高中班級管理方案[精華]

　　為保障事情或工作順利開(kāi)展，我們需要事先制定方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的高中班級管理方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

高中班級管理方案1

　　為加強班級常規管理，實(shí)行科學(xué)化、制度化、規范化管理，樹(shù)立先進(jìn)典型，剖析存在問(wèn)題，切實(shí)提高管理效能，特制訂《班級常規管理督導實(shí)施方案》。

　　一、督導組織

　　組長(cháng)：z

　　副組長(cháng)：z

　　成員：z

　�。ㄗⅲ荷鲜鋈藛T為班級常規管理督導專(zhuān)家庫成員，須服從政教處調用）

　　二、督導安排

　　1. 督導形式分為先進(jìn)典型示范督導、后進(jìn)班級剖析督導。

　　2.被督導班級由政教處根據常規管理考核情況確定；也可由年級管理小組推薦，政教處牽頭審定。

　　3.督導組成員不固定，每次督導由政教處隨機安排，實(shí)行本年級回避制和交叉督導。

　　4.督導周期為兩周一次，原則上每個(gè)年級每次督導1-2個(gè)班級。

　　三、督導內容

　　1.聽(tīng)取班級常規管理情況匯報（督導組成員）。

　　2.學(xué)生問(wèn)卷調查、常規管理知識測試（政教處）。

　　3.宿舍管理督查（保衛科）。

　　4.升旗儀式、課間操、眼保健操、跑操、集會(huì )情況檢查（團委會(huì )、政教處、校醫室）。

　　5.家訪(fǎng)、家長(cháng)座談會(huì )（團委會(huì )、保衛科、政教處、年級管理小組）。

　　6.學(xué)生代表、班級任課教師座談會(huì )(政教處、年級管理小組)。

　　7.“光盤(pán)行動(dòng)”檢查(政教處、總務(wù)處)。

　　8.衛生管理情況督查(政教處)。

　　9.聽(tīng)班會(huì )課（督導組成員）。

　　10.班級安全工作檢查（保衛科）。

　　11.班級對班主任工作研討會(huì )、培訓會(huì )及突擊工作落實(shí)情況專(zhuān)項檢查（政教處）。

　　12.學(xué)生出勤管理檢查（政教處、保衛科）。

　　13.儀容儀表、文明素養檢查（團委會(huì )）。

　　14.學(xué)生行為規范督查（政教處）。

　　15.班主任工作筆記、班級日志、點(diǎn)名簿、請假簿、家訪(fǎng)等管理臺帳檢查。

　　四、督導評價(jià)

　　1.督導組綜合督導材料，形成督導報告，向被督導班級（含年級管理小組）反饋督導意見(jiàn)，并在一定范圍內通報；對后進(jìn)班級可以進(jìn)行追蹤督導；先進(jìn)班級的'先進(jìn)經(jīng)驗在校內交流、推廣。

　　2.督導結果納入當月班主任工作考核，與班主任津貼發(fā)放掛鉤。

　　3.督導中涌現的先進(jìn)班級的班主任可推薦為本月“管理之星”候選人，參加全校評比。其先進(jìn)事跡和經(jīng)驗在校園網(wǎng)“班級管理”專(zhuān)欄宣傳、推廣。

高中班級管理方案2

　　一、選題背景：

　　1、小組管理式的班級自主管理模式是推進(jìn)教學(xué)改革的重要內容

　　隨著(zhù)素質(zhì)教育和課程改革的深入，班級自主管理己經(jīng)成為中學(xué)教育教學(xué)改革的重要內容之一，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育和知識與科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的社會(huì )進(jìn)程中越來(lái)越體現其重要性。特別是在創(chuàng )建什么樣的班級自主管理模式才能有效推進(jìn)班級自主管理已成為了專(zhuān)家學(xué)者和一線(xiàn)班主任研究的重點(diǎn)，但以往的研究在方法技巧上的研究向具體化、細致化的方向發(fā)展，對班級綜合管理與整體性研究尚不夠深入。在這樣的背景下，能促進(jìn)班級綜合管理的小組管理模式成為了大家研究和實(shí)踐的熱點(diǎn)，以昌樂(lè )二中為代表的三駕馬車(chē)式的小組管理模式一度受到中學(xué)教育界的熱捧。

　　2、現有班級自主管理模式在班級管理中存在諸多問(wèn)題

　　本人所在中學(xué)就曾多次在昌樂(lè )二中學(xué)習其先進(jìn)班級管理經(jīng)驗，無(wú)疑，三駕馬車(chē)式的小組管理模式在增強學(xué)生主體意識、提高自我管理能力、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、推動(dòng)學(xué)生行為規范自覺(jué)等方面效果突出，但在學(xué)習、運用實(shí)踐的過(guò)程中，我們也發(fā)現了小組管理模式的一些亟待解決的問(wèn)題。其核心問(wèn)題就是班級機構臃腫，缺乏競爭，協(xié)調機制不完備，從而導致學(xué)生自我反思認識不夠、班級人際關(guān)系有待提高。這些將嚴重影響班級自主管理工作的開(kāi)展，從而不利于學(xué)生自主性、創(chuàng )造性、個(gè)性的全面發(fā)展。

　　3、宜川中學(xué)積極倡導兩個(gè)自主建設，為自主管理研究創(chuàng )造條件

　　宜川中學(xué)從20xx年開(kāi)始新課改以來(lái)，積極探討研究自主課堂和學(xué)生自主管理，經(jīng)常組織老師外出學(xué)習名校自主管理經(jīng)驗，大力支持和鼓勵老師和班主任開(kāi)拓思維、積極創(chuàng )新，大膽嘗試自主課堂和班級自主管理，這位為我開(kāi)展小組管理模式推動(dòng)班級自主管理的研究提供了客觀(guān)有利條件。

　　二、理論依據：

　　1、馬斯洛需要層次理論

　　馬斯洛需要層次理論認為，人人都有獲得生存、安全、歸屬與愛(ài)、尊重、自我實(shí)現的心理需求。教育心理學(xué)也表明，處于心理發(fā)展期的中學(xué)生更渴望體驗獨立，開(kāi)始主動(dòng)嘗試是按自己的意志行事，越來(lái)越強烈要求思想和行動(dòng)的自主權。而班級、學(xué)校是滿(mǎn)足學(xué)生需要的重要場(chǎng)所。學(xué)生在班級里學(xué)習和生活，主要的需要是自尊和歸屬。只有創(chuàng )造條件滿(mǎn)足學(xué)生的'自尊感和歸屬感，他們才會(huì )感到班級生活有意義。如果學(xué)生在班級中得不到認可、接納，不能表現出對別人的影響力，就會(huì )轉向小團體。實(shí)行班級自主管理模式就是要逐步滿(mǎn)足他們這些心理渴求，讓人人參與班級管理，學(xué)生自主管理，學(xué)生間相互交流，彼此尊重，共享成功，這是滿(mǎn)足學(xué)生基本需要的最佳途徑。

　　2、主體教育理論

　　主體性教育理論是二十世紀八十年代以來(lái)最為聲勢浩大的教育啟蒙理論。主體性教育真正道出了教育的真諦。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，真正的教育是自我教育。教育的最終目的是學(xué)生的發(fā)展，是學(xué)生自我教育目標的實(shí)現，也就是學(xué)生主體意識的覺(jué)醒。班級建設的主體是學(xué)生，班級的發(fā)展應著(zhù)眼于學(xué)生主體的發(fā)展，要讓學(xué)生成為班級管理的主人。只有考慮受教育者的權利，考慮他們的情感需求，教育者的高尚動(dòng)機才會(huì )內化到學(xué)生心中，才會(huì )獲得成效。所以，班主任工作的重心應放在如何發(fā)揮學(xué)生主體性作用上，把學(xué)生放在自主管理、自我管理、自我教育的前沿經(jīng)受鍛煉、考驗，讓學(xué)生做班級的主人，做自己未來(lái)的駕御者。

　　三、實(shí)用價(jià)值：

　　1、建立三駕馬車(chē)式的小組模式，有利于降低班級管理重心，下放班級管理權力；有利于構建一個(gè)讓學(xué)生自主的制度體系。特別是班級運行機制的建立，如監督反饋機制、競爭激勵機制、三級協(xié)調機制、自糾自查機制等，這些運行機制的建立不僅使班主任使班主任成為班級管理看不見(jiàn)的手，置身班級矛盾之外，還使學(xué)生在班級管理中忙得不亦樂(lè )乎，使班主任徹底放手班級管理，成為無(wú)所事事的班主任。

　　2、建立小組管理式的自主管理模式，有利于增強了班級凝聚力。在實(shí)行自主管理的班集體中，由于實(shí)行全員管理，每位學(xué)生都有參與管理的機會(huì )，都是班級管理的一員，感覺(jué)自己受到了重視，自然將班級的事當作自己的事，班級歸屬感、主人翁的責任感特別強烈，個(gè)性也得到不斷的完善，從而形成良好的班級氣氛。

　　四、研究設想：

　�。ㄒ唬�、研究?jì)热?/p>

　　1、高效學(xué)習小組、高效科研小組和高效管理小組的建立原則及其基本職能。

　　2、以班級制度建設為依據，完善班級評價(jià)機制。

　　3、以總結反思為推手，完善班級運行機制。

　�。ǘ�）、研究方法：本研究計劃采取的主要研究方法是調查、問(wèn)卷法和實(shí)驗法

　　1、調查、問(wèn)卷法是從實(shí)際出發(fā)通過(guò)調查收集資料，經(jīng)過(guò)統計整理與思維分析，了解學(xué)生實(shí)際和心理狀態(tài)。在小組管理模式的推進(jìn)過(guò)程中，我先后在班級進(jìn)行過(guò)六次問(wèn)卷調查，平均每學(xué)期兩次，得到的問(wèn)卷調查3600余份。通過(guò)問(wèn)卷調查，我得到了許多詳實(shí)有效的數據，并從這些數據中總結班級自主管理的經(jīng)驗，創(chuàng )新班級管理的新手段，研究班級管理的新策略。

　　2、實(shí)驗法。實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，班級自主管理的手段、策略是否科學(xué)有效，需要班主任在班級管理中將新理論、新方法運用在班級實(shí)際管理中去。

　　五、過(guò)程設計：

　　1、加強理論學(xué)習。應不斷加強理論學(xué)習，閱讀班級管理專(zhuān)著(zhù)，將名師管理班級，推進(jìn)班級自主管理的經(jīng)典案例運用在自己的班級自主管理中，同時(shí)，還應踴躍參加上級部門(mén)和學(xué)校組織的各類(lèi)自主管理培訓活動(dòng)，聆聽(tīng)專(zhuān)家學(xué)者的經(jīng)典報告，所有這些都為我的班級自主管理研究提供了重要的理論依據和研究指導。

　　2、精心設計問(wèn)卷調查、以問(wèn)題帶動(dòng)研究，以研究提高班級自主管理水平。班級自主管理一定要立足于班級實(shí)際，通過(guò)問(wèn)卷調查的形式可以了解學(xué)生參與班級自主管理的心理狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現班級自主管理存在的問(wèn)題，同時(shí)，問(wèn)卷調查還是推進(jìn)班級民主化和科學(xué)化管理的主要手段。

　　3、不斷嘗試，大膽創(chuàng )新，及時(shí)反思總結改進(jìn)，完善班級自主管理。班級管理總會(huì )舊問(wèn)題不斷解決的同時(shí)出現新的問(wèn)題，在班級自主管理的推進(jìn)過(guò)程中就需要班主任和班級學(xué)生一起不斷的反思總結，及時(shí)完善班級制度，改進(jìn)班級運行程序。

　　六、研究過(guò)程：

　　第一階段：（20xx年4月—20xx年6月）進(jìn)行班級自主管理研究的準備，加強理論學(xué)習，精心設計問(wèn)卷調查，撰寫(xiě)開(kāi)題報告。

　　1、切實(shí)研究我校班級自主管理現狀，了解學(xué)生對班級自主管理的狀況、能力和需求，以保障課題研究的實(shí)效性。

　　2、認真學(xué)習有關(guān)班級自主管理的相關(guān)理論，掌握目前班級自主管理的研究現狀。

　　3．掌握目前流行的班級自主管理模式，學(xué)習、研究這些班級自主管理模式，分析這些班級自主管理模式的優(yōu)點(diǎn)和不足。

　　4、撰寫(xiě)前期準備階段的學(xué)習心得，小結本階段學(xué)習的基本情況。

　　5、撰寫(xiě)開(kāi)題報告和課題研究實(shí)施方案。

　　6、設計班級自主管理問(wèn)卷調查，為下一階段課題研究的實(shí)施打下基礎和做好準備。

　　第二階段：（20xx年7月—20xx年10月）進(jìn)行班級自主管理的實(shí)踐研究，不斷嘗試，大膽創(chuàng )新，及時(shí)總結反思，完善班級民主制度，建立并完善班級運行機制和班級評價(jià)機制。

　　1、制定班級自主管理第二階段計劃，完成前期調查問(wèn)卷分析報告

　　2、制定班級自主管理計劃，科學(xué)規劃實(shí)施方案，收集整理班級自主管理過(guò)程中存在的問(wèn)題完成第一輪、二輪案例分析報告

　　3、通過(guò)前兩輪案列分析，完成課題研究中期報告，并撰寫(xiě)課題研究心得。

　　4、完善班級民主制度，建立并完善班級運行機制和評價(jià)機制，撰寫(xiě)課題研究論文

　　5、發(fā)現班級自主管理中存在的制度問(wèn)題、運行、評價(jià)機制問(wèn)題，制定后期調查問(wèn)卷設計，繼續完善制度和運行評價(jià)機制，推進(jìn)班級自主。

　　第三階段：（20xx年11月—20xx年12月）進(jìn)行班級自主管理的總結和反思，總結班級自主管理的經(jīng)驗，反思班級自主管理的不足，撰寫(xiě)課題結題報告。

　　1、反思班級自主管理研究中存在的問(wèn)題，積極尋求解決辦法，不斷充實(shí)和提高班級自主管理水平。

　　2、在我校班務(wù)管理中積極推廣在研究的過(guò)程中取得的一些成果，同時(shí)反思研究過(guò)程中存在的問(wèn)題，在以后的班級管理過(guò)程中不斷改進(jìn)。

高中班級管理方案3

　　一、分組情況

　　本班有43名同學(xué)，其中男同學(xué)9名，女同學(xué)34名。為了更公平、公正的對全班同學(xué)進(jìn)行評價(jià)，因此把本班學(xué)生按照學(xué)習成績(jì)、男女比例、自由組合相結合分成四個(gè)大組，依次為狼牙—鳳舞九天（12）、晨曦瀚海（10）、a—one（10）、be—90（11）。每一組設正副組長(cháng)各一名，紀律監督員、衛生監督員各一名。每一大組分成兩個(gè)小組，由正副組長(cháng)各分管。

　　二、班級管理

　　本班本著(zhù)“我的班級我做主，我的班級我改善”的原則，進(jìn)行人性化管理，每周由四個(gè)組進(jìn)行值周組輪流制。值周組負責管理、記錄班級的`學(xué)習、紀律、衛生等情況。值周時(shí)間為每周六開(kāi)始到下周五結束。每周一班會(huì )進(jìn)行兩個(gè)組的交接，每組都要有計劃和總結，以及小組的學(xué)習情況和紀律情況的公示，評出周冠軍。

　　三、評價(jià)方案

　　（一）學(xué)習方面：

　　分成學(xué)生自評和教師評價(jià)、日常測試三部分。

　　1。學(xué)生自評：按小組在課堂回答問(wèn)題次數和課后交流。以五分為基礎進(jìn)行加減分。

　　2。 教師評價(jià)：利用教師課堂反饋表的形式，分成課堂表現情況和作業(yè)完成情況。分a、b、c、d四等，

　　即：a。課堂活動(dòng)中積極參與，與小組成員團結協(xié)作，效果好。（5分）b。能較好參與課堂活動(dòng)，團結合作，效果還好。（3分）

　　c。遵守課堂紀律，與小組同學(xué)相互配合。（1分）

　　d。不能做到以上三點(diǎn)。（0分）

　　3。日常測試：無(wú)論那一科考試，各科課代表在考試后算出小組的平均分，記錄在冊。

　　每堂課都有評價(jià)記分，每天一匯總，每周一公示，每月一總結，確定各組等次或計分，選出明星小組和星個(gè)人，每學(xué)期綜合評價(jià)，根據周評價(jià)結果，評出學(xué)期先進(jìn)，主要采取分數形式。

　　（二）紀律方面：

　　主要以值周小組為主，管理記錄小組自習紀律、遲到早退、快樂(lè )大課間評比（以級部評定為主）、衛生評比。以五分為基礎分進(jìn)行加減�？鄯�、加分都要注明原因。

　　（三）文體活動(dòng)：

　　1。班會(huì )承辦：由值周組承辦班會(huì )，圍繞主題各個(gè)小組分別以演講、娛樂(lè )節目等形式展示，同時(shí)進(jìn)行兩值周組的交接。

　　2。文體活動(dòng)承辦：小組輪流舉辦活動(dòng)，可以是體育比賽也可是文娛比賽。每周一班會(huì )時(shí)間承辦組公布計劃，一周準備時(shí)間，一周比賽時(shí)間。每?jì)芍茉u出優(yōu)勝組，給予表彰，同時(shí)成績(jì)記錄在學(xué)期總評中。

　　四、表彰獎勵

　　每周總結，評出小組周冠軍并掛小組幸運圖案;每月匯總評出優(yōu)勝最佳個(gè)人，除掛幸運圖案外，頒發(fā)物質(zhì)獎勵;學(xué)期末評選出明星小組和明星個(gè)人。同時(shí)建立個(gè)人成長(cháng)檔案，將本學(xué)期各個(gè)方面表現記錄在冊，一學(xué)年后記錄發(fā)展報告。

高中班級管理方案4

　　為營(yíng)造團結、有序、積極的班集體，保證班集體，保證班級各項目標的實(shí)現，根據《溫三中學(xué)生常規手冊》有關(guān)規定，結合班級實(shí)際制定本制度。

　　一、班級整體發(fā)展目標：融合各校文化，形成公正公平、以人為本、思想統一、積極努力的班集體。

　　二、班級宣言：努力才能成功。

　　三、班訓：慎獨、拼搏、自勉、自重

　　四、具體要求（暨獎懲制度）

　　常規

　　1、準時(shí)進(jìn)校并穿校服、戴校牌，不戴首飾，男生理學(xué)生頭發(fā)型，女生不染發(fā)（燙發(fā)、高跟鞋）。一次被查扣一分，并限時(shí)4小時(shí)內整改（特殊情況提前與班長(cháng)或班主任聯(lián)系），連續一周儀表整齊加2分。

　　2、不帶手機、MP3、CD機等進(jìn)校，一經(jīng)發(fā)現上交學(xué)校保存至畢業(yè)，并扣5分/次。

　　3、上課（晚自修）、課外活動(dòng)、開(kāi)會(huì )、集合做到不遲到、早退、曠課（缺席）。遲到、早退一次各扣1分，曠課（缺席）一次扣2分，并計入政教處統計表，特殊情況事先請假，三節課以?xún)忍詈谜埣賳我詴?shū)面形式向班長(cháng)請假并簽字。三節課以上須經(jīng)班主任同意。連續一周做到不遲到、早退、曠課加2分。

　　4、不帶早餐、零食（除飲料）進(jìn)校，被查一次扣1分，確實(shí)肚子餓的同學(xué)可去小賣(mài)部就地就餐。校內不騎車(chē)，被發(fā)現一次扣2分。

　　5、每天上下午聽(tīng)到國歌響時(shí)，放下一切工作，起立、肅立，原地不動(dòng)，大聲跟唱國歌（切記）

　　6、尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，遇到老師禮貌問(wèn)候老師好，同學(xué)之間面帶微笑，文明用語(yǔ)，要講普通話(huà)，每節課提前2分鐘進(jìn)班，上課鈴響后進(jìn)班視為遲到。遲到學(xué)生在前門(mén)喊報告，待老師同意后方可進(jìn)校。早上7：05分前進(jìn)班的同學(xué)須在一分鐘之內開(kāi)始自行朗讀。除把作業(yè)本放左上角由組長(cháng)統一收交外不做其它事（如確實(shí)有事應輕聲交談）。

　　7、上課鈴響，教室保證無(wú)聲，老師走進(jìn)教室后，班長(cháng)聽(tīng)到上課，大聲喊起立（班長(cháng)不在時(shí)副班長(cháng)代行），聽(tīng)到同學(xué)們好后，全班同學(xué)整齊大聲喊老師好并站立不動(dòng)，待老師說(shuō)請坐，方可坐下（切記）

　　8、上課過(guò)程中注意力集中，積極思維，回答問(wèn)題時(shí)要踴躍舉手，被點(diǎn)名發(fā)言的同學(xué)要快速起立，站姿端莊，發(fā)言完畢，待老師說(shuō)請坐后方可坐下。

　　9、課堂上嚴守紀律，虛心接受老師教育，桌上不放與本科目無(wú)關(guān)的`東西（其余東西均放入抽屜），不坐他人座位，與任課老師發(fā)生思想沖突，不頂撞老師先聽(tīng)從老師安排（事后再找老師商討）。因紀律原因被任課老師點(diǎn)名批評一次扣2分。自習課做到兩耳不聞窗外事，安靜做好自己的事，做到絕對安靜（切記）、不抬頭看窗外、他人。因紀律原因被班干部點(diǎn)名批評一次扣2分。調動(dòng)位置須經(jīng)任課老師同意，隨意調動(dòng)位置被發(fā)現者扣一次10分（含晚自修）。

　　10、下課鈴響，老師宣布下課，班長(cháng)大聲喊起立，聽(tīng)到同學(xué)們再見(jiàn)，全班齊聲喊老師再見(jiàn)，待老師離開(kāi)教室后學(xué)生方可離開(kāi)（如碰到有學(xué)生問(wèn)問(wèn)題時(shí)，須經(jīng)老師允許后再行離開(kāi)暨打個(gè)招呼）。課間文明休息，有事離校須經(jīng)班主任同意。

　　11、下午放學(xué)后及時(shí)離校，回家后及時(shí)完成作業(yè)，做好復習、預習工作。如有晚自修，下午第四節后不能再打球；如無(wú)晚自修，下午第四節后打球須在5：55分以前離校。

高中班級管理方案5

　　（一）進(jìn)校：

　　早上7：30分鐘前回到班級，中午2：00點(diǎn)鐘前回到班級里，不準遲到。遲到者要受到懲罰（由于現在我校對遲到的人采取的是扣分制，所以我們也贊成用扣分制來(lái)實(shí)行對遲到的人在班級里扣一分，并罰跑步3圈，以示警告。）

　　（二）早讀和午休

　　1、早上讀書(shū)要認真，要做到眼到、心到、口到、精神要飽滿(mǎn)。（若有一人不開(kāi)口讀書(shū)，就全班受罰，早讀是一個(gè)整體的事，如果一個(gè)人不讀，就是證明旁邊的人沒(méi)有督促好他，才會(huì )使他不開(kāi)口讀書(shū)。所以理應全班受罰，罰的方法就是寫(xiě)300字檢討書(shū)，內容主要是檢討自己“沒(méi)有督促好同學(xué)”或是“自己拖累了全班”等）

　　2、中午午休時(shí)，在校的同學(xué)要按時(shí)進(jìn)行午休，為下午的課養足精神（如發(fā)現下午有人睡覺(jué)，這個(gè)人就要立即停止上課，到操場(chǎng)跑十圈后再回課室上課，如再發(fā)現有上課睡覺(jué)現象加倍處罰。但事不過(guò)三，一旦一個(gè)星期內有三次給捉住上課睡覺(jué)的'同學(xué)，就要對該同學(xué)實(shí)行最嚴厲的方法，就是扣分制了，一扣就是5分。）

　　（三）兩操

　　1、做廣播體操是要做到快、靜、齊，做操時(shí)要做到動(dòng)作規范。（做操有強身健體的功效，如果對自己的身體都這么不負責任的話(huà)，那么唯有班級來(lái)對同學(xué)負責任了。在做操的時(shí)候，如果被學(xué)校點(diǎn)名指出是做的不好的，就要全體同學(xué)在下課、放學(xué)等時(shí)間里練習，一直做到好為止。）

　　2、眼保健操：在做眼保健操的時(shí)候要禁止一切活動(dòng)，禁止講話(huà)、起哄、睡覺(jué)等現象。（眼操具有保鍵眼睛的作用，如果在做眼操的時(shí)候在講話(huà)、打鬧、起哄。那么。這些同學(xué)將被直接扣2~3分和點(diǎn)名批評。）

　　（四）升旗

　　出旗時(shí)全體肅靜，嚴肅目禮。（升國旗的時(shí)候，身為一個(gè)中國人應該要嚴肅，如果在升國旗的時(shí)候有人在嬉皮笑臉或在那擺出一副不嚴肅的樣貌出來(lái)，就要直接扣5分，因為升國旗的時(shí)候是不應該做出一些不應該做的事情出來(lái)，這是最基本的愛(ài)國的表現，如果這樣都做不好，又豈能說(shuō)是一個(gè)好學(xué)生��！所以在扣分后還有寫(xiě)一份檢討書(shū)和道歉書(shū)，每份1000字。道歉書(shū)不是寫(xiě)給老師看，而是寫(xiě)給“中華人民共和國”看，向他道歉，老師只是代替“中華人民共和國”收。）

　　（五）學(xué)習

　　1.課前：上課前要預習那天課本上的內容，做好導學(xué)案。（沒(méi)有做好導學(xué)案的同學(xué)不單只是從做這么簡(jiǎn)單，還要罰掃地一天，讓他銘記于心。同樣，事不過(guò)三，一旦一個(gè)星期內有三次沒(méi)完成導學(xué)案的，就要扣2分并罰掃地一個(gè)星期。）

　　2.上課前：要做到人到和心到，認真的聽(tīng)老師講課，做到不起哄，不打鬧和不搞小動(dòng)作。（上課時(shí)，影響到了老師講課的同學(xué)，被點(diǎn)名后，要站一節課后，在下一節課上課時(shí)花幾分鐘在臺上表演節目，讓他感受到老師在講臺上講課的壓力和辛苦，也讓他體會(huì )到自己對老師的時(shí)候，老師的感受是如何的。）

　　3.課后：溫習當日學(xué)習的內容，做到溫故而知新。

　　（六）課間：禁止在教學(xué)樓里追逐和打鬧、禁止在學(xué)校里大聲喧嘩。（即使在下課時(shí)間內，都不允許在教學(xué)樓里追逐、打鬧。一經(jīng)發(fā)現，就到操場(chǎng)上進(jìn)行“體能訓練”）

　　（七）衛生

　　1.不亂扔垃圾，看見(jiàn)垃圾要主動(dòng)去撿垃圾，扔進(jìn)垃圾筒內

　　2.值日生打掃時(shí)要做到快、干凈，而且通過(guò)勞動(dòng)委員和學(xué)生會(huì )的檢查。

　　二、班級管理組織體系、管理人員職責體系設計

　　我們是將班級管理組織體系和管理人員的職責體系合二為一的，具體設計如下：

　　班干部職責

　　高一班干部職責規定

　　班委設班長(cháng)、副班長(cháng)、學(xué)習委員、勞動(dòng)委員、生活委員、體育委員、文娛委員、宣傳委員。班委會(huì )職責分工如下：

　　一、班長(cháng)：負責班級全面工作

　�。�，協(xié)助班主任開(kāi)展各項班級集體活動(dòng)，搞好各項班級工作。

　�。�，定期召開(kāi)班委會(huì )議，討論落實(shí)班級活動(dòng)，指導、督促班委開(kāi)展工作。

　�。�，籌備、組織并主持班會(huì )及重大班級活動(dòng)。

　�。�，督促班委記好“班級日記”，負責收發(fā)“家校聯(lián)系冊”，協(xié)助班級整隊參加學(xué)�；蚰甓渭�體活動(dòng)。

高中班級管理方案6

　　總則

　　一、個(gè)人量化管理得分，作為期終評優(yōu)及是否提請政教處處分的重要參考。

　　具體條款如下：

　　操行等第為優(yōu)者才有評選“三好生”等榮譽(yù)稱(chēng)號及入團、推薦入黨的資格。

　　操行等第為差者，由班委會(huì )在全班同學(xué)中就是否提請政教處給其處分及提請給予哪一級處分以無(wú)記名投票的方式進(jìn)行公決，如同意處分的同學(xué)超過(guò)三分之一，則以班委會(huì )的名義向政教處提出申請。

　　在高中三個(gè)學(xué)年中，有一個(gè)學(xué)年操行等第為差，報考軍校（含飛行員）及公安、警察學(xué)校，班主任在政審時(shí)有權提請學(xué)校政教處予以否決。

　　二、每人基本分100分。每學(xué)期期終結算，得分在110分（含）分以上，操行等第為優(yōu)；90分（含）~110分為良；70分（含）~90分為中；70分以下為差。

　　三、本方案主要由正副班長(cháng)負責實(shí)施，賦分隨時(shí)公布并在第一時(shí)間通報當事人，得分時(shí)間及原由由副班長(cháng)備案。建議各人自記流水帳以便及時(shí)核對。

　　四、如遇本方案《細則》中未提及的情況，可由班主任或學(xué)生提出，經(jīng)班委會(huì )討論研究是否得分及分值，研究結果報班主任并告知全班同學(xué)，日后有例可循的按例而行，無(wú)例可循的再行討論。

　　五、當事人如對自己的賦分不滿(mǎn)，可向班主任提出復議申請，由班委會(huì )復議，并將復議結果報告班主任的同時(shí)通知當事人。

　　六、班委會(huì )由正、副班長(cháng)，團支部書(shū)記，紀律委員，勞、衛委員，學(xué)習委員，文體委員等7人組成。如有必要開(kāi)會(huì )，班長(cháng)出書(shū)面通知并主持，副班長(cháng)記錄。短會(huì )可以在下午第四節課下舉行；長(cháng)會(huì )可以在周六、周日第四節課舉行；開(kāi)會(huì )時(shí)其余同學(xué)應主動(dòng)回避，衛生值日后延。

　　細則

　　一、出勤

　　一、遲到一次扣2分

　　二、曠課一節扣5分（有病有事，如非緊急情況須向班主任提出書(shū)面申請，獲得批準后，方能行事；如遇緊急情況，可由其他同學(xué)（最好是班長(cháng)）代為請假。

　　否則，以曠課論處。

　　二、紀律

　　一、違反《十條禁令》視情節輕重一次扣10~20分。

　　二、拒不服從班干部的正確管理，詆毀、辱罵、報復班干部的，視情節輕重一次扣5~10分。

　　三、上課睡覺(jué)一次扣5分，自習課（含早自習）睡覺(jué)一次扣2分。

　　四、課上（含午休、自習，包括周六、周日自愿申請的自主學(xué)習時(shí)間）說(shuō)閑話(huà)，做閑事，或說(shuō)話(huà)、做事影響他人休息、學(xué)習，視情節輕重一次扣2~5分。

　　五、課間喧嘩、打鬧，視情節輕重一次扣2~5分。

　　六、住宿生熄燈后說(shuō)話(huà)、做事影響他人休息或學(xué)習，一次扣5分；

　　在文明班級評比活動(dòng)中，被評為“文明宿舍”的，全體宿舍成員每人加5分，舍長(cháng)加8分。被政教處小黑板點(diǎn)名批評的.，責任人扣5分，舍長(cháng)扣1分；責任不明確的，每人扣2分，舍長(cháng)扣3分。

　　七、在文明班級評比中獲得“文明班級”稱(chēng)號，當月有扣分記錄的同學(xué)除外，全班同學(xué)集體加10分。

　　三、體育

　　一、早操無(wú)故缺席，一次扣2分；做操不認真，一次扣1分。

　　二、眼保健操不做，一次扣2分；不認真，一次扣1分。

　　三、在校運會(huì )中獲第一名加10分，第二名加8分，第三名加5分。報名參加而未獲名次者加2分。

　　四、衛生值日

　　一、值日（含教室、宿舍、包干區）不及時(shí)一次扣1分，不符合要求一次扣2分。

　　未值日一次扣5分。被政教處小黑板點(diǎn)名批評，每次扣5分。

　　二、亂拋亂扔雜物，一次扣2分；隨地吐瓜子殼、口香糖一次扣5分；從樓上往下扔雜物一次扣5分。

　　五、文化學(xué)習

　　一、在校級及以上考試中，獲得學(xué)科班級最高分，每科加5分，此項和其他項累加。獲年級第一名，加30分；前十名，加20分；前二十名，加15分；前三十名，加10分。未獲年級前三十名的，獲班級前五名，加8分；前十名加五分；前二十名加2分。

　　二、期中、期末考試中，有一門(mén)學(xué)科不及格扣1分。

　　三、以前一次考試為基準，進(jìn)步一個(gè)名次，加1分；進(jìn)步最快的前十個(gè)同學(xué)，再加5分；退一個(gè)名次，扣1分。

　　四、作業(yè)一次不做扣5分，抄襲一次扣5分。請他人代做一次扣10分。

　　五、課上踴躍發(fā)言，經(jīng)班委會(huì )研究確認，每學(xué)期加15分。

　　六、勤于思考，勇于且善于向老師、同學(xué)請教，經(jīng)班委會(huì )確認，每學(xué)期加15分。

　　六、其他

　　一、言行舉止野蠻粗俗，視情節輕重，一次扣2~5分。

　　二、參加班級、年級組或全校性的文體活動(dòng)，視所參加的活動(dòng)范圍及成績(jì)加5~20分。

　　三、有諸如拾金不昧、助人為樂(lè )等善舉的，一次加2~10分。

　　四、按時(shí)出黑板報，視質(zhì)量高低，每期加5~10分。

　　五、班干部（含值日班長(cháng)及宿舍舍長(cháng)）應積極履行自身職能，如有瀆職（對自己職責范圍內的事不聞不問(wèn)甚或徇私枉法），視情節輕重每次扣2~5分。表現出色的每次加2~5分。

　　六、犯了錯誤拒不承認，甚至相互串供以欺瞞老師或家長(cháng)，視情節輕重，加扣5~10分。不辨是非，為同學(xué)隱瞞違紀事實(shí)，視情節輕重，扣5~10分。

　　七、拒不服從家長(cháng)的正確管教，無(wú)理頂撞的，視情節輕重一次扣5~10分。

高中班級管理方案7

　　一、分組情況

　　本班有43名同學(xué)，其中男同學(xué)9名，女同學(xué)34名，高中班級管理改革實(shí)施方案。為了更公平、公正的對全班同學(xué)進(jìn)行評價(jià)，因此把本班學(xué)生按照學(xué)習成績(jì)、男女比例、自由組合相結合分成四個(gè)大組，依次為狼牙—鳳舞九天(12)、晨曦瀚海(10)、a—one(10)、be—90(11)。每一組設正副組長(cháng)各一名，紀律監督員、衛生監督員各一名。每一大組分成兩個(gè)小組，由正副組長(cháng)各分管。

　　二、班級管理

　　本班本著(zhù)“我的班級我做主，我的班級我改善”的原則，進(jìn)行人性化管理，每周由四個(gè)組進(jìn)行值周組輪流制。值周組負責管理、記錄班級的學(xué)習、紀律、衛生等情況。值周時(shí)間為每周六開(kāi)始到下周五結束。每周一班會(huì )進(jìn)行兩個(gè)組的`交接，每組都要有計劃和總結，以及小組的學(xué)習情況和紀律情況的公示，評出周冠軍。

　　三、評價(jià)方案

　　(一)學(xué)習方面：分成學(xué)生自評和教師評價(jià)、日常測試三部分。

　　1.學(xué)生自評：按小組在課堂回答問(wèn)題次數和課后交流。以五分為基礎進(jìn)行加減分。

　　2. 教師評價(jià)：利用教師課堂反饋表的形式，分成課堂表現情況和作業(yè)完成情況。分a、b、c、d四等，

　　即：a.課堂活動(dòng)中積極參與，與小組成員團結協(xié)作，效果好，管理制度《高中班級管理改革實(shí)施方案》。(5分)b.能較好參與課堂活動(dòng)，團結合作，效果還好。(3分)

　　c.遵守課堂紀律，與小組同學(xué)相互配合。(1分)

　　d.不能做到以上三點(diǎn)。(0分)

　　3.日常測試：無(wú)論那一科考試，各科課代表在考試后算出小組的平均分，記錄在冊。

　　每堂課都有評價(jià)記分，每天一匯總，每周一公示，每月一總結，確定各組等次或計分，選出明星小組和星個(gè)人，每學(xué)期綜合評價(jià)，根據周評價(jià)結果，評出學(xué)期先進(jìn)，主要采取分數形式。

　　(二)紀律方面：主要以值周小組為主，管理記錄小組自習紀律、遲到早退、快樂(lè )大課間評比(以級部評定為主)、衛生評比。以五分為基礎分進(jìn)行加減�？鄯�、加分都要注明原因。

　　(三)文體活動(dòng)：

　　1.班會(huì )承辦：由值周組承辦班會(huì )，圍繞主題各個(gè)小組分別以演講、娛樂(lè )節目等形式展示，同時(shí)進(jìn)行兩值周組的交接。

　　2.文體活動(dòng)承辦：小組輪流舉辦活動(dòng)，可以是體育比賽也可是文娛比賽。每周一班會(huì )時(shí)間承辦組公布計劃，一周準備時(shí)間，一周比賽時(shí)間。每?jì)芍茉u出優(yōu)勝組，給予表彰，同時(shí)成績(jì)記錄在學(xué)期總評中。

　　四、表彰獎勵

　　每周總結，評出小組周冠軍并掛小組幸運圖案;每月匯總評出優(yōu)勝最佳個(gè)人，除掛幸運圖案外，頒發(fā)物質(zhì)獎勵;學(xué)期末評選出明星小組和明星個(gè)人。同時(shí)建立個(gè)人成長(cháng)檔案，將本學(xué)期各個(gè)方面表現記錄在冊，一學(xué)年后記錄發(fā)展報告。

高中班級管理方案8

　　總則

　　一、個(gè)人量化管理得分，作為期終評優(yōu)及是否提請政教處處分的重要參考。

　　具體條款如下：

　　操行等第為優(yōu)者才有評選“三好生”等榮譽(yù)稱(chēng)號及入團、推薦入黨的資格。

　　操行等第為差者，由班委會(huì )在全班同學(xué)中就是否提請政教處給其處分及提請給予哪一級處分以無(wú)記名投票的方式進(jìn)行公決，如同意處分的同學(xué)超過(guò)三分之一，則以班委會(huì )的名義向政教處提出申請。

　　在高中三個(gè)學(xué)年中，有一個(gè)學(xué)年操行等第為差，報考軍校（含飛行員）及公安、警察學(xué)校，班主任在政審時(shí)有權提請學(xué)校政教處予以否決。

　　二、每人基本分100分。每學(xué)期期終結算，得分在110分（含）分以上，操行等第為優(yōu)；90分（含）~110分為良；70分（含）~90分為中；70分以下為差。

　　三、本方案主要由正副班長(cháng)負責實(shí)施，賦分隨時(shí)公布并在第一時(shí)間通報當事人，得分時(shí)間及原由由副班長(cháng)備案。建議各人自記流水帳以便及時(shí)核對。

　　四、如遇本方案《細則》中未提及的情況，可由班主任或學(xué)生提出，經(jīng)班委會(huì )討論研究是否得分及分值，研究結果報班主任并告知全班同學(xué)，日后有例可循的按例而行，無(wú)例可循的再行討論。

　　五、當事人如對自己的賦分不滿(mǎn)，可向班主任提出復議申請，由班委會(huì )復議，并將復議結果報告班主任的同時(shí)通知當事人。

　　六、班委會(huì )由正、副班長(cháng)，團支部書(shū)記，紀律委員，勞、衛委員，學(xué)習委員，文體委員等7人組成。如有必要開(kāi)會(huì )，班長(cháng)出書(shū)面通知并主持，副班長(cháng)記錄。短會(huì )可以在下午第四節課下舉行；長(cháng)會(huì )可以在周六、周日第四節課舉行；開(kāi)會(huì )時(shí)其余同學(xué)應主動(dòng)回避，衛生值日后延。

　　細則

　　一、出勤

　　1、遲到一次扣2分

　　2、曠課一節扣5分（有病有事，如非緊急情況須向班主任提出書(shū)面申請，獲得批準后，方能行事；如遇緊急情況，可由其他同學(xué)（最好是班長(cháng)）代為請假。

　　否則，以曠課論處。

　　二、紀律

　　1、違反《十條禁令》視情節輕重一次扣10~20分。

　　2、拒不服從班干部的正確管理，詆毀、辱罵、報復班干部的，視情節輕重一次扣5~10分。

　　3、上課睡覺(jué)一次扣5分，自習課（含早自習）睡覺(jué)一次扣2分。

　　4、課上（含午休、自習，包括周六、周日自愿申請的自主學(xué)習時(shí)間）說(shuō)閑話(huà)，做閑事，或說(shuō)話(huà)、做事影響他人休息、學(xué)習，視情節輕重一次扣2~5分。

　　5、課間喧嘩、打鬧，視情節輕重一次扣2~5分。

　　6、住宿生熄燈后說(shuō)話(huà)、做事影響他人休息或學(xué)習，一次扣5分；

　　在文明班級評比活動(dòng)中，被評為“文明宿舍”的，全體宿舍成員每人加5分，舍長(cháng)加8分。被政教處小黑板點(diǎn)名批評的.，責任人扣5分，舍長(cháng)扣1分；責任不明確的，每人扣2分，舍長(cháng)扣3分。

　　7、在文明班級評比中獲得“文明班級”稱(chēng)號，當月有扣分記錄的同學(xué)除外，全班同學(xué)集體加10分。

　　三、體育

　　1、早操無(wú)故缺席，一次扣2分；做操不認真，一次扣1分。

　　2、眼保健操不做，一次扣2分；不認真，一次扣1分。

　　3、在校運會(huì )中獲第一名加10分，第二名加8分，第三名加5分。報名參加而未獲名次者加2分。

　　四、衛生值日

　　1、值日（含教室、宿舍、包干區）不及時(shí)一次扣1分，不符合要求一次扣2分。

　　未值日一次扣5分。被政教處小黑板點(diǎn)名批評，每次扣5分。

　　2、亂拋亂扔雜物，一次扣2分；隨地吐瓜子殼、口香糖一次扣5分；從樓上往下扔雜物一次扣5分。

　　五、文化學(xué)習

　　1、在校級及以上考試中，獲得學(xué)科班級最高分，每科加5分，此項和其他項累加。獲年級第一名，加30分；前十名，加20分；前二十名，加15分；前三十名，加10分。未獲年級前三十名的，獲班級前五名，加8分；前十名加五分；前二十名加2分。

　　2、期中、期末考試中，有一門(mén)學(xué)科不及格扣1分。

　　3、以前一次考試為基準，進(jìn)步一個(gè)名次，加1分；進(jìn)步最快的前十個(gè)同學(xué)，再加5分；退一個(gè)名次，扣1分。

　　4、作業(yè)一次不做扣5分，抄襲一次扣5分。請他人代做一次扣10分。

　　5、課上踴躍發(fā)言，經(jīng)班委會(huì )研究確認，每學(xué)期加15分。

　　6、勤于思考，勇于且善于向老師、同學(xué)請教，經(jīng)班委會(huì )確認，每學(xué)期加15分。

　　六、其他

　　1、言行舉止野蠻粗俗，視情節輕重，一次扣2~5分。

　　2、參加班級、年級組或全校性的文體活動(dòng)，視所參加的活動(dòng)范圍及成績(jì)加5~20分。

　　3、有諸如拾金不昧、助人為樂(lè )等善舉的，一次加2~10分。

　　4、按時(shí)出黑板報，視質(zhì)量高低，每期加5~10分。

　　5、班干部（含值日班長(cháng)及宿舍舍長(cháng)）應積極履行自身職能，如有瀆職（對自己職責范圍內的事不聞不問(wèn)甚或徇私枉法），視情節輕重每次扣2~5分。表現出色的每次加2~5分。

　　6、犯了錯誤拒不承認，甚至相互串供以欺瞞老師或家長(cháng)，視情節輕重，加扣5~10分。不辨是非，為同學(xué)隱瞞違紀事實(shí)，視情節輕重，扣5~10分。

　　7、拒不服從家長(cháng)的正確管教，無(wú)理頂撞的，視情節輕重一次扣5~10分。

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