【必備】欣賞的作文匯編四篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的欣賞的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
欣賞的作文 篇1
“江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰�！蔽亦b著(zhù)這詩(shī)，順著(zhù)那段歷史獨有的韻味，打著(zhù)油紙傘，走進(jìn)那個(gè)我最欣賞的人的世界……
朦朧的月色，我攜著(zhù)那傘走著(zhù)，看著(zhù)周?chē)月杂行┎懙乃�，望�?zhù)已整裝待發(fā)的軍隊，尋著(zhù)那英俊的少年。
江邊的蘆葦晃著(zhù)腦袋，似是笑著(zhù)嘲諷著(zhù)那似乎強大的軍隊。我尋了那少年許久，仍是沒(méi)有尋到，心知，他可能不在船上，便望起那遠方的軍隊。
呵，若不是赤壁，公瑾或許不會(huì )名震天下吧？若不是公瑾那一戰，吳，便不會(huì )占據天下之一吧？我默然，只是反復想著(zhù)這些問(wèn)題。
“沙沙”，我的眼前忽然走過(guò)一紫發(fā)少年。身披戰袍，腰間配一把極鋒利的劍，我心中了然，這便是我要找的人了。
起風(fēng)了，我隨那少年踏上戰船，藏于一隱秘的位置，隨著(zhù)一聲“起”。水面開(kāi)始泛起波濤。船上開(kāi)始有了些不穩，我一個(gè)踉蹌，險些摔倒，但還是穩住了心中，卻仍是發(fā)出了些許聲音。那少年驀然回首，那般姿容，我竟是移不開(kāi)眼。
他并不驚訝，輕走過(guò)來(lái)，問(wèn)“你為什么在這里？”我沒(méi)有回答�！澳悴挥X(jué)得我氣量狹小嗎？”我道不覺(jué)得，不過(guò)是羅貫中夸蜀而貶吳魏罷了�！彼�，卻再未說(shuō)話(huà)，待時(shí)機適合，便大呵一聲“放！”，鮮紅如血的火龍便撲向遠方的戰船，熊熊燃燒起來(lái)……
我打著(zhù)那油紙傘，便走出了那個(gè)歷史，那段記載我最欣賞之人的歷史，也明白，人生，本便不該畏懼強敵。
“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅�！蔽倚�，便打著(zhù)那傘，悠然走遠。
欣賞的作文 篇2
有一類(lèi)人，他們的身體有缺陷，但他們的身體很健康;有一類(lèi)人，他們走出了陰影，學(xué)會(huì )笑對人生;有一類(lèi)人，他們的行動(dòng)不方便，但是他們克服了重重困難，最終能夠做出了常人做不的事......這一類(lèi)人就是殘疾人。
我曾在電視上看到過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)酷愛(ài)音樂(lè )的男孩，一次意外的車(chē)禍里，他失去了雙臂......意味著(zhù)他將不能再彈鋼琴了可想而知，這對于他來(lái)說(shuō)無(wú)疑沉重的打擊。我想，他也曾今哭泣，傷心過(guò)......可他轉念一想：“難道鋼琴只能用手彈嗎?我要用自己的雙腳彈出最優(yōu)美的音樂(lè )�！睘榱诉@個(gè)夢(mèng)想他開(kāi)始奮斗。
然而，這不可能是一帆風(fēng)順的。當他把腳放到鋼琴前時(shí)，他愣住了，因為人的腳并沒(méi)有像手那么靈活，所能抬起的高度遠遠低于手能抬起的高度，想彈一個(gè)音符都有困難，更別說(shuō)一首曲子了。但是，他毫不放棄，依然努力這。當腳感到麻木時(shí)，就用下頦不停地敲自己的腿;夜以繼日不停的練著(zhù)，常常忘記吃飯......就這樣地過(guò)了幾年，功夫不負有心人，他成為了一個(gè)出色的鋼琴家。他用他的行動(dòng)創(chuàng )造了“彈琴不只是用手彈，但腳也可以!”
我曾這樣反思過(guò)：為何一個(gè)五體不足的人卻又如此成就?原來(lái)，就是他堅強的意志，永不放棄的理想，促使他成功了。
做為了一個(gè)殘疾人，面對著(zhù)生活。似乎有時(shí)感到前途無(wú)量，毫無(wú)頭緒。有時(shí)可能抱怨，哭過(guò)，甚至想過(guò)去死!但是,他們都沒(méi)有這樣做，而是克服所有困難，勇敢面對，去創(chuàng )造奇跡!他們都成功了!
與他們相比，我們是正常人。殘疾都可以成功，為什么我們正常人不可以呢?不，我們也是可以的!我們要學(xué)習殘疾人的精神，去欣賞他們獨有的美!
欣賞的作文 篇3
上個(gè)星期，我收到了一大堆來(lái)自同學(xué)們的名片。上面的圖案有的楚楚動(dòng)人，有的深情厚義，還有的同學(xué)很自戀，把自己的七寸照片都貼了上去。而我呢？從一年級到現在，幾乎沒(méi)給同學(xué)們發(fā)過(guò)名片，所以我想今年一定要發(fā)我的名片給同學(xué)們。
于是我打開(kāi)電腦，上了淘寶網(wǎng)，選擇了一種帶香味的名片，買(mǎi)了兩包。兩天后，快遞送到了，我馬上把小箱子搬進(jìn)屋子，拿出剪刀，“咔嚓”一聲就把箱子剪開(kāi)了。當我把名片打開(kāi)時(shí)，一陣清香撲鼻而來(lái)�！巴�！好香��！”我贊嘆道。我把兩包名片倒在床上，發(fā)現其中有一些是重復的�！班�！天助我也！我正好可以先用這些重復的！”我雙手捧著(zhù)這些名片，坐到書(shū)桌前，打開(kāi)臺燈，開(kāi)始挑選。
我挑出一張最漂亮的名片：“這么漂亮的名片，一定要送給最要好的朋友！”那么送給誰(shuí)呢？我冥思苦想著(zhù)。因為我各方面都很優(yōu)秀，所以在班級里人緣不錯。一時(shí)還想不到誰(shuí)和我的友誼最深厚。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，這不重要。我直接開(kāi)始寫(xiě)了。
我拿出筆袋，取出筆，提筆正準備寫(xiě)，我突然頓住了：我不妨看看別人的名片是怎么寫(xiě)的，正好學(xué)習一下。接著(zhù)，我便搬出那一大箱名片，一張紙的看了起來(lái)�！班�！原來(lái)是這樣��！看來(lái)用圓珠筆寫(xiě)才最好��！”我瀏覽了半小時(shí)，終于掌握了寫(xiě)名片的技巧。于是我重新回到書(shū)桌前，胸有成竹地提起筆，開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)：一張，兩張，三張，四張，五張……
經(jīng)過(guò)了一個(gè)小時(shí)，42張名片終于都寫(xiě)好了，看著(zhù)我的“杰作”，我的意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。掃視了一下整個(gè)房間，我看了一張空空如也的卷子，我如夢(mèng)初醒，大叫道:“��！我還沒(méi)寫(xiě)作業(yè)呢！”
欣賞的作文 篇4
人們總是喜歡為自己獲得成功而歡欣喝彩，認為那是無(wú)盡的享受�？墒欠裼腥酥�，當你欣賞他人，為他們的成績(jì)而喝彩時(shí)，那其實(shí)也是一種享受，更是一種智慧，一種美德。
欣賞他人，是一種美的.享受，它不單單穿梭于你的眼眸耳孔，它更源涌于你心靈之巔，發(fā)自于情感的最深處。當你看到別人百般艱辛換得了成功，看到那被歡笑與淚水浸透的果實(shí)，你怎會(huì )不為之動(dòng)容，為之歡喜，為之喝彩？你怎會(huì )不想去享受這能使身心得到美化震撼的成功？這種美的享受是人格的修養，當你在贊賞別人的時(shí)候，你的眼睛會(huì )因歡樂(lè )而充實(shí)，你的內心會(huì )被成功所鼓勵，從此不會(huì )躲藏在“孤芳自賞”的罅隙中，而是用一種豁達的心現于他們的成功面前；從此不會(huì )只是用嫉妒與沮喪去燃燒仇恨的目光，而是全身心的去體會(huì )他人的成功喜悅，感同身受。在這樣的一個(gè)贊賞過(guò)程中，不斷矯正自己或許將要扭曲的心，培養“他人歡樂(lè )我亦喜“的大家風(fēng)范。 欣賞別人，也是一種美德。人人都認為自己是聰慧的，那何不把這種聰慧發(fā)揮到極致？欣賞他人，為別人喝彩，這其實(shí)也是在欣賞自己，為自己喝彩。
當你在為他人喝彩時(shí)，你正在欣賞著(zhù)他人，感受著(zhù)他人的感受，幸福著(zhù)他人的幸福，歡樂(lè )著(zhù)他人的歡樂(lè )。而此時(shí)，你其實(shí)也在通過(guò)你無(wú)與倫比的智慧不斷提升著(zhù)自我，完善著(zhù)自我，在這個(gè)欣賞的過(guò)程中，你會(huì )發(fā)現自己竟是如此的歡樂(lè )幸福，你會(huì )感到自己的心如海般寬廣天般遼闊，像在花之叢、樹(shù)之巔、云之上、山之頭，那是一種“我欣賞，則斯至賞”的智慧與胸襟，聰明的人總會(huì )在欣賞他人的同時(shí)欣賞自己。 欣賞他人，更是一種美德。這事誠然。它根源于當你付出了贊美時(shí)，你不但沒(méi)有失掉自尊，相反卻收獲了沉甸甸的友誼，伯牙天籟般的絕音恰是因為有了子期的欣賞而成為高山流水為之動(dòng)心的圣音，兩人的友誼為千古傳誦。欣賞他人，為他人喝彩，未必就說(shuō)明你是弱者，恰恰相反的，你會(huì )成為友誼的大贏(yíng)家，不但沒(méi)有丟掉面子，反而自身得到升華。 欣賞他人是享受是智慧是美德，欣賞他人也就是欣賞自己。
為他人喝彩，為自己喝彩，為今日所擁有的信賴(lài)與友誼而歡樂(lè )，這是人生的真諦。
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