實(shí)用的學(xué)生調查報告四篇
隨著(zhù)個(gè)人的文明素養不斷提升,報告使用的次數愈發(fā)增長(cháng),不同種類(lèi)的報告具有不同的用途。那么報告應該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編精心整理的學(xué)生調查報告4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)生調查報告 篇1
調查內容:
小學(xué)生語(yǔ)文課前預習現狀情況調查問(wèn)卷
小學(xué)語(yǔ)文課前預習調查問(wèn)卷
1、你認為課前預習有必要嗎? ( )
、儆斜匾 ②沒(méi)必要 ③說(shuō)不清
2、上新課之前,你會(huì )預習課文嗎? ( )
、倏倳(huì )預習 ②有時(shí)會(huì ) ③不會(huì )預習
3、你認為預習對學(xué)習新內容有用嗎?
、儆杏 ②沒(méi)有用 ③不清楚
4、你之所以預習是因為? ( )
、倮蠋煵贾玫娜蝿(wù),我必須完成。 ②為了課堂更好的學(xué)習,我必須完成。 ③為了培養自己的自學(xué)能力。 ④不知道
5、老師沒(méi)有布置或忘記布置預習時(shí),你會(huì )? ( )
、僮约褐鲃(dòng)預習 ② 向老師詢(xún)問(wèn)預習作業(yè) ③不預習
6、你預習時(shí),父母會(huì )給予你指導嗎? ( )
、俳(jīng)常指導 ②偶爾會(huì )指導 ③從不指導
7、預習時(shí),遇到不懂的問(wèn)題,你是怎么做的? ( )
、僦苯犹^(guò)去 ②做記號,上課時(shí)認真聽(tīng) ③請教別人 ④查閱資料
8、預習中你使用過(guò)《課堂全解》《奇跡課堂》之類(lèi)的教學(xué)參考書(shū)籍嗎? ( )
、僬J褂。 ②不使用。 ③有時(shí)會(huì )使用
9、使用《課堂全解》《奇跡課堂》之類(lèi)的參考書(shū)籍是為了? ( )
、俚玫綔蚀_的答案,課堂上回答老師的問(wèn)題
、趦H作參考,就像與朋友討論一樣,我也會(huì )有自己的一些想法
、圩鲎鳂I(yè)時(shí),能把作業(yè)做正確
10、學(xué)生在預習中常做的事情(多項選擇)
、僮詫W(xué)生字詞 ②讀通、讀熟課文 ③了解課文大意
、懿殚嗁Y料 ⑤質(zhì)疑問(wèn)難 ⑥根據課后問(wèn)題,嘗試探究
調查結論:
從調查的結果來(lái)看,學(xué)生的課前預習存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題值得我們重點(diǎn)關(guān)注。
1、知道課前預習對于語(yǔ)文學(xué)習的重要性,但沒(méi)有課前預習的習慣。認為是老師布置的任務(wù),我必須完成,自己不會(huì )主動(dòng)去做課前預習。有的學(xué)生老師不布置預習作業(yè)他就不預習。重視課前預習不夠,沒(méi)有養成良好自覺(jué)的預習習慣。
。、不講究預習方法。預習的內容偏重生字、詞語(yǔ)、讀課文,對課前自己獲取新知識的過(guò)程不夠重視,所采用的方法較單一。更嚴重的是學(xué)生在預習時(shí)很少能主動(dòng)提出問(wèn)題。為此,在預習時(shí)教師要培養學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)題的意識。
3、不注重預習質(zhì)量。有的學(xué)生雖然預習了,但預習時(shí)不動(dòng)腦思考,采取的課前預習方法也不合理,結果在課堂上抓不住重點(diǎn),精力分配不合理,學(xué)習困難重重,逐漸對預習失去了信心。
初步的策略設想:
根據以上情況分析,我覺(jué)得應該給學(xué)生預習內容的指導,讓他們逐步知道預習時(shí)自己可以做些什么。給學(xué)生預習步驟的指導,讓學(xué)生由淺入深,由易到難地進(jìn)行預習;
1、初期階段,先讓學(xué)生對字詞句學(xué)會(huì )預習:讓學(xué)生通過(guò)各種方式自學(xué)字(生字、形近字、多音字等),詞語(yǔ)(優(yōu)美詞語(yǔ)、詞語(yǔ)搭配等),句子(優(yōu)美的句子)。
2、中期階段,在學(xué)生對字詞句有了一定的自學(xué)能力后,再讓學(xué)生在讀中初步感受課文所要表達的思想感情,再讀中加深對課文的認識,讀出自己的理解和感受、讀出問(wèn)題等等。
3、后期階段,讓大部分學(xué)生有一定的預習能力,并養成良好的預習習慣,讓學(xué)生不害怕預習,讓他們認識到自己是學(xué)習的主人,進(jìn)而感受到課前預習給語(yǔ)文學(xué)習帶來(lái)的樂(lè )趣,從而積極主動(dòng)參與課前預習。?
學(xué)生調查報告 篇2
一:學(xué)生上學(xué)學(xué)費的問(wèn)題
我出生在農村,我也知道,一旦身邊的人考上了大學(xué),家里的人既高興,又很憂(yōu)郁。高興的是,孩子可以以后面朝黃土背朝天的苦一輩子,一生也沒(méi)有什么大成就。也沒(méi)有大的什么愿望。但是愁的是,在窮也不能窮孩子啊,就拼命的干活,為孩子積蓄學(xué)費以及每月的生活費。而對自己就是湊合,湊合著(zhù)過(guò)日子。每當做孩子的看到,聽(tīng)到這一切時(shí),就有一種想法,就是退學(xué);蛘叽蚬け爭讉(gè)錢(qián),來(lái)減減父母的壓力。
雖然為人父母,就有責任撫養自己的兒女,但是父母對成年子女不再負有撫育義務(wù)。而接受高等教育,是一種智力投資,實(shí)際上就是就業(yè)投資,這項投資的直接受益人是子女而不是父母,依照民法權利與義務(wù)相一致的原則,子女應該為其預期可得利益作出相應的付出,即學(xué)費由自己付。子女自行接受高等教育,進(jìn)行就業(yè)投資,理當從家庭的實(shí)際狀況、自己的條件和能力出發(fā),通過(guò)勤工助學(xué)、半工半讀、業(yè)余學(xué)習或向銀行貸款等方式,作出適合自己的選擇,而不應完全依賴(lài)父母。 父母與子女的觀(guān)念都得變一變。孩子不能躺在父母身上上大學(xué),父母也應當鼓勵子女想辦法支付學(xué)費。
二:學(xué)生與家人溝通
我畢竟出生在農村,我的爸爸媽媽也是個(gè)初中畢業(yè)生。想想我的過(guò)去,我好象從來(lái)沒(méi)有和家里的人彈過(guò)一次心,可如今我上了一個(gè)并不理想大學(xué);蛟S這件事還可以壓一壓他們望子成龍的 愿望吧。我覺(jué)得農村的孩子天生就有一些欠缺,畢竟出生以后,接受的本地的方言,等到長(cháng)大了以后,想一下子就說(shuō)一口流利的普通話(huà),似乎有些難。學(xué)生與父母的相互溝通在他們之間很重要,對整個(gè)家庭也是舉足輕重的,我認為作為家長(cháng)的不應該有些封建的思想,比如;孩子和異性的同學(xué)交往,隱來(lái)的卻是一次訓罵,一次言教。我覺(jué)得為人父母應該隨著(zhù)孩子們的年齡增長(cháng),適當的給予他們一些自由,不應該有自己拘束孩子們的時(shí)間。我覺(jué)得這樣時(shí)間一長(cháng),孩子們會(huì )養成好的生活習慣,將為他們終身受用。
反之,如果父母不給孩子們一些時(shí)間,強迫孩子們做不樂(lè )意的事,孩子們就會(huì )從心里面產(chǎn)生一種叛逆心理,這樣久而久之,就是死火山也有爆發(fā)的一天。后果可能會(huì )后悔莫急啊。
三: 父母的心
現在的大學(xué)生都會(huì )有自己的知心人,每當心中有一些不快樂(lè )之事,會(huì )彼此傾訴。訴說(shuō)自己的苦楚。但是讓他們對著(zhù)自己的父母說(shuō),可能就鴉雀無(wú)聲了。
俗話(huà)說(shuō)的:父母是孩子最好的老師,言教勝于一切。
我想,只要當代的大學(xué)生處理好家庭的關(guān)系,也能在班里,校園里同樣會(huì )處理好人際關(guān)系的。
可憐天下父母心,為何要想盆景班那樣的孩子呢?
學(xué)生調查報告 篇3
原因
如今錯別字已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮,什么小攤小販的招牌、網(wǎng)絡(luò )文章、廣告上都能見(jiàn)到它的身影。因此,我決定來(lái)一次錯別字調查報告。
調查
先就近開(kāi)始,從我身上開(kāi)始調查吧。本來(lái)我信心滿(mǎn)滿(mǎn),認為錯別字肯定不會(huì )多。一調查錯別字還真不少,就拿上次考試來(lái)說(shuō)。有一個(gè)成語(yǔ)“一如既往”,而我竟然寫(xiě)了一個(gè)“一如繼往”。這不就是一個(gè)活生生的錯別字例子么,調查到這里,我的臉也紅了,恨不能直接用鉆地術(shù)到地底下躲著(zhù)!八懔,還是走上街頭進(jìn)行一次調查吧!蔽倚闹邪迪,“估計小商小販的錯別字也不會(huì )少!庇谑,我騎著(zhù)單車(chē),來(lái)到了大張購物商店門(mén)口。
我學(xué)著(zhù)孫悟空,大眼一掃,頓時(shí)就發(fā)現了一個(gè)可疑目標—“臭豆付”!斑@家是干嘛的,這年頭連臭豆付都有了。應該是臭豆腐吧!蔽倚闹邪敌,邁步走了不去,誠懇地對店主說(shuō)道:“您好,您的招牌好像有點(diǎn)問(wèn)題!薄澳銈(gè)小毛孩子懂什么?”店主毫不耐煩地說(shuō)道,“這是為了簡(jiǎn)單!睕](méi)辦法,出師不利,我繼續調查。沒(méi)多久,我就又發(fā)現了一個(gè)“頂頭上絲”,可人家卻說(shuō)這是為了迎合潮流。再去看網(wǎng)上的文章,錯別字更是數不勝數,“的地得”三兄弟老是玩換位置的游戲;還有的書(shū)中總是把“像”寫(xiě)成“象”……
分析
“這到底是為什么呢?會(huì )有這么多的錯別字!币环{查之后,我陷入了沉思!坝腥丝赡苁遣惶熘鎳鴿h字的使用方法,例如我把“一如繼往”給寫(xiě)錯了,還有把‘的地得’用錯地方;有的人大概是為了簡(jiǎn)單,減少筆畫(huà),比如把招牌上的‘腐’寫(xiě)成‘付’;個(gè)別人可能是為了迎合潮流,吸引更多顧客的來(lái)臨……”看來(lái),錯別字也是多種多樣啊。
建議
“總不能把那些把漢字寫(xiě)錯的人塞進(jìn)小學(xué)課堂吧?那該多滑稽啊,真不亞于唐僧娶妻!蔽翌^疼地想著(zhù),好容易才想出了一個(gè)解決辦法,“真應該來(lái)個(gè)錯別字宣傳班,把那些容易錯的字都宣傳出去,并且提醒大家注意,告訴大家正確的使用方法。而我們在寫(xiě)的時(shí)候也應該多加注意,千萬(wàn)不能讓錯別字這個(gè)家伙來(lái)‘偷襲’。這樣的話(huà),估計錯別字出現的幾率就會(huì )小多了!
學(xué)生調查報告 篇4
一、前言
俗話(huà)說(shuō),“早睡早起身體好”,這是有一定科學(xué)道理的。人在睡眠的時(shí)候,意識相對不清楚,肌肉的隨意運動(dòng)停止,從而幫助大家恢復體能、鞏固記憶力,其重要性?xún)H次于呼吸和心跳,是維持健康不可缺少的。有了良好的睡眠,可以使第二天保持清醒和活力。
鑒于此,我們對吉首大學(xué)大一大二學(xué)生,進(jìn)行了一次抽樣問(wèn)卷調查活動(dòng)。本著(zhù)了解吉首大學(xué)大學(xué)生的作息基本情況,還有宣傳熬夜的危害和早睡早起的良好作息習慣的目的,舉行了這此活動(dòng)。雖然活動(dòng)舉辦了一周,頗有收益,但是要在吉首大學(xué)改變大多數同學(xué)的熬夜習慣,還迫切需要校方的支持。
二、統計結果
“大學(xué)熬夜”在我們中國大多數大學(xué)中已經(jīng)是一個(gè)非常普遍的現象了,我們吉首大學(xué)也不例外,而且經(jīng)過(guò)我們的`調查發(fā)現,我們吉首大學(xué)的熬夜現象非常嚴重,一周平均熬夜在3天以上的占了43.8%,而不熬夜的只占了17.5%。
三、統計分析
1、熬夜現象分析
據調查,主要有以下兩種現象:一是熬夜數多。二個(gè)是大家睡的都比較晚。大家在11:00以后睡覺(jué)所占比例是79.2%,說(shuō)明熬夜現象在我們學(xué)校已經(jīng)非常普遍;大家在7:00以后起床所占比例47.5%,7:30以后起床所占比例14.4%,說(shuō)明熬夜可能會(huì )造成晚起。這個(gè)調查活動(dòng)是在夏季舉行的,大家起床相對早一些,如果天氣比較寒冷,那么大家可能會(huì )起得更晚了。
那么大家對于晨讀持什么態(tài)度呢?據調查表明,有73.3%的同學(xué)認為晨讀是有必
要的,可是真正有晨讀習慣的同學(xué)卻非常少,據調查,只有26.3%的同學(xué)有晨讀習慣。大家有晨讀的想法,可是由于晚上睡得晚,早上起不來(lái)或者起得很晚,沒(méi)有時(shí)間與精力去晨讀,最終不得不放棄這個(gè)想法。
大家為何睡得這么晚呢?只有21.0%的同學(xué)在熬夜地學(xué)習,而有79.0%的同學(xué)在玩游戲、上網(wǎng)、聊天、看電視劇與電影等。這個(gè)數據比較驚人,可以用這樣的一個(gè)詞語(yǔ)——“玩物喪志”來(lái)形容。我們從小學(xué)到初中再到高中,我們一直為了心中的夢(mèng)想,努力學(xué)習?梢坏搅舜髮W(xué),我們就開(kāi)始放松自己,甚至是漫無(wú)邊際地放松自己,這樣的話(huà),我們的心中的夢(mèng)想如何才能實(shí)現?我們認為大家還是沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想,只是大家控制不了自己,內心比較浮躁,容易被外界的物欲牽引。此話(huà)怎講?因為大多數人是想改掉熬夜習慣的。調查表明大家想改變這種不良習慣并回歸正常學(xué)習與休息狀態(tài)的占了86.9%,因為熬夜對身心健康、學(xué)習和工作都有很大的負面影響,同學(xué)們知道這些負面影響的占了95.9%。
2、可以改掉熬夜習慣的措施的分析
大家認為“豐富和充實(shí)白天的生活”是比較好的方法,占了60.7%,其次的方法是“學(xué)校在宿舍實(shí)施按時(shí)停電制度”,占了22.6%。我們著(zhù)重地調查了大家對“學(xué)校在宿舍實(shí)施按時(shí)停電制度”的看法。有41.5%的同學(xué)認為“學(xué)校在宿舍實(shí)施按時(shí)停電制度”可以改掉大部分學(xué)生熬夜的習慣,也有42.6%的同學(xué)認為“學(xué)校在宿舍實(shí)施按時(shí)停電制度”不可以改掉大部分人的熬夜的習慣。但是,有54.1%的同學(xué)認為可以改掉自己的熬夜習慣。從大家對“學(xué)校在宿舍實(shí)施按時(shí)停電制度”的看法中,我們不難看出大多數學(xué)生是相信這個(gè)制度可以改掉大家熬夜的習慣。如果實(shí)行“學(xué)校在宿舍實(shí)施按時(shí)停電制度”,有40.6%的同學(xué)認為在11:30之前停電好,有59.6%的同學(xué)認為在11:30—12:00停電好。根據學(xué)校的作息時(shí)間表,我們認為11:00熄燈最為合適。
四、建議
我們建議在學(xué)校的宿舍實(shí)施按時(shí)停電制度與宣傳熬夜的危害與早睡早起的好處,來(lái)改變吉首大學(xué)大學(xué)生熬夜嚴重的現狀。
學(xué)校在宿舍實(shí)施按時(shí)停電制度的具體事項:1、停電時(shí)間:每天晚上11:00到第二天凌晨4:00;5·1—10·1不停電;每周周五周六在12:00到第二天凌晨4:002、停電范圍:每棟樓的每個(gè)宿舍,學(xué)校其他地方照常,還有每棟樓層的走廊與廁所不停電。
宣傳熬夜的危害與早睡早起的好處:學(xué)校、團委、學(xué)生會(huì )、社團、班級等,可以組織同學(xué)早睡早起,遠離熬夜,還有做好相應的宣傳工作。
在學(xué)校的宿舍實(shí)施按時(shí)停電制度的建議,是我們的主要建議。雖然大家比較喜歡通過(guò)豐富和充實(shí)白天的生活來(lái)改掉熬夜的習慣,但這是需要大家有很強的自制力,還有寢室的每個(gè)同學(xué)一起配合才可以實(shí)現。既然大多數人知道熬夜的危害,但還是有很多人在熬夜,這足以說(shuō)明大家的自制力還不夠強,并且要一個(gè)寢室的所有同學(xué)一起改掉熬夜的習慣(因為大家一起按時(shí)睡覺(jué)才不會(huì )影響到寢室里其他同學(xué)),如果不這樣的話(huà),那么這個(gè)方案的可行度就不高了。
我們認為在學(xué)校的宿舍實(shí)施按時(shí)停電制度,是具有很高的可行性的,因為從調查結果上看,大家的支持率是很高的。而且,中國有很多高校已經(jīng)在宿舍實(shí)施了按時(shí)停電制度,并且效果非常好,大學(xué)生熬夜現象明顯減少。不僅如此,按時(shí)停電,可以節約電能,這是'低碳生活”,完全符合國家提倡的“節能減排”策略。
關(guān)于在學(xué)校的宿舍實(shí)施按時(shí)停電制度可能會(huì )帶來(lái)一些問(wèn)題。
問(wèn)題一:大家沒(méi)有更多的時(shí)間學(xué)習與工作。
解決方案:我們大學(xué)生活不同于高中生活,我們有更多的休閑時(shí)間,在這段休閑時(shí)間中,我們可以更好地利用時(shí)間去學(xué)習與工作。而且,我們建議是在晚上11:00停電,如果時(shí)間不夠,大家可以選擇早點(diǎn)起床,來(lái)增長(cháng)白天的時(shí)間。
問(wèn)題二:夏天很熱,晚上要吹風(fēng)扇。
解決方案:我們建議在5·1—10·1這段時(shí)間中不實(shí)行按時(shí)停電制度,因為這段時(shí)間比較熱,大家要吹風(fēng)扇。如果停電了,大家可能會(huì )因為很熱而睡得更晚了。在其他的時(shí)間照常實(shí)行按時(shí)停電制度。
問(wèn)題三:手機、電腦、MP4等電子產(chǎn)品要充電。
解決方案:我們白天的時(shí)間很多,大家可以選擇在中午或者其它時(shí)間中充電。 問(wèn)題四:娛樂(lè )的時(shí)間變少了。
解決方案:我們建議在每周的周五周六,在12:00鐘停電。
問(wèn)題五:按時(shí)停電可能會(huì )有安全隱患。
解決方案:我們建議只是在寢室實(shí)行按時(shí)停電制度,在宿舍的走廊還有廁所就不停電了。
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