二年級道德與法治教案（精選7篇）
作為一名教師，時(shí)常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的二年級道德與法治教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級道德與法治教案 1
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察、了解秋天的收獲，體驗豐收的喜悅，愿意與他人分享快樂(lè )。
2、增強勞動(dòng)意識和技能，懂得珍惜勞動(dòng)成果，尊敬付出勞動(dòng)的人。
3、通過(guò)各種感官觀(guān)察、認識幾種秋天成熟的果實(shí)，初步學(xué)習用分類(lèi)的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。
重難點(diǎn)：
觀(guān)察并參與秋天的收獲，認識幾種秋天成熟的果實(shí)。增強勞動(dòng)意識和技能，懂得珍惜勞動(dòng)成果。
活動(dòng)準備：
1、課前調查、了解秋天的收獲物。
2、師生共同準備秋天成熟的各種收獲物。
�。�、多媒體課件�；顒�(dòng)過(guò)程：
一、情境導入：
今天，老師給大家帶來(lái)了一位熟悉的朋友，你們高興嗎？出示小兔貝貝并板貼，小兔貝貝還給我們帶來(lái)了一段短片，你們想不想看。（課件播放秋天的圖片。）
二、開(kāi)展活動(dòng)：活動(dòng)一：看一看、猜一猜，了解秋天的收獲。師：你們看到了什么？你還知道哪些秋天的收獲物呢？過(guò)渡：小朋友們觀(guān)察得真仔細，對秋天的收獲物了解得真多！今天老師就和同學(xué)們一起來(lái)了解秋天的收獲。（板貼課題）小兔貝貝還給同學(xué)們準備了幾個(gè)謎語(yǔ)，請同學(xué)們猜一猜它們是秋天收獲的什么？猜對了，老師就把它們當作禮物送給你。多媒體出示：
1、麻屋子，紅帳子，里面躲個(gè)白胖子。（花生）
2、黃金布，包銀條，中間彎，兩頭翹。（香蕉）
3、青幔子，綠棚子，滴里嘟嚕掛珠子。（葡萄）
4、紅葉葉，紅蔓蔓，地下有窩紅蛋蛋。（紅薯）
5、頭小肚子大，裹件黃大褂，樣子像燈泡，從來(lái)點(diǎn)不著(zhù)。（梨子）
6、有個(gè)老頭子，頭上長(cháng)胡子，脫下綠袍子，露出白珠子。（玉米）活動(dòng)二：說(shuō)一說(shuō)、擺一擺，辦個(gè)豐收展。
師：今天，小朋友們都帶了許多秋天的收獲物，想不想跟小伙伴介紹介紹？
生：想。
師：小兔貝貝也帶了許多果實(shí)，正迫不及待地想向你們介紹呢。讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！同學(xué)們要認真傾聽(tīng)，想想該如何介紹。課件：小兔貝貝說(shuō)：同學(xué)們，你們看，這是我帶的紅蘿卜，漂亮吧？它大大的、圓圓的，穿了一件紅色的外衣。吃起來(lái)水分可多了，即可以生吃，也可以熟吃，營(yíng)養可豐富啦！你能把你帶的果實(shí)也向我介紹嗎？
師：小朋友們，請你們也像小兔貝貝一樣，先在你們的小組里介紹自己帶的收獲物。介紹時(shí)，可以說(shuō)說(shuō)收獲物的名稱(chēng)、形狀、顏色、味道等。介紹得好的小朋友等一下到前面來(lái)當小老師，給大家介紹。小組內交流，教師巡視，相機指導。
師：哪位小朋友愿意上來(lái)向大家介紹？生：
師：小朋友們介紹得非常好。秋天的果實(shí)真多，它們的顏色、形狀、味道是一樣的嗎？
生：不一樣。
師：我們來(lái)給它們分分類(lèi)吧。請大家拿出自己帶的收獲物，在小組內進(jìn)行分類(lèi)。分得對，分類(lèi)方法多的一組，小兔貝貝就送給這組每位同學(xué)一朵聰明花。
師：哪組同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們的分類(lèi)方法？生：
師：老師也有和你們相同的分類(lèi)方法，我把它們分成了水果類(lèi)、蔬菜類(lèi)、糧食類(lèi)（教師板貼，上面分別有“水果”、“蔬菜”、“糧食”）。老師把自己帶的白蘿卜送回蔬菜家。誰(shuí)能幫老師把其它的收獲物送回它們的家呢？
師：你能給自己帶的收獲物在這里找到“家”嗎？找到了請把它們送回家吧。
生把自己帶的`收獲物擺放在相應的水果籃里。間休：
師：同學(xué)們，你們看，我們的家鄉真是一個(gè)大糧倉，一個(gè)大菜園。在秋天里，我們收獲了這么多，使我們深深的感受到了秋天帶給我們的喜悅和幸福。下面，請和老師一起欣賞一首歌曲《幸福拍手歌》。（課件播放）
活動(dòng)三：想一想、議一議，珍惜勞動(dòng)果實(shí)。
師：欣賞完歌曲后，小兔貝貝還給我們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌呢！讓我們一起去聽(tīng)一聽(tīng)。（多媒體出示：香噴噴的米飯哪里來(lái)？白花花的大米做出來(lái)；白花花的大米哪里來(lái)？金燦燦的稻谷脫出來(lái)；金燦燦的稻谷哪里來(lái)？農民伯伯種出來(lái)。一粒稻谷一滴汗，愛(ài)惜糧食理應該。）
師：從詩(shī)歌中你讀懂了什么？
師：是啊，一分耕耘，一分收獲。這么多的果實(shí)都是農民伯伯用汗水換來(lái)的，所以，我們應該珍惜勞動(dòng)果實(shí)。
師：在收獲的季節里，你們都幫助家人做了些什么呢？師：爸爸、媽媽經(jīng)過(guò)春的播種，夏的耕耘，才換來(lái)秋的收獲，我們學(xué)習也一樣，只有努力、勤奮，才能取得優(yōu)異的成績(jì)，才能報答爸爸、媽媽?zhuān)拍軋笮ё鎳?/p>
活動(dòng)四：做一做，賞一賞，留下秋天的果實(shí)。
師：同學(xué)們，秋天是個(gè)美麗的季節，更是個(gè)豐收的季節，紅通通的蘋(píng)果，黃澄澄的梨，紫色的葡萄，金色的桔子，都散發(fā)出一陣陣誘人的香味。你們喜歡秋天嗎？
我們怎樣留下秋天的收獲呢？生：
師：現在請你們用自己喜歡的方法，留下秋天的果實(shí)吧。生：動(dòng)手捏、畫(huà)、剪、貼（配樂(lè )），完成后將自己的作品在前面展示。
三、全課小結：
秋天是一個(gè)美麗的季節，也是豐收的季節，天高云淡，風(fēng)清氣爽，田野金黃，樹(shù)葉飄揚，在我們的眼中，秋天充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意，給人們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，就讓我們大聲的說(shuō)出：秋天我們愛(ài)你！
二年級道德與法治教案 2
教學(xué)目標：
1、能用自己的語(yǔ)言介紹自己曾經(jīng)到過(guò)的風(fēng)景優(yōu)美的地方或家鄉的一處風(fēng)景名勝。
2、表達清楚，有條理，語(yǔ)言通順。重點(diǎn)：
1、能用自己的語(yǔ)言介紹自己曾經(jīng)到過(guò)的風(fēng)景優(yōu)美的地方或家鄉的一處風(fēng)景名勝。
2、表達清楚，有條理，語(yǔ)言通順。
難點(diǎn)：
能有條理、有順序地介紹一處風(fēng)景地。教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入：
1、你到過(guò)哪些風(fēng)景優(yōu)美的地方？有導游嗎？你見(jiàn)過(guò)導游嗎？
2、出示圖。這次習作就請同學(xué)們介紹自己游覽過(guò)的一處景點(diǎn)。介紹的時(shí)候，要注意把景物特點(diǎn)寫(xiě)清楚，如能寫(xiě)上自己的想象或關(guān)于此景物美妙的傳說(shuō)，就更吸引人啦。
3、要知道，我國多少風(fēng)景區在最初是名不見(jiàn)經(jīng)傳的，說(shuō)不定經(jīng)過(guò)你們的介紹，會(huì )使它成為有名的景點(diǎn)呢！能用自己的語(yǔ)言介紹自己曾經(jīng)到過(guò)的風(fēng)景優(yōu)美的地方或家鄉的一處風(fēng)景名勝
二、先學(xué)后教
1、自學(xué)提示同學(xué)們，你有過(guò)和父母一同游玩的經(jīng)歷嗎？你參加過(guò)班級組織的春游或秋游嗎？這些經(jīng)歷和活動(dòng)給你留下了哪些珍貴的記憶？請你以小導游的身份向同學(xué)們介紹你瀏覽過(guò)的一處景點(diǎn)。
2、學(xué)生自學(xué)。請同學(xué)們先讀讀習作要求，然后小組討論一下，看看這次習作要求有幾方面的內容。
3、欣賞祖國的美麗，感受中國文化的優(yōu)秀。
云南元陽(yáng)梯田：紅河哈尼梯田位于云南南部，遍布于紅河州元陽(yáng)、紅河、金平、綠春四縣，總面積約100萬(wàn)畝，僅元陽(yáng)縣境內就有17萬(wàn)畝梯田。元陽(yáng)梯田是哈尼族人1300多年來(lái)生生不息地“雕刻”的山水田園風(fēng)光畫(huà)。元陽(yáng)梯田位于云南省元陽(yáng)縣的哀牢山南部，是哈尼族人世世代代留下的杰作。元陽(yáng)梯田是紅河哈尼梯田的核心區。2013年（癸巳年）6月22日在第37屆世界遺產(chǎn)大會(huì )上紅河哈尼梯田被成功列入世界遺產(chǎn)名錄，成為中國第45處世界遺產(chǎn)，使中國超越西班牙成第二大世界遺產(chǎn)國，僅次于意大利。
香港維多利亞港：維多利亞港，簡(jiǎn)稱(chēng)維港，是位于中華人民共和國香港特別行政區的香港島和九龍半島之間的海港。世界第三大海港。由于港闊水深，為天然良港，香港亦因而有“東方之珠”、“世界三大天然良港”及“世界三大夜景”之美譽(yù)。
臺灣日月潭：日月潭位于中國臺灣地區阿里山以北、能高山之南的南投縣魚(yú)池鄉水社村，舊稱(chēng)水沙連、龍湖、水社大湖、珠潭、雙潭，亦名水里社。日月潭湖面海拔748米，常態(tài)面積為㎞2（滿(mǎn)水位時(shí)10㎞2），最大水深27米，湖周長(cháng)約37千米，是臺灣外來(lái)種生物最多的淡水湖泊之一。它以光華島為界，北半湖形狀如圓日，南半湖形狀如彎月。2009年，日月潭入選世界紀錄協(xié)會(huì )“臺灣最大的天然淡水湖”，在清朝時(shí)即被選為臺灣八大景之一，有“海外別一洞天”之稱(chēng)。
4、學(xué)習效果檢測：學(xué)生當導游介紹景點(diǎn)。
�。�1）選擇自己最喜歡的一處景物向游客介紹。介紹前要先想清旅游景點(diǎn)有什么特點(diǎn)，旅游時(shí)應注意什么問(wèn)題。
�。�2）要注意抓住景物特點(diǎn)，有條理的'說(shuō)清楚，便于聽(tīng)者抓住特點(diǎn)。（3）語(yǔ)言要吸引游客，富于感染力，并使用文明禮貌用語(yǔ)。
�。�4）如能寫(xiě)上自己的想象或關(guān)于家鄉景物美妙的傳說(shuō)，就更吸引人。根據要求再說(shuō)說(shuō)自己的導游詞，將想象的部分講給同座聽(tīng)，請他提提意見(jiàn)。
三、全班交流
1、其他同學(xué)聽(tīng)后可以補充，說(shuō)說(shuō)從哪幾方面補充。
2、想想議議
旅游時(shí)我們應該注意什么？不插隊
不亂扔雜物不亂刻亂畫(huà)
您好，祖國
教學(xué)目標：
1、認識國旗、國徽、國歌，知道國旗、國徽出現的一些場(chǎng)合。
2、體會(huì )到國旗、國徽和祖國榮譽(yù)的關(guān)系。
3、知道關(guān)于祖國的一些常識，如首都、天安門(mén)廣場(chǎng)等。重點(diǎn)：
認識國旗、國徽、國歌，體會(huì )到國旗、國徽、國歌和祖國榮譽(yù)的關(guān)系。難點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國之情。教學(xué)過(guò)程
一、觀(guān)察升國旗的主要場(chǎng)所
1、師：你們在哪些地方能看到我國的國旗？
2、小結：在學(xué)校的操場(chǎng)上、天安門(mén)廣場(chǎng)、國家機關(guān)、輪船、飛機、火箭、邊防哨所、我國駐外大使館等，都能看到我國的國旗。每逢重大節日，家家戶(hù)戶(hù)都掛起國旗。自從第一面五星紅旗升起以后，國內外很多地方都可以看到我國的五星紅旗高高飄揚。
3、出示圖片：天安門(mén)廣場(chǎng)升旗儀式。
師：每天按照太陽(yáng)升起的時(shí)間，武警戰士在天安門(mén)廣場(chǎng)升起鮮艷的五星紅旗。
4、出示圖片：國際比賽領(lǐng)獎臺上升起五星紅旗。
5、小結：作為中國人，我們會(huì )感到無(wú)比的激動(dòng)、光榮和自豪。同學(xué)們盼望著(zhù)自己快快長(cháng)大，和這些運動(dòng)員一樣為國爭光。
6、出示圖片：火箭上的國旗，邊防哨所的國旗。
7、小結：五星紅旗高高飄揚在邊防哨所，表明這里是我們中國的領(lǐng)土，是神圣不可侵犯的。解放軍叔叔日夜守衛在祖國的邊疆，護衛著(zhù)國旗，保衛祖國。
二、認識國徽
1、出示國徽圖案：國徽上有什么圖案？
2、出示圖片：界碑上的國徽
3、師：你們還在哪些地方看到過(guò)國徽呢？
三、學(xué)一學(xué)，唱一唱。
1、播放國歌：這是什么歌曲？
2、讓學(xué)生學(xué)唱國歌，體會(huì )國歌的莊嚴神圣，激發(fā)對祖國的熱愛(ài)之情。
四、小結：通過(guò)今天的學(xué)習，我們認識了國旗、國徽，會(huì )唱了國歌，知道了國旗、國徽、國歌是代表國家的，熱愛(ài)祖國就要熱愛(ài)國旗，愛(ài)國旗是熱愛(ài)祖國的表現。
二年級道德與法治教案 3
一、教學(xué)目標：
1、通過(guò)畫(huà)一畫(huà)勇敢的自己，學(xué)會(huì )對人物動(dòng)態(tài)特征、表情特征的觀(guān)察與描繪。
2、訓練學(xué)生的記憶能力及表達能力。
3、培養學(xué)生堅強勇敢的意志品質(zhì)。培養學(xué)生熱愛(ài)生活的情感，提高學(xué)生的審美情趣和審美素養。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習觀(guān)察與表現人物的表情和動(dòng)態(tài)特征，并培養學(xué)生堅強勇敢的意志品質(zhì)。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
對膽小及勇敢的人物表情和動(dòng)態(tài)特征進(jìn)行大膽夸張和描繪。
四、教學(xué)過(guò)程：
(一)情感導入：
1、師生交流，增進(jìn)了解。同學(xué)們，今天上課老師有件事情請大家幫忙，老師最怕疼了，可是我最近長(cháng)了一顆小蟲(chóng)牙，醫生說(shuō)必須拔掉，我應該怎么辦呢？(勇敢面對。)那么，你們覺(jué)得自己是勇敢的.人嗎？認為勇敢的同學(xué)請舉手。真不錯，你們做過(guò)哪些勇敢的事兒呢？當你遇到困難時(shí)是怎樣的心情？能告訴老師嗎？(學(xué)生自由發(fā)言。)
2、師小結：每個(gè)人都會(huì )遇到令自己感到緊張、膽怯的事情，特別是第一次做的事情，這其實(shí)很正常�？扇绻蝗ビ赂业孛鎸λ鼈�，向緊張和膽怯挑戰，就會(huì )導致本來(lái)可以做到的事情做不了;本來(lái)可以做得很好的事情，卻達不到好效果。
(二)展示交流(評價(jià))：
1、師：同學(xué)們，你們都畫(huà)一幅“勇敢的我”的畫(huà)。
2、師：看看誰(shuí)最勇敢，愿意第一個(gè)上來(lái)，給大家介紹自己的作品？(重點(diǎn)介紹“我”在做什么？是怎樣克服困難的？人物的表情和動(dòng)態(tài)有什么特點(diǎn)？)
3、教師主要引導學(xué)生對作業(yè)進(jìn)行自評和互評，說(shuō)一說(shuō)自己的成功之處，找一找別人的閃光點(diǎn)，互相也提出有創(chuàng )意的修改意見(jiàn)。
五、課后總結：
通過(guò)今天的學(xué)習，你明白了什么道理？
二年級道德與法治教案 4
一、能量朗讀
從今天起，我要高高地扔飛自己的夢(mèng)想，積極樂(lè )觀(guān)地生活和學(xué)習。
我知道自己的夢(mèng)想有多么重要。
它就是一粒種子。
無(wú)論我有什么樣的夢(mèng)想，上天都會(huì )來(lái)幫助我、成就我。
我要成為這世界上自己最美麗的種子，讓世界因我而美麗！
二、引人討論主題
在假期里，我最開(kāi)心的事就是看課外書(shū)了。我看了《夏洛的'網(wǎng)》，《假如給我三天光明》，《我要做好孩子》，《昆蟲(chóng)記》等20多本課外讀物，每一本課外書(shū)都讓我學(xué)到了很多知識，也讓我懂得了很多道理�？赐陼�(shū)后我還寫(xiě)了幾篇讀后感。
每年的假期爸爸媽媽都要帶我出門(mén)旅游，而且旅游的地方都是由我決定的。今年暑假，我和爸爸媽媽去了深圳，游覽了深圳的旅游景點(diǎn)“世界之窗”，學(xué)到了很多很多書(shū)本上學(xué)不到的知識。我們還去了香港，游覽了香港迪士尼樂(lè )園，海洋公園，星光大道等的旅游景點(diǎn)，開(kāi)闊了我的視眼。
三、小組討論：
1、你認為什么是收獲？
�。�1）收取成熟的農產(chǎn)品
�。�2）比喻獲得成果或得到的戰果
2、舉例說(shuō)說(shuō)你在假期中有哪些收獲和感悟？
�。�1）學(xué)鋼琴、古箏等；
�。�2）看《夏洛的網(wǎng)》、《小英雄雨來(lái)》《安徒生童話(huà)》等；
�。�3）學(xué)做面包、炒雞蛋等；
�。�4）練鋼筆字，毛筆字等；
�。�5）游龍門(mén)、雞冠洞等
四、教師總結：
光陰似箭、日月如梭，快樂(lè )的暑假一晃就過(guò)去了。暑假是快樂(lè )的、有收獲的。今后再遇到假期，我們一定要改正缺點(diǎn)，爭取把假期過(guò)得更快樂(lè )、更充實(shí)、更有收獲。
五、經(jīng)典觀(guān)點(diǎn)：
辛勤的耕耘是收獲之本，良好的付出是成才之道！
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教學(xué)目標：
1、知道要合理安排時(shí)間，培養時(shí)效觀(guān)念。
2、學(xué)會(huì )在生活中合理安排時(shí)間，提高學(xué)習和工作效率。
教學(xué)過(guò)程：
一、暖心坊
聽(tīng)錄音故事，或者教師范讀。想一想：小寧一家什么時(shí)間去了哪里？這樣的安排好不好？
二、育心場(chǎng)
活動(dòng)一，虛擬周末
周末暢想：如果下一個(gè)周末完全由你自己安排，你將會(huì )做什么呢？
活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)內容活動(dòng)目的
全班交流，互相評議，選出大家最喜愛(ài)的安排。
將大家列出的活動(dòng)內容按照類(lèi)別，填寫(xiě)在書(shū)中的表中。
總結：周末過(guò)得充實(shí)、愉快而有意義，有利于身心的健康發(fā)展，所以我們應當認真地安排自己的周末生活。
活動(dòng)二，我是小小調查員
回顧你的周末，你認為有什么收獲？思考：
1.你在假日里用于學(xué)習的時(shí)間有多少？
2.你在假日里是否要上補習班？
3.假日里你是否有外出旅游的習慣？
4.假日里你有沒(méi)有主動(dòng)幫助父母做家務(wù)活的習慣？
5.你在假日里用于運動(dòng)的時(shí)間有多少？
6.假日里你是主動(dòng)完成作業(yè)，還是需要父母的督促？
7.你在假日里用于讀課外書(shū)的時(shí)間有多少？
8.假日里你每天上網(wǎng)的時(shí)間有多少？
三、分享討論：
總的來(lái)說(shuō)，你對自己雙休日的生活滿(mǎn)意嗎？
你認為自己的雙休日活動(dòng)安排可以在哪些方面進(jìn)行改進(jìn)？
四、成長(cháng)苑：
我們要增強時(shí)間管理意識，正確處理好學(xué)習與休息、與娛樂(lè )之間的.關(guān)系。巧妙安排周末的時(shí)光，我們可以這樣做：
1.在活動(dòng)安排上，體現勞逸結合。
2.在內容選擇上，要強調有益身心。
3.在時(shí)間分配上，各項活動(dòng)都要適度。
4.互動(dòng)角
在班級中舉辦一次“我的周末成果”展示，用豐富的形式匯報自己周末期間在勞動(dòng)、學(xué)習或娛樂(lè )中的收獲。
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教學(xué)目標：
知識與技能：了解環(huán)保的基本常識；給學(xué)生們灌輸綠色環(huán)保的理念；
過(guò)程與方法：介紹環(huán)保常識，根據教材內容，讓學(xué)生尋找身邊的環(huán)保搭檔，并動(dòng)手做出教材中的環(huán)保小搭檔
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：要讓學(xué)生們真正意識到我們現在環(huán)境所存在的危機，也要讓學(xué)生們真正參與到環(huán)保之中。
教學(xué)重難點(diǎn)：
理解很容易，實(shí)施卻很難。環(huán)保意識人人都有，但真正關(guān)系到每個(gè)人身上時(shí)，做的卻沒(méi)有說(shuō)的多。要讓學(xué)生們真正意識到我們現在環(huán)境所存在的危機，也要讓學(xué)生們真正參與到環(huán)保之中。
教法：
介紹環(huán)保常識，根據教材內容，讓學(xué)生尋找身邊的環(huán)保搭檔，并動(dòng)手做出教材中的環(huán)保小搭檔
教學(xué)準備：
準備膠水或膠棒。
搜集關(guān)于環(huán)保的標語(yǔ)。
教學(xué)時(shí)數：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程設計：
一、常識介紹
環(huán)境保護在我們身邊無(wú)處不在，我們應該時(shí)刻都有環(huán)保的意識。
1、第27屆聯(lián)合國大會(huì )決定把每年的6月5日定為世界環(huán)境日。
2、一般認為，我國酸雨形成的主要原因是二氧化硫等酸性氣體進(jìn)入大所后，逐步形成PH<5.6的酸性降水。
3、臭氧是一種天藍色、有臭味的氣體，在大氣圈平流層中的臭氧層可以吸收和濾掉太陽(yáng)光中大量的紫外線(xiàn)，有效保護地球生物的生存。
4、噪聲的來(lái)源主要有交通噪聲、工業(yè)噪聲、建筑施工噪聲和社會(huì )噪聲。人耳開(kāi)始感到疼痛的聲音叫痛閾，其聲級為120分貝。
5、如果大氣中沒(méi)有“溫室氣體”，地球表面溫度將降低至-23℃，但是，如果溫室氣體量增加過(guò)多過(guò)快，就會(huì )造成全球性氣候變暖。
二、暢所欲言
引導學(xué)生根據教材尋找身邊的環(huán)保搭檔，讓學(xué)生們積極發(fā)言。
三、動(dòng)動(dòng)手
根據教材中的'“展示我的環(huán)保搭檔”用手邊不用的廢紙制作簡(jiǎn)單的小筆帽。
四、總結
通過(guò)這節課的學(xué)習，我們找到了身邊的環(huán)保小搭檔，明白了如何低碳生活，我相信大家在今后的生活中一定能找到更多的環(huán)保小搭檔，做一個(gè)合格的環(huán)保小衛士。
二年級道德與法治教案 7
教學(xué)目標
讓孩子回憶生活中的事，讓孩子知道生活中有快樂(lè )，也有煩惱。只有正確對待煩惱，讓煩惱轉變?yōu)榭鞓?lè )，才是積極的生活態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn)
通過(guò)本課活動(dòng)，讓孩子嘗試學(xué)會(huì )調節心理，在活動(dòng)中培養孩子自我消除煩惱的能力，同時(shí)給別人帶去快樂(lè )的良好行為習慣。
教學(xué)難點(diǎn)
在活動(dòng)中使孩子學(xué)會(huì )消除煩惱、體驗快樂(lè )的方法。
教學(xué)步驟
一、創(chuàng )設情境，表演導入
師：請我班漂亮的艾玥為大家表演小鳥(niǎo)飛，看她跳的美不美？像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)嗎，這節課我們就來(lái)學(xué)。板書(shū)課題，學(xué)做快樂(lè )鳥(niǎo)。
師：孩子們，我來(lái)自無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè )王國，你們喜歡我嗎？讓幫你也做個(gè)快樂(lè )鳥(niǎo)，好嗎？出示課件，大家帶來(lái)了快樂(lè )小標志，只有自己快樂(lè )并且能夠給別人帶來(lái)快樂(lè )的孩子才能夠得到小標志
二、快樂(lè )大傳遞
師：孩子在平時(shí)的學(xué)習生活中，你們一定有許多讓自己感到特別高興的事，是吧？那誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，讓大家也分享一下你的快樂(lè )！
請孩子互相交流感到快樂(lè )的事。
師：哎呀！同學(xué)們的快樂(lè )事可真多，游戲給我們快樂(lè )，讀書(shū)給我們快樂(lè )。生活中處處有快樂(lè )，把快樂(lè )的寫(xiě)下來(lái)，傳遞給大家。
三、我創(chuàng )造，我快樂(lè )
1、師：我們來(lái)創(chuàng )造快樂(lè )，好嗎？孩子們互相討論，分組進(jìn)行。
2、學(xué)生展示自己的'作品。
師：孩子們創(chuàng )造的快樂(lè )真多，獎勵小標志。師：孩子們，喜歡快樂(lè )鳥(niǎo)的這個(gè)獎品嗎？
師：同學(xué)們，真正的快樂(lè )不僅要自己快樂(lè )，并且能夠給別人帶來(lái)快樂(lè )，你們愿意創(chuàng )造更多的快樂(lè )，傳遞給大家嗎？
四、快樂(lè )一門(mén)診部
師：這里是快樂(lè )門(mén)診部。出示課件，小朋友的煩惱，讓孩子們來(lái)幫忙解除煩惱。師小結：剛才老師發(fā)現，有很多孩子都在熱心地幫助別人解決煩惱，幫助別人解決煩惱你們感到快樂(lè )嗎？能夠幫助別人解決煩惱，同樣是更快樂(lè )的事。
板書(shū)設計學(xué)做“快樂(lè )鳥(niǎo)
1）我很快樂(lè )，快樂(lè )大傳遞。
2）想解除煩惱法，創(chuàng )造快樂(lè )。
3）給別人帶來(lái)快樂(lè )，讓快樂(lè )更多。
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