實(shí)用的學(xué)生調查報告集錦6篇
在我們平凡的日常里，報告的適用范圍越來(lái)越廣泛，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準確、簡(jiǎn)潔。你知道怎樣寫(xiě)報告才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)生調查報告6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)生調查報告 篇1
當今我國的大學(xué)生越來(lái)越多，大學(xué)的畢業(yè)證、學(xué)位證已經(jīng)不再是找工作的有利條件。各種各樣的證書(shū)成為企業(yè)衡量人才的標準，也成為當今在校大學(xué)生所熱切追求的！隨著(zhù)就業(yè)形勢的日趨嚴峻，大學(xué)校園掀起了一波又一波的考證狂潮。根據網(wǎng)上信息披露，考證板塊的點(diǎn)擊率一直居高不下�！斑@學(xué)期報什么班，考什么證”也是在校大學(xué)生討論最多的話(huà)題。面對校內外種類(lèi)繁多的各類(lèi)培訓和高薪誘惑，以及當今社會(huì )嚴峻的就業(yè)壓力，一些大學(xué)生感到無(wú)所適從或只知道盲目跟風(fēng)。為了更好的了解大學(xué)生對考證的態(tài)度看法、目的及其意義，筆者就湖南商學(xué)院在校大學(xué)生為例，于20xx年4月20日至25日期間以網(wǎng)上調查問(wèn)卷的方式，特做了關(guān)于大學(xué)生考證問(wèn)題的調查。此次調查網(wǎng)頁(yè)瀏覽170次，填寫(xiě)125份，有效率為75%�，F將調查及分析結果陳列如下：
一、 現象分析 通過(guò)調查發(fā)現，由于學(xué)校英語(yǔ)四級等證書(shū)與學(xué)位證書(shū)掛鉤，英語(yǔ)這種高校里考通用型（必考型）證書(shū)也就成為了眾多大學(xué)生奮斗、追逐的目標，英語(yǔ)等級考試報考率高達95％以上。近幾年來(lái)隨著(zhù)就業(yè)競爭的日益激烈，更是促使了絕大部分高校的學(xué)生都對各種資格證的考試躍躍欲試，單就會(huì )計從業(yè)資格證來(lái)說(shuō)，其追逐者幾乎遍布各個(gè)專(zhuān)業(yè)。而此次調查的部分具體數據筆者用圖表顯示如下：
a.大學(xué)生考證熱的原因
b.對曾經(jīng)考過(guò)（或準備考） 的證書(shū)統計
c.認為用人單位在招聘時(shí)會(huì )注重應聘者的哪些方面（可多選）
d.認為證書(shū)與能力關(guān)系
二、 原因分析
1．國家、高校政策導向的結果
中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》要求在全社會(huì )實(shí)行學(xué)業(yè)證書(shū)、職業(yè)資格證書(shū)并重的制度。這說(shuō)明，學(xué)歷、學(xué)位證書(shū)不再是就業(yè)的惟一通行證，還要有相關(guān)的職業(yè)資格證才行。幾年來(lái)，國家逐步放寬了報考者的資格，從限制在校大學(xué)生考試，放寬到不少行業(yè)允許在校大學(xué)生考試，這個(gè)發(fā)展趨勢，為大學(xué)生考證提供政策保障�，F在高校流行的證書(shū)與學(xué)位證書(shū)的捆綁，沒(méi)有證書(shū)就不能畢業(yè)，也是造成考某些證高溫不降的主要原因。
2.就業(yè)壓力與就業(yè)形式所迫
據統計，20xx年應屆畢業(yè)生人數再創(chuàng )新高，估計為650—700萬(wàn)人次，加上20xx屆300多萬(wàn)沒(méi)有找到工作的畢業(yè)生，在20xx年大學(xué)生就業(yè)年度，涌入市場(chǎng)的大學(xué)畢業(yè)生人數將達到史無(wú)前例的千萬(wàn)人。社會(huì )就業(yè)競爭壓力迫使大學(xué)生不得不想辦法提高自己的競爭力，在用人單位不了解自己的情況下，證書(shū)成為大學(xué)生證明自身能力強弱的重要標桿。
3.考生帶有一定的盲目性
在嚴峻的就業(yè)形勢下，考證已對個(gè)體形成了一種心理壓力，它在大學(xué)生對就業(yè)壓力的反應中形成，影響個(gè)體的考證行為；內在壓力多源于個(gè)體自身的發(fā)展需要、成就動(dòng)機、抱負水平等。面對較大壓力時(shí)過(guò)度的緊張和焦慮，使他們在面對問(wèn)題時(shí)不能理智的思考、推理，以致作出錯誤的決策。盲目跟風(fēng)，當大家流行考某個(gè)證時(shí)，不管需要否，有用否，片面地去追求一紙證書(shū)，根本就不會(huì )把認證考試和自己的特長(cháng)以及所學(xué)專(zhuān)業(yè)結合起來(lái)。他們往往會(huì )參加一些“考證速成班”，通過(guò)死記硬背的突擊方法來(lái)獲取一張可能對能力的提高毫無(wú)助益的證書(shū)。重視擁有，輕視運用 。部分學(xué)生追求證書(shū)數量，而不是證書(shū)質(zhì)量和自身能力的提高。他們認為證書(shū)越多越好，越能彰顯自己的能力，當做是一種驕傲，而且多個(gè)證書(shū)多條路，以備無(wú)患。
三、建議：理性面對“考證熱”
大學(xué)生的考證熱，從側面也說(shuō)明了大學(xué)生在積極地為今后的就業(yè)和發(fā)展做準備，“考證”有其合理性和必然性。然而我們在考證時(shí)又都會(huì )思考：到底有沒(méi)有必要考這個(gè)證呢？證有沒(méi)有必要多考點(diǎn)有備無(wú)患呢？我們都會(huì )有點(diǎn)迷茫，因此當代大學(xué)生要怎樣看待考證熱的現象？怎樣才能透過(guò)現象看本質(zhì)，對考證有一個(gè)客觀(guān)正確的認識怎樣讓大學(xué)生的考證更加有據可依，使同學(xué)們能力得到提高，視野得到擴展，又能避免時(shí)間和金錢(qián)的浪費呢？這些都需要我們共同努力來(lái)解決。
1.對于大學(xué)生而言，自己對自己要有一個(gè)清醒的認識。在學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識的基礎上，理性地選擇有利于職業(yè)生涯發(fā)展的考證課程，避開(kāi)考證的三大誤區：
�。�1）多多益善。很多大學(xué)生認為證書(shū)多多益善，能為自己在求職中增加砝碼。但拿著(zhù)很多證書(shū)，有時(shí)反而被用人單位以其學(xué)習精力分散、職業(yè)定位不清晰等理由拒絕錄用。因此，證書(shū)并非越多越好，大學(xué)生考證應結合自己的專(zhuān)業(yè)和職業(yè)目標，不應盲目考證。
�。�2）越熱越好。不少大學(xué)生喜歡報考熱門(mén)證書(shū)，認為熱門(mén)證書(shū)含金量高。其實(shí)，有些熱門(mén)證書(shū)只是階段性流行�？甲C前，一定要對證書(shū)的發(fā)放機構、考試內容、證書(shū)市場(chǎng)口碑、證書(shū)有效期限等方面有所了解，理性判斷，不要盲目跟風(fēng)。
�。�3）“證書(shū)”等同于“入場(chǎng)券”。拿到名牌證書(shū)，確實(shí)能證明持證者在某一方面具有一定的知識和能力，對其就業(yè)有積極作用。但隨著(zhù)持證人數不斷激增，以及企業(yè)用人觀(guān)念的轉變，名牌證書(shū)的作用有所減弱，不再被作為錄用員工的決定性因素。如今，企業(yè)在選拔人才時(shí)會(huì )運用各種方式，測試應聘者的真實(shí)水平。因此，大學(xué)生不能把寶全押在考證上，而應注意全面提升自身的實(shí)際能力。
2．學(xué)校要加強對大學(xué)生考證的引導工作。為了避免大學(xué)生考證的盲目性，真正讓在校大學(xué)生全面提高自己的實(shí)力，提高就業(yè)率，學(xué)校應順應時(shí)代發(fā)展的需要，鼓勵、支持并正確引導在校大學(xué)生考證。
�。�1）發(fā)揮學(xué)校教育資源集中的優(yōu)勢。要營(yíng)造氛圍，搭建平臺，在對學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)的基礎和專(zhuān)業(yè)課教育的同時(shí)，要組織精干的教學(xué)力量，開(kāi)設以考取職業(yè)資格證有關(guān)的輔導和講座，讓學(xué)生從實(shí)際操作層面進(jìn)一步熟悉考試內容，為學(xué)生考證創(chuàng )造條件。
學(xué)生調查報告 篇2
一、問(wèn)題的提出
隨著(zhù)物質(zhì)生活水平的提高，中學(xué)生的零錢(qián)越來(lái)越多，消費水平也越來(lái)越高，學(xué)生之間的攀比現象，以及社會(huì )上的少年犯罪現象也由于這些因素隨之越來(lái)越多。中學(xué)生不同于其他的消費階層，他們無(wú)經(jīng)濟收入，但因為很多中學(xué)生都是獨生子女，被家長(cháng)視為“小皇帝”，因而消費水平比較高。在初中階段，初中生作為消費者，經(jīng)濟來(lái)源主要是父母的血汗錢(qián)，而初中的資料費、生活雜費都是一筆很大的開(kāi)銷(xiāo)，初中生如何合理消費、節省開(kāi)銷(xiāo)是我們所關(guān)注的焦點(diǎn)。因此，了解初中生如何消費，便知他們如何理財。
二、調查報告
研究目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，調查初中生學(xué)怎樣消費，樹(shù)立正確的消費觀(guān)念。
2、通過(guò)活動(dòng)，正確認識金錢(qián)在現實(shí)生活中的地位和作用，理性地思考我們當今的青少年應樹(shù)立什么樣的金錢(qián)觀(guān)。
研究?jì)热荩赫{查初中生的零花錢(qián)的數目、來(lái)源、用途，以及零花錢(qián)使用時(shí)的消費理念。
研究方法：主要采取問(wèn)卷調查的方式進(jìn)行，問(wèn)卷設計注意科學(xué)性，遵守題目制定的準則——越簡(jiǎn)單越好，使題目簡(jiǎn)明扼要，層次分明，為確保信度，問(wèn)卷采用集中填寫(xiě)當場(chǎng)收交的方法，問(wèn)卷上不寫(xiě)姓名，問(wèn)卷結果不會(huì )對各位同學(xué)產(chǎn)生任何不利影響，請同學(xué)們如實(shí)回答。
研究對象：對某中學(xué)初二（1）班43名同學(xué)進(jìn)行了調查，收回有效答卷42份。
三、調查結果
表1. 某中學(xué)初二（1）班同學(xué)消費情況的調查統計42人
調查內容 調查結果
1、你每月的零花錢(qián)是：A50元以下 B 50—100元 C 100—150元 D150元以上
A：18，42.9% B：16，38.1% C：3，7.1% D：5，11.9%
2、你每月零花錢(qián)的來(lái)源 （可多項選擇）
A勤工儉學(xué) B父母 C祖父母和外祖父母 D其他親戚 E其他來(lái)源
A：6，14.3% B：34，81.0% C：7，16.7% D：3，7.1% E：4，9.6%
3、你的零用錢(qián)主要用途是（可多項選擇）
A買(mǎi)書(shū)籍 B 儲存起來(lái) C買(mǎi)零食 D打游戲 E體育運動(dòng) F買(mǎi)衣服 G朋友聚會(huì ) H其他
A：21，50.0% B：23，54.8% C：20，47.6% D：2，4.8% E：5，11.9%
F：12，28.6% G：7，16.7% H：12，28.6%
4、購買(mǎi)一種商品，你首先考慮的因素是
A商品的用途B價(jià)格C款式及包D是否符合時(shí)尚潮流
A：11，26.2% B：2252.4% C2：4.8% D：10，23.8%
5、你對中學(xué)生吃零食、穿名牌的看法是
A 不會(huì )因價(jià)格貴而放棄 B 在經(jīng)濟條件允許下,可以考慮 C沒(méi)什么看法 D不應該
A：1，2.4% B：28，66.7% C：5，11.9% D：8，19.0%
6、你的消費理念或消費風(fēng)格來(lái)自
A父母，因為他們是過(guò)來(lái)人 B兄弟姐妹，因為他們比父母更了解我需要什么
C同學(xué)或同齡的朋友們，因為他們知道什么不讓我落伍 D沒(méi)有人，我相信自己的眼光
A：10，23.8% B：10，23.8% C：6，14.3% D：16，38.1%
7、你對勤儉節約，艱苦奮斗的看法是
A是中華民族的傳統美德,應該大力提倡 B無(wú)所謂
C現在人們生活水平提高了,沒(méi)必要 D反對
A：34，81.0% B：3，7.1% C：3，7.1% D：2，4.8%
8、如果當月零花錢(qián)不夠，如何解決？
A. 向父母要 B. 借 C. 不正當方式 D. 自己賺
A：22，52.4% B：5，11.9% C：4，9.5% D：11，26.2%
9、如果每月零花錢(qián)多了100元，你會(huì )如何處置？
A. 用于學(xué)習 B. 用于娛樂(lè ) C. 人際交往 D. 儲蓄 E. 其他
A：6，14.3% B：6，14.3% C：20，47.6% D：9，21.4%
四、調查結果分析
1.每月的零花錢(qián)
學(xué)生每個(gè)月的零花錢(qián)在50以下的占42.9％，在50元－100元的占38.1％，也有少部分學(xué)生的零花錢(qián)很多。順德區的生活水平、消費水平都比較高，家長(cháng)給子女的零花錢(qián)也比較多。
2、每月零花錢(qián)的來(lái)源
學(xué)生的零花錢(qián)主要來(lái)源是父母，占81.0％。初中生學(xué)業(yè)重，課程緊，基本上沒(méi)什么時(shí)間參加勤工儉學(xué)。學(xué)生的祖父母和外祖父母年事已高，家庭的主要經(jīng)濟支柱是父母，因此零花錢(qián)的主要來(lái)源是父母。
3、零用錢(qián)主要用途是
選擇儲存起來(lái)的的占54.8％，買(mǎi)書(shū)的占50.0％，買(mǎi)零食的41.6％，還有少部分同學(xué)選擇買(mǎi)衣服。初二（1）班是外宿班，一些生活用品之類(lèi)的東西不用自己打理，因此平時(shí)的零花錢(qián)都是自己處理。平時(shí)學(xué)業(yè)忙，沒(méi)時(shí)間逛街，于是很多選擇儲存起來(lái)。學(xué)生要養成良好的閱讀習慣，要每天看一篇文章的意識很強，因此選擇買(mǎi)書(shū)。初中生正長(cháng)身體，容易餓，加上嘴饞，因此總在課余時(shí)間去買(mǎi)零食。在學(xué)校都是穿校服，因此花在買(mǎi)衣服的錢(qián)比較少。
4、購買(mǎi)一種商品首先考慮的因素
考慮價(jià)格的占52.4％，考慮商品的用途的占26.2％，考慮是否符合時(shí)尚潮流的是23.8％。買(mǎi)商品時(shí)，首先考慮它的價(jià)格，只要喜歡、買(mǎi)得起，不管實(shí)不實(shí)用，都會(huì )買(mǎi)下。有些學(xué)生考慮的是它的用途，注重物盡其用，認為沒(méi)必要買(mǎi)沒(méi)用的東西回來(lái)擺，浪費金錢(qián)。中學(xué)階段的這個(gè)年齡正是對時(shí)尚有敏銳觀(guān)察力的時(shí)候，對時(shí)尚感興趣，追求時(shí)尚正逐漸影響學(xué)生的消費理念。
5、對中學(xué)生吃零食、穿名牌的看法
認為可以考慮的占66.7％，認為不應該的占19.0％。隨著(zhù)生活水平的提高，人民不再滿(mǎn)足于吃得飽，穿得暖，而是追求更舒適的生活，因此經(jīng)濟條件允許下,可以考慮吃零食穿名牌。而有些學(xué)生認為不應該，他們認為沒(méi)必要把錢(qián)浪費在吃零食，穿名牌上，只要吃飽飯，穿著(zhù)舒適就行了，沒(méi)必要追求名牌。
學(xué)生調查報告 篇3
我國的醫生力量非常薄弱，遠遠不能滿(mǎn)足時(shí)下國內醫療需求，那為什么還會(huì )出現醫學(xué)生就業(yè)形勢如此嚴峻的情況呢？
一、用人單位
很多醫院過(guò)度關(guān)注畢業(yè)生的學(xué)歷，要求最低的學(xué)歷就是研究生，低于碩士研究生的一概不予考慮，根本沒(méi)有考慮到自身的實(shí)際情況。這就導致了，很多基層醫院非研究生不招，真正需要高級人才的單位招聘不到人才，本應該到基層醫院就職的本科、專(zhuān)科醫學(xué)生沒(méi)有單位接收。這是引起近年來(lái)醫學(xué)生就業(yè)形勢嚴峻的一個(gè)原因。
還有部分醫院過(guò)度追求工作經(jīng)驗。招聘條件都是3年以上或者5年以上的工作經(jīng)驗，我們不否認，醫生這個(gè)崗位工作經(jīng)驗是相當重要的，但是醫院忽視了一點(diǎn)，任何一位醫生的工作經(jīng)驗都是一步一步培養起來(lái)的，當然有很多小醫院不具備培養人才的條件，只能是招聘有工作經(jīng)驗的醫生，這就導致了醫學(xué)生的就業(yè)路越來(lái)越窄，這是引起年醫學(xué)生就業(yè)形勢嚴峻的另一個(gè)來(lái)自用人單位的原因。
1.就業(yè)人數上升，就業(yè)率日趨下降
由于高等醫學(xué)院校連年擴大招生規模，醫學(xué)畢業(yè)生的總量明顯增加，大學(xué)畢業(yè)生人數逐年增加，就業(yè)形勢一年比一年嚴峻，人才供需之間的天平也越來(lái)越失衡，醫學(xué)畢業(yè)生也不例外。
各層次醫學(xué)畢業(yè)生由供不應求變?yōu)椤把芯可┎粦�，本科生供求基本平衡，�?zhuān)科生供過(guò)于求”。重點(diǎn)院校比普通院校就業(yè)率要高；同一所學(xué)校內各專(zhuān)業(yè)就業(yè)率也有 差異，預防、影像學(xué)、麻醉學(xué)和檢驗需求旺盛但畢業(yè)生少，臨床等專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生多但需求不旺，前者就業(yè)率略高于后者。但總的看來(lái)，醫學(xué)生一次就業(yè)情況正呈逐年下 降趨勢，中心城市更是難以插足。
2.新增崗位不足，且層次逐漸拉高
經(jīng)過(guò)多年的不斷培養和補充，城市的醫療人才狀況得到了根本的改善，有的還出現了飽和或超編，很多醫療機構正進(jìn)行人事制度改革和調整，用人指標有限，難以大 量接受畢業(yè)生。而醫學(xué)生都渴望進(jìn)入中心城市的大醫院工作，但是目前大部分二甲以上醫院現有醫療人員數量飽和，要想進(jìn)入比較困難。大醫院對應聘者的學(xué)歷要求 比較高，除了個(gè)別崗位和特別優(yōu)秀的人才，大醫院的臨床科室人員基本上都要求具有碩士或博士以上學(xué)歷。中國醫科大學(xué)附屬第一醫院副院長(cháng)李系仁介紹，大醫院要 碩士、博士，目前這種用人取向全國都如此，本科生多為麻醉、影像、檢驗等專(zhuān)業(yè)部門(mén)接收。其他學(xué)歷的除非是特別優(yōu)秀的，否則不予考慮。因為現有醫療人員數量 已經(jīng)飽和，招人，就是想提高質(zhì)量。一家醫院的人事科負責人告訴記者，在該院博士將享受人才引進(jìn)待遇，碩士研究生享受的是“計劃內指標”，而本科生實(shí)行的是 “聘用制”。
3.逃避就業(yè)現實(shí)，轉而走考研之路
面對如此嚴峻的就業(yè)形勢，一些畢業(yè)生也做好了兩手準備，一邊找工作，一邊準備考研，這或許就是在逃避就業(yè)現實(shí)。然而不得不說(shuō)的是，在這種就業(yè)形勢嚴峻的情 況下，考研也就成為一個(gè)不錯的選擇，既能在校園里繼續享受單純的生活，學(xué)習掌握更多的知識，同時(shí)也能夠暫時(shí)有效地規避現實(shí)的就業(yè)壓力。根據了解，目前，考 研已經(jīng)成為臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生最多的選擇，考研人多，落選的自然也多，因此連續考幾年的也大有人在。在許多醫學(xué)院校里出現了一個(gè)新的名詞——“不就業(yè)族”。 “不就業(yè)族”中大部分人想考研，小部分是想申請出國留學(xué)或自主創(chuàng )業(yè)。在沈陽(yáng)醫學(xué)院，有一個(gè)班級90％的學(xué)生選擇了考研，尤其是醫療專(zhuān)業(yè)的女生。他們說(shuō)，現 在醫療專(zhuān)業(yè)的本科畢業(yè)生很難留在大醫院，他們要通過(guò)考研擺脫現有就業(yè)困境。許多同學(xué)表示，研究生是非考上不可，今年考不上，明年繼續考�？佳�、出國留學(xué)已 經(jīng)被醫學(xué)院校大本學(xué)生們認為是改變命運的最佳途徑。
二、畢業(yè)生
1. 就業(yè)傾向及薪資預期
每個(gè)人都有自己的喜惡，畢業(yè)生的就業(yè)傾向也就因此而不同。有些人選擇迎頭而上面對困難，努力尋找適合自己的工作，當然，這些人中大部分還是希望去省、市當 中的大醫院，哪怕只是能去見(jiàn)習，積累經(jīng)驗，對于自己事業(yè)的發(fā)展也是有很大幫助的；還有的人則會(huì )選擇考研，不斷學(xué)習，掌握知識，為今后找工作打下更好、更堅 固的基礎；當然也會(huì )有人想要出國留學(xué)，增長(cháng)見(jiàn)識，繼續深造……這些，往往都是因人而異的。而至于醫學(xué)生的薪資預期問(wèn)題，他們所期望的薪酬，與現實(shí)的差距還 是比較大的。41%的人選擇20xx~3000元，只有20%的人希望能掙到5000元以上。
2. 就業(yè)地域意向
有調查表明，畢業(yè)生畢業(yè)去向首選是東部沿海地區，達36.5%，最主要的原因是東部沿海經(jīng)濟比較發(fā)達，收入水平較高；次選為中小城市，有30.6%；再次 選為小城鎮；相當一部分畢業(yè)生不愿意選擇去農村醫療機構工作，待遇明顯偏低和業(yè)務(wù)發(fā)展前途受限很可能是其主要原因。其中，53%畢業(yè)生認識到去農村醫療機 構就業(yè)的必要性，卻只有32.7％的畢業(yè)生選擇會(huì )去農村醫療機構就業(yè)。
3. 就業(yè)過(guò)程思考
每個(gè)人對于就業(yè)，都是會(huì )有各個(gè)方面不同思考的，這因人而異。但是，大多數人的考慮，也存在著(zhù)許多的共通之處：首先會(huì )考慮與自己的專(zhuān)業(yè)相關(guān)聯(lián)的工作，來(lái)確定 所挑選工作的范圍；其次是考慮哪種工作更加地適合自己；再來(lái)是工作的性質(zhì)，工資，與家里的遠近等等這些也都是在考慮之列的�！虼�，在就業(yè)的過(guò)程中，有 學(xué)多的學(xué)問(wèn)，也就需要很多的思考。第一個(gè)就是我們老生常談的誠信問(wèn)題：當我們考取職業(yè)醫師資格證書(shū)成為難題之后，醫學(xué)生們就想到通過(guò)其他的各方面的證書(shū)來(lái)提升自己的身價(jià)，所以大學(xué)期間就努力考取各種各樣的技能證書(shū)，但是忽視了專(zhuān)業(yè)技術(shù)的學(xué)習，導致近幾年的醫學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技術(shù)掌握程度越來(lái)越差，到醫院工作后不能都達到一個(gè)畢業(yè)生應有的職業(yè)技能。這個(gè)自身的原因也導致了年醫學(xué)生就業(yè)形勢的嚴峻。
第二，近幾年的大規模擴招也波及到了醫學(xué)院，原來(lái)醫學(xué)院的招生分數線(xiàn)一直是遙遙領(lǐng)先，而近幾年，醫學(xué)院校的招生分數線(xiàn)也是日益降低，這就導致醫學(xué)院校的生源質(zhì)量不能的到保障，最終的畢業(yè)生的質(zhì)量受到影響，最終也造成了年醫學(xué)生就業(yè)形勢的嚴峻。
第三，任何人都想有一個(gè)高收入的工作，醫學(xué)生也不例外，在有這個(gè)想法的時(shí)候也沒(méi)有考慮到自身的技能水平，自身能夠為社會(huì )創(chuàng )造的價(jià)值，一味的考慮高薪工作，這就導致了與許多就業(yè)機會(huì )擦肩而過(guò)，這個(gè)原因也直接造成了年醫學(xué)生就業(yè)形勢嚴峻的情況。
三、高校
師資力量雄厚的重點(diǎn)院校的教師都重視科研，對于本科生的教育不夠重視，這就導致了畢業(yè)生質(zhì)量下降，從一定程度上影響了年醫學(xué)生就業(yè)形勢，而民辦學(xué)校，對于本科甚至專(zhuān)科階段的教育是非常重視，但是自身的師資力量不夠雄厚，許多私利學(xué)校都在其他學(xué)校請老師講課，這樣勢必也會(huì )影響到畢業(yè)生的質(zhì)量，對年醫學(xué)生就業(yè)形勢的變化也產(chǎn)生了不利的影響。
目前，我國醫療改革正進(jìn)入一個(gè)新的時(shí)期，基層醫療保健單位面臨著(zhù)前所未有的機遇。很多醫療機構正進(jìn)行人事制度改革和調整，用人指標有限，難以大量接受畢業(yè) 生；除此之外，大醫院對應聘者的學(xué)歷也設置了較高的門(mén)檻。而在醫療改革新時(shí)期的當下，與大城市大醫院門(mén)庭若市人滿(mǎn)為患形成鮮明對照的是，中小醫院、偏遠地 區醫院對醫學(xué)本科生有很強烈的需求。但是由于條件相對較差，很多醫學(xué)生不愿意去，因此出現了一邊抱怨工作難找一邊抱怨人才難求的狀況。不過(guò)在近兩年，政府 的大力支持與提倡下，社區醫院醫療設備的不斷完善與政策的不斷加深，所催生出的社區醫院消費市場(chǎng)為各類(lèi)的醫學(xué)畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。其中，護理專(zhuān) 業(yè)、外科、內科、中醫學(xué)人才，都是在社區醫院非常緊俏的。福瑞醫生人才網(wǎng)的一項調查數據顯示，近期醫藥行業(yè)銷(xiāo)售領(lǐng)域每天發(fā)布近2千個(gè)職位，占每天所發(fā)布職 位的20％左右，醫藥銷(xiāo)售代表和經(jīng)理職位更出現了一“將”難求的現象。對于醫藥行業(yè)求職者而言，大多數銷(xiāo)售從事的是醫療器械和一些醫藥產(chǎn)品的銷(xiāo)售，醫藥行 業(yè)的銷(xiāo)售人員不同于其它行業(yè)，它對專(zhuān)業(yè)性有著(zhù)很高的要求，而且如果是醫療器械銷(xiāo)售，大多還要求和大型醫院有著(zhù)良好的關(guān)系。因此，醫學(xué)生應當隨時(shí)關(guān)注就業(yè)市 場(chǎng)的變化情況，隨之調整自己的就業(yè)策略。
醫學(xué)生如何應對就業(yè)？
1. 降低自身期望，從實(shí)際出發(fā)。
現在高等教育已經(jīng)進(jìn)入了“大眾化”時(shí)代，醫學(xué)畢業(yè)生要適時(shí)調整就業(yè)觀(guān)和期望值，與社會(huì )協(xié)調同步發(fā)展。面對如此競爭激烈的.就業(yè)形勢，醫學(xué)生理當從自己的自身 環(huán)境、能力出發(fā)，適當地降低對就業(yè)的期望值，從而尋找到適合自己的崗位。降低就業(yè)層次，搶先到那些目前經(jīng)濟雖然欠發(fā)達，但發(fā)展后勁足、有廣闊發(fā)展空間的城 市去施展才華。
如果大醫院找不下工作，那么就去中小醫院找；假若城市中找不到工作，那就應該擴寬自己的視野，適當地走向山區，走向農村，走向基層，去惠及更廣大的人民群 眾，一方面，可以比較有效地減緩農村地區嚴重缺乏醫務(wù)工作者、人才的局面；兩一方面，也可以使剛畢業(yè)的本科生先有一份穩定的收入，同時(shí)積累經(jīng)驗，為以后能 夠找到更好的工作打下牢牢的基礎。
2. 提高就業(yè)能力，多參加培訓。
為了增強競爭力，提高醫學(xué)生學(xué)生自身素質(zhì)是解決就業(yè)問(wèn)題的根本途徑。醫學(xué)生要明確社會(huì )對自身的期望和要求，并且按照社會(huì )的需要去充實(shí)、完善及提高自己，積 極參加各種培訓，包括參加學(xué)校，社會(huì )舉辦的各項實(shí)踐、輔導活動(dòng)，以提高自身的就業(yè)能力，正確指引自己走上工作崗位。及時(shí)進(jìn)行心理咨詢(xún)，改變自己的消極認 知，疏導不良情緒，調整就業(yè)的心態(tài)，做好心理準備，提高耐挫折的心理承受能力，不斷改進(jìn)自身的不足，以更好的心態(tài)培養自己的多方面能力，來(lái)促進(jìn)就業(yè)。
3. 拓寬就業(yè)思路，增強自信心。
醫學(xué)畢業(yè)生應當拓展就業(yè)領(lǐng)域，不必拘泥于專(zhuān)業(yè)對口，敢于到那些與醫學(xué)專(zhuān)業(yè)相近或相鄰的新興行業(yè)工作，如保健、康復、美容、醫藥、家庭護理、計劃生育、臨終 關(guān)懷、養老院等：要敢于從事相關(guān)職業(yè)，一些交叉學(xué)科的專(zhuān)業(yè)人才如保險公司的醫藥核賠師、醫藥公司的醫藥代表、專(zhuān)門(mén)處理醫療事故的律師；要敢于到那些新辦的 外資或私營(yíng)的醫院去，為自己提供更多的就業(yè)空間，方便自己能個(gè)更快地尋找到更好的工作。同時(shí)，醫學(xué)生要加強自己的自信心建設，給予自己充分的肯定，以更好 的心態(tài)去對待現今緊張激烈的就業(yè)環(huán)境。那么，就要求他們充分認識到自己面對的機會(huì )是非常多的，比如可以面向農村、中小衛生醫療機構和非公有制衛生醫療機構 就業(yè)、面向小城鎮衛生醫療機構就業(yè)、面向社區醫療服務(wù)機構就業(yè)、面向醫療保障部門(mén)和衛生執法監督部門(mén)就業(yè)、面向基礎醫學(xué)研究和相關(guān)醫學(xué)領(lǐng)域就業(yè)、面向世界 就業(yè)、就學(xué)延緩就業(yè)、創(chuàng )業(yè)代替就業(yè)等等，這些都是可供選擇的方向。
學(xué)生調查報告 篇4
圖書(shū)館學(xué)畢業(yè)的學(xué)生到底到哪里去了?三個(gè)大的方面：圖書(shū)館，考研、出國，其他。其他是指就業(yè)未在圖書(shū)館的。這幾年變化的一個(gè)趨勢，從02-XX年，到圖書(shū)館的趨勢有所下降，不去圖書(shū)館的有所上升。
有些人認為圖書(shū)館學(xué)教育適應面很廣,這一點(diǎn)我不敢茍同。圖書(shū)館學(xué)學(xué)生大量不去圖書(shū)館，不能說(shuō)是圖書(shū)館學(xué)教育的成功。
畢業(yè)的碩士生的去向，從這個(gè)圖來(lái)看，48%到圖書(shū)館。還有一些教學(xué)，14%。還有13%的讀博或者出國。25%其他行業(yè)。研究生是報了這個(gè)志愿，為什么還有25%的學(xué)生去了其他行業(yè)，值得我們思考。
圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)教育與職業(yè)需求調查
這些年圖書(shū)館新進(jìn)的員工中，圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生偏少。圖書(shū)館學(xué)畢業(yè)在圖書(shū)館任職情況來(lái)看。怎么發(fā)揮圖書(shū)館學(xué)畢業(yè)的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，還是值得領(lǐng)導者思考的問(wèn)題。
從圖書(shū)館學(xué)畢業(yè)發(fā)揮作用的情況來(lái)看，圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)發(fā)揮作用最好的崗位是分類(lèi)編目，其次是文獻采訪(fǎng)和參考咨詢(xún)。圖書(shū)館學(xué)畢業(yè)難以發(fā)揮作用的崗位是系統和網(wǎng)絡(luò )維護和軟件開(kāi)發(fā)，還有一些是流通閱覽。雖然流通閱覽是占比例最多的崗位，還是有一些館長(cháng)認為他們沒(méi)有很好地發(fā)揮作用。問(wèn)卷調查結果顯示，圖書(shū)館學(xué)畢業(yè)生不能勝任所在崗位工作的原因：
圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)知識學(xué)得不系統、不扎實(shí);
圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)的課程設置與圖書(shū)館實(shí)踐脫節;
圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)知識陳舊，跟不上圖書(shū)館實(shí)際發(fā)展的需要;
圖書(shū)館學(xué)課程太偏重理論性、方法與技術(shù)的內容偏少;
圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生缺乏其他學(xué)科知識背景。
對圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生的工作表現請館長(cháng)進(jìn)行了評價(jià)。認為他們圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)知識優(yōu)秀的占61%，不斷學(xué)習和獲取新知識的能力 88.6%，其次是團隊精神與溝通協(xié)調能力和正確的職業(yè)價(jià)值觀(guān)。錄用圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的研究生 32.54%。
調查設計了一個(gè)問(wèn)題：“如果貴館招收從事專(zhuān)業(yè)性工作的新員工，在求職者其他條件相同的情況下，您更傾向于?”共設計了5個(gè)選項。共有112份問(wèn)卷參與回答了此問(wèn)題。錄用圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的本科生 30.95。不考慮專(zhuān)業(yè)背景，關(guān)鍵看能力 20.63%。
圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生對圖書(shū)館職業(yè)的滿(mǎn)意程度，47%滿(mǎn)意，51%基本滿(mǎn)意，不滿(mǎn)意的只有2%。
圖書(shū)館員眼中的職業(yè)競爭力，認為不斷地學(xué)習和獲取新知識的能力是最多的，跟對館長(cháng)的調查一致。不斷學(xué)習和獲取新知識的俄能力，還有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作能力。圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)認為自身從事圖書(shū)館職業(yè)的優(yōu)勢是系統的的圖書(shū)館學(xué)知識。
圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)課程與圖書(shū)館員的職業(yè)競爭力，方法類(lèi)的課程，圖書(shū)館員們認為非常重要，接受過(guò)圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)教育的人可能理解得更深一些，圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)教育不是一種職業(yè)培訓。專(zhuān)業(yè)課程對于職業(yè)競爭力的重要程度來(lái)看，他們認為實(shí)用性強是最重要的。還有就是課程內容新穎。
最后一個(gè)是，不同教學(xué)形式對圖書(shū)館員職業(yè)競爭力的影響。最有收獲的教學(xué)方式是課程實(shí)習。最不看重的是畢業(yè)論文。
畢業(yè)生對圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)教師應該具備的素質(zhì)提出意見(jiàn)。認為最多的是要掌握本學(xué)科的前沿知識。加強實(shí)踐知識也是占比例比較多的。
學(xué)生調查報告 篇5
隨著(zhù)人們的生活水平在漸漸的提高，家長(cháng)給孩子的零花錢(qián)也越來(lái)越多了。那么，孩子是怎樣支配這些“得來(lái)全不費工夫”的零花錢(qián)的呢？
通過(guò)對全班同學(xué)一段時(shí)間的調查，我的感觸頗深。我們班共有43名同學(xué)，大部分都有零花錢(qián)。其中有幾個(gè)男生堪稱(chēng)“饞貓”。放學(xué)鈴一響，“饞貓先生”們便急著(zhù)到小賣(mài)店，吃的、喝的、玩的，都是他們要尋找的目標。小賣(mài)店被這些“饞貓”堵的水泄不通，小賣(mài)店的老板一看見(jiàn)這些“消費大戶(hù)”，臉上就堆滿(mǎn)了殷勤的笑容，一張張鈔票就這樣源源不斷地流進(jìn)了他的腰包里。
班男生有23人，據統計，每人每個(gè)星期大約花掉20元的零用錢(qián)（當然還有更多的），而花在零食上的平均有10元錢(qián)。當然，大部分男生喜歡把錢(qián)攢起來(lái)，買(mǎi)一些漫畫(huà)書(shū)，游戲機或其他東西。
男生們花錢(qián)自有他們的”道理“，那么女生呢？經(jīng)過(guò)調查我發(fā)現，女生們每星期最多花25元錢(qián)，這其中買(mǎi)漂亮的文具就用了10~15元錢(qián)。為什么女生比男生花的錢(qián)要多呢？經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的調查我才知道，女生除了買(mǎi)些漂亮的文具外，還喜歡買(mǎi)一些插圖精美的卡通筆記本，這些插圖精美的卡通筆記本就要用去5~10元！
社會(huì )正在快速的發(fā)展著(zhù)，物質(zhì)生活也豐富了起來(lái)，就像家庭少不了各種現代化的家用電器一樣，很多孩子的身上自然也少不了零花錢(qián)。但愿同學(xué)們能將這些零用錢(qián)用在真正有用的地方不要亂花錢(qián)這些錢(qián)都是你的父母用心血換來(lái)的要學(xué)會(huì )合理的用錢(qián)科學(xué)用錢(qián)，要從小培養自己“當家理財”的能力。
學(xué)生調查報告 篇6
調查時(shí)間 20xx年2月15日~2月25日
調查方式： 網(wǎng)上抽樣調查、摘集資料 數據統計
調查結果
1.95．1%分大學(xué)生喜歡上網(wǎng)。而且75%的大學(xué)生有自己的電腦。
2.大學(xué)生上網(wǎng)的目的：
�、糯髮W(xué)生上網(wǎng)，查閱自己愛(ài)好的信息或玩游戲者較多，其次是聊天、娛樂(lè )、收發(fā)郵件、下在音像資料或圖片，再次是查閱資料、做網(wǎng)頁(yè)、查閱有關(guān)知識的信息、瀏覽新聞等等。其中他們平均會(huì )發(fā)掉60%的時(shí)間用于查閱自己愛(ài)好的信息或玩游戲者較多，聊天、娛樂(lè )、收發(fā)郵件、下在音像資料或圖片，瀏覽新聞。而他們真正用于學(xué)習的時(shí)間平均只占40%。
�、疲�97．5%的大學(xué)生認為自己的學(xué)習離不開(kāi)電腦和網(wǎng)絡(luò )。不管是擴展知識還是為完成老師布置的學(xué)習任務(wù)。值得一提的是有75%的同學(xué)承認自己為完成老師布置的的作業(yè)，他們直接copy過(guò)。
(3).作為當代的大學(xué)生，關(guān)注時(shí)事是非常重要的。據調查85.2%的大學(xué)生都非常關(guān)注國內外的時(shí)政要事。他們普遍比較關(guān)注網(wǎng)上比較熱門(mén)的帖子。
4.大學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間：
89.6%的大學(xué)生每天都會(huì )上網(wǎng)，其中68.9%的同學(xué)上網(wǎng)時(shí)間會(huì )超過(guò)4小時(shí)。20%的學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間超過(guò)來(lái)兩小時(shí)。調查中，值得一提的一個(gè)現象是， 75%的大學(xué)生有自己的電腦的同學(xué)的用于上網(wǎng)的課余時(shí)間占75.4%。從科學(xué)與健康方面考慮，這一個(gè)數據值得我們大學(xué)生好好深思一下。
5.大學(xué)生上網(wǎng)的途徑
80%大學(xué)生在宿舍或者家里上網(wǎng)，其次是去網(wǎng)吧或在同學(xué)、朋友家上網(wǎng);
6.97.6%的大學(xué)生支持者上網(wǎng)，反對者只是極少數。90%支持者的前提是“要正確對待，有限制地上網(wǎng)”。其反對原因大多是“上網(wǎng)耽誤學(xué)習”及“上網(wǎng)容易受不良信息影響”;
7.網(wǎng)絡(luò )對大學(xué)生的利與弊
�、趴梢蚤_(kāi)闊視野，擴大知識面。87.2%的大學(xué)生認為在大學(xué)四年的時(shí)間里，網(wǎng)絡(luò )是他們擴展知識的有效和有用的途徑，之中80%的學(xué)生認為發(fā)揮其開(kāi)闊視野，擴大知識面作用需要靠大學(xué)生自己控制上網(wǎng)娛樂(lè )時(shí)間。12.8%的大學(xué)生認為上網(wǎng)對擴展知識作用不大。原因主要是覺(jué)得大學(xué)生的自控力還是比較差，電腦用于娛樂(lè )的時(shí)間太長(cháng)；其中80.9%的學(xué)生認為大學(xué)生擴展知識最有效的途徑是大量的閱讀書(shū)報。
�、埔蛱鼐W(wǎng)信息量大，信息交流速度快，大學(xué)生可以根據學(xué)習的需要，快速的查閱相關(guān)信息，并能及時(shí)了解世界新聞信息、科技動(dòng)態(tài)，不受時(shí)空限制，這給大學(xué)生的生活、學(xué)習帶來(lái)了很大的便利。76.54%的學(xué)生認為自己有自覺(jué)過(guò)濾網(wǎng)絡(luò )信息的能力，可見(jiàn)網(wǎng)絡(luò )不良對大學(xué)生的的影響還是比較大的。
�、�78.2%的受調查者認為，由于網(wǎng)絡(luò )的虛擬性，大學(xué)生在網(wǎng)上與其他人交談時(shí)，不受時(shí)空的限制，方便的與其他人交流看法、心得，可以把平時(shí)不便于說(shuō)的話(huà)說(shuō)出來(lái)。從某一方面來(lái)講，教師、學(xué)生家長(cháng)可以在網(wǎng)上更好的了解學(xué)生的意見(jiàn)、建議，以及思想情況。但是也有15%的人認為網(wǎng)絡(luò )太過(guò)虛幻，以至于現在的大學(xué)生對現實(shí)社會(huì )的認識與理解有一些偏差。
�、�67.1%可以促進(jìn)大學(xué)生的學(xué)業(yè)。在網(wǎng)上查閱信息非常方便，學(xué)生可以根據學(xué)習的需要，找到合適的學(xué)習資料，甚至是合適的老師。這可以增加學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力和效率。但是在調查中，75%的同學(xué)承認自己為完成老師布置的的作業(yè)，他們直接copy過(guò)，這又說(shuō)明了？電腦與網(wǎng)絡(luò )最終的目的是為了提高大學(xué)生的綜合能力。若只是照搬網(wǎng)絡(luò )信息，也就沒(méi)什么能力提高這一說(shuō)了！
8.結語(yǔ)：當今，網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)與大學(xué)生的生活與學(xué)習息息相關(guān)，密不可分。但在較為自由的環(huán)境下，大學(xué)生如何更好的在使用網(wǎng)絡(luò )的時(shí)候趨利避害，還得靠大學(xué)生有一個(gè)正確的判斷，自覺(jué)的控制約束自己的行為。
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