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幼兒園健康教育簡(jiǎn)報（熱門(mén)）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，我們可以接觸到簡(jiǎn)報的地方越來(lái)越多，簡(jiǎn)報具有簡(jiǎn)、精、快、新、實(shí)、活和連續性等特點(diǎn)。我們該怎么擬定簡(jiǎn)報呢？以下是小編為大家整理的幼兒園健康教育簡(jiǎn)報，希望能夠幫助到大家。
幼兒園健康教育簡(jiǎn)報1
今年的四月，是第XX個(gè)愛(ài)國衛生月，為進(jìn)一步深入開(kāi)展愛(ài)國衛生運動(dòng)，鞏固國家衛生城市創(chuàng )建成果，推進(jìn)各項愛(ài)衛工作指標和重點(diǎn)任務(wù)的落實(shí)，近日，九江市中心幼兒園開(kāi)展了愛(ài)國衛生月系列活動(dòng)。
系列一：愛(ài)國衛生活動(dòng)月黨員先鋒做表率
結合“學(xué)習雷鋒精神，共創(chuàng )美好校園”學(xué)雷鋒月系列主題黨日活動(dòng)，黨員教師積極投入到志愿服務(wù)中，擦洗園內戶(hù)外大型玩具、整理戶(hù)外體育器械、清洗操場(chǎng)地面，為孩子們打造更加整潔的游戲環(huán)境，號召全體師幼熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)護自然環(huán)境，養成良好的文明習慣，共同營(yíng)造干凈整潔的校園環(huán)境。
系列二：開(kāi)展春季傳染病預防知識保育教研活動(dòng)
春季是一些傳染病的高發(fā)季節，細菌與病毒等其他病原微生物也會(huì )大肆繁殖。為了更好地守護幼兒健康，加強傳染病預防工作，九江市中心幼兒園組織全體保育教師開(kāi)展了春季傳染病預防知識保育教研活動(dòng)。
系列三：加強健康教育抓好衛生工作
結合愛(ài)國衛生月，該園通過(guò)每周一的“國旗下的講話(huà)”活動(dòng)、宣傳欄的固定健康教育板塊、班級家長(cháng)園地中的健康知識宣傳、幼兒園園本健康課程、設置愛(ài)衛宣傳標語(yǔ)等一系列豐富多彩的活動(dòng)，抓好校園凈化、美化工作，積極做好幼兒的衛生防疫工作，使園所健康教育和幼兒園周邊環(huán)境達到國家衛生城市的要求。
系列四：專(zhuān)業(yè)消殺與日常消殺并肩同行
為了全面落實(shí)愛(ài)國衛生活動(dòng)，積極做好疫情防控工作，打造健康平安校園。該園保育教師每天按照消毒配比對全園環(huán)境進(jìn)行消殺；總務(wù)處每周認真做好食堂、教室、寢室、廁所為重點(diǎn)的鼠、蚊、蠅、蟑螂等病媒生物的監測和消殺工作，徹底清除衛生死角，清理雜草和積水處；校醫室牽頭請專(zhuān)業(yè)消殺公司對幼兒園活動(dòng)室、公共區域進(jìn)行全方位、無(wú)死角的消殺防疫，不留盲區，創(chuàng )造整潔、安全的校園環(huán)境。
愛(ài)國衛生運動(dòng)的意義不僅僅在于清除了多少垃圾，更重要的是要養成良好的.衛生習慣和環(huán)保意識。通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，九江市中心幼兒園深化“愛(ài)衛”理念，提高“愛(ài)衛”活動(dòng)成效，為全體師幼創(chuàng )設一個(gè)整潔、優(yōu)美的工作、學(xué)習環(huán)境，為持續推動(dòng)國家衛生城市的常態(tài)化建設做出應有的貢獻。
幼兒園健康教育簡(jiǎn)報2
最近天氣多變，氣候干燥，正值水痘高發(fā)時(shí)節，幼兒是水痘的高發(fā)人群。為了防止水痘在園內流行傳播，保障幼兒身心健康，洽川鎮中心幼兒園開(kāi)展了以“預防水痘”為主題的健康教育活動(dòng)。
水痘是由水痘病毒引起的出疹性急性呼吸道傳染病，多見(jiàn)于2~6歲幼兒。主要通過(guò)空氣飛沫經(jīng)呼吸道傳播，也可因接觸患兒皰疹內的.皰漿通過(guò)衣服、用具、玩具傳染，傳染性較強。一年四季均可發(fā)病，多見(jiàn)于冬春季節。
感染水痘的孩子起病時(shí)可出現發(fā)熱、咽痛、全身不適等，經(jīng)過(guò)數小時(shí)至1天，皮膚上可見(jiàn)皮疹，有的直接出皮疹。皮疹先出現在頭部和軀干，逐漸蔓延到四肢。開(kāi)始時(shí)為紅色小丘疹，1天—2天變成橢圓形、綠豆大小的水皰，水皰周?chē)实t色。3天—4天皰疹干縮結痂，1周—3周痂皮脫落。因皮疹是在發(fā)病后一批批陸續出現的，所以在病兒皮膚上可見(jiàn)到丘疹、皰疹、痂皮同時(shí)存在，這是水痘疹的特點(diǎn)。
活動(dòng)中，老師通過(guò)出示長(cháng)水痘初期和水痘生長(cháng)期的圖片，讓幼兒了解水痘的形態(tài)與基本癥狀，通過(guò)視頻，讓幼兒知道水痘會(huì )導致其余嚴重疾病發(fā)生的危害。并知道通過(guò)接種水痘疫苗，保持室內空氣清潔可預防水痘。
通過(guò)此次活動(dòng)，老師讓孩子們了解了水痘的預防措施，為幼兒健康提供了有力的保障，相信老師們能有效防止水痘發(fā)生，做到“早發(fā)現、早隔離、早治療”，真正做到家園聯(lián)手，為幼兒的健康成長(cháng)拉起一道有力防線(xiàn)。
幼兒園健康教育簡(jiǎn)報3
20xx年4月是全國第XX個(gè)愛(ài)國衛生月，資溪縣幼兒園以“八揚八治”深化作風(fēng)建設活動(dòng)為契機，開(kāi)展了愛(ài)國衛生月系列活動(dòng)，大力弘揚愛(ài)國衛生的優(yōu)良傳統，全面提升師幼健康素養水平，推動(dòng)形成健康、綠色環(huán)保生活方式，創(chuàng )造整潔、舒適的生活環(huán)境。
資溪縣幼兒園組織全園教職工召開(kāi)愛(ài)國衛生月動(dòng)員大會(huì )，統一思想，提高認識，全面部署愛(ài)國衛生月的各項活動(dòng)及具體要求，明確任務(wù)，落實(shí)責任。
充分利用愛(ài)國衛生月的契機，開(kāi)展大掃除、清死角的活動(dòng)，全力打造精益環(huán)境。并且在各班級開(kāi)展主題宣教活動(dòng)，向小朋友們進(jìn)行健康知識的宣傳，并鼓勵幼兒動(dòng)手勞動(dòng)，讓孩子們在掌握基本勞動(dòng)技能的同時(shí)，養成良好的.衛生習慣和生活方式。
在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節里，資溪縣幼兒園里處處充滿(mǎn)生機和活力，全體師幼在“文明健康、綠色環(huán)�！钡膼�(ài)國衛生月里，用實(shí)際行動(dòng)美化了園所環(huán)境，提高衛生意識和防護能力，提升了文明素養。
幼兒園健康教育簡(jiǎn)報4
4月22日，墾利區勝興幼兒園以愛(ài)國衛生運動(dòng)X(jué)X周年和第XX個(gè)愛(ài)國衛生月為契機，開(kāi)展了以“文明健康綠色環(huán)�！睘橹黝}的教育活動(dòng)。
各班教師根據幼兒年齡特點(diǎn)，結合圖片、視頻等多種形式，積極組織愛(ài)國衛生月科普宣傳活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)，涉及“低碳生活綠色出行”、“光盤(pán)行動(dòng)拒絕浪費”、“垃圾分類(lèi)從我做起”、“手工制作變廢為寶”四個(gè)領(lǐng)域，倡導全體師生從自身做起，從小事做起，積極參與到愛(ài)國衛生運動(dòng)中，共建共享文明健康、綠色環(huán)保的'美好生活！
本次活動(dòng)宣傳了健康科普知識，營(yíng)造了“文明健康，綠色環(huán)�！钡牧己梅諊�，對師生踐行良好的生活方式有重要的指導意義。
幼兒園健康教育簡(jiǎn)報5
20xx年12月9日，永安幼兒園紅花分園大班開(kāi)展了“預防水痘”健康教育活動(dòng)。
教師以“長(cháng)了水痘的小孩兒”圖片導入了此次活動(dòng)，通過(guò)討論知道了患水痘的癥狀：一開(kāi)始為小紅點(diǎn)，然后出現小小的水皰，最常出現在面部和軀干�；顒�(dòng)過(guò)程中，教師帶領(lǐng)幼兒觀(guān)看視頻，對視頻內容進(jìn)行提問(wèn)，引導幼兒學(xué)習了預防水痘的方法：養成良好的行為習慣，勤洗手、要注意空氣的'流通、在高發(fā)季不去人員密集的地方等。還了解了如患了水痘的注意事項：不能用手抓撓，吃飯用具，生活用品等要與家人隔開(kāi)，避免傳染等。
通過(guò)此次活動(dòng)，幼兒對水痘有了更加深入的認識，同時(shí)消除了他們對于水痘的恐懼，還學(xué)習到了新的健康小知識。
幼兒園健康教育簡(jiǎn)報6
為認真貫徹落實(shí)《健康中國行動(dòng)——兒童青少年心理健康(20xx—20xx年)行動(dòng)方案 》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》中提到的“幼兒園在重視幼兒身體健康的同時(shí)，要高度重視幼兒的心理健康�！保┑木褚�，金昌市幼兒園積極加強教師和幼兒的心理健康教育，關(guān)注家長(cháng)的育兒心理需求，努力營(yíng)造積極健康的幼兒園心理文化氛圍，開(kāi)展了形式多樣的心理健康教育系列活動(dòng)。
教師篇：悅賞自己、“悅”愛(ài)市幼
為有效緩解教師的心理壓力，提高教師的心理健康素質(zhì)，營(yíng)造和諧愉快的`教育環(huán)境，7月24日下午，市幼兒園侍麗老師（國家二級心理咨詢(xún)師、“心理健康教育”專(zhuān)業(yè)碩士研究生）為全體教師開(kāi)展了《悅賞自己，“悅”愛(ài)市幼》的團體心理輔導活動(dòng)。
侍老師分別從“接納我、關(guān)注我、悅賞我、釋放我”幾個(gè)環(huán)節讓老師們充分體驗了在集體中的歸屬感、存在感、價(jià)值感和愉悅感，在輕松的狀態(tài)下，老師們接受了一場(chǎng)快樂(lè )的心靈旅行。
小游戲大道理，小體驗大收獲。輕松的互動(dòng)活動(dòng)內含了人生大道理，通過(guò)團體心理輔導讓老師們看到了自身與集體的關(guān)系，喚醒了老師們心理健康自我教育的主觀(guān)意識，切實(shí)體會(huì )到一些簡(jiǎn)單的心理知識在生活和工作中的應用。
幼兒篇：關(guān)愛(ài)童真，呵護心靈
為了幫助幼兒更好的認識、調節自己的情緒，擁有快樂(lè )的心情和健康陽(yáng)光的良好性格，市幼兒園根據幼兒不同年齡特點(diǎn)，分別開(kāi)展了“看得見(jiàn)的情緒”“情緒臉譜”“我的彩虹魚(yú)” “當我害怕時(shí)……”“害怕不可怕”“傷心有辦法” “神奇的微笑”等心理健康教育活動(dòng)。
關(guān)愛(ài)幼兒心靈，護航苗苗成長(cháng)。在促進(jìn)幼兒心理健康教育的道路上，還需要家長(cháng)和社會(huì )的合力引導，將心理健康教育滲透在幼兒生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，園內也會(huì )繼續探索，多途徑、多渠道來(lái)用愛(ài)澆灌，用心陪伴，全力幫助每個(gè)孩子身心全面健康的發(fā)展。
家長(cháng)篇:“疫”后可期——開(kāi)啟孩子心扉，助力孩子幼升小
如何讓孩子愉快地進(jìn)入小學(xué)，自信獨立地面對小學(xué)生活等問(wèn)題深深的困擾著(zhù)家長(cháng)，焦慮、擔心和疑惑情緒溢于言表……針對家長(cháng)們的這一心理需求，侍麗老師為大班家長(cháng)開(kāi)展了《 “疫”后可期——開(kāi)啟孩子心扉，助力孩子幼升小》的專(zhuān)題講座。
家長(cháng)們紛紛表示講座內容貼合實(shí)際，不光疏解了家長(cháng)們?yōu)楹⒆尤雽W(xué)而焦慮的問(wèn)題，還增長(cháng)了他們的育兒知識技能，獲益良多，受益匪淺。
用心教育，從“心”出發(fā)。此次心理健康系列活動(dòng)的開(kāi)展，讓老師、幼兒、家長(cháng)都懂得了除了要關(guān)注身體健康，更應該關(guān)注心理健康，市幼兒園還將繼續不斷的探索前進(jìn)，積累經(jīng)驗，努力把心理健康教育工作做出“愛(ài)”的溫度和“心”的色彩來(lái)。
幼兒園健康教育簡(jiǎn)報7
春夏季節是手足口病的多發(fā)季節，為了讓小朋友們健康地成長(cháng)，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習生活環(huán)境。近日，聊城市東昌府區梁水鎮鎮拐里王幼兒園開(kāi)展了以“預防手足口病，幸�？鞓�(lè )成長(cháng)”為主題的健康教育活動(dòng)。
通過(guò)手足口病的'圖片，老師向幼兒講解了什么是手足口病，讓小朋友們認識了手足口病的癥狀，如：發(fā)熱，手、足、口腔等部位出現皮疹或皰疹等；接著(zhù)，老師讓幼兒觀(guān)看視頻了解手足口病的傳播途徑，如：唾沫傳播、呼吸道傳播、間接接觸傳播等；最后，通過(guò)談話(huà)活動(dòng)老師講解了如何預防手足口病，如：早上入園洗手，飯前便后要洗手、勤剪指甲、勤洗澡、飯后漱口等方式。
通過(guò)本次教育活動(dòng)，消除了小朋友們對于陌生病癥的恐慌感，對于手足口病不再害怕，而是以更科學(xué)健康的方式進(jìn)行預防，同時(shí)也培養了小朋友們良好的衛生習慣。
幼兒園健康教育簡(jiǎn)報8
秋冬季氣溫驟降，室內外溫差大，幼兒抵抗力低下，是傳染病的高發(fā)季節，為了增強教職工對秋冬季傳染病的防控意識，有效預防傳染病的發(fā)生。10月13日下午，納家戶(hù)幼兒園保健老師為該園教職工們進(jìn)行了“秋冬季傳染病防控知識”的培訓。
培訓中，保健老師向大家介紹了手足口病、水痘、流感、風(fēng)疹、麻疹、流行性腮腺炎等常見(jiàn)傳染性疾病的潛伏期、傳染源、傳播途徑、易感性、臨床表現、如何識別、流行特征等，并就如何預防和控制這些傳染性疾病做了詳細的講解。同時(shí)保健老師對如何預防秋冬季傳染病的方法與教師們進(jìn)行了互動(dòng)，并作了具體的指導，還特別強調：平時(shí)應注意個(gè)人衛生，勤洗手，吃熟食；經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，保持空氣流暢；注意保暖、注意休息；加強體育鍛煉；注射流感疫苗等，給老師們提出了一些切實(shí)有效的預防建議。
通過(guò)此次培訓，幼兒園教職工們對常見(jiàn)的傳染病有了新的認識，同時(shí)也提高了她們對傳染病的.預防意識，掌握了必要、實(shí)效的預防措施，普及了傳染病的防控知識，為控制傳染病的發(fā)生起到了良好作用。
幼兒園健康教育簡(jiǎn)報9
芳菲四月，春暖花開(kāi)。在這戰“疫”特殊時(shí)期，我們迎來(lái)了第XX個(gè)愛(ài)國衛生月。為大力弘揚愛(ài)國衛生優(yōu)良傳統，形成“愛(ài)國衛生人人受益，疫情防控人人”的良好氛圍，近日，和睦幼兒園開(kāi)展了“文明健康，綠色環(huán)�！钡膼�(ài)國衛生月主題系列活動(dòng)。
廣泛宣傳強意識
幼兒園通過(guò)班級微信群、國旗下講話(huà)等方式，對全體師幼和家長(cháng)發(fā)出倡議，廣泛宣傳愛(ài)國衛生月相關(guān)知識，從自己身邊做起，共建美麗的生活環(huán)境，全園營(yíng)造良好的宣傳氛圍。
愛(ài)衛行動(dòng)護家園
全員師生積極參與到活動(dòng)中，老師們用實(shí)際行動(dòng)筑牢疫情防控和校園衛生的第一道防線(xiàn)，合力營(yíng)造干凈、整潔、安全的園所環(huán)境。
孩子們也不落后，個(gè)個(gè)擼起袖子，化身勞動(dòng)小能手，爭做衛生小達人，在參與活動(dòng)中體驗勞動(dòng)的.樂(lè )趣，在實(shí)踐中理解“愛(ài)衛”的意義，將“講衛生、愛(ài)勞動(dòng)”的理念根植于心。
垃圾分類(lèi)齊動(dòng)手
垃圾分類(lèi)依舊是當下崇尚的一種文明，教師們以圖片、視頻、兒歌等不同方式，豐富幼兒有關(guān)垃圾分類(lèi)的知識，孩子們知道了垃圾分類(lèi)與生活質(zhì)量的重要性，進(jìn)一步激發(fā)愛(ài)護美好家園的意識，做到人人有責，人人行動(dòng)。
光盤(pán)行動(dòng)小衛士
“光盤(pán)”不僅僅是一種口號，更是一種行動(dòng)。小朋友們踐行了節約理念，做到不挑食、不剩飯、每餐爭做“光盤(pán)小衛士”。
健康運動(dòng)悅童心
本著(zhù)“我運動(dòng)我健康我快樂(lè )”的運動(dòng)理念，幼兒園積極引導孩子們參加戶(hù)外運動(dòng)，讓孩子們在運動(dòng)中獲得快樂(lè )和自信，從而增強體質(zhì)，努力養成并踐行文明健康、綠色環(huán)保的生活方式，為疫情防控貢獻自己的力量。
幼兒園健康教育簡(jiǎn)報10
20xx年10月28日，永安幼兒園大班組開(kāi)展了以“預防水痘，從你我做起”為主題的健康教育活動(dòng)。
活動(dòng)中，教師首先出示圖片引導幼兒觀(guān)察水痘的外形特征，知道水痘是生長(cháng)在皮膚上的透明皰疹；接著(zhù)，師幼共同探討水痘病毒的傳播途徑是什么？有的幼兒說(shuō)是吃東西時(shí)沒(méi)有洗手、有的'幼兒說(shuō)是不愛(ài)干凈等；最后，教師進(jìn)行總結：水痘傳播途徑是經(jīng)呼吸道傳染和接觸傳染的；并告訴幼兒預防水痘的方法勤洗手、勤洗澡、愛(ài)衛生、及時(shí)打預防針等。
通過(guò)本次活動(dòng)，讓幼兒知道了水痘的病因及癥狀，同時(shí)還了解了簡(jiǎn)單的預防措施。
幼兒園健康教育簡(jiǎn)報11
教師作為學(xué)校心理健康教育的主力軍和推動(dòng)者，教師心理健康在心理健康教育中具有重要意義，尤其是在學(xué)校心理健康教育中，其價(jià)值超越了教師的知識本身。教師的人格與心理健康比教師的專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識和教學(xué)方法更為重要，教師不僅在對幼兒傳授知識，更是在塑造人格。教師對幼兒的影響，不僅可以通過(guò)實(shí)際的教育、教學(xué)過(guò)程和學(xué)生管理工作來(lái)實(shí)現，而且教師自身的人格特點(diǎn)和心理健康作為一種重要的教育資源，也會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生的深刻、潛移默化的作用。同時(shí)，教師的心理健康，還直接影響到教師自身的身體健康、生活、工作、及家庭幸福。
為此，成都市雙流區空港第六幼兒園于20xx年6月18日下午特邀了西航港社區衛生服務(wù)中心的健康副校長(cháng)馮先萍醫生和朱思穎醫生給全園教職工進(jìn)行教師心理健康講座。
在生活節奏越來(lái)越快的社會(huì )里，每個(gè)人就像背著(zhù)沉重稻草的駱駝，負重前行。所以，在活動(dòng)開(kāi)始前，全體教職工參加了由專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)機構出具的自評量表和卡通圖片，從情緒、生活和身體多方面來(lái)綜合評估當前的心理狀況，并提供健康小貼士，來(lái)幫助大家提高生活、工作質(zhì)量。
接下來(lái)，朱老師通過(guò)小游戲“我說(shuō)你畫(huà)”的方式，讓全體教職工們動(dòng)手參與其中，用卡片紙繪畫(huà)圖形，表達出自己的特點(diǎn)，介紹并分享感受，了解自己和彼此，增進(jìn)關(guān)系的建立。
朱醫生通過(guò)小游戲“我說(shuō)你畫(huà)”來(lái)分析老師們的心理健康情況：
首先朱醫生向我們表述了，教師壓力的來(lái)源主要有三個(gè)方面：形成負性壓力的情境；環(huán)境或刺激；以及共工作帶來(lái)的壓力。過(guò)度的壓力對于教師會(huì )造成一定的不良影響，會(huì )造成教師的情緒不穩定也很容易引發(fā)生理疾病，生活質(zhì)量下降，對工作和生活不滿(mǎn)會(huì )增加，可能還會(huì )出現各種異常的行為。
其次，朱醫生向大家分享我們應如何去緩解壓力：
1.能解決的就解決——解決法；
2.不能解決的就暫�！獣和７�；
3.不能暫停就轉移——轉移法；
4.轉移不了就放棄——舍得法；
5.通過(guò)音樂(lè )、繪畫(huà)、舞蹈等——藝術(shù)療法。
雖然培訓的老師并沒(méi)有說(shuō)什么大道理，她讓我們感受的是情感，真實(shí)的自我，但是在這次的心理健康教育培訓中，我們不僅學(xué)習到了對幼兒的心理健康教育的方法，而且還學(xué)習到了老師的人格的力量。對心理調適的.技能，提供維護心理健康和提高心理素質(zhì)的方法有了一定的了解，通過(guò)對個(gè)別典型的案例的分析學(xué)習，對認識與識別心理異�，F象有了認識，而且有了一定的輔導思路。
通過(guò)本次培訓，使教師們認識到：健康不僅是身體上沒(méi)有任何疾病，還要努力克服不良情緒的困擾，在不斷提高知識素養的基礎上，培養自信樂(lè )觀(guān)、豁達開(kāi)朗的健康心理。只有這樣才能充分發(fā)掘自己的潛能，發(fā)揮自己的才干，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)，提高教育教學(xué)的整體效益。
幼兒園健康教育簡(jiǎn)報12
20xx年開(kāi)學(xué)初，我園開(kāi)展了“愛(ài)心助成長(cháng)，留守不孤單”一系列特色關(guān)愛(ài)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒園、家庭和社會(huì )共同做好留守兒童的教育、監護和服務(wù)工作。并通過(guò)開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童的一系列富有成效的活動(dòng)，齊抓共管，形成合力，營(yíng)造全社會(huì )共同關(guān)注留守兒童健康成長(cháng)的良好氛圍。
為進(jìn)一步密切家園聯(lián)系、融洽師幼關(guān)系、構建和諧校園、促進(jìn)社會(huì )穩定，為了留守兒童的心理健康，提高留守兒童的心理素質(zhì)，消除留守兒童遠離家長(cháng)造成的孤寂、失落、焦慮等心理障礙和性格缺陷，讓留守兒童更好地成長(cháng)，6月20日上午，我園為留守兒童開(kāi)展了一節心理繪畫(huà)課。課堂上，老師讓孩子們用畫(huà)筆畫(huà)出自己心目中最想和爸爸媽媽在一起做的事情。孩子們拿起畫(huà)筆，用線(xiàn)條和色彩描繪出一幅幅美好的'畫(huà)面。在隨后的原圖描述、團隊添加、自主分享環(huán)節，孩子們敞開(kāi)心扉，說(shuō)出了很多藏在心中很久的秘密。
在最后的老師分享環(huán)節，老師給孩子們講解了爸爸媽媽在外打拼的不容易，希望孩子們學(xué)會(huì )換位思考，學(xué)會(huì )理解和溝通，并養成積極健康的思維習慣和樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，快樂(lè )成長(cháng)。
幼兒園健康教育簡(jiǎn)報13
為促進(jìn)教師身心和諧發(fā)展，學(xué)習和掌握心理健康知識，增強心理調節能力，保持良好的心理狀態(tài)和工作熱情，提升幼兒教師職業(yè)幸福感，近日，許昌實(shí)驗幼兒園組織全體保教人員開(kāi)展心理健康培訓活動(dòng)。
培訓由教務(wù)處李娜老師主講，她首先從“認識情緒”“覺(jué)察情緒”“做情緒的主人”三個(gè)方面展開(kāi)討論，帶領(lǐng)教師從新聞事件中看到情緒的能量，并引發(fā)思考：情緒是什么？基本情緒有哪些？情緒分好壞嗎？如何更好地使用情緒？隨后，通過(guò)看視頻、做體驗，逐步引導教師對情緒產(chǎn)生新的'認識，覺(jué)察到每一個(gè)情緒背后的需求，進(jìn)而學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)自己，活出美好的狀態(tài)。最后，大家圍繞情緒管理展開(kāi)討論，分享經(jīng)驗、交流心得。
據了解，許昌實(shí)驗幼兒園始終高度重視教師的心理健康教育，關(guān)心關(guān)愛(ài)全體教職工的心理健康狀態(tài)，此次培訓是該園心理健康教育的系列活動(dòng)之一。
大家紛紛表示，心里健康培訓拓寬了視野，排解了困惑。在今后的工作中，要善于自我調節、樂(lè )觀(guān)執教，以積極陽(yáng)光的心態(tài)為幼兒的全面健康發(fā)展保駕護航。
幼兒園健康教育簡(jiǎn)報14
11月2號，伴隨著(zhù)嘹亮的運動(dòng)員進(jìn)行曲，機幼致和分園秋季運動(dòng)會(huì )在一片熱烈歡快的氣氛中拉開(kāi)了帷幕。小小運動(dòng)員們邁著(zhù)整齊的步伐，喊著(zhù)聲響亮的口號，伴著(zhù)歡樂(lè )的樂(lè )曲，精神抖擻地展示了自己的風(fēng)采。羅賢琳園長(cháng)發(fā)表了激情昂揚的講話(huà)，她祝愿小朋友們在運動(dòng)中強壯身體，在游戲中健康快樂(lè )的成長(cháng)，并希望通過(guò)親子運動(dòng)會(huì )進(jìn)一步增強父母與孩子之間的感情；分園執行園長(cháng)王園長(cháng)在開(kāi)幕式上為園級家委會(huì )成員們頒發(fā)了聘書(shū)。
本次親子運動(dòng)會(huì )活動(dòng)內容豐富，形式多彩，集趣味性、參與性為一體，包括幼兒出場(chǎng)式、升旗儀式、早操展示、親子游戲競賽、踩氣球、你扔我接、袋鼠接力賽、森林冒險等活動(dòng)�；顒�(dòng)中，家長(cháng)參與積極、配合默契，為活動(dòng)添了更精彩的一筆。
此次運動(dòng)會(huì )也給了孩子們一個(gè)展示自我的.機會(huì )，孩子們在運動(dòng)會(huì )中學(xué)會(huì )了堅持，體會(huì )了競爭的意義。本次親子運動(dòng)會(huì )，我們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)——孩子們的笑容燦爛，家長(cháng)的微笑幸福，我們的家園聯(lián)系更緊密。
幼兒園健康教育簡(jiǎn)報15
綿竹市第三示范幼兒園多形式開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，關(guān)注幼兒心理需求，促進(jìn)孩子積極健康情感的發(fā)展，讓每一個(gè)孩子都能健康生活、快樂(lè )學(xué)習、茁壯成長(cháng)。
一、集體教育共成長(cháng)
幼兒園分年齡段制定心理健康教學(xué)計劃，班級老師根據幼兒的年齡階段，開(kāi)展適宜的集體教育活動(dòng)。小、中、大班分別開(kāi)展以“寶寶好情緒”、“自我認識、快樂(lè )相伴”、“我勇敢了”等為主題的心理健康教育活動(dòng)，培養孩子積極向上，健康陽(yáng)光的個(gè)性。
二、閱讀活動(dòng)特色引領(lǐng)
充分發(fā)揮繪本閱讀對于孩子身心健康的潛移默化的教育作用，針對目標幼兒，選擇相應的主題繪本，開(kāi)展討論和游戲，讓幼兒表達自己的.想法。幼兒園配備了關(guān)于《情緒管理與性格培養》《兒童自我保護與心理訴求》《做內心強大的自己》等系列繪本，讓幼兒在輕松愉悅的閱讀氛圍中，認識自己的行為，了解正確的做法。
三、沙盤(pán)游戲個(gè)別干預
心理兼職教師定期組織組織幼兒進(jìn)行個(gè)體和團體的沙盤(pán)游戲，充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng )造力，了解幼兒對現實(shí)生活的思考和看法，制定輔導策略，有效的促進(jìn)幼兒的自我治愈力。
四、線(xiàn)上培訓家園合力
充分發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校的領(lǐng)航作用，通過(guò)專(zhuān)家講座讓家長(cháng)了解心理健康教育的意義，關(guān)注孩子的成長(cháng)變化，呵護孩子心靈健康成長(cháng)。同時(shí)利用班級群，開(kāi)展“家庭教育微課展播”系列推送活動(dòng)，教師指導和家長(cháng)分享家庭教育經(jīng)驗，有效提升家庭教育質(zhì)量。
培養一個(gè)健康向上的孩子是每一位家長(cháng)夢(mèng)寐以求的，也是學(xué)前教育工作者密切關(guān)注和探討的問(wèn)題。三幼人將“從‘心’出發(fā)，呵護心靈”，讓每一個(gè)孩子都能在陽(yáng)光下健康快樂(lè )的成長(cháng)！
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