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議論文作文：英雄（精選22篇）
相信大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，特別是在作文中占有重要地位的議論文，議論文的主要表達方式是議論，它主要用概念、判斷、推理來(lái)表明作者的觀(guān)點(diǎn)或闡明道理，或反駁別人的意見(jiàn)，指出其謬誤。我們要怎么去寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？以下是小編整理的議論文作文：英雄，歡迎大家分享。
議論文作文：英雄 1
當每一縷曙光染紅了大地，大地山川秀麗；當每一張飛舞的葉片喚醒了春天，春天槐綠柳碧；當所有的花朵從夢(mèng)中醒來(lái)，姹紫嫣紅，世界一片錦繡……在這美好的春意里，在這無(wú)限的春光中，誰(shuí)也沒(méi)有想到，一片陰云也濃重地來(lái)到了春天，遮住了春意盎然的大地。
但是，非典并沒(méi)有是人們真正屈服，有許多人用生命共赴危難，他們，就是我們敬愛(ài)的白衣天使和領(lǐng)導們。 我們敬愛(ài)的白衣天使，用自己的`生命，挽回病人的生命，在危難當頭，他們無(wú)畏走向危難一連奮戰幾十小時(shí)，累得他們不得不趴下。就說(shuō)石家莊的一位醫生吧。她不顧癱瘓在床的老人和需要母愛(ài)的兒子，毅然率先進(jìn)入病區。但她發(fā)現一例非典病人是，她深知病區危險，怕別人對險情認識不足，或沒(méi)有經(jīng)驗，叫別人離開(kāi)，自己獨守著(zhù)。她連續兩天不下陣地，不顧危險，一天拼搏十二小時(shí)。她忘記了疲勞，心里只有病人，忙得汗流浹背，一口水也顧不上喝，怕去廁所誤事。病人開(kāi)始穩定，她開(kāi)始發(fā)燒，院長(cháng)怕她感染，要她立即隔離，但是她心中明白有數，連續喝了七杯水，睡了兩個(gè)小時(shí)，體溫開(kāi)始恢復正常，又迎險而上…… 啊，多么可敬的一位白衣天使，在非典與生命之間，在生存與死亡之間，他們穿過(guò)槍林彈雨，他們像一道堅固的長(cháng)堤，擋住了頑敵，他們用青春的熱血，創(chuàng )立了豐功偉績(jì)。 在這期間，不僅僅只有白衣天使勇于奉獻，而我們的任命領(lǐng)導也是無(wú)私的。每天起早貪黑地調查民情，管制轄區。給白衣天使送去關(guān)愛(ài)，給非典病人送去溫暖……他們同樣可敬。
這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，是一個(gè)需要英雄的誕生英雄的時(shí)刻，無(wú)數白衣天使用自己的美麗生命與邪惡死神搏斗，無(wú)數領(lǐng)導在戰線(xiàn)上盡職工作。 英雄的力量是無(wú)窮的，當恐慌襲來(lái)的時(shí)候，英雄的行為是為我們中華民族不屈不撓的偉大精神，書(shū)寫(xiě)上濃重的一筆！
議論文作文：英雄 2
霍元甲真可謂是一代英雄，他的事跡仍使我記憶猶新。
記得最令人揚眉吐氣的就是打贏(yíng)俄國大力士的那場(chǎng)萬(wàn)人矚目的`比賽。
俄國大力士雖然身材魁梧，力氣更是不凡，但是我國的英雄霍元甲的武功比他強得多�？�！俄國大力士在場(chǎng)上亂舞著(zhù)他那雙鐵錘般的拳頭，但卻沒(méi)有一下打在霍元甲的身上，霍元甲輕捷地躲過(guò)了俄國大力士的拳頭，然后給予俄國大力士快而猛烈的回擊，看著(zhù)拳頭像雨點(diǎn)般的打在俄國大力士的身上，場(chǎng)下的中國人一片歡呼，再看看那些肥肥胖胖的俄國佬們，一個(gè)個(gè)像泄了氣的皮球一樣真是好笑。即使俄國大力士的身體再強壯，但還是最終受不了霍元甲的攻擊。
最終還是霍元甲贏(yíng)了！是中國人贏(yíng)了，東亞病夫的牌子被打破了！中國兒女站起來(lái)了。
議論文作文：英雄 3
我一直堅信，時(shí)勢造英雄。其實(shí)無(wú)論是英雄、梟雄還是狗熊，都是因為環(huán)境恰好適合他們發(fā)展，是時(shí)勢給了他們機遇，凸現出他們各自分明的棱角。
如果秦始皇生活在西周鼎盛時(shí)期，縱使他有再大的本事、再高的謀略，也不可能鑄造大秦帝國的輝煌；充其量就是讓秦國發(fā)展得更好些，在國內深受百姓愛(ài)戴罷了。如果秦始皇處在漢武帝剛剛登基的那個(gè)國力強盛的時(shí)代，即使修建長(cháng)城也不會(huì )落下千古罵名，只會(huì )受到百姓的無(wú)限景仰和膜拜。我以為在秦始皇身上，可謂瑕不掩瑜。試問(wèn)：哪個(gè)皇帝高居廟堂不大興土木？不修長(cháng)城，那些六國的士兵又怎么處置？放他們回去讓六國死灰復燃么？秦始皇的貢獻本不該被后人以一兩點(diǎn)過(guò)失而掩蓋。
一直被后人詬罵的吳三桂，我倒覺(jué)得他是個(gè)聰明人。能帶兵鎮守山海關(guān)這樣的邊關(guān)要塞，肯定是有不小的能耐的。他若是跟著(zhù)開(kāi)國皇帝征戰天下，也許會(huì )是個(gè)功勛卓著(zhù)的`開(kāi)國元勛，可惜他偏偏生活在明末。關(guān)外的清軍一日日壯大，入關(guān)只是時(shí)間上的問(wèn)題。就算他吳三桂能夠抵御清軍，他又怎么能保證后方的那些“領(lǐng)導”不會(huì )畏懼他功高震主，以致重蹈袁崇煥的覆轍？開(kāi)關(guān)門(mén)固然是叛國，但就憑他獨當一面，又如何挽救得了已經(jīng)腐爛到極點(diǎn)的大明王朝？他用自己的“一世罵名”和“遺臭萬(wàn)年”，換回了無(wú)數士兵的生命，避免了天下多少家庭家破人亡！時(shí)勢，硬是把英雄變成了狗熊。
自古以來(lái)，多少人哀嘆自己生不逢時(shí)——和平年代，武人哀嘆英雄無(wú)用武之地；戰亂年代，學(xué)者哀嘆空有滿(mǎn)腹才華無(wú)處顯露。杜甫若早生一二百年，世上也許就少了一位偉大的詩(shī)人；賈誼若早生幾十年，世上也許就多了一位偉大的政治家……時(shí)勢這種東西，可遇而不可求，但你可以利用時(shí)勢展現自己?jiǎn)我换蚨嘣牟拍堋獑?wèn)題是你必須有這樣的潛質(zhì)。就像岳飛和辛棄疾這兩位原本都是文武雙全的人：岳飛文才不凡，可惜后人只記得他的武功；辛棄疾武功卓著(zhù)，可惜后人只記得他的文才——時(shí)勢使然耳。
時(shí)勢造英雄。人是社會(huì )的產(chǎn)物，受社會(huì )環(huán)境的制約，沒(méi)有人能輕易地以一己之力改變世界。許多所謂的領(lǐng)袖人物，不過(guò)是在時(shí)代大潮中應運而生的。比如愛(ài)因斯坦，在他的相對論誕生的前夜，關(guān)于這方面的理論基礎已經(jīng)完備，只是還沒(méi)有人把它總結概括而已。這樣的領(lǐng)袖，到底是自身才能多一點(diǎn)，還是時(shí)勢的造就多一點(diǎn)？實(shí)在難說(shuō)。如果愛(ài)因斯坦生活在牛頓那個(gè)時(shí)代，他還能提出相對論嗎？
我們不能隨心所欲地改變世界，但是我們仍然可以通過(guò)努力，成為時(shí)代造就的那個(gè)英雄。
議論文作文：英雄 4
古人云：“時(shí)勢造英雄�！笨稍谀潜鸟R亂的年代中，又有幾個(gè)可以稱(chēng)得上真英雄呢。秦朝崩潰，也不過(guò)出了劉邦，項羽兩位英雄。漢朝傾倒，也不過(guò)劉，孫，曹三家鼎足天下。
英雄與事實(shí)之間到底是什么關(guān)系呢？讓我們先從兩詞的意思分析一下。
何謂英雄？聰明秀出，謂之英；膽力過(guò)人，謂之雄。又一說(shuō)在普通人中間有超出常人的能力的人，他們能夠帶領(lǐng)人們做出了巨大的對人們有意義的事情，或者他們自己做出了重大的事情。何謂時(shí)勢？指某一段時(shí)段的情勢。說(shuō)的是天下的形式。從詞義上看英雄與時(shí)勢并無(wú)太大關(guān)聯(lián)。但為何英雄總是出現在亂世之中呢？我認為這主要由于以下兩點(diǎn)：一．在亂世中人民缺少精神寄托，導致他們很容易倒向一方。二．英雄懂得利用時(shí)勢為自己創(chuàng )造有利條件。
漢朝崩垮，天下群雄并起。但其大部分人只配被稱(chēng)作梟雄。劉備，曹操煮酒論英雄。曹操藐視天下各路諸侯，只稱(chēng)自己與劉備為英雄。為何？袁術(shù)淮北稱(chēng)帝后，被曹操所破，帶璽欲歸其兄袁紹，被劉備截殺，落魄驚恐而忘，臨死想喝蜜水都不能如意。袁紹空自兵強馬壯，先自毀長(cháng)城，拘田豐于獄中，關(guān)沮授于軍營(yíng)，驅許攸于陣前，終被曹操破于官渡，十余年內，其三子先后被曹操所滅。劉表枉稱(chēng)八俊，憂(yōu)慮焦思而亡，而其子更不如他，后人寫(xiě)詞如此道：劉景升子，豚犬耳。而孫策空稱(chēng)江南小霸王，死在許貢三門(mén)生下。這些人在當時(shí)無(wú)不是割據一方的.諸侯，但卻無(wú)一人可成帝王霸業(yè)。為何？
上述之人皆生于亂世之中，但卻無(wú)一人可稱(chēng)英雄。有的人生在盛世之中，卻可以英雄之名流傳于民間。一如一些俠客。英雄，必是猛士。敢想人之所不敢想，敢為人之所不敢為。敢于走在人們的前面，敢于為眾生所犧牲。
時(shí)勢，只不過(guò)是英雄的一個(gè)背景罷了。真正成就英雄的是他們自身那種敢為天下先的精神，是他們自身那種懂得把握時(shí)勢的智慧。
所謂英雄者，敢為人之所不敢為，敢當人之所不敢當。
所謂英雄者，挽狂瀾于既倒，扶大廈于將傾。
所謂英雄者，堅強剛毅，屢敗屢戰。
所謂英雄者，必可造出屬于他們自己的時(shí)勢。
議論文作文：英雄 5
一聞錦宮城外傳拓羽，二看東南詣闕報瓊歌。中華上下五千年，驀然回首，英雄無(wú)數。多少人沉浸在歷史長(cháng)卷中感慨萬(wàn)千，殊不知，當代亦有英雄。
為夢(mèng)想超越自己，便是英雄。
還記得那位滿(mǎn)眼堅毅的無(wú)臂少年劉偉嗎？因早年的一場(chǎng)事故，他失去了雙臂。很多人都認為他的鋼琴夢(mèng)破碎了，但他并沒(méi)有放棄。多年艱苦奮斗歷遍百煉千錘，一曲夢(mèng)中婚禮抒寫(xiě)不屈命運。人們潸然淚下，他卻說(shuō)：“要么趕緊死，要么精彩地活著(zhù)。我既然選擇活下去，就絕對不會(huì )再認輸！”如此堅毅的少年，怎會(huì )不是英雄？
為目標付諸努力，便是英雄。
一個(gè)平凡縣城寫(xiě)出神話(huà)，一篇《感謝貧窮》道盡艱辛。當那位名叫王心儀的棗強女孩以707分的'成績(jì)考入北大時(shí)，她過(guò)去所有黑暗時(shí)光，都成了人生勛章。誰(shuí)也不曾見(jiàn)過(guò)挑燈夜讀的她，勤奮鉆研的她。那一張張寫(xiě)滿(mǎn)的試卷，那一本本寫(xiě)完的習題，更不用說(shuō)那一把把用盡的筆芯，哪個(gè)不是王心儀為目標付諸努力的見(jiàn)證？如此勤奮的女孩，怎會(huì )不是英雄？
為社會(huì )做出貢獻，便是英雄。
此前，瘧原蟲(chóng)支配著(zhù)人們的恐懼；此后，青蒿素撐起了希望的天空。屠呦呦，一位與病源抗爭的女戰士，帶領(lǐng)著(zhù)她的團隊努力研發(fā)藥物。在實(shí)驗室的日子里，萃取、配比、整合、實(shí)驗……周而復始，沒(méi)日沒(méi)夜。隨著(zhù)有效成分的逐步排查，精確度的提高，治療瘧疾的有效藥物——青蒿素誕生了。多少生靈被拯救，多少家庭得以平安。屠呦呦為社會(huì )做出了如此大的貢獻，怎會(huì )不是英雄？
英雄不一定要上陣殺敵、血流漂杵，也不一定要特立獨行，舉世無(wú)雙。因為真正的英雄是實(shí)現了自我價(jià)值并引領(lǐng)更多的人去做英雄的人。
作為高中生，學(xué)習是我的第一要務(wù)。我會(huì )加倍努力，將我的第一要務(wù)完成到最好。這樣，等到高考完畢，我便是自己的英雄。
白落梅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“臥薪嘗膽后，方可以指劍問(wèn)江山，煮酒論英雄�！蓖怀鲋貒�，戰勝自己吧！畢竟世間萬(wàn)眾，豈無(wú)英雄？
議論文作文：英雄 6
在讀完《拿破侖傳》后，浮現在我腦海里的就是時(shí)勢造英雄這幾個(gè)字。那個(gè)曾經(jīng)戰無(wú)不勝的將軍，那個(gè)曾建立法蘭西第一帝國的皇帝，同時(shí)也是一位名留史冊的英雄。
“拿破侖去尋找美德，沒(méi)有找到，但是他得到了全力”是啊，提到拿破侖·波拿巴，我首先想到的是戰爭，然后是法蘭西第一帝國，他的手中握有至高無(wú)上的權力。讀完《拿破侖傳》后，我卻對他有了不一樣的看法。
我不禁佩服起這位偉人來(lái)，他從一個(gè)小小的軍人走到萬(wàn)眾矚目、敬畏的一國之君，這其中之艱難可想而知。這時(shí)，我不由得想起他的一句名言“不想當將軍的兵，不是一個(gè)好士兵”這讓我不由的敬畏、仰慕起這位“鐵人”。他有鐵一般的身軀，同樣，他也有比鐵還剛毅的毅力。
在那個(gè)動(dòng)亂不安、腐敗之風(fēng)盛行的年代里，在幾經(jīng)挫折后還能堅定不移地堅持自己的理想，并為之不懈地努力奮斗，這需要多么驚人的毅志啊。但是他，拿破侖·波拿巴做到了，他從未放棄過(guò)自己的理想，永遠保持清醒的.頭腦，從未被失敗擊垮，最終站在了勝利的領(lǐng)獎臺上。
“拿破侖的生平給我的印象就像是圣約翰的《啟示錄》一樣。我們都感到其中必定另有文章，但不知那究竟是什么”我和都德有一樣的感覺(jué)，拿破侖他那睿智的眼眸有時(shí)透出堅定，給人以無(wú)法置疑，有時(shí)卻可以折射出一抹柔情�；屎蠓置鋾r(shí)，他一整夜都在妻子的床前守護著(zhù)，在助產(chǎn)士帶來(lái)母嬰二人有生命危險的可怕消息時(shí)，我的心也提了起來(lái)。在這時(shí)，他會(huì )選擇誰(shuí)？母親還是孩子？這個(gè)決定不僅要對他自己負責，還要對數百萬(wàn)滿(mǎn)懷期待的百姓負責，想必這位皇帝也別無(wú)選擇吧�！霸撛趺崔k就怎么辦，就當是一個(gè)普通公民的妻子在分娩。母親的生命第一！”看到這兒我的心被震撼了。當讀到“那雙冷漠的灰藍色眼睛里含著(zhù)淚水時(shí)”時(shí)，我的心徹底淪陷了，他當之無(wú)愧地受到“人類(lèi)歷史上最成功個(gè)人之一”的稱(chēng)贊。
這由于時(shí)勢造英雄，當時(shí)的時(shí)勢造就了拿破侖這個(gè)英雄，但是那個(gè)造就拿破侖的時(shí)勢終究過(guò)去了，他遭遇了人生最大的失敗，他在戰場(chǎng)上慘遭滑鐵盧，雖說(shuō)最后有幾次的復辟但是那都是失敗前的掙扎，沒(méi)有多大作用。這就猶如都德所說(shuō)的“這個(gè)人必將毀滅！¨¨¨塵世間的一切都是自然而然地發(fā)生的。由于惡魔將他絆倒，即便拿破侖也終獎被推翻”是的，拿破侖·波拿巴，這個(gè)曾經(jīng)叱詫整個(gè)法蘭西的風(fēng)云人物失敗了。我曾為他的失敗感到痛心疾首，為他的失敗深感惋惜，但歷史潮流不能逆，即使像拿破侖這樣偉大的人物也不能。歷史潮流向前邁，永不止步，也沒(méi)有人能阻擋它的前進(jìn)，它也不會(huì )為了任何一個(gè)人有所停留。
1821年5月5日，在成為俘虜的六年后，拿破侖去世了。在他去世前最后的話(huà)語(yǔ)是法蘭西軍隊¨¨¨5月5日，這個(gè)令法蘭西人悲痛的日子，那個(gè)偉大的皇帝如同流星劃過(guò)夜空后墜落了，即使是流星，但劃過(guò)夜空的那一刻真的十分炫亮，炫亮的光芒刺的人無(wú)法睜眼，只能用那顆心敬畏的在心底崇拜他。
回想他的一生，如果這不是白紙黑字留下來(lái)的事實(shí)，誰(shuí)又會(huì )相信那個(gè)曾讓敵人畏懼的將軍、皇帝，竟然會(huì )以這種身份死亡，有誰(shuí)會(huì )相信他拿破侖·波拿巴會(huì )失敗呢？沒(méi)有人會(huì )相信的，因為他就是那么另人相信，他就是有那個(gè)能力。
拿破侖是死了，可他那熱血沸騰的熱情、激情澎湃的心永遠不會(huì )死亡。
議論文作文：英雄 7
英雄，不一定是一曲激昂的歌。
英雄，不一定是一條寬闊的河。
英雄，不一定是一棵高大的樹(shù)。
我想用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)描述我心中的英雄！
他們默默無(wú)聞的為祖國奉獻自己的青春，愿意承擔教育下一代的責任，愿意為自己的學(xué)生奉獻一切。你知道他們是誰(shuí)嗎？
對，老師，他們就是我們親愛(ài)的老師。
老師，你們的一生平平淡淡，沒(méi)有任何裝飾，你們用自己平平淡淡的歌告訴我們做人的`道理，教我們知識。
老師，你們是大江大河流出的一條窄窄的支流，你們用僅有的一點(diǎn)水滋潤著(zhù)我們幼小的心靈，讓我們懂得很多。
老師你們是一顆大樹(shù)上的小葉子，到你們凋落在地上時(shí)，你們不是抱怨，而是化為春泥，滋養著(zhù)樹(shù)木。
老師——我心中的英雄。
老師，雖然你們是那么的平凡、那么的渺��；但，在我心中，你們永遠都是英雄……
議論文作文：英雄 8
今天，我跟媽媽一起散步，媽媽給我說(shuō)，她看了一期節目叫漢字英雄，里面有一位上高一的哥哥，他特別喜歡唐朝的歷史，對唐朝的歷史知識了如指掌。他參加比賽時(shí)，主持人出一個(gè)字，要求他寫(xiě)出十二個(gè)同音字，他寫(xiě)一個(gè)字就說(shuō)一段相關(guān)的唐朝歷史典故。我聽(tīng)了真是佩服極了。
回到家，我和媽媽也開(kāi)始玩漢字英雄的游戲。媽媽先出了一個(gè)劉字，我開(kāi)始使勁想發(fā)“l(fā)iu”音的字，媽媽提示我，有四個(gè)聲部呢。于是我絞盡腦汁寫(xiě)了了8個(gè)。第一局失��！
我纏著(zhù)媽媽再給我出題，媽媽又出了一個(gè)番字，我從一聲開(kāi)始，翻、煩、反、返、范、飯。不知不覺(jué)，我還真寫(xiě)出了十二個(gè)字，哈哈，沖關(guān)成功！
這次成功擊起了我的`斗志，媽媽又出了一個(gè)班字和方字。我一個(gè)寫(xiě)出了11個(gè)，一個(gè)寫(xiě)出了12個(gè)。
這個(gè)游戲太有趣了，考驗了我的漢字基礎，也使我感受到了漢字的魅力，激發(fā)了我學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
議論文作文：英雄 9
想起我心中的英雄，我會(huì )毫不猶豫地對你說(shuō)，我心中的英雄是邱少云。
邱少云之所以被稱(chēng)為“烈火中的英雄”，你知道是怎么回事嗎？讓我來(lái)告訴你吧！
1951年3月，邱少云為響應毛主席“抗美援朝，保家衛國”的偉大號召，參加了中國人民解放軍。
在日本入侵中國時(shí)，日本帝國主義正在尋紅軍，沒(méi)找到。但邱少云找到了他們的營(yíng)地。就在紅軍扎營(yíng)地對面的山上。
當邱少云在敵方營(yíng)上偵察的時(shí)候，趴在草地上，可他的`身旁都是火堆。當火堆蔓延到邱少云身上時(shí)，他一聲不吭，一動(dòng)不動(dòng)。因為如果他動(dòng)或者發(fā)出聲響的話(huà)，不僅被敵人發(fā)現了邱少云，還會(huì )發(fā)現整個(gè)紅軍隊。
最后，邱少云被活活燒死了。
邱少云為了整紅軍隊伍，犧牲了自己的身軀。
我們要向邱少云學(xué)習的——是顧大局。
議論文作文：英雄 10
書(shū)上說(shuō)，王仁同學(xué)覺(jué)得武松打死老虎的行為很不好，傷害了野生動(dòng)物，不能當英雄。但是我卻覺(jué)得武松只做了英雄該做的事，并沒(méi)有過(guò)分。
在那個(gè)老虎居住的'景陽(yáng)崗里，所有的人都提心吊膽，生怕被老虎吃了。在這個(gè)時(shí)侯，武松挺身而出，他看不慣老虎擾得大家不得安寧，就喝了許多的酒，因為酒壯人心膽嘛！來(lái)到老虎居住的林子里。
武松用盡平生所學(xué)，終于將老虎制服了，并殺死了老虎。他為民除害，能稱(chēng)英雄。再說(shuō)，在那個(gè)時(shí)侯，還沒(méi)有《野生動(dòng)物保護法》，而且那可是一只惡虎，所以王仁的觀(guān)點(diǎn)我認為是錯的。
其實(shí)在現實(shí)生活中，老虎并不喜歡吃人肉，除非餓到極限或野性＂大發(fā)＂才有可能吃人。前些日子，我就在報紙上看到：＂一個(gè)在華南虎基地打雜的人，不小心掉入虎穴，被群虎咬死了。＂說(shuō)明老虎在群體時(shí)才有野性，平時(shí)不太會(huì )吃人。
最后我想說(shuō)：王仁同學(xué)一定很愛(ài)護小動(dòng)物，但是，他沒(méi)有想到景陽(yáng)崗的百姓們，如果惡虎存在一天，就會(huì )傷及無(wú)辜。
議論文作文：英雄 11
每個(gè)人眼中都有英雄，有的是醫生，有的是工人，有的是書(shū)中的人物……而我眼中的英雄是守護邊疆的軍人。
守護邊疆的軍人，十分艱苦。在缺氧的環(huán)境下，軍人們毫不畏懼，依然站得筆直，目光堅定地望著(zhù)遠方，似乎有一場(chǎng)戰爭將要發(fā)生。
在遙遠的邊疆，因為地處高原，許多戰士們慣吃的農作物都種植不了，只能依靠城市運輸補給；而且只能住在設施簡(jiǎn)陋的宿舍里；更有隨時(shí)缺氧、休克的生命危險，因此軍人身體素質(zhì)必須要很好。而身體好，肯定要經(jīng)歷十分辛苦的訓練。
在邊疆，軍人們一待就要待上好幾年，回家探親的'機會(huì )都極少。尤其是萬(wàn)家團聚的春節，他們更需要鎮守邊疆。我仿佛看到在風(fēng)雪交加的除夕之夜，軍人們的目光緊緊地盯著(zhù)遠方，心里也許會(huì )偶爾想起家人吃團圓飯時(shí)那空著(zhù)的座位呢！
誰(shuí)在黑暗里堅守邊疆？誰(shuí)在缺氧的地方堅強生活？誰(shuí)在默默無(wú)聞地守護著(zhù)我們？是軍人，我眼中的英雄就是這些守護邊疆的軍人。
議論文作文：英雄 12
這些日子，我一直在看《三國演義》這本書(shū)，作者是元末明初的羅貫中。這本書(shū)是我國四大名著(zhù)之一，非常精彩，非常有益于我們看。這本書(shū)中，有很多人物給我留下深刻印象，尤其是足智多謀的英雄——諸葛亮。
讓我印象最深刻的是“借箭”的故事，主要寫(xiě)了周瑜由于妒忌諸葛亮的才干，要讓諸葛亮在10天之內造好十萬(wàn)支箭，以此來(lái)陷害他。諸葛亮同周瑜斗智，用妙計向曹操借箭，挫敗了周瑜的暗算。諸葛亮算天、算人、算地，他預計3天后必有大霧，知道霧這樣大，曹操一定不敢輕舉妄動(dòng)，知道南岸的'船順風(fēng)順水速度快，即使曹操發(fā)現后也追不上，所以他在天亮后滿(mǎn)載而歸。
通過(guò)這件“借箭”的小事，充分表現了諸葛亮有膽有識、足智多謀。
因此，我們在生活中要學(xué)習諸葛亮的足智多謀，遇到事情要多想想，找到最好的解決方法，要多動(dòng)腦筋。在學(xué)習中，遇到不明白的題目，要自己動(dòng)腦筋去想，努力找到解題方法。
議論文作文：英雄 13
我喜歡玩游戲，可媽媽不讓我玩，我最喜歡玩的游戲就是英雄契約。
英雄契約是個(gè)大游戲，還是網(wǎng)頁(yè)游戲。其他的網(wǎng)頁(yè)游戲都要身份證號碼，可這個(gè)游戲不要，所以這是我喜歡玩的理由之一。它有三弟效果，雖然我沒(méi)有發(fā)現，但是游戲介紹上寫(xiě)著(zhù)，有可能是我沒(méi)帶三弟眼睛的緣故吧。剛開(kāi)始玩的時(shí)候，會(huì )出現一個(gè)導師來(lái)指引你，后來(lái)還有一個(gè)叫羅格的會(huì )給你布置任務(wù)讓你做。
我最熟悉的`，莫過(guò)于夜鶯酒吧的老板娘了，她長(cháng)得很好看，時(shí)常翹著(zhù)二郎腿抽著(zhù)煙，但還是不影響她的容貌，這也是讓我記憶深刻的原因。第二熟悉的，就是大劍鋼的了，我經(jīng)常和他一起完成許多任務(wù)，不過(guò)他總是站在一邊寫(xiě)調查報告，讓我東奔西跑，忙的不得了。他還是一個(gè)酒鬼，天天喝酒好賭，不過(guò)還是得到了青星2的官職，等級比起我還是蠻高的。
這就是我最喜歡的游戲，英雄契約。
議論文作文：英雄 14
“信念不是鐵錘下繚亂紛飛的火花，而是爐中熊熊燃燒的烈火�！�
那些中華英雄們，值得我們反省，值得我們沉思�；蛟S他們做得事很普通，不引人注意，但那顆熱情的心，是永燃不息的'。
雷鋒的愛(ài)國愛(ài)民，勤儉節約非常值得我們學(xué)習。他抱著(zhù)平凡心，做著(zhù)平凡事。但在大家眼里，雷鋒是偉大的。為什么可以從平凡變?yōu)閭ゴ�？他虛心做事，其�?shí)雷鋒只是一個(gè)代表，今天能夠像雷鋒這樣的人已經(jīng)很少了。
當翻開(kāi)這本書(shū)，你會(huì )看到一個(gè)比你想象更出色的雷鋒。因為那時(shí)社會(huì )窮，雷鋒沒(méi)有只想著(zhù)自己，他并不自私，雷鋒為他人著(zhù)想，甚至都沒(méi)把自己放在眼里。因為什么？因為他相信祖國必將會(huì )繁榮昌盛；他對他所想得到的要求很低，他不想拖累別人。
中華英雄們，這是一種信念，靠的都是信念。他是一種永不磨滅的精神。
議論文作文：英雄 15
除夕夜，外婆把一大碗熱氣騰騰的餃子遞給我，說(shuō)：“快給隔壁的啞巴阿公送去，讓他趁熱吃！”“不！我不送，他長(cháng)得那么丑，我怕見(jiàn)他”我堅決不執行外婆的命令。
外公一把拉過(guò)我，對我說(shuō)起了關(guān)于啞巴阿公的'故事。原來(lái)，啞巴阿公是一位可憐的孤寡老人，他從小雙耳失聰，不會(huì )講話(huà)，但他吃苦耐勞，勤儉持家。阿公一向熱情友善，鄰居有困難，他都要盡自己的能力去幫一把。六年前的一天，緊鄰居阿公家的一位大娘因為用火不慎引發(fā)了大火，幾間小木屋一下子成了火海�；艁y之中，大家發(fā)現大娘的小孫女苗苗還被困在著(zhù)火的房中，危急關(guān)頭，只見(jiàn)啞巴阿公奮不顧身地沖進(jìn)火海，把苗苗用棉被包著(zhù)救了出來(lái)……苗苗得救了，可啞巴阿公的手和臉卻被燒壞了，他原來(lái)慈愛(ài)的臉龐變成如今丑陋的模樣。
聽(tīng)了外公的一席話(huà)，我不禁熱淚盈眶，多好的啞巴阿公��！他不就是我心中的英雄嗎？我迫不及待地端起了餃子，順手拿了一大蘋(píng)果，向啞巴阿公家飛奔而去……
議論文作文：英雄 16
有這樣的一群人，在面對大火時(shí)沒(méi)有選擇躲開(kāi)，而是選擇沖進(jìn)火海，去拯救火海中的生命，保障人民的財產(chǎn)安全，他們就是偉大的消防員戰士。
他們每一次的.救援活動(dòng)，都是置自己的生命于度外，想要最大程度上保證人民的生命和財產(chǎn)。普通人面對危險時(shí)的第一反應是撤離，而消防員不是，他們是逆行的英雄，他們要保證所有人的生命安全，哪怕?tīng)奚约骸?/p>
哪里有什么歲月安穩，只不過(guò)是有人選擇替我們負重前行。在中國，恐怕是小孩子都知道，有事情找消防員叔叔。很難想象，如果沒(méi)有消防員，我們的生活將會(huì )變成什么樣子。其實(shí)消防員也只是普通人啊，他們有自己的家庭，但是當危險來(lái)臨時(shí)，他們戰斗在第一線(xiàn)，把保障人民的財產(chǎn)安全放在第一位……
我們身邊每天都發(fā)生著(zhù)這些平凡而又偉大的故事，是這些逆行的英雄給了我們生活更好的保障。我們應該努力的珍惜現在的生活，增加安全意識。
議論文作文：英雄 17
大家好，我最敬佩的一名小英雄是王二小。雖然大家都已經(jīng)學(xué)了這一課的內容，不過(guò)他還是很值得敬佩的。王二小用生命來(lái)保護鄉親們的安全，他這種機智勇敢、舍己為人的精神，值得我們大家敬佩而感動(dòng)。其中最讓我感動(dòng)而悲憤的句子是：敵人把二小挑在槍尖，摔死在大石頭的旁邊。我們13歲的.王二小，英勇的犧牲在山間。他用他的生命把日本鬼子帶進(jìn)了八路軍埋伏的包圍圈！日本鬼子知道他們受了一個(gè)小孩子的騙，很生氣。就把王二小摔死在了大青石的旁邊，這就是我最敬佩的小英雄。助他在天上好好休息！
他帶給我收獲是：有危險的時(shí)候，不要先想自己，要想想別人的安全！
通過(guò)這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理：當我們遇到危險的時(shí)候，不要害怕，要動(dòng)腦筋，想辦法，來(lái)解決問(wèn)題！
親愛(ài)的王二小。我們會(huì )永遠的惦記你的！
議論文作文：英雄 18
對于這次的新冠肺炎，我們時(shí)刻都在做著(zhù)防護措施，讓我們一起為中國加油！為勇敢付出的醫護人員致敬！
美麗的“白衣天使”們：你們辛苦了！這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭真的.來(lái)的太突然了，你們臨危不懼，義無(wú)反顧，勇往直前，舍己救人，從“若有戰，召必回，戰必勝”的錚錚誓言，到“你們不出院，我們不撤離”的溫暖堅守，從手術(shù)室外席地而眠的戰“疫”身影，到被口罩勒破臉皮的“天使印痕”。日夜奮戰，舍生忘死，不負重托，不辱使命。
尤其是鐘南山爺爺，雖然他已經(jīng)達到87歲的高齡，但是因為武漢成為了重災區，他還是冒著(zhù)生命危險奔赴武漢。他是為了整個(gè)國家和人民��！如果沒(méi)有你們，那感染和死亡的人數就會(huì )成倍的增加，你們無(wú)愧“新時(shí)代最可愛(ài)的人”！
你們是真正的英雄，使我們學(xué)習的榜樣。有國才有家。一城有難，八城支援，我愛(ài)我的國，我愛(ài)我的家。致敬白衣天使，致敬逆行者，致敬和平年代的英雄，中國加油！
議論文作文：英雄 19
每個(gè)人的心中，都住著(zhù)一個(gè)無(wú)人能敵的英雄：他可以是飛檐走壁的鋼鐵俠，也可以是英勇善戰的蜘蛛俠，也可以是聰明伶俐的機器貓，還可以是神通廣大孫悟空……但我心目中的大英雄是頂天立地的父親。
我心目中的英雄是我的爸爸。爸爸，他是我們這個(gè)家中頂梁柱，他整天起早貪黑、早出晚歸，每天還要有很多的應酬。到過(guò)年的'時(shí)候，別人家里都是喜氣洋洋的圍在一桌吃團圓飯。而我們家里則冷清清的，每當看到醉醺醺的爸爸回到家的時(shí)候，我和媽媽就會(huì )很傷神，又會(huì )很傷心，我心里就想：爸爸，我知道你是為了我們這個(gè)家，可是身體要緊啊。
我心目中的英雄是我的爸爸。我的爸爸對我們全家都很好，每次遇到好的東西，他第一時(shí)間想到的就是我們。我是爸爸的貼心小棉襖，我要做爸爸媽媽的大衣，我要用我的力量去呵護我的家庭，爸爸是我的領(lǐng)航者，我將永遠向爸爸學(xué)習，以爸爸為榜樣。
我愛(ài)我的爸爸，爸爸永遠是我心目中的大英雄！
議論文作文：英雄 20
今天是“五一”國際勞動(dòng)節，充滿(mǎn)信心的和智慧的“歡樂(lè )英雄”再次登場(chǎng)了。我特別喜歡看。
主持人是王小丫和李詠�！皻g樂(lè )英雄”分為兩隊——開(kāi)心隊和幸運隊。第一關(guān)是“IQ”地帶，這是一個(gè)智力關(guān)，選手必須答題，答對向前一步，答錯向左或右移動(dòng)一步，誰(shuí)先到達終點(diǎn)或另外一隊提前出局，這一對就可以得兩枚獎牌并闖下一關(guān)。最激烈的是最后一場(chǎng)的野外活動(dòng)，每個(gè)隊的每個(gè)隊員都要參加。
每個(gè)隊分成兩個(gè)組，每組三人。節目開(kāi)始了，第一個(gè)項目是爬又高又大的繩網(wǎng)，接著(zhù)走危險的`獨木橋，然后在高空抓著(zhù)繩子下來(lái)。第二個(gè)項目是“蜘蛛爬高墻”，人必須背靠墻艱難地一步一步地往上爬，爬上去后再走高空索鏈下來(lái)。所有的隊員必須有信心、膽量和體力。
另外，還有“班門(mén)弄斧”、“過(guò)梅花莊”、“識別真假公主”、“穿越電網(wǎng)”、“巧算數學(xué)”、“海底尋寶”等精彩的活動(dòng)正等著(zhù)大家去參加呢！從中可以得到意想不到的收獲。
議論文作文：英雄 21
人人都愿意當英雄，但誰(shuí)又真正的當過(guò)英雄呢？我就是那些少數人中的一位。
曾記得有一次，媽媽給我買(mǎi)了一輛紅色的'小自行車(chē)。自從它來(lái)到我們家之后，我就對它情有獨鐘。星期天，我就學(xué)會(huì )騎自行車(chē)。但不幸的是，每當我向前騎的時(shí)候，車(chē)子不是撞墻頭上，就是摔倒在地，弄得我的腿青一塊，紫一塊。我心里一急，便不想再學(xué)了。突然我想到了一句歌詞和一句名言�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，每朵烏云下面都有陽(yáng)光�！边@兩句話(huà)給了我勇氣和信心，于是我又繼續練了下去。在姐姐的提下，我的雙眼注視著(zhù)前方，身子挺直。
終于，功夫不負有心人，我學(xué)會(huì )了騎車(chē)。這里面蘊含著(zhù)多少人的心血，蘊含著(zhù)自己多少堅持不懈的努力。��！我終于看到了彩虹和陽(yáng)光。大家要知道無(wú)論遇到多少艱難與困苦，都不要退縮，而是要勇往之前地去面對，相信要有厄運打不垮的信念。
我終于成為了一個(gè)學(xué)會(huì )騎車(chē)英雄，我為我成為英雄而驕傲，自豪。
議論文作文：英雄 22
大家都知道電視上有“漢字英雄”這一欄目，今天作文課上，我們組織了一次聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )。
比賽開(kāi)始了，先是第一輪，最后是4：3，男生贏(yíng)了；然后是第二輪，老師選拔了隊員，男生4人、女生4人，他們都摩拳擦掌、躍躍欲試。先是女生，老師讀了一個(gè)“袍”字，真是太簡(jiǎn)單了，女生隊就像是張飛吃豆芽——小菜一碟，輕而易舉地就把這個(gè)字寫(xiě)出來(lái)了。該男生了，這次老師讀的.字是“梳”，我心想：“這么簡(jiǎn)單的字，他們肯定能寫(xiě)出來(lái)�！蔽覀兪前匆欢樞騺�(lái)寫(xiě)，沒(méi)想到這次派出來(lái)的這個(gè)男生竟然不會(huì )寫(xiě)那個(gè)字！其他三個(gè)人就像是熱鍋上的螞蟻——急得團團轉，真想上去幫他一把，可又不能那樣做。我們開(kāi)始倒計時(shí)，5——4——3——2——1，但最后他還是沒(méi)寫(xiě)出來(lái)。這時(shí)比分變成了1：0，所有女生都歡呼起來(lái)。但最后男生轉敗為勝，以3：2贏(yíng)了女生。
男生因為兩輪比賽都贏(yíng)了，所以被評為“漢字英雄”，他們都高興極了！
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