(優(yōu))自我認知小結

　　時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落，想必你的視野也得到了開(kāi)拓，不如來(lái)好好的做個(gè)小結。那么寫(xiě)小結真的很難嗎？以下是小編為大家收集的自我認知小結，希望對大家有所幫助。

自我認知小結1

　　通過(guò)分析我的360度評估、職業(yè)興趣、職業(yè)性格、職業(yè)價(jià)值觀(guān)，我對自己的認知做以下小結：全面系統的分析讓我安靜下來(lái)進(jìn)行自我對話(huà)，和自己溝通。分析自己的.興趣、性格、能力、價(jià)值觀(guān)讓我充分的了解了自己，認識了自己。

　　不論在學(xué)習工作中，要保持頭腦冷靜，努力使自己頭腦靈活起來(lái)，多與人溝通。保持樂(lè )觀(guān)積極的態(tài)度，努力搞好學(xué)習，提升自身能力，發(fā)揚自我優(yōu)點(diǎn)，做事仔細認真，友善待人，勤于思考，全面考慮問(wèn)題。

自我認知小結2

　　我是個(gè)性格活潑開(kāi)朗，好動(dòng)、適應能力強，善于交際，有較強的溝通和協(xié)調能力，學(xué)習目的明確，刻苦努力，勤奮，堅定頑強，沉著(zhù)踏實(shí)，做事認真嚴謹，有耐心，自信心足，自制力強，善于克制忍讓?zhuān)�生活有規律，心境平和，擔任團支書(shū)，能夠盡職盡責為同學(xué)們服務(wù)，并得到老師的信任，同學(xué)們的支持，有團隊合作意識，在班級管理過(guò)程中，能配合協(xié)調班委成員的各項工作，是工作順利開(kāi)展并取得優(yōu)異的成績(jì)！

　　這些是優(yōu)點(diǎn)，我會(huì )繼續保持，不斷挖掘潛力。當然我也有不足之處，所謂“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，我年輕，缺乏社會(huì )經(jīng)驗，有時(shí)會(huì )比較急躁，情感易外露，粗心大意，單純、天真，富于幻想，過(guò)于理想化，缺乏毅力，不夠靈活，固執拘謹，因循守舊，這些缺點(diǎn)對我今后的`工作會(huì )造成不利影響，因此我要抓緊高職3年的寶貴時(shí)間，有意識地改正和提高，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，改正自己的不足。

自我認知小結3

　　這一份工作的時(shí)間也并不長(cháng)，三個(gè)月左右，卻是一次承上啟下的經(jīng)歷。

　　初學(xué)cdr是因為嘗試了素描后，開(kāi)始想學(xué)習數碼插畫(huà)，以為學(xué)會(huì )cdr就可以，后來(lái)發(fā)現原來(lái)插畫(huà)還分矢量和位圖，又只好再去學(xué)ps，一來(lái)二去，再次因為高調宣傳“我在學(xué)畫(huà)畫(huà)耶！”的個(gè)性，變成了被拉去媒介部給客戶(hù)做設計文件……也算是一個(gè)歪打誤撞的經(jīng)歷。

　　但是也發(fā)現自己的一些問(wèn)題，比如，對于需要特別細心處理的東西很抓狂。作為一個(gè)每天推一百遍門(mén)來(lái)確認是否鎖好的強迫癥患者，我常在算報價(jià)的時(shí)候反復折磨計算器，對著(zhù)excel檢查n遍數字，自己做設計的'時(shí)候，但凡改動(dòng)一個(gè)電話(huà)號碼都要緊張半天，生怕沒(méi)有存盤(pán)，或者覆蓋了錯的信息。于是就很跨界的變成了，一邊做著(zhù)設計，一邊心里想“打死我也不去做會(huì )計”……所有這些對自己的認識，不是一開(kāi)始就有的，而是在工作的過(guò)程中逐漸形成的。

自我認知小結4

　　我是**大學(xué)20xx級的在校大學(xué)生，通過(guò)一年的大學(xué)生活和學(xué)習，我在各個(gè)方面都獲得了巨大的進(jìn)步，綜合素質(zhì)得到了很大的提高。下面是大學(xué)生活的自我鑒定：

　　學(xué)習上，本人目標明確，態(tài)度端正，勤奮好學(xué)，成績(jì)優(yōu)秀，多次獲得“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀團員”稱(chēng)號，在牢固掌握本專(zhuān)業(yè)理論知識的同時(shí)，具有較強的實(shí)操能力，如進(jìn)行相關(guān)課程設計。獲得了全國計算機等級考試二級vfp證書(shū)。另外，本人還充分利用課余時(shí)間擴展自己的知識體系，曾報考廣東省自學(xué)考試的行政管理專(zhuān)業(yè)和考取了秘書(shū)中級證書(shū)。

　　在校園學(xué)習生涯和社會(huì )實(shí)踐中我不斷的挑戰自我、充實(shí)自己，為實(shí)現人生的價(jià)值打下堅實(shí)的基礎。一直都認為人應該是活到老學(xué)到老的我對知識、對本專(zhuān)業(yè)一絲不茍，因而在成績(jì)上一直都很優(yōu)秀。在不滿(mǎn)足于理論課的同時(shí)也注重于對理論的實(shí)踐。在校期間我參加了不少校內組織的活動(dòng)和做過(guò)一些社會(huì )實(shí)踐。其次參加校內的活動(dòng)可以認識到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流的和學(xué)習和向其學(xué)習的機會(huì )，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到了別人的長(cháng)處，認清自己有時(shí)做事會(huì )三分熱情的短處。在認識自己的不足的'地方堅決改掉。我喜歡做做一些社會(huì )活動(dòng)，因為這樣會(huì )讓大學(xué)生活更豐富多彩，做過(guò)志愿者、推銷(xiāo)員和設計員等，有時(shí)會(huì )感到累，但樂(lè )此不疲。

　　在生活中，本人樸素節儉、性格開(kāi)朗，嚴以律待人。平時(shí)善于和同學(xué)溝通，也樂(lè )于幫助同學(xué)，所以很多同學(xué)不管生活上還是思想方面有了困難也愿意尋求我幫助。在生活中建立了良好的人際關(guān)系，獲得大家的尊重和支持。

　　在大學(xué)期間我一直注重把自己培養成適應社會(huì )發(fā)展和現代化建設的綜合型高素質(zhì)人才，并得到同學(xué)的熱心支持幫助，教師的深切關(guān)懷輔導，在以后的學(xué)習中我將再接再厲，不斷完善自我，是自己不斷的進(jìn)步。

自我認知小結5

　　我的座右銘是：成功=努力的工作+正確的方法+少說(shuō)空話(huà)。自認為勤奮對有點(diǎn)自卑的我來(lái)說(shuō)會(huì )是將來(lái)成功最大優(yōu)勢，當然，偶爾也會(huì )有點(diǎn)小貪玩。做任何事我都會(huì )有自己的方法，喜歡按照自己方法行事，當然正確與否得試了才知道。不喜歡夸夸其談，只喜歡默默的努力著(zhù)用成果來(lái)說(shuō)話(huà)，當然不善言語(yǔ)也是原因之一。

　　職業(yè)生涯規劃測試結果顯示動(dòng)手能力、語(yǔ)言能力、組織管理能力是我的弱勢，這一點(diǎn)自己也早有所認識。個(gè)人認為動(dòng)手能力差是因為缺少實(shí)踐，但是假期的時(shí)候曾在工廠(chǎng)工作過(guò)，自我感覺(jué)良好。至于組織管理能力差，是因為我討厭被人使喚，不能有屬于自己的想法與活動(dòng)，己所不欲也不愿施于他人，加上不愛(ài)自我表現于是就變得不善管理組織。

　　我感覺(jué)自己是一個(gè)很仔細、很會(huì )替他人著(zhù)想的'人，做事說(shuō)話(huà)盡量不去打擾或傷害別人，感覺(jué)這是做人最基本的道理。所以當發(fā)現某人錯誤時(shí)，我不愿去指出而是希望他自己發(fā)現并改正，這是我的原則。當然，我已經(jīng)在嘗試著(zhù)打破這個(gè)原則。

　　日常生活和學(xué)習中，我是一個(gè)很容易有成就感的人。比如做了一件讓大家覺(jué)得愉快的事情，發(fā)現一 個(gè)枯燥乏味的學(xué)科中所蘊藏的樂(lè )趣等。

自我認知小結6

　　綜合上個(gè)星期做過(guò)的綜合測評和自己對自己目前的認知，我覺(jué)得自己是一個(gè)比較安靜，為人和善，做事認真負責，能注重細節，有耐心的人。如果認真投入到一件事情中，我會(huì )認真把它給做好，直到自己以及身邊的人滿(mǎn)意為止。

　　在陌生環(huán)境中我不會(huì )感到不自在，卻不會(huì )主動(dòng)和陌生人說(shuō)話(huà)，但是有人和我說(shuō)話(huà)我會(huì )熱情回應。我適應環(huán)境能力較強，這對以后工作地的取向是一個(gè)優(yōu)勢，我不會(huì )對工作條件要求太苛刻，這一點(diǎn)也會(huì )使我很快融入到一個(gè)新集體中，但是前提條件是有人指引我，指引我熟悉陌生的環(huán)境，如果僅憑自己一人可能做不到。我覺(jué)得自己不是一個(gè)健談的.人，但我相信在團隊合作中我會(huì )是很有作用的一份子，所以一項工作如果是團隊性質(zhì)的話(huà)，我會(huì )很好發(fā)揮自己的優(yōu)勢，展示出自己的能力。平時(shí)自己也喜歡唱唱歌，自己一個(gè)人的時(shí)候也會(huì )安靜地畫(huà)一些畫(huà)，看一點(diǎn)文學(xué)作品，在藝術(shù)方面也算是有點(diǎn)擅長(cháng)。

　　縱使自己有一些優(yōu)勢，但是我知道自己的好多缺點(diǎn)卻會(huì )壓著(zhù)那些優(yōu)勢，至于缺點(diǎn)，如我有時(shí)對自己的要求太低，放縱自己，克制能力不是很強，有事注意力也不能集中，對一些事一些問(wèn)題不敏感，以至于錯失很多機會(huì )，最大的不足還是在于不敢主動(dòng)同陌生人講話(huà)，這是首先要克服的，以后走上社會(huì )，走進(jìn)工作，人際關(guān)系也是很重要的一項，所以無(wú)論如何，自己必須不斷提醒自己要不分陌生和熟悉，鍛煉出一個(gè)強的交際能力。大一的時(shí)候曾做過(guò)一點(diǎn)兼職，積累了一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗，但是遠遠還不夠，在畢業(yè)之前還要鍛煉這一方面，為以后走上社會(huì )做好充足的準備。

自我認知小結7

　　職業(yè)規劃自我認知小結通過(guò)分析飛途網(wǎng)人才素質(zhì)測評報告中我的職業(yè)興趣類(lèi)型，職業(yè)價(jià)值觀(guān)，職業(yè)能力、個(gè)性特征以及其他測評并結合自己的性格特點(diǎn)，我對自己的認知做以下小結：

　　1、職業(yè)興趣類(lèi)型偏重。社會(huì )型為主，管理型次之。

　　2、價(jià)值取向：自我實(shí)現取向為主

　　3、職業(yè)能力：推理、數理能力較強，人文素質(zhì)次之

　　4、自身能力：社會(huì )交際能力、管理組織能力

　　熱心、健談、負責，善于與人合作是我對自己的總結。善于營(yíng)造和諧的人際氛圍。得到鼓勵和贊揚時(shí)工作最出色，希望自己和他人所付出的受到贊賞，同時(shí)也會(huì )適當的給別人一定的鼓勵和贊揚。主要的興趣在于那些對人們的`生活有直接和明顯的影響的事情。喜歡組織眾人和控制形勢，然后與他人合力圓滿(mǎn)又按時(shí)地完成任務(wù)。正直而忠誠，精品文章

　　即使在小事上也有始有終，且希望別人也如此。珍視安全和穩定�？赡芎鲆曔壿嬎伎己蜕羁痰亩床炝�，需要注意發(fā)展對現實(shí)的感受力和情感。

自我認知小結8

　　生涯即人生、生涯即競爭，生涯規劃就是個(gè)人一生的競爭策略規劃。曾經(jīng)馳騁于歐洲大地之上的拿破侖說(shuō)過(guò)：“不想當將軍的士兵不是好士兵！”人應該有所目標，而且是一個(gè)“將軍級”的目標！我希望通過(guò)我的努力，在畢業(yè)后從事——建筑施工技術(shù)和管理方面的工作。

　　人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不愿腐朽，我愿意燃燒起來(lái)！

　　“女怕嫁錯郎，男怕入錯行！”我為什么要把職業(yè)目標定位在食品行業(yè)？我是否能夠進(jìn)入該領(lǐng)域并且有所成就？進(jìn)入房食品行業(yè)后，我應該從事哪方面的工作？我將通過(guò)什么途徑到達目標？在食品行業(yè)乃至整個(gè)社會(huì )，我最終的目標是什么？??

　　這些都需要由我的職業(yè)生涯規劃來(lái)解答。

　　目錄

　　1 自我認知 1.1 櫥窗分析法 1.2 360度評估 1.3 職業(yè)生涯規劃測評 1.4 自我認知小結 2 職業(yè)認知 2.1 外部環(huán)境分析 2.2 職業(yè)環(huán)境分析 2.3 職業(yè)勝任匹配 2.4 職業(yè)認知小結 3 職業(yè)定位 3.1 ＳＷＯＴ分析 3.2 確定職業(yè)目標 3.3 確定職業(yè)發(fā)展路徑 3.4 結論：

　　4 計劃制定與實(shí)施（五年） 4.1 目標 4.2 計劃內容 4.3 策略與措施 4.4 備注 5 評估調整

　　5.1 評估的內容： 5.2 評估的時(shí)間 5.3 規劃調整的原則 5.4 備選方案

　　我的職業(yè)生涯規劃

　　一、自我認知 1、櫥窗分析法： 櫥窗1：“公開(kāi)我”

　　我是一個(gè)善于表達自我的人，可以向朋友開(kāi)誠布公的人。我是一個(gè)性格開(kāi)朗的人，無(wú)所謂名譽(yù)與利益的爭執，做真正的自己。我喜歡交朋友，和朋友之間會(huì )得到更多的快樂(lè )。

　　櫥窗2：“隱藏我”

　　我是一個(gè)雙重性格的人，很多時(shí)候，他人只是看到我的一面，而忽略我的另一面�？赡苁俏易约旱木壒�，我不會(huì )把所有的自己展現給所有人。因為身邊每一個(gè)人都是不一樣的，例如人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。所以，我會(huì )了解我身邊的人，觀(guān)察他們的性格，用適合他們的方式與他們交流交往，從而廣結更多的好友。

　　櫥窗3：“潛在我”

　　很多時(shí)候，我不能在與人的第一次交往中盡展自己。只有在多次交往中，別人才會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)地接觸到我，看清我的好與壞。我的一些優(yōu)點(diǎn)，抑或缺點(diǎn)，包括一些性格，都是需要慢慢發(fā)現的'。所以在與人交往的過(guò)程中，只有與人交往的時(shí)間累計的一定程度，潛在的我才會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)地被他人發(fā)覺(jué)。

　　櫥窗4：“背脊我”

　　我在不同的時(shí)間段接觸過(guò)不同的人，也就有不同的作為和不同的生活方式，而這些不同確是大相徑庭的。所以很多不了解我的人，在得知我的過(guò)往時(shí)，會(huì )凸顯驚訝。

　　價(jià)值觀(guān)反映了主體的根本地位、需要、利益，及主體實(shí)現自己利益和需要的能力、活動(dòng)方式等方面的主觀(guān)特征，是以“信什么、要什么、堅持追求和實(shí)現什么”的方式存在的人的精神目標系統。六類(lèi)青年價(jià)值觀(guān)中，與我所表現的特征最吻合的是事業(yè)型價(jià)值觀(guān)——“獻身事業(yè)，對生活考慮較少，一心撲在工

　　作上。精神上有支柱，事業(yè)上有追求，責任心強，往往不善于搞關(guān)系，受到正派人的尊重�！�

　　2、360度評估

　　優(yōu)點(diǎn)：有責任心，對于自己所承擔的任務(wù)有責任去接受。 缺點(diǎn)：對于日常生活中的一些小事總抱有無(wú)所謂的心態(tài)。

　　自我評價(jià)

　　對于目前的大學(xué)生活，學(xué)生工作成為我主要的項目。所以，我需要自我調整，以學(xué)習為主。

　　根據個(gè)人的價(jià)值觀(guān)

　　對于職業(yè)發(fā)展和人生第二課堂，自己目標較為恍惚，涉獵較多

　　我是一個(gè)坦誠、真

　　念及個(gè)人的性格、興趣、能力

　　自己的才能并沒(méi)有充分展示出來(lái)，有些時(shí)候因時(shí)間或場(chǎng)合等影響，不能完美地表達自己

　　對自己的職業(yè)發(fā)展狀態(tài)比較滿(mǎn)意。因為根據自己的特長(cháng)和實(shí)際情況選擇了建筑施工行業(yè)。

自我認知小結9

　　一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了，但這次的心情與以前有很大不同，歸心似箭的心情早被考試不理想的惆悵所掩蓋。想想若是考的不好如何向父母交代？尤其這次我為了應付英語(yǔ)四級著(zhù)實(shí)花了很多時(shí)間，以致把其它功課都拉下了，所以說(shuō)關(guān)于這次考試我的復習工作是做的很不充分的，可現在想想卻是得不償失啊。尤其我現。版權所有在對于能不能過(guò)四級還是缺乏把握的，不管這次考試結果如何，下學(xué)期我都得加倍努力了，而且一定改掉以往偏科的老毛病的，爭取每門(mén)課都踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)。

　　上大二的我們也早已走出那座象牙塔，開(kāi)始嘗試接觸社會(huì )。記得大一的時(shí)候還時(shí)常會(huì )為自己作為一名計算機系的學(xué)生而有那么點(diǎn)優(yōu)越感�，F在卻被那些從人才市場(chǎng)上反饋的一些消息給打擊�，F在我不得不為將來(lái)即將面臨的就業(yè)危機而作好準備。本來(lái)嘛，眾所周知我們學(xué)校的牌子不是很硬；二來(lái)我們計算機行業(yè)的就業(yè)形勢也越來(lái)越緊張了；三來(lái)我是名女生，一名學(xué)計算機的女生。早就聽(tīng)說(shuō)現在許多企業(yè)發(fā)話(huà)說(shuō)“寧愿要最差的男生也不用最好的女生�！闭f(shuō)起來(lái)真讓人氣憤。但面對這些偏激的社會(huì )現象，我們又能怎么辦呢，唯今之計只有從改善自身條件作起。

　　來(lái)學(xué)校兩年多也早已習慣大學(xué)生活緊張又輕松的氣氛的，課程雖然還是安排的很緊湊，但課余時(shí)間明顯增多了，令我真正感受到大學(xué)生活是如此的豐富多彩的，已經(jīng)熟識的.朋友早已沒(méi)有大一剛入學(xué)時(shí)的拘束與隔閡。至今為止我與宿舍的人相處融洽，雖然偶爾會(huì )有點(diǎn)小過(guò)節的，但也很多的版權所有快能冰釋前嫌，所以有的時(shí)候，我很慶幸我能來(lái)淮工，不然也不會(huì )交到那么多知心的朋友了的。大學(xué)不僅是一個(gè)交流知識的場(chǎng)所的，亦是我們學(xué)習做人處世，接觸社會(huì )的好場(chǎng)所。我感覺(jué)我現在所接受的教育也是各個(gè)層面的，所以我一定會(huì )好好利用這份難得的機會(huì ) ，珍惜這段寶貴的時(shí)間，嚴格要求自己，力求作一名合格的大學(xué)生。

自我認知小結10

　　一、自我認知的重要性

　　作為一名新時(shí)期的大學(xué)生，我們擁有著(zhù)比前輩們更優(yōu)越的物質(zhì)條件和更高層次的

　　精神財富。但是，現如今隨著(zhù)高校的擴招等一系列原因，有知識、有學(xué)歷的人不再是

　　鳳毛菱角。以往的“天之驕子”和“天之驕女”們也在新的時(shí)期遇到了新的問(wèn)題；我們擁有

　　更多的機遇，但也面臨著(zhù)巨大的挑戰與考驗。在人才競爭的時(shí)代，正確的自我認知和

　　完整的職業(yè)規劃毫無(wú)疑問(wèn)將會(huì )成為我們手中的一柄利器，讓我們受益良多。

　　對于每個(gè)人而言，職業(yè)生命都是有限的，不認真的進(jìn)行規劃，勢必會(huì )浪費我們寶

　　貴的職業(yè)生命。當代大學(xué)生，若是帶著(zhù)一臉茫然，踏入擁擠的社會(huì )，又怎能滿(mǎn)足社會(huì )

　　的需要，使自己占有一席之地？

　　二、職業(yè)興趣——喜歡干什么：

　　我出生在古城荊州市，是一個(gè)個(gè)性獨特的男孩，熱情而又開(kāi)朗，倔強又更顯剛強，

　　遇事冷靜沉著(zhù)。興趣愛(ài)好廣泛，喜歡看書(shū)，勤于思考；喜歡運動(dòng)，熱衷于健身，散打；還經(jīng)常和朋友結伴去旅行，愉悅身心，開(kāi)闊視野。我善于與人溝通，有一定組織能力，我是一個(gè)熱愛(ài)挑戰的人，對于新事物充滿(mǎn)好奇，所以總能很快接受新事物，并將滿(mǎn)腔

　　熱血投入其中。

　　我的性格屬于外向感覺(jué)情感覺(jué)察性，喜歡結交朋友，待人真誠友善，讓每一件有

　　趣的事情更為有趣，能夠讓別人感到快樂(lè )；喜歡行動(dòng)，讓事情發(fā)生，知道正在發(fā)生什

　　么事并且熱切參與，記憶事實(shí)比精通理論更容易，對需要常識判斷且務(wù)實(shí)技能的情況

　　能夠妥善處理。

　　作為一名國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我更愿意成為一名商人，并且立志朝既定

　　的方向努力。

　　三、職業(yè)能力——能夠干什么：

　　人的潛力是無(wú)限的，是需要不斷去開(kāi)發(fā)的。首先，我是一個(gè)特別細心的人，工作認

　　真投入，為人小心謹慎，做事腳踏實(shí)地，有耐心，有毅力，能吃苦耐勞，對工作認真

　　負責，能夠有計劃，有思考，專(zhuān)心的去完成一件事，總是想方設法做到最好，因為我

　　堅信細節決定成敗。其次，我的動(dòng)手能力相對較強，邏輯思維能力也不錯，擅長(cháng)創(chuàng )新

　　思維，但是偶爾也會(huì )過(guò)于糾結一些小問(wèn)題，今后辦事要多注意借鑒別人的觀(guān)點(diǎn)，取長(cháng)

　　補短。最后，我還是一個(gè)非常有時(shí)間觀(guān)念，熱愛(ài)自己的團隊，有集體榮譽(yù)感的人。

　　我最大得缺點(diǎn)就是為人太過(guò)于耿直，有時(shí)候不善于變通，要想成為一名成功的商人，還必須接受更多的磨練，使自己變得圓潤而不失原則，糊涂中略顯睿智。

　　四、個(gè)人特質(zhì)——適合干什么：

　　我的氣質(zhì)類(lèi)型屬于多血質(zhì)與膽汁質(zhì)混合。情緒較為活潑、熱情、情緒興奮性高。

　　精力旺盛，反應敏捷，樂(lè )觀(guān)大方，胸懷寬廣，不計小事，能委曲求全，自制力強。在

　　新環(huán)境中能應付自如，方應迅速，靈活，辦事效率高。心理活動(dòng)有條有理、深思熟慮、

　　堅韌不拔。具有實(shí)事求是的精神。

　　五、職業(yè)價(jià)值觀(guān)——最看重什么：

　　我的職業(yè)價(jià)值觀(guān)傾向于領(lǐng)導力和成就感，我認為工作的意義和價(jià)值，在于不斷創(chuàng )

　　新和不斷取得成就，不斷得到同事和他人的'掌聲，并且不斷實(shí)現自己想要做的事，并

　　在此基礎上，獲得一定的管理權力，能指揮和調遣一定范圍內的人和事物。

　　六、勝任能力——優(yōu)劣勢是什么：

　　七、自我分析小結：

　　一個(gè)不能靠自己的力量改變自己的命運的人事不幸的人，因為他沒(méi)有把命運掌握

　　在自己的手里，反而成為了命運的奴隸。人的醫生究竟能有幾個(gè)春秋，多少事情是值

　　得回憶的，值得紀念的。生命就像一張白紙，等待著(zhù)我們去描繪，去譜寫(xiě)。所以我們

　　要充分利用有限的時(shí)間，對自己的未來(lái)做好規劃。

　　一個(gè)人若想要成功，必須拿出勇氣，付出努力，拼搏，奮斗。成功不相信眼淚，

　　成功也不相信頹廢;未來(lái)還在自己手中，等著(zhù)自己去打，去拼！

　　胡子航

自我認知小結11

　　個(gè)人性格：本人性格溫和，穩重，樂(lè )觀(guān)，自信，開(kāi)朗大方，做事有耐心，喜節交朋友，善于團隊合作，喜歡控制他人，敢于面對失敗和挫折;向往自由，不喜歡被事情和任何人束縛;但有時(shí)候會(huì )比較激進(jìn)，在一些事情上強勢，不退讓;有時(shí)候會(huì )愛(ài)表現自己。

　　興趣愛(ài)好：喜歡邊聽(tīng)音樂(lè )邊閱讀，閱讀范圍涉及心理學(xué)，如《全腦優(yōu)勢》，人物傳記類(lèi)，經(jīng)濟管理類(lèi)，如《無(wú)國界的世界》、《新粵商》等，喜歡上網(wǎng)看新聞，經(jīng)常瀏覽財經(jīng)類(lèi)和軍事類(lèi)內容，對軍事有濃厚興趣。體育運動(dòng)偏好乒乓球和臺球。對五子棋也有一定興趣。擁有自己的博客，會(huì )不定期在博客上發(fā)表自己的'見(jiàn)解。

　　思維方式：思維方式幾乎為左腦型的思維方式，既注重計劃組織管理和控制，做事條理性強，有條不紊，會(huì )按照計劃的內容逐條逐項完成，具有一定的戰略眼光，但往往想象力不足，創(chuàng )意不夠，缺乏與人溝通，不會(huì )善解人意。

　　身心情況：身體正常，飲食睡眠規律，沒(méi)有重大疾病和身體缺陷;心理健康，沒(méi)有不良愛(ài)好，能夠很快派遣壓力

　　社會(huì )關(guān)系：人際關(guān)系正常，能夠很好的與同學(xué)、朋友、同事相處，交友廣泛;在接觸上級的時(shí)候，會(huì )略顯緊張，但仍保持穩定，與學(xué)校內領(lǐng)導和老師有一定聯(lián)系。與外界商家或企事業(yè)單位的聯(lián)系較少，缺少這方面的人脈。

　　實(shí)踐技能：參加過(guò)學(xué)校寒暑假的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，能較好完成;曾經(jīng)到企業(yè)參觀(guān)學(xué)習，了解其產(chǎn)供銷(xiāo)流程;參加過(guò)義教等志愿者活動(dòng);擔任學(xué)生自我管理委員會(huì )常務(wù)副主席一職，有一定的管理經(jīng)驗。

　　處世態(tài)度：人情味低，追逐利益最大化，會(huì )比較功利，重視金錢(qián)物質(zhì)方面，對社會(huì )上所謂的不公平事件會(huì )采取冷漠對待。但仍然有心參與社會(huì )公益事業(yè)。很少同情弱者，也不會(huì )抱怨外界不良環(huán)境，能夠很快適應各種環(huán)境。

自我認知小結12

　　1.測評結果

　　(1)性格探索報告：智多星型--總有一些新點(diǎn)子

　　1)優(yōu)點(diǎn)：喜歡挑戰和讓自己興奮的事情，聰慧，許多事情都比較拿手，致力于自己才干和能力的增長(cháng)；有很強的創(chuàng )造性和主動(dòng)性，絕大多數是事業(yè)型的。好奇心強，喜歡新鮮事物，關(guān)注事物的意義和發(fā)展的可能性。通常把靈感看得比什么都重要，多才多藝，適應性強且知識淵博，很善于處理挑戰性的問(wèn)題。

　　善于快速抓住事物的本質(zhì)，喜歡從新的角度和獨到的方式思考問(wèn)題，對問(wèn)題經(jīng)常有自己獨到的見(jiàn)解。機警而坦率，有杰出的分析能力，并且是優(yōu)秀的策略家。不喜歡條條框框的限制和因循守舊的工作方式，習慣便捷的問(wèn)題解決方法。

　　喜歡自由的生活并善于發(fā)現其中的樂(lè )趣和變化;認為"計劃趕不上變化"，并以實(shí)際行動(dòng)證明大部分規定和規律都是有彈性，可伸縮的，通常會(huì )超出被認可和期望的限度。

　　善于理解，而非判斷他人。樂(lè )觀(guān)，善于鼓舞他人，能用自己的熱情感染他人。

　　2)可能的盲點(diǎn):

　　總是充滿(mǎn)熱情的尋找新鮮事物，但行事缺少穩定的計劃和流程，經(jīng)常依靠臨場(chǎng)發(fā)揮，可能因為忽視必要的準備工作，而草率地身陷其中。注意力容易游移，對目標的韌性和堅持性不夠，缺乏足夠的耐心，有時(shí)不能貫徹始終。一旦主要問(wèn)題被解決了，就會(huì )轉移到下一個(gè)目標，而不能堅持將一件事完完整整地結束。

　　非常注重創(chuàng )造力和革新，容易忽略簡(jiǎn)單、常規的方法和一些重要的`細節，不愿遵守規則和計劃。建議多關(guān)注解決問(wèn)題的常規方法。

　　通常同時(shí)展開(kāi)多項任務(wù)與活動(dòng)，不愿丟掉任何一種可能性，致力于尋找新的變化，可能使別人的計劃和時(shí)間安排受到影響。要好好考慮一下自己的行動(dòng)給他人帶來(lái)的影響，這有助使自己變得更可靠。

　　有天生的直覺(jué)和預知能力，會(huì )誤認為知道了別人的想法。應當認真傾聽(tīng)他人，避免表現的不耐煩。

　　(2)職業(yè)興趣探索報告：職業(yè)興趣前三項是企業(yè)型(8.0)、藝術(shù)型(8.0)、社會(huì )型(6.1)。

　　1)有明顯的藝術(shù)趣味，喜歡和人打交道，對經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)很感興趣，樂(lè )于施展自己的口才，喜歡去影響別人，喜歡創(chuàng )造性活動(dòng)，性格外向、冒險、抱負心強。

　　2)在工作中，有熱情，喜歡在工作自由展開(kāi)想象，做事傾向于追求完美，但也追求新意；膽大，愛(ài)冒險，希望有獨立主見(jiàn)；對過(guò)程和目的都有興趣，但對教條的制度并不感興趣，喜歡隨機應變，往往根據環(huán)境變化而變化個(gè)人的策略，具有強烈的內心感受性和言語(yǔ)表達能力；喜歡出入公共社交場(chǎng)所，喜歡說(shuō)服和勸導他人的活動(dòng)。

　　3)適應的工作環(huán)境：有創(chuàng )造性、要求人際交往、有自由度而不過(guò)分約束的環(huán)境，能發(fā)揮個(gè)人智慧和支配性。

　　(3)學(xué)習風(fēng)格探索報告：行動(dòng)型(9.2,非常強烈的偏好)

　　1)能從新體驗、新問(wèn)題、新機遇中學(xué)習，在以下活動(dòng)中學(xué)習效果最佳：全神貫注于短時(shí)間、當時(shí)當地的活動(dòng)，諸如商業(yè)游戲、競賽型的團隊任務(wù)等練習；能引人注目，如主持會(huì )議，主導討論或進(jìn)行陳述；思維活躍，適合嘗試一下。

　　2)在以下活動(dòng)中學(xué)習效果最差：聽(tīng)講座，閱讀，分析及解釋雜亂的數據等。

　　(4)技能報告（最擅長(cháng)的五項技能）：

　　【案例】曹禺：興趣指引他成為大家

　　我國著(zhù)名的戲劇家曹禺在入中學(xué)前就熱衷于看“文明戲”和京劇，也愛(ài)看地方戲和電影。他升入天津南開(kāi)中學(xué)以后，成了南開(kāi)新話(huà)劇團的演員。通過(guò)演戲實(shí)踐，對戲劇產(chǎn)生了濃厚的興趣，雖然他父親希望他學(xué)醫，但他的興趣在戲劇上。中學(xué)畢業(yè)后，曹禺進(jìn)入清華大學(xué)學(xué)習西方語(yǔ)言和文學(xué)，他的興趣進(jìn)一步發(fā)展，從事長(cháng)篇小說(shuō)和劇本創(chuàng )作。在大學(xué)的最后一年，他創(chuàng )作出了第一個(gè)劇本《雷雨》，后來(lái)成為我國著(zhù)名的戲劇家。

　　【點(diǎn)評】

　　職業(yè)興趣的建立與培養，是一個(gè)人從事某種職業(yè)并且取得一定成就的基礎或前提。在這種興趣促使下，人的各方面能力能夠得到增強與發(fā)展，也能支持他（她）在困難環(huán)境下積極努力地開(kāi)展工作。

　　【知識】

　　興趣

　　諾貝爾獎獲得者丁肇中教授曾說(shuō)，“興趣比天才還重要”。那么，什么是興趣？興趣又是怎樣產(chǎn)生、發(fā)展和影響人的職業(yè)生涯的呢？

　　興趣是一個(gè)人對人或事物的認識和需要在情緒上的表現。通俗地講，人各有所好，這個(gè)“好”就是興趣。在諸多的事物中你優(yōu)先注意什么，就是對什么有興趣。它表明了你在生理或心理上的一種需要。如一個(gè)學(xué)生最?lèi)?ài)上哪門(mén)課，最?lèi)?ài)看哪類(lèi)雜志，課余時(shí)間最喜歡做什么，對什么職業(yè)最喜愛(ài)甚至向往，這都是興趣的一種表現。

　　興趣的產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程一般要經(jīng)歷這樣一個(gè)過(guò)程：有趣—--樂(lè )趣—--志趣。

　　有趣是興趣的初級階段。是由于對某一事物好奇，而格外注意，因此產(chǎn)生的興趣。如看了一部小說(shuō)，聽(tīng)了一次報告，參觀(guān)了一個(gè)展覽，觀(guān)看了一項簡(jiǎn)單的發(fā)明創(chuàng )造等，都會(huì )使人激起對某種事物的興趣。這種帶有某種傾向性的對某一事物的認識即為興趣的初級階段。它往往短暫易逝，非常不穩定。

　　樂(lè )趣是興趣的第二階段。是對感到有趣的事物有了逐步深入認識，產(chǎn)生了參與意識。此時(shí)興趣趨向穩定和專(zhuān)一，成為一種愛(ài)好，這是興趣的中級階段。在這一階段，興趣變

自我認知小結13

　　本人作為班里的學(xué)習委員，我積極組織各種班級學(xué)習活動(dòng)，提高班級的學(xué)習氛圍。

　　我深刻認識到在現在的社會(huì )更需要高素質(zhì)、高水品的綜合性人才。一年來(lái)，我認真學(xué)習科學(xué)文化知識，對于所學(xué)的每一門(mén)都一絲不茍，嚴肅對待，努力鉆研，不斷充實(shí)自己的頭腦，取得了比較滿(mǎn)意的.學(xué)習成績(jì)，獲得校甲等獎學(xué)金、乙等獎學(xué)金。在以后的學(xué)習中，我將努力認真學(xué)習剩下的課程，爭取取得更加優(yōu)異的成績(jì)，為自己四年的大學(xué)生活作出的詮釋?zhuān)�并�?huà)上圓滿(mǎn)的句號。

自我認知小結14

　　我一直在加強自己的道德道德修養，并有堅定的政治方向及崇高的信仰。我熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，遵紀守法、愛(ài)護公共財產(chǎn)、團結同學(xué)、樂(lè )于助人，并以務(wù)實(shí)求真的.精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛(ài)國主義活動(dòng)。在今后的學(xué)習生活中，我將更加嚴苛要求自己。

　　在學(xué)習上，我嚴格要求自己，刻苦鉆研、勤奮好學(xué)、態(tài)度端正、目標明確，同時(shí)，向老師和同學(xué)學(xué)習到一些有用的學(xué)習方法，不斷改進(jìn)，提高自己的學(xué)習效率。

自我認知小結15

　　大二這一學(xué)年，對我個(gè)人來(lái)說(shuō)是我人生中的一個(gè)重要時(shí)期。同時(shí)也是我的過(guò)度時(shí)期。從高中過(guò)度到大學(xué)，從依靠父母到獨立自主，從當年的幼稚到如今的略顯成熟，從高談闊論對美好夢(mèng)想的追求到實(shí)事求是對現實(shí)的殘忍，我的覺(jué)自己發(fā)生了很大的轉變。自身的許多轉變都是自己始料不及的。每每回想起這不平凡的一年，總覺(jué)的留下了許多的感慨與太多的遺憾。

　　從當初的對夢(mèng)想的渴望到如今對現實(shí)的難言，從當初信誓旦旦的豪言壯志到現今對夢(mèng)想現實(shí)的清醒認識。我覺(jué)得我變了。我變了，我已不是當初那個(gè)只會(huì )唯唯諾諾的我，已不是當初那個(gè)任人呼喚，毫無(wú)主見(jiàn)的我。更不是當初那個(gè)只會(huì )感慨抱怨而不會(huì )放縱一搏的我。我真的變了，變的已不再是當初那個(gè)不喝酒，不抽煙的憨厚小伙了。已不再是昔日那個(gè)不講臟話(huà)，遵循禮到的循古小生了。為了夢(mèng)想，我也不再是舊日那個(gè)熱于奉獻，忘我生死的熱血少年了�？傊�，我變了，變成連我自己都不認識的人了。但是，我有一種動(dòng)力卻始終沒(méi)有變過(guò)，那就是對夢(mèng)想抱負的追求及崇高的信念。

　　要不是親眼見(jiàn)證了這一年的自我變化，真不敢相信自己的變化有這么大。追根朔底，當然主要原因就來(lái)自于當這個(gè)班長(cháng)。自從當了軟件081班的班長(cháng)，肩上就多了一份責任，不僅要為自己負責，更要為班集體負責。從此心中這份沉甸甸的擔子就一直迫使我的自我改變。身在其職，很多事情我才真正地感覺(jué)到自己的無(wú)可奈何，力不從心。俗話(huà)說(shuō)的好：“不在其位，不知其職”這句話(huà)道盡了我心中的.委屈。在某種場(chǎng)合，很多事情坐起來(lái)都是身不由己，致使自己的某些習俗潛移默化了。取而代之的是染上某些惡習。作為一個(gè)班長(cháng)，我總是時(shí)刻的要求自己，要注意自己的言行，一不小心，損害自己形象是小，給班級形象抹黑是大。所以，時(shí)常在外跟人交談時(shí)，就要求自我約束力的提升及談吐的適度。

　　時(shí)想，大二這一年，我還是過(guò)的比較充實(shí)的。在學(xué)習方面，我是盡量克服住自己，不能落下功課。作為一名學(xué)生，學(xué)習是我們亙古不變的話(huà)題。作為一名班長(cháng)，你就更應該樹(shù)立起榜樣作用，堅持以身作則。其次在處理班級問(wèn)題上，我采取仁義之舉，時(shí)刻，以班集體的榮譽(yù)為先。雖有時(shí)，言過(guò)其實(shí)，偶爾有傷他人之處這也在所難免。俗話(huà)說(shuō)的好：“魚(yú)和熊掌不可兼得”。然而美中不足的是，全班存在的問(wèn)題仍然不少，首當其沖的就是班級團結問(wèn)題，這方面主要表現在男生與女生，女生與女生之間不能傾心相對，致使班里的男生對女生不太了解，而女生則各自勾心斗角，不能和睦相處。其次在班干問(wèn)題，許多班干都只是虛設其職，卻無(wú)實(shí)用，導致許多班級措施無(wú)法實(shí)施等等一系列問(wèn)題。

　　以上的許多問(wèn)題，如果要究其根底主要責任在我，是我這個(gè)班長(cháng)不能正確的用人，未能發(fā)揮他們各自的長(cháng)處，俗話(huà)說(shuō)：“次一甸，長(cháng)一智”。然而我未能做到。然而在這里追究責任，已沒(méi)有什么意義，重要的是，既然明白問(wèn)題，就要懂的付出行動(dòng)，而不是在這里高談闊論。雖然后期我采取了一些措施加以更正，并付出了具體的實(shí)踐，也取得了一些成效。

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