師則站在他們中間，手捧著(zhù)書(shū)，一臉疲憊卻仍口若懸河，見(jiàn)到我，教師點(diǎn)了點(diǎn)頭：“來(lái)晚了吧，快進(jìn)來(lái)�！憋@然，在多次“喝茶”后，她已經(jīng)對我很熟悉了。我輕車(chē)熟路地走到幾個(gè)身材高大的同學(xué)后面，慵懶地靠在墻上，調整好角度后便偷偷拿出漫畫(huà)，用生物書(shū)擋著(zhù)，津津有味地看了起來(lái)。
不知過(guò)了多久，教師最終講完了，同學(xué)們陸續走向門(mén)口。我戀戀不舍地收起書(shū)，準備離開(kāi)。這時(shí)，聽(tīng)教師喊道：“那位同學(xué)�！蔽液闷娴鼗仡^卻發(fā)現她在叫我。我無(wú)奈地回去，只見(jiàn)她搬了一個(gè)椅子示意我坐在她旁邊，然后輕輕地翻開(kāi)書(shū)。教師的手好消瘦啊，我甚至能清晰地看到他的血管脈絡(luò )，不知怎樣的.，我心中漾起一絲酸澀。教師一邊給我講題，一邊不停地咳嗽。她只好拿一塊潤喉片，費力地撕開(kāi)，放在嘴里，還不時(shí)地問(wèn)我那里懂沒(méi)懂。她的手指已經(jīng)被粉筆腐蝕得粗糙、生了繭�？吹竭@些，我的眼睛漸漸濕潤了。想起那些在我的無(wú)知中逝去的時(shí)間，那慢慢打磨的師生情，我的心中便充滿(mǎn)了愧疚與自責。我強忍著(zhù)淚水，認真地望著(zhù)教師那飽經(jīng)滄桑的面容，心底悄悄燃起了信念的火花。我驀然發(fā)現，自我已在不知不覺(jué)中慢慢地長(cháng)大了。
往事一幕幕如流水在我的心坎上流過(guò)，清脆、動(dòng)聽(tīng)。載著(zhù)我繞過(guò)一圈圈的師愛(ài)，慢慢地、慢慢地……就這樣長(cháng)大了。
慢慢作文15
我們都要慢慢長(cháng)大，直到我們足夠堅強。
——題記
數學(xué)自習課上，我一邊玩弄著(zhù)筆，一邊思考著(zhù)一道極其復雜、像是我永遠都解不開(kāi)的一道題。老師拿著(zhù)書(shū)走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們的討論聲也立刻停了下來(lái)。
坐在窗邊的一位同學(xué)拉開(kāi)了窗簾，陽(yáng)光頃刻間鋪滿(mǎn)了我的桌面。我就這么走神了。
透著(zhù)玻璃窗灑下來(lái)的陽(yáng)光，柔軟得很，曬在身上很是舒服。塵埃隨著(zhù)陽(yáng)光旋舞著(zhù)，伴著(zhù)老師獨特的講課聲，我陷入了回憶。
記得那天，天昏暗著(zhù)，風(fēng)和雷在雨中交措著(zhù)，像個(gè)張著(zhù)血盆大口的怪物。我邁著(zhù)沉重的步子，走在這漫長(cháng)而寂寥的回家路上。突然，我不知道被什么東西絆倒了，我想爬起來(lái)，卻一點(diǎn)力氣都沒(méi)有，雨滴打在我的臉上，我無(wú)奈的咆哮著(zhù)，卻沒(méi)有一個(gè)人能聽(tīng)到。我獨自爬了起來(lái)，發(fā)了瘋似的跑回家�？粗�(zhù)鏡子里自己狼狽的樣子，沒(méi)關(guān)系，我會(huì )堅強的，即使無(wú)人安慰。
“怎么又退步了，不會(huì )好好考嗎？”我低著(zhù)頭，無(wú)言以對。我的數學(xué)成績(jì)本實(shí)在是不好，對于理科，有時(shí)候真的是無(wú)能為力。我也努力了，我想。也上過(guò)輔導班，可成績(jì)始終上不去。初三競爭本來(lái)就大，家長(cháng)還不理解，有時(shí)候真的.想放棄。我一個(gè)人坐在窗前，思考著(zhù)，我的未來(lái)在哪?我該如何存在？
上了初三了，不能再像以前一樣整天沒(méi)心沒(méi)肺的只顧玩了。幾本厚厚的參考書(shū)代替了各種各樣的小說(shuō)、雜志�，F在我已經(jīng)不再天天上網(wǎng)，慢慢的，我竟也學(xué)會(huì )了只在網(wǎng)上找資料。游戲也不玩了，覺(jué)得沒(méi)意思，只是偶爾聽(tīng)聽(tīng)歌，放松一下。我為我的一切變化而感到吃驚，因為在以前，這些對我來(lái)說(shuō)根本不可能。也許，我變了，我渴望，在未來(lái)，遇見(jiàn)一個(gè)更好的自己。我不愿，我不愿辜負那些我愛(ài)的人和愛(ài)我的人，他們的期望，是我的壓力，更是我的動(dòng)力。
將陳舊的心事拭去灰塵，暴露在陽(yáng)光下，無(wú)一絲遮掩，也不需任何遮掩。任由它們帶著(zhù)太陽(yáng)的香味，去編織一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)只屬于我的，幸福的夢(mèng)，堅強的夢(mèng)。
光影里的塵埃依舊旋舞著(zhù)，老師也停下了講課的聲音。
不顧一切的向前跑，昨天今天明天，都是為了長(cháng)大的紀念。為了長(cháng)大，我們付出了多少？付出過(guò)是不是換得回希望。長(cháng)大以后，常常會(huì )寂寞。青春有灰色，卻有寂寞的快樂(lè )，偶爾看流星劃過(guò)夜空，總是會(huì )想這就是成長(cháng)的軌跡嗎？改變不了，只有沿著(zhù)它慢慢的走。
長(cháng)大了，要學(xué)會(huì )承受，學(xué)會(huì )無(wú)所謂，學(xué)會(huì )一切的一切。我逐漸變得堅強。
沉默的內心，微妙的變化，長(cháng)大，慢慢的長(cháng)大，我們都一樣吧，努力讓這世界感到驚訝。
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