- 相關(guān)推薦
高中家長(cháng)致班主任的一封信（精選23篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總少不了接觸書(shū)信吧，書(shū)信是人們日常生活中交流思想、表達意見(jiàn)、傳遞信息、互通情況的工具之一。為了讓您在寫(xiě)信時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的高中家長(cháng)致班主任的一封信，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高中家長(cháng)致班主任的一封信 1
親愛(ài)的老師：
我是你們學(xué)校xx學(xué)生的家長(cháng)，寫(xiě)這封信的目的是為了感謝您對我的孩子的培養。
我的孩子從你們高中畢業(yè)了，這三年來(lái)，看到xx健康成長(cháng)，在身體和心理上都日趨成熟，我是真心高興，并且真心感謝你們對我的孩子的培養！
孩子剛念高中的.那會(huì )兒，住宿和同學(xué)以及室友都處得不好，甚至發(fā)生了口角摩擦，我是又急又氣。是您，一點(diǎn)一點(diǎn)地感化他，教育他，培養他，使他認識到了錯誤并且能和同學(xué)室友友好相處，交到了好朋友。這三年來(lái)，他的知識面擴大了，學(xué)到了不少東西，我是真心的感到欣慰。
之前這孩子從不和我們聊他的老師和學(xué)校里的事，后來(lái)他經(jīng)常和我們談起您，說(shuō)您是他最尊敬的老師，他很喜歡您，覺(jué)得您的形象高大！我可以感覺(jué)到這孩子心里對您的尊敬之情，因此給您寫(xiě)了這封感謝信。
祝身體健康，事業(yè)順利！
xx學(xué)生家長(cháng)
20xx年xx月xx日
高中家長(cháng)致班主任的一封信 2
尊敬的老師們：
您們好！首先，我們一家人向xxx的老師們道聲感謝。謝謝您們這些時(shí)日的辛勤工作和努力付出，辛苦了！
一直就想和老師交流，但一直很難找出一個(gè)共同的時(shí)間段來(lái)與老師溝通。上次開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，我想說(shuō)的話(huà)其實(shí)很多，但是我知道還有更多的家長(cháng)有話(huà)要說(shuō)，而且，孩子的事情一時(shí)半會(huì )說(shuō)不清楚。因此今天，我借此機會(huì )與您們進(jìn)行溝通。在小學(xué)、初中時(shí)期，孩子的學(xué)習成績(jì)比較優(yōu)秀，無(wú)論大考小考，都在全班前5名。但自上高中以來(lái)，孩子成績(jì)沒(méi)有什么大的起色，特別現在又馬上該上高三了，作為家長(cháng)的我們也心急如焚，不知道該怎么辦�，F在孩子又在學(xué)校住，高中學(xué)校任務(wù)重，兩星期才回家一天，我們見(jiàn)孩子的機會(huì )就更少了。孩子的生活幾乎是在學(xué)校度過(guò)的，與老師們打交道的時(shí)間遠遠多于我們。作為家長(cháng)的我們，知道您們也很辛苦，但還是希望您們對我的孩子再多一些關(guān)注。
我的孩子性格內向，不善表現。雖然聰明，但不夠努力。學(xué)習上缺少主動(dòng)性，成績(jì)不是很理想。我問(wèn)過(guò)，他課堂上很少主動(dòng)發(fā)言，我常勸他，只要你舉手了，老師就知道你會(huì )了，就會(huì )給你機會(huì )。一個(gè)班六七十人，老師不可能面面俱到，這我們家長(cháng)和孩子都理解，但我還是希望老師您能多給我的孩子一些關(guān)愛(ài)，課堂上給他些機會(huì )。作為家長(cháng)，我們的'文化水平不高，對學(xué)習上的事愛(ài)莫能助，但我們會(huì )全力配合學(xué)校做好孩子的后勤保障。懇請老師抽些時(shí)間和他有針對性的談?wù)�，幫助他釋疑解惑，給他關(guān)心和鼓勵，他最聽(tīng)您的話(huà)了。我的要求是不是有些過(guò)分，我想您能理解我這個(gè)做母親的一片苦心。我知道您的壓力很大，您是一個(gè)普通人，但您也是一個(gè)了不起的人，您在孩子的眼里是神圣的，是孩子人生的榜樣。我相信在您的教育下孩子會(huì )更加進(jìn)步，也希望以后我們經(jīng)常聯(lián)系，共同努力，將孩子培養成為對社會(huì )有用的人。
xx學(xué)生家長(cháng)
20xx年xx月xx日
高中家長(cháng)致班主任的一封信 3
親愛(ài)的老師：
您好！您工作繁忙，請注意勞逸結合。
我們擔心您的工作壓力大，尤其是心理上的�；蛘呤怯捎谀鷣�(lái)到的這所學(xué)�！赡鼙容^功利。所以想告訴您的是：我們不看重分數。我們看重的是老師和學(xué)生的身心愉快與健康;看重的是人間真情;其次是學(xué)習方面的學(xué)習興趣的培養和自學(xué)習慣的養成。
一直以來(lái)，我們感到最不滿(mǎn)意的.是學(xué)校過(guò)分的“緊張”、“機械”、“重負擔”，它使所有人都苦于應付和勞碌奔命于“學(xué)校教育”——這臺機器的瘋狂運轉。而對此，我們是否只能說(shuō)一句“沒(méi)有辦法”呢?
我們不知道您對教育現實(shí)的“個(gè)人態(tài)度”是怎樣，而有可能我們的感受比較偏失和我們的觀(guān)點(diǎn)不合時(shí)宜——讓您無(wú)從說(shuō)起，因為人們的世界各有不同。
我們對于孩子的教育似乎已經(jīng)只是一種忙于應付完成學(xué)校任務(wù)的形式了，也就相當于在“心理上”已經(jīng)放棄她了，或者也不得不把她當作工具逼她去考重點(diǎn)了。因此，當讀到您寫(xiě)給她的“靈氣”二字時(shí)，我們的心理有一種深深的無(wú)奈與傷感！原先在沒(méi)有上學(xué)之前，她還在學(xué)芭蕾、小提琴、畫(huà)畫(huà)，我們還準備讓她學(xué)書(shū)法，但上學(xué)之后，不得不一一半途而廢�，F在我們的最大心愿僅僅是守住最后的底線(xiàn)，即確保她能有充足的睡眠，而必須確保它在八點(diǎn)鐘就可以睡覺(jué)，而必須確保她的作業(yè)在八點(diǎn)之前完成。她只要不生病，我們就已經(jīng)能謝天謝地。所以，到現在為止，我們原有的教育措施都已被“淘汰”掉，而不知從什么時(shí)候起——“今天作業(yè)多不多?”——成了“每日必問(wèn)”。但是沒(méi)有一個(gè)人在問(wèn)：為什么我們還不能夠或者還不敢去嘗試我們理想中的教育?否則我們對于教育理念懂得再多又有什么用?
我們很想聽(tīng)到您在這方面的感受與體會(huì )。
十分感謝您對孩子的贊美與祝�！@對于她必將會(huì )終身感念！
xx學(xué)生家長(cháng)
20xx年xx月xx日
高中家長(cháng)致班主任的一封信 4
親愛(ài)的穆老師：
您好！聽(tīng)了您在家長(cháng)會(huì )上的講話(huà)，我很激動(dòng)，因此給您寫(xiě)這封信，向您傾訴一下我的感受。
真的，我很慶幸孩子遇到您這樣一位思想開(kāi)明、理念先進(jìn)的`老師。那天，聽(tīng)了您的講話(huà)后，我很認同您培養孩子學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性的觀(guān)念，但是在現代這個(gè)社會(huì )，我認為孩子的課業(yè)實(shí)在太重了，家長(cháng)看著(zhù)孩子也可憐。
很久以來(lái)，我只有一個(gè)愿望，那就是讓孩子好好地、沒(méi)有任何任務(wù)地美美地睡上一覺(jué)，直到自然醒。但自從開(kāi)學(xué)以來(lái)，這個(gè)愿望始終沒(méi)有實(shí)現過(guò)。每天他都是被我“快點(diǎn)、快點(diǎn)，你還要上課！”的叫聲驚醒，醒來(lái)后，總得睡眼朦朧地對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)偎昼��！薄安恍�！”“再睡一分鐘�！彼麎?mèng)里還和我討價(jià)還價(jià)�？粗�(zhù)孩子困倦的樣子，我十分不忍再叫她，總是等到不能不叫時(shí)才叫他起床。
在家完成作業(yè)時(shí)，做作業(yè)要規定時(shí)間，一般來(lái)說(shuō)，高年級孩子的書(shū)寫(xiě)作業(yè)應在1小時(shí)~1.5小時(shí)之內完成。對孩子在作業(yè)中遇到的問(wèn)題，不要急于給予答案，要讓他先思考后，再給予一定的幫助。
作為孩子的母親，我有太多的無(wú)奈和感慨，望您能對我的教育方式、方法提出批評和指正，幫助我。在此深表感謝！
xx學(xué)生家長(cháng)
20xx年xx月xx日
高中家長(cháng)致班主任的一封信 5
尊敬的趙老師：
您好!我是張夢(mèng)的媽媽?zhuān)疫@次寫(xiě)信的目的，是要感謝您，感謝您一直這么照顧我家孩子，不僅在學(xué)習上給了很大的幫助，而且在人格方面也做了很多貢獻，我在這里由衷的說(shuō)一聲：“謝謝您!”
以前我女兒的成績(jì)只是中等，而且對于一些事情看的太偏激，經(jīng)過(guò)您這一段時(shí)間的引導，如今它對任何事情保持了一個(gè)良好、樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。這也是我希望能得到的。我和同齡人在一起議論各自的孩子時(shí)候，他們總是或多或少的`對自己子女學(xué)校不滿(mǎn)，而我很慶幸，我的女兒接受了良好的教育。
她有了良好的學(xué)習習慣，老師和家長(cháng)沒(méi)有給她太多是壓力，她個(gè)性發(fā)揮空間很大，她能夠有時(shí)間有精力做自己喜歡做的事情。而且現在她愿意和我講心里話(huà)，只要遇到什么事情后，她第一個(gè)告訴的就是我，這也是您告訴我的要和孩子做朋友。
謝謝您，趙老師，真的很感謝您，謝謝您幫助我家孩子，讓她現在獲得了一個(gè)良好的性格，有了自己的人生目標。衷心的祝福您家庭和睦、萬(wàn)事如意、心想事成，桃李滿(mǎn)天下。
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
高中家長(cháng)致班主任的一封信 6
尊敬的老師：
您好！
我叫xxx，是您班上學(xué)生xxx的家長(cháng)，很抱歉打擾到您，給您寫(xiě)這封信的原因，是我的孩子在您的班上學(xué)習，現在也是高中生了，對于他的學(xué)習和生活，我想著(zhù)更多的和老師溝通和交流一下，同時(shí)也表達我對老師的感謝之情，希望我沒(méi)有耽誤您的時(shí)間。
首先，我要表達我對您的感謝之情，因為我的孩子在您的班上學(xué)習，您作為他們班的老師，對他的學(xué)習特別的上心，每天兢兢業(yè)業(yè)傳授他們知識，課后盡力的輔導他們的作業(yè)，讓我的孩子能夠在學(xué)校里愉快的學(xué)習著(zhù)。在生活上，您也是無(wú)微不至的照顧著(zhù)，因為高中的孩子基本上都是寄宿在學(xué)校里，大部分都是和你們老師相處，我很感謝您對我們孩子的付出，真的謝謝您。
高中這個(gè)階段對于孩子來(lái)說(shuō)是個(gè)很重要的階段，想必老師也是清楚的。這個(gè)重要不僅是關(guān)乎于學(xué)習，還有一年左右的時(shí)間就要參加高考了，高考固然很重要，但是我覺(jué)得孩子的身心發(fā)展和身心健康也同樣重要�，F在對于孩子的學(xué)習壓力肯定是有的，也是必須要施加的，但是也要把持那個(gè)界限。我是希望通過(guò)我們家長(cháng)和老師的溝通和交流，可以在這個(gè)問(wèn)題上給出一個(gè)好的解決方案。我既不希望我的孩子他荒廢學(xué)業(yè)，浪費了這重要的學(xué)習時(shí)刻，又不想我的孩子因為壓力太大，而在他的身心上留下什么陰影。因為現在因為高考，出現問(wèn)題的孩子實(shí)在是太多了。
我知道在學(xué)習上面，我們沒(méi)有您作為老師的`有經(jīng)驗，我也相信您在學(xué)習上能夠做到最好的安排，其實(shí)我作為父母我是有愧的，孩子大部分時(shí)間都在學(xué)校里學(xué)習，而我也是大部分時(shí)間在工作，我們甚至沒(méi)有什么時(shí)間能夠坐下來(lái)好好地聊聊天，對比起我們，您和孩子們的相處時(shí)間是做多的，也清楚的孩子現在的情況。所以我真的在這里懇請老師能夠多關(guān)注下孩子，不止學(xué)習方面，還有其他方面，比如情緒、心理方面。如果有什么需要我們家長(cháng)配合的事情，我們真的會(huì )全力配合，只希望在這重要的階段，能夠讓孩子們充實(shí)愉快的度過(guò)。也希望孩子如果有什么問(wèn)題，懇請老師能夠及時(shí)的跟我們家長(cháng)溝通，我在這里再次感謝老師辛勤的付出。
祝：
工作順利
心想事成！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
高中家長(cháng)致班主任的一封信 7
尊敬的X老師：
您好！我是XXX媽媽。首先祝您及家人元宵節快樂(lè )！時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間寒假生活就要結束了，但假期里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍歷歷在目，現向X老師匯報如下：
開(kāi)完家長(cháng)會(huì )后，我和XXX要求，和她一起分析了每一科試卷的得失分情況，并讓她自己查找原因、制訂下一步學(xué)習計劃。
通過(guò)她自己的分析，我感覺(jué)她存在的主要問(wèn)題就是基礎知識掌握的不牢，知道這個(gè)知識點(diǎn)，但拿不準，對于一些公式、概念等掌握的不夠全面，加之她知識面窄，政、史失分嚴重;由于審題不仔細，數學(xué)、地理丟分較多，語(yǔ)文、英語(yǔ)沒(méi)有認真閱讀文本材料，導致失分。
我想，一個(gè)優(yōu)秀的孩子，身后一定有一位優(yōu)秀的媽媽。作為媽媽?zhuān)沂紫鹊脵z討。我平時(shí)對孩子關(guān)注的還不夠，尤其是孩子學(xué)習策略上，沒(méi)有及時(shí)糾正孩子的錯誤做法，導致優(yōu)勢學(xué)科沒(méi)體現出優(yōu)勢，弱勢學(xué)科更加薄弱。
其次，在孩子學(xué)習方法上也沒(méi)有及時(shí)給予調整。她基本上沿用中學(xué)時(shí)的學(xué)習方法，只是模仿式的學(xué)習、接受式的學(xué)習，而不是探究式的自主學(xué)習。
第三，就是沒(méi)有及時(shí)發(fā)現她情緒上的小滿(mǎn)足，惰性、倦怠性等等，我真是個(gè)粗心而愚笨的媽媽。還好，有老師您，及時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓我及時(shí)警醒，及時(shí)改正我的缺點(diǎn)和不足。所以，在假期，我主要是讓XXX把各科的教材重新梳理一遍，每科都做一本練習冊，我給她核對答案，和她一起研究錯題。通過(guò)這種方式，讓我了解了孩子哪些方面存在問(wèn)題，有的是理解題意有誤;有的是她脫離題目的主干，單純去研究選項造成“干支分離”現象;有的大題語(yǔ)言隨意性強，不會(huì )運用書(shū)中的術(shù)語(yǔ)進(jìn)行答題，數學(xué)計算不準確，步驟不完整等等。
通過(guò)一學(xué)期的接觸，也許您對XXXXXX也已經(jīng)有所了解。我感覺(jué)她是一個(gè)善良單純的孩子，容易受外部環(huán)境和他人情緒的影響，有時(shí)也受別人的心理暗示;粗心起來(lái)像個(gè)男孩子，但她是一個(gè)溫暖和懂得感恩的孩子，她每天都給我打電話(huà)，告訴我班級里的事情，老師對她的好，以及同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
老師，您知道嗎，第一次看到您，我就覺(jué)得有種親切感，也許是我也姓X的緣故吧！也許五百年前我們真是一家子呢！這是何等的緣分，讓我的孩子在您的教導下茁壯成長(cháng)！
通過(guò)幾次家長(cháng)會(huì )，我更加崇拜您，尤其是您寫(xiě)的每日一語(yǔ)，我都把它復制下來(lái)，整理后念給她聽(tīng)，也推薦給同事們。我覺(jué)得您才是真正擁有大智慧的.人，您才是真正的智者。也許是我們家長(cháng)自身的緣故，從小到大，都是在各位老師的“悉心照顧”下長(cháng)大，什么事都有老師幫助，時(shí)間久了，我怕她像溫室里的花兒經(jīng)不起風(fēng)雨，所以我決定不讓她在當地上高中，也讓她去接觸一個(gè)全新的環(huán)境，去接觸更多更優(yōu)秀的老師和同學(xué)，讓她盡快自己長(cháng)大。
望子成龍、盼女成鳳是普天下父母的愿望，我也不例外。我代表她爸爸，懇請您多多關(guān)注她、多多指導她，尤其是她的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方法等方面。很多人都說(shuō)她聰明，但我和她爸爸更希望她在您的教育、關(guān)注和關(guān)心下，能將她的“小聰明”變成真正的“大智慧”！
再次發(fā)自?xún)刃牡恼f(shuō)一聲：謝謝您，您辛苦了！
最后，祝您安康、幸福、快樂(lè )，福報多多！
XXX媽媽敬上
XXXX年XX月XX日
高中家長(cháng)致班主任的一封信 8
尊敬的班主任老師：
您好！
在這封信里，我想和您聊聊關(guān)于我家孩子近期在校的學(xué)習與生活情況，希望能夠通過(guò)您的視角，更加全面地了解他的成長(cháng)點(diǎn)滴，同時(shí)也希望能為家校共育貢獻一份綿薄之力。
首先，關(guān)于學(xué)習方面，我家孩子自從進(jìn)入您的班級以來(lái)，成績(jì)穩步提升，這離不開(kāi)您辛勤的付出和耐心的教導。特別是數學(xué)和英語(yǔ)兩科，孩子回家時(shí)常提起課堂上您生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，讓他對這些原本覺(jué)得枯燥的學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。我深感欣慰的同時(shí)，也想知道，在接下來(lái)的學(xué)習計劃中，是否有針對孩子薄弱環(huán)節的特別輔導安排，比如增加一些額外的練習題或是小組討論活動(dòng)，幫助他進(jìn)一步鞏固知識。
生活習慣上，我發(fā)現孩子自從上學(xué)后，自理能力有了顯著(zhù)提高。每天放學(xué)后，他都會(huì )主動(dòng)完成作業(yè)，整理書(shū)包，甚至開(kāi)始嘗試參與家務(wù)勞動(dòng)，比如幫忙洗碗、掃地等。這些變化讓我看到了學(xué)校教育的深遠影響，不僅在于知識的傳授，更在于品格的塑造和習慣的養成。我想知道，學(xué)校是否還有更多關(guān)于責任感、團隊合作等方面的教育活動(dòng)，我們家長(cháng)如何能更好地配合，讓孩子在這些方面得到更全面的發(fā)展。
情緒管理方面，我發(fā)現孩子有時(shí)會(huì )因為學(xué)習壓力大或是與同學(xué)間的小摩擦而情緒低落。雖然他會(huì )主動(dòng)向我們傾訴，但我們作為家長(cháng)，有時(shí)候可能缺乏專(zhuān)業(yè)的引導方法。在這方面，我非常希望學(xué)校能提供一些心理健康教育的資源或課程，幫助孩子學(xué)會(huì )如何有效管理情緒，建立積極的人際關(guān)系。同時(shí)，如果您觀(guān)察到孩子在學(xué)校有類(lèi)似的情緒波動(dòng)，也請隨時(shí)與我們溝通，讓我們共同為孩子營(yíng)造一個(gè)更加健康、和諧的成長(cháng)環(huán)境。
此外，我還想了解一下，學(xué)校是否有組織課外活動(dòng)或興趣小組的計劃。孩子對科學(xué)實(shí)驗和繪畫(huà)特別感興趣，參與這樣的活動(dòng)不僅能豐富他的課余生活，還能激發(fā)他的創(chuàng )造力和探索精神。我們相信，通過(guò)多樣化的學(xué)習和實(shí)踐，孩子能夠更加全面地發(fā)展自己的潛能。
最后，我想表達的`是，作為家長(cháng)，我們非常珍惜與學(xué)校建立的合作關(guān)系，愿意全力支持學(xué)校的工作，共同為孩子的成長(cháng)護航。請老師放心，無(wú)論孩子遇到什么困難或挑戰，我們都會(huì )是您堅強的后盾，期待與您保持密切溝通，攜手促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
再次感謝您對孩子的悉心教導和關(guān)懷，期待您的回復。
祝好！
xx學(xué)生家長(cháng)
20xx年xx月xx日
高中家長(cháng)致班主任的一封信 9
敬愛(ài)的老師：
您好!
這幾天冷空氣來(lái)了，今天有空我準備去接我家的孩子，盡一點(diǎn)做父親的責任�？墒�，等到晚上六點(diǎn)左右還沒(méi)接到孩子，旁邊有家長(cháng)在埋怨老師放學(xué)太遲了。我的心里也非常焦急。
老師們太辛苦了，很負責任，我的孩子進(jìn)入學(xué)校后，成績(jì)有了很大的進(jìn)步，使得我們都有沖前三所重高的想法了，有這么好的老師，我真的很感動(dòng)。在這里我要對老師們說(shuō)聲謝謝，你們辛苦了!
但在感動(dòng)之余，我還想說(shuō)幾句。天黑了、天冷了，孩子們天不亮起床早早趕到學(xué)校，到晚上城市都亮燈了，孩子們還在學(xué)校學(xué)習，回家遲了，我們擔心路上會(huì )出什么意外，而且他們整天學(xué)習，連一點(diǎn)自由活動(dòng)空間都沒(méi)有，身心得不到健康快樂(lè )地成長(cháng)，與其這樣，學(xué)習再好還有什么意義?我還要對老師們說(shuō)，你們應該早點(diǎn)回家!你們不要為了我們的孩子而忘記、忽略了你的'孩子，你的家人!
因此希望老師，無(wú)論如何在五點(diǎn)半時(shí)讓我們的孩子們回家吧!在漆黑的夜晚我們的孩子還沒(méi)有回家，我們很焦急、很擔心。
謝謝!
xx
20xx年xx月xx日
高中家長(cháng)致班主任的一封信 10
尊敬的劉老師：
您好！
我是xx的爸爸，孩子在您的班里已經(jīng)學(xué)習生活了兩年半，很抱歉一直沒(méi)能主動(dòng)跟您聯(lián)系，請您見(jiàn)諒，孩子的學(xué)習、生活都多虧您的.照顧，我們全家都甚是感激，謝謝您啦！
因為路途太遠，孩子只在寒﹑暑假才回家，對她的教育絕大部分都依賴(lài)您以及學(xué)校里各位老師，兩年多的時(shí)間里，在您的監督、教育和引導下，我看到了她的成長(cháng)與進(jìn)步。每次放假回來(lái)，我都能看到她比前一次又成熟懂事些。每次放假，都能自己積極主動(dòng)地去找些短期工作鍛煉自己，雖然都做些簡(jiǎn)單、技術(shù)含量較低的工作，但是她總是以極其認真的態(tài)度，又極有熱情地去對待，并且一向都能堅持下去，看在眼里，我樂(lè )在心里。這個(gè)學(xué)期也是如此，在與她的交流中，我看得出她已經(jīng)知道為自己的將來(lái)考慮了，這讓我倍感欣慰！同時(shí)我也知道，她的這些變化是與您，與她的各位老師的悉心教導密不可分的，所以，我發(fā)自?xún)刃牡馗兄x您感謝各位老師，您們辛苦啦！ 我也發(fā)現她的成績(jì)一直不是很好，對她所學(xué)的專(zhuān)業(yè)性知識，我也不懂，所以一直束手無(wú)策，雖然知道您帶的學(xué)生多，工作很忙，但還是得請您多多幫忙引導她，再多監督她一下，這些都得拜托您啦！ 就不浪費您的寶貴時(shí)間啦，總之謝謝您！ 祝：工作順利、萬(wàn)事如意！
xx
20xx年xx月xx日
高中家長(cháng)致班主任的一封信 11
張老師：
您好！
我是小峰的媽媽?zhuān)皫滋�，孩子放學(xué)回來(lái)，很興奮的告訴我，老師有博客了，要我快打開(kāi)瞧瞧，我懷著(zhù)一點(diǎn)好奇的心理進(jìn)了博客，好漂亮啊，展現眼前的是孩子們的一張張笑臉，是孩子們養在教室里的一盆盆生機盎然的花兒，是您給孩子們的殷殷寄語(yǔ)，一篇篇看下去，讓感恩走進(jìn)心靈，八個(gè)愉快的教育方法，什么樣的教師才是真正的`好教師。心豁然開(kāi)朗，很高興，也很感動(dòng)，晨峰是個(gè)調皮的孩子，平時(shí)他做了錯事或言行讓我覺(jué)的不順眼時(shí)，我就會(huì )大聲的訓斥他甚至貶低他，想以此來(lái)刺激他讓他改變，可結果好像適得其反，沒(méi)有收到多大的效果，細細看您的文章，我忽然明白自己的教育方式錯了，我們應該看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，肯定他，鼓勵他，呵護孩子的心靈，給孩子一份自信，讓他一點(diǎn)點(diǎn)成長(cháng)，感謝您創(chuàng )建了這個(gè)交流平臺，讓我懂得了作為家長(cháng)應該如何對待孩子。
在這里，我也感受到了您對孩子們的關(guān)心和愛(ài)護，看到了您為孩子們的成長(cháng)所做出的努力，謝謝您！張老師，讓我們一起為孩子們的。成長(cháng)努力！
祝工作順利！
xxx
20xx年xx月xx日
高中家長(cháng)致班主任的一封信 12
尊敬的周老師：
您好！今天收到您的短信，本應該和您當面交流，但又恐耽誤您太多的時(shí)間。每次收到這樣的信息，內心都會(huì )經(jīng)歷再一次的折磨，長(cháng)久以來(lái)的感受，告訴我自己必須控制好自己的情緒，“先處理好情緒，才能解決好事情”，這是我的老師告訴我的，所以，我和他父親再一次地坐下來(lái)認真分析孩子的情況，反思我們的教育，努力尋求積極的解決辦法。
今天寫(xiě)這封信的時(shí)候，我既是一位焦慮的母親，也姑且算作您的一個(gè)同行吧，特別希望我們能通過(guò)多次的交流溝通，使學(xué)校教育和家庭教育真正地達成一致，所以，我也想把自己的一些想法和老師作深入的交流，想到哪就說(shuō)到哪，也許會(huì )不夠清晰，也許有些話(huà)說(shuō)得不妥，還望您多多包涵！
我的兒子，自幼身長(cháng)在爺爺奶奶的溺愛(ài)中，我和他父親雖然都是做教育的，但當我們?yōu)槿四笧槿烁傅臅r(shí)候，由于太年輕，對家庭教育一無(wú)所知，也常常因工作忙而忽略對孩子的引導和培養，更多的時(shí)候是簡(jiǎn)單的打和罵，我的同事朋友都說(shuō)我對孩子太嚴厲了。在這樣的情況下，孩子從小都比較順從，性格隨和，但一直內向，孩子的貪玩、缺乏自控力和學(xué)習自理能力都沒(méi)能在我們的打罵中得以改善，反而隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，孩子開(kāi)始偶爾的反抗和抵觸了，經(jīng)常因為學(xué)習的問(wèn)題發(fā)生爭吵，孩子上初一的那一年，我和孩子的親子關(guān)系已發(fā)展到非常緊張的狀態(tài)，甚至到了沒(méi)有語(yǔ)言交流，孩子苦，我也很苦，工作也靜不下心來(lái)，家庭氛圍也非常壓抑。于是，我開(kāi)始求助，幾年前，我也專(zhuān)門(mén)到華西醫大學(xué)習心理教育，并拿到國家三級心理咨詢(xún)師證書(shū)，我的辦公桌上放著(zhù)每一期的《中小學(xué)心理健康教育》，有空就翻看學(xué)習，尤其是針對初中學(xué)困生的分析和策略，都著(zhù)重看。通過(guò)學(xué)習和朋友的幫助，我記住了一句話(huà)：要改變別人，首先要改變自己。尤其在親子關(guān)系的改善上，教育者是起主導作用的，孩子始終是在我們的引導下，逐漸成長(cháng)和改變的。于是，我開(kāi)始改變我的教育方式，尋找適合他的教育方法，打罵已經(jīng)不能發(fā)揮作用了，那就改變?yōu)橛谜Z(yǔ)言交流，“軟磨硬泡”，首先讓交談的氛圍放松，才能讓他說(shuō)出自己的真實(shí)想法，我也能察言觀(guān)色發(fā)現他的問(wèn)題，通過(guò)半年多的努力，親子關(guān)系得到了一定的改善，現在我給他提出的學(xué)習上的硬要求，只要說(shuō)到位，他都能接受并執行了。在這個(gè)過(guò)程中，我同時(shí)發(fā)現了，孩子小時(shí)候的順從，那是對大人的恐懼，小時(shí)侯積累的恐懼越多，到了青春期，他就會(huì )爆發(fā)得越明顯越突出，他的情緒控制能力也越欠缺。因此，我們現在把孩子每一次的犯錯和對我們的抵觸都當作是我們在“補課”，把孩子曾經(jīng)缺失的教育補回來(lái)。
這個(gè)寒假，我們學(xué)校給每位老師發(fā)了一本書(shū)《第56號教室的奇跡》，要求認真閱讀并寫(xiě)出讀書(shū)心得。當我閱讀的時(shí)候，我不僅站在教師的角度來(lái)學(xué)習，更多的時(shí)候，是站在家長(cháng)的角度來(lái)學(xué)習雷夫老師的教育理念和方法。理解、尊重、信任，是雷夫老師創(chuàng )造教育奇跡的基本法寶。我不斷地反思我對兒子的教育，雖然在某些方面得到了改善，但是，還有很多問(wèn)題沒(méi)有解決，也許就是因為自己有時(shí)候缺乏對兒子應有的尊重，遇到問(wèn)題，不是耐心地聽(tīng)聽(tīng)他到底是什么原因造成了錯誤，而是忍不住呵斥，發(fā)泄自己的不滿(mǎn)情緒，結果往往是我和兒子“兩敗俱傷”，問(wèn)題始終沒(méi)有得到解決，還得花更多的時(shí)間來(lái)修補創(chuàng )傷。就如兒子玩游戲卡和看漫畫(huà)書(shū)的事情，剛開(kāi)始的時(shí)候，我們就采取的很強硬的措施，將他幾大盒卡片全部送了人，他也說(shuō)決心戒了，結果，沒(méi)過(guò)多久，他就用自己的零用錢(qián)重新買(mǎi)了，在家的時(shí)候，就趁自己上衛生間的機會(huì )偷偷玩。而且這樣的情形發(fā)生了多次，一直到現在，我們也很苦惱。這段時(shí)間，我嘗試著(zhù)站在孩子的角度來(lái)分析，為什么就總是這樣惡性循環(huán)？其實(shí)原因也許就是，孩子在學(xué)習上感覺(jué)緊張、壓力，沒(méi)有體會(huì )到學(xué)習帶來(lái)的愉悅，只有因學(xué)習成績(jì)差而帶來(lái)的譏諷、冷漠和大人們的呵斥責罵，那么他勢必想在自己的空間里偷著(zhù)尋求暫時(shí)的輕松，而游戲卡和漫畫(huà)書(shū)成為他可利用的工具。這個(gè)問(wèn)題我從孩子的生活老師那受到了點(diǎn)滴的啟發(fā)。生活老師幾次收繳了他的玩具（包括手機、掌上電視、MP5、游戲卡等等），每一次發(fā)生問(wèn)題以后，生活老師及時(shí)地和他交流談心，讓他心服口服，也因此，還建立了良好的師生關(guān)系，雖然有時(shí)還管不住自己，但兒子從不抵觸老師的教育。寬容，但不縱容，問(wèn)題必須要解決。要解決問(wèn)題還得需要疏導而不是簡(jiǎn)單地“堵”，越是簡(jiǎn)單的堵，越會(huì )激起孩子的叛逆情緒。在這方面，我們也特別想得到老師的幫助，用我們的統一戰線(xiàn)來(lái)解決問(wèn)題，希望我們共同創(chuàng )造一個(gè)奇跡。
兒子從小就怕我，好多事也不善于用自己的語(yǔ)言來(lái)表達，有時(shí)候也懶得跟我們說(shuō)。也因此，從小就學(xué)會(huì )了忍受，也許正是因為這樣，青春期的他，開(kāi)始了叛逆。上學(xué)期和物理老師之間發(fā)生的事情，再次讓我發(fā)現了自己沒(méi)有在孩子的關(guān)鍵成長(cháng)期進(jìn)行適當的教育。孩子小時(shí)候，我們經(jīng)常跟孩子說(shuō)，能忍的.則忍，有時(shí)候受點(diǎn)委屈也沒(méi)什么。結果，我們忽略了教育孩子當自己真正受到委屈的時(shí)候，該怎樣正確處理自己的情緒。后來(lái)我了解了情況，物理老師確實(shí)是在中午布置了作業(yè)，但是科代表是在晚自習的時(shí)間傳達給同學(xué)們的，剛好孩子那天是回家上晚自習，沒(méi)有聽(tīng)到作業(yè)。因此課堂上他給老師的回答就是事實(shí)，可是老師沒(méi)有相信他（而班上也沒(méi)有一個(gè)同學(xué)站出來(lái)證明什么）。兒子的情緒爆發(fā)也是前所未有的，讓我們很震驚。當然，當孩子回家后，我對孩子做了情緒疏導，也和物理老師做了交流，大家也達成了一些共識，孩子對老師的抵觸情緒也得到了緩解。
世界上沒(méi)有完全一樣的樹(shù)葉，也沒(méi)有完全一樣的人。因此，每個(gè)孩子的性格和發(fā)展方向也就是不同的。兒子的學(xué)業(yè)水平很低，因此，我們和孩子共同商量了他將來(lái)的發(fā)展，也是緣于想幫助兒子要有自己的學(xué)習目標，并讓他學(xué)會(huì )在人生道路上必須追趕自己的目標。上周和兒子的美術(shù)指導老師做了交流，聽(tīng)老師說(shuō)他美術(shù)學(xué)習還不錯，如果堅持也許能學(xué)出來(lái)，他自己也逐漸找到了自信，告訴我們他想上傳媒大學(xué)美術(shù)專(zhuān)業(yè)，但是自己馬上就說(shuō)，我的文化課肯定不行，我們尊重他的選擇，同時(shí)，借此機會(huì )，我們又再次鼓勵他堅持自己的目標，主動(dòng)學(xué)習，勤奮學(xué)習。當然，我們也知道，孩子的堅持更需要我們的堅持。如果我們放棄了，他就沒(méi)有了堅持的力量。這也是我們一直擔心的問(wèn)題——很多厭學(xué)的初中孩子最終的結果就是輟學(xué)。我經(jīng)常在想，當我們放棄對一個(gè)孩子的拯救，會(huì )不會(huì )因此間接地毀掉一個(gè)孩子的人生？
也是在上周，兒子的美術(shù)老師通過(guò)電話(huà)告訴我們，兒子和他聊天時(shí)說(shuō)到，自己的學(xué)習壓力很大，學(xué)得很艱難，很苦。兒子回家后，我故意跟他說(shuō)：“兒子，學(xué)得這么苦，要不咱不學(xué)了？”沒(méi)想到孩子很堅定地說(shuō)：“要學(xué)！”作為母親，心里感到欣慰，但也很痛。我是了解兒子的，當他做出這樣的決定的時(shí)候，他也做好了要忍受一切委屈，承受一次次的打擊和挫折的準備。雖然他仍然很貪玩，仍然想方設法地偷著(zhù)放松，但是，我也看到了他的堅持，感受到了他在去參加一個(gè)又一個(gè)補習班時(shí)內心的掙扎（每周五回家晚飯后就做作業(yè)，一直到11點(diǎn)，周六早上8點(diǎn)半開(kāi)始補課一天，學(xué)校開(kāi)展補課后，現在改為半天，下午接著(zhù)做作業(yè)，補改錯，完成補習班作業(yè)，周日上午9點(diǎn)——12點(diǎn)畫(huà)畫(huà)，下午回學(xué)校補課，在家幾乎是沒(méi)有休息和玩的時(shí)間，因為除了學(xué)校布置的作業(yè)，還增加了單詞、短語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，課文半背半讀）。對于老師的關(guān)心，他也有愧疚，對于我們的期望，他有無(wú)奈。也許，老師以為，從表面看，他就是想躲想逃避，躲掉了就高興了，其實(shí)不然。記得上期復習階段，兒子突然對我說(shuō)：“老師這幾天都不管我的作業(yè)了，是不是還在生我氣？！”聽(tīng)到這，我發(fā)現孩子的內心還有很多需要我們去了解的東西……
周老師，今天說(shuō)了很多，也許很亂，但都是真心話(huà)。我相信我們的溝通是教育好孩子的基礎，為了孩子，相信您會(huì )理解一個(gè)作母親的心，孩子的成績(jì)再不好，再不懂事，但都是一個(gè)家庭最需要呵護的，我們作為家長(cháng)，幫助他成長(cháng)，不僅是家庭的責任，也是對社會(huì )負責，所以，我們會(huì )一直堅持，永不放棄。
周老師，孩子確實(shí)讓您費了很多的心血，我相信您在他身上花費的精力比班上其他任何孩子花的精力都多，在此，真心地說(shuō)聲“感謝！”，同時(shí)，對于孩子給您帶來(lái)的不愉快，作母親的我衷心地表示歉意！望老師多包涵。我們知道，周老師是學(xué)校的優(yōu)秀教師，不僅是學(xué)科帶頭人，而且在班主任工作方面也很突出，我們信任這樣的學(xué)校，信任這樣的老師，我們共同的堅持，是會(huì )得到回報的。我的兒子雖然很不懂事，有時(shí)候很讓人生氣，也不善言辭，但我知道，他一直都是個(gè)記情的孩子，我們也一直這樣教導他，每一位老師都是一個(gè)人生命中最重要的人，懂得感恩，是做人的根本素養，也請您相信他會(huì )做到這點(diǎn)。
今天就暫時(shí)到此吧，以后我們會(huì )繼續加強家校聯(lián)系，幫助孩子改正缺點(diǎn)。
再次感謝周老師，也請您代我們對其他學(xué)科老師表示感謝和歉意！
xx
20xx年xx月xx日
高中家長(cháng)致班主任的一封信 13
尊敬的李老師：
您好！最近身體還好吧！我是您的學(xué)生的家長(cháng)。
常聽(tīng)孩子提起您，知道您是省級“三八紅旗手”、市級“師德標兵”、縣級“優(yōu)秀科技教師”，是位責任心和業(yè)務(wù)能力很強的老師，對生活、對工作，對家庭、對學(xué)生您盡心竭力、鞠躬盡瘁。您開(kāi)明、理念先進(jìn)，課堂上深入淺出，思路清晰，很慶幸孩子遇到您這樣一位的老師。不僅我們家長(cháng)非常贊佩您，孩子也十分喜歡您。我們?yōu)楹⒆佑心@樣優(yōu)秀的老師而驕傲。
自上高中以來(lái)，尤其是這半年，我深深地體會(huì )到了孩子的變化和成長(cháng)，懂事了。感謝您對我女兒的關(guān)心和幫助，老師，您辛苦了！希望您一如既往的繼續關(guān)注她。我的女兒性格內向，不善表現。雖然聰明，但不夠努力。學(xué)習上缺少主動(dòng)性，成績(jì)不是很理想。我問(wèn)過(guò)，她課堂上很少主動(dòng)發(fā)言，我常勸她，只要你舉手了，老師就知道你會(huì )了，就會(huì )給你機會(huì )。一個(gè)班五六十人，老師不可能面面俱到，這我們家長(cháng)和孩子都理解，但我還是希望老師您能多給我的孩子一些關(guān)愛(ài)，課堂上給她些機會(huì )。作為家長(cháng)，我們的文化水平不高，又忙于賺錢(qián)養家，和孩子溝通的'較少，其實(shí)我們也不會(huì )交流，對學(xué)習上的事愛(ài)莫能助，懇請老師抽些時(shí)間和她有針對性的談?wù)�，幫助她釋疑解惑，給她關(guān)心和鼓勵，她最聽(tīng)您的話(huà)了。
我的要求是不是有些過(guò)分，我想您能理解我這個(gè)做母親的一片苦心。我知道您的壓力很大，您是一個(gè)普通人，但您也是一個(gè)了不起的人，您在孩子的眼里是神圣的，是孩子人生的榜樣。我相信在您的教育下孩子會(huì )更加進(jìn)步，也希望以后我們經(jīng)常聯(lián)系，共同努力，將孩子培養成為對社會(huì )有用的人。
順祝身體健康、每天開(kāi)心、教學(xué)水平更上一層樓、桃李滿(mǎn)天下！
此致
敬禮！
xx的媽媽
20xx年5月18日
高中家長(cháng)致班主任的一封信 14
尊敬的班主任老師：
您好！
我是xx的家長(cháng)。一直以來(lái)，我都想找個(gè)機會(huì )好好跟您聊聊，表達我對您深深的感激之情。
高中的學(xué)習生活緊張又充滿(mǎn)挑戰，孩子能遇到您這樣負責的老師，是他的幸運。每次孩子回家，都會(huì )跟我分享學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，您對學(xué)生的.關(guān)心和教導，讓我特別感動(dòng)。
我知道，高中階段對于孩子的成長(cháng)至關(guān)重要。您不僅在學(xué)習上對他們嚴格要求，精心備課，耐心講解每一個(gè)知識點(diǎn)，幫助孩子解決學(xué)習上的難題，還在生活上給予無(wú)微不至的關(guān)懷。當孩子遇到挫折情緒低落時(shí)，您會(huì )及時(shí)發(fā)現并耐心開(kāi)導，讓他重新振作起來(lái)。
作為家長(cháng)，我有時(shí)候都覺(jué)得自己對孩子的關(guān)注還不夠，而您卻能時(shí)刻把每一個(gè)學(xué)生放在心上。我深知教育孩子需要家校共同努力，以后如果有需要我配合的地方，您盡管開(kāi)口，我一定全力支持您的工作。
再次感謝您為孩子們的付出，希望您在忙碌的工作之余，也能照顧好自己的身體。
祝工作順利，生活愉快！
xx家長(cháng)
20xx年xx月xx日
高中家長(cháng)致班主任的一封信 15
尊敬的班主任老師：
您好！
我是xx的家長(cháng)，今天給您寫(xiě)這封信，主要是想了解一下孩子在學(xué)校的表現。
高中的課程難度加大，孩子回家后雖然也會(huì )認真學(xué)習，但我總擔心他在學(xué)校的學(xué)習狀態(tài)和跟同學(xué)的相處情況。我知道您對學(xué)生的情況了如指掌，所以希望能從您這里獲取一些信息。
在學(xué)習方面，孩子的成績(jì)最近有些波動(dòng)，我想知道是哪門(mén)學(xué)科出現了問(wèn)題，是學(xué)習方法不對，還是課堂上注意力不集中呢？我希望能和您一起幫助孩子找到解決問(wèn)題的方法，讓他盡快調整好狀態(tài)。
在生活方面，孩子性格比較內向，我擔心他在學(xué)校跟同學(xué)交流不夠，融入不了集體。不知道他在學(xué)校和同學(xué)們相處得怎么樣？有沒(méi)有積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)呢？
老師，您有著(zhù)豐富的教育經(jīng)驗，希望您能給我一些建議，我應該如何在家里更好地引導孩子。我也會(huì )積極配合學(xué)校的工作，共同為孩子的成長(cháng)創(chuàng )造良好的'環(huán)境。
期待您的回復，再次感謝您對孩子的關(guān)心和教導！
xx家長(cháng)
20xx年xx月xx日
高中家長(cháng)致班主任的一封信 16
尊敬的班主任老師：
您好！
我是xx的家長(cháng)。孩子步入高中后，我越發(fā)感受到家庭教育和學(xué)校教育緊密配合的重要性，所以想跟您交流一下我在教育孩子過(guò)程中的一些困惑。
隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，他開(kāi)始有了自己的想法，有時(shí)候我們的觀(guān)點(diǎn)會(huì )產(chǎn)生分歧，溝通起來(lái)也不像以前那么順暢了。我想知道在這個(gè)階段，您認為家長(cháng)應該如何與孩子進(jìn)行有效的溝通，既能尊重他的想法，又能給予正確的.引導呢？
另外，高中的學(xué)習壓力很大，我擔心孩子會(huì )因為壓力過(guò)大而產(chǎn)生心理問(wèn)題。您在學(xué)�？隙ㄒ碴P(guān)注到了學(xué)生的心理健康，您覺(jué)得我們家長(cháng)在家里應該怎么去觀(guān)察孩子的情緒變化，又該如何幫助他緩解壓力呢？
老師，您每天都和孩子們在一起，對他們的心理和行為特點(diǎn)有著(zhù)更深入的了解。希望您能給我一些寶貴的建議，讓我能更好地陪伴孩子度過(guò)高中這段重要的時(shí)光。
非常感謝您的付出，期待您的回復。
xx家長(cháng)
20xx年xx月xx日
高中家長(cháng)致班主任的一封信 17
尊敬的班主任老師：
您好！
我是xx的家長(cháng)。最近孩子跟我提起學(xué)校組織的一些活動(dòng)，讓我看到了他在學(xué)習之外的另一面，也讓我對您的教育理念有了更深的認識。
我發(fā)現您非常注重培養學(xué)生的綜合素質(zhì)，不僅鼓勵他們積極參加學(xué)科競賽，還支持他們參與各種社團活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐。這讓孩子在學(xué)習之余，有機會(huì )發(fā)展自己的'興趣愛(ài)好，鍛煉自己的能力。
我特別贊同您的這種教育方式，我也希望孩子能在高中階段全面發(fā)展。我想了解一下，學(xué)校接下來(lái)還會(huì )有哪些類(lèi)似的活動(dòng)，我可以提前鼓勵孩子做好準備。
同時(shí)，我也想跟您分享一下孩子在家里的表現。他最近對科技創(chuàng )新方面很感興趣，經(jīng)常自己動(dòng)手做一些小實(shí)驗。我覺(jué)得這是個(gè)很好的興趣點(diǎn)，不知道學(xué)校有沒(méi)有相關(guān)的社團或者活動(dòng)可以讓他參與，進(jìn)一步挖掘他在這方面的潛力呢？
老師，感謝您為孩子提供了這么多成長(cháng)的機會(huì )，期待能和您繼續保持溝通，共同助力孩子的成長(cháng)。
xx家長(cháng)
20xx年xx月xx日
高中家長(cháng)致班主任的一封信 18
尊敬的班主任老師：
您好！
我是xx的家長(cháng)。孩子在您的班級已經(jīng)有一段時(shí)間了，我發(fā)現他有了很大的變化。
以前孩子學(xué)習比較被動(dòng)，總是需要我們督促。但現在，他變得主動(dòng)積極了，回到家會(huì )自覺(jué)完成作業(yè)，還會(huì )主動(dòng)復習和預習。我知道這離不開(kāi)您的悉心教導。
我想向您請教一下，您是用什么方法激發(fā)了孩子的學(xué)習動(dòng)力呢？我也希望能把這些方法運用到家庭教育中，讓孩子能一直保持這種良好的學(xué)習狀態(tài)。
另外，孩子在學(xué)習上也遇到了一些困難，尤其是數學(xué)和物理這兩門(mén)學(xué)科。雖然他很努力，但成績(jì)提升還是不明顯。不知道您有沒(méi)有什么好的學(xué)習方法或者建議，可以幫助他提高這兩門(mén)學(xué)科的成績(jì)呢？
老師，您是孩子成長(cháng)道路上的引路人，您的.每一句話(huà)、每一個(gè)建議對我們家長(cháng)來(lái)說(shuō)都非常重要。期待您的回復，再次感謝您為孩子所做的一切。
xx家長(cháng)
20xx年xx月xx日
高中家長(cháng)致班主任的一封信 19
尊敬的班主任老師：
您好！
我是xx的家長(cháng)。孩子在學(xué)校的表現一直是我關(guān)注的重點(diǎn)，最近我發(fā)現他在班級里擔任了班干部，我想了解一下他在這個(gè)崗位上的表現如何。
我知道班干部不僅要自己學(xué)習好，還要有責任心，能夠幫助老師管理班級，服務(wù)同學(xué)。我想知道孩子在履行班干部職責的過(guò)程中，有沒(méi)有遇到什么困難？他和同學(xué)們的配合是否默契呢？
我很欣慰孩子能有這樣的鍛煉機會(huì )，也希望他能在這個(gè)過(guò)程中不斷成長(cháng)。我想請教您，作為家長(cháng)，我應該如何支持孩子做好班干部工作，同時(shí)又不影響他的學(xué)習呢？
老師，您有著(zhù)豐富的.班級管理經(jīng)驗，希望您能給我一些建議。再次感謝您對孩子的信任和培養，讓他有機會(huì )在班級中發(fā)揮自己的作用。
xx家長(cháng)
20xx年xx月xx日
高中家長(cháng)致班主任的一封信 20
尊敬的班主任老師：
您好！
我是xx的家長(cháng)。孩子在您的教導下，學(xué)習成績(jì)有了明顯的進(jìn)步，這讓我非常開(kāi)心。但我也知道，高中的.競爭很激烈，孩子不能有絲毫的懈怠。
我想跟您討論一下孩子未來(lái)的學(xué)習規劃。目前孩子對文科比較感興趣，他的語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jì)也相對較好。我想了解一下，以他現在的成績(jì)和學(xué)習情況，在選擇文科方向后，應該如何進(jìn)一步提升自己，為將來(lái)的高考做好準備呢？
另外，我也想知道學(xué)校在文科教學(xué)方面有哪些優(yōu)勢和特色，有沒(méi)有針對文科學(xué)生的一些輔導計劃或者活動(dòng)呢？
老師，您對孩子的情況非常了解，希望您能給我一些專(zhuān)業(yè)的建議。我會(huì )全力支持孩子的學(xué)習，和他一起努力，為他的未來(lái)創(chuàng )造更好的條件。
感謝您的辛勤付出，期待您的回復。
xx家長(cháng)
20xx年xx月xx日
高中家長(cháng)致班主任的一封信 21
尊敬的班主任老師：
您好！
我是xx的家長(cháng)。孩子最近情緒有些低落，我詢(xún)問(wèn)后得知，他在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生了一些矛盾。我知道這種事情在學(xué)校里難免會(huì )發(fā)生，但我還是很擔心會(huì )影響他的學(xué)習和生活。
我想了解一下事情的具體情況，看看我們家長(cháng)能做些什么來(lái)幫助他們解決矛盾，讓孩子盡快恢復好心情。
我一直教育孩子要與同學(xué)友好相處，互相包容。這次的.事情也讓我意識到，孩子在人際交往方面可能還需要一些指導。老師，您在處理學(xué)生之間的矛盾方面經(jīng)驗豐富，希望您能給我一些建議，我應該如何引導孩子正確處理與同學(xué)之間的關(guān)系呢？
老師，感謝您平時(shí)對孩子的關(guān)心和照顧，期待您能幫助我們解決這個(gè)問(wèn)題。
xx家長(cháng)
20xx年xx月xx日
高中家長(cháng)致班主任的一封信 22
尊敬的班主任老師：
您好！
我是xx的家長(cháng)。孩子即將面臨高中的`第一次重要考試，我和他都有些緊張。我想從您這里了解一些關(guān)于考試的信息，以便更好地幫助孩子備考。
這次考試的范圍和重點(diǎn)內容大概是什么呢？我想知道孩子在復習過(guò)程中應該著(zhù)重關(guān)注哪些知識點(diǎn)，有沒(méi)有什么好的復習方法可以推薦呢？
另外，我也擔心孩子因為考試壓力過(guò)大而發(fā)揮失常。您在這方面肯定有很多經(jīng)驗，希望您能給我一些建議，如何幫助孩子調整心態(tài)，以最佳的狀態(tài)迎接考試呢？
老師，您是孩子學(xué)習道路上的明燈，希望您能在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期給我們一些指導。我會(huì )積極配合您的工作，和孩子一起努力，爭取讓他取得好成績(jì)。
感謝您的付出，期待您的回復。
xx家長(cháng)
20xx年xx月xx日
高中家長(cháng)致班主任的一封信 23
尊敬的班主任老師：
您好！
我是xx的家長(cháng)。孩子在您的班級學(xué)習，我非常放心。但我也想為孩子的成長(cháng)盡自己最大的努力，所以想跟您探討一下如何更好地進(jìn)行家校合作。
我覺(jué)得家校合作不僅僅是家長(cháng)配合學(xué)校完成一些任務(wù)，更重要的是雙方能夠及時(shí)溝通，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)。我希望我們能建立一種更加緊密的溝通機制，比如定期的`家長(cháng)會(huì )、電話(huà)溝通或者微信交流等，讓我能隨時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況。
另外，我也想參與到學(xué)校的一些活動(dòng)中，比如親子活動(dòng)、志愿者活動(dòng)等，這樣既能增進(jìn)我和孩子之間的感情，又能更好地了解學(xué)校的教育理念和方式。不知道學(xué)校在這方面有沒(méi)有相關(guān)的安排呢？
老師，我相信只有家校攜手，才能為孩子創(chuàng )造更好的成長(cháng)環(huán)境。期待您的回復，讓我們一起為孩子的未來(lái)努力。
xx家長(cháng)
20xx年xx月xx日
【高中家長(cháng)致班主任的一封信】相關(guān)文章：
高中寒假致家長(cháng)的一封信10-26
高中寒假致家長(cháng)一封信08-07
班主任致家長(cháng)的一封信09-02
班主任致家長(cháng)一封信11-23
高中寒假致家長(cháng)的一封信3篇10-15
高中交通安全致家長(cháng)的一封信09-16
高中老師致家長(cháng)的一封信11-23