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高考冷門(mén)素材積累
導語(yǔ)：要想寫(xiě)好議論文，必須做到言之有理、言之有據，那么就需要考生平時(shí)多積累素材，考場(chǎng)上才有的可寫(xiě)，不至于流于俗套。下面是小編為大家整理的高考冷門(mén)素材積累，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!
高考冷門(mén)素材積累 1
1. 武則天
一朵深宮玫瑰偏偏鏗鏘有力提起脊梁，一雙嬌弱素手擊碎了男人政治的法則。于是，中國的歷史因你的出現而折道繞行。三從四德禁錮不住你的步伐，你默默地演繹著(zhù)屬于你的繁華。
2. 李時(shí)珍
一介農夫，竟神奇地指出醫書(shū)典籍中錯誤。不忍鄉親病痛，便發(fā)誓編著(zhù)一部醫書(shū)。懷揣著(zhù)執著(zhù)上路，走進(jìn)大山，風(fēng)雨兼程，親嘗百種藥草，揮就一部影響世界的不朽醫典。而他的名字，也同《本草綱目》一起，刻入歷史的記憶中。
3. 王昭君
你海棠般嬌羞的容顏，你菊花般孤高的風(fēng)骨，你柳絮般飄飛的思念，你桃花般紅消香斷的淚痕，都在茫茫大漠中消隱。你的聰慧，癡迷著(zhù)漢賦唐詩(shī)的韻律，怎能不如履薄冰?你的深刻，承受著(zhù)歲月無(wú)痕的憂(yōu)傷，怎能不形銷(xiāo)骨立?你默默地隨清風(fēng)而去，為了那永世的安寧;你的英姿，是大漠上最美的剪影。
4. 伯牙子期
雙手，木琴，一段旋律;高山，流水，一世傳奇。艱難地跋涉于七弦之上，十指輕敲心靈之門(mén)，生命因之共鳴。即使遠隔千里，即使天上人間，他們人生原始的畫(huà)卷里都巍峨著(zhù)山，清澈著(zhù)水，飛舞著(zhù)知己的音韻。
5. 曹操
三國群雄，首推曹操。文不如曹植，武不如呂布，謀不如孔明，工不如滿(mǎn)寵……可是又有誰(shuí)可以超過(guò)曹操?超過(guò)這位三國第一人?原因何在?“吾任天下之智力”，曹操如是說(shuō)。吾無(wú)才，天下之才皆我之才，憑著(zhù)超凡的政治才能，曹操在三國舞臺長(cháng)袖善舞，獨領(lǐng)風(fēng)騷。
6. 毛澤東
雄雞一唱，天下大白，旭日東升，一位偉人昂首挺立在世界的東方，天地萬(wàn)物瞬時(shí)蒸騰，人民解放的浪潮席卷華夏大地。玉宇澄清，星火燎原，一個(gè)將才的睿智;指點(diǎn)江山，激揚文字，一個(gè)領(lǐng)袖的激昂。蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮?歷史的輝光瀉在您的肩上，現代中國從此刻下了一個(gè)紅色的姓名：毛澤東。
7. 孔子
他用最銳利的.智慧開(kāi)啟了那一道道塵封的門(mén)，陽(yáng)光從那錯開(kāi)的門(mén)縫間擠出來(lái)，于是門(mén)外面鋪滿(mǎn)黃金;他用最樸實(shí)的教誨鑄造了一把堅韌的利斧，劈成了一道道深深的印痕，它留下的不是疼痛，而是刻骨銘心!于是，子子孫孫有了一條光明的大道。
8. 莊子
九萬(wàn)里的情懷蕩漾于三千濮水之上。赤子之心歸于自然，終成南華經(jīng)。曳尾涂中，逍遙一游于塵世，哲學(xué)的巔峰便已鑄就。他有蛇的冷酷犀利，更有鴿子的溫柔寬仁。躊躇滿(mǎn)志卻又似是而非，螳臂擋車(chē)卻又游刃有余。充滿(mǎn)血淚的怪誕與孤傲，讓后人仰視。
9. 袁隆平
他是一位真正的耕耘者。當他還是一個(gè)鄉村教師的時(shí)候，已經(jīng)具有顛覆世界權威的膽識;當他名滿(mǎn)天下的時(shí)候，卻仍然只是專(zhuān)注于田疇，淡泊名利，一介農夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢(mèng)想，就是讓所有的人遠離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平
10. 張愛(ài)玲
一個(gè)世俗女子，為了金錢(qián)而寫(xiě)作;一個(gè)脫俗之人，隱居在城市高樓之上。文字在她的筆下，才真正有了生命，直鉆人心。她悲天憐人，卻冷漠寡情;她通達人情世故，卻我行我素;文章里家長(cháng)里短，生活中卻獨標孤高。同時(shí)承受燦爛奪目的喧鬧與極度的孤寂，暗灑一路幽香，任由裙裾飛揚。她的人生，怎一個(gè)“傳奇”所能詮釋?
11. 秦始皇
天下六合鑄就大秦瑞氣，巨星隕落化為一聲嘆息。你長(cháng)袖一揮，胡人不敢南下牧馬，士不敢彎弓報怨;你訣世一去，良將勁弩不見(jiàn)當初豪氣，金城千里盡失昔日威嚴。萬(wàn)世霸業(yè)，竟從內里崩潰，千古功過(guò)，任由世人評說(shuō)。
12. 李白
你，從頁(yè)頁(yè)詩(shī)篇走來(lái)，酒入豪腸，三分劍氣，七分月光;你，向歷史深處走去，秀口一吐，半個(gè)盛唐。仙骨豪情，傲岸不屈，風(fēng)情萬(wàn)種，仗筆獨行。你輕舟一解，整條長(cháng)江就詩(shī)意奔騰;你亮麗的文字，刺痛了一雙雙習慣黑暗的眼睛。
13. 屈原
世人皆醉，惟你獨醒。塵世昏暗，萬(wàn)馬齊喑，而君秉持高潔，疏離邪惡，壯志可與日月?tīng)幑�。于是，孤獨成為一種偉大的情感;于是，死亡成為一種惟美的跨越。自你歸去，汨羅江畔的墨香和正氣升騰了千年。
14. 譚嗣同
亙古不磨，片石蒼茫立天地;一巒挺秀，群山奔赴若波濤。一百年前，這個(gè)為中華民族的振興奔走呼號的英雄，以青春的揮灑，倔強地挺起民族的脊梁。死何所懼?就在刀鋒接近頭顱的那一剎那，他已將生命置換成永恒。一種精神執著(zhù)地閃爍在歷史的天空，燦若星辰。
15. 項羽
滾滾烏江東逝，匯成一段歷史。公元前202年，一頭雄獅在這里倒下，漢王朝從此抬起驕傲的腳步，一路奔跑。人杰鬼雄，英名千秋難慰一腔熱血;拔山蓋世，壯歌一曲盡抒萬(wàn)丈悲情。昔日霸王，英雄氣未斂，本該東山再起，何言無(wú)面?
16. 諸葛亮
丞相祠堂仍在，隆中舊夢(mèng)已遠。為酬三顧，先生在歷史舞臺閃亮登場(chǎng)�？粘怯^(guān)景，胸藏精兵百萬(wàn);輕搖羽扇，已成天下三分。然出師未捷身先死，孤忠一片，可嘆蜀道寒云。江流石轉，千古成敗付諸笑談，先生之名如不墜的孔明燈，永照汗青。
17. 司馬光
砸碎的水缸走出一個(gè)重生的生命，也涌出了中國古代政治和史學(xué)的一股新泉。司馬光一生篤誠好學(xué)，以?xún)�為德，清直仁厚，死后“家家掛象，飯食必�！�。所著(zhù)長(cháng)篇巨制《資治通鑒》，文字優(yōu)美，格調古雅，自成一體，為“天地間必不可無(wú)之書(shū)，亦學(xué)者必不可不讀之書(shū)”。
18. 魯迅
一支筆劃開(kāi)萬(wàn)丈天幕，長(cháng)夜無(wú)明的舊中國透射出點(diǎn)點(diǎn)星光。你棄醫從文，把邊緣人群?jiǎn)拘?你以筆代刀，令魔鬼無(wú)處躲藏。聲聲祝福，聲聲吶喊，你正義的聲音穿越百年時(shí)空仍然鼓舞人心，余音繞梁。若干歲月過(guò)去了，你的作品沒(méi)有化為煙埃，并且無(wú)疑將長(cháng)久不熄，普照文學(xué)和思想的殿堂。
19. 司馬遷
縱觀(guān)中國歷史，不憚?dòng)谒赖奈娜俗怨庞兄�，然為了理想而忍受塵世摧殘的英雄卻少有。司馬遷是疏星中最耀眼的一顆。他以肉身的殘缺修得了精神與著(zhù)作的雙重圓滿(mǎn)，他通古今之變，成一家之言，憑著(zhù)一個(gè)文人的良心寫(xiě)下一部偉大的書(shū)，上自黃帝，下至漢武，包羅歷史的傲慢與偏見(jiàn)、光榮和夢(mèng)想，并從此領(lǐng)跑著(zhù)中國文化。
20. 孫臏
圍魏救趙、田忌賽馬，我們從成語(yǔ)中讀你;身殘志銳、胸羅兵甲，我們從歷史中讀你。你是一首無(wú)聲的歌，流傳千年仍氣鎮風(fēng)云;你是一部無(wú)字的書(shū)，演繹著(zhù)關(guān)于智慧的不老傳說(shuō)
21. 劉禪
“樂(lè )不思蜀”，簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)竟有如此神力，讓一個(gè)帝王的名字腐朽。后來(lái)人不曾想過(guò)，如果不能忘卻痛苦，世上還怎會(huì )有樂(lè )觀(guān)和幸福?帝王也是凡人，習慣了仰視的人們或許不能容忍貴族的平凡。古往今來(lái)，天災人禍，如果一一記住它們的疼痛，人類(lèi)早就失去了生存的興趣和勇氣。有些時(shí)候，忘卻才能催人奮進(jìn)。
高考冷門(mén)素材積累 2
1、一個(gè)老人在高速行駛的火車(chē)上，不小心把剛買(mǎi)的新鞋從窗口掉了一只，周?chē)娜吮陡型锵�，不料老人立即把第二只鞋也從窗口扔了下去。這舉動(dòng)更讓人大吃一驚。老人解釋說(shuō)："這一只鞋無(wú)論多么昂貴，對我而言已經(jīng)沒(méi)有用了，如果有誰(shuí)能撿到一雙鞋子，說(shuō)不定他還能穿呢!"這人叫甘地，在印度，被尊稱(chēng)為"圣雄"。
對應議題--樂(lè )于助人/胸懷/舍棄/心態(tài)
2、華倫達是美國著(zhù)名的高空走鋼絲者。在一次重大的表演中他不幸失足身亡。他的妻子事后說(shuō)，我知道這次他一定會(huì )出事，因為他上場(chǎng)前一直在不停地說(shuō)，這次太重要了，決不能失敗，決不能失敗;而以前的每次成功表演，他總是只想著(zhù)走鋼絲這件事本身。后來(lái)心理學(xué)家這種專(zhuān)心致志于做某事本身，不去管這件事的意義，不患得患失的心態(tài)，叫做"華倫達心態(tài)"。其實(shí)，不光做事時(shí)心態(tài)很重要，做人、交友也同樣如此。
對應議題--心態(tài)/成功與失敗
3、有一個(gè)盲人，小時(shí)候深為自己的缺陷煩惱沮喪。認定這是老天在懲罰他，自己這一輩子算完了。后來(lái)一位老師開(kāi)導他說(shuō)："世上每個(gè)人都是被上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果，都是有缺陷的人。有的人缺陷比較大，是因為上帝特別喜愛(ài)他的芬芳。文學(xué)家彌爾頓是瞎子，大音樂(lè )家貝多芬是聾子，天才的小提琴演奏家帕格尼尼是啞巴。"他很受鼓舞，從此把失明看做是上帝的特殊鐘愛(ài)，開(kāi)始振作起來(lái)，向命運挑戰。若干年后，他成了一個(gè)著(zhù)名的盲人推拿師，為許多人解除了病痛，他的事跡被寫(xiě)進(jìn)當地的小學(xué)課本。
對應議題--缺陷/人生/命運
4、那一年，國畫(huà)大師黃永玉帶著(zhù)他的畫(huà)作來(lái)到北京，他住在示新巷"芥末"故居。那間房子不但陳舊，蛛絲網(wǎng)結，而且四壁連一扇窗戶(hù)也沒(méi)有，沉悶與壓抑可想而知�？牲S永玉沒(méi)有厭棄這間小屋。他環(huán)顧四壁，哈哈一笑，拿出一張潔白的畫(huà)紙，貼在墻上，然后信手在上面畫(huà)了一扇窗戶(hù)，栩栩如生，頓時(shí)覺(jué)得屋外的暖陽(yáng)正透過(guò)窗欞涌進(jìn)他的小屋，小屋頓顯生機勃勃。
對應議題--環(huán)境/樂(lè )觀(guān)心態(tài)/自我
5、曾經(jīng)有一個(gè)人經(jīng)過(guò)一棵椰子樹(shù)下，一只猴子從樹(shù)上丟下一個(gè)椰子下來(lái)，剛好打中這個(gè)人的頭。這個(gè)人摸了摸自己腫起來(lái)的頭，什么話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，把那個(gè)椰子撿起來(lái)，先喝了椰子汁，然后吃了果肉，最后還用外殼做了一個(gè)碗!
對應議題--解決問(wèn)題
6、有一個(gè)罪犯因作奸犯科被法官判了死刑，罪犯聽(tīng)到判決后大聲喊冤，他氣憤地怒吼："我不服氣!這太不公平了!我從小就是個(gè)被人遺棄的孤兒，在貧民窟里長(cháng)大，老師同學(xué)們都瞧不起我，沒(méi)有人愿意接納我，才逼得我走絕路!老天太不公平了，我不服氣!"法官聽(tīng)了，等罪犯靜下來(lái)，并抬舉來(lái)看看他，法官用平靜的口吻說(shuō)："我也是孤兒，我小時(shí)候也是貧民窟長(cháng)大的!"
對應議題--環(huán)境/自我
7、建國初，帝國主義國家歧視我國。據傳，有一次周總理接見(jiàn)一位外國領(lǐng)導人，該人與周總理握手時(shí)戴著(zhù)手套，握過(guò)手后，脫下手套扔掉了。周總理機智地掏出一塊手帕，擦擦手，扔到了墻角。
對應議題--尊嚴/人格/愛(ài)國/機智/回報
8、大雕塑家羅丹晚年醉心于手，留下了許多手的獨立創(chuàng )作，以至引導后來(lái)的雕塑家，把手雕刻成獨立的、宏大的紀念碑。仍然是這位大師，當他的學(xué)生指著(zhù)巴爾扎克像上那雙疊合在胸前的手贊嘆說(shuō)："這雙手像極了!老師，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么一雙奇妙而完美的手啊!"羅丹怔住了。忽然他操著(zhù)一把斧子，朝那完善的手砍去。他對正在發(fā)呆的學(xué)生說(shuō)："這手太突出了，他不屬于雕像整體了。記住，美在整體，美在和諧統一，整體的和諧統一的美才是真正的美。"
對應議題--舍與得/和諧/整體
9、有位青年時(shí)常對自己的貧窮發(fā)牢騷。"你具有如此豐厚的財富，為什么還發(fā)牢騷?"一位老人問(wèn)。"它到底在哪里?"青年急切地問(wèn)。"你有一雙眼睛。只要你給我一只眼睛，我就可以把你想要得到的東西都給你。""不，我不能失去眼睛。"青年回答。"好，那么，讓我要你一雙手吧!我為此用一袋黃金做補償。""雙手也不能失去!""既然有一雙眼睛，你就可以發(fā)現;有一雙手，你就可以創(chuàng )造�，F在，你自己看到了吧。你有多么豐厚的財富了!"老人微笑著(zhù)說(shuō)。
對應議題--財富/勞動(dòng)/創(chuàng )造
10、美國著(zhù)名演員戴維.瑞納中學(xué)畢業(yè)時(shí)父親給他一枚硬幣，說(shuō)："買(mǎi)一份報紙，一字不漏地看完，然后翻到廣告欄找一份工作，到世界上去闖。"后來(lái)他終于成功了�；厥淄�，他說(shuō)父親的那一枚硬幣是最好的禮物。一般人看來(lái)，或許一枚硬幣根本不值一提，但正是這一枚硬幣教會(huì )了戴維如何去生存，在競爭激烈的社會(huì )中找到了一方屬于自己的天地。
對應議題--本錢(qián)/生存/奮斗
11、兩個(gè)人去洗澡，洗罷浴盆的水很清，甲說(shuō)："水這么清，可見(jiàn)我身上是干凈的。"乙卻皺起了眉頭："水這么清，可見(jiàn)我身上的臟沒(méi)有洗下來(lái)。"洗罷浴盆里的水很濁，甲欣然說(shuō)："水這么濁，可見(jiàn)我身上的臟都洗下來(lái)了。"乙卻皺起了眉頭："水那么濁，可見(jiàn)我身上不知道還有多臟。"
對應議題--嚴格要求/自我反思
12、美國作家歐·亨利給我們講了這樣一個(gè)故事：年輕女畫(huà)家瓊西因患肺炎危在旦夕，已是深秋時(shí)節了，瓊西開(kāi)始數窗外一棵老極了的長(cháng)青藤上的葉片。她確信，當最后一片葉子脫落的時(shí)候，自己也該去了�？墒�，藤條上的最后一片葉子任憑風(fēng)吹雨打，總也不肯脫落。瓊西因此受到鼓舞，病勢一天天好起來(lái)，在醫生的治療下，身體竟奇跡般痊愈了。原來(lái)那片葉子是另一個(gè)老畫(huà)家畫(huà)上的，那是老畫(huà)家一生的杰作，為此他卻付出了生命。
對應議題--希望/奉獻/精神
13、1987年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會(huì )。有人問(wèn)其中一位：您在哪所大學(xué)學(xué)到您認為最重要的東西?那位老人平靜地說(shuō)："是在幼兒園。""在幼兒園學(xué)到什么?""學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;吃飯要洗手;做錯事要表示歉意;午飯后要休息;要仔細觀(guān)察大自然。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的最重要的東西是良好習慣。
對應議題--基礎/習慣/素質(zhì)
14、有位軍官下部隊看望士兵。在軍營(yíng)里，他看見(jiàn)一個(gè)士兵戴的帽子很大，大得快把眼睛蓋住了。他就走上前問(wèn)道："你的帽子怎么這么大呀?"這位士兵連忙立正，答道："報告長(cháng)官，不是帽子太大了，而是我的頭太小了。"軍官聽(tīng)了哈哈在笑，說(shuō)："頭太小，不就是帽子太大嗎?"士兵說(shuō)："這絕不是一回事。"十年后這個(gè)士兵成為一名將軍。
對應議題--反思自我/成功
15、20世紀剛開(kāi)始，美國的萊特兄弟便造成了人類(lèi)歷史上的第一架飛機。這是一個(gè)劃時(shí)代的進(jìn)步。他們乘坐自己的飛機飛到巴黎，在歡迎晚會(huì )上，好客的法國人請他們講怎么造出飛機的，他們只說(shuō)了一句話(huà)："據我們所知，鳥(niǎo)類(lèi)中會(huì )說(shuō)話(huà)的只有鸚鵡，而鸚鵡卻是飛不高的。"
對應議題--務(wù)實(shí)/說(shuō)和做
16、有作者寫(xiě)了一本書(shū)賣(mài)不出去，就給總統寄去書(shū)并寫(xiě)了一封信訴說(shuō)自己的苦惱;總統回信鼓勵他幾句。他立即拉出橫幅："這是一本讓總統贊賞的書(shū)。"于是書(shū)一售而空。他又寫(xiě)了一本書(shū)，依然賣(mài)不出去，他又給總統寄書(shū)和寫(xiě)信，總統不再上當，便毫不客氣地批評了他，他又立即拉出橫幅："這是一本讓總統非常生氣的書(shū)!"書(shū)又一銷(xiāo)而空。他又寫(xiě)了第三本書(shū)，仍然賣(mài)不出。他又如法炮制，總統干脆啥也不說(shuō)，然而他又拉出橫幅："這是一本讓總統沉默的書(shū)!"
對應議題--經(jīng)營(yíng)策略/自我推銷(xiāo)/智慧
17、外經(jīng)貿部長(cháng)龍永圖有一次在瑞士上廁所，看見(jiàn)一個(gè)七八歲的小男孩因為鼓搗抽水馬桶而累得滿(mǎn)頭大汗，過(guò)去一打聽(tīng)，原來(lái)是小男孩上完廁所正想沖水，發(fā)現馬桶壞了，于是堅持要把馬桶修好才離開(kāi)。而中國的廁所里卻不能不用這樣語(yǔ)言提醒人們"舉手之勞，何樂(lè )不為?"結果北大的廁所里這則語(yǔ)言被改成"舉手之勞何樂(lè )?不為!"讓人無(wú)話(huà)可說(shuō)。
對應議題--公德/規則/素質(zhì)
18、一群年輕人到處尋找快樂(lè )，卻遇到許多煩惱和憂(yōu)愁，他們向蘇格拉底請教："快樂(lè )到底在哪里?"蘇格拉底說(shuō)："你們還是先幫我造一條船吧!"年輕人暫時(shí)把尋找快樂(lè )的事丟在一邊，找來(lái)造船的工具，鋸倒一棵大樹(shù)，造了一條獨木船，船下水了，他們把蘇格拉底請上船，一邊合力劃槳，一邊齊聲唱歌，蘇格拉底問(wèn)年輕人："孩子們，你們快樂(lè )嗎?"年輕人回答："快樂(lè )極了!"
對應議題--快樂(lè )/勞動(dòng)/過(guò)程
19、許多人喝同一口井水，只是有的人用金杯玉盞盛著(zhù)水喝，有人用瓷碗泥杯盛著(zhù)喝，有的人干脆用手捧著(zhù)喝。于是用金玉之人自覺(jué)富貴了許多，而用泥瓷之人則覺(jué)得自己貧賤了許多，只有那用雙手捧著(zhù)喝的人才痛快地邊喝邊大喊："好解渴啊!"其實(shí)生活的本質(zhì)是你喝的水，而不是盛水的杯。
對應議題--生活/簡(jiǎn)單/浮華
20、美國康乃爾大學(xué)做過(guò)一次"青蛙實(shí)驗"。實(shí)驗人員先把油鍋加熱煮沸，然后把一只青蛙扔進(jìn)滾沸的油鍋，在這生死存亡的關(guān)頭，青蛙奮力一躍，跳出鍋外，安然逃生。隔了一段時(shí)間，實(shí)驗人員又在另一口鍋里注入滿(mǎn)滿(mǎn)的清水，再把那只青蛙扔進(jìn)鍋里，青蛙游得逍遙自在，實(shí)驗人員在鍋下悄悄加熱，青蛙毫不在意，依然優(yōu)哉悠哉，等到水溫不斷升高，它再也沒(méi)有那一躍的力量，終于葬身鍋底。
對應議題--憂(yōu)患/安逸/壓力
21、美國一位百萬(wàn)富翁，他左眼壞了，花了好多錢(qián)裝了一只假眼，看上去像真的一樣。于是這位百萬(wàn)富翁很得意，常常在別人面前夸耀自己。他遇見(jiàn)馬克吐溫，就問(wèn)："你能猜出來(lái)嗎?我哪一只眼睛是假的?"馬克吐溫指著(zhù)他的左眼說(shuō)："這只是假的!"百萬(wàn)富翁大吃一驚："你怎么知道的`?"馬克吐溫："因為你這只眼睛里還有一點(diǎn)點(diǎn)仁慈!"
對應議題--為富不仁/真與假/貪婪
22、有個(gè)孩子一直想不通，為什么他想考全班第一，卻只考了第二十一名，他問(wèn)母親是否比別人笨，母親沒(méi)有回答，她怕傷了孩子的自尊心，暑假母親帶了看了一次大海，當這個(gè)孩子以全校第一名的成績(jì)考入清華大學(xué)，母校請他做報告時(shí)，他告訴大家母親給出的答案，"你看那在海邊爭食的鳥(niǎo)兒，當海浪打來(lái)的時(shí)候，小灰雀總能迅速起飛，它們拍打兩三下翅膀，就升入天空，而海鷗總是顯得非常笨拙，它們從沙灘飛入天空總要很長(cháng)時(shí)間，然而真正能飛越大海橫過(guò)大海的還是他們!"
對應議題--激勵/小聰明與大智慧/積累/寧靜致遠
23、大作曲家莫扎特還是海頓的學(xué)生時(shí)，和老師打了一次賭。他說(shuō)他能寫(xiě)出一段曲子，老師準彈不了。海頓壓根就不相信，這世上還有他彈不了的曲子。很快莫扎特把一段曲譜交給海頓，海頓滿(mǎn)不在乎地彈奏起來(lái)，僅一會(huì )工夫，海頓就停下了，他驚呼："我兩手分別彈響鋼琴兩端時(shí)，怎么會(huì )有一個(gè)音符出現在鍵盤(pán)中間呢?難不成要我長(cháng)出第三只手嗎?真是活見(jiàn)鬼了!"只見(jiàn)莫扎特接過(guò)樂(lè )譜，微笑著(zhù)彈奏起來(lái)，當遇到那個(gè)特別的音符時(shí)，莫扎特不慌不忙地向前彎下身子，用鼻子點(diǎn)彈而就，讓海頓贊嘆不已。
對應議題--靈動(dòng)/創(chuàng )造/思維方式
24、據說(shuō)美國歷史上曾有這樣兩個(gè)家庭：一個(gè)是愛(ài)德華家庭，始祖是滿(mǎn)腹經(jīng)綸的哲學(xué)家，他八代子孫中出了十八位大學(xué)校長(cháng)，一百位教授，八十多位文學(xué)家，二十多位議員和一位副總統。另一個(gè)家庭始祖叫珍克，是個(gè)缺乏文化修養的賭徒和酒鬼，他八代子孫有三百多乞丐，六十多名盜竊和七個(gè)殺人犯。
對應議題--遺傳/家庭教育/文化熏陶
25、有兩個(gè)孩子一起學(xué)畫(huà)，第一孩子的母親指給他一面墻，告訴孩子將所有習作都貼在這面墻上，第二孩子母親則給了孩子一個(gè)紙簍，讓孩子把所有習作都扔進(jìn)去。三年后，第一孩子開(kāi)了一個(gè)畫(huà)展，而第二個(gè)孩子卻什么也沒(méi)有拿出來(lái)，對應議題--激勵與鞭策的教育方式/不斷否定和超越自我
26、荷蘭有一個(gè)初中畢業(yè)的農民，在一個(gè)小鎮上找了份門(mén)衛的工作，一干60年。由于工作清閑，他選擇了打磨鏡片作為業(yè)余愛(ài)好，一磨就是60年，技術(shù)高超得超過(guò)專(zhuān)業(yè)人員，他用磨出的復合鏡片發(fā)現了科技界都無(wú)人知曉的微生物世界，從此聲名大振，被授予巴黎科學(xué)院院士頭銜，成為科學(xué)史上的奇跡，驚動(dòng)了英國女王。
對應議題--細節/專(zhuān)一/低起點(diǎn)與大成功
27、大哲學(xué)家柏拉圖因為一件小事毫不留情地訓斥了一個(gè)男孩，這個(gè)男孩總在反復玩一個(gè)很愚蠢的游戲。男孩不服氣："你怎么能因為一件雞毛蒜皮的小事而訓斥我?"柏拉圖回答說(shuō)："你經(jīng)常這樣做就不是一件雞毛蒜皮的小事了。你會(huì )養成一個(gè)終生受害的壞習慣!"
對應議題--習慣
28、法國一家報紙進(jìn)行了一次有獎智力競賽，其中有這樣一個(gè)題目：如果法國最大的博物館盧浮宮失火了，情況緊急，只允許搶救出一幅畫(huà)，你會(huì )搶哪一幅?結果在成千上萬(wàn)的答案中，法國作家貝爾納以最佳答案獲得獎金，他的答案是："搶救離出口最近的那幅畫(huà)!"
對應議題--實(shí)事求是/尊重現實(shí)
29、居里夫婦結婚時(shí)，他們的會(huì )客室只擺著(zhù)一張餐桌與兩把椅子，有人要送給他們一套漂亮的家具，居里若有所思地說(shuō)："有了漂亮的家具，就需要有人去收拾和打掃，會(huì )花費很多時(shí)間，不要也罷;我們只有兩把椅子，再添一把也就可以了，客人來(lái)了可以坐坐。"居里夫人提出反對意見(jiàn)："要是愛(ài)閑談的客人坐下來(lái)怎么辦呢?"最后夫婦倆決定不再添置任何家具。
對應議題--簡(jiǎn)單生活/工作專(zhuān)一/時(shí)間/獻身科學(xué)
30、林肯進(jìn)駐白宮前的簡(jiǎn)歷：1818年，母親去世;1831年，經(jīng)商破產(chǎn);1832年，丟掉工作;1835年，結婚前夕未婚妻死亡;1836年，精神崩潰，臥床六月;1838年競選洲議員失敗;1843年，參加國會(huì )大選落選;1854年，競選美國參議員落選;1858年，副總統競選得票不到一百張;1861年，當選美國總統!
對應議題--挫折/堅持/信念
31、一位著(zhù)名的演說(shuō)家高舉著(zhù)一張20美元的鈔票，面對會(huì )議室里的幾百人，他問(wèn)："誰(shuí)要這20美元?"一只只手舉了起來(lái)。他忽然將鈔票揉成一團，然后問(wèn)："誰(shuí)還要?"仍有人舉起手來(lái)。他又把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。還是有人舉起手來(lái)。"朋友們，無(wú)論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因為它并沒(méi)貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會(huì )遭遇無(wú)數次挫折、欺凌甚至被命運碾得粉身碎骨。我們覺(jué)得自己一文不值。但無(wú)論發(fā)生什么，或將要發(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠不會(huì )喪失價(jià)值。"
對應議題--生命/價(jià)值/自信
32、有這樣一個(gè)故事：一位書(shū)生年少時(shí)，國家戰亂不斷，"人君好用武"，于是他放下詩(shī)書(shū)，習武練劍。等他練到能夠去建功立業(yè)的時(shí)候，國家安定了，"人君舉才以文"，他又急忙撿其荒廢多年的課業(yè)。等他把書(shū)背到爛熟，想去謀個(gè)功名時(shí)，新君即位，又"舉才偏重少年"，而他卻垂垂老矣。這么折騰了幾次，結果終其一生，碌碌無(wú)為。
對應議題--個(gè)人理想/領(lǐng)先/成功之道
33、法國作家拉封丹曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一則寓言，講的是北風(fēng)和南風(fēng)比威力，看誰(shuí)能把行人身上的大衣脫掉。北風(fēng)首先一個(gè)冷風(fēng)凜凜寒冷刺骨，結果行人為了抵御北風(fēng)的侵襲，便把大衣裹得緊緊地。南風(fēng)則徐徐吹動(dòng)，頓時(shí)風(fēng)和日麗，行人因之覺(jué)得春暖上身，始而解開(kāi)紐扣，繼而若掉大衣，南風(fēng)獲得了勝利。這就是"南風(fēng)效應"這一社會(huì )心理學(xué)概念的出處。北風(fēng)和南風(fēng)都要脫掉行人大衣，但由于方法不一樣，結果大相徑庭。
對應議題--順應規律/運用方法/智慧/成功
34、有人問(wèn)一位盲人："你生活在黑暗之中，難道不覺(jué)得痛苦嗎?"盲人回答："我痛苦什么?和聾子比，我能聽(tīng)見(jiàn)聲音;和啞巴比，我能說(shuō)話(huà);和癱子比，我能行走。我之所以不感到痛苦，是因為我學(xué)會(huì )了放大快樂(lè )。如果拿自己的地位跟聯(lián)合國秘書(shū)長(cháng)比，收入跟世界首富比，容貌跟西施比，這世界上的人99.99%都會(huì )痛不欲生。"
對應議題--幸�？鞓�(lè )/缺陷/人生命運/知足常樂(lè )/良好心態(tài)
35、日本的小澤征爾是世界著(zhù)名的音樂(lè )指揮家。一次，他去歐洲參加音樂(lè )指揮家大賽，決賽的他被安排在最后一位。小澤征爾拿到評委交給的樂(lè )譜后，稍做準備，便全神貫注地指揮起來(lái)。突然他發(fā)現樂(lè )曲中出現了一點(diǎn)不和諧。開(kāi)始他以為是演奏錯了，就讓樂(lè )隊停下來(lái)重新演奏，但仍覺(jué)得不和諧。至此，他認為樂(lè )譜確實(shí)有問(wèn)題�？墒窃趫�(chǎng)的作曲家和評委會(huì )的權威人士都鄭重聲明：樂(lè )譜不會(huì )有問(wèn)題，是他的錯覺(jué)。面對幾百名國際音樂(lè )界的權威人士，他難免對自己的判斷產(chǎn)生了猶豫，甚至動(dòng)搖。但是，他考慮再三，堅信自己的判斷是正確的。于是，他斬釘截鐵地大聲說(shuō)："不!一定是樂(lè )譜錯了!"他的聲音剛落，評委席上的那些評委們立即站立起來(lái)，向他報以熱烈的掌聲。
對應議題--自信/挑戰權威/堅持
36、有人和上帝談?wù)撎焯煤偷鬲z的問(wèn)題。上帝和這個(gè)人說(shuō)："來(lái)吧，我讓你看看什么是地獄。"他們走進(jìn)一個(gè)房間，屋里有一群人圍著(zhù)一大鍋肉湯。每個(gè)人看起來(lái)都營(yíng)養不良、絕望又饑餓。他們每個(gè)人都有一支可以夠到鍋子的湯匙，但湯匙的柄比他們的手臂要長(cháng)，自己沒(méi)法把湯匙送進(jìn)嘴里。他們看上去是那樣悲苦。上帝把這個(gè)人領(lǐng)入另一個(gè)房間。這里的一切和上一個(gè)房間沒(méi)什么不同。一鍋湯，一群人，一樣的長(cháng)柄湯匙，但大家都在快樂(lè )地歌唱。上帝說(shuō)："你看，一樣的待遇和條件，而他們快樂(lè )，另一個(gè)房間的人們卻很悲慘。因為在這兒他們都用湯匙喂別人。"
對應議題--合作/助人為樂(lè )/快樂(lè )
37、一位科學(xué)家對兩只老鼠進(jìn)行了"精神壓力"實(shí)驗：他把兩只小白鼠放在一個(gè)仿真的環(huán)境中，把其中一只小白鼠的壓力基因全部抽取出來(lái)，另外一只則維持原樣。結果那只被抽取壓力基因的小白鼠天天興奮異常，它大搖大擺地在仿真環(huán)境中亂跑，有時(shí)竟爬上陡峭的假山。而另外一只老鼠則"膽小如鼠"，走路小心翼翼，遇上風(fēng)吹草動(dòng)，便警覺(jué)起來(lái)，唯恐避之不及。最后結果是：那只沒(méi)有壓力的小白鼠在登上13米高的假山時(shí)摔死了，而另一只老鼠卻鮮活地生存著(zhù)。對應議題--壓力/憂(yōu)患與安樂(lè )
38、有一個(gè)孩子，伸手到一個(gè)裝滿(mǎn)榛果的瓶子里去，他盡其所能地抓了一把榛果，當他想把手收回來(lái)時(shí)，手卻被瓶口卡住了。他既不愿意放棄榛果，又不能把手縮回來(lái)，不禁傷心地哭了起來(lái)。一個(gè)旁邊的人對他說(shuō)："你知足些吧!只拿一半，讓你的拳頭小一些，那么你的手就可以很容易地拿出來(lái)了。"
對應議題--貪心/知足
39、少年阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不動(dòng)了。爸爸就從兜里掏出5枚硬幣，把一枚硬幣埋在草地里，把其余4枚放在阿巴格的手上，說(shuō)："人生有5枚金幣，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你現在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把5枚都扔在草原里，你要一點(diǎn)點(diǎn)地用，每一次都用出不同，這樣才不枉人生一世。今天我們一定要走出草原，不要讓你的金幣沒(méi)有用就扔掉。"在父親的鼓勵下，那天阿巴格走出了草原。長(cháng)大后，阿巴格離開(kāi)了家鄉，成了一名優(yōu)秀的船長(cháng)。
對應議題--人生價(jià)值/勇敢/堅持/克服困難
40、開(kāi)學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說(shuō)："今天，我們只做一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事兒：每個(gè)人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩。"說(shuō)著(zhù)，蘇格拉底示范了一遍，"從今天開(kāi)始，每天做300下，大家能做到嗎?"學(xué)生們都笑了，這么簡(jiǎn)單的事情，有什么做不到的?過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們："每天甩手300下，哪些同學(xué)堅持了?"有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底再問(wèn)，這回，堅持下來(lái)的同學(xué)只剩下了八成。一年過(guò)后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家："請大家告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅持了?"這時(shí)候，整個(gè)教室里，只有一個(gè)人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。
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