地圖在高中地理教學(xué)中的應用論文
摘要：在高中地理教學(xué)中，地圖扮演著(zhù)重要角色。眾所周知，地圖是培養學(xué)生地理綜合素養的有力工具，是地理文字、語(yǔ)言、思維意識的簡(jiǎn)化，應用地圖能夠有效提升地理教學(xué)質(zhì)量，掌握其應用方法及技巧，有利于地理知識的傳授與學(xué)習。
關(guān)鍵詞：高中地理教學(xué)；地圖；應用技巧
中圖分類(lèi)號：G633.57 文獻標識碼：A 收稿日期：2015-11-05
地圖被稱(chēng)為地理教學(xué)的第二語(yǔ)音，是高中地理教學(xué)中不可或缺的一部分。地圖在地理教學(xué)中的應用價(jià)值在于：更加直觀(guān)、形象、綜合地向學(xué)生呈現地理信息，使得地理理論知識變得立體生動(dòng)；能夠使學(xué)生更加準確地掌握地理信息。地圖的形式多樣，如地圖冊、地圖儀、掛圖、電子圖、插圖、黑板略圖等，主要是通過(guò)文字、圖形、符號、數字、顏色等來(lái)表示形象生動(dòng)的地理信息，對整個(gè)地理教學(xué)具有重要的指導作用。本文簡(jiǎn)單介紹了地理教學(xué)中地圖的應用方法及技巧，并簡(jiǎn)單分析了地圖對于地理教學(xué)的指導作用，期望能夠為我國地理教學(xué)改革提供一定的參考與指導。
一、高中地理教學(xué)中地圖的應用方法及技巧
1.注重地圖與理論知識的有機整合
在地理教學(xué)過(guò)程中，教師要具備地圖與理論知識有機整合的能力，將教學(xué)理論知識轉化成一張張生動(dòng)形象、巧妙合理的地圖（包含教學(xué)內容的文字、圖片、顏色、符號、數字等），通過(guò)分析立體地圖，加強學(xué)生對理論知識與自然現象的聯(lián)想；而且一張巧妙合理的地圖，能夠真實(shí)反映出地域風(fēng)貌（海拔高度分布情況、地形特征、植被情況、自然資源分布情況、自然資源的流動(dòng)變化情況等），還可以有效折射出地域經(jīng)濟、文化、政治、人口等狀態(tài)；通過(guò)地圖綜合地理知識的系統分析，學(xué)生能夠理清各個(gè)地理因素之間的關(guān)系，對地理事物的發(fā)展規律更加有深刻的理解。因此，地理教學(xué)中地圖的應用方法及技巧之一為：教師在地圖的運用上，要注重地圖與理論知識的有機整合。
2.注重語(yǔ)言表達的生動(dòng)形象
對于地圖承載的地理信息，地理教師要學(xué)會(huì )使用生動(dòng)形象的語(yǔ)言表達出來(lái)：一方面，使地圖上所包含的地理信息具象化，使學(xué)生充分理解每個(gè)符號、數字、圖形等的實(shí)質(zhì)含義，加深學(xué)生對知識的理解，形成“固定記憶”。另一方面，調動(dòng)課堂教學(xué)氛圍，吸引學(xué)生的注意力，滿(mǎn)足學(xué)生聽(tīng)覺(jué)需求。如在講解地球內部構造時(shí)，教師可以將地球層次按照它們的`特性，用不同的顏色表示出來(lái)，并且采用繪聲繪色、言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)言對其進(jìn)行描述概括。如氣溫的變化，可以通過(guò)描述季節特定事物的變化進(jìn)行闡述，使得地圖上所包含的地理信息立體地呈現在學(xué)生的眼前，這樣有利于教學(xué)質(zhì)量的提升�？偟膩�(lái)看，地理教學(xué)中地圖的應用方法及技巧的另一大點(diǎn)在于：在地理教學(xué)過(guò)程中，利用地圖講解知識，教師需要注重語(yǔ)言表達，使得地圖所蘊含的地理知識立起來(lái)，從而加深學(xué)生的理解，提升學(xué)生的地理綜合素質(zhì)。
二、分析地圖對于高中地理教學(xué)的指導作用
1.活躍課堂教學(xué)氛圍
地圖是地理教學(xué)的第二語(yǔ)言，因此，地圖可以有效地調動(dòng)地理課堂教學(xué)氣氛。長(cháng)期以來(lái)，有些教師的教學(xué)方式一成不變、缺乏新意，且部分地理教師比較古板，忽視學(xué)生的學(xué)習興趣，挫傷學(xué)生學(xué)習積極性，致使地理課堂氛圍不好。然而，利用地圖可以促使學(xué)生廣泛參與到探究活動(dòng)中。生動(dòng)形象、立體感強的地圖，往往比呆板的理論說(shuō)教更加富有感染力，因此，地圖對于地理教學(xué)保持良好的教學(xué)氛圍具有重要的指導作用。
2.提供更加便捷的地理信息服務(wù)
目前，我國的地圖已經(jīng)有了電子版，更加具有真實(shí)性，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，教師和學(xué)生之間實(shí)現跨時(shí)空的信息交流。如學(xué)生將自己生活、旅游的所見(jiàn)所聞分享給教師，教師可以綜合考慮學(xué)生的興趣愛(ài)好，調整教學(xué)內容，從而使得地理教學(xué)更加具有實(shí)用性�？偟膩�(lái)看，電子地圖可以為教學(xué)提供更加便捷的服務(wù)�？傊�，地理教學(xué)中的地圖應用方法及技巧，需要針對地理教學(xué)內容、學(xué)生的內在發(fā)展需求來(lái)實(shí)現，將地圖巧妙地轉化為立體、生動(dòng)形象的地理知識，通過(guò)各大優(yōu)勢的組合，全面提升地理教學(xué)質(zhì)量，鍛煉學(xué)生的地理綜合素質(zhì)。具體的應用方法及技巧，還需要根據教學(xué)實(shí)際情況而定。
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