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詩(shī)歌鑒賞的4種方法

時(shí)間:2024-12-22 10:35:04 秀雯 詩(shī)歌 我要投稿
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詩(shī)歌鑒賞的4種方法

  古代詩(shī)歌的形象主要指詩(shī)歌的意象和意境。意象是帶有作者強烈思想感情的人物、事物、景物等,意境是詩(shī)人的思想感情和生動(dòng)的客觀(guān)事物相結合而產(chǎn)生的情景交融、形神兼備的藝術(shù)境界。下面小編為您帶來(lái)詩(shī)歌鑒賞的4種方法!

詩(shī)歌鑒賞的4種方法

  詩(shī)歌鑒賞的4種方法

  一、鑒賞古代詩(shī)歌的形象

  古代詩(shī)歌的形象主要指詩(shī)歌的意象和意境。意象是帶有作者強烈思想感情的人物、事物、景物等,意境是詩(shī)人的思想感情和生動(dòng)的客觀(guān)事物相結合而產(chǎn)生的情景交融、形神兼備的藝術(shù)境界。

  1、古詩(shī)中的形象大致分為以下幾種類(lèi)型:

  (1)豪放灑脫型:如大詩(shī)人李白的詩(shī)大多表現出豪放不拘、馘岸不羈、豁達大度的風(fēng)格。

  (2)憂(yōu)國憂(yōu)民型:如愛(ài)國主義詩(shī)人杜甫的詩(shī)大多表現其對人民苦難生活深深的憂(yōu)慮和同情。

  (3)歸隱田園型:如東晉詩(shī)人陶淵明詩(shī)中描寫(xiě)的多是悠閑自在、安貧樂(lè )道的摩居生活。

  (4)寄情山水型:如唐代詩(shī)人王維詩(shī)中描寫(xiě)的山村風(fēng)光和朋友聚會(huì )的場(chǎng)面,儼然是一幅山水畫(huà)。

  (5)兒女情長(cháng)型:如李商隱的詩(shī)表現的離別憂(yōu)思和對愛(ài)情的忠貞不渝。

  (6)保家衛國型:如岳飛的《滿(mǎn)江紅怒發(fā)沖冠》塑造了一個(gè)精益報國的英雄形象。

  (7)邊塞風(fēng)光和戍邊生活型:如岑參、高適的詩(shī)大多表現邊塞的風(fēng)光和戍邊將士的思鄉之苦。

  2、古詩(shī)塑造形象的方法:

  (1)細節描寫(xiě):通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)來(lái)刻畫(huà)人物形象。

  (2)烘托:通過(guò)感覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)以及其他事物對詩(shī)歌中所描繪的人物進(jìn)行烘托。

  (3)對比襯托:運用對比、類(lèi)比來(lái)刻人物形象。

  (4)比興手法:如自居易的長(cháng)相思)運用了《詩(shī)經(jīng)的比興手法,上片以流水和高山比喻恩婦懷遠之情,下片直述念遠恨別的情懷。

  (5)抒情方式:運用直抒胸臆、情景交融、寓情于景等方式

  抒發(fā)自己的思想感情。

  3、鑒賞形象的技巧。對詩(shī)歌形象的鑒賞,可以從以下幾個(gè)方面人手!

  (1)借助詩(shī)歌的形象,深入領(lǐng)會(huì )詩(shī)人的思想感情。

  (2)借助詩(shī)歌的形象,分析詩(shī)歌意境。

  (3)借助詩(shī)歌的形象,分析詩(shī)歌中的哲理。

  二、鑒賞古代詩(shī)歌的語(yǔ)言

  鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言包括準確理解有關(guān)詞語(yǔ)的特定意義、比喻意義、隱含意義、暗示意義,包括準確理解重要詞語(yǔ)的深層含義和言外之意,賞析詩(shī)歌語(yǔ)言在描繪形象、表達情感、創(chuàng )造意境方面的藝術(shù)效果以及語(yǔ)言風(fēng)格。

  1、詩(shī)歌的語(yǔ)言分為以下幾種:

  (1)意象語(yǔ)言:如松、竹、梅、菊等被人們賦予特定象征意義,象征人堅強、高潔、清高等品格。

  (2)情感語(yǔ)言:如悲、喜、孤等直接表露出詩(shī)人的情感。

  (3)象征語(yǔ)言:有些詩(shī)句本身含有一定的象征意義,有些是全詩(shī)通過(guò)具體事物來(lái)說(shuō)理。

  (4)特定稱(chēng)謂語(yǔ)言:如楊柳喻指分別;秋水指眼睛;盜泉指不義之財;鴻雁指書(shū)信等等。

  2、語(yǔ)言特點(diǎn):

  (1)風(fēng)格特點(diǎn):主要包括平淡、工麗、直率、委婉、自然、清幽、雄奇、奔放、洗練、沉郁等。

  (2)結構特點(diǎn):主要包括疊詞、倒裝、意象詞語(yǔ)羅列等。

  三、古代詩(shī)歌的表達技巧

  表達技巧包括比喻、比擬、借代、夸張、互文、通感、雙關(guān)、襯托、對比、反語(yǔ)、反復等修辭手法的運用;包括借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒懷、借古諷今、用典、鋪墊、象征、對比、映襯、烘托、欲揚先抑、以小見(jiàn)大、動(dòng)靜結合、以動(dòng)寫(xiě)靜、虛實(shí)結合、比興、直抒胸臆等表達方式方法的運用。

  l、修辭手法:在古代詩(shī)歌中,經(jīng)常運用各種修辭,以加強表達效果。如:比喻除了使詩(shī)歌所描繪的意象更加生動(dòng)形象外,還可以體現出意象的情態(tài)特征。腺語(yǔ)、雙關(guān)等修辭能委婉含蓄地表達出詩(shī)人的情感。排比、反復等修辭能表達詩(shī)人強烈的情感等等。

  2、表現手法:

  (1)象征:象征是詩(shī)歌慣用手法,主要作用是用物象征人的品德節操。如以梅象征高潔、清秀、淡雅、素樸;以菊象征高潔、傲霜斗雪的堅強等等。

  (2)托物言志:是作者借助物的象征義來(lái)表達個(gè)人胸懷心志的一種藝術(shù)手法。

  (3)注重寫(xiě)景:詩(shī)歌貴在含蓄,因此常用借景抒情手法,寫(xiě)景方式主要有側面烘托、以景襯情、靜動(dòng)結合、虛實(shí)結合、卒章顯志等。

  3、結構:詩(shī)歌的結構安排常見(jiàn)的有層層渲染鋪墊、首尾照應、結構對比等。

  四、詩(shī)歌的內容和作者的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度

  文學(xué)作品的思想內容和作者的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度包括作品的內容與主旨,作者的思想感情與態(tài)度,作品的意義(包括作品的積極意義與局限性,社會(huì )意義和現實(shí)意義),審美趣味與感情基調。要準確評價(jià)詩(shī)歌的內容和作者的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度,主要是把握詩(shī)歌的思想主題。古詩(shī)中常見(jiàn)的主題包括以下幾種:

  l、思鄉主題:如贊頌壯麗河山;抒發(fā)羈旅愁思;思念家鄉等。

  2、詠人主題:如同情勞動(dòng)人民;反映離亂痛苦生活;思念親友;依依惜別、情深意長(cháng)等。

  3、慰己主題:如抒發(fā)凌云壯志、施展才華抱負;悲嘆年華早逝、壯志難酬;懷才不遇、仕途失意:告慰生平的喜悅等。

  4、報國主題:渴望建功立業(yè);保家衛國的決心;報國無(wú)門(mén)的感嘆:山河淪喪的感嘆;揭露統治者的昏庸腐朽等。

  5、傷世主題:昔盛今衰的感慨;借古諷今的情懷等。

  了解了詩(shī)歌的主題思想。就能把握詩(shī)人的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度和所寄托的情感,進(jìn)而深刻理解作品的意義,為更深一層地鑒賞古詩(shī)奠定堅實(shí)基礎。

  詩(shī)歌鑒賞的4種方法

  一、看背景

  結合注釋告訴的背景來(lái)迅速把握詩(shī)歌主要內容:如2008年高考詩(shī)歌鑒賞題——

  春日即事① 李彌遜

  小雨絲絲欲網(wǎng)春,落花狼藉近黃昏。 車(chē)塵不到張羅地②,宿鳥(niǎo)聲中自掩門(mén)。

  [注]①李彌遜(1085-1153),字似之,吳縣(今屬江蘇省蘇州市)人,歷任中書(shū)舍人、戶(hù)部侍郎等職。因竭力反對秦檜的投降政策而被免職。②張羅地:指門(mén)可羅雀、十分冷落的地方。

  在這道題中,注釋①告訴我們李彌遜“因竭力反對秦檜的投降政策而被免職”;第二題問(wèn)“這首詩(shī)表現作者什么樣的情緒?”,聯(lián)系背景答題就很容易切入。

  二、看關(guān)鍵語(yǔ)言(標題、結尾詩(shī)句、詩(shī)眼)

  古詩(shī)中的關(guān)鍵語(yǔ)言,例如標題、結尾詩(shī)句和其他一些表明詩(shī)眼的詞句,往往直接透露出詩(shī)歌主題的信息。

  三、看體裁

  如果是敘事詩(shī),則可從分析人物形象入手,進(jìn)而概括詩(shī)歌的主題,賞析詩(shī)歌語(yǔ)言的凝煉性、形象性。

  如果是哲理詩(shī),概括主題時(shí)則應揭示詩(shī)中所蘊含的哲理,分析表現手法時(shí)則從“托物言志”角度出發(fā)。(千錘萬(wàn)鑿出深山,烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間。)

  如果是抒情詩(shī),則從寫(xiě)的景物(具體名詞)中理解詩(shī)人抒發(fā)的感情,在回答諸如“這樣寫(xiě)有什么好處?”、“運用了什么樣的藝術(shù)手法”、“請欣賞這句詩(shī)”等問(wèn)題時(shí),就考慮是否應該答直抒胸臆或間接抒情(借物抒情、情景交融)。

  四、看技法

  一抒情手法

 、胖笔阈匾

 、崎g接抒情

  A托物言志(借物喻人) B借景(物)抒情 C情景交融

  二描寫(xiě)手法

 、賹Ρ龋汗串(huà)……的生活畫(huà)面,突出表現詩(shī)人……的情感,或表達了對生活、社會(huì )的……思考。

 、谝r托(映襯、反襯、烘托)

 、垆秩荆ㄈ位蛉我陨厦鑼(xiě)鋪排)

 、苷婷鑼(xiě)和側面描寫(xiě)相結合

  三修辭手法

 、庞玫洹栌蒙裨(huà)故事、歷史人物活動(dòng)、古詩(shī)文

 、平璐、委婉,表達特定的感情

 、潜扔鳌蜗笊鷦(dòng),寄托感情;或語(yǔ)言深入淺出地揭示生活哲理。想象、聯(lián)想,設想奇巧,勾畫(huà)了……的生活或社會(huì )圖景。

 、入p關(guān)——意在言外,耐人尋味,具含蓄美。

  A諧音雙關(guān),含蓄,富有情趣!救纭皷|邊日出西邊晴,道是有晴(情)還無(wú)晴(情)!緽語(yǔ)意雙關(guān)

 、蓴M人,景和物人格化,形象生動(dòng),寄托感情;或情景交融,物我一體;或借物喻人,象征。

 、士鋸,突出特點(diǎn),強化感情,增強感染力;或造成奇特的意境,表現浪漫主義的情感。

 、朔磸,連用某字,突出特點(diǎn)或某種情感。

 、淘O問(wèn),一問(wèn)一答,富有情趣;反問(wèn),增強說(shuō)服力,發(fā)人深醒。

 、头凑Z(yǔ),諷刺。

 、位ノ模骸皡⒒コ晌,含而見(jiàn)文!本唧w地說(shuō),它是這樣一種形式:上下兩句或一句話(huà)中的兩個(gè)部分,看似各說(shuō)兩件事,實(shí)則是互相呼應,互相闡發(fā),互相補充,說(shuō)的是一件事。如“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”、“煙籠寒水月籠沙”、“開(kāi)我東閣門(mén),坐我西閣床”等。

  四其它表現手法:虛實(shí)相生

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