關(guān)于積累的中考素材
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于積累的中考素材，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
積累的中考素材 1
理想，你使人的思想堅定，你使人心偉大。（《雨果詩(shī)選》）
我們對抱有理想的人是非常尊重的，因為他們的精神產(chǎn)生一種魅力；但是他們還需要有意志，否則理想也就成了一句空話(huà)。--巴爾扎克《鄉村醫生》
理想就是進(jìn)步的不斷前進(jìn)中追求的堅定不移的范本。--雨果《莎士比亞》
人類(lèi)生存的目的是盡最大的努力，使一切存在的事物得到最全面的發(fā)展。--《托爾斯泰》
理想是指路明燈。--托爾斯泰《世界名言錄》
活著(zhù)不能沒(méi)有抱負，不然就會(huì )感到空虛�！阋赂业厝ド�，不要逃避那些不快的、可怕的東西，不快和可怕都是由于不理解。--高爾基《守夜人》
生活的理想需要廣博的哲理。--《泰戈評傳》
實(shí)行起來(lái)是有困難的，但是吸引著(zhù)我的，正說(shuō)是這個(gè)困難本身。--巴爾扎克《鄉村醫生》
把理想運用到真實(shí)的事物上，便有了文明。--雨果《莎士比亞》
一個(gè)人在山頂的時(shí)候，會(huì )下望深淵；等到跌落到深淵以后，人就會(huì )仰望天空。--雨果《笑面人》
抽象的理想必須變成具體的觀(guān)念；這樣雖然少掉了美，卻更有用；它縮小了，可是變得更好了。--雨果《九三年》
當愿望還在心里的時(shí)候，它總是顯得又大又可怕，實(shí)現以后，它卻變小了。蒸汽昏暗地四處彌漫著(zhù)。它一凝結，就不過(guò)是一些閃光的水滴。--泰戈爾《犧牲》
當干渴的心沒(méi)有希望找到水的時(shí)候，它是很容易受海市蜃樓的欺騙，而徒然在一片又一片的沙漠中探尋。--泰戈爾《紅夾竹桃》
無(wú)聊的好奇心絕不可能將人們引向實(shí)在。--《泰戈爾評傳》
我們的幻想是我們最逼真的寫(xiě)照。每個(gè)人都隨著(zhù)自己的性格在夢(mèng)想著(zhù)未知的和不可能的事物。--雨果《悲慘世界》
人在幻想中，有時(shí)會(huì )顯得沉靜到可怕，而又起著(zhù)強烈的激動(dòng)；感于幻想的人，往往無(wú)視于實(shí)際。--雨果《悲慘世界》
無(wú)論貧富，一切人或多或少地都被星星弄眩了眼睛，對于粗野的原始性格，這更真切，更親切。一個(gè)未受文化熏陶的精神，更容易和夢(mèng)靠攏。--雨果《海上勞工》
幻想不過(guò)是在精神狀態(tài)中的思想，站在睡眠的邊沿上，是意識境域的天然分界。--雨果《海上勞工》
我的一切幻想會(huì )燃燒成快樂(lè )的光明，我一切愿望將結成愛(ài)的果實(shí)。--泰戈爾《吉檀迦利》
我們不依靠任何人登上權力的寶座，這太高--又太低了。（《雨果傳》）
不管是多么危險的風(fēng)暴，也不能使他后退，這是因為他很難承認阻力。--雨果《海上勞工》
人是可以沉醉在自己的堅強的意志里的。--雨果《海上勞工》
假若沒(méi)有高傲的志氣，軟弱、水性楊花、三心二意、不忠于信誓的話(huà)，則有的只是幸福的完結和愛(ài)情凋殘的恐怖。--羅曼·羅蘭《生與死的搏斗》
我有翅膀。我就向往頂點(diǎn)，我會(huì )飛得最高，我的翅膀可以搏擊藍天，可以穿越風(fēng)暴。--《雨果詩(shī)選》
意志是不可戰勝的。--高爾基《意大利童話(huà)》
愈是好人，其心靈愈是純潔誠實(shí)，他的毅力就愈小，愈近乎病態(tài)，生活也愈艱難。孤獨與苦悶--是這些人的命運。--高爾基《讀者》
人在必然世界里有一個(gè)有限之極，在希望世界里則有一個(gè)無(wú)限之極。（《泰戈爾評傳》）
最有把握的希望，往往結果終于失望；最少希望的事物，反會(huì )出人意外地成功。--莎士比亞《終成眷屬》
不論前途如何，不管發(fā)生什么事情，我們都不失去希望：希望是一種美德。--《雨果傳》
人必須像天上的星星。永遠很清楚地看出一切希望和愿望的火光，在地上永遠熄滅，熊熊燃燒著(zhù)的火光。--高爾基《馬特維·科熱米亞金的一生》
即使渴望落空，感覺(jué)到渴望的'痛苦依然是甜蜜的。--泰戈爾《情人的禮物》
把希望寄托在一個(gè)人身上而活著(zhù)是危險的。--雨果《笑面人》
人的心只容得下一定程度的絕望，海綿已經(jīng)吸夠了水，即使大海從它上面流過(guò)，也不可能再給它增添一滴水了。--雨果《巴黎圣母院》
對來(lái)生不抱希望的人，從此刻起，他已死去。--《羅曼·羅蘭回憶錄》
強烈的欲望如同斑斕的鞭子……--高爾基《俄羅斯童話(huà)》
居于一切力量之首的，成為為所有一切的源泉的是：信仰。（《羅曼·羅蘭回憶錄》）
我想一切胸襟寬廣的人都有雄心大志；但是我所器重的心懷大志的，卻是那些堅定而有信心地走這條道路的人，而不是那些企圖一蹴而就、淺嘗輒止的人。--狄更斯《荒涼山莊》
人，不能沒(méi)有一個(gè)信仰。--羅曼·羅蘭《愛(ài)與死的搏斗》
倘使一個(gè)人信奉他所知道的東西，并且不為他所不能確定的東西而煩擾，那么，他對他所知道的東西就會(huì )有更加堅定的意念。--馬克·吐溫《冉·達克》
積累的中考素材 2
一、道理論據：
1、積薄而厚，聚少而為多�！稇饑摺�
2、只有經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間完成其發(fā)燕尾服的艱苦工作，并長(cháng)斯埋頭沉浸于其中的任務(wù)，方可望有所成就�！诟駹�
3、美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！_丹
二、事實(shí)論據：
1、陶罐積累資料。唐代大詩(shī)人白居易為了積累詩(shī)作素材，準備了許多陶罐，并分門(mén)別類(lèi)貼切著(zhù)標簽，整齊地放在一個(gè)七層的架子上，他平時(shí)收集到了資料，按不同門(mén)類(lèi)投到各自的陶罐中。
2、契訶夫的創(chuàng )作題材。有一天，幾個(gè)青年問(wèn)俄國作家契訶夫：“怎樣才能獲得創(chuàng )作題材?”契訶夫順手拿出一本厚厚的日記說(shuō)：“這里有100個(gè)題材�！边@幾個(gè)文學(xué)青年看著(zhù)這珍貴的`日記本入了迷，日記中所記的每一個(gè)材料都生動(dòng)、感人。有個(gè)青年說(shuō)：“真想買(mǎi)幾個(gè)回去，這些材料太好了�！逼踉X夫笑著(zhù)說(shuō)：“題材是無(wú)法用金錢(qián)買(mǎi)到的，每個(gè)題材都是作者本人深入生活積累的結果�！�
3、司馬遷游學(xué)積累。
4、徐霞克徒步跋涉實(shí)地考察。
積累的中考素材 3
(一)名人名言
1. 大丈夫欲治其國者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先誠其意;心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。
——《大學(xué)》
2. 君子喻于義，小人喻于利。 —— 孔丘
3. 志不強者智不達。 —— 墨翟
4. 窮且益堅，不墜青云之志。 —— 王勃
5. 不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。 —— 陶淵明
6. 如煙往事俱忘卻，心底無(wú)私天地寬。 —— 陶鑄
7. 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。 —— 蘇軾
8. 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。 —— 劉備
9. 人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。 —— 列夫.托爾斯泰
10. 悲觀(guān)的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗;樂(lè )觀(guān)的人，先戰勝自己，然后才戰勝生活。 ——汪國真
11. 夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠。 ——諸葛亮
12. 匹夫見(jiàn)辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。天下有大勇者，猝然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒�！K軾
13. 見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內省。 ——《論語(yǔ)》
(二)妙語(yǔ)集錦
14. 習慣之鏈的力量很弱，因而往往感覺(jué)不到，但一當感覺(jué)到了，它已是牢不可摧的了。
15. 一個(gè)最高尚的人也可以因習慣而變得愚昧無(wú)知和粗野無(wú)禮，甚至粗野到慘無(wú)人道的程度。
16. 房子是應該經(jīng)常打掃的，不打掃就會(huì )積滿(mǎn)了灰塵;臉是應該經(jīng)常洗的，不洗也就會(huì )灰塵滿(mǎn)面。
17. 最為賢明的生活方式是蔑視時(shí)代的習慣，同時(shí)又一點(diǎn)也不違反它地生活著(zhù)。
18. 凡建立功業(yè)，以立品為始基。從來(lái)有學(xué)問(wèn)而能擔當大事業(yè)者，無(wú)不先從品行上立定腳跟。
19. 以冰霜之操自勵，則品日清高;以穹隆之量容人，則德日廣大�！胍淮髱�。
20. 以修養對待修養還不是真正的修養;以修養對待無(wú)修養才是真正的修養。
21. 修養，不是說(shuō)不會(huì )發(fā)脾氣，而是說(shuō)不會(huì )輕易發(fā)脾氣。不會(huì )發(fā)脾氣的人不一定是有修養的人，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣的人，則是缺乏修養的'人。
22. 一個(gè)在人生中欲有所成的人，必得不斷加強自身的修養。否則，他不是毀在鮮花中，便是毀在流言中。
23. 何以止謗，曰無(wú)辯，辯愈力，則謗者愈巧�！�?申涵光《荊園進(jìn)語(yǔ)》
24. 堅信自己和自己的力量，這是件大好事，尤其是建立在牢固的知識和經(jīng)驗基礎上的;自信，但如果沒(méi)有這一點(diǎn)，它就有變?yōu)楦甙磷源蠛蜔o(wú)根據地過(guò)分自恃的危險�！堉�
25. 除了人類(lèi)和蝗蟲(chóng)，很少有一種動(dòng)物能在觀(guān)光一個(gè)地區時(shí)把它弄得亂七八糟。
——馬長(cháng)山著(zhù)《思路花語(yǔ)》
26. 學(xué)習是一個(gè)人的真正看家本領(lǐng)，是人的第一特點(diǎn)，第一長(cháng)處，第一智慧，第一本源。其他一切都是學(xué)習的結果，學(xué)習的恩澤�！�(zhù)名作家王蒙論學(xué)習
(三)事例類(lèi)
名人事例
福特的修養
美國有個(gè)“福特公司”，創(chuàng )始人是福特，他大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車(chē)公司應聘。和他同應聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高，當前面幾個(gè)人面試之后，他覺(jué)得自己沒(méi)有什么希望了。但既來(lái)之，則安之。他敲門(mén)走進(jìn)了董事長(cháng)辦公室，一進(jìn)辦公室，他發(fā)現門(mén)口地上有一張紙，彎腰撿了起來(lái)，發(fā)現是一張漬紙，便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。然后才直到董事長(cháng)的辦公桌前，說(shuō)：“我是來(lái)應聘的福特�！倍麻L(cháng)說(shuō)：“很好，很好!福特先生，你已被我們錄用了�！备Ｌ伢@訝地說(shuō)：“董事長(cháng)，我覺(jué)得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了?”董事長(cháng)說(shuō)：“福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能看見(jiàn)大事，而看不見(jiàn)小事。你的眼睛能看見(jiàn)小事，我認為能看見(jiàn)小事的人，將來(lái)自然看到大事，一個(gè)只能看見(jiàn)大事的人，他會(huì )忽略很多小事。他是不會(huì )成功的。所以，我才錄用你�！备Ｌ鼐瓦@樣進(jìn)了這個(gè)公司，這個(gè)公司不久就揚名天下，福特把這個(gè)公司改為“福特公司”，也相應改變了整個(gè)美國國民經(jīng)濟狀況，使美國汽車(chē)產(chǎn)業(yè)在世界占據鰲頭，這就是今天“美國福特公司”的創(chuàng )始人福特。大家說(shuō)，這張廢紙重要不重要?看見(jiàn)小事的人能看見(jiàn)大事，但只能“看見(jiàn)”大事的人，不一定能看見(jiàn)小事，這是很重要的教訓。
積累的中考素材 4
近幾年的高考作文發(fā)展態(tài)勢走向清晰地告訴人們：要切實(shí)“關(guān)注社會(huì )、關(guān)注人生、關(guān)注大事、關(guān)注人文”。具體地說(shuō)，就是要求考生能撰寫(xiě)出具有“五性”的素質(zhì)佳作，即“時(shí)代性、社會(huì )性、應用性、思辯性、哲理性”。
假如你是高二學(xué)生，希望自己在明年高考作文得分上有較大突破，那么從現在起應該做好以下三件實(shí)事：
要對寫(xiě)作素材進(jìn)行積累
杜甫言“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，陸游語(yǔ)“汝果欲學(xué)詩(shī)，工夫在詩(shī)外”，他倆的弦外之音就是朱熹在《觀(guān)書(shū)有感二首》中所道由的“問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)”的真義。
筆者建議同學(xué)們可以從中外名著(zhù)的閱讀、報刊雜志的剪貼、人群交談的收集、影視欣賞的采擷、新聞信息的聆聽(tīng)、專(zhuān)題報告的吮吸、哲理散文的札記等諸多方法 中，去廣泛積累儲存，使自己在音樂(lè )、舞蹈、繪畫(huà)、戲劇、建筑、書(shū)法、篆刻、科技、財經(jīng)、文體的'大文化、大文學(xué)、大藝術(shù)中快速升華，提高個(gè)人觀(guān)察社會(huì )、感悟 人生、闡發(fā)理念的能力。
對音樂(lè )素材的人文積淀
欣賞音樂(lè )不僅可以提高我們的審美情趣，在緊張學(xué)習的空閑時(shí)間里，細心聆聽(tīng)維也納古典樂(lè )派代表人物弗朗茲·海頓、莫扎特和貝多芬等音樂(lè )大師的美妙音樂(lè )，閱讀有關(guān)他們的人物傳記及樂(lè )曲介紹，加以充實(shí)自己。
對口頭表述進(jìn)行訓練
前蘇聯(lián)阿·托爾斯泰在他的《論戲劇創(chuàng )作·劇本》中有這樣一句精彩的話(huà)：“讓你珍惜語(yǔ)言，讓每一個(gè)字都像利箭一樣，一直射到觀(guān)眾的心坎上!”筆者理解為：每個(gè)人要學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，并且要說(shuō)出精彩的話(huà)。
當今社會(huì )對“說(shuō)”提出了更高的要求，一個(gè)“不會(huì )說(shuō)或說(shuō)不好”的人，應該是“學(xué)能的畸型兒、人才的偏頗者”。因此，希望同學(xué)們要抓緊不到一年的時(shí)間，在 課內外、校內外、家內外、社內外主動(dòng)積極、想方設法地開(kāi)口說(shuō)話(huà)，讓自己在問(wèn)題的探究、群體的辯論、活動(dòng)的演講、課間的談?wù)f(shuō)、師生的對話(huà)、雙親的交流、外人 的接觸上都能展示出言之有物、物之有情、情之有理的個(gè)人口才，讓大家慢慢對你的口頭表述感到口服、心服、佩服、敬服。比如在語(yǔ)文課前的“演講”活動(dòng)中，自 己要充分把握這一表現機遇，從素材、立論、語(yǔ)言、感情、評說(shuō)、典例、層次等方面做好切實(shí)準備，把個(gè)人的演講作為一次口頭作文訓練的最佳途徑，作為邏輯思維 嚴格外顯的重要形式之一。倘若在任何場(chǎng)合的說(shuō)話(huà)，都能采取類(lèi)似“演講”活動(dòng)這樣的態(tài)度的話(huà)，這對轉化為文字的精彩撰寫(xiě)將打下堅實(shí)的基礎!
古人有云：“為文章”要“陶冶萬(wàn)物”，“如靈丹一粒，點(diǎn)鐵成金也”。其言之意蘊是希望我們撰文要“去陳言”，務(wù)必創(chuàng )新。
同學(xué)們在高三語(yǔ)文學(xué)習階段，應更加注重動(dòng)手動(dòng)筆，要經(jīng)常運用簡(jiǎn)潔明快的點(diǎn)評、闡述、補敘、概括、解說(shuō)、描繪、賞析等技巧手段，對生活中的事、人、物、 景、狀、情、理加以有序有意的記敘、說(shuō)明、議論、描述、抒情。當然，在語(yǔ)言文字的表達中，不論是遣字造句，還是表情達意，均該堅持求質(zhì)不求量、求好不求 快、求精不求粗、求深不求淺、求新不求俗的原則。比如例舉對李白《贈汪倫》七絕詩(shī)的賞析表達，應該細細品味詩(shī)情真感、文字內意，力求寫(xiě)出精煉雅致的鑒賞簡(jiǎn) 評。筆者試涂拙文如下：《贈汪倫》這首“離別詩(shī)”，有二大藝術(shù)特色：其一，將真摯情誼化無(wú)形為有形，寓意深厚濃烈;其二，巧妙設置送別場(chǎng)景，并只聞其聲不 見(jiàn)其人，更顯熾熱眷戀!寫(xiě)好之后，反復默讀，反復思索，反復修改。只要認真切實(shí)地好好寫(xiě)作，一定能讓自己在文字表達的功力上有所提升!
以上就是“高二語(yǔ)文學(xué)習：如何積累作文素材”的所有內容，希望對大家有所幫助！
積累的中考素材 5
【人物速寫(xiě)·樂(lè )天一派】
在謝娜看來(lái)，要想成為“喜神”，就要把自己變成一個(gè)無(wú)可救藥的樂(lè )天派。在困苦時(shí)，五塊錢(qián)的發(fā)現也足以讓她樂(lè )得發(fā)瘋；面對變幻的舞臺，樂(lè )于去挑戰自己，以適應多姿多彩的角色；最自己的工作樂(lè )此不疲，不斷用自信去戰勝內心的軟弱�！笆澜缒敲磥y，脆弱給誰(shuí)看”，這就是謝娜的“中國好聲音”。她告訴我們：樂(lè )觀(guān)的力量，源于自信，更源于自強不息。
Angelababy：奔跑吧，女神！
她是一等一的美人，沉穩大氣，又不乏機智幽默。演戲做明星從來(lái)不是她的人生計劃，她只是踏實(shí)走路，往前看，不回頭。她是這女女神，讓所有人看清，只有經(jīng)年累月的堅持，沒(méi)有一夜成名的神話(huà)。2014年10月以來(lái)，隨著(zhù)綜藝節目《奔跑吧，兄弟》的熱播，作為“奔跑團”中唯一的女生，Angelababy憑借賣(mài)力且不顧形象的表現，讓他的人氣隨著(zhù)節目收視率的`飆升而猛增。
【人物速寫(xiě)·腳踏實(shí)地】
當鮮花和掌聲送給“漂亮得仿佛從畫(huà)中走出來(lái)一般”的Angelababy時(shí)，她異常淡定，說(shuō)了句：“腳踏實(shí)地地生活吧�！被谶@樣的心態(tài)，她認真地將每一個(gè)角色詮釋到位、。因為她將劇本與小說(shuō)對照著(zhù)表演，用心寫(xiě)踐行著(zhù)她的人生信條——腳踏實(shí)地。
【人物速寫(xiě)·追求極致】
成功者總是與眾不同，能將小事做好，好事做精。Angelababy就是一個(gè)將事情做不到極致不罷休的人。她有“兩天沒(méi)合眼，鏡頭下也要給出完美姿態(tài)”的毅力；有“奔跑搶奪廝殺拉鋸戰，一刻不放松”的堅強；有一碗米飯要吃到一粒不剩才算吃完的擔當。她事做得極致，人也美得極致。
【時(shí)事引讀】2014年11月11日，因點(diǎn)名不到遭老師調侃考不上研究生，華東政法大學(xué)松江校區一名大四女生用杯子盛滿(mǎn)熱水潑灑正在上課的法學(xué)教授蔣集躍老師。這天蔣老師給大四學(xué)生上課，課時(shí)共有四節。第一節課上課后，老師開(kāi)始點(diǎn)名，有一名女生知道第二節課才到教室。女生解釋再復習考研，忘了有這節課，老師隨后調侃“這樣考得上研究生嗎？”課間休息時(shí)，這名女生主動(dòng)拿老師的杯子去接熱水。老師正準備接時(shí)，誰(shuí)知這名女生將熱水潑在其臉上，理由是“老師咒她考不上研，她讓老師看不見(jiàn)明天的陽(yáng)光”，導致老師面部、背部燙傷，傷情鑒定為2.5度燙傷。11月13日，華東政法大學(xué)正式通報“女生被批后用熱水潑教師”實(shí)踐，初步認為該事件是“教師在正常履職中遭受的不法傷害”，將視警方的調查結果依法依規進(jìn)行處理。割?lèi)?ài)時(shí)間被爆出后，迅速印發(fā)網(wǎng)友關(guān)注。目前警方已介入調查。
【考場(chǎng)仿真試題】
1、難忘那一幕
2、驚人瞬間
3、你是這樣的人
【熱點(diǎn)話(huà)題02】經(jīng)典人物傳記
綜藝女王謝娜：世界那么亂，脆弱給誰(shuí)看
【人物速寫(xiě)·負負得正】
登上人生的舞臺，觀(guān)眾在四面八方審視，沒(méi)有誰(shuí)能夠保證任何角度都無(wú)可挑剔。有人贊譽(yù)，有人毀譽(yù)。贊譽(yù)聽(tīng)的人舒服，滿(mǎn)足虛榮，容易自我膨脹，進(jìn)而迷失自己；毀譽(yù)令人難受，蜚短流長(cháng)，人言可畏，足以無(wú)刀奪命。面對負面的聲音，邪那一堆自己負責的態(tài)度對待，讓毀于成為自己前進(jìn)的動(dòng)力�？磥�(lái)，一個(gè)人要有所成就，就必然要善于從天地之間吸取正能量，才能做到笑對人生。
【考場(chǎng)仿真試題】
1、人生需要堅強與堅持
2、堅持，是一種毅力
3、我們的青春
4、亦步亦趨
5、年少的我們
6、態(tài)度
積累的中考素材 6
1、淺金的陽(yáng)光自花樹(shù)枝椏間和緩流過(guò)，潔白的花朵開(kāi)得驚心動(dòng)魄。窗外風(fēng)過(guò)無(wú)聲，梨花飛落無(wú)聲，窗內亦是無(wú)聲，他的動(dòng)作輕柔而和緩，生怕傷到幼弱卻蓬勃的生命。
2、春日的陽(yáng)光自薄如蟬翼的明亮云絲窗紗照進(jìn)屋里，這窗紗輕薄如冰，仿佛凝聚了無(wú)數金光，瑩心殿中因這光亮顯得格外寬闊敞亮。日光悠悠照在案幾上汝窯聳肩美人觚里插著(zhù)的幾枝新開(kāi)的淡紅色碧桃花上，那鮮妍的色澤令人見(jiàn)之傾心。
3、我忍俊不禁，瞧著(zhù)窗外的確是春和景明，便道：“也好，我成日也是悶著(zhù)�！贝荷绠�(huà)，我何嘗不想漫步其中，只是傷口怕沾染塵灰，加之杜良娣一事叫我心有余悸，于是多叫了人跟著(zhù)，取了面紗覆臉，才一同出去。
4、液池畔遍種楊柳，這時(shí)節柳條上綻滿(mǎn)了鵝黃嫩綠的柔葉，連空氣亦被薰成了煙綠。細柳垂入誰(shuí)中，伴隨清風(fēng)挑動(dòng)平靜無(wú)瀾的湖面，柳絮紛飛如雪子，一株碧桃花如火如荼倒影池邊。風(fēng)吹落碎紅入碧波，水光瀲滟間盡是暗香盈袖。
5、四月末的天氣風(fēng)有些熱，連花香也是過(guò)分的甜膩，一株雪白的荼蘼花枝斜逸在窗紗上，開(kāi)到荼蘼花事了，春天就這樣要過(guò)去了。
6、春光晴好，赤色宮墻長(cháng)影橫垣，四處的芍藥、杜鵑開(kāi)的如錦如霞，織錦一般光輝錦簇，眉莊穿著(zhù)胭脂色刻絲桃葉的錦衣走在繁麗的景色中，微風(fēng)從四面撲來(lái)，我無(wú)端覺(jué)得她的背影憑添了蕭索之姿，在漸老的春光中讓人傷感幾多。
7、七月間，暑熱更盛，而期盼已久的甘霖終于在帝后共同祝禱下姍姍來(lái)臨。一場(chǎng)暴雨，澆散了難言的苦熱和干旱，給黎民蒼生無(wú)量福氣
8、殿中靜悄悄的無(wú)聲，涼風(fēng)偶爾吹起殿中半卷的竹簾，隱隱約約裹來(lái)一陣荷花菱葉的'清香。遠處數聲微弱的蟬音，愈加襯得殿中寧靜。過(guò)不一會(huì )兒，卻聽(tīng)到殿前湖面上吹來(lái)的風(fēng)中隱約傳來(lái)低婉的歌聲，聲音很小，若不仔細聽(tīng)很容易恍惚過(guò)去，細聽(tīng)之下這歌聲輕柔婉轉，如清晨在樹(shù)梢和露輕啼的黃鶯，帶著(zhù)一種奇特的韻味，動(dòng)人心魄。
9、我麻木地走著(zhù)，茫茫然眼邊已經(jīng)無(wú)淚，心搜腸抖肺地疼著(zhù)，空落落的難受。手足一陣陣發(fā)冷，也不知自己要去哪里。
10、李白灑脫不羈如此，也有這樣長(cháng)相思的情懷么？他所思慕的，是否如我，也是這般苦澀中帶一些的甜蜜的記憶。正如那一日的上林杏花，那一日的相遇�？v使我傷心到底，亦是不能忘的吧。
11、我不覺(jué)起身，站在門(mén)邊聽(tīng)了一會(huì )，那笛音悠遠清朗，裊裊搖曳，三回九轉，在靜夜里如一色春日和煦，覺(jué)得心里的滯郁便舒暢許多。合著(zhù)庭院中夜鶯間或一聲的滴瀝溜圓，直如大珠小珠直瀉入玉盤(pán)的清脆。
12、這一日雨過(guò)初晴，太陽(yáng)只是蒙昧的微薄的光，像枯黃的葉子，一片一片落在人身上。
13、太安靜，空氣的清冷逼得我頭腦中的記憶清醒而深刻，舊景依稀，紅梅欺香吐蕊，開(kāi)得如云蒸霞蔚，深深吸一口氣，似乎連空氣中的清甜冷冽也是過(guò)去的氣味，不曾有絲毫改變。腳下略虛浮，很快找到當年祈福時(shí)掛了小像那棵梅樹(shù)，自己也悵惘地笑了。仿佛還是初入宮那一年的除夕，也是這樣寒冷的雪天，暗夜的倚梅園中，我隔著(zhù)重重梅影，第一次和他說(shuō)話(huà)。命運的糾纏，是這樣無(wú)法逃離。
14、李夫人以?xún)A國之貌得幸于武帝，死前武帝想見(jiàn)她最后一面，她卻以紗巾覆面，至死不肯再見(jiàn)。只因色衰而愛(ài)弛，是每個(gè)女子永遠的噩夢(mèng)，只有永遠失去的，才會(huì )在記憶里美好。
15、陽(yáng)光很好，照著(zhù)積雪折起晶瑩剔透的光芒。日光和著(zhù)雪光相互照映，反在明紙上映得軒內越發(fā)透亮。
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