高考痛苦議論文
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，大家對論文都再熟悉不過(guò)了吧，借助論文可以有效提高我們的寫(xiě)作水平。你知道論文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的高考痛苦議論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高考痛苦議論文1
沒(méi)有人喜歡痛苦，但同樣也沒(méi)有人能拒絕痛苦。
生活中有人為貧困的掙扎而痛苦，有人為事業(yè)的的無(wú)成而痛苦，有人為富足的寂寞而痛苦有人為感情的失敗而痛苦……
面對痛苦，我們無(wú)法逃避。于是，于是便有了解除痛苦的選擇。
很多人喜歡在心灰意冷、愁腸百結的時(shí)候狠命地醉一場(chǎng)酒，把自己爛泥般的身體摔在床上，呼呼大睡，似乎那樣就擺脫了所有的痛苦。然而，一旦醒來(lái)，睜開(kāi)疲憊的雙眼，則是更鉆心的痛。李白曾經(jīng)感慨：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁�！蔽蚁�，所謂“愁更愁”或許是痛苦的人對酒難消愁的真實(shí)體驗吧!其實(shí)，一切非理性的措施都只能讓人暫時(shí)忘卻痛苦，而不能從根本上結束痛苦。
面對痛苦你會(huì )如何?
歌德說(shuō)過(guò)：“要想逃避這個(gè)世界，沒(méi)有比藝術(shù)更可靠的途徑�！痹衣�(tīng)起來(lái)，似乎覺(jué)得頗有道理。但我們知道，當辛棄疾吟誦“卻道天涼好個(gè)秋”的時(shí)候，他的內心依然是充滿(mǎn)痛苦的。陸游、杜甫、屈原莫不如此。所以，一個(gè)清醒的、理智的、成熟的人應該用一種平和的心態(tài)去正視并學(xué)會(huì )承受痛苦。
不經(jīng)受痛苦的洗禮，生命也顯得弱不禁風(fēng)。這正沒(méi)有寒冷的冬天，生命平淡如水。正因為哭過(guò)，笑容才更燦爛;正因為走過(guò)，會(huì )議才斑斕。越過(guò)痛苦，我們一步步走向歡樂(lè )，走向人生的成熟。
讓我們以一種平和的心態(tài)去善待痛苦吧——為了生活!!!
高考痛苦議論文2
蟬經(jīng)過(guò)三年煎熬，才能在酷暑中放歌一曲;石灰經(jīng)過(guò)千錘萬(wàn)鑿的錘煉，才有“要留清白在人間”的正氣;雛鷹飽嘗不斷失敗的痛苦，才能點(diǎn)綴著(zhù)蔚藍的天空，體現著(zhù)自己的美麗。由此可見(jiàn)，經(jīng)歷痛苦，才能成就美麗。
貝多芬的苦痛與美麗便是不矛盾的，失聰的貝多芬沒(méi)有因奇疾而放棄音樂(lè )，《月光》的創(chuàng )作，在鼓勵盲女的同時(shí)，不也在激勵著(zhù)自己?jiǎn)?貝多芬渴望著(zhù)生命中那最皎潔美麗的月光，心靜如止水;渴求廢帝的貝多芬沒(méi)有因偶像拿破侖的復辟而放棄音樂(lè )，《英雄》的創(chuàng )作，雖然是為了歌頌早已遙不可及的“偶像”，不也在抒發(fā)著(zhù)自己的自由情懷?貝多芬渴望生命中英雄的出現，心激動(dòng)不已�？v然有如此多的苦痛，貝多芬仍然不放棄生命，不放棄自己鐘愛(ài)的美麗音樂(lè )圣境。用音樂(lè )之筆在人類(lèi)史上書(shū)寫(xiě)一個(gè)有一個(gè)奇跡，創(chuàng )造了自己的美麗。在痛苦中堅持著(zhù)理想，美麗中將會(huì )到來(lái)。
青海玉樹(shù)地震又讓我們我們無(wú)比悲痛的送走了我們的親人，但是痛苦阻擋不了堅強團結的中華民族，救援隊在不到兩個(gè)小時(shí)時(shí)間內到達了災區現場(chǎng)并實(shí)施救援。一次次驚險救援，一幕幕感人畫(huà)面，無(wú)不觸動(dòng)我華夏兒女之心!無(wú)不演繹我民族這氣吞山河般的情感!香港人黃福榮，縱然自己早已患有糖尿病，縱然兩年期汶川地震已使他震撼不已，他毅然決然的來(lái)到了玉樹(shù)，救了三名孤兒和一名教師后，卻不幸身亡。又想起中央領(lǐng)導人總說(shuō)的那句話(huà)：“一個(gè)小小的愛(ài)心乘以13億就會(huì )變成愛(ài)的海洋，再大的困難除以13億也變得微不足道”。雖然發(fā)生這樣的苦難，但卻把炎黃子孫聯(lián)系的更加緊密，形成中國的悲壯美，震撼世界。痛苦之后，悲壯之美在歷史中留下精彩篇章。
正如一個(gè)偉人，一個(gè)民族一樣，在痛苦面前沒(méi)有被擊倒，并寫(xiě)下自己美麗的一章。人生路上，痛苦是必然的，或荊棘密布，或險象疊生，但往往在這之后便是“柳暗花明又一村”的景象，獲得自己的美麗。
是自己歷經(jīng)風(fēng)雨的，或許是烏云，但更可能是彩虹;是自己忍受痛苦的，或許是荊棘，但更可能是一顆大珍珠�？啾M甘來(lái)，美麗則是最甜的。
高考痛苦議論文3
當人們遭受痛苦時(shí)，有的人害怕痛苦，有的人直面痛苦。
害怕痛苦的.人，其實(shí)他已經(jīng)在承受他所害怕的痛苦。而直面痛苦的人卻是在稀釋痛苦。所以，我們應努力做后者。
直面痛苦對科學(xué)家而言，只是成就輝煌的良劑。做了幾百幾十九次的實(shí)驗都無(wú)法使燈泡正常，長(cháng)時(shí)間的工作，這是何等的痛苦啊!但在第一千次時(shí)，他成功了!對于一個(gè)實(shí)驗，“九百九十九次”，多大的數啊!可愛(ài)迪生怕過(guò)嗎?“第一千次”告訴我們他沒(méi)有。
而直面痛苦對創(chuàng )業(yè)者來(lái)說(shuō)，何嘗又不是一種好的態(tài)度?《平凡的世界》中孫少安的磚廠(chǎng)倒閉對當時(shí)的處境，就是最大的痛苦。在他直面這打擊前，也一度想過(guò)永不重操舊業(yè)�？墒�，那一窯的雜貨帶來(lái)的虧損該由誰(shuí)來(lái)承當?村里人的冷眼旁觀(guān)，風(fēng)涼話(huà)該由誰(shuí)來(lái)承受，誰(shuí)來(lái)改變?是孫少安他自己!后來(lái)他在朋友的資助下有熱火朝天地干了起來(lái)，并且在當時(shí)得鄰里鄰外頗受贊賞。
直面痛苦對人是如此有意義，那對大自然呢?一場(chǎng)風(fēng)雨吧堅不可摧的船艦趕回了避風(fēng)港，而自然界中有許多生命可沒(méi)有被嚇到!比如，花，草，雨燕……它們頑強地承受著(zhù)風(fēng)雨帶來(lái)的痛苦�；ò晟⒘�，重開(kāi);莖彎了，長(cháng)直;羽毛淋濕了，曬干……
對個(gè)人而言，能夠直面痛苦又何嘗不是一種心靈上的逾越和征服?
我們微小的人啊!能夠直面痛苦，將痛苦化為我們人生的一塊基石，支撐我們去完成，去成就屬于我們自己的夢(mèng)想。
因此，當痛苦撲頭蓋臉的來(lái)臨是，能夠提起勇氣直面痛苦就是稀釋痛苦的最好辦法。能竭力做直面痛苦的人，就一定是最后的贏(yíng)家!
高考痛苦議論文4
痛苦并快樂(lè )著(zhù)湖南省懷化市辰溪縣孝坪白云小學(xué)六年級三班張雅妮在深藍的天空下，看著(zhù)一眨一眨眼睛的星星的時(shí)候，是快樂(lè )的。在受到沉重的打擊的時(shí)候，是痛苦的。但在痛苦的生活中，勇敢的面對是痛苦并快樂(lè )著(zhù)。我其實(shí)在班里的人緣挺好的，可是我卻感到孤單，沒(méi)有知心的朋友在我最傷心的時(shí)候安慰我，沒(méi)有“開(kāi)心果”在我快樂(lè )的時(shí)候再逗上我一把，爸爸媽媽喜歡我，可他們又了解我幾分?也許很少、很少。也許是緣份，讓我與作文交臂。在作文里，我想說(shuō)什么，就寫(xiě)什么。當然，作文的唱訴不及一個(gè)知心朋友�？晌铱偹阏业搅藰�(lè )趣，找到我一個(gè)可以自由唱訴的“朋友”。
我會(huì )拉二胡、會(huì )畫(huà)畫(huà)，不會(huì )象一般小孩那樣問(wèn)爸爸媽媽要零花錢(qián)。所以有許多媽媽的熟人看見(jiàn)我都會(huì )夸幾句“這孩子乖，什么都學(xué)得好�！笨墒撬麄冇衷趺磿�(huì )知道，這背后我又付出了多少辛血!一開(kāi)始學(xué)二胡我是最差的，我堅持著(zhù)，許多人到中途都不學(xué)了，我也動(dòng)了這個(gè)念頭，可是我又打消了。
我一定持之以恒的學(xué)下去，不怕我學(xué)不好。到了現在，我已經(jīng)快結業(yè)了，也拉得不錯。是呀，揮灑著(zhù)痛苦的淚珠，得來(lái)了滿(mǎn)意的笑容，我在痛苦過(guò)后快樂(lè )著(zhù)。但畫(huà)畫(huà)的艱辛路程，仍在繼續……痛苦是我們共同有的。在生活上我有作文做朋友，在學(xué)習二胡中，我有勇氣作伴，在痛苦中我有快樂(lè )圍繞。仰望藍天，我高聲大喊：“在痛苦中我會(huì )尋找每一縷陽(yáng)光般的快樂(lè )!”
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