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欣賞的作文（優(yōu)秀10篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的欣賞的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
欣賞的作文 篇1
家鄉的果園四季景美如畫(huà)，是我最喜歡的地方。
春天，果園里鮮花一片：杏花、桃花粉紅如霞，梨花、蘋(píng)果花潔白如雪。粉白相襯，光彩奪目，猶如仙境。四溢的花香味還會(huì )引來(lái)蜜蜂、蝴蝶翩翩起舞，給果林憑添了幾分生機。
夏天，果林里滿(mǎn)眼綠色。綠葉滿(mǎn)樹(shù)，綠果綴枝�？�，一棵棵果樹(shù)仿佛就是一把把撐開(kāi)的.綠傘，美麗極了。來(lái)果園的人們常會(huì )坐在樹(shù)下乘涼聊天，久久不肯離去。
秋天，果園里碩果累累。瞧，圓圓的大蘋(píng)果有紅有綠，拳頭大的梨子金黃閃亮，歪嘴的桃子向我們張開(kāi)了粉紅的笑臉 ······到處一片豐收的景象。秋風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候 ，果娃娃們在枝頭搖搖欲墜，更讓人感到欣喜不已。如果這個(gè)時(shí)候你有幸來(lái)到果園，主人一定會(huì )揀最好果子摘下來(lái)讓你大飽口福。
這些果樹(shù)向人們獻出碩果后用不了多久就會(huì )換上新衣，有的紅有的黃。當這些樹(shù)葉伴著(zhù)秋風(fēng)紛紛告別媽媽在空中翻滾飛舞的時(shí)候猶如一只只美麗的蝴蝶，好看極了。樹(shù)葉落地后，還仿佛給大地鋪上了五彩的地毯，走上去軟綿綿的，還會(huì )“咯吱咯吱"作響，猶如一支悠揚的林間小曲。
冬天，一場(chǎng)大雪過(guò)后，果園里滿(mǎn)樹(shù)銀花 ，美麗無(wú)比。漫步林中目睹此景，你會(huì )情不自禁地吟誦起“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的詩(shī)句來(lái)。
我說(shuō)果園里四季景美如畫(huà)一點(diǎn)也不假吧。愿朋友有機會(huì )也來(lái)這里大飽眼�？诟�。
欣賞的作文 篇2
我欣賞的人，不是堅持在炎炎烈日下的軍人，也不是為國家搞科研的科學(xué)家，而是無(wú)私奉獻的環(huán)衛工人。
環(huán)衛工人，做著(zhù)一件比其它職業(yè)還要辛苦的工作，每天都要四點(diǎn)鐘起床，五點(diǎn)鐘開(kāi)始工作，那時(shí)的我們還正在睡覺(jué)呢!他們“來(lái)也匆匆，去也匆匆”，裝垃圾時(shí)很小心，應該是怕吵著(zhù)我們睡覺(jué)吧!環(huán)衛工人每天日復一日，年復一年地干著(zhù)同樣的事情，他們從不嫌煩，無(wú)論是烈日炎炎還是風(fēng)雨大作，他們從不會(huì )因為一些天氣原因而缺席。無(wú)論是中國何處，都他們這群“可愛(ài)”的人的身影，因為哪里有垃圾，哪里就有環(huán)衛工人。
有人可能會(huì )問(wèn)我：“為什么環(huán)衛工人是你最欣賞的人?”我會(huì )說(shuō)：“環(huán)衛工人在從事一個(gè)偉大的職業(yè)，因為他無(wú)私，他認真�！杯h(huán)衛工人還被譽(yù)為“城市美容師”，他們這一群人默默為我們付出，所以他們也是值得被我們尊重，愛(ài)戴的`，這也是我們每個(gè)公民要做的。你或許少丟一些垃圾，在夏天遞給他們一瓶水，也就是對他們最大的回報了。
我欣賞環(huán)衛工人，就像欣賞比我厲害的人一樣，我欣賞他們認真，敬業(yè)，一絲不茍的偉大工作精神。
欣賞的作文 篇3
冬日的蕭條有時(shí)是凄涼的，卷起的團團雪霧是冰冷的，但是在冬日的終結即將來(lái)臨時(shí)，冬天卻是美麗的，那是一種等待春風(fēng)的美，一種濃香的滋味。
人生是美味的，也許它的美味不會(huì )僅僅局限在酸甜苦辣之中，也不會(huì )只在陣陣音律之中。山水美、詩(shī)境美、古今美……，但所有的美都離不開(kāi)的是一種忘我的情懷——他人的美。
上帝在創(chuàng )造萬(wàn)物時(shí)是認真的，他明白萬(wàn)物都不應該是完美的。因此，上帝便創(chuàng )造了這不完美的世界和并不完美的萬(wàn)物。他在等待，等待著(zhù)作為“人”的我們去尋找，去補全他所留下的缺憾。當然，上帝并沒(méi)有把人創(chuàng )造完美，因而使得利欲熏心，過(guò)河拆橋等一些“歷史劇”上演。但上帝卻賦予了每個(gè)人別樣的美。無(wú)論身份、職位、貧賤，只要是一個(gè)人，那么就沒(méi)有“十全十美”。
能發(fā)現自己的美叫自知之明，能發(fā)現他人的美叫先見(jiàn)之明。無(wú)論從自己還是從別人的美中所得到的那份喜悅是興高采烈;在他人勝利的基石上刻下自己的印跡是智慧。會(huì )為自己的'成功喝彩是自信，會(huì )為別人的成功喝彩是暗許。如果每個(gè)人都愿為他人的成功而喝彩，也許就“榜上多名”了，如果每個(gè)人都愿為他人的成功而自豪，也許就“碌碌有為”了。因為有別人，所以才使自己變的激情四射;因為有別人的美，所以才使自己有更好的表現;因為有為別人的喝彩，所以才使自己奮起直追……
欣賞他人的美是一種享受。自己心中的鏡子也許早已污濁了，但對你來(lái)說(shuō)，從別人的美中發(fā)現自己的缺憾是莫大的收獲。也許別人可以有一個(gè)肩膀讓你依靠，那么你的頭便不能呆呆地停留在他人的肩上……縷縷陽(yáng)光下，我會(huì )為別人喝彩。
欣賞別人的美----其實(shí)就是自己的美，一種充滿(mǎn)激情的美。
欣賞的作文 篇4
流星劃破星空
觸動(dòng)文人的心靈瀑布飛流直下觸動(dòng)詩(shī)人的心弦鳥(niǎo)兒緩緩低音觸動(dòng)才子的心聲。風(fēng)霜染過(guò)的楓葉頑童神往的雙眸稍縱即逝的眷戀往日輝煌的消逝盛滿(mǎn)歲月的'佳釀溢出流光的華采歲月悄悄的流逝等待余暉的消失。剪不斷的一縷思緒灑一點(diǎn)月光流水般的一泓心情摻一點(diǎn)坦然一腔沸騰熱血注入悲壯零丁洋里。一支古老的囚歌一首甘甜酸澀的童謠難于忘懷的舊舊足跡無(wú)須言語(yǔ)修飾只須靜默傾聽(tīng)。
欣賞的作文 篇5
我是個(gè)壞脾氣的人，這點(diǎn)外人都不知道，僅僅是和我有數面之交的人覺(jué)得，這人溫婉，大方，平和，恬淡；凡是都可以云淡風(fēng)輕的說(shuō)三個(gè)字：沒(méi)關(guān)系。這樣的人好相處，所以我很多朋友。
可是，我的家人不是這么認為的，母親說(shuō)我脾氣火爆，父親說(shuō)我小事都喜歡計較，都愛(ài)鉆牛角尖，一點(diǎn)也不懂得寬容，沒(méi)有耐心，家長(cháng)說(shuō)不得，和家長(cháng)說(shuō)話(huà)通常三句就開(kāi)始犯沖，整個(gè)一個(gè)蠻不講理的矯情小妞。
我想解釋一下，并安慰自己我之所以會(huì )和父母這樣，希望有個(gè)人能懂我，因為，他們是我的親人，我以為我無(wú)論怎樣的肆無(wú)忌憚，他們依然會(huì )長(cháng)久的愛(ài)我，不會(huì )離開(kāi)我，于是乎，我的這種情緒開(kāi)始變得理所當然，可是，我不知道，準確說(shuō)，我那時(shí)候沒(méi)有真實(shí)的體會(huì )到，人世間，原來(lái)，生老病死是那么的無(wú)能為力，任由我們如何的努力，我們都阻止不了死亡的到來(lái)，當父親離開(kāi)我的前幾日，我依稀記得，他沒(méi)有給媽媽留下什么感人肺腑的遺言，只是囑咐媽媽?zhuān)鹤尯⒆釉購妥x一年，今年一年她沒(méi)有學(xué)進(jìn)什么，讓她復讀一年，無(wú)論什么情況，都不要影響她的學(xué)習。
而今想來(lái)，如此父愛(ài)，終究不能報答，遺憾是不可避免的，然則當年年少的青春，該是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，失去父愛(ài)的小妞，雖是懷念付清，卻整日沉浸在缺愛(ài)的氛圍里，無(wú)限的放大悲哀，慢慢的形成無(wú)法治愈的腫瘤，模糊了自己的學(xué)生生涯，模糊了父親曾經(jīng)的囑咐，學(xué)習變得不再那么迫不及待，整日整日的傷春悲秋，任母親軟硬兼施，學(xué)習依然如跳傘一般，于是，越是不知所措，越是麻木，越是沒(méi)有改變，日子就那么一天天過(guò)來(lái)了......
和友人飲茶敘舊，言至幸福，友人一番感慨：過(guò)去，未來(lái)，均無(wú)從追究揣測，此刻的悠然自得愈加醇厚，便是幸福之源，緣何世人，終其一生均不得。
一語(yǔ)如三春驚雷，我想起來(lái)母親，總以為等我努力到了優(yōu)越的物質(zhì)生活，便可以讓母親幸福的'渡過(guò)余生，卻不知，我亦因追求這理所當然的幸福生活而忽略了母親，陪伴是一方面，曾經(jīng)的脾氣依然只和母親放肆，總以為將來(lái)會(huì )更愛(ài)，總以為生活好些了脾氣也會(huì )好，卻不知，此刻的愛(ài)已是寥寥，談何將來(lái)，何況于將來(lái)我們均無(wú)從揣測，不知不覺(jué)中不知道的誰(shuí)的將來(lái)會(huì )突然畫(huà)上一個(gè)句號，于是乎，雖是俗套，卻堅定的告誡自己，珍惜此刻擁有的才是最珍貴的幸福。
欣賞的作文 篇6
放學(xué)回家，看見(jiàn)媽媽一臉歡喜的樣子，讓我突然感覺(jué)“有問(wèn)題”。見(jiàn)我回來(lái)，媽媽就神秘兮兮地跑來(lái)說(shuō)：“寶貝，媽媽今天要送你一件禮物�！薄岸Y物？什么禮物��？”我不解地問(wèn)，心想：今天又不是我的生日，也不是什么特別的日子，怎么會(huì )無(wú)緣無(wú)故地送我禮物？呃，不管了，先把書(shū)包放到臥室里吧。于是，我走進(jìn)臥室，感到有些地方不大對勁。定睛一看，原來(lái)在窗戶(hù)外的欄桿上正掛著(zhù)一盆吊蘭，我欣喜若狂，一下子鉆到書(shū)海里查找關(guān)于吊蘭的資料。
吊蘭又名折鶴蘭，為百合科類(lèi)吊蘭屆多年生長(cháng)的常綠觀(guān)葉植物；原產(chǎn)于熱帶、亞熱帶地區，在我國主要分布在西南地區。吊蘭為宿根草本，葉子基生，狹長(cháng)，柔韌似蘭，長(cháng)20—45厘米，寬1—2厘米；葉片由盆沿向外下垂，整體看過(guò)去像朵花，四季常綠，它既剛且柔，形似展翅欲飛的仙鶴，故有“折鶴蘭”之稱(chēng)。吊蘭常常被人們懸掛在空中，又被稱(chēng)為“空中仙子”�？偠灾�，它那特殊的外形構成了獨特的`懸掛景觀(guān)和立體美感，屬于高雅的室內觀(guān)葉植物。
看了以上的介紹，你應該對吊蘭有一些新的認識吧。的確，吊蘭不如玫瑰艷麗，也不如牡丹高貴，但它卻體現出了本身的純潔平凡的氣息。在花園里，他不攀高低，只是默默凈化周?chē)諝�，讓人們生活得更好。我感謝媽媽?zhuān)x謝她送給我的禮物，我非常喜歡我的新朋友。
欣賞的作文 篇7
說(shuō)法
鎮南頭有一所學(xué)校，鎮北頭有一所學(xué)校。美術(shù)老師華林想從南頭的學(xué)校調到北頭的學(xué)校。在約定的時(shí)間，華林帶著(zhù)塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的材料袋來(lái)到了校長(cháng)室。他向校長(cháng)展示了他參加全國、省書(shū)畫(huà)作品比賽的獲獎證書(shū)，他的學(xué)生參加全國、省少兒書(shū)畫(huà)作品比賽的獲獎證書(shū)。校長(cháng)看得很認真，看到最后一份證書(shū)時(shí)，說(shuō)：“不錯，你很不錯�！比A林不無(wú)驕傲地說(shuō)：“還有市里的獲獎證書(shū)，那就更多了�！庇终f(shuō)了一會(huì )兒書(shū)畫(huà)比賽的事，校長(cháng)問(wèn)：“你們學(xué)校的條件也不錯呀，你為什么要調到我們學(xué)校呢？”“到你們學(xué)校買(mǎi)菜方便一點(diǎn)兒，順路就能買(mǎi)到菜�！弊詈�，校長(cháng)說(shuō)：“你確實(shí)不錯，很不錯。不過(guò)，進(jìn)人的事，我也不能一個(gè)人說(shuō)了算。我得跟大家商量一下，有了結果再通知你�！比A林剛走，校長(cháng)就笑著(zhù)來(lái)到副校長(cháng)的辦公室，問(wèn)：“你們猜猜，我問(wèn)華林為什么要調到我們學(xué)校，他是怎么回答的。你們猜對了，我請客�！备毙ｉL(cháng)們一連猜了十幾回，校長(cháng)都說(shuō)錯錯錯，那位女校長(cháng)說(shuō)：“我們也不想你請客了，你就說(shuō)出他到底怎么說(shuō)的吧�！毙ｉL(cháng)說(shuō)：“我就知道你們不想讓我出錢(qián)。他說(shuō)，他想調到我們學(xué)校，是為了買(mǎi)菜方便一點(diǎn)兒�！币粋�(gè)副校長(cháng)笑得把嘴里的茶噴了半桌子。一個(gè)副校長(cháng)笑得流出了眼淚，用手帕擦眼睛時(shí)一不小心，將眼鏡掉在地上，打破了玻璃片。那個(gè)女校長(cháng)抿嘴一笑，說(shuō)：“任你有天大的想象力，也是猜不出的�！边@是一個(gè)只有兩萬(wàn)多人的小鎮，華林的事很快就在全鎮傳開(kāi)了。當然和所有的故事一樣，在流傳的過(guò)程中會(huì )不斷地被加工修改。還有的學(xué)生家長(cháng)找到鎮南頭的那所學(xué)校，要求學(xué)校將華林從某某班級調開(kāi)，或者將自己的.孩子從某某班級調開(kāi)，二者必居其一，沒(méi)有絲毫通融的余地�！拔揖鸵粋�(gè)孩子，我不能把孩子放在這樣教師的班上�！薄澳阏嬲f(shuō)你調動(dòng)工作就是為了買(mǎi)菜方便一點(diǎn)兒？”華林的朋友問(wèn)華林�！笆堑��！比A林說(shuō)，“我到南頭上班，那就得起大早買(mǎi)菜，或者放了午學(xué)再去買(mǎi)菜。起大早買(mǎi)菜，那早上就太緊張了，有時(shí)連早飯都來(lái)不及吃。放了午學(xué)再去買(mǎi)菜，那中午就得心急火燎的，生怕影響了孩子去上學(xué)。一天這樣也就罷了，天天如此可就太苦了。要是你，你也會(huì )這樣想�！薄澳阏f(shuō)的固然是實(shí)情�？赡銥槭裁匆欢ㄒ@么說(shuō)呢？你就不能換個(gè)說(shuō)法嗎？”“那依你說(shuō)，我該怎樣說(shuō)才好？”“這還用我教你嗎？連小學(xué)生都知道該怎樣說(shuō)�！迸笥颜f(shuō)，“你說(shuō)為學(xué)校作貢獻呀，更好地發(fā)揮專(zhuān)長(cháng)呀，哪句話(huà)不比說(shuō)為了買(mǎi)菜方便好聽(tīng)一點(diǎn)兒？”“說(shuō)法就那么重要？我說(shuō)是為了作貢獻，那就作了貢獻，我不說(shuō)貢獻，我就不作貢獻了？”“我有個(gè)確切的消息，校長(cháng)看了你那么多的獲獎證書(shū)，本想同意你調動(dòng)的，可就因為你說(shuō)是為了買(mǎi)菜方便，他就改變主意了�！比A林默然。
欣賞的作文 篇8
父親就像硯臺上的墨水，隨著(zhù)我對它的碾磨，日漸深濃。
孩提時(shí)期，我視父親為“冷血”，在我眼里，疼我，就是愛(ài)我，就如慈愛(ài)的袋鼠媽媽?zhuān)瑹o(wú)時(shí)無(wú)刻把“兒子”捧入懷中一樣。然而，父親只會(huì )訓我，只會(huì )催我，催我干這干那，父親只會(huì )自己整天在地里侍弄莊稼……卻從不會(huì )想到留點(diǎn)時(shí)間逗我玩。我心中的父親，是一張張嚴肅的面孔，一幅幅令我畏懼的表情。父親是剛加入硯臺上的清水，淡淡的。
步入初中，我第一次接受人生的轉折——獨立生活。開(kāi)學(xué)那天，父親沒(méi)有陪我去學(xué)校，然而，我不足為奇，就像在春天，雨水淅瀝不止，出門(mén)時(shí)，人們總是習慣地隨手抓起一把雨傘。住校生活，我一時(shí)無(wú)法適應。寂靜的夜晚，我偷偷地流淚，我懷念吃飯前父親那低沉的聲音——“吃飯！”我懷念父親的訓斥，父親的表情，懷念父親給予的一切。
令我高興的是，在一個(gè)晴朗的`時(shí)刻。我把父親盼來(lái)了，一擔大米把父親的背壓得微微有些駝。大滴大滴的汗珠從兩鬢滑下。此時(shí)，父親習慣地抓起跨在肩上的布。往臉上一抹�？吹礁赣H那沾滿(mǎn)黃泥的解放鞋，我知道，父親一直在忙碌著(zhù)。校園的喧嘩已全然消逝，只有父親那急促的喘息聲，我立在那，不敢正視父親的目光，我怕父親看到我心里的淚水，我無(wú)語(yǔ)。
……
我忘不了父親離去時(shí)的背影。我的思念漸漸遠去。
歲月無(wú)情，把父親的雙鬢染成了白霜，我多想操起那被父親的汗水浸透的扁擔，為父親挑擔，為父親分憂(yōu)。但遙遠的父親，我只能寄托文字，涌現我透亮的心。
“當我小時(shí)候，常坐在父親肩頭，父親是那登天的梯，父親是那拉車(chē)的牛，……”每當聽(tīng)完這首《父親》，我的心被一幅幅的畫(huà)面，撕得支離破碎。
硯臺上的墨水，漸漸變濃，……
高三（5）班 曾水生
指導教師：謝觀(guān)長(cháng)
欣賞的作文 篇9
我敬佩的一個(gè)人在生活中，有許多值得敬佩的人，他們?yōu)槿藗兡胤瞰I。在我的身邊就有一位這樣的人——農民伯伯。有一天下午，天氣非常炎熱，知了“知了知了”地叫著(zhù)，狗熱得趴在地上不停地吐著(zhù)舌頭。我在家里吃著(zhù)冰棍，扇著(zhù)扇子。正在這時(shí)，我聽(tīng)到了掃地的聲音。
走出門(mén)外一看，是他！在烈日下掃大街、幫人們干活的好心的老伯伯。他用手拿著(zhù)掃把，肩膀上掛著(zhù)一塊白色的毛巾。他把地上的樹(shù)葉、果皮、紙屑一下一下地掃成了一堆堆垃圾。又把垃圾倒在了桶里。然后用毛巾擦了擦臉上豆大的汗珠，提著(zhù)桶走了。還有一次，我和媽媽去田里干活。在路上，看到老伯伯背著(zhù)一背草艱難地走在路上，媽媽問(wèn)他：“大爹，你去田里背草��？”“是呀！”老伯伯說(shuō)�！帮埑粤藳](méi)有？”媽媽問(wèn)�！俺粤�！”媽媽與老伯伯說(shuō)完，我們就去田里了。到了田里，看到我家田里的野草都沒(méi)有了，田里變得干干凈凈，只剩下農作物。媽媽和我都非常高興，也很感謝幫我家除草的人。不過(guò)，我們還不知道是哪位好心的人幫我家鋤的。
直到有一次，在媽媽和鄰居的閑談中，才知道就是那位老伯伯幫我家鋤的，不知道他還幫過(guò)多少人？但他從不要報酬。聽(tīng)到了這些消息，媽媽連聲夸贊老伯伯人品好。我也覺(jué)得老伯伯是一個(gè)好人。老伯伯不但是一個(gè)樂(lè )于助人的人，還是一個(gè)和藹可親的人。
有一次，我和幾個(gè)小伙伴在田野里玩耍，我們摘田里的`豆角吃。老伯伯過(guò)路看見(jiàn)了，就和我們講道理，他說(shuō)：“不要摘了，種這個(gè)農作物是很辛苦的�！币粋�(gè)小伙伴說(shuō)：“不要你管！又不是你家的！”我說(shuō)：“以后我們不會(huì )做這樣的事了�！崩喜�(tīng)完，又說(shuō)：“知錯能改就是好孩子！你們要是喜歡吃豆角，就摘我家的吃吧！”說(shuō)完他就走了。從這幾件事中，我看出了老伯伯非常樂(lè )于助人，也非常的和藹可親。老伯伯，您就是我最敬佩的人。
欣賞的作文 篇10
我們處于什么方向不要緊，要緊的是我們正向什么方向移動(dòng)。
——霍姆茲
大詩(shī)人歌德曾說(shuō)，勇敢里面有天才、力量和魔法。天才和力量我知道，因為童話(huà)劇里的大英雄都是這樣的�？墒悄Х�？我沒(méi)見(jiàn)過(guò)呀！
我自己也很勇敢，怎么沒(méi)有魔法哩？
我拿著(zhù)這個(gè)問(wèn)題去問(wèn)哥哥。哥哥告訴我，勇敢確實(shí)有魔法。當你遇到困難的時(shí)候，勇敢可以幫你化解很多出其不意的尷尬。
我努努嘴，不太相信，同時(shí)不喜歡聽(tīng)他講的這么深奧。直到三個(gè)月前的一場(chǎng)“飛來(lái)橫禍”，讓我一下子意識到了勇敢的奇妙作用。
三個(gè)月前的暑假，老師推薦我去杭州參加全省的架子鼓比賽。比賽當天，我滿(mǎn)懷興奮地來(lái)到現場(chǎng)。今天的觀(guān)眾可真多呀！偌大的音樂(lè )廳里都坐滿(mǎn)了人。數一數起碼有三千多人�？吹矫苊苈槁榈娜擞�，我的心里不由得緊張起來(lái)。
在主持人的介紹下，比賽正式開(kāi)始。我和我的搭檔是第五個(gè)上場(chǎng)。臨近上場(chǎng)前，我突然發(fā)現今天的大鼓腳踏板好像有一點(diǎn)松動(dòng)，可已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間調整了。于是硬著(zhù)頭皮站上了舞臺。我們演奏的曲目是《西班牙斗牛士》。當熟悉的旋律在耳旁響起，我不由自主地跟著(zhù)節奏開(kāi)始敲奏。一切看起來(lái)都和平時(shí)練習時(shí)一樣。
可是令人意想不到的`事情發(fā)生了。就在我用腳踩鏈接大鼓的那個(gè)腳踏板的時(shí)候，用力太大了。沒(méi)想到一下就把鼓給踢遠了。這一刻，我的腦海里閃過(guò)無(wú)數個(gè)念頭。如果下一個(gè)鼓點(diǎn)我沒(méi)有踩到會(huì )怎么辦。臺下的觀(guān)眾評委們一定會(huì )發(fā)現的。我感覺(jué)自己的背后涼颼颼的，一下子冒出了許多冷汗。
這可是一個(gè)大型比賽，是不可能臨時(shí)終止，讓我重新演奏的�？吹缴砼缘耐瑢W(xué)，我下定決定拼一把。索性離開(kāi)椅子，站起來(lái)敲奏。一只腳夠著(zhù)大鼓，一只腳放在身后保持我的平衡。
音符像一個(gè)個(gè)調皮搗蛋的淘氣鬼，在空氣里蹦來(lái)蹦去，一不小心就會(huì )錯過(guò)它們。幸好我緊跟節奏，竟然沒(méi)有落下一點(diǎn)點(diǎn)。這時(shí)懸著(zhù)的心也漸漸放下來(lái)。耳旁聽(tīng)到的陣陣掌聲讓我越來(lái)越有自信。后來(lái)隨行的老師告訴我，大家都以為我是表演投入，拼命給我鼓掌呢。
我真為自己的勇敢而自豪。
原來(lái)，勇氣真的有魔法。它能讓我化險為夷，能讓每一分努力都得到收獲。只不過(guò)這種魔法，沒(méi)有咒語(yǔ)，沒(méi)有竅門(mén)，不能耍小聰明。
至于能不能奏效呢？這全得看我們自己！
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