教研活動(dòng)制度（優(yōu)）
在現在社會(huì )，大家逐漸認識到制度的重要性，制度具有合理性和合法性分配功能。制度到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家整理的教研活動(dòng)制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教研活動(dòng)制度1
�。ㄒ唬┟繉W(xué)期初，教導處、教研組須根據幼兒園工作計劃制定教導處、學(xué)科教研組的教學(xué)計劃和活動(dòng)安排。計劃應有現狀分析，主題教研、聽(tīng)課評教、學(xué)科競賽、園本教材等內容及行事歷。
�。ǘ┟吭抡匍_(kāi)一次教研組長(cháng)會(huì )議，每雙周進(jìn)行一次教研組活動(dòng)。
�。ㄈ┯心康�，有計劃地組織觀(guān)摩課（研究課），探索教學(xué)規律，推動(dòng)教學(xué)改革，建立各學(xué)科師徒隊伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老。幫助新教師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助老教師總結教學(xué)經(jīng)驗。
�。ㄋ模┯杏媱澋亓私庹莆諏W(xué)生在園學(xué)習情況。定期抽查學(xué)生作業(yè)，了解分層作業(yè)、難易程度和學(xué)生完成作業(yè)、教師批改作業(yè)的'情況。進(jìn)行試卷抽查，了解、分析教學(xué)情況。召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，聽(tīng)取學(xué)生對教學(xué)的意見(jiàn)和要求。
�。ㄎ澹┯變簣@應關(guān)心和組織多種形式的進(jìn)修活動(dòng)，每年都要制訂文化學(xué)習和業(yè)務(wù)進(jìn)修計劃，中高級教師要制訂教學(xué)科研計劃，不斷提高教師的教學(xué)水平和科研能力。
�。┨岢珜�(xiě)教學(xué)專(zhuān)題總結或教研論文，鼓勵教師向報刊或出版社投稿，每學(xué)期召開(kāi)一次教學(xué)經(jīng)驗總結交流會(huì )，每年舉辦一次論文評獎活動(dòng)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗，獎勵優(yōu)秀論文作者。
�。ㄆ撸┙萄薪M要詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)的情況，及時(shí)向教導處報告工作，反映教師的意見(jiàn)和要求，以便于領(lǐng)導改進(jìn)工作。
�。ò耍⿲W(xué)期或學(xué)年結束時(shí)，做好教研工作總結和個(gè)人教學(xué)工作總結，存入幼兒園業(yè)務(wù)檔案。教研活動(dòng)的材料按要求上繳。對教學(xué)教研有突出成績(jì)的個(gè)人或教研組給予精神和物質(zhì)獎勵。
教研活動(dòng)制度2
為更好地組織我校各種教育教學(xué)科研的學(xué)習交流活動(dòng)、教研組學(xué)習、參加上級組織的有關(guān)活動(dòng)及組織教師學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉變教育觀(guān)念，促進(jìn)我校的'教育改革，特制訂以下制度。
1、按照教學(xué)大綱和學(xué)校的教學(xué)計劃，組織教師經(jīng)常性的教學(xué)研究和思想政治教育，全面關(guān)心學(xué)生的成長(cháng)，總結經(jīng)驗，及時(shí)研究解決教育教學(xué)工作中的問(wèn)題，努力提高教育質(zhì)量，保證學(xué)校教育計劃的實(shí)施。
2、在學(xué)校教導處領(lǐng)導下開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)組織督促本組教師認真備課，加強教學(xué)研究，搞好課堂教學(xué)，積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習和業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷提高業(yè)務(wù)能力的教學(xué)水平。
3、學(xué)期初，制定出教研工作計劃，有目的搞好說(shuō)講評研教學(xué)研究活動(dòng)開(kāi)展專(zhuān)題研究，進(jìn)行教學(xué)檢查，交流教學(xué)經(jīng)驗。
4、定期組織教師相互聽(tīng)課、檢查教學(xué)常規的落實(shí)情況。
5、定期檢查教師備課，作業(yè)批改和班級活動(dòng)情況。教案做到超周備課，作業(yè)要全批全改。
6、定期組織教研組學(xué)習活動(dòng)。各教研組每周組織一次集體備課。
7、保證每周的教研活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)，認真做好記錄。
8、各教研組設教研組組長(cháng)一人。
9、及時(shí)向學(xué)校校長(cháng)匯報工作情況及落實(shí)教學(xué)常規檢查情況。
10、加強團結，互幫互學(xué)，共同提高。
教研活動(dòng)制度3
1、親子園分管領(lǐng)導深入貫徹上級部門(mén)的早教工作精神，及時(shí)傳達上級部門(mén)關(guān)于0—3歲嬰幼兒早期教養指導工作要求。
2、期初因地制宜制定樂(lè )余鎮0—3歲嬰幼兒早期教養指導工作計劃，制定每周工作安排，認真嚴格執行計劃。
3、有計劃、有目的地開(kāi)展0—3歲嬰幼兒營(yíng)養、保健、動(dòng)作發(fā)展等業(yè)務(wù)知識的理論學(xué)習、開(kāi)展模塊親子活動(dòng)、主題親子活動(dòng)、學(xué)科親子活動(dòng)的研討。
4、親子園每月開(kāi)展一次教研活動(dòng)，教師認真、準時(shí)參加教研活動(dòng)，不無(wú)故缺席，并做好過(guò)程性資料的積累。
5、每次活動(dòng)前研討內容事先告知教師，要求每位教師認真做好充分準備，活動(dòng)時(shí)積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，努力營(yíng)造探究、團結的.學(xué)習氛圍。
6、鼓勵親子指導教師多渠道收集、設計親子活動(dòng)方案，形成園本親子活動(dòng)課程。
7、認真參加幼兒園的課題組活動(dòng)，圍繞親子活動(dòng)收集過(guò)程性資料。
8、期末認真總結、撰寫(xiě)早教指導工作小結。
教研活動(dòng)制度4
一、學(xué)期初，教導處、教研組要根據學(xué)校工作意見(jiàn)和教學(xué)計劃，擬訂好學(xué)校、學(xué)科教研組的教學(xué)研究計劃和活動(dòng)時(shí)間安排。
二、每月由教導處主持召開(kāi)一次教研組長(cháng)會(huì )議；教研組每周組織一次教研活動(dòng)，每周進(jìn)行一次集體備課活動(dòng)。認真做好課改研究和考試試卷質(zhì)量分析工作。
三、有目的'、有計劃地組織觀(guān)摩課活動(dòng)，課后要認真評課、討論反思；積極探索教學(xué)規律，推動(dòng)教學(xué)改革工作。
四、建立各學(xué)科教研隊伍，組織新老掛鉤，以老帶新，幫助新教師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助教師總結教學(xué)經(jīng)驗。
五、有計劃一了解、掌握學(xué)生的學(xué)習情況，定期抽查學(xué)生作業(yè)，了解作業(yè)份量、難易程度和學(xué)生完成作業(yè)、教師批改作業(yè)的情況；召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，聽(tīng)取學(xué)生對教學(xué)的意見(jiàn)和要求。
六、學(xué)校要開(kāi)展各種教學(xué)研究活動(dòng)，青年教師要制訂業(yè)務(wù)進(jìn)修計劃，中級教師以上要制訂教學(xué)科研計劃，不斷提高教師的教學(xué)水平和科研能力。
七、學(xué)期或學(xué)年結束時(shí)，做好教研工作和個(gè)人教學(xué)工作總結，存入教師業(yè)務(wù)檔案，作為轉正、調資、晉級、評優(yōu)的依據。
教研活動(dòng)制度5
為促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展，以新課程實(shí)施過(guò)程中教師的所面對的各種具體問(wèn)題為對象，以教師作為研究的主體，研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，總結和提升教學(xué)經(jīng)驗，形成民主、開(kāi)放、高效的教研機制，努力把學(xué)校建設成為學(xué)習化組織，小學(xué)校本教研活動(dòng)制度。特制定我校教研活動(dòng)制度：
學(xué)校健全教研機構，由領(lǐng)導帶頭，成立學(xué)科組委會(huì )，下設教研小組22個(gè)。
(一)學(xué)期初,教導處、教研組根據學(xué)校工作意見(jiàn)和教學(xué)工作計劃訂立學(xué)校、教研組的教學(xué)研究計劃,周密安排活動(dòng)。
(二)教研組活動(dòng)以研究課為主。每周三語(yǔ)、數學(xué)科舉行一次集體備課活動(dòng)，管理制度《小學(xué)校本教研活動(dòng)制度》。每周二科任學(xué)科進(jìn)行主題教研活動(dòng)。沒(méi)有特別情況，嚴格按組內計劃進(jìn)行教研活動(dòng)。組長(cháng)嚴格登記考勤
(三)每學(xué)期由教導處有目的'、有計劃地組織觀(guān)摩課(研討課),業(yè)務(wù)學(xué)習、經(jīng)驗交流等教研活動(dòng)，探索教學(xué)規律,提高教師業(yè)務(wù)能力，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
(四)規范階梯教師晉級標準，建立各學(xué)科師徒隊伍,組織新老結對,以老帶新,以新促老。幫助新教師熟悉業(yè)務(wù),協(xié)助老教師總結教學(xué)經(jīng)驗。
(五)改革評價(jià)體系,研究考試內容、方法、功能,探索減負增效的有效途徑。
(六)定期召開(kāi)家長(cháng)、學(xué)生座談會(huì ),了解減負措施,聽(tīng)取家長(cháng)、學(xué)生對教學(xué)的意見(jiàn)和要求。
(七)組織教師積極參加省市區課題研究工作、各類(lèi)論文征文、評獎活動(dòng)鼓勵教師向報刊或出版社投稿；每學(xué)期召開(kāi)一次教學(xué)經(jīng)驗總結交流會(huì )。推廣先進(jìn)經(jīng)驗,獎勵優(yōu)秀論文作者,營(yíng)造良好的教科研氛圍。
(八)學(xué)校教導處專(zhuān)人負責全校的教科研日常工作。
(九)各教研小組組長(cháng),詳實(shí)記載每次教研科研活動(dòng)情況,及時(shí)向校領(lǐng)導報告工作,以便校領(lǐng)導作全校調控。
教研活動(dòng)制度6
1、學(xué)期初，教務(wù)處、教研組須根據學(xué)校工作計劃訂立學(xué)校、學(xué)科教研組的教學(xué)研究計劃和活動(dòng)安排。
2、每月召開(kāi)一次教研組長(cháng)會(huì )議，每周進(jìn)行一次教研組活動(dòng)。
3、有目的、有計劃地組織觀(guān)摩課(研究課)，探索教學(xué)規律，推動(dòng)教學(xué)改革。
4、建立各學(xué)科師徒隊伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老。幫助新教師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助老教師總結教學(xué)經(jīng)驗。
5、有計劃地了解掌握學(xué)生的學(xué)習情況。定期抽查學(xué)生作業(yè)，了解作業(yè)份量、難易程度和學(xué)生完成作業(yè)，教師批改作業(yè)的.情況；進(jìn)行試卷抽查，了解、分析教學(xué)情況；召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，聽(tīng)取學(xué)生對教學(xué)的意見(jiàn)和要求。
6、學(xué)校要關(guān)心和組織多種形式的進(jìn)修活動(dòng)。青年教師要制訂文化學(xué)習和業(yè)務(wù)進(jìn)修計劃，中高級教師要制訂教學(xué)科研計劃，不斷提高教師的教學(xué)水平和科研能力。
7、提倡寫(xiě)教學(xué)專(zhuān)題總結、課堂教學(xué)設計或教研論文，鼓勵教師向報刊或出版社投稿，每學(xué)期召開(kāi)一次教學(xué)經(jīng)驗總結交流會(huì )，每年舉辦一次論文評獎活動(dòng)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗，獎勵優(yōu)秀論文作者。
8、教研組要詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)的情況，及時(shí)向教務(wù)處報告工作，反映教師的意見(jiàn)和要求，以便于領(lǐng)導改進(jìn)工作。
9、學(xué)期結束時(shí)，做好教研工作總結和個(gè)人教學(xué)工作總結，存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案，作為轉正、調資、晉級、評比的一個(gè)依據。對教學(xué)教研有突出成績(jì)的個(gè)人或教研組，給予精神和物質(zhì)獎勵。
教研活動(dòng)制度7
1、各教研組每學(xué)期開(kāi)學(xué)初召開(kāi)學(xué)科成員會(huì )議，制定本學(xué)期學(xué)科活動(dòng)計劃，一式二份，一份自存，一份于第二周前上交教導處。
2、一學(xué)期各教研組必須組織兩次以上學(xué)科理論學(xué)習或教學(xué)經(jīng)驗交流。
3、建立一個(gè)全員參與的學(xué)科興趣小組，制定具體活動(dòng)實(shí)施計劃，分工負責具體活動(dòng)內容，教研組長(cháng)負責監督實(shí)施活動(dòng)的順利進(jìn)行。為提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校鼓勵教師個(gè)人組建班級學(xué)科興趣小組。
4、以豐富學(xué)生的`課余生活，提高學(xué)校文化品位為宗旨，一學(xué)期至少舉行兩次不同類(lèi)型的有創(chuàng )意的學(xué)生學(xué)科活動(dòng)，所有活動(dòng)均需提早一周部署實(shí)施程序，全員參與指導。凡競賽類(lèi)活動(dòng)結果統一上報教導處發(fā)文公布。
5、一學(xué)期至少組織兩位以上教師開(kāi)設課堂教學(xué)研究課，做好各道程序的落實(shí)工作。
6、凡組內成員參加上級教研活動(dòng)，務(wù)必在校內安排一節示范匯報課。
教研活動(dòng)制度8
1、項目組活動(dòng)可以與教研組進(jìn)行有效整合
2、學(xué)期初組長(cháng)制定詳細的教研活動(dòng)專(zhuān)題和教研活動(dòng)計劃，并保證每次活動(dòng)的時(shí)效性。
3、兩周一次定時(shí)、定地、定人開(kāi)展教研活動(dòng)。
4、每位組員每學(xué)期需開(kāi)展一次組內實(shí)踐活動(dòng)。
5、參加活動(dòng)訓必須按時(shí)到位，不得無(wú)故缺席，確因有事不參加者，須履行正常請假手續。教研組制度
6、活動(dòng)前組員應準備充分，活動(dòng)中應積極參與討論，并認真做好記錄。
7、學(xué)期末每位組員上交一份質(zhì)量較高的教研組專(zhuān)題小結。
8、與上級主管部門(mén)緊密配合，完成上級交給的'各項臨時(shí)性工作。
教研活動(dòng)制度9
為了促進(jìn)我校教研活動(dòng)的順利開(kāi)展，教務(wù)處制定有關(guān)教研組活動(dòng)的規章制度如下：
一、教研組由同學(xué)科全體教師組成，教研組長(cháng)由教務(wù)處提名，主管校長(cháng)任命．
二、教研組長(cháng)學(xué)期初要制定好本學(xué)期的教研組活動(dòng)計劃，并認真填寫(xiě)教研組長(cháng)工作手冊，要按要求的項目去做，各規定項目認真填寫(xiě)，不留空項。
三、教研組工作主要有以下幾項內容：
1．理論學(xué)習。教研組活動(dòng)要組織教師學(xué)習教育理論和本學(xué)科的'教學(xué)專(zhuān)業(yè)理論，不斷提高教師的理論水平。
2．教學(xué)實(shí)踐研究。對本學(xué)科教學(xué)實(shí)踐中存在的共性問(wèn)題進(jìn)行研究，促進(jìn)教學(xué)能力和教學(xué)藝術(shù)水平的提高。每學(xué)期組織組內教學(xué)觀(guān)摩課或研討課，并承擔校級以上公開(kāi)課。堅持推門(mén)聽(tīng)課制度，聽(tīng)課節數及要求按我�！督虒W(xué)常規管理規定》實(shí)行，并認真填寫(xiě)“聽(tīng)課手冊”，由教務(wù)處統計考核。各個(gè)教研組每人每學(xué)期開(kāi)一節“公開(kāi)課”提倡中老年教師上示范課，青年教師、骨干教師上研討課，新上崗教師開(kāi)匯報課，以老帶新、共同提高。
3．教學(xué)科研。貫徹落實(shí)“教研活動(dòng)科研化”的思想，根據學(xué)校教研室下達的教科研計劃，結合本學(xué)科實(shí)際，選題立項，承擔教學(xué)科研任務(wù)。各教研組都應當有自己的研究課題，圍繞課題開(kāi)展學(xué)習、討論和實(shí)踐活動(dòng)。教研組承擔的課題應當落實(shí)到人，定出課題負責人和承擔人，報教科室備案。
4．教學(xué)常規檢查。按照教務(wù)處的統一要求，定期檢查本組教師執行教學(xué)常規的情況，包括檢查教案、聽(tīng)課、作業(yè)批改、輔導等環(huán)節。平時(shí)，教研組長(cháng)有權隨機抽查本組教師的教案和作業(yè)批改等工作情況，隨機檢查本學(xué)科各備課組的集體備課情況。
5、教研組的主要工作是開(kāi)展本學(xué)科的教學(xué)研究活動(dòng)。教研組活動(dòng)一般每?jì)芍芤淮�，為每單周的星期三下午第三節后，由教研組長(cháng)主持。教研組活動(dòng)要做到“四定"(定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定主講人)，教研組長(cháng)要認真負責，每次活動(dòng)都要做好記錄。無(wú)特殊情況不得缺席，由教研組長(cháng)負責考勤。
6、參加工作不滿(mǎn)三年的新教師至少上一堂全校性的匯報課。
7、繼續實(shí)施“青藍工程”，堅持實(shí)行“新老教師結對拜師"制度，師徒要嚴格按照協(xié)議行使權利，履行義務(wù)。各個(gè)教研組長(cháng)擬訂幫教計劃、總結，并上交教務(wù)處。
8、鼓勵各教研組在青年教師中開(kāi)展各種評課競賽活動(dòng)。
9、成立集體備課小組，各備課小組至少一周開(kāi)展活動(dòng)一次。
10、積極組織教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文：每組每人每學(xué)年至少有一篇論文在各級各類(lèi)刊物上發(fā)表，并在學(xué)期末打印好上交教務(wù)處。
11、有關(guān)各個(gè)教研組活動(dòng)的通知、計劃、總結可在本校校園網(wǎng)上發(fā)布。
12、積極組織教師在本校校園網(wǎng)上發(fā)表教學(xué)工作心得。
教研活動(dòng)制度10
一、為提高教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)水平，交流教學(xué)方法和教育信息，特開(kāi)展教研活動(dòng)。
二、教研活動(dòng)時(shí)間每周三（數學(xué)、英語(yǔ)）、周四（語(yǔ)文、常技）。
三、教研活動(dòng)時(shí)間必須得到保證，任何人不得無(wú)故缺勤或干擾教研活動(dòng)的進(jìn)行。
四、教研活動(dòng)的內容應廣泛，組織研究教材、重點(diǎn)章節加強集體備課研究，同時(shí)學(xué)習新課程標準、教育理論、教改經(jīng)驗等，結合實(shí)際教學(xué)中存在的`普遍性、關(guān)鍵性問(wèn)題，突出重點(diǎn)進(jìn)行研究。
五、教研活動(dòng)必須按時(shí)開(kāi)始，不得提前結束或中途離開(kāi)，檢查時(shí)不在而又事先未請假者，一律視為缺勤。
六、未經(jīng)學(xué)校允許，嚴禁私自改動(dòng)教研時(shí)間，負責人應認真組織并做好記錄。
七、應切實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究，不得在教研時(shí)間聊天、批作業(yè)或輔導學(xué)生、吃零食。
八、業(yè)務(wù)學(xué)習堅持自學(xué)和集中學(xué)習相結合，認真做好記錄（每次不少于300字），全校性集中檢查業(yè)務(wù)筆記為每學(xué)期1~2次。
九、教研活動(dòng)記錄和業(yè)務(wù)筆記，學(xué)校根據工作需要隨時(shí)抽查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決
教研活動(dòng)制度11
一、數學(xué)日常教學(xué)常規
為了規范新課程理念下的小學(xué)數學(xué)教學(xué)行為，促進(jìn)小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)改革健康發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據各級有關(guān)課改文件對推進(jìn)基礎教育課程改革提出的要求和廣大小學(xué)數學(xué)教師在課堂教學(xué)改革中形成的共識，從“備、教、批、輔、評、研”等方面，制定小學(xué)數學(xué)教學(xué)常規如下。
�。ㄒ唬┱n前準備
[教師]
1、制訂計劃。開(kāi)學(xué)前要根據學(xué)校的工作計劃和具體條件制訂出切實(shí)可行的學(xué)期教學(xué)計劃。內容包括：全冊教材簡(jiǎn)析，學(xué)生情況分析，學(xué)期教學(xué)目標，教學(xué)進(jìn)度安排，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施等。還可根據學(xué)校的學(xué)科課題，或從平時(shí)教學(xué)中遇到的問(wèn)題中選取一個(gè)有研究?jì)r(jià)值的問(wèn)題作為研究課題，做好計劃，進(jìn)行研究，以促進(jìn)課程改革的深入發(fā)展和個(gè)人專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的不斷提高。
2、理解標準。認真學(xué)習《數學(xué)課程標準20xx版》，深刻領(lǐng)會(huì )其基本理念和設計思路，明確總體目標和學(xué)段目標，了解各學(xué)段內容標準和實(shí)施建議，尤其要準確把握本學(xué)段的目標要求、內容標準和實(shí)施建議。
3、鉆研教材。要用整體的觀(guān)念鉆研教材，在個(gè)人鉆研的基礎上，通過(guò)教研組和年級備課組的共同研究，弄清教材的編寫(xiě)意圖，掌握教材的知識結構；明確教學(xué)內容知識前后之間的內在聯(lián)系，地位作用，重點(diǎn)、難點(diǎn)；確定知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的“三維”目標。
4、了解學(xué)生。應通過(guò)多種途徑了解學(xué)生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗、預測各層次學(xué)生學(xué)習新知識過(guò)程中可能出現的問(wèn)題，使教案的預設準確，教學(xué)有的放矢。
5、編寫(xiě)教案。教案即課時(shí)教學(xué)計劃，設計時(shí)要把握好三個(gè)環(huán)節：一是教學(xué)目標要明確、具體，符合數學(xué)課程標準的理念，體現知識與技能，數學(xué)思考，解決問(wèn)題，情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的有機統一；二是整合優(yōu)化教學(xué)內容，把握教學(xué)內容的重難點(diǎn)；三是精心設計教學(xué)活動(dòng)方案，針對學(xué)生的實(shí)際情況，確定教學(xué)方式、教學(xué)手段，設計有利學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流和師生、生生多邊互動(dòng)的數學(xué)活動(dòng)。教案寫(xiě)好后，要經(jīng)常熟悉，不斷修改完善。
[學(xué)生]要按照老師的布置和要求，復習舊知，預習新課，做好課前調查、訪(fǎng)問(wèn)、資料收集和學(xué)具制作等準備。
�。ǘ┱n堂教學(xué)
[教師]
1、要加強數學(xué)與學(xué)生生活的聯(lián)系。組織學(xué)生發(fā)現和利用學(xué)習資源，采用不同的手段（現代信息技術(shù)媒體、教學(xué)掛圖、實(shí)物教具、學(xué)具等），設計恰當的學(xué)習活動(dòng)，讓學(xué)生在現實(shí)的情境中體驗和理解數學(xué)知識。
2、引導學(xué)生經(jīng)歷“做數學(xué)”的過(guò)程。在創(chuàng )設學(xué)習情境的同時(shí)，要給學(xué)生提供充分的動(dòng)手實(shí)踐的機會(huì )，引導學(xué)生圍繞問(wèn)題的核心進(jìn)行深度探索，通過(guò)合作交流產(chǎn)生思想碰撞，使其真正理解和掌握基本的數學(xué)知識與技能、數學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗。
3、建立和諧、民主、平等的師生關(guān)系。讓學(xué)生在平等、尊重、信任、理解和寬容的氛圍中受到激勵和鼓舞，并在這個(gè)過(guò)程中與學(xué)生平等地交流和給予恰到好處地指導與點(diǎn)撥。
4、要遵循兒童由具體到抽象、由已知到未知的認知規律。數學(xué)教學(xué)要從學(xué)生認知發(fā)展水平和已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親歷將實(shí)際問(wèn)題，抽象成數學(xué)模型，并進(jìn)行解釋與應用的過(guò)程，進(jìn)而使學(xué)生在獲得對數學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。
5、教學(xué)基本功要扎實(shí)。教態(tài)親切、自然，語(yǔ)言生動(dòng)、準確，演示規范、熟練，板書(shū)工整、布局合理；能正確熟練操作現代信息技術(shù)媒體；善于組織教學(xué)，具有一定的教學(xué)機智和隨機調控能力；具備寬廣的知識面和對知識的深刻理解，教學(xué)形成個(gè)性特點(diǎn)與風(fēng)格。
6、要堅持寫(xiě)教學(xué)隨筆或執教后記，進(jìn)行教學(xué)反思。教學(xué)后要及時(shí)進(jìn)行自我評價(jià)，總結成功的經(jīng)驗，找出存在的問(wèn)題，擬定改進(jìn)的措施。要有感而記，內容實(shí)在，為“我”所用。
二、數學(xué)教研常規
學(xué)科內研究與課題研究相結合，校內自主研究與校外交流、培訓學(xué)習相結合，要講求實(shí)效。
�。ㄒ唬├碚搶W(xué)習
本學(xué)期于單周三下午組織全體數學(xué)教師進(jìn)行理論學(xué)習。理論學(xué)習采用自主學(xué)習和討論研究相結合，將教育理論真正內化為自己的理念，并努力將這些思想理念落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐行為之中，努力提高教師自主學(xué)習、自覺(jué)實(shí)踐的意識與能力。
1、提升課標和教材解讀能力。繼續組織教師學(xué)習《小學(xué)數學(xué)課程標準（20xx版）》，結合教學(xué)進(jìn)行課程標準落實(shí)的專(zhuān)題研討，提升教師對課標和教材的解讀能力，夯實(shí)課程的實(shí)施基礎。
2、有效落實(shí)“教學(xué)建議”。進(jìn)一步引導教師深入學(xué)習和研究《常州市教學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》，重視“小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議”在規范教學(xué)行為，規范校本教研方面的重要作用。
3、引領(lǐng)式學(xué)習。繼續請市、區有關(guān)專(zhuān)家和本教研組骨干教師作有關(guān)講座，從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習形式，提高學(xué)習效果。本學(xué)期將組織教師深入學(xué)習《課型范式與實(shí)施策略——小學(xué)數學(xué)》及《促進(jìn)有效課堂交往，提升小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效的研究》課題的相關(guān)資料。以“專(zhuān)題講座”或“學(xué)術(shù)沙龍”為主。
4、自主閱讀。教師自主學(xué)習教育專(zhuān)著(zhù)，養成閱讀和思考的習慣，鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習教育教學(xué)理論與實(shí)踐經(jīng)驗，引導教師充分利用學(xué)校博客發(fā)表日志進(jìn)行交流互動(dòng)，組織部分教師外出學(xué)習聽(tīng)課等，為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供學(xué)習的平臺。
�。ǘ┱n堂教學(xué)研討
1、互助式的集體備課：按區教研室“交往互動(dòng)”備課要求，本學(xué)期數學(xué)教研組將加強備課組對教材的研讀，系統地按單元解讀教材及學(xué)生。數學(xué)教研組按三個(gè)層次進(jìn)行備課，第一個(gè)層次根據教師個(gè)人對教材的研讀，勾勒出自己的教學(xué)方案，假期里教師完成獨立備課。第二層次是期初集體討論出教學(xué)板塊。第三層次是教師拿到集體討論后的'板塊后，根據自己的教學(xué)風(fēng)格及班級情況進(jìn)行個(gè)性化處理。形成“個(gè)性備課→集體備課→個(gè)性備課”的流程進(jìn)行有效備課，并形成各年級的有效備課“底稿”。本學(xué)期以每單周三下午的集體備課和隨機的快餐式備課相結合來(lái)保證備課的質(zhì)量。
2、主題式的教研活動(dòng)：包括校本研討與專(zhuān)家引領(lǐng)。開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀(guān)摩活動(dòng)教研組各教師認真學(xué)習常態(tài)課堂的基本要求，并每人按計劃上一次組內公開(kāi)課，教研組內積極采用“集體教案分析→試上課→評析→再試上→再評析”的專(zhuān)題跟蹤研究方式要求，集體備課，及時(shí)評課，找出不足，共同學(xué)習，共同促進(jìn)，以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習的時(shí)效性為重點(diǎn)，從而來(lái)實(shí)現高效課堂。
3、開(kāi)放式的同伴聽(tīng)課：包括隨堂課與備課組解剖課，目的是督促備課組的常規教學(xué)，并及時(shí)發(fā)現和解決教學(xué)中真實(shí)存在的問(wèn)題，提高課堂教學(xué)的真實(shí)有效性。
4、合作式的質(zhì)量檢測：充分發(fā)揮備課組優(yōu)勢，組內合作，精心討論設計課堂練習和作業(yè)，做到課后作業(yè)與課堂學(xué)習內容的整體一致性，部分拓展性；每單元進(jìn)行歸納整理，形成有效練習，并進(jìn)行單元檢測。
�。ㄈ┙萄谢顒�(dòng)要求
1、本學(xué)期于單周三進(jìn)行理論學(xué)習，各位老師于規定時(shí)間到指定地點(diǎn)進(jìn)行理論學(xué)習，做理論學(xué)習講座的老師請提前一天將內容發(fā)至校園網(wǎng)的學(xué)科組建設——數學(xué)——理論學(xué)習，同時(shí)上傳至校園網(wǎng)上的課題研究——數學(xué)課題——理論學(xué)習。其他老師學(xué)習后三天內及時(shí)在網(wǎng)上發(fā)學(xué)習心得。
2、本學(xué)期定于雙周三下午進(jìn)行各種形式的教研活動(dòng)。我們研究的主題是“促進(jìn)有效課堂交往，提升小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效的研究”。
上專(zhuān)家指導課的老師請提前用課題研究教學(xué)設計記錄表（交往互動(dòng)式）備好課，進(jìn)行試教，將修改好的教案打印出來(lái)和教學(xué)內容一起交文印室復印，復印22份。
教研活動(dòng)時(shí)，各位老師請于規定時(shí)間到指定地點(diǎn)聽(tīng)課、評課。
上課的老師上公開(kāi)課后三天內要上傳的材料：
�。�1）教學(xué)設計（用課題研究教學(xué)設計記錄表）把反思與重建也要添在后面寫(xiě)好，用附件發(fā)到校園網(wǎng)上的學(xué)科組建設——數學(xué)——課堂研討。
文章標題為：《課題》（姓名）
�。�2）教案同時(shí)上傳到校園網(wǎng)上的課題研究——數學(xué)組——研究活動(dòng)過(guò)程。
�。�3）教學(xué)案例（包括研究背景、案例描述、教學(xué)反思），用附件發(fā)到課題研究——數學(xué)課題——研究成果，學(xué)科組建設不用發(fā)。
文章標題為：《課題》教學(xué)案例（姓名）
聽(tīng)課后要及時(shí)進(jìn)行評課，由上課年級的同備課組老師為主評，每位老師及時(shí)上傳網(wǎng)上評論，評課適當具體些，學(xué)科組建設和課題組都要發(fā)評論。
平時(shí)可以課余時(shí)間自學(xué)，利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習教育教學(xué)理論與實(shí)踐經(jīng)驗，充分利用學(xué)校博客發(fā)表日志進(jìn)行交流互動(dòng)，每月至少發(fā)兩篇博客，可根據日常研究撰寫(xiě)論文。
三、圩塘小學(xué)數學(xué)作業(yè)布置與批改制度
作業(yè)的布置和批改是課堂教學(xué)的繼續，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識、啟迪思維、參加實(shí)踐、培養興趣不可缺少的步驟，是教師反饋教學(xué)效果、改進(jìn)教學(xué)的重要手段。因此，所有任課教師都必須認真研究、精心選擇、不斷創(chuàng )新、及時(shí)批改，使批改作業(yè)成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。
一、數學(xué)作業(yè)布置要求
1、教師要在認真研讀課程標準、教學(xué)要求的基礎上，結合教學(xué)情況與學(xué)生實(shí)際，精心設計作業(yè)。作業(yè)布置要適量、適當、精要。必須關(guān)注作業(yè)的有效性、科學(xué)性。作業(yè)力求少而精，反對搞題海戰術(shù)，要注重訓練效果。
2、提倡布置具有分層性、多樣性、實(shí)踐性、興趣性、科學(xué)性、創(chuàng )造性的家庭作業(yè)，不得布置大量機械性、重復性的抄寫(xiě)作業(yè)，嚴禁用抄寫(xiě)作業(yè)懲罰學(xué)生。
3、嚴格控制家庭作業(yè)量。一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，其它各年級需有課堂作業(yè)本，課堂作業(yè)須在課內完成，每日（包括各學(xué)科）家庭作業(yè)總量不超過(guò)1小時(shí)。
4、布置學(xué)生完成的作業(yè)，教師必須提前做一遍，檢查作業(yè)是否正確、科學(xué)、合理、有效。
二、作業(yè)批改要求
1、教育學(xué)生愛(ài)惜簿本，不在作業(yè)本的封面上、封底或內頁(yè)是亂涂亂寫(xiě)，做到整齊清潔，不卷曲，四角平整。
2、在學(xué)生作業(yè)本封面上，應寫(xiě)上“類(lèi)型”、“班級”、“學(xué)生姓名”。
3、教師一律用紅色筆批改學(xué)生作業(yè)，批改作業(yè)要全批全改，及時(shí)認真。數學(xué)作業(yè)須當天批改（一二年級須當天批改數學(xué)書(shū)）。
4、三至六年級學(xué)生完成作業(yè)后，在作業(yè)的右下角打上計分線(xiàn)，格式為：“x月x日：”，教師在計分線(xiàn)上打等第“優(yōu)、上、中、下”。作業(yè)如有錯誤，在記分線(xiàn)下面寫(xiě)上“改”，學(xué)生訂正后要及時(shí)批改。教師對差生要面批面改。
5、批改作業(yè)要逐題批改，要批計算的過(guò)程，最好用符號“～～”注出錯誤處。
6、批改作業(yè)要重視研究學(xué)生解題錯誤所在，對典型性的問(wèn)題要作出記錄，以便指導。
7、對優(yōu)秀作業(yè)可用批語(yǔ)或“☆”表示，給予表?yè)P或放到優(yōu)秀作業(yè)欄展覽示范。
8、三至六年級的家庭作業(yè)必須讓學(xué)生自己記錄在專(zhuān)用的“家作記載本”上，家長(cháng)每天必須在學(xué)生家作記載本上簽字。
三、作業(yè)布置、批改情況檢查
1、檢查方式：第一、查看學(xué)生家校聯(lián)系本上記錄的作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間。第二、每學(xué)期向學(xué)生或學(xué)生家長(cháng)作調查。第三、結合每周各學(xué)科的隨堂聽(tīng)課抽查作業(yè)布置及批改情況。第四、教導處定期集中檢查作業(yè)批改情況。
2、檢查記錄：認真記錄查閱的情況，并及時(shí)做好分析與調整。
教研活動(dòng)制度12
為了加強全鄉小學(xué)教學(xué)管理的常規活動(dòng)，提高教研整體水平，學(xué)校必須將教研活動(dòng)與教師培訓結合起來(lái)，組織和開(kāi)展不同形式的活動(dòng)，大膽改革，走出一條具有校本特色的教研之路。
（一）成立教研活動(dòng)小組
設立以下教研組：語(yǔ)文教研組、數學(xué)教研組、綜合教研組
（二）開(kāi)展方式不同的'活動(dòng)
1、開(kāi)展學(xué)習式教研活動(dòng)。通過(guò)教學(xué)設計討論、學(xué)生問(wèn)題診斷、教師聽(tīng)課交流等形式把教師參與到教研活動(dòng)中來(lái)。
2、開(kāi)展活動(dòng)式教研活動(dòng)。根據各學(xué)校的特點(diǎn)，開(kāi)展“常規教學(xué)”和“優(yōu)質(zhì)課教學(xué)”的“教學(xué)雙優(yōu)”活動(dòng)。
3、開(kāi)展專(zhuān)題式教研活動(dòng)。組織教師圍繞在教學(xué)中遇到的一些共同問(wèn)題開(kāi)展專(zhuān)題式研究。
4、開(kāi)展課題式教研活動(dòng)。建立以校本的教學(xué)研究制度，組織教師開(kāi)展課題實(shí)驗研究。
（三）開(kāi)展聽(tīng)、評課活動(dòng)
1、聽(tīng)隨堂課，聽(tīng)新教師的課，聽(tīng)教學(xué)經(jīng)驗豐富教師的課。
2、聽(tīng)課后必須認真進(jìn)行點(diǎn)評，分析一堂課的得失，為今后上課總結經(jīng)驗。評課中應注意遵循以下原則：
�。�1）實(shí)事求是，對課不對人。
�。�2）坦率誠懇，不馬虎了事。
�。�3）區別對待，分層評價(jià)。
3、評課時(shí)充分發(fā)揮評課卡的作用。
（四）加強師資培訓工作
1、組織教師集體備課、寫(xiě)教學(xué)反思、教后記、教學(xué)隨筆，發(fā)揮骨干教師的作用。
2、組織教師參加學(xué)科培訓。
3、組織教師外出學(xué)習、聽(tīng)課等。
4、請專(zhuān)家來(lái)校講課。
（五）教研活動(dòng)的具體要求
1、根據學(xué)校工作的安排，開(kāi)學(xué)初要制定教研活動(dòng)計劃，定期組織教師參與教研活動(dòng)。
2、每學(xué)期語(yǔ)文、數學(xué)、綜合三個(gè)教研組各開(kāi)展的教研活動(dòng)不少于4次，并做好活動(dòng)記錄，記錄中要有活動(dòng)計劃和總結。
3、每位教師聽(tīng)課每學(xué)期不得少于學(xué)校規定的節次，中層干部不得少于15節。每次聽(tīng)課都應該尊重講課教師，在預備鈴響前進(jìn)教室，聽(tīng)完課（下課后）才能離開(kāi)教室；聽(tīng)課過(guò)程中不
與其他教師交談，不做任何影響教師講課、學(xué)生聽(tīng)課的事，不準打接手機，更不可隨意走動(dòng)。聽(tīng)課時(shí)要認真思考，細心觀(guān)察師生中每一環(huán)節的進(jìn)展情況以及教師講課、學(xué)生聽(tīng)課等方面的優(yōu)缺點(diǎn)。每聽(tīng)一堂課都必須按聽(tīng)課筆記欄目填寫(xiě)好聽(tīng)課筆記，寫(xiě)出聽(tīng)課意見(jiàn)。
教研活動(dòng)制度13
一、每學(xué)期初，教務(wù)處、教研組根據學(xué)校工作意見(jiàn)和教學(xué)計劃制訂學(xué)校、學(xué)科教研組的教學(xué)研究計劃和活動(dòng)安排。
二、每月由教務(wù)處召開(kāi)一次教研組組長(cháng)會(huì )議，每?jì)芍苓M(jìn)行一次教研組活動(dòng)，每周進(jìn)行一次備課組活動(dòng)。
三、有目的、有計劃地組織示范課、專(zhuān)題研究課、觀(guān)摩課、青年教師匯報課、說(shuō)課、教學(xué)基本功比賽等活動(dòng)，探究教學(xué)規律，推動(dòng)教學(xué)方法改革。
四、建立學(xué)校師徒隊伍。組織新老結對子，以老帶新，以新促老。幫助新教師盡快熟悉業(yè)務(wù)，縮短從一名合格的畢業(yè)生成長(cháng)為一名合格的教師，進(jìn)而成為一名優(yōu)秀教師直至骨干教師的進(jìn)程，協(xié)助老教師總結教學(xué)經(jīng)驗。
五、有計劃地了解掌握學(xué)生的學(xué)習情況。定期抽查學(xué)生作業(yè)，了解作業(yè)量、難易程度和學(xué)生完成作業(yè)、教師批改作業(yè)的`情況；進(jìn)行試卷抽查了解、分析教學(xué)情況；召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，聽(tīng)取學(xué)生對教學(xué)的意見(jiàn)和要求。
六、學(xué)校要關(guān)心和組織多種形式的進(jìn)修活動(dòng)，教師要制訂教科研計劃，不斷提高教學(xué)水平和科研能力。
七、提倡教師寫(xiě)教學(xué)專(zhuān)題總結或教研論文，鼓勵教師向報刊或出版社投稿，每學(xué)年召開(kāi)一次教學(xué)經(jīng)驗總結交流會(huì )，推廣先進(jìn)經(jīng)驗。
八、鼓勵并全力支持教師積極參加市、區組織的各學(xué)科評課、競賽等活動(dòng)。
九、教研組（備課組）要詳實(shí)記載每次教研（集體備課）活動(dòng)的情況，及時(shí)向教務(wù)處報告工作，反映教師的意見(jiàn)和要求，以便領(lǐng)導改進(jìn)工作。
十、學(xué)期或學(xué)年結束時(shí)，做好教研工作總結和個(gè)人教學(xué)工作總結，存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案，作為轉正、調資、晉級、評比的一個(gè)依據。對教學(xué)教研有突出成績(jì)的個(gè)人或教研組，給予精神和物質(zhì)獎勵。
教研活動(dòng)制度14
1、以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》為準繩，結合本園本組具體情況，制定切實(shí)可行的教研組活動(dòng)計劃。
2、教研活動(dòng)計劃化、制度化。定時(shí)、定人、定內容，有計劃地開(kāi)展活動(dòng)，每次活動(dòng)有記載。
3、根據學(xué)科特點(diǎn)組織教師學(xué)習教育科學(xué)理論，對研究課題定期開(kāi)展專(zhuān)題探討，及時(shí)做好記錄、測查和總結工作，力求多出成果。
4、重視對教師教科研能力的培養，加強青年教師培養，組織青年教師開(kāi)展教學(xué)基本功訓練，提高青年教師素質(zhì)。抓好新老教師的指導工作，提高教師群體業(yè)務(wù)素質(zhì)。
5、認真執行幼兒園保教人員職責目標，集體研討保教計劃、內容、形式、方法、途徑等，開(kāi)展好觀(guān)摩、評價(jià)活動(dòng)。
6、做好教師教學(xué)六認真工作的.檢查及各種資料的積累工作。
教研活動(dòng)制度15
一、按天山區下發(fā)文件的要求，把推廣普通話(huà)作為教育教學(xué)內容，作為素質(zhì)教育的重要組成部分，平時(shí)推廣普通話(huà)的管理，定期進(jìn)行自檢。
二、校長(cháng)提出普及普通話(huà)的要求，保證推普工作經(jīng)費，提供必要設備，領(lǐng)導干部帶頭說(shuō)普通話(huà)，發(fā)揮表率作用。
三、學(xué)校將用普通話(huà)教學(xué)列為合格教師的必要條件，列為評選優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)能手的必備條件，定期對教師進(jìn)行考核，成績(jì)記入業(yè)務(wù)檔案。新錄用的教師，必須達到國家規定的普通話(huà)水平等級，持證上崗。
四、將在校內說(shuō)普通話(huà)列為學(xué)生的行為規范，把普通話(huà)達標作為評選文明班級、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部的條件之一。
五、普通話(huà)成為學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言，教學(xué)中不使用方言，教師學(xué)生樹(shù)立使用普通話(huà)的意識，形成自覺(jué)使用普通話(huà)的習慣。
六、利用黑板報、宣傳欄大力宣傳推普的意義和要求，校園里、走廊上、教室里均掛貼“請講普通話(huà)”等永久性標語(yǔ)。在校內設立1—2處永久性宣傳標語(yǔ)牌。文字學(xué)校將用字規范化納入教育教學(xué)要求，作為素質(zhì)教育、學(xué)校管理檢查評價(jià)的內容，措施到位，制度健全，認真落實(shí)檢查。名稱(chēng)牌、標志牌、標語(yǔ)、公文、�？�、講義、試卷、其他自辦印刷物、指示牌等用字要規范，加注的漢語(yǔ)拼音要正確、規范。教師板書(shū)及批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評語(yǔ)用字符和要求。學(xué)生能認識并正確書(shū)寫(xiě)所學(xué)規范字。
一、建立一支熟悉漢字規范標準、有較高書(shū)寫(xiě)水平的教師隊伍，通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)提高學(xué)生的用字規范意識及能力。
二、加強寫(xiě)字課教學(xué)，加大用字規范化力度，字型、筆順規范，糾正不規范用字。
三、學(xué)校有領(lǐng)導分管，有部門(mén)、人員負責，將用字規范化列入學(xué)校教育教學(xué)計劃之中。
四、把用字規范化與素質(zhì)教育和培養學(xué)生的實(shí)踐能力緊密結合起來(lái)，將用字規范化作為量化檢查的一項重要內容，每月自檢，每年重點(diǎn)檢查一次。
實(shí)驗小學(xué)日常行為規范一、尊敬國旗、國徽，會(huì )唱國歌，升國旗、奏國歌時(shí)要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。
二、尊老愛(ài)幼，友愛(ài)同學(xué)，平等待人。主動(dòng)幫助有困難的人和殘疾人。要尊重他人的民族習慣。
三、尊敬師長(cháng)，見(jiàn)面行禮,主動(dòng)問(wèn)好，要用尊稱(chēng)，不直呼姓名。四、孝敬父母，關(guān)心父母身體健康，主動(dòng)幫助父母做事。聽(tīng)從父母和長(cháng)輩的正確教導，外出或回到家要打招呼。
五、待人有禮貌。說(shuō)話(huà)文明，講普通話(huà)，會(huì )用禮貌用語(yǔ)。到他人房間要先敲門(mén)，經(jīng)允許再進(jìn)入。不打擾別人的工作、學(xué)習和休息。不打架，不罵人。
六、對外賓有禮貌，熱情大方，不圍觀(guān)尾隨。
七、誠實(shí)，不說(shuō)謊話(huà)，知錯就改。答應別人的事要努力做到。不隨便拿別人的東西，借東西要還，損壞公物要賠償，拾到東西要歸還失主或交公。
八、愛(ài)惜糧食，愛(ài)惜學(xué)習、生活用品，不挑吃穿，不亂花錢(qián)，節約水電。
九、穿戴整潔。經(jīng)常洗澡，勤剪指甲勤洗頭，早晚刷牙漱口，飯前便后洗手。不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。十、按時(shí)作息。上學(xué)不遲到、不早退。不逃學(xué)，有病有事不能到校要請假。放學(xué)后按時(shí)回家。
十一、課前準備好學(xué)習用品。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，大膽發(fā)言，不懂就問(wèn)，發(fā)言先舉手，回答問(wèn)題聲音響亮。課間做有益的游戲。
十二、課后認真復習，按時(shí)做作業(yè)，書(shū)寫(xiě)規范工整，卷面潔凈，獨立完成，考試不作弊。
十三、積極參加有益的文化體育活動(dòng)，認真做廣播體操和眼睛保健操。讀寫(xiě)姿勢正確。
十四、積極參加學(xué)校組織的`各種勞動(dòng)，認真做值日，保持教室、校園整潔。
十五、自己能做的事情自己做，自己的衣物用品要擺放整齊，學(xué)會(huì )收拾房間、洗衣服、洗刷餐具等家務(wù)勞動(dòng)。
十六、遵守交通規則，過(guò)馬路走人行橫道，不違章騎車(chē)。不在公路、鐵道、碼頭玩耍和追跑打鬧。
十七、乘公共車(chē)、船時(shí)主動(dòng)購票，主動(dòng)給老幼病殘讓座。遵守公共場(chǎng)所秩序，出入時(shí)不擁擠，觀(guān)看演出時(shí)不隨便走動(dòng)，保持安靜，演出結束時(shí)鼓掌致謝。
十八、愛(ài)護公共財物，愛(ài)護花草樹(shù)木和莊稼，保護有益動(dòng)物。不在課桌椅、建筑物和文物古跡上涂抹刻畫(huà)。
十九、注意安全，不玩火，不做有危險的游戲。
二十、要看有益的圖書(shū)、報刊、錄像。不吸煙、不喝酒、不賭博、不參加封建迷信活動(dòng)。
遇到壞人壞事主動(dòng)報告，敢于斗爭。新疆教育學(xué)院實(shí)驗小學(xué)20xx年2月實(shí)驗小學(xué)推廣普通話(huà)工作制度1、校建立推普工作指導小組，有一名校長(cháng)分管，加強學(xué)校推普工作的領(lǐng)導，各班配備二名推普員，加強推普工作的監督。
2、全校教師必須認真學(xué)習和掌握語(yǔ)言知識，積極推廣普通話(huà)自覺(jué)使用“四用語(yǔ)”（課堂用語(yǔ)、會(huì )議用語(yǔ)、宣傳廣播用語(yǔ)、校園交際用語(yǔ)。）
3、定期對全體教職工進(jìn)行普通話(huà)水平等級考核，考核結果列入教師年度工作考核內容。
4、普通話(huà)水平測試列入學(xué)生素質(zhì)考核一項內容，每學(xué)年測試一次普通話(huà)水平不達標的，不得參加三好生評比。
5、學(xué)校每學(xué)期有計劃的安排各種形式推普活動(dòng)，在校內形成一個(gè)以講普通話(huà)的良好風(fēng)氣。
6、推普工作列入先進(jìn)教研組和“文明班級”考評條件。新疆教育學(xué)院實(shí)驗小學(xué)20xx年9月小學(xué)生日常行為規范（三字歌）升國旗要敬禮唱國歌要肅立尊長(cháng)輩愛(ài)幼小孝父母遵教導會(huì )使用文明語(yǔ)遇外賓要知禮幫殘疾樂(lè )助人不打架不罵人要誠實(shí)不說(shuō)謊損公物要賠償撿東西要上交借東西要歸還不挑吃不挑穿惜糧物節水電愛(ài)整潔常洗澡勤刷牙習慣好不曠課不遲到對老師有禮貌上課時(shí)用品齊敢發(fā)言多動(dòng)腦做作業(yè)寫(xiě)工整按時(shí)完卷面凈廣播操要做好煉身體爭達標①保視力做眼操②三個(gè)一③要做到集合時(shí)快靜齊做值日要積極個(gè)人事應自理家務(wù)活要學(xué)習衣和物放整齊學(xué)做飯會(huì )洗衣過(guò)馬路走橫道乘車(chē)船要買(mǎi)票買(mǎi)東西按順序看影劇不吵鬧保古跡愛(ài)益鳥(niǎo)護莊稼愛(ài)花草迷信事要反對壞書(shū)刊不去瞧煙酒賭不能沾不玩火防危險好與壞要分清壞行為敢斗爭好習慣早養成有教養益終生提供信息：實(shí)驗小學(xué)大隊部20xx年2月一、借書(shū)證的管理、編號、發(fā)放一律由圖書(shū)館負責，對本院人員第一次發(fā)放借書(shū)證時(shí)，不收取工本費。
二、讀者領(lǐng)取借書(shū)證后應妥善保管和使用，不得轉借他人，若發(fā)現將借書(shū)證轉借他人使用，則視情節輕重給予停借、罰款等處罰。
三、讀者丟失借書(shū)證應及時(shí)到館掛失，掛失前該證上所借圖書(shū)館一切物品均由本人負責。
四、讀者丟證掛失后，從掛失之日起一周后方可補辦新借書(shū)證。在補證前如遺失的證已找到，應及時(shí)到圖書(shū)館取消掛失，無(wú)證期間可以還書(shū)，不能借書(shū)。
五、讀者丟失借書(shū)證掛失不收費，補辦借書(shū)證的工本手續費第一次工本費為10元。
六、補領(lǐng)借書(shū)證后又找到舊證時(shí)，舊證不能再用，必須將舊證交還館辦公室，不得擅自處理，若發(fā)現兩證同時(shí)使用或轉借他人使用，將視情節輕重給予停借、罰款等處罰，若盜用他人借書(shū)證除停借、罰款外，還將報給有關(guān)部門(mén)給予通報批評直至必要的處分。
常州市武進(jìn)區禮喜中學(xué)圖書(shū)、期刊、光盤(pán)借閱規則：
一、期刊僅限于閱覽室閱覽；
二、圖書(shū)借書(shū)冊數教師每人6冊；學(xué)生1冊。
三、借書(shū)、光盤(pán)期限
1、教師圖書(shū)借期60天。
2、學(xué)生圖書(shū)借期7天。
3、隨書(shū)光盤(pán)借期跟隨圖書(shū)。
4、續借：圖書(shū)均可辦理續借一次，續期為7天。詳細借閱規則請見(jiàn)附表。
四、學(xué)生畢業(yè)、退學(xué)，教、職工調動(dòng)、退職等均須到圖書(shū)館辦理還清圖書(shū)手續。
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