致班主任的一封信(合集15篇)
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是書(shū)信了吧，書(shū)信是向親人、朋友、同志問(wèn)候、談話(huà)、聯(lián)系事宜的一種應用文書(shū)。那么一般書(shū)信是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的致班主任的一封信，歡迎大家分享。
致班主任的一封信1
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
這是你們的班主任第一次給你們寫(xiě)信！我想此時(shí)的你們一定懷揣著(zhù)喜悅和興奮，開(kāi)始了初中學(xué)習之旅！綠樹(shù)、紅花、彩旗、老師和藹可親的面容、同學(xué)們真摯熱情的笑臉，還有那散發(fā)著(zhù)淡淡油墨清香的新課本，展現在你們眼前的是一個(gè)清新怡人、充滿(mǎn)溫情的美麗新世界！相信同學(xué)們一定會(huì )有一個(gè)良好的開(kāi)端！
但是你們知道嗎，新課改已經(jīng)在全國轟轟烈烈地展開(kāi)了！為了盡快適應初中生活，我們要進(jìn)行一場(chǎng)腦力的風(fēng)暴、學(xué)習的革命、學(xué)習方式的深刻變革！什么是新課改，我們怎樣來(lái)應付？其實(shí)很簡(jiǎn)單，求知的過(guò)程就是一次次探險的歷程。假使現在你已經(jīng)背好行囊，做好準備，約上你最親密的伙伴，整裝待發(fā)，去尋找雪域圣山上的那朵潔白的雪蓮花，你們翻山越嶺、跋山涉水，向著(zhù)目的地勝利前進(jìn)。
一路上，你們會(huì )有驚奇的感受，好一個(gè)如夢(mèng)似幻的美麗仙境��！淙淙的溪流、郁郁的森林、啾啾的鳥(niǎo)鳴、涼涼的微風(fēng)，山頂暮靄沉沉；山腳炊煙裊裊，大自然的美毫不吝嗇地展現在我們面前！她會(huì )讓你沉迷，讓你陶醉！這是一種來(lái)自你靈魂深處的審美體驗！一路上，你會(huì )有驚喜的發(fā)現：偶爾撿起路邊的一塊石頭，卻發(fā)現里面還嵌著(zhù)一條條貝殼形狀的紋絡(luò )，動(dòng)動(dòng)你們的小腦筋想想看，好好探究一下吧，這座山原來(lái)在億萬(wàn)年前是一片汪洋大海呢！要不然為什么小小的貝殼怎么會(huì )藏在里面呢？其實(shí)，遠遠不止這些，只要我們有善于發(fā)現的眼睛，積極地開(kāi)動(dòng)腦筋，更多的驚喜在等待著(zhù)我們！
一路上，我們還會(huì )遇到困難，該生火做飯了，可是風(fēng)太大了，怎么也點(diǎn)不著(zhù)火，可不能光顧著(zhù)哭鼻子，學(xué)學(xué)聰明的一休，小腦袋好好轉轉，噢，有了！我們不是學(xué)過(guò)放大鏡聚焦的原理嗎？那就拿出來(lái)試試吧，相信肯定能“鏡到火生”！探險的過(guò)程中會(huì )遇到各種各樣的困難，不要驚慌，更不能退縮，其實(shí)你們的小腦袋里藏著(zhù)無(wú)數解決問(wèn)題的方法，那就靜下心來(lái)好好找找吧，相信你們一定會(huì )化險為夷的！
一路上，我們還會(huì )經(jīng)受心靈的考驗，同伴掉隊了，這時(shí)可不能撒手不管，自顧自啊，拉他一把，給他最熱情的鼓勵，指尖的接觸涌動(dòng)的是暖融融的集體主義的溫情！要知道，一個(gè)人的成功是孤獨的成功，并不是真正意義上的成功，只有在你們互相攙扶著(zhù)一起到達頂峰，共同捧起那朵圣潔的雪蓮時(shí)，你們就可以對著(zhù)遠方向著(zhù)藍天和雪山，發(fā)自?xún)刃牡睾魡荆何覀兘K于勝利了！
探險的歷程確實(shí)很艱辛，但我們在這個(gè)過(guò)程中卻有著(zhù)沉甸甸的收獲，你們的行囊快撐不下了，你們不僅會(huì )采到心儀已久的雪蓮花，還會(huì )有足以讓你怦然心動(dòng)的欣喜發(fā)現，更重要的是，你們收獲到了堅忍不拔的意志品質(zhì)，積極探究的良好習慣，不讓一個(gè)伙伴掉隊的團結協(xié)作精神，這些會(huì )讓我們終生受用，會(huì )指引今后的學(xué)習生活之路！
現在我們的學(xué)習，其實(shí)就是這樣一次又一次充滿(mǎn)新奇、刺激的探險之旅，是不是已經(jīng)躍躍欲試了，那好吧，背好你們的行囊，拿出你們的勇氣，釋放你們的激情，借助你們的智慧，去發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題吧！你們一定會(huì )不虛此行，采摘到屬于你們自己的“圣域雪蓮”！
準備好了嗎，LET`S GO！咱們現在就出發(fā)！最后祝同學(xué)們的探險旅途：一帆風(fēng)順馬到成功！
致班主任的一封信2
“可愛(ài)”的班主任，哦不，應該是可愛(ài)的上一任班主任。今天在學(xué)校遇見(jiàn)您了，您還是老樣子，依舊衣著(zhù)樸素。我叫您一聲，您還是用高亢而有力量的聲音毫不猶豫地答應了一聲“哎！”您的臉上洋溢著(zhù)明朗的微笑……
初一時(shí)第一次見(jiàn)您，您可并不那么慈眉善目，最貼切的形容是“兇神惡煞”，同學(xué)們說(shuō)您走路不同尋常，我仔細地觀(guān)察了一下，發(fā)現您走路真是不同于尋常人，有一種“霸氣外露”的感覺(jué)。那一次，我犯下了“滔天大罪”，您把我們幾個(gè)同學(xué)叫到辦公室，狠狠地盯著(zhù)我們，我們抖得差點(diǎn)體溫失衡，可面子上還是裝出一副沉著(zhù)冷靜的樣子。您怎么問(wèn)我們都不吭聲，一問(wèn)三不知，其實(shí)我們本來(lái)就只知其一不知其二，更加說(shuō)不出“三”了。由于我們總是想不出來(lái)怎么才可以把“三”說(shuō)得讓您信服，也就在那幾十分鐘里全體沉默不語(yǔ)，您一氣之下想“執策而臨之”讓我們心驚膽戰�？墒悄质樟嘶厝�，我們終于松了口氣，一會(huì )兒，您拿來(lái)一根兒更有分量的“策”，原來(lái)您是舍近求遠，找更合適的“策”去了，唉，這下我們無(wú)法“視死如歸”了。自己犯的錯，應該自己承擔，雖然我們是極不愿意以這種方式來(lái)負責的�？蓯�(ài)的班主任，現在好想說(shuō)一句已經(jīng)姍姍來(lái)遲的話(huà)：您的兇神惡煞在蛻掉一層皮之后原來(lái)是這么“可愛(ài)”。這么形容高大健壯的您是不太合適的，但是此時(shí)此刻，我這依舊不聽(tīng)話(huà)的手和腦袋已經(jīng)不自覺(jué)地寫(xiě)下了，以我懶散的性格自然是懶得再去刪改。所以您知道后千萬(wàn)不要生氣。
鐘老師，在您教我們地理的這兩年里，說(shuō)實(shí)話(huà)，或許在地理方面我是真沒(méi)什么特別大的發(fā)展前途，所以地生中考讓您大失所望，在仿佛像生死離別的最后那幾個(gè)星期，看出了您隱隱的失落，我也明白，您的失落是因為您費了千辛萬(wàn)苦卻教導出我們這一群貪玩任性的學(xué)生，哦不，我又要說(shuō)“不”了，您大概也知道，我們也不完全屬于貪玩任性類(lèi)的，我們現在都分開(kāi)了，各忙各的，都有所進(jìn)步，您應該對我們這一群您曾經(jīng)教過(guò)的“小子”們露出一點(diǎn)點(diǎn)驕傲吧！
今天在校園里遇見(jiàn)您后決定寫(xiě)下這一篇文章，其實(shí)以前老早就想寫(xiě)，特別是在八年級時(shí)。但是卻一直沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)，或許是因為那時(shí)還“蜷縮”在您“旗”下，有太多的東西不敢用書(shū)面表達，而現在我還是寫(xiě)出來(lái)，特別是一句一直藏著(zhù)掖著(zhù)不敢拿出來(lái)的“謝謝您”現在終于可以開(kāi)懷地放出來(lái)了。
在我人生的旅途中，在我的所有的成功中，總有一份功勞是屬于您的！您真是“可愛(ài)”，雖然我現在才發(fā)現，但我知道我發(fā)現得并不晚。以后，我仍然會(huì )回憶起您那么難以發(fā)現的“可愛(ài)”，仍然會(huì )回憶起您讓人“膽戰心驚”的“兇神惡煞”，最后，還是那一句老掉牙的話(huà)，希望您事業(yè)順利，別再碰上像我這么讓您倒霉又頭疼的學(xué)生了！
致班主任的一封信3
尊敬的班主任：
感謝您對X X X的關(guān)心.
X X X在家非常勤奮.在家能配合老師布置的作業(yè).并且非常懂事.聽(tīng)話(huà).也聽(tīng)孩子提起過(guò)您.這都是班主任的諄諄教誨.
感謝班主任老師對孩子的培養.X X X每次都能很好的完成您布置的作業(yè).請您放心.在家長(cháng)老師的配合下一定培養出來(lái)優(yōu)秀的孩子.
此致
寫(xiě)信人:
20xx年xx月xx日
致班主任的一封信4
敬愛(ài)的T老師：
您好！
T老師，您跟我們一起度過(guò)的一年不到中，我們發(fā)生了許多有趣的事情。
還記得，那次上課，您把上次考試得試卷發(fā)了下來(lái)，我考的十分差，是我有史以來(lái)考的最差的一次——只有89分。那一次的話(huà)，讓我記憶十分猶新。T老師，在那一次考試卷講解的時(shí)候，也說(shuō)中了我的許多錯誤，我不禁低下了頭�？赡且淮�，T老師卻沒(méi)有當眾批評我，只是讓我更加努力學(xué)習。
還記得上一次的班隊課上，我們下去參加接力跑步比賽。選出參賽隊員后，我們在跑道上準備開(kāi)始的那一刻，T老師您卻用堅定的目光看向我們，我明白了——我們要努力。比賽開(kāi)始后，我們在賽道上奔馳，T老師卻在場(chǎng)外努力的喊著(zhù)一聲聲的加油吧。我們仿佛都聽(tīng)見(jiàn)了，越發(fā)得努力了。
T老師，所有人都說(shuō)老師是辛勤的園丁，都說(shuō)老師是燃燒自己卻照亮了別人的蠟燭，都說(shuō)老師是一顆巨大的參天大樹(shù)……老師們用自己辛勤的汗水滋潤著(zhù)我們。我們在老師的滋潤下茁壯成長(cháng)。T老師，您當然不例外。您更辛苦，因為您滋潤地是我們這群更淘氣的同學(xué)。T老師，您也累了好幾年了，一直在付出著(zhù)。我們也一直讓您操勞著(zhù)，T老師，您辛苦了！
祝您
身體健康
您的學(xué)生：花海
20xx年5月7日
致班主任的一封信5
尊敬的老師:
您好!
這是我第二次給您寫(xiě)信了，當我提起筆時(shí)，我的眼前，就會(huì )浮現出您那和藹可親的面孔！
我敬愛(ài)的老師，我即將要小學(xué)畢業(yè)了，我要離開(kāi)您了，我要走向我初中生活了！
老師，我舍不得離開(kāi)您，在我這幾年的小學(xué)生活里，一直是您在照顧我，在幫助我，在引導我，讓我在我的小學(xué)生活中成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。在這五年里，您讓我知道了什么叫“仁”，您讓我知道了什么叫“禮”，您讓我知道了什么叫“德”，您更讓我知道了什么叫“愛(ài)”。在這里我無(wú)以表達我對您的敬愛(ài)，我只能深情的向您說(shuō)一聲“謝謝”，謝謝您對我的付出，謝謝您對我的關(guān)心。
老師我馬上要小學(xué)畢業(yè)了，我想提醒您幾件事情，希望您不要忘記。
一是在忙碌的生活中您別忘了抽個(gè)時(shí)間，讓自己輕松一下，永遠保持一顆年輕快樂(lè )的心。
二是每次您上課的時(shí)候戴上手套，因為我發(fā)現您的手上有傷痛。我想，當您手握粉筆給我們講課的時(shí)候，您一定忍受著(zhù)難忍的痛苦吧！
三是您給每個(gè)同學(xué)寫(xiě)評語(yǔ)的時(shí)候一定要保留住您的真誠，因為我還記得您寫(xiě)給我的評語(yǔ)，這個(gè)評語(yǔ)將是我生活的影子，它真誠的記下了我成長(cháng)中的變化。
老師小學(xué)的生活就像一場(chǎng)夢(mèng) ，當夢(mèng)醒時(shí)，才懂得珍惜 ，才懂得需要告別。當我夢(mèng)醒時(shí)想要挽留，可是一切都不會(huì )再重來(lái) ，我只希望能再次走進(jìn)那個(gè)美麗的夢(mèng)中，我告別了天真爛漫的童年，過(guò)去的五個(gè)春秋將成為我永恒的紀念！再有一年，我就要離開(kāi)您了！ 我真的舍不得。
老師，流水匆匆，歲月匆匆，唯有師生情永存心中。
此致！
敬禮!
愛(ài)您的學(xué)生昂~酷樂(lè )野狼
20xx—3—13
致班主任的一封信6
親愛(ài)的王老師:
您好！
不知道您還記不記得你曾經(jīng)的一個(gè)偏科又內向的學(xué)生呢，她現在已經(jīng)是一個(gè)就要初中畢業(yè)的“大姑娘”了呢。
春風(fēng)，又吹綠樹(shù)葉；春雨，又滋潤野花時(shí)，她正在背著(zhù)《出師表》，卻又開(kāi)始想您了。
記得一個(gè)夏天的傍晚，大雨傾盆，空氣中除了驚雷的怒吼之外，還有那個(gè)小女孩的哭聲。天色越來(lái)越暗，雨卻絲毫沒(méi)有撤退的意思，小女孩看著(zhù)同學(xué)們的身影一個(gè)個(gè)消失在校門(mén)口，媽媽的身影卻遲遲沒(méi)有出現。而她居然壯著(zhù)膽子趴在辦公室的窗戶(hù)上看您，正好被您抓了個(gè)正著(zhù)，后來(lái)媽媽來(lái)了，小女孩也蹦蹦跳跳地走了。但她當時(shí)并不知道，你笑著(zhù)對她說(shuō)的那句“可要好好努力呀”是什么意思，但那個(gè)在大雨中陪她的笑，深深印在了她的腦海里。
想想那時(shí)，您的身體還很好，還可以在下大雨時(shí)，加班給我們批改試卷；您還可以笑著(zhù)跟我們說(shuō)要教好語(yǔ)文，讓每一個(gè)您教過(guò)的學(xué)生都熱愛(ài)中國文化的古詩(shī)文，這個(gè)愿望簡(jiǎn)單平淡得就像您的一生一樣。而小女孩也很喜歡積極又愛(ài)笑的您，因為她并沒(méi)有那么多的顧慮，只是享受著(zhù)相處的時(shí)光，并且希望能一直這樣，可現實(shí)給她的幻想打了個(gè)零分。
當她最后一次見(jiàn)到那抹溫柔的笑的時(shí)候，也是一個(gè)傍晚。那個(gè)時(shí)候，晚風(fēng)剛剛送走了夏天的炎熱，楓葉剛剛穿上了霓裳。
女孩子到醫院里時(shí)，看到您的臉色蒼白得像潔白的床單一樣，您輕輕摸著(zhù)她的頭問(wèn)她喜不喜歡文言文，她點(diǎn)點(diǎn)頭笑著(zhù)答道：“嗯，喜歡，但是最喜歡老師講的典故�！�
您笑了，眼神里有她看不懂的情愫，然后說(shuō)道“嗯，可要好好努力呀�！狈路鹨�(jiàn)到您第一次笑就在昨天，和現在的笑一樣溫柔，只是笑里有什么東西變了，但是小女孩還不知道那是什么，只是樂(lè )觀(guān)的覺(jué)得您會(huì )好起來(lái)。
可現實(shí)依然毫不留情，再次給小女孩的幻想打了個(gè)零分……等到您去世的消息像驚雷一樣傳到她的耳朵里的時(shí)候，她才發(fā)現那個(gè)溫柔的笑有多重要，也才知道您對她的關(guān)心和每一次對她笑時(shí)細細的囑咐，是對她的期望。
大雪紛飛，路上的積雪已經(jīng)堆了厚厚一層，街上有些吵鬧，而我，也就是那個(gè)小女孩，坐在窗戶(hù)邊，摩挲著(zhù)陳舊的畢業(yè)照。
窗外一個(gè)婦人的聲音打斷了我的動(dòng)作�！澳銈冄�，別天天都知道貪玩了，可要好好努力呀�！�
我站起身，走到窗戶(hù)邊，看見(jiàn)了街上吵鬧的源頭，是幾個(gè)孩子，正在雪地里玩耍，在他們的眼睛閃爍著(zhù)一種光芒，一種生命的光芒，我想起了王老師躺在病床上時(shí)的微笑，也想起了那個(gè)夏夜里王老師的微笑。她在病床上時(shí)的眼神里沒(méi)有這些孩子們的生機，是她對自己的不舍和遺憾，她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)想要弘揚中華詩(shī)文的美，可是那時(shí)的她已經(jīng)做不到了。
我感嘆生命的脆弱和理想的純潔，默默把信放進(jìn)了抽屜，不知道這樣您能不能看到這封信，因為我無(wú)法像其他畢業(yè)生一樣拿著(zhù)一朵康乃馨就能找到你。
愿老師能在天堂一直微笑。
致此
您的學(xué)生xxx
20xx年11月26日
致班主任的一封信7
趙老師：
您好！
從一年級到四年級，只有我們班的班主任您，一直教我們，為我們的未來(lái)著(zhù)想。
從幫我們開(kāi)作文中，我已深深感觸。下午，當我們翻開(kāi)作文本，密密麻麻紅色的字已深深印在紙上，這紅色代表老師您的細心。一個(gè)中午的勞累，你卻不知疲勞，下午你還堅持為我們講課。像您這樣的老師寥寥無(wú)幾。
我還能從您管我們中看出。只要家長(cháng)問(wèn)同學(xué)們的情況，您都非常清楚我們的表現、狀態(tài)、退步和有進(jìn)步的地方。我們的`一舉一動(dòng)，在您的腦袋里簡(jiǎn)直裝了個(gè)錄像機，隨時(shí)轉到當時(shí)的情景。您對我們真是了如指掌。
趙老師，您在我心目中是一個(gè)稱(chēng)職的好老師。希望到六年級還是您教我們班的語(yǔ)文，做我們班的班主任！
祝您：
身體健康！
您班的一位學(xué)生
20xx年XX月XX日
致班主任的一封信8
尊敬的各位班主任：
班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是學(xué)校的組織者和管理者，是中小學(xué)生健康成長(cháng)的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導師。
班主任工作是一件很繁瑣的工作，十二中正因為有了你們這些不辭勞苦的園丁們，我們的學(xué)生正在一天天養成良好的習慣。是您用辛勤汗水澆灌出了一棵棵茁壯的幼苗，是您一絲絲白發(fā)感動(dòng)了一顆顆稚嫩的心靈，是您那揮舞不止的紅筆成長(cháng)了一個(gè)個(gè)祖國的棟梁??老師們我們是辛苦的，我們也是欣慰的，我們雖然不能飛得更高，但我們可以欣賞我們的學(xué)生翱翔于藍天下。
我們作為班主任有時(shí)候哪怕是一個(gè)動(dòng)作，都有可能成為學(xué)生模仿的對象或者借口，正因為如此才有了“有什么樣的老師，就能教出什么樣的學(xué)生”這句話(huà)。老師們我們是不是有時(shí)候說(shuō)話(huà)、做事該謹慎點(diǎn)呢？人都是會(huì )犯錯誤的，我們在面對一些可能暫時(shí)“無(wú)法忍受”的學(xué)生或者家長(cháng)時(shí)，是帶著(zhù)一定要戰勝的心態(tài)、蔑視的眼光還是尋求解決的心理呢？我們是成年人更是他們的導師，當我們靜下心來(lái)想想，真的沒(méi)有什么解決不了的是吧！其實(shí)我們就是靜不下來(lái)??
學(xué)習、上班是我們老師工作的全部，我們一直在要求別人的時(shí)候，卻把自己放到了一邊，別忘記了我是他們的榜樣。真誠的希望各位班主任老師能按照學(xué)校的規定（上課鈴響前十分鐘進(jìn)班），既然我們要求學(xué)生不能遲到，我們首先就要比學(xué)生早到，就應該做好示范，既然我們都沒(méi)到又怎么能說(shuō)別人遲到呢？我們都會(huì )有事請假之類(lèi)的，無(wú)論你是公差或者私事，我們離開(kāi)之前自行安排好照看班級的老師后告訴政教處一聲，我想應該是沒(méi)有什么問(wèn)題吧？這樣做無(wú)論是領(lǐng)導還是職工也是對別人的尊重，你們說(shuō)呢？尊敬的各位老師們！
政教處全體很感謝各位班主任辛勤的工作，我們既然選擇了這個(gè)職業(yè)，我們就應該尊敬它，更應該努力去做好它。我們?yōu)榱送粋�(gè)目標、為了同一個(gè)方向、為了共同的心愿，我們一起努力！我們的工作會(huì )不斷完善，我們的失誤望您能諒解，最后也希望各位班主任能給我們的工作提出寶貴的建議或者意見(jiàn)。祝愿您和您的家人工作順利，全家幸福，合家歡樂(lè )！
xxx
20xx年xx月xx日
致班主任的一封信9
您好！
XX年的夏天，對于您的家庭來(lái)說(shuō)，最重要的事情莫過(guò)于孩子的高考。經(jīng)過(guò)了焦急的等待、緊張的期盼，當接到(錄取通知書(shū))的時(shí)候，您也許百感交集。在這里我們非常感謝您對遼東學(xué)院韓朝學(xué)院的信任與厚愛(ài)，同時(shí)對即將進(jìn)入我院學(xué)習的學(xué)生以及關(guān)心培育他的家人和老師們表示衷心的祝賀！
遼東學(xué)院韓朝學(xué)院重視學(xué)生的教育教學(xué)工作，營(yíng)建了“全面化育人，全程化育人，全員化育人”的良好氛圍。學(xué)院以培養“ 專(zhuān)業(yè)基礎知識扎實(shí)，創(chuàng )新實(shí)踐能力突出，身心健康和諧發(fā)展，綜合素質(zhì)全面”的高素質(zhì)應用型人才為目標，堅持“學(xué)生為本，教育為先，加強管理，提升服務(wù)”的工作思路，關(guān)心關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展，我們相信您的孩子來(lái)到遼東學(xué)院韓朝學(xué)院深造，能夠讓他們學(xué)有其所，學(xué)有所成！
當代大學(xué)生朝氣蓬勃，他們受到了良好的基礎教育，他們有個(gè)性，具有創(chuàng )新意識；他們愛(ài)好廣泛，具有強烈的好奇心和求知欲；他們積極向上，不甘落后，希望得到社會(huì )和他人的認可。但由于傳統的教育模式和教育手段，使得學(xué)生的獨立性弱化，另外受社會(huì )競爭壓力增大等因素的影響，他們存在著(zhù)交往能力差、自制力弱、心理承受能力不強、法律法規意識淡雹易產(chǎn)生逆反心理等情況，一些學(xué)生在成長(cháng)過(guò)程中時(shí)常出現一些不良的心理反應或傾向。所以，如何適應大學(xué)的學(xué)習和生活環(huán)境，完成從依賴(lài)父母到獨立自主學(xué)習和生活的轉變就成了大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)的第一課。而作為家長(cháng)，此時(shí)的作用是巨大的，在您的孩子遠離您身邊獨自生活的時(shí)候，他們需要您的鼓勵與支持；在面對困惑與矛盾的時(shí)候，他們需要您的寬慰與引導；在取得成績(jì)的時(shí)候，他們需要您的贊揚與肯定。因此，上大學(xué)絕不是家長(cháng)培養孩子的終點(diǎn)，而是培養他們優(yōu)秀品質(zhì)、鍛煉他們獨立學(xué)習生活的關(guān)鍵時(shí)期。
孩子的成長(cháng)和發(fā)展需要學(xué)校、家長(cháng)及學(xué)生本人共同的努力。這封信的目的也是讓各位家長(cháng)了解遼東學(xué)院韓朝學(xué)院，了解大學(xué)生活的特點(diǎn)，能及時(shí)與學(xué)校和老師溝通，及時(shí)發(fā)現并解決學(xué)生成長(cháng)中出現的問(wèn)題，使您的孩子得到更好的成長(cháng)發(fā)展。
遼東學(xué)院韓朝學(xué)院正以嶄新的面貌迎接新同學(xué)的到來(lái)，XX級新同學(xué)也將為韓朝學(xué)院注入新的活力和動(dòng)力，相信在我們的共同努力下，學(xué)生一定能夠在最佳的學(xué)習環(huán)境中健康成長(cháng)！
最后，祝您全家幸�？鞓�(lè )，預祝您的子女學(xué)業(yè)有成！
致班主任的一封信10
親愛(ài)的爸爸、媽媽們：
你們好！
如果你的寶貝準備在9月上小學(xué)一年級，請問(wèn)現在你做好準備了嗎？首先你的寶貝現在就要接受學(xué)前班的教育，不要相信一張白紙的孩子去了學(xué)校就會(huì )畫(huà)出炫麗的圖畫(huà)。我是教學(xué)一線(xiàn)的老師，同時(shí)也是一年級孩子的媽媽?zhuān)屛襾?lái)告訴你小學(xué)一年級都教些什么。
一、語(yǔ)文學(xué)習
我們現在的語(yǔ)文書(shū)，一開(kāi)始就是拼音教學(xué)，而且有教學(xué)要求，最晚在2個(gè)月內就要把所有的拼音都學(xué)完，如果你的孩子一點(diǎn)基礎都沒(méi)有，這個(gè)很難完成。拼音學(xué)不好，直接影響孩子的其它學(xué)習，因為在孩子剛來(lái)學(xué)校的2個(gè)月，他所有的信心全被可怕的拼音毀了。而且據我的教學(xué)經(jīng)驗，基本上拼音學(xué)習不好的孩子，以后六年的語(yǔ)文學(xué)習都非常糟糕。拼音結束后就是課文，這時(shí)候需要孩子認識大量的字，所以適當的認識一些字，對即將上學(xué)的孩子有好處。
二、數學(xué)學(xué)習
我是數學(xué)老師我可以負責任告訴你，如果你的孩子沒(méi)有學(xué)過(guò)數學(xué)就上一年級，請你不要擔心，一學(xué)期過(guò)后，你的孩子也會(huì )給你滿(mǎn)意的成績(jì)，因為一年級的數學(xué)比較簡(jiǎn)單，一學(xué)期結束也只學(xué)習了20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法，連減法都沒(méi)學(xué)，所以數學(xué)不是問(wèn)題。
三、不要提前入學(xué)
我要和每們爸爸媽媽說(shuō)，請不要讓你的孩子提前上學(xué)，尤其是男孩子。男孩子的生長(cháng)發(fā)育比較慢，而提前入學(xué)對男孩子在各個(gè)方面都有影響，這個(gè)影響會(huì )持續到他以后的學(xué)習生活。當然如果你的孩子智商特別高的話(huà)，也可以早上，學(xué)習成績(jì)肯定沒(méi)問(wèn)題，不過(guò)其它方面就比較可憐。因為我見(jiàn)過(guò)好幾個(gè)這樣的例子，這些早上學(xué)的孩子，成績(jì)非常好，可是情商等方面就比較低，同學(xué)們都覺(jué)得他幼稚。
至于提前入學(xué)的概念，就是你們當地教育局要求一般孩子的入學(xué)年齡，孩子如果在范圍內，就是正常，如果提前3個(gè)月以上就是提前入學(xué)了。我建議這些孩子如果想上學(xué)的話(huà)，家長(cháng)一定要慎重，不要拿孩子的一生來(lái)開(kāi)玩笑。
此致
敬禮！
xxx
20xx年x月x日
致班主任的一封信11
親愛(ài)的老師：
您好！
首先謝謝您讓我們學(xué)到了豐富多采的知識，
我給您寫(xiě)信，是想給您提幾點(diǎn)建議，希望您能考慮。
第一，請您不要在批評時(shí)譏諷我們，我們雖然年紀小，可我們也有自尊心，您的一句話(huà)有時(shí)會(huì )讓我們很傷心。
第二，求您少留一點(diǎn)作業(yè)，每天晚上我們都要做作業(yè)做到很晚，我們也想有自己的一點(diǎn)活動(dòng)空間，看看動(dòng)畫(huà)片或讀讀故事書(shū)。
第三，我們班幾個(gè)調皮的學(xué)生總不做值日，希望您下課找他們談一談。
這些建議，希望老師好好考慮一下，我沒(méi)有勇氣當您的面說(shuō)出來(lái)，所以只好通過(guò)寫(xiě)信來(lái)告訴您。
此致
敬禮！
您的學(xué)生：劉夢(mèng)璇
年月日
致班主任的一封信12
尊敬的各位家長(cháng)：
新年已至，紫氣東來(lái)，迎春花開(kāi)。值此大年初三，我懷著(zhù)感恩的心情，特意早起，向你和你的家人，致以親切的問(wèn)候和誠摯的謝意！
在過(guò)去的20xx年，因為你的關(guān)注讓我們有了更多的接觸和交流，QQ群里是我們彼此守望的窗口；因為你的鼎力相助，我們五班綜合成績(jì)更上一層樓，中考必勝是我們共同的追求。
新的一年承載新的希望，新的一年書(shū)寫(xiě)新的雙優(yōu)。我們五班愿與你繼續保持和諧和樂(lè )的關(guān)系。希望在未來(lái)的日子里，你能給我們更多的支持和幫助，相互支持，真誠合作、與雙優(yōu)握手！
猴年已至，送你五只猴：機靈詭秘如獼猴，健康快樂(lè )像馬猴，富貴悠然似金絲猴，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮比猿猴，聰明伶俐勝孫猴。
班主任：xxx
二○一六年農歷正月初三
致班主任的一封信13
各位家長(cháng)：
大家好!至從昨天開(kāi)完家長(cháng)會(huì )，就有很多學(xué)生及家長(cháng)詢(xún)問(wèn)我班級博客的登錄名和密碼。對此，我感覺(jué)非常的不解，我明明把這些都打在了ppt上，為什么還會(huì )發(fā)生種現象呢???況且，我們的班級博客在一年級就已經(jīng)初步的開(kāi)設了，而且每年家長(cháng)會(huì )都會(huì )讓家長(cháng)抄寫(xiě)登錄名及密碼，平時(shí)也給孩子抄了無(wú)數遍，幾年下來(lái)，竟然還有那么多的學(xué)生不知道自己班級的博客如何登錄�？上攵�，有些學(xué)生和家長(cháng)是如何“充分利用”這一平臺的了。
在此，我還是想對一些家長(cháng)說(shuō)，孩子沒(méi)有好的學(xué)習態(tài)度，不僅僅是孩子的原因，我們家長(cháng)也反思一下，您對孩子的各方面的學(xué)習情況是否有一個(gè)好的態(tài)度?您是否給孩子做榜樣了呢??有些家長(cháng)開(kāi)家長(cháng)會(huì )連筆和本子都不帶，有些家長(cháng)甚至是快開(kāi)完會(huì )了才到……我想問(wèn)，您對自己的孩子真的上心嗎?
總之，我希望我們家長(cháng)能給孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣的形象，讓孩子以您為榮。不要讓我們的不經(jīng)意的小細節誤導了孩子。這是我對這一件小事引起的感想，希望家長(cháng)們以后稍微注意一下。
關(guān)于昨天家長(cháng)會(huì )的時(shí)間安排問(wèn)題，希望家長(cháng)們諒解，是我考慮不周全，有的家長(cháng)因下班時(shí)間晚導致未能及時(shí)趕到。
最后，感謝家長(cháng)們一直對我工作的支持和配合!謝謝大家!
致班主任的一封信14
各位家長(cháng)：
轉眼一個(gè)學(xué)期已結束，感謝您對班級工作的大力支持！為了讓孩子度過(guò)第一個(gè)有意義的假期，特作如下安排。
一、關(guān)于下發(fā)材料
1、和孩子一起認真填寫(xiě)《學(xué)生成長(cháng)手冊》1-----19頁(yè)。
2、根據實(shí)際情況填寫(xiě)《校友通訊錄》、《寒假活動(dòng)評價(jià)表》。
3、有計劃地完成《寒假作業(yè)》，家長(cháng)檢查。
以上材料要認真完成，妥善保管，請于開(kāi)學(xué)時(shí)上交。
二、關(guān)于假期活動(dòng)及作業(yè)的安排
1、堅持每天讀書(shū)半小時(shí)，假期讀完3-----5本課外書(shū)。
2、到群里下載《一年級必背古詩(shī)文40首》，根據孩子能力有計劃進(jìn)行背誦，開(kāi)學(xué)后將舉行古詩(shī)文誦讀比賽。
3、堅持每天練字5個(gè)，一定要認真，注意書(shū)寫(xiě)姿勢。（可到已學(xué)生字表中選擇）
4、有計劃的預習新課文，包括會(huì )認生字，讀熟課文，能背誦要求會(huì )背的課文或片段。
5、建議家長(cháng)多帶孩子出去走走，用照片、視頻、圖畫(huà)記錄一些有關(guān)春節的民風(fēng)民俗。
6、積極參加家務(wù)勞動(dòng)，幫家長(cháng)做一些力所能及的事情，家長(cháng)可以拍下來(lái)發(fā)到576720629@qq.com。
7、養成良好的作息習慣，早睡早起，多讀書(shū)，少看電視，少玩電腦、手機。
8、注意假期安全，不要留孩子一人在家，也不要讓孩子獨自外出。
祝愿每一個(gè)家庭春節快樂(lè )！祝愿每一個(gè)孩子健康成長(cháng)！
致班主任的一封信15
尊敬的老師：
您好！
送我們到考場(chǎng)前，您額頭上冒出了如豆的汗珠，我們知道，您身體肯定又不舒服了。我們一再懇請您留下來(lái)休息，讓孫老師一個(gè)人陪我們去“趕考”就行了，可您說(shuō)什么也不肯答應。您望著(zhù)我們，深情地說(shuō)：“謝謝大家的好意。我一定得去。這是我的責任�！蹦哪抗庵袑�(xiě)滿(mǎn)堅定，讓同學(xué)們感動(dòng)不已。
是啊，“責任”兩個(gè)字早已融入您的血液里，成為您的人生信條，成為您的生活動(dòng)力。不曾忘，每天深夜，您案頭的燈最晚熄滅，而次日早晨，您總是最早出現在教室門(mén)口；不曾忘，您冒雨前往我家給生病的我補課，登門(mén)時(shí)渾身已濕透；不曾忘，您把自己的飯送給生病的同學(xué)；不曾忘，課堂上您手捂發(fā)疼的胸口，卻執意不下“火線(xiàn)”……這樁樁件件，見(jiàn)證著(zhù)一名優(yōu)秀教師的執著(zhù)與偉大。
可是，再優(yōu)秀的教師，不也是血肉之軀嗎？
很難想象，當一個(gè)人的眼睛因勞累過(guò)度而“罷工”時(shí)，他怎樣去履行責任？當一個(gè)人的大腦因緊張過(guò)度而“死機”時(shí)，他怎樣去履行責任？當一個(gè)人的胃因饑餓難耐而“辭職”時(shí)，他怎樣去履行責任？當一個(gè)人的身體因疾病侵襲而“下崗”時(shí)，他怎樣去履行責任？沒(méi)有了健康作保證，誰(shuí)能保證責任的持久與完整呢？
因此，對我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，善待自己，保重身體，絕不是一件可有可無(wú)、可輕可重的事，而是我們應盡的重要責任。這個(gè)責任，是我們履行好社會(huì )責任、家庭責任和其他一切人生責任的基礎和前提。誰(shuí)否認這個(gè)事實(shí)，誰(shuí)就會(huì )看到無(wú)情的后果！
尊敬的老師，我無(wú)意否定您的優(yōu)秀與偉大，那是社會(huì )所公認的。但是，正如我們不能以善待自己為借口而逃避應盡的責任一樣，我們也不能以履行責任為理由而任意虧待自己。這是您，也是一切無(wú)私奉獻的人應該引起高度重視的問(wèn)題。
尊敬的老師，為了您的學(xué)生，為了您的家人，也為了您自己，請上醫院去看看病，請回家去好好休息，要知道，善待自己也是您必須履行的責任。我們希望您，不做蠟燭，而當日光燈——照亮了別人，也保全了自己；不做春蠶，而當蜜蜂——釀造了甘甜，也享受了芬芳！老師，您同意嗎？
此致
敬禮！
您的學(xué)生
xx年xx月xx日
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