以責任為話(huà)題的高中作文（精選8篇）
相信大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，尤其是在寫(xiě)作中有著(zhù)很重要地位的話(huà)題作文，話(huà)題作文具有相關(guān)性的特點(diǎn)，即話(huà)題作文必須與話(huà)題相關(guān)。那么優(yōu)秀的話(huà)題作文是什么樣的呢？以下是小編整理的以責任為話(huà)題的高中作文（精選8篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
以責任為話(huà)題的高中作文1
鳥(niǎo)，以一雙翅膀迎接風(fēng)雨，人，以一對肩膀挑起天地。
每每看到空中的飛鳥(niǎo)在風(fēng)雨中艱難地煽動(dòng)雙翅，便會(huì )為那一幕悲壯的畫(huà)面而感動(dòng)不已。
造物主真是神奇，在這小小的鳥(niǎo)兒身上孕育著(zhù)迎風(fēng)抗雨的能力——翅膀，讓它為生存而不停地煽動(dòng)、博擊。那不停歇地雙翅，多象人類(lèi)永不退縮的肩膀——那隨時(shí)準備挑起重擔的肩膀，不管是瘦弱的，還是強壯的，都在默默地承受著(zhù)天地間的重重壓力。
是的，人的肩膀一如鳥(niǎo)的翅膀，是為承受壓力而生的。肩膀那種天生的沉默是抗壓的潛力。肩膀的力量是肉眼看不透的，唯一證明肩膀的潛能的是沉重的擔子——人生的理想與責任。在理想與責任面前，肩膀沒(méi)有怨言地默默承受著(zhù)，承受著(zhù)天地間一切重擔，以令人難以致信的能力挑起了天地。
任何加于人類(lèi)的苦難都是人類(lèi)的一種責任——愛(ài)。而任何人類(lèi)的理想都不能失去這種責任——愛(ài)。沒(méi)有愛(ài)，我們無(wú)從談到理想與責任，也難以發(fā)揮肩膀的潛能。唯有愛(ài)，可以把肩膀的潛能發(fā)揮到極限，可以實(shí)現美好的理想，可以負起如山的責任。
叢飛，一個(gè)默默承受壓力，用肩膀挑起一百七十八個(gè)貧困孩子的歌手，以他無(wú)私的愛(ài)心譜寫(xiě)著(zhù)生命壯美的詩(shī)篇，以他無(wú)私的愛(ài)心支撐著(zhù)肩膀的重負，以他無(wú)私的愛(ài)心實(shí)現著(zhù)“讓讀不起書(shū)的孩子背起書(shū)包繼續讀書(shū)”的理想，也以他無(wú)私的愛(ài)心訴說(shuō)著(zhù)奉獻的真諦。叢飛，他那被壓迫的雙肩始終沉默地挑著(zhù)擔子，在越來(lái)越大的壓力面前他把肩膀的承受潛力發(fā)揮到最大的極限，直到生命的最后一息，為生命落下完美的幕布。
叢飛的雙肩，體現著(zhù)人類(lèi)偉大的精神。他的肩膀，蘊藏著(zhù)足以挑起天地的力量。這樣的一對肩膀才不愧是人類(lèi)的肩膀。人的一生要面對的困難甚至是災難何止一二？當我們面對困難與災難的時(shí)候請不要垂下自己有力的肩膀。要知道，天大、地大，大不出我們的肩膀！讓我們把叢飛的精神化入肩膀，激發(fā)肩膀的潛能，對自己與他人負起責任，幫助自己或他人走出重重困難與災難，重建我們的精神家園，重揚我們的人生風(fēng)帆！
肩挑重任的人生才完美，肩負天地的人生才壯觀(guān)。就讓我們肩并著(zhù)肩，奉獻肩膀的力量，凝聚肩膀的愛(ài)，唱響肩膀人生！
以責任為話(huà)題的高中作文2
秋瑾曾說(shuō)過(guò)“中國陸沉人有責，天涯漂泊我無(wú)家�！鄙頌橹腥A民族這個(gè)大家庭的一員，又何嘗不是這樣呢！現在我們祖國是在發(fā)展，可是你們是否發(fā)覺(jué)，我們的母語(yǔ)正在被遺忘呢！我們身為炎黃子孫，有責任維護母語(yǔ)這一民族的生存發(fā)展之根。
還記得法國作家都德的《最后一課》嗎？我忘不了韓麥爾先生在失去教授母語(yǔ)機會(huì )時(shí)那張慘白的臉，我忘不了不懂事的小弗朗士在最后一課的痛徹心扉，更忘不了我深深?lèi)?ài)著(zhù)的母語(yǔ)，是她讓我第一次發(fā)出了“媽媽”的語(yǔ)音，是她讓我與周?chē)娜俗匀缃涣�。是她讓我了解到我們民族的博大精深，是她帶給了我美的享受，是她讓我體會(huì )到方塊字的妙不可言……
《最后一課》之所以引起全世界的共鳴，就是因為韓麥爾先生在課上發(fā)出的超越民族界限的聲音：“法語(yǔ)是世界上最漂亮的語(yǔ)言�！边@句話(huà)可以換成：“任何語(yǔ)言都是最漂亮的語(yǔ)言，而對于我們來(lái)說(shuō)，我們的母語(yǔ)——漢語(yǔ)，是世界上最漂亮的語(yǔ)言。
我們有孔孟哲學(xué)，有百家爭鳴，有“語(yǔ)不驚人死不休”的杜甫，有號稱(chēng)詩(shī)仙的李白。有宋詞元曲，有《西游記》《紅樓夢(mèng)》。雄渾壯闊、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的漢語(yǔ)告訴我們的竟是如此寬廣的胸襟。傳達給我們的竟是如此深刻的道理！怎么能讓她被遺忘呢！
如果一個(gè)民族不重視他的母語(yǔ)文化，勢必回走下坡路，在英語(yǔ)流行的今天，我們瘋狂的學(xué)英語(yǔ)，卻淡忘了自己的母語(yǔ)——漢語(yǔ)。如今毛筆大概成“稀有之物”了，拿過(guò)毛筆的人很少，會(huì )寫(xiě)毛筆字的人更是少的可憐�？墒�，連日本都每周會(huì )有一節毛筆字課，而我們自己的國家都沒(méi)有，難道我們不該反省一下嗎？這樣做我們對得起“炎黃子孫”這個(gè)稱(chēng)呼嗎？
在這里，我要對那些能左右我們母語(yǔ)發(fā)展的大人先生們疾呼，重視英語(yǔ)沒(méi)錯，但請切記我們的母語(yǔ)才是最偉大的，請不要將英語(yǔ)和母語(yǔ)等量齊觀(guān)，更不要將英語(yǔ)看得比母語(yǔ)還重，請觀(guān)察漢語(yǔ)的現狀，規范漢語(yǔ)的使用。救救我們的母語(yǔ)。不為別的，就因為“炎黃子孫”這個(gè)稱(chēng)呼，就因為這是我們的責任。
身為炎黃子孫，我們有責任有義務(wù)拾回對母語(yǔ)尊重和熱愛(ài)。將他的精髓發(fā)揚光大。
以責任為話(huà)題的高中作文3
母親昨日來(lái)信了。信中，母親對我最近的在校表現很是失望�？葱藕�，我仔細回想了一下，的確是這么回事：政治課代表被撤職；各科小考成績(jì)也很不理想；歷史小測驗更是錯得一塌糊涂，被老師特別點(diǎn)名批評。
透過(guò)眼前母親熟悉的字跡，我的思緒回到了兩年前。
在我們家鄉，即使是最好的學(xué)校也可謂是差生遍布，高考一本上線(xiàn)率更是低得可憐。我好不容易，才考到了這里的。確如信中所說(shuō)，我小學(xué)的成績(jì)是父母守出來(lái)的。
到了中學(xué)的我，遠離了父母的監管，我對自己的要求越來(lái)越低，從放松到放縱，成績(jì)也由班級前五到班級三十多，直線(xiàn)下降。我只是想著(zhù)如何應付家長(cháng)，應付老師，應付下一堂考試，當我依舊沉迷于安樂(lè )時(shí)，卻未曾發(fā)覺(jué)，同學(xué)們都已經(jīng)暗暗努力了。而我，還在原地傻傻的踏步。父母對我的期望雖一次次降低，可我始終還達到那個(gè)，次次考試帶給父母的，只有失望與焦急。
去年母親得了一場(chǎng)大病，開(kāi)刀動(dòng)了手術(shù)，老師與父母本以為我能被點(diǎn)悟，可我依舊我行我素，沒(méi)能肩負起一個(gè)男子漢的責任與擔當。
坐在教室，抬頭看到黑板上的中考倒計時(shí)，母親信上我的種種劣跡與缺點(diǎn)、母親的憔悴而失望的面龐，老師恨鐵不成鋼的眼神，一下浮現在我的腦海，如繩鞭一般無(wú)情的鞭打著(zhù)我。還有半年就要中考了，父母對我的愛(ài)依舊，老師對我的期待還在，可我呢，現在的我，除了心中盲目如水中花鏡中月的考六A目標以外，還有什么呢？現在的我，又能拿什么去面對它呢？忽的覺(jué)得自己非�？尚�，的確，再這樣下去我只是成為一個(gè)笑話(huà)而已。
“兒子，冷靜下來(lái)想想：你來(lái)長(cháng)沙兩年多，你收獲了什么？離中考只有半年了，你又將何去何從？”是的，我將何去何從，我不想只成為一個(gè)笑話(huà)！想起這里，后悔、愧疚、自責，一瞬間充滿(mǎn)了我整個(gè)內心。我想起了自己兩年前跨進(jìn)學(xué)校時(shí)的滿(mǎn)腹的雄心壯志，想起了送我進(jìn)學(xué)校時(shí)父母滿(mǎn)臉期待的眼神。
“兒子，你是個(gè)男子漢！”是的，我是個(gè)男子漢，我要擔負起我肩頭的責任。作為學(xué)生，我要盡我所能更好地完成我的學(xué)業(yè)；作為兒子，我要讓父母不再為我擔憂(yōu)為我失望；作為一個(gè)男子漢，我要為自己的人生努力打拼。
以前，也許是沒(méi)意識到它的存在，也許是發(fā)現了，卻也只是拋于腦后，而今天，是母親的信，讓我多了份責任，并發(fā)誓用我整個(gè)的生命去好好踐行！
以責任為話(huà)題的高中作文4
我睡著(zhù)時(shí)候夢(mèng)見(jiàn)生活是美人，我醒著(zhù)時(shí)發(fā)現生活是責任。
——題記
責任是什么，責任是晶瑩的露珠，折射出高貴的品性;責任是熾熱的巖漿，噴發(fā)出無(wú)窮的潛能;責任是凝重的砝碼，稱(chēng)量出真實(shí)的價(jià)值。
“戊戌六君子”譚嗣同為國家奉獻了一生，在遭遇腐朽政府迫害，當知道自己再也無(wú)法前進(jìn)時(shí)，當被生命的希望誘惑時(shí)，他拒絕了放棄國家，拒絕了逃離國家，他毅然站在法場(chǎng)上，迎接生命的最后一刻，用自己的生命詮釋了責任的內涵。
責任是沉重的，沉重得如大山一般壓在我們的肩頭，盡管責任有時(shí)候讓我們身疲力竭，但不履行責任只能是懦夫，不折不扣的廢物。
乘著(zhù)歷史的快車(chē)，我看到了藺相如的舉璧護國，諸葛亮的“鞠躬盡瘁死而后已”，范仲淹的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”。他們用責任述寫(xiě)了英雄的光輝，深久地印刻在我們的心尖。
因此我們也應該肩負責任，繼承著(zhù)這美好的品質(zhì)，用責任譜寫(xiě)歷史，讓一朵含苞欲放的花鮮麗綻放。
或許有人認為是負擔，但仔細一想成功的一半來(lái)自責任。
莫泊�！俄楁湣分械鸟R蒂爾德，一個(gè)有著(zhù)千般風(fēng)韻的愛(ài)美女子，貧窮而美麗的她面對丟失好朋友的“鉆石”時(shí)沒(méi)有逃避，毅然決定用一生來(lái)償還這一筆債務(wù)，用18年的艱辛和最美的年華，償還這一筆“誤會(huì )的寶石”。在那一刻，她成為了最美麗的女人。還有美國的林肯總統，面對那12.5美元的債，艱辛打工，為的就是那一份責任，也是這一份責任造就了以后的他。
我渴望漫步在杏花粉艷火紅的美景中，在春天可以和朋友們欣賞桃之天天的景致，領(lǐng)略斜風(fēng)細雨不須歸的清爽，我更渴望在溫馨和諧的社會(huì )中暢想遨游。我知道這需要人人從責任出發(fā)，肩負起自己的`責任。
人生在世，每個(gè)人都有不能回避的責任，無(wú)論是家庭責任、事業(yè)責任還是社會(huì )責任，都應該勇敢地承擔，認真地履行。生命不息，盡責不已，在承擔責任的過(guò)程中，實(shí)現人生的豐富與完美，做一個(gè)真正有意義上的人。
以責任為話(huà)題的高中作文5
社會(huì )上的每一個(gè)人都有自己的責任，有輕有重，但對每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是必須要完成責任的。
有一位名人在《實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)》欄目中講述了一個(gè)令人感慨的故事。他到瑞士訪(fǎng)問(wèn)的時(shí)候，在一個(gè)洗手間里，他聽(tīng)到隔壁小間里一直有一種奇特的響動(dòng)。由于這響動(dòng)時(shí)間過(guò)長(cháng)，而且也過(guò)于奇特，因此不覺(jué)吸引了他的好奇。于是，在好奇心的驅使下，他通過(guò)小門(mén)的縫隙向里探望。這一看使他驚嘆不已高中。原來(lái)，小間里一個(gè)只有七八歲的小男孩正在修理馬桶的沖刷機構。一問(wèn)才知道，是這個(gè)小男孩上完廁所以后，因為沖刷設備出了問(wèn)題，他沒(méi)有把臟東西沖下去，因此他就一個(gè)人蹲在那里，千方百計地想修復那個(gè)沖刷設備。而他的父母、老師當時(shí)并不在他的身邊這件事令這位名人非常感慨，一個(gè)只有七八歲的小男孩，竟然有如此強烈的負責精神，可以說(shuō)這種負責精神已經(jīng)滲透到了他全身的每個(gè)細胞、每根神經(jīng)、每滴血液，已經(jīng)完完全全成了習慣。
責任心是一種非常重要的素質(zhì)，也同樣是做一個(gè)優(yōu)秀的人所必須的。我想來(lái)想去都找不到更完美的答案，既然我連自己責任都不知道是什么那我還去完成責任，何來(lái)責任一說(shuō).我把頭又一次拋向了希望可以找到遠遠藍天，小鳥(niǎo)在飛，太陽(yáng)在照耀整個(gè)大地，云朵在撫摸著(zhù)天空，仿佛什么事情也不用它操心似的.可是……我突然明白了什么，是責任嗎?是我的責任嗎?我想應該不是，而是大家的責任，所有事物的責任，所有東西的責任，這不僅僅是我的責任也是未來(lái)的責任，那就是——存在.一個(gè)人存在的價(jià)值，一樣事物存在的意義，大概只有在你懂得了你存在于這個(gè)世界的價(jià)值與意義你才擁有你最由衷的責任，你才會(huì )從心里去完成屬于你和大家的責任，以至于擁有責任。
我們在這里生活和學(xué)習，不僅要對自己的一言一行負責，還要對關(guān)愛(ài)我們，為我們嘔心瀝血的父親母親和老師負責。作為社會(huì )的一員，我們還要學(xué)會(huì )對國家、對社會(huì )負責。那么，就讓我們從身邊的每一件小事做起，努力使自己成為一個(gè)有責任心的人。
最后，送大家一句話(huà)：花有果的責任，云有雨的責任，太陽(yáng)有光明的責任。世界上萬(wàn)事萬(wàn)物，都有自己的責任。我們每個(gè)人，都應該承擔自己的責任，做一個(gè)有責任感的人。
以責任為話(huà)題的高中作文6
人們常常議論90后的人如何如何，作為其中的一員，實(shí)在有些話(huà)想說(shuō)。
一直以來(lái)，我總感覺(jué)，“90后”中的一些人，素質(zhì)很低！比如說(shuō)自私。自私有很多種，有些是可以原諒的，或者說(shuō)無(wú)可避免，但是，有些就要我們克制了！拿我們身邊的事來(lái)說(shuō)吧，比如當有同學(xué)在教室或寢室休息時(shí)，有些人卻只顧自己，大聲說(shuō)話(huà)，根本不考慮是否影響了他人！也許出于無(wú)心，可總如此，就會(huì )成為不好的習慣！
第二就是責任感的問(wèn)題。我認為我自己是一個(gè)責任感很強的人，說(shuō)實(shí)話(huà)，要不是種種原因導致成績(jì)不理想，我肯定會(huì )去競選班干，可成績(jì)不理想，人家是不會(huì )聽(tīng)你的，縱然你講的不錯。所以呢，我比較喜歡負責任的人。
再者，就是第三個(gè)問(wèn)題了，那就是浪費現象，應該也屬于責任感的一部分吧。英語(yǔ)老師說(shuō)過(guò)：“要消費，但不要浪費�！闭f(shuō)得太好了，如今的中國，生活水平大幅提高，消費量也就大了，但是，浪費也是呈指數型增長(cháng)，有人說(shuō)過(guò)：“中國，既是個(gè)消費大國，也是個(gè)浪費大國�！睂τ谏鐣�(huì )上的種種浪費現象，我們是管不了的。心有余而力不足！但是，對于我們身邊的種種浪費，難道也是心有余而力不足嗎？“90”年后的人，大多數是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)苦日子，不明白糧食的重要，水的重要！比如看著(zhù)白嘩嘩的水竟然無(wú)動(dòng)于衷。還有就是糧食浪費。我們中的一些同學(xué)，這也不吃，那也不吃，我說(shuō)你也太挑剔了吧，不吃也罷了，可怎么能總浪費，要知道，現在仍然有許多人是吃不到飯的。最后一個(gè)問(wèn)題，是一個(gè)更氣人的問(wèn)題。我自己都不知道在放學(xué)后或者平常關(guān)了多少次電燈、電風(fēng)扇，寢室里亦是如此。倘若每一個(gè)人能留一份心在那上面也行呀！也不至于浪費如此之多，可是，結果很令人失望，很少人會(huì )關(guān)心這種事，因為他們不把這當回事，想到這，我，更多的是沉默，說(shuō)多了，人家還會(huì )說(shuō)我多管閑事，有些人這樣對我說(shuō)：“你，怎么這樣省呀？”面對這種似在譏諷的語(yǔ)氣，我該怎么回答呢？也有些人會(huì )說(shuō)：“這，又不是我開(kāi)的，關(guān)我什么事？”對于這些，可能沉默是最好的方法，看到那些現象我就氣，可是，我到底生誰(shuí)的氣，我干嘛要生氣，可我實(shí)在，對那些情景做不到閉一只眼，睜一只眼。
有時(shí)真覺(jué)得是不是應該將這些“閑事”放下，讓自己輕松輕松？可我始終放不下。
因此，我希望，每個(gè)人都能做個(gè)有心人，做一位有責任感的人，杜絕不必要的浪費，我始終覺(jué)得，如果我們每個(gè)人都能做好身邊事，盡到我們應盡的責任，那么，我們這個(gè)社會(huì )就會(huì )更加和諧美好。
以責任為話(huà)題的高中作文7
責任，是人前進(jìn)的動(dòng)力，擁有責任之心，便擁有了經(jīng)不可摧的信念與前進(jìn)的方向。
鎮守邊關(guān)的哨兵，正是因為心中存在著(zhù)責任與信念，忍受著(zhù)條件的艱苦與對家鄉的思念，手握鋼槍?zhuān)諒鸵蝗�，忠誠地守衛著(zhù)祖國的和平不受侵略，用自己的青春與汗水，換來(lái)萬(wàn)家和平新幸福的生活。手握鐘權的官員，正是因為心中存在著(zhù)責任與信念，在金錢(qián)美色下不受腐蝕，在紙醉金迷離毫不動(dòng)搖，用人民賦予的權力，辦實(shí)事，辦好事，取之于明，用之于民。
地上有垃圾，在干凈整潔的廣場(chǎng)格外刺耳，這時(shí)，有一個(gè)人把它撿起，扔進(jìn)了垃圾箱里。因為，他對社會(huì )有一顆責任之心。一位婦女在回家的路上，不慎滑倒，掉路旁邊的人工湖里，這時(shí)，有人沖上前去，跳路湖中，把她拉上岸，以最快的速度送她去了醫院，這，便是對他人的責任之心。每當春節萬(wàn)家團圓之時(shí)，交警放棄了與親人團圓的機會(huì )，指揮交通，維護著(zhù)交通的秩序，他們的犧牲，卻換來(lái)了無(wú)數的家庭平安順利地到達了他們的家鄉，與親人民熱熱鬧鬧地過(guò)了一個(gè)平安祥和的春節，這，便是對事業(yè)的責任之心。
宋末元初，蒙古帝國率數十萬(wàn)鐵騎橫掃中原，短短數年之間，國土淪陷，國家敗亡，當所有人都為之絕望之時(shí)，一介書(shū)生文天祥，卻不甘大好河山被異族侵略，不甘中華民族淪為國奴，面對強大的近乎恐怖的敵人，他沒(méi)有絲毫的畏懼，變賣(mài)了減產(chǎn)，組織義軍，帶著(zhù)振興中華的夢(mèng)想，向侵略者發(fā)出了反撲，讓橫掃歐亞的蒙古帝國聞風(fēng)喪膽，戰爭后期，一次次的失敗，一次次的敗退，但他，卻不肯放棄，直至兵敗被俘，耶不肯向侵略者低下他的頭顱，高官厚祿，也無(wú)法換來(lái)他說(shuō)出投降二字，最終慷慨就義。
正是因為心中對國家的忠誠與心中的責任，在國家敗亡，國土淪陷之下，他依然向侵略者作斗爭，勝利無(wú)望，哪怕是帶著(zhù)這份責任進(jìn)路墳墓，也不肯放棄心中的信念忍辱偷生。
擁有責任之心，才會(huì )擁有前進(jìn)的動(dòng)力與方向，正是因為有無(wú)數像文天祥一樣，我們的民族，也會(huì )因為擁有責任之心的人，在他們的帶領(lǐng)下，我們的祖國正在走向繁榮，民族走向昌盛，我們的未來(lái)，在走向光明。
以責任為話(huà)題的高中作文8
浩瀚夜空，因背負著(zhù)收納繁星皓月的責任，才越顯深邃神秘；莽莽大地，因背負著(zhù)收容嫩草綠樹(shù)的責任才呈現勃勃生機；潺潺溪流，因背負著(zhù)收留游魚(yú)細石的責任，而更顯其清澈可人；絢麗花朵，因背負著(zhù)招待忙蜂舞蝶的責任，才有秋日香甜碩果。人也一樣，因背負著(zhù)責任，才成其為人。
背負責任，使人獲得成功。唐太宗李世民因肩負拯救下天百姓的責任而推翻暴政，獲得了百姓的擁戴；鄧世昌因肩負保衛祖國的重任而駕駛著(zhù)戰艦與敵人同歸于盡，光榮地被載入了史冊；劉翔因肩負實(shí)現國人夢(mèng)想這一偉大責任而奮勇拼搏，獲得了我國在奧運史上田徑項目的第一金。從古到今這些事例都詮釋一個(gè)道理，只有肩負責任，才能獲得成功。
背負責任，使人彰顯偉大。王順友，一位樸實(shí)堅強的“傳奇”郵遞員，他在艱苦的條件下過(guò)灘涉水，翻山越嶺，用一個(gè)人的長(cháng)征傳郵萬(wàn)里，用20年的跋涉飛雪傳心，演繹了一段世界郵政史上的傳奇。為什么他要這樣做？這是因為收信者與寄信者的期待化為了厚重的責任，時(shí)刻提醒激勵著(zhù)他，才造就了投遞準確率100%的奇跡。一位凡人，歷經(jīng)艱難，背負責任，而彰顯偉大。
背負責任，使人造福世界。袁隆平，一位真正的耕耘者。當他還是一個(gè)鄉村老師的時(shí)候，已經(jīng)具有顛覆世界權威的膽識；當他名譽(yù)天下的時(shí)候，卻仍然只專(zhuān)注于田間，淡泊名利。為什么他要這樣做？這是因為在他的心中依舊背負著(zhù)讓人遠離饑餓的責任。一介農夫，播撒智慧，肩負責任，而造福世界。
背負責任，使人超越生命。桂希恩，一位溫和而堅定的仁者。他把溫暖傳遞，他讓愛(ài)心凝聚，直到更多的人向弱者張開(kāi)雙臂，直到角落里的人們看到春天。為什么他要這樣做？這是因為仁者的責任讓他知難而上。他不懼怕死亡，因為他對世界有博大的愛(ài)。一位仁者，匯聚愛(ài)心，肩負責任，而超越生命。
歌德曾說(shuō)過(guò)“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛(ài)”，這種愛(ài)使那些真正熱愛(ài)自己事業(yè)的人們獲得成功與榮譽(yù)，并受到人們的尊敬。讓我們肩負責任，并讓它成為我們前進(jìn)的動(dòng)力。
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