中考素材積累：尊師

　　尊師是一種中國的傳統美德，也是一種對老師的尊稱(chēng)。下面小編為大家整理的中考素材積累：尊師，希望對你有幫助。

　　尊師的名言

　　1、尊師則不論其貴賤貧富矣�！�—《呂氏春秋。勸學(xué)》

　　2、一日之師，終身為父�！�—元。關(guān)漢卿

　　3、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！�—佚名

　　4、學(xué)者必求師，從師不可不謹也�！�—程頤

　　5、學(xué)貴得師，亦貴得友�！�—唐甄

　　6、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師�！�—楊雄

　　7、吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理�！�—亞里士多德

　　8、為學(xué)莫重于尊師�！�—譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》

　　9、事師之猶事父也�！�—《呂氏春秋勸學(xué)》

　　10、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！�—唐。韓愈

　　11、師者，人之模范也�！�—楊雄

　　12、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問(wèn)之資也�！�—李惺《西漚外集·冰言補》

　　13、師道既，學(xué)風(fēng)自善�！�—康有為

　　14、圣人無(wú)常師�！�—韓愈

　　15、善之本在教，教之本在師�！�—〔宋〕李覯《廣潛書(shū)》

　　16、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食也�！�—(清)王卓《今世說(shuō)》

　　17、人非生而知之，孰能無(wú)惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也�！�—韓愈

　　18、明師之恩，誠為過(guò)于天地，重于父母多矣�！�—晉。葛洪

　　19、君子之學(xué)也，說(shuō)義必稱(chēng)師以論道，聽(tīng)從必盡力以光明�！�—《呂氏春秋》卷四《尊師》

　　20、君子隆師而親友�！�—《荀子·修身》

　　21、舉世不師，故道益離�！�—柳宗元

　　22、經(jīng)師易遇，人師難遇�！�—司馬光

　　23、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了�！�—夸美紐斯

　　24、教師是人類(lèi)的靈魂工程師�！�—斯大林

　　25、疾學(xué)在于尊師�！�—《呂氏春秋勸學(xué)》

　　名人尊師故事

　　1、朱德給老師讓座

　　1959年，朱德同志在云南政治學(xué)校禮堂看戲，開(kāi)演前，一位年逾古稀的老人由服務(wù)員引了進(jìn)來(lái)，朱德一眼便認出，那位老人是自己早年在云南陸軍講武堂學(xué)習時(shí)的教官葉成林，急忙起身向前，立正敬禮，禮畢又緊緊握住老人的雙手將座位讓給老人，待老人坐定后，他自己才坐下。

　　2、彭總穿便服見(jiàn)教師

　　1957年8月1日，是中國人民解放軍建軍30周年紀念日，這一天，彭德懷元帥身穿便服，準備接見(jiàn)北京市部分中小學(xué)教師代表。工作人員提醒他說(shuō)：“彭總，您是國防部長(cháng)，應該著(zhù)軍服才好�！迸砜傉f(shuō)：“今天是去見(jiàn)老師，學(xué)生見(jiàn)教師應該穿便服�！苯右�(jiàn)的時(shí)候，彭總穿著(zhù)便服，頻頻向老師問(wèn)好。

　　3、魯迅探望老師

　　魯迅對壽鏡吾老師一直很尊敬。他18歲到南京讀書(shū)，每當放假回紹興時(shí)，總要抽空去看望壽老先生，1902年至1909年，魯迅出國留學(xué)。這8年間，魯迅經(jīng)常寫(xiě)信向壽老師匯報自己在異國的學(xué)習情況。1906年6月，魯迅從日本回紹興與朱安女士結婚，在紹興只停留了短短的4天，但他仍專(zhuān)程探望了年逾花甲的壽老先生。

　　4、華羅庚成名不忘師恩

　　著(zhù)名數學(xué)家華羅庚成名之后不止一次說(shuō)過(guò)：“我能取得一些成就，全靠我的教師栽培。1949年，華羅庚從國外回來(lái)，馬上趕回故鄉江蘇金壇縣，看望發(fā)現他數學(xué)才能的第一個(gè)“伯樂(lè )”，王維克老師。他在金壇作數學(xué)報告時(shí)，特地把王老師請上主席臺就座，進(jìn)會(huì )場(chǎng)時(shí)讓老師走在前面，就座時(shí)只肯坐在老師的下首。

　　5、毛澤東向教師敬酒

　　1959 年 6 月 25 日，毛澤東同志來(lái)到闊別 32 年的故鄉韶山，他特意邀請自己在私塾讀書(shū)時(shí)的教師毛禹珠一起用飯，席間熱情為老師敬酒。毛禹珠不勝榮幸，感慨地說(shuō)：“毛主席敬酒，豈敢豈敢！”毛主席卻笑盈盈地回答：“敬老尊賢，應該應該！”

　　6、周恩來(lái)不忘師恩

　　周恩來(lái)少年時(shí)在沈陽(yáng)東關(guān)模范學(xué)校讀書(shū)，他的老師是高盤(pán)之。周恩來(lái)畢業(yè)后，東渡日本留學(xué)，又返回祖國參加革命，成為中國共產(chǎn)黨的重要領(lǐng)導人之一。盡管公務(wù)繁忙，但他始終沒(méi)有忘記自己的老師。新中國成立后，周恩來(lái)在一次會(huì )議上偶然遇到了高盤(pán)之的兒子高肇甫，周恩來(lái)激動(dòng)地說(shuō)：“肇甫，我是周恩來(lái)，你父親是我的老師��！”后來(lái)，周恩來(lái)總理親自安排高肇甫到政務(wù)院工作，以報答師恩。

　　尊師優(yōu)美段落

　　1. 老師，是我們成長(cháng)路上的明燈，照亮我們前行的道路；是我們心靈的守護者，為我們驅散陰霾；是我們知識的源泉，給予我們智慧的滋養。他們用辛勤的汗水，培育著(zhù)我們這些幼苗；用無(wú)私的奉獻，鑄就了我們的未來(lái)。尊師，是對他們辛勤付出的最好回報，是對知識的尊重，是對人類(lèi)文明傳承的敬意。

　　2. 一支粉筆，兩袖微塵，三尺講臺，四季耕耘。老師，用自己的青春和熱血，書(shū)寫(xiě)著(zhù)教育的華章。他們像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；像春蠶，吐盡銀絲，為他人御寒；像園丁，辛勤勞作，培育花朵。在我們迷茫時(shí)，他們?yōu)槲覀冎敢�方向；在我們犯錯時(shí)，他們耐心教導；在我們成功時(shí)，他們默默祝福。尊師，是我們應有的品德，是社會(huì )文明的體現。

　　3. 尊師，是一種美德，一種傳承，一種力量。古往今來(lái)，無(wú)數仁人志士用自己的行動(dòng)詮釋著(zhù)尊師的內涵。從孔子的三千弟子對其的敬重，到楊時(shí)的程門(mén)立雪；從毛澤東對老師的感恩，到居里夫人的獻花尊師。這些故事，如同一顆顆璀璨的明珠，閃耀在歷史的長(cháng)河中，激勵著(zhù)我們去尊重老師，感恩老師。

　　尊師現代故事

　　最美鄉村教師：在偏遠的山區，有許多默默耕耘的鄉村教師。他們放棄了城市的繁華，堅守在艱苦的教學(xué)崗位上。有的老師為了不讓一個(gè)孩子輟學(xué)，翻山越嶺去家訪(fǎng)；有的老師用自己微薄的工資為學(xué)生購買(mǎi)學(xué)習用品；有的老師身患重病，卻依然堅持在講臺上。他們用自己的行動(dòng)，詮釋了尊師的另一種含義——對教育事業(yè)的熱愛(ài)和堅守。

　　地震中的老師：在汶川地震中，譚千秋老師用自己的身體護住了四名學(xué)生，用生命詮釋了師愛(ài)的偉大。還有許多老師，在危險時(shí)刻，不顧自己的安危，組織學(xué)生疏散，將生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給自己。這些老師的英雄事跡，讓我們看到了尊師的更深層次——老師對學(xué)生的無(wú)私奉獻和犧牲精神。

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