自我認知小結優(yōu)秀【15篇】

　　時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng)，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，我們的個(gè)人能力得到了很大進(jìn)步，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)小結了。你想好怎么寫(xiě)小結了嗎？下面是小編精心整理的自我認知小結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

自我認知小結1

　　大二這一學(xué)年，對我個(gè)人來(lái)說(shuō)是我人生中的一個(gè)重要時(shí)期。同時(shí)也是我的過(guò)度時(shí)期。從高中過(guò)度到大學(xué)，從依靠父母到獨立自主，從當年的幼稚到如今的略顯成熟，從高談闊論對美好夢(mèng)想的追求到實(shí)事求是對現實(shí)的殘忍，我的覺(jué)自己發(fā)生了很大的轉變。自身的許多轉變都是自己始料不及的。每每回想起這不平凡的一年，總覺(jué)的留下了許多的感慨與太多的遺憾。

　　從當初的對夢(mèng)想的渴望到如今對現實(shí)的難言，從當初信誓旦旦的豪言壯志到現今對夢(mèng)想現實(shí)的清醒認識。我覺(jué)得我變了。我變了，我已不是當初那個(gè)只會(huì )唯唯諾諾的我，已不是當初那個(gè)任人呼喚，毫無(wú)主見(jiàn)的我。更不是當初那個(gè)只會(huì )感慨抱怨而不會(huì )放縱一搏的我。我真的變了，變的已不再是當初那個(gè)不喝酒，不抽煙的憨厚小伙了。已不再是昔日那個(gè)不講臟話(huà)，遵循禮到的循古小生了。為了夢(mèng)想，我也不再是舊日那個(gè)熱于奉獻，忘我生死的熱血少年了�？傊�，我變了，變成連我自己都不認識的人了。但是，我有一種動(dòng)力卻始終沒(méi)有變過(guò)，那就是對夢(mèng)想抱負的追求及崇高的信念。

　　要不是親眼見(jiàn)證了這一年的自我變化，真不敢相信自己的變化有這么大。追根朔底，當然主要原因就來(lái)自于當這個(gè)班長(cháng)。自從當了軟件081班的班長(cháng)，肩上就多了一份責任，不僅要為自己負責，更要為班集體負責。從此心中這份沉甸甸的擔子就一直迫使我的自我改變。身在其職，很多事情我才真正地感覺(jué)到自己的無(wú)可奈何，力不從心。俗話(huà)說(shuō)的好：“不在其位，不知其職”這句話(huà)道盡了我心中的委屈。在某種場(chǎng)合，很多事情坐起來(lái)都是身不由己，致使自己的某些習俗潛移默化了。取而代之的是染上某些惡習。作為一個(gè)班長(cháng)，我總是時(shí)刻的要求自己，要注意自己的言行，一不小心，損害自己形象是小，給班級形象抹黑是大。所以，時(shí)常在外跟人交談時(shí)，就要求自我約束力的提升及談吐的適度。

　　時(shí)想，大二這一年，我還是過(guò)的比較充實(shí)的。在學(xué)習方面，我是盡量克服住自己，不能落下功課。作為一名學(xué)生，學(xué)習是我們亙古不變的話(huà)題。作為一名班長(cháng)，你就更應該樹(shù)立起榜樣作用，堅持以身作則。其次在處理班級問(wèn)題上，我采取仁義之舉，時(shí)刻，以班集體的.榮譽(yù)為先。雖有時(shí)，言過(guò)其實(shí)，偶爾有傷他人之處這也在所難免。俗話(huà)說(shuō)的好：“魚(yú)和熊掌不可兼得”。然而美中不足的是，全班存在的問(wèn)題仍然不少，首當其沖的就是班級團結問(wèn)題，這方面主要表現在男生與女生，女生與女生之間不能傾心相對，致使班里的男生對女生不太了解，而女生則各自勾心斗角，不能和睦相處。其次在班干問(wèn)題，許多班干都只是虛設其職，卻無(wú)實(shí)用，導致許多班級措施無(wú)法實(shí)施等等一系列問(wèn)題。

　　以上的許多問(wèn)題，如果要究其根底主要責任在我，是我這個(gè)班長(cháng)不能正確的用人，未能發(fā)揮他們各自的長(cháng)處，俗話(huà)說(shuō)：“次一甸，長(cháng)一智”。然而我未能做到。然而在這里追究責任，已沒(méi)有什么意義，重要的是，既然明白問(wèn)題，就要懂的付出行動(dòng)，而不是在這里高談闊論。雖然后期我采取了一些措施加以更正，并付出了具體的實(shí)踐，也取得了一些成效。

自我認知小結2

　　本人作為班里的學(xué)習委員，我積極組織各種班級學(xué)習活動(dòng)，提高班級的學(xué)習氛圍。

　　我深刻認識到在現在的社會(huì )更需要高素質(zhì)、高水品的綜合性人才。一年來(lái)，我認真學(xué)習科學(xué)文化知識，對于所學(xué)的.每一門(mén)都一絲不茍，嚴肅對待，努力鉆研，不斷充實(shí)自己的頭腦，取得了比較滿(mǎn)意的學(xué)習成績(jì)，獲得校甲等獎學(xué)金、乙等獎學(xué)金。在以后的學(xué)習中，我將努力認真學(xué)習剩下的課程，爭取取得更加優(yōu)異的成績(jì)，為自己四年的大學(xué)生活作出的詮釋?zhuān)�并�?huà)上圓滿(mǎn)的句號。

自我認知小結3

　　這一份工作的時(shí)間也并不長(cháng)，三個(gè)月左右，卻是一次承上啟下的經(jīng)歷。

　　初學(xué)cdr是因為嘗試了素描后，開(kāi)始想學(xué)習數碼插畫(huà)，以為學(xué)會(huì )cdr就可以，后來(lái)發(fā)現原來(lái)插畫(huà)還分矢量和位圖，又只好再去學(xué)ps，一來(lái)二去，再次因為高調宣傳“我在學(xué)畫(huà)畫(huà)耶！”的個(gè)性，變成了被拉去媒介部給客戶(hù)做設計文件……也算是一個(gè)歪打誤撞的經(jīng)歷。

　　但是也發(fā)現自己的一些問(wèn)題，比如，對于需要特別細心處理的東西很抓狂。作為一個(gè)每天推一百遍門(mén)來(lái)確認是否鎖好的強迫癥患者，我常在算報價(jià)的時(shí)候反復折磨計算器，對著(zhù)excel檢查n遍數字，自己做設計的時(shí)候，但凡改動(dòng)一個(gè)電話(huà)號碼都要緊張半天，生怕沒(méi)有存盤(pán)，或者覆蓋了錯的'信息。于是就很跨界的變成了，一邊做著(zhù)設計，一邊心里想“打死我也不去做會(huì )計”……所有這些對自己的認識，不是一開(kāi)始就有的，而是在工作的過(guò)程中逐漸形成的。

自我認知小結4

　　一、 自我評估

　�。ㄒ唬� 我的價(jià)值觀(guān)：進(jìn)取心強，待人熱情，熱衷社交，有毅力 （二） 我的性格：自信，樂(lè )觀(guān)，意志力堅定， （三） 我的興趣愛(ài)好：愛(ài)運動(dòng)、游泳、籃球 （四） 我的能力素質(zhì)

　　通過(guò)以下我在高中期間參加活動(dòng)的以希望情況來(lái)分析我所具有的能力素質(zhì)：

　　自我評估小結：我是一個(gè)外向兼內向的人，責任心和進(jìn)取心強，有強烈的使感。注重個(gè)性的.全面發(fā)展，對新鮮事物的接受能力較強，積極參與各種社會(huì )的公益活動(dòng)，努力去從各方面去提高自己。

　　二、 他人評價(jià)

　　三、 測評工具

　　通過(guò)科學(xué)的測評工具進(jìn)行測評，是客觀(guān)了解自己的一個(gè)重要的途徑。下面是我四項測評的情況： 1、 職業(yè)價(jià)值觀(guān)測評

　　我的職業(yè)價(jià)值觀(guān)測評結果顯示：

　　四、 自我認知總結

　　通過(guò)綜合的分析自我評估、別人的評價(jià)和測評結果三方面，總結出了：

　　——我是一個(gè)注重個(gè)性發(fā)展的人 ——我是一個(gè)善于策劃、組織等工作的人 ——我喜歡從事有難度點(diǎn)的工作 ——我是一個(gè)負責任的人

　　綜上，我覺(jué)得我該去做房地產(chǎn)工作。嗯，是個(gè)不錯的工作…

自我認知小結5

　　通過(guò)分析飛途網(wǎng)人才素質(zhì)測評報告中我的職業(yè)興趣類(lèi)型，職業(yè)價(jià)值觀(guān)，職業(yè)能力、個(gè)性特征以及其他測評并結合自己的性格特點(diǎn)，我對自己的認知做以下小結：

　　1、職業(yè)興趣類(lèi)型偏重。社會(huì )型為主，管理型次之。

　　2、價(jià)值取向：自我實(shí)現取向為主

　　3、職業(yè)能力：推理、數理能力較強，人文素質(zhì)次之

　　4、自身能力。社會(huì )交際能力、管理組織能力熱心、健談、負責，善于與人合作是我對自己的總結。善于營(yíng)造和諧的人際氛圍。得到鼓勵和贊揚時(shí)工作最出色，希望自己和他人所付出的'受到贊賞，同時(shí)也會(huì )適當的給別人一定的鼓勵和贊揚。主要的興趣在于那些對人們的生活有直接和明顯的影響的事情。喜歡組織眾人和控制形勢，然后與他人合力圓滿(mǎn)又按時(shí)地完成任務(wù)。正直而忠誠，即使在小事上也有始有精品文章

　　終，且希望別人也如此。珍視安全和穩定�？赡芎鲆曔壿嬎伎己蜕羁痰亩床炝�，需要注意發(fā)展對現實(shí)的感受力和情感。

自我認知小結6

　　我性格有些內向，但有時(shí)開(kāi)朗、活潑，很積極向上，是樂(lè )觀(guān)主義者，遇事都會(huì )從其好一面觀(guān)察，每天都會(huì )用微笑與別人打招呼。對事情大多抱有樂(lè )觀(guān)態(tài)度。對挫折承受力很強，對于成敗看得很重，但大多數時(shí)候只是自己心里暗暗較勁。任何事情，只要我決定去做，就一定會(huì )盡自己努力。

　　業(yè)余時(shí)間喜歡聽(tīng)輕音樂(lè )。有時(shí)會(huì )與同學(xué)聊天，談?wù)撘恍┥杂姓芾硇詥?wèn)題，交流一下對問(wèn)題看法，或者討教一些待人接物方法；有時(shí)會(huì )獨自一人多躲在安靜環(huán)境中思考問(wèn)題，反思自己，哪些做對哪些做錯，以及如何完善自己人格和關(guān)注心理健康。懂得開(kāi)導自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，待人真誠，很體貼別人，喜歡幫助別人。

自我認知小結7

　　我的座右銘是：成功=努力的工作+正確的方法+少說(shuō)空話(huà)。自認為勤奮對有點(diǎn)自卑的我來(lái)說(shuō)會(huì )是將來(lái)成功最大優(yōu)勢，當然，偶爾也會(huì )有點(diǎn)小貪玩。做任何事我都會(huì )有自己的方法，喜歡按照自己方法行事，當然正確與否得試了才知道。不喜歡夸夸其談，只喜歡默默的努力著(zhù)用成果來(lái)說(shuō)話(huà)，當然不善言語(yǔ)也是原因之一。

　　職業(yè)生涯規劃測試結果顯示動(dòng)手能力、語(yǔ)言能力、組織管理能力是我的弱勢，這一點(diǎn)自己也早有所認識。個(gè)人認為動(dòng)手能力差是因為缺少實(shí)踐，但是假期的'時(shí)候曾在工廠(chǎng)工作過(guò)，自我感覺(jué)良好。至于組織管理能力差，是因為我討厭被人使喚，不能有屬于自己的想法與活動(dòng)，己所不欲也不愿施于他人，加上不愛(ài)自我表現于是就變得不善管理組織。

　　我感覺(jué)自己是一個(gè)很仔細、很會(huì )替他人著(zhù)想的人，做事說(shuō)話(huà)盡量不去打擾或傷害別人，感覺(jué)這是做人最基本的道理。所以當發(fā)現某人錯誤時(shí)，我不愿去指出而是希望他自己發(fā)現并改正，這是我的原則。當然，我已經(jīng)在嘗試著(zhù)打破這個(gè)原則。

　　日常生活和學(xué)習中，我是一個(gè)很容易有成就感的人。比如做了一件讓大家覺(jué)得愉快的事情，發(fā)現一 個(gè)枯燥乏味的學(xué)科中所蘊藏的樂(lè )趣等。

自我認知小結8

　　一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了，但這次的心情與以前有很大不同，歸心似箭的心情早被考試不理想的惆悵所掩蓋。想想若是考的不好如何向父母交代？尤其這次我為了應付英語(yǔ)四級著(zhù)實(shí)花了很多時(shí)間，以致把其它功課都拉下了，所以說(shuō)關(guān)于這次考試我的復習工作是做的很不充分的，可現在想想卻是得不償失啊。尤其我現。版權所有在對于能不能過(guò)四級還是缺乏把握的，不管這次考試結果如何，下學(xué)期我都得加倍努力了，而且一定改掉以往偏科的老毛病的，爭取每門(mén)課都踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)。

　　上大二的我們也早已走出那座象牙塔，開(kāi)始嘗試接觸社會(huì )。記得大一的時(shí)候還時(shí)常會(huì )為自己作為一名計算機系的學(xué)生而有那么點(diǎn)優(yōu)越感�，F在卻被那些從人才市場(chǎng)上反饋的一些消息給打擊�，F在我不得不為將來(lái)即將面臨的就業(yè)危機而作好準備。本來(lái)嘛，眾所周知我們學(xué)校的牌子不是很硬；二來(lái)我們計算機行業(yè)的就業(yè)形勢也越來(lái)越緊張了；三來(lái)我是名女生，一名學(xué)計算機的女生。早就聽(tīng)說(shuō)現在許多企業(yè)發(fā)話(huà)說(shuō)“寧愿要最差的男生也不用最好的女生�！闭f(shuō)起來(lái)真讓人氣憤。但面對這些偏激的社會(huì )現象，我們又能怎么辦呢，唯今之計只有從改善自身條件作起。

　　來(lái)學(xué)校兩年多也早已習慣大學(xué)生活緊張又輕松的`氣氛的，課程雖然還是安排的很緊湊，但課余時(shí)間明顯增多了，令我真正感受到大學(xué)生活是如此的豐富多彩的，已經(jīng)熟識的朋友早已沒(méi)有大一剛入學(xué)時(shí)的拘束與隔閡。至今為止我與宿舍的人相處融洽，雖然偶爾會(huì )有點(diǎn)小過(guò)節的，但也很多的版權所有快能冰釋前嫌，所以有的時(shí)候，我很慶幸我能來(lái)淮工，不然也不會(huì )交到那么多知心的朋友了的。大學(xué)不僅是一個(gè)交流知識的場(chǎng)所的，亦是我們學(xué)習做人處世，接觸社會(huì )的好場(chǎng)所。我感覺(jué)我現在所接受的教育也是各個(gè)層面的，所以我一定會(huì )好好利用這份難得的機會(huì ) ，珍惜這段寶貴的時(shí)間，嚴格要求自己，力求作一名合格的大學(xué)生。

自我認知小結9

　　我的性格：

　　我待人友善，待事認真、負責、忠于職守，具有責任感。我重友誼，重視與朋友之間的感情。為人熱情樂(lè )于助人。性格隨和，樂(lè )于與人相處。社會(huì )適應能力強。對人際關(guān)系敏感，對人、對事、對周?chē)�環(huán)境的洞察能力強。我喜歡喜歡聆聽(tīng)，也喜歡務(wù)實(shí)。具有堅定不移的精神，只要我認為應該做的事情，不管有多困難都會(huì )去做。我做事具有很強的原則性，也善于變通，尊重約定。喜歡呆在安靜的地方學(xué)習工作和生活。我雖然有時(shí)候有很強的情緒反應，但通常不愿將個(gè)人情緒表現出來(lái)。

　　我的興趣：

　　我愛(ài)好閱讀文學(xué)書(shū)籍，熱愛(ài)運動(dòng)，喜歡打球。追求自然，喜歡勞逸結合的學(xué)習生活方式。我對新事物具有很強的好奇心，也鉆研于自己不明白的事物，具有較強的學(xué)習能力。我喜歡務(wù)實(shí)，追求具體和明確的事情。喜歡依據實(shí)際情況理性考慮問(wèn)題。關(guān)注事物的細節，喜歡從細節來(lái)判斷事物。

　　我所擁有的技能：

　　在學(xué)習能力上，我基本掌握機械原理、機械制造工藝基礎、機械制造基礎、機械制圖（包括cad的基礎應用）、文學(xué)常識等等。運動(dòng)協(xié)調能力強，對事件反應敏捷迅速，具有很強的正確控制力。能動(dòng)手力強，對于細小事物能快速而有正確的操作性。在其他方面，語(yǔ)言表達能力較強，善于與人溝通，邏輯清晰，有不錯的語(yǔ)言寫(xiě)作能力。社會(huì )適應能力強，可以快速適應社會(huì )環(huán)境。具有很強的`集中力，思想縝密，講究方法。很有頭腦，很現實(shí)，對于細節具有很強的記憶和判斷。具有很強的洞察力。對人際關(guān)系敏感，對人、對事、對周?chē)�環(huán)境的洞察能力強。

　　我的價(jià)值觀(guān)：

　　我沒(méi)有什么宗教信仰，屬于無(wú)神論者，堅持馬克思主義哲學(xué)價(jià)值觀(guān)。樂(lè )于助人，相信助人助己，具有較強的社會(huì )責任感。我對待學(xué)習和工作注重發(fā)展因素。喜歡符合興趣愛(ài)好的工作，工作要具有一定的挑戰性，能發(fā)揮自身的能力。多有學(xué)習的機會(huì )，未來(lái)的工作發(fā)展潛力大，晉升機會(huì )多。同時(shí)我也注重保健因素，能夠找一份穩定的工作，工作相對獨立，較為寬松的工作環(huán)境，工作環(huán)境一般、待遇要同行業(yè)中上水平即可。對于聲望因素沒(méi)有太多的追求，只要心安理得即可。

　　我的愿景：

　　在大學(xué)的期間，學(xué)好了專(zhuān)業(yè)的知識，廣泛涉獵知識。畢業(yè)之后，可以找到一份工作，最好是自己喜愛(ài)的，可以在工作當中發(fā)揮自己的能力，并且不斷的發(fā)展。喜歡較為寬松的工作環(huán)境，工作自主性大，能夠進(jìn)入新浪等媒體公司。做自己要做的事，能夠開(kāi)發(fā)設計出一個(gè)新產(chǎn)品或發(fā)展出一個(gè)屬于自己的新觀(guān)念。

自我認知小結10

　　綜合上個(gè)星期做過(guò)的綜合測評和自己對自己目前的認知，我覺(jué)得自己是一個(gè)比較安靜，為人和善，做事認真負責，能注重細節，有耐心的人。如果認真投入到一件事情中，我會(huì )認真把它給做好，直到自己以及身邊的人滿(mǎn)意為止。

　　在陌生環(huán)境中我不會(huì )感到不自在，卻不會(huì )主動(dòng)和陌生人說(shuō)話(huà)，但是有人和我說(shuō)話(huà)我會(huì )熱情回應。我適應環(huán)境能力較強，這對以后工作地的取向是一個(gè)優(yōu)勢，我不會(huì )對工作條件要求太苛刻。這一點(diǎn)也會(huì )使我很快融入到一個(gè)新集體中，但是前提條件是有人指引我，指引我熟悉陌生的環(huán)境，如果僅憑自己一人可能做不到。我覺(jué)得自己不是一個(gè)健談的人，但我相信在團隊合作中我會(huì )是很有作用的一份子，所以一項工作如果是團隊性質(zhì)的`話(huà)，我會(huì )很好發(fā)揮自己的優(yōu)勢，展示出自己的能力。平時(shí)自己也喜歡唱唱歌，自己一個(gè)人的時(shí)候也會(huì )安靜地畫(huà)一些畫(huà)，看一點(diǎn)文學(xué)作品，在藝術(shù)方面也算是有點(diǎn)擅長(cháng)。

　　縱使自己有一些優(yōu)勢，但是我知道自己的好多缺點(diǎn)卻會(huì )壓著(zhù)那些優(yōu)勢，至于缺點(diǎn)，如我有時(shí)對自己的要求太低，放縱自己，克制能力不是很強，有事注意力也不能集中，對一些事一些問(wèn)題不敏感，以至于錯失許多機會(huì )。最大的不足還是在于不敢主動(dòng)同陌生人講話(huà)，這是首先要克服的，以后走上社會(huì )，走進(jìn)工作，人際關(guān)系也是非常重要的一項，所以無(wú)論如何，自己必須不斷提醒自己要不分陌生和熟悉，鍛煉出一個(gè)強的交際能力。大一的時(shí)候曾做過(guò)一點(diǎn)兼職，積累了一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗，但是遠遠還不夠，在畢業(yè)之前還要鍛煉這一方面，為以后走上社會(huì )做好充足的準備。

自我認知小結11

　　我是個(gè)性格活潑開(kāi)朗，好動(dòng)、適應能力強，善于交際，有較強的溝通和協(xié)調能力，學(xué)習目的明確，刻苦努力，勤奮，堅定頑強，沉著(zhù)踏實(shí)，做事認真嚴謹，有耐心，自信心足，自制力強，善于克制忍讓?zhuān)�生活有規律，心境平和，擔任團支書(shū)，能夠盡職盡責為同學(xué)們服務(wù)，并得到老師的信任，同學(xué)們的支持，有團隊合作意識，在班級管理過(guò)程中，能配合協(xié)調班委成員的各項工作，是工作順利開(kāi)展并取得優(yōu)異的成績(jì)！這些是優(yōu)點(diǎn)，我會(huì )繼續保持，不斷挖掘潛力。當然我也有不足之處，所謂“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，我年輕，缺乏社會(huì )經(jīng)驗，有時(shí)會(huì )比較急躁，情感易外露，粗心大意，單純、天真，富于幻想，過(guò)于理想化，缺乏毅力，不夠靈活，固執拘謹，因循守舊，這些缺點(diǎn)對我今后的工作會(huì )造成不利影響，因此我要抓緊高職3年的.寶貴時(shí)間，有意識地改正和提高，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，改正自己的不足。

自我認知小結12

　　職業(yè)規劃自我認知小結通過(guò)分析飛途網(wǎng)人才素質(zhì)測評報告中我的職業(yè)興趣類(lèi)型，職業(yè)價(jià)值觀(guān)，職業(yè)能力、個(gè)性特征以及其他測評并結合自己的性格特點(diǎn)，我對自己的認知做以下小結：

　　1、職業(yè)興趣類(lèi)型偏重。社會(huì )型為主，管理型次之。

　　2、價(jià)值取向：自我實(shí)現取向為主

　　3、職業(yè)能力：推理、數理能力較強，人文素質(zhì)次之

　　4、自身能力：社會(huì )交際能力、管理組織能力

　　熱心、健談、負責，善于與人合作是我對自己的總結。善于營(yíng)造和諧的'人際氛圍。得到鼓勵和贊揚時(shí)工作最出色，希望自己和他人所付出的受到贊賞，同時(shí)也會(huì )適當的給別人一定的鼓勵和贊揚。主要的興趣在于那些對人們的生活有直接和明顯的影響的事情。喜歡組織眾人和控制形勢，然后與他人合力圓滿(mǎn)又按時(shí)地完成任務(wù)。正直而忠誠，精品文章

　　即使在小事上也有始有終，且希望別人也如此。珍視安全和穩定�？赡芎鲆曔壿嬎伎己蜕羁痰亩床炝�，需要注意發(fā)展對現實(shí)的感受力和情感。

自我認知小結13

　　生涯即人生、生涯即競爭，生涯規劃就是個(gè)人一生的競爭策略規劃。曾經(jīng)馳騁于歐洲大地之上的拿破侖說(shuō)過(guò)：“不想當將軍的士兵不是好士兵！”人應該有所目標，而且是一個(gè)“將軍級”的目標！我希望通過(guò)我的努力，在畢業(yè)后從事——建筑施工技術(shù)和管理方面的工作。

　　人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不愿腐朽，我愿意燃燒起來(lái)！

　　“女怕嫁錯郎，男怕入錯行！”我為什么要把職業(yè)目標定位在食品行業(yè)？我是否能夠進(jìn)入該領(lǐng)域并且有所成就？進(jìn)入房食品行業(yè)后，我應該從事哪方面的工作？我將通過(guò)什么途徑到達目標？在食品行業(yè)乃至整個(gè)社會(huì )，我最終的目標是什么？??

　　這些都需要由我的職業(yè)生涯規劃來(lái)解答。

　　目錄

　　1 自我認知 1.1 櫥窗分析法 1.2 360度評估 1.3 職業(yè)生涯規劃測評 1.4 自我認知小結 2 職業(yè)認知 2.1 外部環(huán)境分析 2.2 職業(yè)環(huán)境分析 2.3 職業(yè)勝任匹配 2.4 職業(yè)認知小結 3 職業(yè)定位 3.1 ＳＷＯＴ分析 3.2 確定職業(yè)目標 3.3 確定職業(yè)發(fā)展路徑 3.4 結論：

　　4 計劃制定與實(shí)施（五年） 4.1 目標 4.2 計劃內容 4.3 策略與措施 4.4 備注 5 評估調整

　　5.1 評估的內容： 5.2 評估的時(shí)間 5.3 規劃調整的原則 5.4 備選方案

　　我的職業(yè)生涯規劃

　　一、自我認知 1、櫥窗分析法： 櫥窗1：“公開(kāi)我”

　　我是一個(gè)善于表達自我的人，可以向朋友開(kāi)誠布公的人。我是一個(gè)性格開(kāi)朗的人，無(wú)所謂名譽(yù)與利益的爭執，做真正的自己。我喜歡交朋友，和朋友之間會(huì )得到更多的快樂(lè )。

　　櫥窗2：“隱藏我”

　　我是一個(gè)雙重性格的人，很多時(shí)候，他人只是看到我的一面，而忽略我的另一面�？赡苁俏易约旱木壒�，我不會(huì )把所有的自己展現給所有人。因為身邊每一個(gè)人都是不一樣的，例如人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。所以，我會(huì )了解我身邊的人，觀(guān)察他們的性格，用適合他們的方式與他們交流交往，從而廣結更多的好友。

　　櫥窗3：“潛在我”

　　很多時(shí)候，我不能在與人的第一次交往中盡展自己。只有在多次交往中，別人才會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)地接觸到我，看清我的好與壞。我的一些優(yōu)點(diǎn)，抑或缺點(diǎn)，包括一些性格，都是需要慢慢發(fā)現的。所以在與人交往的過(guò)程中，只有與人交往的時(shí)間累計的一定程度，潛在的我才會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)地被他人發(fā)覺(jué)。

　　櫥窗4：“背脊我”

　　我在不同的時(shí)間段接觸過(guò)不同的人，也就有不同的作為和不同的生活方式，而這些不同確是大相徑庭的。所以很多不了解我的人，在得知我的過(guò)往時(shí)，會(huì )凸顯驚訝。

　　價(jià)值觀(guān)反映了主體的根本地位、需要、利益，及主體實(shí)現自己利益和需要的能力、活動(dòng)方式等方面的主觀(guān)特征，是以“信什么、要什么、堅持追求和實(shí)現什么”的方式存在的人的`精神目標系統。六類(lèi)青年價(jià)值觀(guān)中，與我所表現的特征最吻合的是事業(yè)型價(jià)值觀(guān)——“獻身事業(yè)，對生活考慮較少，一心撲在工

　　作上。精神上有支柱，事業(yè)上有追求，責任心強，往往不善于搞關(guān)系，受到正派人的尊重�！�

　　2、360度評估

　　優(yōu)點(diǎn)：有責任心，對于自己所承擔的任務(wù)有責任去接受。 缺點(diǎn)：對于日常生活中的一些小事總抱有無(wú)所謂的心態(tài)。

　　自我評價(jià)

　　對于目前的大學(xué)生活，學(xué)生工作成為我主要的項目。所以，我需要自我調整，以學(xué)習為主。

　　根據個(gè)人的價(jià)值觀(guān)

　　對于職業(yè)發(fā)展和人生第二課堂，自己目標較為恍惚，涉獵較多

　　我是一個(gè)坦誠、真

　　念及個(gè)人的性格、興趣、能力

　　自己的才能并沒(méi)有充分展示出來(lái)，有些時(shí)候因時(shí)間或場(chǎng)合等影響，不能完美地表達自己

　　對自己的職業(yè)發(fā)展狀態(tài)比較滿(mǎn)意。因為根據自己的特長(cháng)和實(shí)際情況選擇了建筑施工行業(yè)。

自我認知小結14

　　七分主流，三分天真。我并不特立獨行，我喜歡平靜也離不開(kāi)喧囂，追求那種美好的精神境界但也同樣喜歡這個(gè)熱鬧的地球表面（可能是因為經(jīng)歷不足吧，還是看什么都新鮮）。我希望能夠達到平衡的生活狀態(tài)。

　　與此同時(shí)，因為感慨國內文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現狀，自己也開(kāi)始思考——第一次開(kāi)始想些除了“自我愛(ài)好”以外的'事——國內并不缺有想法有技術(shù)的藝術(shù)青年，也不缺想理想遠大意愿良好的年輕人——問(wèn)題是，我們要怎樣做，才能適應于現在的商業(yè)社會(huì )？

自我認知小結15

　　個(gè)人性格：本人性格溫和，穩重，樂(lè )觀(guān)，自信，開(kāi)朗大方，做事有耐心，喜節交朋友，善于團隊合作，喜歡控制他人，敢于面對失敗和挫折;向往自由，不喜歡被事情和任何人束縛;但有時(shí)候會(huì )比較激進(jìn)，在一些事情上強勢，不退讓;有時(shí)候會(huì )愛(ài)表現自己。

　　興趣愛(ài)好：喜歡邊聽(tīng)音樂(lè )邊閱讀，閱讀范圍涉及心理學(xué)，如《全腦優(yōu)勢》，人物傳記類(lèi)，經(jīng)濟管理類(lèi)，如《無(wú)國界的世界》、《新粵商》等，喜歡上網(wǎng)看新聞，經(jīng)常瀏覽財經(jīng)類(lèi)和軍事類(lèi)內容，對軍事有濃厚興趣。體育運動(dòng)偏好乒乓球和臺球。對五子棋也有一定興趣。擁有自己的博客，會(huì )不定期在博客上發(fā)表自己的見(jiàn)解。

　　思維方式：思維方式幾乎為左腦型的思維方式，既注重計劃組織管理和控制，做事條理性強，有條不紊，會(huì )按照計劃的內容逐條逐項完成，具有一定的戰略眼光，但往往想象力不足，創(chuàng )意不夠，缺乏與人溝通，不會(huì )善解人意。

　　身心情況：身體正常，飲食睡眠規律，沒(méi)有重大疾病和身體缺陷;心理健康，沒(méi)有不良愛(ài)好，能夠很快派遣壓力

　　社會(huì )關(guān)系：人際關(guān)系正常，能夠很好的與同學(xué)、朋友、同事相處，交友廣泛;在接觸上級的時(shí)候，會(huì )略顯緊張，但仍保持穩定，與學(xué)校內領(lǐng)導和老師有一定聯(lián)系。與外界商家或企事業(yè)單位的聯(lián)系較少，缺少這方面的人脈。

　　實(shí)踐技能：參加過(guò)學(xué)校寒暑假的`社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，能較好完成;曾經(jīng)到企業(yè)參觀(guān)學(xué)習，了解其產(chǎn)供銷(xiāo)流程;參加過(guò)義教等志愿者活動(dòng);擔任學(xué)生自我管理委員會(huì )常務(wù)副主席一職，有一定的管理經(jīng)驗。

　　處世態(tài)度：人情味低，追逐利益最大化，會(huì )比較功利，重視金錢(qián)物質(zhì)方面，對社會(huì )上所謂的不公平事件會(huì )采取冷漠對待。但仍然有心參與社會(huì )公益事業(yè)。很少同情弱者，也不會(huì )抱怨外界不良環(huán)境，能夠很快適應各種環(huán)境。

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