以責任為話(huà)題的作文900字22篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的以責任為話(huà)題的作文900字22篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以責任為話(huà)題的作文900字22篇1
當楚國垂垂欲暮時(shí)，救國之路在小人獨倡的形勢下漫漫且修遠兮，可屈原亦上下而求索雖九死猶未悔……只因肩上挑著(zhù)為黎民蒼生的責任。
責任于屈原，是“重修美德”的動(dòng)力，是入與王圖事，出施以法令的勇氣，是始終高唱“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的勇氣，如今作為跨世紀的我們，肩負著(zhù)更多的責任！
一個(gè)只有意識到自己的責任，才能樹(shù)立遠大目標。有了責任，莘莘學(xué)子“不見(jiàn)長(cháng)安行樂(lè )處，空令歲月易蹉跎”，孜孜不倦，皓首窮經(jīng)，更上一層樓；有了責任，周恩來(lái)在青春年少時(shí)便語(yǔ)破天驚“為中華之崛起而讀書(shū)”，毛澤東風(fēng)華正茂時(shí)問(wèn)蒼天誰(shuí)主沉浮，揮斥方道，燎星星之火，以“讓中國人民從此站起來(lái)”為目標；有了責任，司馬遷廢寢忘食，含垢忍辱，終于寫(xiě)出了“究天人之際”的史家絕唱《史記》……，正是因為他們始終意識到自己肩上負著(zhù)的責任，所以自幼便樹(shù)立遠大目標，那么，既然選擇的遠方即使一路風(fēng)雨，也不會(huì )止住前行的腳步！
一個(gè)人只有意識到自己的責任，才能生無(wú)所息，挺起不跨脊梁，“身無(wú)半門(mén)，讀破萬(wàn)卷，懸壺濟世，拯救蒼生”，左宗棠為垂暮的清王朝撐起東南一隅；又有魯迅，苦苦思索，傍徨奔走，棄醫從文，將時(shí)間寫(xiě)成了藥方，將吶喊敖成藥，如椽巨筆，刺破黑暗夜空，拉開(kāi)破曉天幕，生不息，筆不歇，昂首挺胸，可是同樣體味濃墨悲涼的不只他一個(gè)，然而敢于直面淋漓鮮血才是真正勇士，如果沒(méi)有責任，他會(huì )不會(huì )只是一個(gè)平庸的醫生，彎著(zhù)腰，躬著(zhù)背茍且的活著(zhù)？那么他永遠不會(huì )成為那個(gè)時(shí)代的旗幟！
一個(gè)人只有意識到自己的責任，才能不忘本心，憂(yōu)國憂(yōu)民。責任對于愛(ài)國恰如基石對于大廈，我無(wú)法想象一個(gè)沒(méi)有責任的人，可以滿(mǎn)腔悲憤的高唱愛(ài)國之情。當在唐玄宗時(shí)期，窮兵黷武，征戰連連，國家飄搖若浮萍游草，有人依舊流連章臺路，醉倒溫柔鄉，吟唱《后庭花》，亦有充滿(mǎn)責任感，憂(yōu)國憂(yōu)民的人像杜甫，即使獨破受凍死亦要大庇天下寒士俱歡顏，以血和淚寫(xiě)成《兵車(chē)行》……
責任，修身養性之必要，齊天下之基石，載道之方式�？梢园档豆鈩τ�，可以遠去鼓角錚鳴，當輝煌已成為往事，責任卻成為永垂不朽的奏響，那么，我們需要責任嗎？答案是肯定的，可是我們又需要怎樣的責任？
以責任為話(huà)題的作文900字22篇2
初升的朝陽(yáng)灑下滿(mǎn)地金黃，為整個(gè)世界鍍上一層神圣的色彩。接過(guò)那紅色的標記，別在左肩，我開(kāi)始履行那應盡的責任。
那一次，第一次懵懂的我跨入了了神圣的隊室。面對著(zhù)隊旗，我高舉右拳宣誓。誓前還有些無(wú)所謂，誓后看著(zhù)隊室里陳留的一張張獎狀，一份份榮譽(yù)，一股自豪油然而其�；秀遍g，我似是看到了一些東西，看到了那些學(xué)長(cháng)學(xué)姐們一屆屆傳遞的東西。我明白了紅領(lǐng)巾背后的含義，我明白了那屬于大隊部的榮光。于此，一股強烈的感情就此產(chǎn)生，一個(gè)長(cháng)久的目標就此定下。
從學(xué)姐手中接過(guò)那代表榮譽(yù)的紅色，我跟著(zhù)她一步步的學(xué)習，學(xué)著(zhù)努力的工作，學(xué)著(zhù)一切我應該肩負的東西。每周一次的值日雖然繁瑣，但跟著(zhù)學(xué)姐我卻絲毫不敢懈怠。因為我明白這是我的責任，我身為大隊部的責任。若沒(méi)有我們的檢查督促，怎么會(huì )由此美麗的校園？抱著(zhù)為學(xué)校營(yíng)造更好的教學(xué)氣氛，我努力的學(xué)習著(zhù)，進(jìn)步著(zhù)。逐漸的，我可以獨當一面。我一邊努力的工作，圍著(zhù)學(xué)校盡一份自己的力，一邊積極參加各種活動(dòng)，取得了多項榮譽(yù)。
終于，學(xué)姐畢業(yè)了。她交還了那個(gè)屬于她的標識，卸下了那份原有的責任。而我，這個(gè)當年的新生也已成了副大隊長(cháng)，在隊室里留下了那屬于我的印記。于是，那份沉重的責任就落在了我的身上，輪到了我去帶領(lǐng)教導新一屆的大隊部成員。
看著(zhù)學(xué)弟學(xué)妹們向著(zhù)隊旗宣誓，那副認真的神情是那么的似曾相識，就好像是多年前的我。我遞上那代表著(zhù)認可的標識，教導著(zhù)分配給我的小學(xué)弟，一如當年的學(xué)姐般，逐漸的把責任交予他們身上。
彈丸日月，美好的日子總是一去不復返，而我們又總是快到失去的時(shí)候才開(kāi)始珍惜。離畢業(yè)還剩下不到一周里，在這最后的幾天里，我格外認真的帶著(zhù)學(xué)弟工作著(zhù)。因為我明白，當幾天之后，我將教出紅色的標志，卸下那伴我幾度春秋的身份與責任。不免有著(zhù)一絲淡淡的傷感，但還有那更多的是對學(xué)弟們的期望。我明白，少先隊的存在是一代代的傳承，而如今，屬于我的傳遞即將結束，下一段傳遞即將開(kāi)始。
迅日東升的余暉漸漸遠離，天地間充滿(mǎn)了光明。我結束了那最后一次執勤，不舍而從容的交還了那屬于我的執勤套。
以責任為話(huà)題的作文900字22篇3
人自從來(lái)到這個(gè)世上，就一直肩負著(zhù)責任，古人常以“天下興亡，匹夫有責”為訓，才會(huì )有一代代驚天動(dòng)地的英雄人物，但責任也體現在其他的方方面面，所以說(shuō)責任無(wú)處不在。
責任，是失職后的勇于擔當；責任，是寧愿自己付出也要承擔過(guò)失的決心；責任也是對失信、失職者的譴責。
責任是失職后的勇于擔當。負責任和軍令狀也早已連為一線(xiàn)，人無(wú)完人，誰(shuí)都會(huì )犯錯誤，但是一旦失職，就要勇于擔當，不能推諉責任。三國后期，蜀漢進(jìn)入緊張狀態(tài)，諸葛亮派遣自己一向信任的馬謖去守街亭，卻因自己的失算，遭到了魏軍的襲擊，最終失守街亭，但馬謖沒(méi)有歸降，而是拖著(zhù)傷痕累累的軀體跪在軍師面前，請求斬首，諸葛亮最終含著(zhù)淚，扔下了斬首令。由此可見(jiàn)，馬謖之所以能成為一代名將，與他本身的勇于擔當、負責任的精神密不可分，這也告訴了我們，責任是一種傳統的中國精神，能體現一個(gè)人的品質(zhì)，更是失職后的勇于擔當。
責任，是寧愿自己付出也要承擔過(guò)失的決心。在現代和諧社會(huì )，責任仍然處處存在，一旦有過(guò)失便要付出代價(jià)。一個(gè)美國男孩在踢足球時(shí)，不小心打碎了鄰居家的玻璃，但他沒(méi)有恐慌地倉皇而逃，而是“借”了父親的錢(qián)，賠給人家。從此自己開(kāi)始了艱苦的打工生活，終于在半年后還清了借父親的錢(qián)，這個(gè)男孩便是日后的美國總統——羅納德·里根。這件事告訴我們，只有從小學(xué)會(huì )承擔責任才能成就英雄般的人物，過(guò)失不可怕，通過(guò)勞動(dòng)來(lái)承擔才是負責任的表現。
逃避責任就會(huì )遭到社會(huì )的譴責。失職是一種不負責任的表現，過(guò)失人人皆有，但逃避責任往往會(huì )遭到社會(huì )輿論的譴責。那一年的汶川地震，身為教師的范美忠在地震來(lái)臨之際丟棄學(xué)生，選擇茍且偷生，被網(wǎng)友譏諷為“范跑跑”，引起了一場(chǎng)師德的討論。他不但沒(méi)有發(fā)揮個(gè)人魅力，還喪失了應有的責任，沒(méi)有承擔過(guò)失，最終遭到社會(huì )的譴責，人們的唾罵。
責任是誠信的表現，盡管它有苦有甜，但是在責任面前，我們應該選擇肩負，就像丘吉爾說(shuō)過(guò)“高尚偉大的代價(jià)就是責任�！彼宰屛覀兛钙鹭熑�，爭做人上之人。
以責任為話(huà)題的作文900字22篇4
所謂的責任，魯迅小說(shuō)里的阿Q給我們詮釋了最詳細的講解！
我不知道阿Q的“精神勝利法”對于世人有怎樣惡劣的影響，至少對于阿Q而言，他做到對自己付責任了。因為在一個(gè)寂寞空虛得連自己都沒(méi)有的世界里，他能給自己唯一的安慰，給自己活下去的理由。
自甘屈辱，所以自我解嘲；自甘輕賤，所以自我陶醉。
不贊成以高度的心態(tài)去看待生命，自認為生命絕不能受屈辱或是糟蹋，而選擇極端的方法。
要知道，活著(zhù)也是一種責任。
阿Q的責任，就是對自己的生命負責——活下去。無(wú)論他曾經(jīng)用過(guò)怎樣的方法來(lái)安慰自己，但從這一點(diǎn)兒上來(lái)看，他比屈原強多了。
沒(méi)錯，屈原投汨羅江自盡，對于國家和人民來(lái)說(shuō)，他的確是做到了忠于國家，忠于人民，可對于生命呢？
倘若他也能夠像阿Q一樣，找一些可以安慰自己的方法，讓自己堅強的活下去，那么楚國的結局，又怎會(huì )是今天歷史上所寫(xiě)的呢？要知道阿Q的處境并不屈原好多少，可屈原卻能做到為生命負責！
生命是沒(méi)有高低貴賤之分的，倘若有，也是歷史給的評價(jià)。
活著(zhù)，也是對生命的負責。
生活的世界里倘若只剩自己一個(gè)人，我們也許會(huì )選擇放棄生命，不斷地給自己找一堆虛無(wú)飄渺的理由，揭開(kāi)面紗其實(shí)都是自己的懦弱。
我們害怕活著(zhù)，害怕對著(zhù)唯一生命的負責。
川端康成用他的作品表現出對世界的關(guān)愛(ài)和對生命的感悟。美者，動(dòng)人至深，更能推己及人�？蓪ι鼌s忽視了那份應該有的責任，如海棠花般未眠到天亮。
我們每個(gè)人對于生命都是孤獨的，可死亡卻永遠不是解決問(wèn)題的方法，到頭來(lái)，最終辜負的，還是生命。
我不敢保證阿Q的做法不會(huì )傷害到別人，但就對阿Q他自己而言，他對生命的責任，比別人強多了，也做到了！
生命并不一定都要是轟轟烈烈的，高貴得無(wú)法觸摸的不是生命，是精神；低賤得的讓人看不起的不是活著(zhù)，是懦弱！
魯迅先生的文章讓我感悟了無(wú)限生命的意義，可他小說(shuō)里的阿Q卻讓我明白：活著(zhù)，也是一種責任，一種對生命的責任……
以責任為話(huà)題的作文900字22篇5
責任，我們現在談的越來(lái)越多，做的卻越來(lái)越少，因為我們越來(lái)越多的時(shí)候把越來(lái)越多的責任推開(kāi)，或是一種自私的表現，又或是一種對自我的保護。
我們無(wú)法去責備每一個(gè)個(gè)體，去控訴他們的不負責，我們原本就生活在這樣一個(gè)大環(huán)境中，一個(gè)不負責的社會(huì )，生出這無(wú)數不負責的企業(yè)，而我們成長(cháng)于其中，誰(shuí)又能要求我們充滿(mǎn)責任感？
社會(huì )對我們的責任？我們沒(méi)有看到過(guò)，物價(jià)高高的漲起來(lái)，我們蝸居在小房子里，看著(zhù)《老男孩》流著(zhù)眼淚，還有幾個(gè)人記著(zhù)自己曾經(jīng)的夢(mèng)想，兒時(shí)仰望藍天時(shí)總會(huì )斗志昂揚，可如今，再抬起頭，看到的只是灰色的天空，甚至沒(méi)有飛鳥(niǎo)的痕跡。
企業(yè)社會(huì )責任？我們從沒(méi)有體會(huì )到，企業(yè)永遠是利益至上，永遠是在榨取員工的剩余價(jià)值，我們的boss永遠是會(huì )風(fēng)光無(wú)限的站在眾人面前，苦口婆心的為我們召開(kāi)一個(gè)個(gè)“動(dòng)員大會(huì )”，為我們描繪出一副美好的藍圖，可最終，受益的也永遠只有那么少的幾個(gè)人；
那我們個(gè)人呢？老板教導我們要對企業(yè)忠實(shí)，要為我們現在的事業(yè)而奮斗，我不知道該哭還是笑，老板需要我們的時(shí)候，我們要隨時(shí)準備付出所有，可當有一天，他不再需要的時(shí)候，他同樣可以隨時(shí)將你cut，在這種時(shí)候不要向任何人去講責任，那是不現實(shí)的，不理智的。默默流淚？好吧，也只能獨自感受這一切了。
夢(mèng)想的顏色漸漸的淡下去了，甚至快要消失在這五彩的生活中，我們曾經(jīng)為之奮斗的目標消失了，我們在生活面前沒(méi)有了生氣，我們開(kāi)始知道沒(méi)有期盼的生活是怎樣的一種狀態(tài)，看向遠方，就只有一片模糊，因為眼中總是含著(zhù)淚水。曾經(jīng)信誓旦旦的對我們愛(ài)的那些人說(shuō)要負責任，可如今，我們清楚了，真正對自己負責任的又有幾個(gè)人？在這個(gè)無(wú)限大的世界里，大家都在尋找著(zhù)各自需要的東西，金錢(qián)？權利？美色？我們無(wú)權責怪誰(shuí)，只能說(shuō)時(shí)代改變了，人也與時(shí)俱進(jìn)了。
抱怨生不逢時(shí)，抱怨周?chē)说氖拦�，可結果呢？沒(méi)有誰(shuí)會(huì )因為這抱怨而不安，只有自己，那顆火熱的心還總是在燃燒，只是不夠強大，不足以改變任何，但至少要對自己負責任，要對那慈愛(ài)的父母負責任。責任在我的心頭變得很重很重，可也許在某些人眼里就只是兩個(gè)字而已。
讓我們一起談?wù)勜熑危?/p>
以責任為話(huà)題的作文900字22篇6
五月的陽(yáng)光，照在你蒼白的臉上，你讓世人明白：生命，因責任而閃光。
五月的天氣，還不怎么暖和，早晨的空氣中還帶著(zhù)絲絲涼意。在那個(gè)陰冷的早晨，你抖擻抖擻疲憊的身軀，開(kāi)始了一天的工作。你一直兢兢業(yè)業(yè)地堅守在自己平凡的崗位上，數十年如一日，無(wú)怨無(wú)悔。你知道，你的工作關(guān)系到數百人出行問(wèn)題。你閉上眼睛，想想自己的工作為那么多人帶來(lái)安全與方便，然后就笑了。
你熟練地轉動(dòng)著(zhù)方向盤(pán)，在車(chē)輛之間穿梭。你的確是名技藝嫻熟的老司機，在高速路口，你轉頭望了望滿(mǎn)車(chē)昏昏欲睡的乘客，深深感到自己關(guān)系著(zhù)整車(chē)乘客的安全，承擔著(zhù)讓乘客安全出行的責任。數十年的平安無(wú)事，并沒(méi)有讓你松懈，你一直在反復掂量著(zhù)肩上的責任。你目不轉睛地盯著(zhù)前方的路面，手里緊緊攥著(zhù)方向盤(pán)。
突然，一道黑影閃過(guò)，隨之而來(lái)的是玻璃的破碎和身體的劇痛。
那劇痛讓你幾近昏迷，你閉上了雙眼。
客車(chē)仍在飛速前行，殷殷鮮血從你身上涌出，順著(zhù)你的'衣襟滴落，滴落一枚尖銳的鐵塊，深深的嵌入你的身體。
在那生死交匯的一瞬間，你的意識已經(jīng)模糊，你的靈魂仿佛已經(jīng)離開(kāi)正在滴血的肉體�；秀遍g，你似乎聽(tīng)到了乘客的尖叫聲。那聲音虛幻飄渺，若有若無(wú)，但足以讓你清醒。一股強大的力量在你虛弱的肉體間迸發(fā)出來(lái)，責任意識抓住你那逐漸升空的靈魂。那一刻，你全身的每一塊肌肉都在被一股股力量沖擊著(zhù)。
力量迸發(fā)了出來(lái)，你猛地睜開(kāi)了雙眼。炯炯有神的目光又重新會(huì )到了地面。那一股股鮮血已經(jīng)算不了什么，在你的眼中，乘客們的生命安全才是最重要的。
你疼嗎？當然疼。但你感受不到，你的心中，唯一所關(guān)心的，是乘客們的安危。你牙關(guān)緊要，頭上的皺紋扭在了一起，逐漸蒼白的皮膚上暴起了道道青筋。你那滲著(zhù)汗水的雙手，拼盡最后一絲力氣，拉上了手剎。平日里那樣熟悉的動(dòng)作，此時(shí)卻如此艱難。蒼白無(wú)力的動(dòng)作為何顯得如此沉重？
春末的最后一絲風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)你凌亂的頭發(fā)，吹動(dòng)著(zhù)我們的心；春末的最后一縷陽(yáng)光，照在你蒼白的臉上，映在我們心里。
你痛苦嗎？當然不，你已經(jīng)感受不到了。但數億人因你而感動(dòng)。
你遺憾嗎？你緊握方向盤(pán)的雙手上分明寫(xiě)著(zhù)“不”字，你用生命，譜寫(xiě)了一曲關(guān)于責任的詩(shī)歌。
生命，因責任而閃光。
以責任為話(huà)題的作文900字22篇7
天平的兩端放著(zhù)責任與快樂(lè )，若想得到更多的快樂(lè )，放上的責任就得多一點(diǎn)，這就是人生。
“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷，”司馬遷遭受宮刑卻忍辱負重編寫(xiě)《史記》，因為責任所在；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗清，”文天祥抗元被俘卻寧死不屈，因為責任之所在。因為責任的存在，我就要擔起這份責任，為自己負責。
在緊張的中考過(guò)后，我便到醫院里照顧即將動(dòng)手術(shù)的母親。在釋放下中考的這份責任后，我又擔起了另一份。動(dòng)手術(shù)的那天，我焦急地佇立在手術(shù)房外，手心里捏了一把汗。病房?jì)�，是正在�?dòng)手術(shù)的母親，病房外，是母親的女兒。這個(gè)責任使等在手術(shù)房外的我躁動(dòng)不安，擔心，焦急……
手術(shù)完成后，還昏睡著(zhù)的母親被推到了另一間病房里護理。我趕緊收拾東西在醫院的走廊上疾跑著(zhù)，時(shí)而端熱水，時(shí)而熬稀粥，深夜里，我檢查著(zhù)點(diǎn)滴瓶是否空了，是否到時(shí)間給媽媽喂藥了。每到午夜，我準時(shí)起身熬粥給母親喝。時(shí)間就這樣忽忽地從我的繁忙中溜過(guò)。我在承擔著(zhù)我的責任，盡管很苦，但我很快樂(lè )。
在即將出院的那天，我扶著(zhù)母親到樓下的亭子坐著(zhù)。喜悅的心洋溢在了我和母親的臉上。院內有好多簇竹子，一根根竹子環(huán)抱在一起，將青翠的葉子向外伸展，垂下，陽(yáng)光被竹葉篩過(guò)，在地上開(kāi)成一個(gè)個(gè)小影子也隨風(fēng)蕩漾。我和母親靜靜欣賞著(zhù)，微笑著(zhù)走回了病房里。
可是，此時(shí)呈在我們眼前的卻是一大摞的賬單，水電費，房間費，醫藥費，我的眼睛盯著(zhù)這一行行醒目的款項，又把總額瞄了一眼，刺眼的字使我轉移了目光，我的臉上失去了笑容。這時(shí)母親問(wèn)道是什么，我的臉上掛起了一絲偽裝的笑便說(shuō)道：“沒(méi)什么，這些是我寫(xiě)的作業(yè)�！庇谑俏覍①~單藏進(jìn)抽屜里。因為，我不想讓母親臉上泛濫的笑容消失于這一摞摞的賬單中，我想讓母親永遠能保持這個(gè)微笑走出病房。這是我作為女兒的責任，我要擔起這個(gè)責任。
看看那一摞賬單，頓時(shí)覺(jué)得身上的擔子更重了……但我微笑著(zhù)，走向了繳費臺。
扛著(zhù)肩上的責任，對自己負責，才能收獲快樂(lè )，推卸了責任，天平永遠不可能保持平衡。這就是人生。
以責任為話(huà)題的作文900字22篇8
自我們呱呱墜地起，我們就已經(jīng)被“責任”包圍著(zhù)。醫生的職責是救死扶傷，老師的職責是培育棟梁之才，父母的職責是撫養和教育子女……
紛繁的生活中，有許許多多的人并沒(méi)有履行自己的責任。諸如，青少年學(xué)生并未履行義務(wù)教育。
中考已過(guò)去半年多了，想著(zhù)三年匆匆易逝的光陰，那些整日只知道玩的同學(xué)。沒(méi)有把心思用在學(xué)習上，荒廢了學(xué)業(yè)，“業(yè)精于勤而荒于嬉”。如果老師管得緊了，既不想得到老師的批評，又不想坐在教室中學(xué)習，就干脆想入非非，人在曹營(yíng)心在漢，這樣的學(xué)生在初中還不少呢！他們一心想出去，看外面五彩繽紛的大千世界�？伤麄儾⒉恢�，精彩的世界需要科學(xué)文化知識，等到碰壁之后，才后悔當初沒(méi)努力。少壯不努力，老大徒傷悲。責任——已成為一種自我反省的工具。
它就在我們身邊，有些父母想逃脫責任，便離婚，讓孩子跟著(zhù)老奶奶過(guò)著(zhù)艱難的生活。
又是一個(gè)秋高氣爽，天高云淡的好天氣，一絲風(fēng)也沒(méi)有；周?chē)浅ｌo寂，隨時(shí)都會(huì )“火山爆發(fā)”。金秋收獲黃色，而我卻收獲了灰色，從那時(shí)我變得更加沉默了。自古逢秋悲寂寥，又有多少文人墨客對它發(fā)出感慨“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節”。這一年，母親走了，走得那么坦然。實(shí)話(huà)說(shuō)我真的很恨她，十幾年過(guò)來(lái)了，我已從一個(gè)嗷嗷待哺的女?huà)腴L(cháng)成了一個(gè)少女，但她始終沒(méi)來(lái)看我，我沒(méi)有享受過(guò)母愛(ài)。乳燕從母親的嘴里得到了滋潤；孩兒從母親的心血里得到了滋潤；而我卻沒(méi)有得到母愛(ài)的滋潤。如今，她想要回拋棄的女?huà)�，可她錯了。女?huà)胧遣粫?huì )認她的，我沒(méi)有星期天媽媽接過(guò)書(shū)包問(wèn)寒問(wèn)暖的經(jīng)過(guò)；狼吞虎咽有媽媽看著(zhù)的情景；沒(méi)有臨走母親的囑咐……一切都是稍縱即逝的追尋，一切爆發(fā)都有片刻的寧靜，一切都是母親沒(méi)有履行職責。責任——一種心尖的刀子。
不同的人面對責任有不同的看法，有人似它為一種累贅；有人似它為一種心尖上的刀口，春天的責任把萬(wàn)物復蘇，夏天的責任使大自然火熱；秋天的責任把果實(shí)成熟……
在平凡的生活中，應當坦然面對責任。責任使你具有進(jìn)取心和愛(ài)心。
以責任為話(huà)題的作文900字22篇9
愛(ài)能給人帶來(lái)溫暖，帶來(lái)快樂(lè )，帶來(lái)希望，甚至帶來(lái)成功。因此，給予學(xué)生的愛(ài)顯得尤為重要。而教師的愛(ài)更多地流淌在平凡的日子里。在任職的這幾個(gè)月里，作為老師的我深刻感悟到：教師的愛(ài)更多的是一份責任。愛(ài)是陽(yáng)光，可以把堅冰融化；愛(ài)是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛(ài)是神奇，可以點(diǎn)石成金。
小學(xué)特級教師陶淑范就曾這樣說(shuō)：“我把一生獻給孩子們。我深感其樂(lè )無(wú)窮，很有價(jià)值。在教育的田野耕耘收獲，給了我一生的充實(shí)�！眱�(yōu)秀教師無(wú)不把教育事業(yè)看作是自己的生命。也許正是以這種愛(ài)與責任為出發(fā)點(diǎn)他們才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近學(xué)生。
歌德說(shuō)：“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛(ài)”這不由得使我想起一名教師在一篇名為《帶著(zhù)愛(ài)啟程》的文章中寫(xiě)到：“當我看到那些幫孩子背沉重行李的母親那期待的眼光時(shí)，當緊緊握著(zhù)家長(cháng)的手，聽(tīng)家長(cháng)一遍遍地說(shuō)‘拜托、拜托’時(shí)，我的心靈一次次受到震撼，我感到了一種前所未有的責任�！边@正是師愛(ài)的真摯的表白。
記得512大地震中有這樣一些事跡，汶川縣張米亞老師，在地震發(fā)生時(shí)雙手死護住兩名學(xué)生，自己卻不幸遇難，救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來(lái)救出孩子，這樣一個(gè)年輕的老師，在災難面前，選擇了摘下自己的翅膀來(lái)保護孩子，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了崇高與偉大的真正含義，在教師這個(gè)平凡的崗位上展示著(zhù)師愛(ài)的偉大和永恒。
譚千秋老師用自己的身體和講臺護住了四名學(xué)生，他的犧牲成就了四個(gè)家庭的團聚和幸福以及無(wú)數人的感動(dòng)。他們在生死關(guān)頭用鮮血和生命保護自己學(xué)生的壯舉，猶如最后一堂無(wú)聲的課，展示了人民教師的職業(yè)操守，詮釋了愛(ài)與責任的師德師魂。張米亞、譚千秋老師事跡可歌可泣，是偉大、是永恒�？墒窃谖疑磉叺睦蠋焸�，他們在日常教學(xué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴同樣也能感動(dòng)你我。
親耳聽(tīng)到的，親眼看到的太多老師的感人事跡，他們都在時(shí)時(shí)刻刻激勵著(zhù)我，鞭策著(zhù)我。從走上教師崗位那天起，我就下決心當一有責任心的教師。平凡中孕育著(zhù)偉大，正是這無(wú)數的平凡在創(chuàng )造著(zhù)無(wú)數的偉大，讓我們這無(wú)數平凡的人兒在三尺講臺上去踐行教師的愛(ài)與責任。
以責任為話(huà)題的作文900字22篇10
父母是孩子的鏡子，是孩子的榜樣，是孩子的第一任老師，因此父母必須承擔和履行好教育孩子的責任和義務(wù)，只有在家里把孩子教導好了，孩子才不會(huì )在社會(huì )上走太多歪路和彎路。在孩子的教育方面，父母不能蠻干也不能敷衍，相反，他們必須在這個(gè)過(guò)程當中注重教育方式和教育手段，因為只有通過(guò)良好的引導和啟發(fā)，孩子才能健康成長(cháng)。
父母要引導孩子講文明和懂禮貌。第一次見(jiàn)面，無(wú)論面對的是陌生人還是家里人，孩子一定要先學(xué)會(huì )打招呼，而是是要謙卑有禮的打招呼，切不可沒(méi)大沒(méi)小，也不可敷衍了事。再者，當得到別人的幫助和指導時(shí)，無(wú)論對方是親生父母還是一個(gè)普通的職工，孩子必須要先學(xué)會(huì )說(shuō)謝謝，因為這是最基本的禮貌和原則問(wèn)題，也是顯示一個(gè)人教養和素質(zhì)的表現。
父母要培養孩子獨立自主的精神。在日常生活中，父母要漸漸引導孩子自己的事情自己做，比如自己穿衣鋪床，自己洗漱吃飯，自己整理玩具等。在學(xué)習方面，父母更是要教會(huì )孩子合理安排自己的時(shí)間，讓孩子有計劃的去完成學(xué)業(yè)任務(wù)的同時(shí)，也要讓孩子自覺(jué)主動(dòng)地去研習自己感興趣的東西，比如在畫(huà)畫(huà)彈琴方面，在做手工練書(shū)法等方面。孩子的想象力和創(chuàng )造力是無(wú)窮無(wú)盡的，因此在興趣培養方面，父母一定不要隨意去壓抑孩子的天性，也不要去打壓孩子的興趣，相反要全力支持孩子的想法，也要誠摯地去夸獎孩子。
父母要培養孩子頑強不屈、自強不息的精神。父母不能一直做孩子的天，也不能一直做孩子的地，在教育孩子方面一味地攙扶和包攬對孩子沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)好處，相反那只會(huì )讓孩子變得懶惰，變得自私，變得懦弱，變得膽怯，也變得脆弱。因此，孩子摔倒了要鼓勵他自己爬起來(lái)，孩子遇到難題了要引導他一步步自己解決，孩子遇到挫折了要激勵他自己勇敢克服，只有這樣才會(huì )讓孩子有頑強的意志，有自強的品質(zhì)，這對他們以后的生活和工作大有好處。
總之，要成為一個(gè)真正合格的父母，那就一定要去不斷引導孩子變得優(yōu)秀，更要引導孩子養成良好的習慣和樹(shù)立高尚的品格，只有這樣才是真正愛(ài)孩子的表現。
以責任為話(huà)題的作文900字22篇11
留美學(xué)生張棟給自己布置了一份假期作業(yè)——每天上街撿一個(gè)小時(shí)的垃圾。也許有人會(huì )覺(jué)得這很不可思議。其實(shí)不然，張棟選擇了利用有限的時(shí)間來(lái)還街道一點(diǎn)潔凈，體現著(zhù)一個(gè)躊躇滿(mǎn)志的大學(xué)生貢獻社會(huì )的決心。她正懷揣一份社會(huì )責任感踏上人生的旅途。
梁?jiǎn)⒊l(fā)出“少年強，則國強；少年雄于地球，則國雄于地球”的呼喊。同樣，作為當代青年，我們將成為社會(huì )未來(lái)的中堅力量，將成為社會(huì )的主人翁。因此，我們要做有社會(huì )責任感的青年，帶著(zhù)社會(huì )責任感上路。
回望新中國的革命史，青年人扮演著(zhù)舉足輕重的角色。青年人為著(zhù)人民的解放，民族的復興付出一切。正是一大批懷揣社會(huì )責任感的青年譜寫(xiě)出中華民族復興序曲。
戊戌變法的領(lǐng)導人之一，梁?jiǎn)⒊鎸σ粋�(gè)取舍生命或學(xué)問(wèn)的決擇，他毅然發(fā)出“讀書(shū)人死于學(xué)問(wèn)乃死得其所”的感慨。有人說(shuō)他迂腐，愚昧；魯迅先生曾為了避免一個(gè)民族陷入盲目的驕傲自大中，放棄了諾貝爾文學(xué)獎的提名，亦有人說(shuō)魯迅愚蠢�？烧沁@“迂腐”的梁?jiǎn)⒊瑸橹袊拿裰鞲锩蜷_(kāi)了嶄新的一頁(yè)。除了那份對民族，對社會(huì )的責任感，還有什么能支撐他堅守在革命陣地上呢？魯迅的“愚蠢”則是為救國救民而吶喊，展現出了一個(gè)革命家的民族氣節。作為當代青年，我們須懷揣一份社會(huì )責任感，從前人手中接過(guò)復興民族，繁榮國家的歷史使命。
看今日之青年，有伊拉克運動(dòng)員侯賽因爭以生命的名義奔跑；有蘭迪教授用人生的最后一堂課來(lái)詮釋生命最純樸的價(jià)值；有文花枝、洪戰輝感動(dòng)中國的義舉；有四川大地震之后，幾十萬(wàn)人的救援隊伍；有為國家利益搖旗吶喊的“憤青”；還有北京奧運會(huì )那支朝氣蓬勃的青年志愿者隊伍。他們正用行動(dòng)向世人展示青年人對社會(huì )的熱忱。
如果說(shuō)人人心中都已有了強烈的社會(huì )責任感，哪還會(huì )說(shuō)出“花三百萬(wàn)種死你”這樣囂張，愚昧的話(huà)來(lái)；哪里還有在災難臨頭之際，放棄自己的學(xué)生，作第一個(gè)逃兵的老師；哪里還會(huì )有為獲取利益而不顧消費者健康的廠(chǎng)商？然而，在我們這個(gè)充斥著(zhù)功利主義、拜金主義的社會(huì )里，這些都是事實(shí)。這樣看來(lái)，一名青年學(xué)生對社會(huì )著(zhù)任感的追尋，還會(huì )讓你覺(jué)得不可思議嗎？
其實(shí)，社會(huì )責任感的體現不一定是轟轟烈烈的“大手筆”，只需我們認真做好自己該做的事情，足矣。
以責任為話(huà)題的作文900字22篇12
植物的根系，不停地從土壤中汲取水分，以維持植物的生存，這就是責任；明媚的陽(yáng)光，不停地從自身里散發(fā)能量，以保證地球的生機，這也是責任。而我們人，也應該扛起肩上的責任，為了將來(lái)的生活奮力拼搏。
現在的生活中，有不少的學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò )，他們在游戲中虛度光陰；在學(xué)習中不求上進(jìn)。這是責任缺失的具體體現，可我們又為何必須扛起肩上的責任呢？
扛起肩上的責任，完成生活的意義�！疤煜屡d亡，匹夫有責”，只有扛起肩上的責任，才能為己憂(yōu)、為人憂(yōu)、為國憂(yōu)，才能完成自我的實(shí)現，人生才有意義。他曾致力于醫術(shù)，渴望以此救死扶傷，振興救國�？梢粋�(gè)個(gè)麻木的百姓，令他開(kāi)始深思自己的價(jià)值。終于在責任的驅使下，他依然棄醫從文，拿起筆桿，用振聾發(fā)聵的文字來(lái)覺(jué)醒一批批中國人；他身處美國內戰之際，內心的責任使他毅然走向了解除內戰的不歸路，即使是槍林彈雨，也絲毫不懼，一段段感人至深的演講，詮釋出他偉大的個(gè)人價(jià)值。魯迅的棄醫從文，林肯的平息內戰，不皆體現出堅守責任的重要性嗎？所以扛起肩上的責任，讓自己的理想發(fā)光。
扛起肩上的責任，實(shí)現人生的升華。只有擁有了責任，才能憂(yōu)國憂(yōu)，為民解憂(yōu)。沒(méi)有責任的人不是完整的人，他們只會(huì )在人生中碌碌無(wú)為，猶似行尸走肉的活著(zhù)。所以敢于擔當，才能實(shí)現人格的升華。古之圣人則有許多的先例：杜甫的責任是“大庇天下寒士俱歡顏”的慷慨之言；范仲淹的責任是“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的偉大胸襟；蘇軾的責任是“西北望，射天狼”的雄心壯志；辛棄疾的責任是“憑誰(shuí)問(wèn)，廉頗老矣，尚能飯否？”的為國請纓。所以在生活中，不要把懶惰當做借口，不要把失敗當做理由。我們有責任，有義務(wù)，為中華之崛起而讀書(shū)；為天下興亡而奮斗�？钙鸺缟系呢熑�，讓自己的人格更上一層樓。
但是，盡管如此，這份責任不是說(shuō)扛就能抗的。這需要我們從年輕起努力拼搏，積聚力量，不然只能事倍功半；還需要我們從心底里敢于承擔，甘愿吃苦，不然只會(huì )浮于表面，徒勞無(wú)功。所以學(xué)會(huì )真正的扛起肩上的責任。
身為21世紀的高中生，祖國未來(lái)發(fā)展的責任已經(jīng)落在我們肩頭�？钙鹚麄�，穩步邁進(jìn)。讓責任之花開(kāi)遍華夏大地，讓責任之音譜出中華樂(lè )章！
以責任為話(huà)題的作文900字22篇13
我的哥哥，大我三歲。
小時(shí)候，總是自不量力的生拉硬拽的和哥哥掰手腕，在哥哥讓了又讓以后還是不費吹灰之力就贏(yíng)了我。然后趾高氣揚的說(shuō)：“哈，我生來(lái)力氣就比你大，所以先來(lái)到世界上，所以你叫我哥哥�！卑�！真是氣死人啦！
“此仇不報非君子”，一天我寫(xiě)著(zhù)“解”字謙虛的問(wèn)哥哥怎么讀，哥哥很熱心的說(shuō)：“解（姐）�！蔽揖透吲d的答應了，哥哥先是丈二和尚摸不著(zhù)腦袋，然后恍然大悟，笑著(zhù)追著(zhù)我滿(mǎn)屋子跑。
在與哥哥的歡聲笑語(yǔ)中我逐漸長(cháng)大了，長(cháng)大的我更是肆無(wú)忌憚的玩各種惡作劇，每次闖禍后，哥哥總是甘愿做我的“替罪羊”，以致不明事理的舅舅恨鐵不成鋼的指責他，而我也常常忘了不優(yōu)秀的自己的一無(wú)是處，裝腔作勢的應附著(zhù)舅舅，而對我的無(wú)理取鬧哥哥的庇護一如既往。
初二時(shí)，我的作文發(fā)表了，但還是忍不住跑回家準備向哥哥炫耀，當我回到家時(shí)，發(fā)現哥哥不在家，但桌子上放著(zhù)一張紙條，是哥哥的字跡“祝賀你，繼續努力，哦，我買(mǎi)了你最?lèi)?ài)吃的果凍就放在冰箱里�！蔽铱粗�(zhù)，一股暖流涌上心頭。
初三時(shí)，哥哥上了大學(xué)，我們見(jiàn)面的次數屈指可數，而電話(huà)則成了我們之間最好的通訊方式，但是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我有時(shí)對于哥哥的“嘮叨”很是厭煩，一天，哥哥悵然若失的問(wèn)我：“你以后會(huì )忘了哥哥嗎？”
我怔住了，那過(guò)馬路時(shí)緊牽著(zhù)我的手的哥哥，那下雨時(shí)焦急的在校門(mén)外等著(zhù)我的哥哥，那生病時(shí)比我還難受的哥哥，那寬容我舍不得讓我受委屈的哥哥我能忘了嗎？
以后的日子里，我與哥哥無(wú)話(huà)不談，哥哥成了我最好的知己。
有那么一段日子，我的天空是灰色的，我的夢(mèng)想在陽(yáng)光里出發(fā)卻淋了雨，我放縱自己，但哥哥的話(huà)讓我重拾信心，哥哥說(shuō)：“生活，或者說(shuō)是生命怎能輕言放棄，有時(shí)成功只需多堅持一刻，一秒或者一瞬間�！�
放假時(shí)，哥哥回來(lái)了，一天我無(wú)意中翻開(kāi)了他的日記，其中一頁(yè)寫(xiě)道：“她總是那么任性，有時(shí)想，如果不是我一直讓著(zhù)她，她也許會(huì )懂得寬容，但我完全無(wú)法硬著(zhù)心腸讓她有一點(diǎn)傷心和難過(guò)，因為我有疼她的責任……”
我潸然淚下。
哥哥我是不是也應該不讓你傷心難過(guò)？因為我也有疼你的責任……
以責任為話(huà)題的作文900字22篇14
每個(gè)人一出生便帶來(lái)了責任，可以說(shuō)與生俱來(lái)。責任這個(gè)東西，總是貫穿人的一生。雖然它有時(shí)會(huì )讓人不堪重負，但它卻能使人成長(cháng)。
當我脫離母體那一刻，我的責任就是哭。因為哭代表我的安好，它帶給父母的是安慰，是欣喜。就這樣，我第一次成功地承擔了責任，雖然意識里也許還沒(méi)有“責任”這回事。作為嬰兒，我的責任就是好好吃奶，好好睡目覺(jué)，乖乖地，少讓父母擔心。
慢慢地，我上幼兒園了，伴隨而來(lái)的是責任的增多。我要學(xué)會(huì )拿筷子，系鞋帶……進(jìn)而學(xué)會(huì )握鉛筆，說(shuō)普通話(huà)。
上了小學(xué)之后，我的主要責任便成了努力學(xué)習。漸漸地，我也明白了一點(diǎn)關(guān)于責任的事。父母要為子女的健康負責，老師要為學(xué)生的學(xué)習負責，保險公司要對客戶(hù)負責……我也明白，我還要承擔課代表的責任，分發(fā)作業(yè)本，與老師溝通。我還要認真打掃教室、清潔區。當然骨子里也多出一些叫作責任感的東西。
從小學(xué)到高中，我的主要責任基本沒(méi)有什么變化。直到高三，我的責任又加重了，那就是考大學(xué)，考理想的好大學(xué)，減輕父母的負擔。因為肩上扛著(zhù)這個(gè)責任所以我必須奮斗三年。如果沒(méi)有承擔好這份責任，不僅會(huì )讓父母傷心，自己的未來(lái)也會(huì )很迷茫。
等到大學(xué)生涯結束，面臨就業(yè)問(wèn)題時(shí)，我的責任就是找到一份優(yōu)越的工作。進(jìn)入社會(huì )，我必須盡快適應復雜的社會(huì )環(huán)境，不再讓父母操心，更不能整天游手婦閑，辜負了他們的期望。工作安頓之后，我還要盡心盡力地孝敬父母，不僅要讓他們過(guò)上幸福的生活，更重要的是經(jīng)�；丶�，陪陪他們，或是帶他們出門(mén)旅行、散心。
成家之后，我要對自己的這個(gè)家和家人負責，我要和愛(ài)人一起培養我們的孩子，這就是我的責任，“上有老，下有小”的責任。在這同時(shí)，我還不能忘記工作上的責任。假如我成了一名醫生，我就要對病人的生命負責，竭盡所能，假如我是一名清潔工，我就要打掃干凈一條條馬路。
終有一天，我也將老去。那時(shí)候，我的責任就是安享晚年，不讓家人過(guò)于擔心。我要盡力地鍛煉身體，遠離疾病，不給家人添麻煩。到了生命最后一刻，我的責任就是安逸地死去，不留遺憾。
我的一生并不輝煌燦爛，但因為有了責任，我收到了人生中一份厚厚的禮物—每天都過(guò)得很充實(shí)，很踏實(shí)，很快樂(lè )。
以責任為話(huà)題的作文900字22篇15
假日難得，打開(kāi)電腦點(diǎn)開(kāi)了《超級演說(shuō)家》。
音樂(lè )聲響起，迎面而來(lái)的是位個(gè)子不大高，腿腳不大方便的中年人，走起路來(lái)一瘸一拐，我不禁撇撇嘴，心中升起一絲不解，什么？仇老師就讓我們看這個(gè)！看這個(gè)殘疾人演講？雖然有些不明白，但還是耐著(zhù)性子看了下去。
“他”叫崔萬(wàn)志，天生殘疾。他不太生動(dòng)的語(yǔ)言詮釋了他這次演講的目的——要給孩子三個(gè)錦囊，所謂的三個(gè)錦囊，并不是真正的“錦囊”，而是三個(gè)做人的道理。
崔萬(wàn)志說(shuō)，他曾經(jīng)和兒子遇見(jiàn)過(guò)一個(gè)乞丐，看到一個(gè)孤苦伶仃的乞討女孩說(shuō)自己的父親沒(méi)了，母親也得了癌癥。于是，兒子十分同情她，便給了她十元錢(qián)�？山o完錢(qián)后，兒子轉身問(wèn)他：她會(huì )不會(huì )是騙子��？如果她是騙子怎么辦？這時(shí)的崔萬(wàn)志卻沒(méi)有為此感到后悔，而是微笑著(zhù)，撫摸著(zhù)兒子的頭說(shuō)，如果她是騙子那更好的��！這樣她的媽媽就不會(huì )生病啦！
小小的一番話(huà)震憾了我。
現在，絕大多數人都對陌生人有著(zhù)警惕心，什么“不要和陌生人說(shuō)話(huà)”啦從小就開(kāi)始灌輸。遇到乞丐時(shí)，會(huì )一走了之，甚至鄙夷他們。每個(gè)人都會(huì )這樣想：我不會(huì )把我的愛(ài)心施舍給那些不勞而獲的人以至于認為所有乞丐都是騙子�？墒谴奕f(wàn)志能對他的兒子作出這樣的引導——選擇相信。他說(shuō)“選擇相信，相信人和美好，那么你的身上就有無(wú)限的可能和無(wú)限的正能量”。
這是多么善良的一個(gè)人哪！盡管明知社會(huì )有著(zhù)黑暗的一面，但他總能用樂(lè )觀(guān)純真的一面去面對。他說(shuō)，世界是一面鏡子，照射著(zhù)我們的內心，如果你的內心充滿(mǎn)陽(yáng)光，那么這個(gè)世界總會(huì )明亮溫暖，充滿(mǎn)希望。
對呀！何嘗不是呢？當你善待這個(gè)社會(huì )，盡管有時(shí)并沒(méi)有“好人有好報”的回應，但你的內心總會(huì )有小小的滿(mǎn)足，有了謙讓之心，助人之心。
父親不僅僅是一個(gè)稱(chēng)謂，更是一種責任與擔當。
崔萬(wàn)志用自己來(lái)引導他的兒子，教子女如何為人處世，處處以身作則。作為一個(gè)富翁，他并沒(méi)有教給兒子太多成功的秘訣，而是不住地灌輸一個(gè)思想：做一個(gè)好人比做一成功的人重要得多。
今天，在無(wú)限感慨、感知父親的同時(shí)，也要力爭向上，成為一個(gè)像父親一樣正直、友善、純粹的人，有愛(ài)有為有擔當的人。
以責任為話(huà)題的作文900字22篇16
又到周一了，我留下來(lái)參加勞動(dòng)。刷刷幾下，輕輕松松地擦完墻壁，背起書(shū)包準備回家。
“哈——”我打了個(gè)大大的哈欠，好累��！我真想馬上飛回家去，躺在床上睡大覺(jué)�？墒�，現實(shí)就是如此得殘酷……
“徐炘宇，你作業(yè)怎么還沒(méi)寫(xiě)完？閔軻，你留下來(lái)監督他寫(xiě)完再走�！�
唉，真是怕什么來(lái)什么。原來(lái)可以回家了，可偏偏被這個(gè)同桌拉下了水。師命難違��！我剛跨出門(mén)外的腳只好又收了回來(lái)，上帝保佑��！但愿我五點(diǎn)前能回家，阿彌陀佛，阿彌陀佛……
我有些慍怒地回到他身邊。氣憤地從包中掏出作業(yè)本，吼道：“快抄，別耽擱我時(shí)間！”“啊，謝謝��！”他滿(mǎn)臉堆笑地接過(guò)本子�？墒�，他說(shuō)得輕巧，可是做起來(lái)卻……
那一支輕盈的自動(dòng)筆在他手中卻是如此的沉重。每寫(xiě)一個(gè)字，好比在拉著(zhù)一座巨山。他的腳倒是很靈活，抖啊抖，抖啊抖。左手在桌肚里不停摸索著(zhù)，似乎在尋找著(zhù)什么寶物似的。
“咕�！蔽业亩亲咏辛似饋�(lái)。我強忍住饑餓，大聲吼道：“你快寫(xiě)，這個(gè)……那個(gè)……”我不停指導著(zhù)他，可他倒好，淡定地寫(xiě)著(zhù)每一個(gè)字。
我一下子坐在椅上。他太牛了，我徹底服了他。我心中一肚子的氣，好一個(gè)老師。留誰(shuí)不行，偏留我。我家離學(xué)校太遠，這下回家肯定得很晚了。我沮喪地望著(zhù)鐘。
一分鐘，三分鐘，十分鐘……
時(shí)鐘指向45分。哦，天哪。這下真得玩完了。
“老師，這是我們組的語(yǔ)補�！边@時(shí)，一個(gè)同學(xué)把一疊作業(yè)交給了老師。而老師桌上已疊疊了厚厚的一層作業(yè)本。粗略地數一數，有十一二組—只差我們組了�？纯蠢蠋煹闹v桌，再看看我手上僅有的五本作業(yè)，突然覺(jué)得顏面掃地。我雖然當了組長(cháng)，可對組里的其他同學(xué)不聞不問(wèn)。馬克思曾說(shuō)：“沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權利，也沒(méi)有無(wú)權利的義務(wù)�！蔽沂且幻M長(cháng)，固然有一定的權利，可相對應的，我也有一定的義務(wù)，不只是收作業(yè)。更重要的是幫助同學(xué)，為同學(xué)服務(wù)。
我靜下心來(lái)，指導著(zhù)他。徐炘宇似乎也配合起了我，很快就寫(xiě)完了作業(yè)。
我從此也明白了，組長(cháng)并不是個(gè)頭銜，更是一份責任。
責任，有時(shí)很小，但從小做起，總有一天會(huì )變“大”。
以責任為話(huà)題的作文900字22篇17
建筑大樓是農民工的責任；教育學(xué)生是教師的責任；打掃街道時(shí)清潔工的責任我踏著(zhù)朝陽(yáng)，閑庭信步的向學(xué)校出發(fā)�？諝馇逍�，一片寂靜，仿佛一切都在沒(méi)有空氣的世界里蠕動(dòng)。
路過(guò)一棟建筑樓，我停下了腳步，看向那些頭戴著(zhù)黃色安全帽的農民工在幾十米的高處攀爬，我的心頭突然一驚，他們可真勇敢！望著(zhù)那些樹(shù)立在神州大地上的高樓大廈，我感慨極了！他們舍棄家中年邁的父母和幼小的兒女，不遠千里奔赴到這里，只為盡到作為父親，作為一家之主的責任。
這片不屬于他們家鄉的地方，他們盡到自己應盡的責任。我不禁感慨萬(wàn)千，欲言又止，不知如何咀嚼剛才的一幕，我想，應該細細品味吧！
來(lái)到學(xué)校，還是很早，學(xué)校里寥寥無(wú)人。只有幾片落葉在水泥地上翻滾來(lái)翻滾去……我走進(jìn)教學(xué)樓，腳步聲在空曠的走廊里回響，清脆，醒目。
路過(guò)辦公室，我看到了我們的語(yǔ)文老師，她正在低頭批改作業(yè)，時(shí)不時(shí)的抬起頭來(lái)，吐著(zhù)沉重的腦袋扭扭脖子。他她看到我后，微微一笑，又低下頭開(kāi)始持續她那漫長(cháng)的工作。
心頭突然有種莫名的觸動(dòng)，老師，謝謝您！能在我們還在路途時(shí)，您已經(jīng)開(kāi)始了您的工作，你就是我們人生路上的指明燈，照亮了我們前行的路。
如果沒(méi)有了您，我們就會(huì )在黑暗中迷失方向……老師盡到了她的責任，她是偉大的！
回家后，我悠閑的走在街道上，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒歡快的鳴聲，看著(zhù)車(chē)水馬龍的一番繁榮景象。路過(guò)一條寬敞的大路，幾個(gè)穿著(zhù)橙色服裝的人佝僂著(zhù)身子出現在我的視線(xiàn)當中，從他們的身邊走過(guò)，我發(fā)現整條大街都變得更加整潔，更加的干凈，給人一種很愜意的感覺(jué)。
清潔工雖然是一個(gè)很普通很微小的職業(yè)，但他們的精神卻是偉大的，不可磨滅的，永遠存留在人們心中。我都不敢想象，如果沒(méi)有了他們，我們的城市將會(huì )變成什么樣子？
一切不可想象。
每一個(gè)人每一天都扮演者不同的角色，而他們唯一的共同點(diǎn)是都肩負著(zhù)：責任。有多少人能夠盡到自己的義務(wù)和責任？想一想，我們又是否盡到自己的責任了？
如果沒(méi)有，為何不一起行動(dòng)呢？
我踏著(zhù)夕陽(yáng)，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地駛向回家的路上。
以責任為話(huà)題的作文900字22篇18
幼時(shí)，總感覺(jué)責任很遠，自己沒(méi)有責任，就算有，也可以?huà)仐�，因為承擔不起�，F在，才知道這想法有多天真。雖然無(wú)法更深入理解責任，但至少我已經(jīng)在履行學(xué)習的責任。
現在還是感覺(jué)責任離我很遠但又很近，是我不夠成熟嗎？不知道，只知道經(jīng)常聽(tīng)到有人說(shuō)“責任心，責任感”。學(xué)了語(yǔ)文知道“天下興亡，匹夫有責”。學(xué)了政治知道要“承擔歷史的使命”。只不過(guò)這些都太書(shū)面化了。
語(yǔ)文老師說(shuō)，我們要做一個(gè)有責任感的人。學(xué)習文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的愛(ài)國責任；杜牧“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”的憂(yōu)國責任；岳飛“精忠報國”的護國責任；林則徐“虎門(mén)銷(xiāo)煙”的救國責任…。
以上這些都太偉大了，我們可望不可即。
而政治老師說(shuō)，我們要做一個(gè)有責任心的學(xué)生。先做好學(xué)生該盡得責任，才能承擔歷史賦予我們的使命，因為使命是個(gè)沉甸甸的字眼，需要我們當代青少年去承擔。但前提是我們得需要堅毅的肩膀，者的需要我們有一顆責任心，完成我們的學(xué)業(yè)，才能為我們的祖國做貢獻，將我國建設成富強、民主、文明、和諧的現代化社會(huì )主義中國家，去幫助世界需要我們幫助的人們。
以上這些還是很遙遠，但渴望可及，因為這些是我們能，也必須要做到的，只不過(guò)這是一個(gè)很漫長(cháng)的過(guò)程。
回到我們的學(xué)習生活，我們正處在這個(gè)過(guò)程的開(kāi)端，便有人就拋棄了這份應擔承擔的責任。他們有些不想讀書(shū)，甚至討厭讀書(shū)，覺(jué)得這是包袱，想丟就丟，認為他們有這個(gè)權力。實(shí)際上，他們錯了，錯得很離譜，這是個(gè)義務(wù)，是責任，不是權利。他們就沒(méi)有責任感，有事沒(méi)事逃幾節課，做作業(yè)隨便，上課干自己的，這些都是沒(méi)有責任意識的表現，也許他們都不懂，我也不懂，這些是通過(guò)學(xué)校教育才能懂得的。也許是我們正處在青春時(shí)期，或多有些叛逆，容易沖動(dòng)，但也需要理性思考，承擔責任。
我們正值青春年少，現在能夠理解的責任也許并不深刻，可能只是字面上的理解，或者從一些生活經(jīng)驗中得來(lái)，也有從學(xué)校教育中獲得，這些能讓我們更懂得負責任，敢于承擔責任，不會(huì )逃避責任，成為一個(gè)有責任感的人！
以責任為話(huà)題的作文900字22篇19
當我從母親懷里呱呱落地的時(shí)候，就意味著(zhù)：責任也與我而出生了！
從年幼時(shí)的我們到現在長(cháng)大的我們，責任一直都隨我們旅行。比如：愛(ài)護生命是對自然的責任，努力學(xué)習是對自己的責任，保護環(huán)境是對地球的責任，尊敬師長(cháng)是對禮儀的責任……責任種類(lèi)眾多，紛繁錯雜，責任使我努力，奮發(fā)向前。責任讓我忘記了世間的紛亂，責任讓我無(wú)暇顧及身邊的美景，責任讓我在人山人海中穿梭，責任讓我懂得了恪守崗位的重要性。責任讓我辛苦，讓我勞累，讓我歡樂(lè )，也讓我傷悲。它是我形影不離、親密無(wú)間的好朋友，也是一位慈厚溫柔的好母親，更是一位知識淵博的好老師。
當你坐在教室里的時(shí)候，你是否會(huì )有一種想要學(xué)習的感覺(jué)？這就是——責任——努力學(xué)習的責任，也許你會(huì )受到別人的吵鬧而被影響，但你，卻能夠用自己的意志心將之克服，從而重新恢復到自主的狀態(tài)，你會(huì )為自己感受詫異，別人也許會(huì )對你產(chǎn)生驚奇，但你，并不稀奇，因為你知道，這是因為在你身后，有一位良師一直在引導你，讓你少走彎路，多點(diǎn)自主，即他便是責任。
你是否曾在講臺上大聲管理過(guò)？又是否為自己的小小無(wú)能而哭泣過(guò)？生氣過(guò)？在我看來(lái)，每一個(gè)當過(guò)班干部的人都應該有過(guò)這樣的體會(huì )吧！是的，當你邁出腳步，走上講臺的時(shí)候，意味著(zhù)你在跨出為事業(yè)努力奔波的第一步，同樣，也意味著(zhù)，你在承擔責任，每一個(gè)走向講臺的人并不都為自己的責任而去承擔，只有哭泣過(guò)，真正付出心的管過(guò)的人才是徹底懂得承擔的人，因為他真的盡力了，懷著(zhù)一顆有責任感的心，對我們的生活處事，真的可以說(shuō)是“必不可少”。
有的人說(shuō)他對自己負責，可有的人，話(huà)是說(shuō)出來(lái)了，行動(dòng)卻總是遲遲不定。有的人，在這個(gè)充滿(mǎn)青春活力的階段，非但沒(méi)有好好學(xué)習，反倒有了叛逆，談起了一些與現實(shí)生活完全相反的處事環(huán)境，這種人就是典型的對自己不負責任。
做人的基本準則就是要尊重他人，愛(ài)戴他人，這是一種責任，在這方面，每個(gè)人都應該遵循。美丑善惡，我們都應該用同一種眼光看待，不能歧視，更不能遠離，要對自己的各處行為負責。
責任是偉大的，美麗的，我要做一名為社會(huì )服務(wù)的人，因為責任伴隨著(zhù)我。
責任決定了人格，誰(shuí)能同它與共？
以責任為話(huà)題的作文900字22篇20
那是他的責任，為了保護那朵小小的還未綻放的花苞。
炎炎的夏日，最開(kāi)心的事就是去池塘邊欣賞那些粉紅的荷花。
卷起褲角蹬在田邊，中間有一塊小小的池塘，有清涼的風(fēng)吹過(guò)，荷花的香氣就飄進(jìn)了心里：沒(méi)有玫瑰的刺鼻、沒(méi)有百合的濃香，那香味淡淡的，清幽清幽。
夏日的雷雨一點(diǎn)也不憐惜池塘里嬌雅的花苞。它來(lái)得震勢逼人，烏云很快覆蓋了整片天空，壓得很低很低感覺(jué)沉悶壓抑，狂風(fēng)陣陣，呼嘯而來(lái)，可憐的荷花苦苦掙扎，搖動(dòng)著(zhù)單薄的身子，但她依舊頑強的和狂風(fēng)斗爭，它努力的直起腰桿，可是……
看��！看！那片荷葉它慢慢彎下腰使自己的葉片傾斜，從而擋住了呼嘯而來(lái)的狂風(fēng)，讓小小的花苞不再被吹得劇烈搖擺，讓她亭立了纖纖的腰肢，花苞心懷感激的對荷葉笑了，露出了粉嫩的小臉，還透出了堅定的目光，因為她知道，待會(huì )的暴風(fēng)雨會(huì )更殘酷，她將受到更大的考驗，也許會(huì )受傷，而荷葉的遮擋只能解一時(shí)之急。她鼓了鼓勇氣，想著(zhù)自己一定要頑強的接受風(fēng)雨的洗禮。
嘩嘩！嘩嘩嘩！雨很快就下來(lái)了，撲頭蓋臉地淋濕了整個(gè)大地。荷花小小的花蕾還沒(méi)用來(lái)得及向這個(gè)世界彰顯她婀娜的風(fēng)姿，還沒(méi)有展現出她美麗優(yōu)雅的氣質(zhì)，暴雨就要讓她先一步凋謝了，這是多么殘酷的事實(shí)��！
花苞兒悄悄的落淚，雨兒打得她彎下了腰肢，她苦苦的與風(fēng)雨斗爭著(zhù)，很快，她感覺(jué)到自己堅持不住了，怎么辦？怎么辦？這時(shí)，疲憊的荷葉堅強挺起自己的腰桿，寬大的荷葉恰到好處的立在了花苞兒頭上，雖然他已經(jīng)被風(fēng)雨摧殘得遍體鱗傷，但他為了尚未盛開(kāi)的花苞兒能綻放出魅力和青春，他覺(jué)得很值，于是他毅然挺立著(zhù)，無(wú)怨無(wú)悔，傲然堅強。小小的花苞兒在嬌縮在他撐起的大傘下，安然平靜。
我望著(zhù)這動(dòng)人的一幕，呆呆的，淋濕了一身卻渾然不知。突然，頭頂出現了一片無(wú)雨的天空，哦，原來(lái)是爸爸從背后撐起了一把大傘“回家了，雨大了！”他牽起我的手把我帶進(jìn)傘的最里面，任憑自己一半的身子露在傘外被風(fēng)吹雨淋也絕不讓雨落在我的身上�！鞍职�，為什么要這樣子？”我想著(zhù)那朵荷花和自己，問(wèn)了爸爸。
“因為，這是我的責任，我是你的爸爸，保護你是我的責任！”
爸爸笑了，我也笑了；荷葉笑了，荷花也笑了……
以責任為話(huà)題的作文900字22篇21
曾幾何時(shí)，一個(gè)幼稚而大膽的新進(jìn)青年的形象已深深地扎進(jìn)中國人的心里。他就是覺(jué)慧，敢于反抗的他，有著(zhù)新思想，反對舊禮教。
但在我眼里，他有的只是勇敢與年輕。有時(shí)他“不識時(shí)機”的幼稚行為，卻讓他的“家”更加混亂。
雖然，“天下興亡，匹夫有責”，雖然，“理想，是生命的綠洲�！钡恰耙晃莶粧�，何以?huà)咛煜�？”覺(jué)新不懂得循序漸進(jìn)，積沙成塔，從小家開(kāi)始改變。想一下就改變一個(gè)延續了幾千年的思想，可能嗎？
在軍閥壓迫的時(shí)期，他不知能屈能伸；在家里出了亂子后，他依然把同學(xué)帶回家討論怎樣反抗封建勢力；在大哥覺(jué)新一再規勸他，提示他時(shí)，他卻反過(guò)來(lái)怒斥覺(jué)新沒(méi)有堅守自己的理想，屈服于封建舊觀(guān)念；在他們的報社被查封后，他不顧覺(jué)新的處境，將報社搬入他大哥管轄的商場(chǎng)，當紙包不住火，他的報社最終被軍閥發(fā)現后；他卻斥責一直幫助他隱瞞家人，暗中幫助他的大哥，懷疑是大哥告密。
他在為自己所謂的理想而奮斗時(shí)，沒(méi)有顧慮到他的行為會(huì )給自己的“小家”惹上了麻煩，他有的只是理想，卻沒(méi)有看到責任，一個(gè)人對家的責任，他責備大哥，卻不曾考慮他的感受。
覺(jué)新一個(gè)人扛起一個(gè)大家，有的不僅僅是責任感，還要有勇氣，有勇氣去舍棄自己的理想，拋棄美好的前程。覺(jué)新雖然是被逼的，但他卻沒(méi)有逃避現實(shí)，勇敢地接下了一個(gè)將要四分五裂的家。世界上有許多事情必須做，但你不一定喜歡做，這就是責任的涵義。
我依然認為覺(jué)新并沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)。歌德曾說(shuō)過(guò)：“尚未實(shí)現的崇高目標，要比伸手可得的渺小的珍貴得多�！彼抵袔椭X(jué)慧，他想一點(diǎn)一點(diǎn)的改變這個(gè)社會(huì )，慢慢地讓人們接受新思想，漸漸地讓舊封建觀(guān)念沉入人們的心底，他雖然這樣做不會(huì )很快的看見(jiàn)成效，但這比覺(jué)慧的想法甚至做法要妙的多。
雖然他的沉悶少語(yǔ)的個(gè)性造成了無(wú)人理解他，體諒他的結局，他在很多人眼里是軟弱的，是屈服于封建的，是惟命是從的，但他在我眼里卻是一個(gè)堅強勇敢的男子漢。因為他挑起了最折磨人的擔子。盡管這份責任有時(shí)使他厭煩，但不履行責任，只能是懦夫，不折不扣的廢物。
也許夢(mèng)與責任是不可能同時(shí)存在的，但無(wú)論選擇誰(shuí)，都必須要有勇氣。
以責任為話(huà)題的作文900字22篇22
責任，一個(gè)沉重的字眼，悠悠數千年，一份份責任像接力棒一樣被傳承，一代代風(fēng)流人物用自己的肩膀扛起了責任這個(gè)沉重的背包，一步步堅定地引導著(zhù)歷史的方向，一步步堅定地走向遠方……
項羽，他傳遞著(zhù)責任。
金戈鐵馬，漫天黃沙，那個(gè)名震四方的西楚霸王，眉宇間凜然著(zhù)豪情，手下那區區幾千士兵怎能抵得過(guò)那千軍萬(wàn)馬？驀然，他的眼神越發(fā)堅定，手里緊緊握著(zhù)的戟與地面發(fā)出強有力的摩擦，他莊重低沉的聲音打破死一般的沉寂，喚起士兵們那對生的渴望與壯志豪情。一場(chǎng)世紀豪賭拉開(kāi)了帷幕，依舊堅定的眼神，依舊無(wú)畏的神情，因為他擁有破釜沉舟的氣概，他贏(yíng)得了賭局。那破釜沉舟的華麗與豪情拉開(kāi)了歷史新的一頁(yè)。歷史的扉頁(yè)上記載著(zhù)西楚霸王的光輝。項羽，他承擔對江東父老的承諾，承擔了將士生命的責任。
孫中山，他傳遞著(zhù)責任。
滿(mǎn)腔報國的熱情被一次次打擊，那清政府的腐敗一次次敲擊著(zhù)他那份愛(ài)國之心。從失敗到成功，他一次次更加堅定；從興中會(huì )到中華民國，他的步伐一次次更加穩健。那“驅除達虜，振興中華”的愿望在他的心中一次次回蕩，因為他深深明白，他承擔著(zhù)責任，承擔著(zhù)中華民族的責任。他推翻了清政府的統治，為中華民族拉開(kāi)了新的篇章，因為責任，他的目光更堅定，步伐更穩定，他承擔了責任，報效國家的責任。
毛潤之，他傳遞著(zhù)責任。
面對袁世凱的獨裁，他明白了責任。在一師的校園里，在楊昌濟的開(kāi)導下，他明白了責任的意義。政府親日行為，讓他一次次憤然；書(shū)寫(xiě)青春，他熱血沸騰。他仰天長(cháng)呼的是“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”的豪情，面對一次次的排擠，他沒(méi)有退縮，因為他明白他承擔的責任，他傳遞著(zhù)責任。遵義會(huì )議，鞏固了他的領(lǐng)導地位，他領(lǐng)導人民一次次浴血奮戰，為廣大人民而戰。因為責任，他贏(yíng)了，建立了中華人民共和國，推翻三座大山，他讓人民成了主人。他承擔了責任，挽救天下蒼生的責任。
歷史車(chē)輪滾滾向前，一代代人接下了責任的接力棒，背負起這個(gè)沉重的背包，堅定地一步步向前走。
如今，坐在考場(chǎng)，仰望蔚藍的天空，我愿意提筆寫(xiě)下：責任，我愿意傳遞。
傳遞責任，很艱辛，很艱難，卻很美好。
【以責任為話(huà)題的作文900字22篇】相關(guān)文章：
以責任為話(huà)題的英語(yǔ)作文05-18
以責任為話(huà)題的高考素材06-19
作文以信任為話(huà)題800字_學(xué)生作文大全03-01
以堅持話(huà)題的作文06-05
以感動(dòng)話(huà)題的作文12-24
以立為話(huà)題作文09-17
以踏青為話(huà)題的作文02-22
以勵志為話(huà)題的作文08-08
以姑姑作為話(huà)題的作文10-19