（優(yōu)選）微光作文

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的微光作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

微光作文1

　　人是會(huì )思考的蘆葦，因為思考的天性，讓自己變得豐富，也因為思考，誕生太多的遺憾。每個(gè)人的一生，內心深處都會(huì )不時(shí)閃過(guò)一絲絲的微光，它是那樣微弱，就在自己身邊，司空見(jiàn)慣，我們往往會(huì )熟視無(wú)睹，不以為然。然而，在天才的作品中，卻認出了曾被自己舍棄的微光。

　　為什么同樣屬于自己的微光，普通人會(huì )將它忽略甚至舍棄，天才卻能將它發(fā)揚光大，使之鮮艷炫目，創(chuàng )造出眾人欣賞的作品？個(gè)中緣由值得深思。這也許便是天才和我等普通人的區別。

　　自小學(xué)就讀到過(guò)一句名言，“天才就是1%的靈感加上99%的汗水�！笔苓@句話(huà)的教育，一直以為天才并沒(méi)有什么了不起，只要勤奮刻苦就能出成果。后來(lái)長(cháng)大了，才知道兒時(shí)學(xué)到的這句名言是斷章取義，其實(shí)后面還有更重要的半句：“但那1%的靈感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要�！边@才是天才與普通人的根本區別。1%的靈感就是常被普通人舍棄的微光，然而在成就天才的過(guò)程中，它卻是最重要的。這句名言實(shí)在是斷章取義得厲害，以至于造就了偌多的死讀書(shū)、讀死書(shū)，一天天夢(mèng)想著(zhù)自己努力百分之九十九就能成功的人。

　　很多時(shí)候并不是一味的刻苦努力就有用的。你只是周而復始地重復勞動(dòng)，抓不住自己內心的'夢(mèng)想和創(chuàng )意，即便做到死，恐怕也永遠難成大事，只會(huì )一再地在天才的作品中發(fā)現曾被自己舍棄的微光，令人徒生惆悵與遺憾。

　　不錯，門(mén)捷列夫做夢(mèng)發(fā)現了元素周期表；蘋(píng)果砸在牛頓腦袋上，砸出了萬(wàn)有引力定律；蒸汽頂開(kāi)水壺蓋，讓瓦特發(fā)明了蒸汽機；躺在浴池中的阿基米德，頓悟出了浮力……古今中外歷史長(cháng)河中，還有許多類(lèi)似傳奇的故事。我們也會(huì )做夢(mèng)，也會(huì )被樹(shù)上掉下來(lái)的果子將腦袋砸得生疼，也經(jīng)常用水壺燒開(kāi)水，也會(huì )泡在浴缸洗澡，可我們成不了門(mén)捷列夫，成不了牛頓，成不了瓦特，成不了阿基米德，因為我們不是天才。我們做不到如天才一樣，憑直覺(jué)透視出心靈微光的價(jià)值，更抓不住那乍現的微光。

　　其實(shí)，普通人的一生，也有很多如天才一般寶貴的微光，每個(gè)人回想自己曾經(jīng)的經(jīng)歷，都能列舉不下一籮筐，比如兒時(shí)的夢(mèng)想，比如瞬間的創(chuàng )意，比如思想的火花。然而普通人大多不懂得珍惜，更不懂得利用。只因為普通人和天才，本就有太多的不同。只須稍稍對比，你也許就會(huì )發(fā)現，普通人大多眼光短淺陷于俗務(wù)，天才大多志向高遠專(zhuān)注術(shù)業(yè)；普通人大多容易輕易放棄，輕言退卻，天才大多百折不撓，持之以恒；普通人大多有思維定勢，思考慣性，天才大多敢于標新立異，獨辟蹊徑……和天才相比，普通人不是缺少微光，而是缺少抓住微光的內心和習慣。

　　我等普通人，成不了天才，卻可以學(xué)習天才的習慣，相信自己，敢于夢(mèng)想，珍惜那些瞬間即逝的靈感，留住那些心靈深處的微光。雖然也許成不了天才，卻可以讓自己的人生更燦爛。

微光作文2

　　那是一個(gè)亂世王朝，出了一位名叫杜甫的詩(shī)人，深刻地印在了唐王朝那腐朽的外皮上。安史之亂后，多少人妻離子散，家破人亡。

　　“露從今夜白，月是故鄉明”只道是心中思念如霜如月，浩蕩無(wú)邊。杜甫思念故鄉，一如思念自己的兄弟。明月依舊照在這片土地上，人卻再不復。唯那故鄉，是他一直思念的。明明天上只有一輪明月，為何故鄉之為皓月？因為思念。他想回到故鄉，去過(guò)平淡、無(wú)憂(yōu)的生活�？涩F實(shí)打破了此夢(mèng)。誰(shuí)曉得綿延的戰火是否波及我的故鄉？這亂世，終究是不可破滅。唯有百姓才能體會(huì )到其中的水深火熱。杜子美可以做些什么？他什么也不能做。只愿自己也可以成為一抹微小的燭光，即便黑暗已經(jīng)沒(méi)入土壤，也能盡自己所能去照亮一點(diǎn)病入膏肓的`唐朝的天。杜甫的寬容與奉獻在一句句詩(shī)詞里盡得體現。有“白頭搔更短，渾欲不勝簪”的憂(yōu)國憂(yōu)民；有“何時(shí)眼前突�，F此屋，吾廬獨破受凍死亦足”的奉獻精神；更有“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”的對貴族們奢侈的批判！杜甫此人，一生顛沛流離，卻心懷祖國與黎民，“潦倒新停濁酒杯”！

　　有風(fēng)吹過(guò)，那點(diǎn)微光，飄到了世俗之外，飄過(guò)了千年光華。

微光作文3

　　有一個(gè)喜歡的偶像是很了不起的事，它會(huì )發(fā)光而且照亮了我。

　　第一次在書(shū)中與你相遇，便被你深深地吸引，張起靈，悶油瓶，小哥，不過(guò)是幾個(gè)平凡的不能再平凡的字眼，卻像濃墨一般刻在我心頭，不能褪去。我在想，究竟是多么強大如神邸一般的人，才會(huì )被那個(gè)叫吳邪的人心心念念了十年，究竟是多么堅硬如頑石一般的人，才會(huì )讓那么多人心甘情愿地把命交給他。也是，你是“吾王起靈出山日，爾等俯首稱(chēng)臣時(shí)”的張起靈，又怎么會(huì )不被世人所景仰？而我，也是那個(gè)世人中的一人，深陷在你的魅力里不可自拔。

　　謝謝你出現在我的生命里并且在我最暗無(wú)天日的時(shí)候給我點(diǎn)了一盞拯救我人生的“天燈”。

　　我是一個(gè)特別懶的人，只要能坐著(zhù)我絕不站著(zhù)，只要能躺著(zhù)我絕不坐著(zhù)，我總異想天開(kāi)的期待著(zhù)明日復明日。所以，在遇見(jiàn)你之前，我風(fēng)平浪靜的人生幾乎沒(méi)有什么波瀾，自從遇見(jiàn)了你，我開(kāi)始期待明日的太陽(yáng)，想為我風(fēng)平浪靜的人生掀起幾場(chǎng)波浪。

　　我想和你一樣，做一個(gè)強大如神邸一樣的人，所以，在我最憎惡讀書(shū)，憎惡平凡生活的時(shí)候，我要努力讓我變成更優(yōu)秀的`人。

　　我不認為追星給人帶來(lái)的是不盡的負能量，像你，帶給我的是永恒的信念和源源不斷的動(dòng)力。為什么你無(wú)貪無(wú)欲還要做這么多努力，為什么你拼到最后為的都不是你？沒(méi)有為什么，這是與生就俱來(lái)的使命，不論你成功與否都要為之努力。我想和你一樣，讓我的家人都過(guò)上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，這就是我生來(lái)就肩負的使命。在你小時(shí)候，你的父親為了讓你可以更強大，把你放入黑暗的墓道，你必須走出來(lái)，因為你要活著(zhù)，出來(lái)改變這個(gè)世界，即使前方困難重重，荊棘遍布，可這些無(wú)關(guān)痛癢的事又怎能阻止你變強大的腳步？我說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)。因為你也為了我的使命，我要努力變成更強大的人。

　　月盈則虧，水滿(mǎn)則溢，做什么都要有一個(gè)度，所以我們應該正確對待追星。擇其善者而從之，其不善者而改之。正如你，讓我懂得我強故我行，我必須要和你一樣成為強大的人。

　　你就是我的追光，在那遙遠的地方。如果前途迷失了方向，至少還可以看見(jiàn)希望。

微光作文4

　　一位少年因為看了費德勒的比賽而轉行網(wǎng)球，一位女孩因為同伴都要上大學(xué)而放棄了自己喜愛(ài)的烹飪。因為其他人而選擇什么，放棄什么；是對自我的巨大傷害。沒(méi)有一片相同的葉子，更何況是極為復雜的人性。當我們選擇應該如何生活，走完富有意義的一生的時(shí)候。也許參考永遠只是參考；他人的精彩是永遠無(wú)法復制的。我們只有聆聽(tīng)自己內心的呼聲，才有可能獲得幸福與平靜。

　　何為富有意義的一生，或許很多人會(huì )說(shuō)對社會(huì )做出貢獻，或者成名成家，創(chuàng )造財富。其實(shí)，這些都是追求意義的過(guò)程中自然而然的結果，遠不是意義本身。平凡，渺小，普通，難道就沒(méi)有意義么。追求人生的意義，是一個(gè)社會(huì )問(wèn)題，但更加重要的是自我的問(wèn)題。

　　認識你自己——這是懸掛在古希臘哲學(xué)殿堂的名言�；蛟S先賢們更加注重的是人性的討論，但斌不妨礙我們探索每一個(gè)普通人的生活之道。認識你自己，意味著(zhù)，深入挖掘普遍的人性；更意味著(zhù)熟知自己的優(yōu)勢，愛(ài)好與缺點(diǎn)。當你追尋著(zhù)內心的渴望與熱愛(ài)去做一件事情，選擇一種生活，這種生活就是你的生命本身。也只有這樣，才會(huì )賦予生命意義，意義就是真實(shí)的展現和完全的發(fā)展。

　　意義本身從來(lái)就不曾與名望、利益、財富與成就掛鉤�！耙饬x”僅僅只是生命得到了發(fā)展與展現，這就是“意義”的意義。他一點(diǎn)都不世俗，一點(diǎn)都不功利。是我們長(cháng)久以來(lái)將人生的意義套上枷鎖，披上所謂華貴的紙醉金迷的外衣。最后使我們在這些枷鎖下步履蹣跚，在那些物欲財富中迷失方向。

　　我們往往把結果當目的.，往往把他人的成功當做自己的模版。殊不知扎克伯格用臉譜網(wǎng)改變我們的生活，和一位廚師通過(guò)創(chuàng )新得到食客普遍的贊揚；在追求人生意義上是沒(méi)有分別的。人們往往會(huì )問(wèn)，這難道不是一種阿Q精神么。既然意義只是對個(gè)人生命的展示，那么只要做到了各自的精彩，意義本省就沒(méi)有區別。相反忽略自我會(huì )大大降低社會(huì )的創(chuàng )造力和幸福感，因為為他人而活是沉重而寡味的。

　　活過(guò)、愛(ài)過(guò)、寫(xiě)過(guò)，這是法國大作家司湯達為自己寫(xiě)下的墓志銘；這就是他極富意義的一生的總結。我們每個(gè)人似乎都有必要填完這些空白。我們都活著(zhù)，也會(huì )愛(ài)著(zhù)，但是我們如何讓生活擁有自己的精彩，取決于第三個(gè)空白。它也許僅僅是足球，是花道，也可以是文學(xué)，科學(xué)；他可以卑微與平凡，也可以是偉大與榮光。但只要它是我們內心的呼喚，只要我們在追尋這種呼喚時(shí)堅韌不屈，我們就會(huì )獲得平靜與幸福。一種不會(huì )被他人掌控和蠱惑的平靜，一種直達內心深處的生命躍動(dòng)的幸福。

　　每一個(gè)個(gè)體都有一份自己的微光。有的借助社會(huì )變得萬(wàn)丈光芒，有的淹沒(méi)在歷史的潮流中。但我們只要讓這份微光生根發(fā)芽，燃燒我們生命的激情，就是屬于我的萬(wàn)丈光芒。

微光作文5

　　點(diǎn)點(diǎn)微光，輕挑絢爛。輕輕前進(jìn)，映出輝煌。

　　微光是那露在天空下的飽滿(mǎn)，絢爛是那埋在深處的豐富�；ㄉ�和石榴，一個(gè)默默無(wú)聞，顆粒飽滿(mǎn)，低調于世；一個(gè)頭朝天空，高高在上，籽粒晶透，高調出彩。它們或不同，或相同，存的都是飽滿(mǎn)，滿(mǎn)眼晶透，可不同呢？

　　有人曾說(shuō)過(guò)，顆粒飽滿(mǎn)的麥穗永遠低著(zhù)頭，向著(zhù)它的母親，大地，而顆粒殘缺的麥穗永遠朝向天空，高高的往上長(cháng)，朝向那可望不可即的天空，觸摸那高于實(shí)際的夢(mèng)想，把自己露于這天地間，隱于虛無(wú)之中�；ㄉ�和石榴就像不同的麥穗一樣，一個(gè)在于深深的扎根地下，汲取營(yíng)養，一個(gè)在于高高出場(chǎng)，傲艷群芳。所以，花生可以榨出豐富營(yíng)養的油，而石榴不可以。

　　你如果不飽滿(mǎn)，即便身處燦爛，接近太陽(yáng)，那也是無(wú)濟于事，世人嘆息；你如果拼盡全力，接近飽滿(mǎn)，即便點(diǎn)點(diǎn)微光，落日照耀，不存光輝，那也萬(wàn)丈光芒，世人捧月。

　　微光抒寫(xiě)，腳踏實(shí)地。

　　錢(qián)鐘書(shū)和楊絳這對夫妻便是默默無(wú)聞，拼搏奉獻的兩位偉人。他們這一生經(jīng)歷過(guò)大起大落，在這些事中漸漸的看淡了一切，把寫(xiě)作看成最使人放松和開(kāi)心的事，寫(xiě)出了很多名作，成就非常大，但是，他們并沒(méi)有爭權奪利于這世俗中，沒(méi)有爭身于這才華輩出的年歲，而是看淡所有，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印。不放棄，把讀書(shū)視為最高境界，喜歡安靜，平平淡淡，相敬如賓，創(chuàng )造了佳話(huà)，創(chuàng )造了文學(xué)史上的偉績(jì)。安安靜靜的教學(xué)，讀書(shū)，寫(xiě)作，雖平凡，但可貴。用那著(zhù)作的微光點(diǎn)起平凡可貴的一生，讓后人為其灑滿(mǎn)絢爛。

　　用那微光抒寫(xiě)輝煌，用那頭朝下的堅守，汲取營(yíng)養，不做那高高在上的石榴，做那努力飽滿(mǎn)飽滿(mǎn)再飽滿(mǎn)的花生，用那微不足道的奉獻給世人所必要的.補充，這也是精神世界的最高領(lǐng)域，你我還需參透。

　　平凡可貴，便是輝煌。

　　我不是那偉人，卻一直在默默付出，勤勞勇敢；我不是那沖天的山峰，撐不起天的脊梁，卻一直在努力堆積，達到那絢爛的高度。我只是那微光，是那努力飽滿(mǎn)的稻穗，把那飽滿(mǎn)藏在微光之下，把那豐富的營(yíng)養送給人類(lèi)，雖微不足道，但世界需要。

　　腳踏實(shí)地的平凡可貴是太陽(yáng)藏在你內心深處的撐起天空的力量。

微光作文6

　　一個(gè)人安靜地坐在沙發(fā)上，望著(zhù)頭頂上閃爍的微光，微光中似乎出現一個(gè)高大的身影，正緩緩朝我走來(lái)。毫無(wú)戒備地直走進(jìn)我的心里，讓我覺(jué)得暖洋洋的。

　　那天晚自習英語(yǔ)考試，老師正用多媒體電腦給我們放著(zhù)聽(tīng)力。突然眼前一陣黑，隨著(zhù)而來(lái)的是學(xué)校里的一陣躁動(dòng)，我立刻意識到——停電了

　　“難道是上帝聽(tīng)到了我不想考試的心聲嗎？”我竊喜。同學(xué)們開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，教室里就這樣變成了一個(gè)菜市場(chǎng)。

　　“嘭！嘭！嘭！”，老師使勁拍著(zhù)講桌，喧鬧的教室才漸趨平靜。接著(zhù)，英語(yǔ)老師就拿出自己的手機為我們照明，竟然還叫我們齊讀單詞。我不解：“看都看不見(jiàn)，還讀個(gè)什么，還不如給我小憩一下�！笨赡芡瑢W(xué)們也是這么想的，教室里發(fā)出一陣極不情愿的有氣無(wú)力的讀書(shū)聲。老師的手卻一直舉著(zhù)燈光，三分鐘……四分鐘……

　　不知何時(shí)，背后冒出一個(gè)高大的身影，穿梭在過(guò)道之間，時(shí)不時(shí)的撞到旁邊的桌子，椅子，發(fā)出“吱吱”的聲響。穿過(guò)空闊的過(guò)道還算容易，可他有點(diǎn)胖，前面有幾排同學(xué)把書(shū)包放在課桌的兩旁，要在微光中穿過(guò)狹窄的過(guò)道，就不那么容易了。他雙手前伸，一只腳高高地抬起，肥胖的身子向右微側，然后跨出一大步，接著(zhù)雙手撐在同學(xué)的桌上，另一只腳向前縮，顯出努力的樣子，就這么跌跌撞撞走到老師跟前。

　　他和老師溝通了幾句，是要上廁所嗎？如果是，我也跟著(zhù)去，誰(shuí)愿意待在這兒，很無(wú)聊�？墒且庀氩坏降氖虑榘l(fā)生了，他用雙手接過(guò)老師的手機，然后高高的舉著(zhù)，光照在他的臉上，格外的亮，一張熟悉的面龐映入眼簾——是我們的班長(cháng)，我似乎遇到一個(gè)霹靂，全身都震悚了起來(lái)——當我們埋怨著(zhù)老師極力想逃脫的'時(shí)候，他卻考慮著(zhù)老師的辛苦。我才明白，他原來(lái)是怕老師累著(zhù)。我一下愣住了，不知現在該怎么辦才好，只感覺(jué)一股暖流如洪水般激蕩在我的心里。突然“towder”打破這寂靜，于是我不再拖聲拖氣的讀著(zhù)，而是把這份感動(dòng)化為力量大聲朗讀著(zhù)。同學(xué)們似乎都心有靈犀，也大聲朗誦著(zhù)。

　　九分鐘……十分鐘……隱隱覺(jué)得那束光在顫抖，班長(cháng)是不是快堅持不了呢？然后體育委員又站了起來(lái)，接過(guò)手機。我明白，這不是普通的光，這是愛(ài)的傳遞！正能量的傳遞。雖然我也是一名班干部，但是我并沒(méi)有再上去接棒，因為我明白，只有大聲，再大聲的讀才是我該做的。于是我敞開(kāi)了嗓子大喊，全班同學(xué)都放開(kāi)了喉嚨，聲音響徹云霄。因為有了他們，這個(gè)停電的晚自習，我們竟讀得比平時(shí)任何一節課都要認真，甚至希望電不要來(lái)，我們就這樣讀下去，讀下去。

　　這件事已經(jīng)過(guò)去了很久，但那微弱的手機光里的高大身影卻永遠銘刻在了我心中！

微光作文7

　　黑夜雖長(cháng)，總有勇者堅守其中。

　　黃昏雖短，總有微光點(diǎn)亮人間。

　　早晨，天空陰霾著(zhù)，鋪天蓋地地將太陽(yáng)遮蔽，撒落一地灰暗，窗外的梔子花焉焉地，葉子些許枯黃，顯得暗淡極了。我心中也有些悲觀(guān)，前路迷茫，疫情蔓延，誰(shuí)來(lái)結束這一切呢？

　　向前望去，小區門(mén)口早已有兩位輔警值班，身影顯得極為單薄，陣陣寒風(fēng)夾雜著(zhù)砂礫打在人的臉上，不住地將身體熱氣席卷而出，縱使唇角變得紫紅，輔警們依然筆直地挺立，我不禁心中多了幾分敬意。

　　此時(shí)小區門(mén)口已經(jīng)有兩位居民進(jìn)出，輔警快步向前進(jìn)行檢查，居民看著(zhù)輔警滿(mǎn)眼的血絲對輔警關(guān)切地說(shuō)：“同志，去休息會(huì )吧，身體要緊�！陛o警輕輕搖頭，扯出一個(gè)微笑對居民表示謝意，側開(kāi)身體放行，右手握拳對居民行李，那一幕，化作微光帶來(lái)些許溫暖。而隨后送至的暖寶寶，雖微不足道，換來(lái)的是輔警逐漸紅潤的臉色，呼嘯的寒風(fēng)減緩速度，灰蒙的云層散開(kāi)些許，陽(yáng)光透隙而出。

　　臺階上跌跌撞撞跑下一個(gè)小女孩，來(lái)到輔警前被輕輕扶住，身高甚至不到輔警的一半，細嫩的小手向上捧著(zhù)兩碗散發(fā)著(zhù)盈盈熱氣的.糖水，“叔叔，這是我媽媽讓我給你送的糖水�！毙∨�孩臉上洋溢著(zhù)笑容，純真的眼中是對輔警的敬愛(ài)。輔警蹲下身去，雙手接過(guò)遞于同僚，而后柔和地替小女孩整理衣領(lǐng)，“好孩子，外面冷，快回家去吧�！睖睾偷穆曇糁惺菍π∨�孩的關(guān)心和愛(ài)護。那一幕，化作微光明亮我心。我想，對伊始的問(wèn)題我有答案了。

　　陰霾云層散去，天空一片澄藍，明日于空，冬日暖陽(yáng)，溫和卻不熾熱，驅走涼意，照亮心扉。再向梔子花看去，驚覺(jué)一朵花苞被隱藏在搖曳的枝葉之后，新的生機在潛滋暗長(cháng)著(zhù)，在向陽(yáng)而生著(zhù)。我想，華夏有無(wú)數像輔警般堅守崗位的普通人，放一束微光，匯成太陽(yáng)，為我們把守生命的關(guān)卡，才給我們帶來(lái)生的希望，能夠在安全區純白綻放。

　　人間里，人與人的守望相助，更是對微光的最好詮釋?zhuān)�也是無(wú)私的真情在內心點(diǎn)亮的一盞明燈，激發(fā)前行的動(dòng)力，更是國泰民安，百姓和樂(lè )的基石，若無(wú)此情我們如何安睡？我愿真情永在，微光不滅。

微光作文8

　　對于地理老師，其實(shí)一開(kāi)始我認為她真的很兇，因為我們剛認識，她才剛剛接手我們班，就不茍言笑，每一堂課都很?chē)烂C，學(xué)生也不敢活躍。

　　后來(lái)，地理老師可能自己意識到班上同學(xué)的積極性太強了，她就在班上講，我覺(jué)得我嚴肅的風(fēng)格在你們班，可能吃不消啊，你們太活躍了，弄得我也得和你們一起笑，就這樣，課堂氣氛得到了緩和，師生也相處得有說(shuō)有笑。

　　在剛接觸那幾天，其他班同學(xué)都來(lái)問(wèn)我們，地理老師是不是脾氣很好？對我們也很好？我想了想第一堂地理課老師嚴肅的表情和極具殺傷力的眼神，不禁起了一身雞皮疙瘩，搖了搖頭說(shuō)：“哪里有？老師可恐怖了�！�

　　時(shí)間總會(huì )消除一切隔閡，相處久了，地理老師也就真的很好了，班上同學(xué)開(kāi)始和她開(kāi)玩笑，她也笑著(zhù)回應。時(shí)不時(shí)還主動(dòng)找我們聊天。老師酷愛(ài)拿著(zhù)教棍到處走，但卻很少動(dòng)手打人。如果說(shuō)老師是燈塔，那教棍肯定就是那一束光，在黑暗中指引航行的我們通向遠方。

　　在生地會(huì )考前夕，我們班好像就卡在那個(gè)點(diǎn)升不上去，老師很著(zhù)急，也很擔心我們是否能超常發(fā)揮。于是她每天都會(huì )在我們面前念叨著(zhù)：生地多一分，中考就會(huì )輕松一分。為了讓我們踏實(shí)學(xué)，最后幾天，她一有時(shí)間就跑來(lái)我們班，陪著(zhù)我們一起復習。要知道，她也是一位妻子，更是一位母親。在多重身份下，在緊要關(guān)頭中，還是選擇了陪伴我們共度難關(guān)。會(huì )考當天上午還專(zhuān)程跑到寢室去，為我們加油打氣，告訴我們要沉著(zhù)細心。她做的這一切的一切就是因為她還深深的愛(ài)著(zhù)我們��！

　　記得有一次地理課，我們正講解著(zhù)試卷，面對有一道題，我始終有點(diǎn)堅持自己的答案。這時(shí)，老師聽(tīng)到了就叫我站起來(lái)了，下課了，老師她走過(guò)來(lái)對我說(shuō)，以后要及時(shí)改正自己錯的答案，老師叫你站起來(lái)，并不是為了批評你，下次好好聽(tīng)講。我很理解老師，畢竟會(huì )考在即，她也很緊張，她害怕我們在會(huì )考中多丟一分。

　　地以孕萬(wàn)理，嚴師出高徒。您心永善，用青春歲月培育人才。師恩難忘，我親愛(ài)的老師。

　　生地會(huì )考早已結束了，我們已經(jīng)許久沒(méi)見(jiàn)到生物老師和地理老師了，我知道我們之間沒(méi)有離別。我們的師生情，也不會(huì )結束。

　　我始終期待著(zhù)我們的`下一次相遇，始終期待著(zhù)老師會(huì )回來(lái)看我們，始終期待著(zhù)初三畢業(yè)那天，兩位老師會(huì )和我們一起拍畢業(yè)照，一起參加畢業(yè)典禮……

　　老師一直告訴著(zhù)我們要學(xué)以致用，學(xué)生物是為了更好的照顧自己，學(xué)地理是為了更好的享受生活。兩位老師一直言傳身教，一起盼望著(zhù)我們能夠更加優(yōu)秀。

　　老故事，就像老朋友，你得時(shí)不時(shí)回去看看他們。我們和兩位老師之間的故事，若是塵封，那將是一次次美好的回憶，若是打開(kāi)，那將是大家常掛嘴邊，嘴角上揚的話(huà)語(yǔ)。

　　我們衷心祝愿著(zhù)生物老師和地理老師工作順利，身體健康，萬(wàn)分感謝您們的辛勤付出和關(guān)心照顧。

　　一日為師，終身為父。

　　——后記

微光作文9

　　很多人都信奉一句名言：“天才等于99%的汗水加上1%的靈感�！蔽覀兺�往注重的是那99%的汗水也就是拼搏的重要性，卻往往忽略了那微小的1%的靈感，因此許多人99%的汗水都被付諸東流，而天才與普通人的距離就產(chǎn)生于此——在這瞬間的微光。

　　靈感就像一道微光，很多時(shí)候，微光在我們的腦海中劃過(guò)，好似帶來(lái)了些什么，而大多數人搖搖頭，將這一束光痕抹去。但天才卻似一位高明的獵手，他們善于捕捉靈感的微光，并將之儲存起來(lái)，認真的思索、研究。這小小的、看似無(wú)用的微光，被天才們漸漸匯聚，最終綻放耀眼的光輝。當人們停駐在天才那璀璨奪目的作品前驚嘆時(shí)，卻未曾察覺(jué)這其中曾被自己舍棄的微光。

　　而這微光卻并非虛無(wú)飄渺的，它可能產(chǎn)生于任何不經(jīng)意的時(shí)刻，若能夠將之準確把握，我們也能企及那些天才們的高度。

　　小時(shí)候當我們仰望星空，看到星星位置的變幻，總是感到好奇為什么它們會(huì )動(dòng)呢？但卻未曾深究其原因。而有一個(gè)人看到了這一閃光的問(wèn)題，抓住并繼續探索。為此他付出年復一年的努力，計算、觀(guān)測并最終發(fā)現了天體運動(dòng)的秘密，將它們命名為開(kāi)普勒三定律。而這位把握微光的開(kāi)普勒，也被譽(yù)為探索宇宙的天才。這樣看來(lái)，能夠將微光的捕捉準確化、及時(shí)化，是成功的要素。

　　誰(shuí)能料到蘋(píng)果樹(shù)下的一個(gè)盹，成就了一位物理學(xué)的天才？誰(shuí)能想到砸到人腦袋上的蘋(píng)果，敲出了近代物理學(xué)的開(kāi)端？牛頓抓住了閃進(jìn)腦海中的那抹微光，打破常識，探索其中的奧秘，最終發(fā)現了萬(wàn)有引力定律。而力學(xué)，從此走進(jìn)了普通人的生活。我們所感慨的經(jīng)典的規律，正是源于這位天才善于捕捉微光的能力。由此觀(guān)之，不因微光的平常、微小而將之舍棄，是成功的關(guān)鍵。

　　只有我們善于撿拾從身邊劃過(guò)的'小小的、仿若流星般的事物，譬如靈感、譬如司空見(jiàn)慣的常識，細心的把握，積極的思考，這微光才會(huì )綻放出耀眼的光芒。

　　魯迅認為，我們缺少培育天才的土壤，而我想，我們缺少的是成為天才的習慣——把握那些平�？雌饋�(lái)不顯眼的、奇特的想法。抓住這轉瞬即逝的微光，堅定地朝它邁進(jìn)，我們與天才的距離，也可以跨越鴻溝，縮短為零。

微光作文10

　　人生難免會(huì )有失意的時(shí)候，當周?chē)�一片黑暗時(shí)，一縷縷光就會(huì )成為追逐夢(mèng)想的希望。

　　每當看到我優(yōu)異的英語(yǔ)成績(jì)時(shí)，我都會(huì )想起我的孟老師。她是我小學(xué)的英語(yǔ)老師，我一直以她為我的榜樣。

　　那年夏天，是我人生低谷。學(xué)習跟不上，家里也遇到了一些事，我自然也就無(wú)心學(xué)習，每天渾渾噩噩的。

　　那個(gè)學(xué)期剛好換了英語(yǔ)老師，她姓孟，個(gè)子中等。孟老師渾身上下流露出一股書(shū)卷氣，“搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅易吾師”大抵才襯得上我對她的形容。孟老師眼睛總是亮晶晶的，每當看到她的眼睛，我總會(huì )感受到莫大的鼓勵。

　　后來(lái)，我的英語(yǔ)成績(jì)有些許提升，但有時(shí)學(xué)起來(lái)仍有點(diǎn)吃力，每次想考好，卻始終邁不過(guò)語(yǔ)法這道坎兒。一個(gè)課間，孟老師把我叫到她的辦公室，耐心細致地對我說(shuō)：“你一定想學(xué)好英語(yǔ)的，對不對？不如這樣，放學(xué)后你們校車(chē)也來(lái)得遲，你在我這里呆著(zhù)，我給你答疑解惑，如何？”聽(tīng)到此話(huà)，我欣喜萬(wàn)分，連忙答應。

　　自那以后，我每天放學(xué)就在辦公室與英語(yǔ)“死磕”半小時(shí)。在這半小時(shí)里，我坐在老師的對面，老師要么批改學(xué)生當天交上來(lái)的作業(yè)，要么備明天上課該用的`教案，而我在一旁練著(zhù)語(yǔ)法做著(zhù)習題，時(shí)不時(shí)看一眼老師。

　　那個(gè)時(shí)段，夕陽(yáng)柔和，正好灑落在她溫柔的臉龐，她輕逸的頭發(fā)垂在耳邊。孟老師唇紅齒白，笑起來(lái)更是好看。她一笑，我感覺(jué)整個(gè)世界都亮了起來(lái)。

　　老師很耐心地給我講我不會(huì )或者做錯了的題，我的知識盲區也越來(lái)越小。孟老師為我營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習英語(yǔ)的氛圍，也為我的英語(yǔ)打開(kāi)了一扇窗。她的我循循善誘，她的頷首微笑鼓勵，仿佛一束微光，照亮了我在英語(yǔ)園地前行的道路，讓我整個(gè)生活都漸漸走入了光明之境。我喜歡上了英語(yǔ)科目，我的英語(yǔ)成績(jì)也突飛猛進(jìn)，逐漸穩居班級前三。孟老師沖我頷首微笑的次數也越來(lái)越多，準確地說(shuō)，我愛(ài)上了英語(yǔ)。步入初中，我的英語(yǔ)一直都是班級前五。

　　現在想想，如果當時(shí)沒(méi)有孟老師對我的引導，我怎么會(huì )對英語(yǔ)產(chǎn)生這么執著(zhù)的愛(ài)？四年多，日復一日，榜樣是她，也永遠會(huì )是她。孟老師是我生命中的微光，指引著(zhù)我一路前進(jìn)……

微光作文11

　　時(shí)間一年一年在飛逝，當年的景像早已物是人非。但那崗亭的一面錦旗仍在微光中閃爍。

　　在幾年前，我家樓下來(lái)了一位瘸腳門(mén)衛。每當我走在電梯里，總會(huì )聽(tīng)人議論到：“哎，聽(tīng)說(shuō)了嗎？樓下來(lái)了個(gè)相貌十分丑陋，而又瘸腳門(mén)衛。也不知道物業(yè)怎么想的，請來(lái)這樣的人，一看就干不了正經(jīng)事�！�

　　直到那天，我放學(xué)回家發(fā)現院子里有許多人聚集，場(chǎng)面十分嘈雜。湊近一看，一個(gè)年齡五十上下，卻有著(zhù)拉渣胡子的老頭正低著(zhù)頭。我就說(shuō)他不是什么正經(jīng)人吧。張大嬸大聲地嚷道。我仔細一看，頭發(fā)蓬亂，眼睛似綠豆大小，右臉有著(zhù)駭人的刀疤，還缺了一排牙。這個(gè)鄰居口中似敲鐘人卡西莫多老人，就是瘸腳門(mén)衛。在左鄰右舍稀稀拉拉的.責罵聲中，我大約得知，小王奶奶家昨晚遭了竊，而他兒子出門(mén)捉賊時(shí)，發(fā)現無(wú)一人的樓道出現一個(gè)人影，而那么個(gè)人正是瘸腳老頭，他正在左顧右盼而他手上正拿著(zhù)小王奶奶的買(mǎi)菜包。在眾人的指責下瘸腳門(mén)衛始終低著(zhù)頭，一言不發(fā)，任憑人們對他進(jìn)行辱罵及人身攻擊。我心想：真是人丑多作怪，一個(gè)門(mén)衛不盡本分還做起竊賊。

　　在這風(fēng)波過(guò)去后，我再也沒(méi)看見(jiàn)他。但偶然路過(guò)一個(gè)小區時(shí)，發(fā)現一張張貼他英勇事跡的海報。遠處不少人在圍觀(guān)，我再次關(guān)注了他。原來(lái)不久前，他所工作的小區，一位8歲男童不慎卡落在晾衣架下，性命岌岌可危。此時(shí)，突然出現兇一個(gè)瘦弱的身影，一瘸一拐的奮力沖刺，這正是瘸腳保安，他的腦門(mén)上一大顆汗珠隨著(zhù)他每一次的咬牙堅持而掉落。而此時(shí)他已全然不顧自己的汗水，全身注意力只在于墜落男童的身上。說(shuō)時(shí)遲那個(gè)時(shí)快，正當男童正要墜落時(shí)，瘸腳保安一只邁力向前邁向墜落位置。就這樣，他準確無(wú)誤的接住了男童，自己卻倒了。巨大的沖擊力將他的肋骨壓斷，手臂多處骨折，在醫院接受治療。聽(tīng)完，我的心受到了拼擊。多么偉大的壯舉，而我們曾經(jīng)卻質(zhì)疑過(guò)他的人品。

　　而那次事件其實(shí)也是一場(chǎng)誤會(huì )。小王奶奶的包其實(shí)也是老人追回的，只是迫于社會(huì )對于他的壓力，不得不把這份委屈咽在肚子里。

　　瘸腳老人其實(shí)代表著(zhù)社會(huì )上許多平凡在自己的崗位默默付出做出壯舉的底層人員，他們就像一道微光，無(wú)私奉獻著(zhù)，才聚集了社會(huì )這道大光芒。門(mén)衛的錦旗依然飄揚，包含榮譽(yù)的它，會(huì )永遠永遠的存在。

微光作文12

　　當我們懷揣著(zhù)對未來(lái)的美好憧憬走進(jìn)20xx時(shí)，一場(chǎng)全民抗疫狙擊戰也拉開(kāi)了序幕，陰霾在擴散，但黑暗中的點(diǎn)點(diǎn)微光正逆流而上……

　　有一點(diǎn)微光是“生命不息，沖鋒不止”的鏗鏘話(huà)語(yǔ)。古稀之年的李蘭娟自愿前往武漢實(shí)地調查疫情防控情況，展現出真正的不忘初心，牢記使命。

　　有一點(diǎn)微光是“有限生命，無(wú)價(jià)健康”的堅韌信念。84歲的鐘南山院士雖高齡卻依舊逆流而上，為大眾解讀出最新情況。正如13年前他領(lǐng)軍非典時(shí)期，面對病毒，他從來(lái)沒(méi)有退縮，始終前行。

　　有一點(diǎn)微光是“白衣天使，大愛(ài)無(wú)疆”的仁愛(ài)之心。一路前行的白衣戰士們與時(shí)間賽跑，與生命角逐，疫情所在之地便是他們的戰場(chǎng)。他們拯救蒼生，同時(shí)又咽下了多少辛酸。我眼前的，是毅然剪掉長(cháng)發(fā)后瀟灑的背影，是脫下面罩后憔悴的笑容，是凌晨三、四點(diǎn)仍?shī)^戰在病房的`落寞身影。哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是有人在替你負重前行……

　　有一點(diǎn)微光是“一方有難，八方支援”的團結之情。千千萬(wàn)萬(wàn)的中國人民，每一個(gè)都在用自己的一言一行戰斗著(zhù)，永不言棄。一位農民工用自己的工錢(qián)捐出一萬(wàn)五千個(gè)口罩，很多愛(ài)心企業(yè)毫不猶豫地捐物捐錢(qián)……

　　疫情在前，大愛(ài)無(wú)邊，十五億個(gè)點(diǎn)點(diǎn)星火匯聚在一起，便是群星閃耀，使腳下大地除破陰霾，熠熠生輝！

微光作文13

　　我抬頭，迎見(jiàn)那溫暖的、杏色的光，它守護著(zhù)我，點(diǎn)亮了一個(gè)又一個(gè)漫長(cháng)的夜。

　　第一次走近租房，所見(jiàn)之處皆是陌生，周邊的環(huán)境莫名讓我心生忐忑。下了晚自習，風(fēng)正起，身漸涼，暮色四合。老舊的小區中，黑影輕搖，那幾盞微弱的路燈，昏昏暗暗、時(shí)閃時(shí)爍。

　　志忑的感覺(jué)越發(fā)強烈。我攥緊書(shū)包的肩帶，吸一口氣，三步并作兩步疾步走向樓梯口。

　　卻見(jiàn)樓梯口散出微光，越近一步，光便愈加強烈。那杏黃的光，步步驅散了心中的忐忑，不自覺(jué)的讓溫暖填滿(mǎn)了整個(gè)心房。感到驚喜的同時(shí)，我又更加好奇這光的來(lái)歷。

　　終于進(jìn)了樓梯口，我放緩腳步。四顧左右，發(fā)現，一位老太太坐在樓梯間的里側，她安詳地閉著(zhù)眼，并沒(méi)有看我是誰(shuí)。只見(jiàn)她的膝上置著(zhù)一盞小燈，平和溫靜地散著(zhù)柔光。我發(fā)現樓道里的燈并沒(méi)亮，她在這大概是要照亮樓道吧。

　　“快點(diǎn)回家吧，我也要回去了�！币粋�(gè)有幾分沙啞的聲音響超，輕輕的.，又柔軟踏實(shí)。我自小怕生，沒(méi)敢應話(huà)，只是邊上樓也去望。她花白的發(fā)絲鍍上了金光。膝上的小燈雖不奪目，卻足以照亮前行的路。

　　就這樣又過(guò)了幾天，我依舊歸家很晚。晚上，天不言，地不語(yǔ)，清冷的色彩鋪遍大地，有一個(gè)晚上，我走在回租房的小徑上，滿(mǎn)心歡喜地抬頭去眺，卻不見(jiàn)一片清冷中那片杏黃。我借月先看了看表，才發(fā)現今天格外晚了，她大概回家了吧？

　　懷著(zhù)異樣的失落，我摸著(zhù)欄桿緩慢上樓。正沮喪著(zhù)，我抬頭卻迎見(jiàn)那束光在前方閃耀。我借著(zhù)光快步前進(jìn)，才發(fā)現，原來(lái)老太太坐在了自家門(mén)口，照亮著(zhù)樓梯間。噢，膝頭還置著(zhù)同一盛燈。

　　“才回來(lái)��？晚了，快回去吧，我守著(zhù)你上樓�！�

　　“謝謝�！蔽业谝淮螌λ龔埧谡f(shuō)了想說(shuō)的話(huà)。轉身上樓，心底涌起一股暖流又擴散至全身，它回蕩交織，化作感激的淚水盤(pán)在眼眶。這份微光，又點(diǎn)亮了夜中的一席夢(mèng)，踏實(shí)而明亮。

　　我至今氣不熟識那位老太太，也不曾友流幾句。但我明白了，善良從不是偉大的代名詞，它可以藏匿于一束微光后，可以使一個(gè)平凡的人煙熠生輝，每當我在夜中彷徨，那否黃又映在心頭，它給了我迷茫中前行的力量。我題追隨光，珍藏光，散發(fā)光。

　　那夜里守護著(zhù)的又哪里是光？那是一題明亮而熾熱的心，守護著(zhù)陌生的夜歸人。

微光作文14

　　這世上是有溫暖的，無(wú)論是什么時(shí)候，總有那樣一種平凡的人，用自己的善心善行溫暖有需要的人，以自己的微光，照亮世界的某一個(gè)角落。

　　山東有一位拾荒老人，已經(jīng)是八十歲的高齡了。當他聽(tīng)說(shuō)公安局里可以向武漢捐款，便立即回家，把這大半輩子節省下來(lái)的錢(qián)全部拿來(lái)出來(lái)，一共是9000塊多錢(qián)，這位老人要把它們全部捐給在前線(xiàn)支援武漢的醫護人員。當地警察考慮到老人的自身條件，就只象征性的收了老人一部分的'捐款。有人問(wèn)老人為什么他一定要把自己畢生積蓄全部捐出呢？他回答說(shuō)：“醫護人員都很辛苦，這些錢(qián)不多，給他們買(mǎi)點(diǎn)需要的東西吧吧�！边@一則新聞出來(lái)之后，許多網(wǎng)友為之感動(dòng)。他只是一位極為平凡普通的拾荒老人，平凡走到街上都不會(huì )讓人多看一眼，而正是這樣平凡又普通的人，為國家抗疫，可以把他半輩子的操勞辛苦全部捐出去。他捐出的這些錢(qián)都換成了ー個(gè)個(gè)ロ罩，一件件防護服，一瓶瓶洗手液，來(lái)到了醫護人員的身邊。醫抑人員能夠在抗疫前線(xiàn)不斷堅持，就是這樣的平凡而又善良的人在后面支持著(zhù)他們，用自己的光溫暖著(zhù)他們極度疲憊身心，給予他們關(guān)懷與信念，不讓他們倒下。

　　在疫情期間，我們都會(huì )看到：某海外華僑購買(mǎi)大量口罩運回祖國，某村民為武漢不遠干里連夜拉來(lái)幾車(chē)蔬菜，某夫妻為武漢捐出幾十萬(wàn)元的各種新聞。他們可能有的是司機、農民、工人、教師，來(lái)自五湖四海，卻都無(wú)一例外有一顆善良的心，他們可以用自己的一點(diǎn)微光，來(lái)照亮他人。

　　這一縷縷微光匯聚起來(lái)，便足以照亮世界的每一個(gè)角落然后便能一直傳遞下去，讓整個(gè)世界都充滿(mǎn)了善良與溫暖。

微光作文15

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當我聽(tīng)到這個(gè)旋律時(shí)，我的腦海就不由得回想起初一的那一個(gè)夏天。

　　火熱的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，教室里熱氣逼人。除了幾個(gè)學(xué)霸抬起頭來(lái)認真聽(tīng)課，其他同學(xué)都是一副暈暈欲睡的樣子。我趴在位置上與瞌睡掙扎著(zhù)，就像窗外我們班種下的那棵幸福樹(shù)一樣，在樹(shù)中雖不顯得高大挺拔，卻還會(huì )慢慢長(cháng)。

　　下午，我坐在窗邊，望著(zhù)那棵不顯眼的樹(shù)，沉思著(zhù)：自己和那棵樹(shù)毫無(wú)差異，我從它身上仿佛看到了自己的影子。我一直在想著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，根本沒(méi)有心思聽(tīng)課。放學(xué)后，我默默地提了兩桶水去“喂”它，風(fēng)吹著(zhù)它幾片奄奄一息的樹(shù)葉發(fā)出沙沙的.響聲，好像回答我“謝謝”，這棵樹(shù)瞬間充滿(mǎn)生機。

　　第二天，它就發(fā)出了一簇一簇的小芽，我心中的芽苞也終于生長(cháng)了起來(lái)，在教室里，我開(kāi)始認真聽(tīng)課，做筆記。此后，每天放學(xué)后也不忘給樹(shù)澆澆水，和它聊聊天。樹(shù)葉慢慢茂盛起來(lái)，可好景不長(cháng)，樹(shù)葉又全焉了。我那次考試成績(jì)也不理想，我這才知道樹(shù)的水澆多了，要一點(diǎn)點(diǎn)來(lái)，而學(xué)習也是如此，要一步一個(gè)腳印，不驕不躁，勤奮刻苦。我按需所澆，漸漸地樹(shù)葉變得旺盛起來(lái)，我的成績(jì)也慢慢地好起來(lái)。

　　秋天，樹(shù)葉全都落下……

　　冬天我還時(shí)不時(shí)給它澆點(diǎn)水，我的成績(jì)一直在班上第十名徘徊，我不驕傲，每天刻苦學(xué)習，像樹(shù)一樣冬天蓄力，靜待花開(kāi)……

　　春天來(lái)了，它發(fā)出了嫩綠的枝芽，我也變得越來(lái)越優(yōu)秀，老師不斷推薦我參加英語(yǔ)，語(yǔ)文競賽，我讀書(shū)的勁頭更大了。

　　夏天，這棵樹(shù)開(kāi)花了，花香彌漫了整個(gè)校園。我心中的花也綻放了，成績(jì)從班上第十名進(jìn)入第五名，不經(jīng)意間，欣賞的目光也在一天天增多。感謝你，這棵樹(shù)！是你讓我從消極走向積極，慢慢成長(cháng)，我終于讓你看到了我的“花”。

　　“感恩的心，感謝有你……”是你給予我好好學(xué)習力量，持之以恒，一步一個(gè)腳印，最后才能綻放美麗。

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