[熱]習慣作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的習慣作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

習慣作文 篇1

　　去年暑假，我常跟社會(huì )上的小混混在一起。俗話(huà)說(shuō)的好：“近朱者赤，近墨者黑”。因而我跟著(zhù)他們學(xué)會(huì )了吸煙、喝酒，表面看來(lái)我依然是父母的好孩子。私底下，我又是另一類(lèi)人。我很慶幸有著(zhù)外表的偽裝，因為這樣一來(lái)，別人就不會(huì )懷疑我是個(gè)壞孩子，我的這種想法一直持續到9月11號。

　　那天是正式住校的第一天，中午剛吃過(guò)飯，我很想吸一只煙。其實(shí)，我也知道第一天住校，查房的一定很?chē)�，在宿舍內吸煙很可能被抓到。但最終我還是向習慣投了降。我剛點(diǎn)燃就被主任捉住了。之后的過(guò)程很簡(jiǎn)單，主任通知班主任，班主任又通知了我的父母。緊接著(zhù)我父親來(lái)到學(xué)校接我，因為學(xué)校里的主任決定讓我回家反省一星期。當然，從那一刻起，我的形象在他們心中徹底毀了，特別是在我父親的心目中。

　　回家的第一個(gè)晚上，父親來(lái)到我的房間里和我談心，一直談到十二點(diǎn)多。父親很疼我，對我的期望也很大。但我所做的一切又讓他很失望。最后父親對我說(shuō)他希望我以后能夠把煙戒掉，還希望我好好做人，當時(shí)我已經(jīng)不知不覺(jué)地流下了眼淚。心中只覺(jué)得很對不起我的父親。

　　戒煙可不是一件容易的.事，再說(shuō)吸煙對我來(lái)說(shuō)已經(jīng)形成了一種習慣：到時(shí)不吸我就會(huì )很難受。不過(guò)，我聽(tīng)說(shuō)只要煙癮一犯，放塊糖到嘴里就可以了。于是我買(mǎi)了兩包冰糖，煙癮一犯我就吃糖。結果一星期下來(lái)，成績(jì)還蠻好不錯。一星期之間，我一根煙也沒(méi)有吸。期間我也有好幾次忍不住，不過(guò)功夫不負有心人，我雖然為了戒煙而吃糖吃的牙疼，但最終我還是把煙戒了。

　　最后，我想說(shuō)的是：習慣雖然有著(zhù)巨大的力量，但千萬(wàn)別向你的習慣投降。在克服習慣的時(shí)候，成功就會(huì )在不遠的前方等待著(zhù)你。

習慣作文 篇2

　　培養孩子良好的學(xué)習習慣，首先要關(guān)注孩子是否專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣。正確的做法是很隨意的問(wèn)孩子:今天上課學(xué)甚么了?最有意思的是甚么？如果孩子說(shuō)不出所以然的話(huà)，我們就可以判斷出孩子有思想開(kāi)小差的習慣。

　　其次，要關(guān)注孩子是否有認真閱讀的習慣。蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基說(shuō)：讓孩子變聰明的辦法不是補課。不是增加作業(yè)。而是閱讀再閱讀。從漂亮的有非常動(dòng)聽(tīng)的'故事畫(huà)報開(kāi)始，這里告訴家長(cháng)，在家里的桌子上、枕頭邊、沙發(fā)上，隨處都會(huì )有適合孩子去看的書(shū)籍，這樣都能保障有半個(gè)小時(shí)閱讀的時(shí)間。有了良好的閱讀習慣，閱讀課本、預習功課對孩子來(lái)講就是一件很輕松的事情了，這就為孩子的自學(xué)能力打下了良好的基礎。

　　再次，要關(guān)注孩子是否有工整書(shū)寫(xiě)的習慣。有的孩子雖然話(huà)說(shuō)的很流利，卻不大會(huì )寫(xiě)字。有的孩子寫(xiě)字速度很慢，很潦草，如果老師出的生字練習多一點(diǎn)，孩子完成作業(yè)就會(huì )感到吃力，到中高年級就會(huì )討厭作文，這是思考力，想象力、文字表現力不足的緣故�？梢赃\用幫助孩子組詞的辦法，隨時(shí)隨地擴大孩子的詞匯量，在詞匯量擴大的基礎上，逐漸讓孩子寫(xiě)話(huà)�？梢越o孩子準備一個(gè)“寫(xiě)話(huà)本”，規定孩子每天認真工整地寫(xiě)上幾句話(huà)或幾段文字。因為兒童容易收暗示的影響，所以要知道書(shū)桌整理越干凈，孩子越能靜下心來(lái)寫(xiě)好字，減少因分散注意力而造成的錯字、別字、漏字等現象。

　　最后，要關(guān)注孩子是否有按時(shí)獨立完成作業(yè)的習慣。通過(guò)作業(yè)，可以考察孩子的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣。對于剛剛上學(xué)的小學(xué)生，學(xué)校通常要求家長(cháng)在作業(yè)本上簽字，時(shí)間久了，習慣就形成了。當然，這只是一個(gè)數量的完成，還有一個(gè)重要方面，就是質(zhì)量的完成，就是我們不能忽視孩子的完成作業(yè)的時(shí)間效率問(wèn)題。一個(gè)普遍現象就是，只要看見(jiàn)孩子坐在書(shū)桌前，而不管他再干甚么，就感到滿(mǎn)足，感到高興。實(shí)際上，由于孩子年齡不同，個(gè)性不同，每次能夠集中腦力的時(shí)間不一樣，我們要從實(shí)際出發(fā)提出要求。最重要的是教孩子給自己提出學(xué)習內容的數量和質(zhì)量要求，一旦做到書(shū)桌前，就要進(jìn)入適度緊張的學(xué)習狀態(tài)，完成了作業(yè)就可以休憩、做游戲，否則反而容易使形成磨蹭不講效率的習慣。

　　要關(guān)注孩子是否有不懂就問(wèn)、在學(xué)習中找問(wèn)題的習慣。提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題要重要。如果孩子從來(lái)都不問(wèn)或者是很少提問(wèn)提的話(huà)，那說(shuō)明他在學(xué)習上有一種懶于思考，以來(lái)老師同學(xué)，或者是單純死記硬背、模仿等習慣。這樣的話(huà)，孩子是處于一種被動(dòng)學(xué)習狀態(tài)。我們應引導孩子去養成獨立思考和善于提出問(wèn)題的習慣，這對于孩子的創(chuàng )造性思維以及將來(lái)進(jìn)一步學(xué)習都很重要。要注意鼓勵孩子找問(wèn)題，如果孩子能夠自己找問(wèn)題就給與獎勵，不僅有物質(zhì)的更要有精神的。這樣孩子不僅喜歡去問(wèn)問(wèn)提，而且可以引導孩子多問(wèn)幾個(gè)為什么，從而逐步培養孩子獨立鉆研、務(wù)求甚解的習慣。

習慣作文 篇3

　　習慣可以給人們的生活插上一雙永遠不感到疲倦、潔白豐滿(mǎn)的翅膀，讓人們生活在那快樂(lè )的天空中，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地翱翔，有規律的在天際遨游。要想知道，能有個(gè)好的習慣是一個(gè)多么快樂(lè )的事情呀！

　　早晨，我習慣聽(tīng)著(zhù)鬧鈴的催促聲，快速地穿好衣服，習慣聽(tīng)著(zhù)水兒那清脆的聲音刷牙洗臉，習慣聽(tīng)著(zhù)書(shū)包上的小鈴鐺那歡快的歌聲走出房屋，踏上寬闊的馬路，這時(shí)天還蒙蒙亮，在院子里習慣聽(tīng)著(zhù)老人們的跑步聲，做早操聲，習慣聽(tīng)著(zhù)青草們打哈欠的聲音，

　　微微睜開(kāi)眼的聲音和鳥(niǎo)兒們那動(dòng)聽(tīng)的歌聲，習慣看著(zhù)鳥(niǎo)兒們在兩顆大樹(shù)之間飛來(lái)飛去，像是一個(gè)辛勤的郵遞員再給鳥(niǎo)兒居民們送最新的報刊，習慣看著(zhù)老人們在籃球場(chǎng)上練太極拳。出了院子，習慣在學(xué)校對面的面館坐下，習慣聽(tīng)著(zhù)服務(wù)員叫賣(mài)的聲音，和客人們的吃面聲，走進(jìn)那美麗的校園習慣看著(zhù)學(xué)生們進(jìn)進(jìn)出出，習慣看見(jiàn)運動(dòng)員們在操場(chǎng)上矯健的身影，習慣聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的談笑聲走進(jìn)課堂，鈴聲響了，習慣聽(tīng)著(zhù)老師們的'命令，以及學(xué)生們朗讀課文的聲音，結束這美好，清新的早晨。

　　冬日的中午可比夏天要好得多，雖然有一點(diǎn)冷，但還是過(guò)得去�！扳忊忊彙�…”我習慣的收起書(shū)包，習慣地走出教室門(mén)，習慣地看見(jiàn)樓梯上那黑麻麻的一片，出了教學(xué)樓習慣地看見(jiàn)一些中學(xué)生端起飯盒，走向食堂，總想最先吃最好的，最可口的飯菜，習慣地跟同學(xué)們成群結隊地回家，習慣在路上說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就開(kāi)懷大笑，習慣在路邊的小攤上買(mǎi)點(diǎn)東西吃，習慣回家拿起一本故事書(shū)津津有味地看起來(lái)，習慣在飯后美美地睡上一覺(jué)，習慣中午來(lái)到學(xué)校后，聽(tīng)著(zhù)小主持人們動(dòng)聽(tīng)的嗓音，和優(yōu)美的旋律，習慣在午自習的時(shí)候猜一些有趣的字謎，沉浸在歡快的氣氛當中。

　　晚上，習慣邁著(zhù)懶散的腳步慢慢悠悠地走回家，習慣聽(tīng)著(zhù)小販們賣(mài)包子的聲音，習慣看著(zhù)來(lái)來(lái)往往的汽車(chē)在馬路上奔馳而過(guò)，濺起滿(mǎn)地的水，習慣看見(jiàn)飯店里燈火明亮，餐桌前圍滿(mǎn)了人，桌上擺著(zhù)可口、顏色鮮艷的飯菜，習慣看見(jiàn)院子里的菊花還依然開(kāi)放著(zhù)，習慣看著(zhù)來(lái)來(lái)往往的下班人員，習慣看見(jiàn)一些年輕人早早吃完飯，圍著(zhù)大池塘散步，還有一些貪玩的孩子拿著(zhù)一個(gè)個(gè)的大饅頭，來(lái)帶池塘邊味什錦魚(yú)，魚(yú)兒們似乎習慣不感到害怕，一條條擁擠上來(lái)?yè)屖澄�，習慣看見(jiàn)一棟棟房屋都亮著(zhù)燈，習慣聽(tīng)見(jiàn)菜放進(jìn)油鍋的聲音。

　　一個(gè)晚上又度過(guò)了，新的一天又即將開(kāi)始，我習慣……

　　每個(gè)人都有一些習慣,或好或壞。習慣讓人擺脫不掉過(guò)去的一切。好習慣讓人終生受益,壞習慣讓人后悔莫及。我也不例外，習慣像我的影子每時(shí)每刻跟隨在身后。

　　我的好習慣有兩個(gè)：第一是愛(ài)讀書(shū)；第二是愛(ài)整潔。讀書(shū)的習慣是在二年級時(shí)養成的。我家里有很多書(shū)，爸爸媽媽愛(ài)看書(shū)，受他們的影響我也開(kāi)始了我的讀書(shū)生涯。從安徒生童話(huà)到一本本文學(xué)名著(zhù)再到十萬(wàn)個(gè)為什么......從書(shū)中我學(xué)到了不少知識，豐富了我的頭腦，

　　也使我的作文水平有了很大提高，這一切可都是書(shū)的功勞。我有“愛(ài)整潔”的好習慣，可歸功于我媽媽。前一段時(shí)間，她在家里搞了個(gè)清潔“大行動(dòng)”，三天兩頭對我的臥室進(jìn)行突擊檢查，發(fā)現臥室里臟亂不堪，不僅要罰我整理好，還要我負責清洗一個(gè)星期的碗筷。這可難為我了，有時(shí)我忘了整理書(shū)桌，媽媽就讓我洗一個(gè)星期的碗，我的手沾水的時(shí)間一長(cháng)就會(huì )起一些小水泡，為了逃避洗碗的懲罰，我就養成了隨時(shí)整理房間的好習慣，只要看到哪里不整潔，就會(huì )主動(dòng)打掃打掃，就連寫(xiě)字時(shí)也很注意盡量不寫(xiě)錯，保持作業(yè)本干凈整潔。

　　我的壞習慣是馬虎、粗心，光這兩條就給我留下了不少的遺憾。就拿考試來(lái)說(shuō)，有許多題，我會(huì )計算失誤、審題馬虎而丟分，這使得考試第一名始終于我無(wú)緣，幾乎每次考試都會(huì )留下一些這樣的遺憾。難怪媽媽經(jīng)常對我說(shuō)：偶爾的失誤也會(huì )使人終生遺憾，更何況經(jīng)常犯同樣的錯呢！

　　看來(lái)，好的習慣是由于家長(cháng)老師的幫助慢慢培養起來(lái)的，壞的習慣卻是因為個(gè)人的惰性慢慢滋生的。為了自己以后的發(fā)展，我要讓好習慣繼續發(fā)揚，讓壞習慣到此為止。

習慣作文 篇4

　　我們班的同學(xué)非常喜歡紅包，幾乎每天都有人在同學(xué)群里發(fā)紅包搶紅包。隨著(zhù)作業(yè)越來(lái)越多，大家把作業(yè)做完已經(jīng)很遲了，于是夜里玩紅包成了大家的習慣。每晚大家都期待聽(tīng)到手機或ipad的叮咚聲，與紅包的約會(huì )成了大家的習慣。

　　我記得很久以前，我們班出現了一個(gè)極其可惡的群，它叫“紅包群”，有人習慣于在半夜的`時(shí)候發(fā)紅包。紅包群群主叫馬xx，他是一個(gè)非常搞笑的人，有一次，他為了讓我去搶紅包，三更半夜給我微信發(fā)“語(yǔ)音聊天”。我在睡夢(mèng)中被他吵醒，很不高興，于是我主動(dòng)退出了這個(gè)紅包群。后來(lái)，這個(gè)群被家長(cháng)發(fā)現了，群里參與紅包游戲的同學(xué)被批評了，幸虧我提前退出了，逃過(guò)挨批的一劫。

　　接下來(lái)的幾個(gè)月，群里靜悄悄的，沒(méi)有人再玩紅包游戲了。有一天，“陽(yáng)光一同騎士”實(shí)在熬不住了去打破了這個(gè)僵局，他在最火爆的“大家好嗎？”這個(gè)群里發(fā)紅包，一下子勾起了大家玩紅包的興趣。

　　現在，我們同學(xué)又在玩發(fā)紅包搶紅包的游戲了，一般會(huì )在周末的時(shí)候玩這個(gè)游戲，我有空也會(huì )參與，我發(fā)現一玩紅包游戲就一發(fā)不可收拾。我猜這樣玩下去家長(cháng)遲早要來(lái)“拆群”的，我還是快點(diǎn)逃吧！

習慣作文 篇5

　　江南一帶的民間在中秋節人習俗也是多種多樣。南京人中秋愛(ài)吃月餅外，必吃金陵名菜桂花鴨。桂花鴨于桂子飄香之時(shí)應市，肥而不膩，味美可口。酒后必食一小糖芋頭，澆以桂漿，美不待言。桂漿，取名自屈原《楚辭·少司命》援北方閉兮酌桂漿。桂漿，一名糖桂花，中秋前后采摘，用糖及酸梅腌制而成。江南婦女手巧，把詩(shī)中的`詠物，變?yōu)樽郎霞央�。南京人合家賞月稱(chēng)慶團圓，團坐聚飲叫圓月，出游街市稱(chēng)走月。

　　2中秋佳節中國各地有什么風(fēng)俗習慣！

　　明初南京有望月樓、玩月橋，清代獅子山下筑朝月樓，皆供人賞月，而以游玩月橋者為最。人們在明月高懸時(shí)，結伴同登望月樓、游玩月橋，以共睹玉兔為樂(lè )。玩月橋在夫子廟秦淮河南，橋旁為名******馬湘蘭宅第，這夜，士子聚集橋頭笙簫彈唱，追憶牛渚玩月，對月賦詩(shī)，故稱(chēng)此橋為玩月橋。明亡后，漸漸衰落，后人有詩(shī)去：風(fēng)流南曲已煙銷(xiāo)，剩得西風(fēng)長(cháng)板橋，卻憶玉人橋上坐，月明相對教吹簫。長(cháng)板橋，即原先的玩月橋。近年來(lái)，南京夫子廟已重新修葺，恢復明清年間的一些亭閣，疏浚河道，待到中秋佳節時(shí)，就可結伴同來(lái)領(lǐng)略此地的玩月佳趣了。

　　江蘇省無(wú)錫縣中秋夜要燒斗香。香斗四周糊有紗絹，繪有月宮中的景色。也有香斗以線(xiàn)香編成，上面插有紙扎的魁星及彩色旌旗。上海人中秋宴以桂花蜜酒佐食。

　　江西省吉安縣在中秋節的傍晚，每個(gè)村都用稻草燒瓦罐。待瓦罐燒紅后，再放醋進(jìn)去。這時(shí)就會(huì )有香味飄滿(mǎn)全村。新城縣過(guò)中秋時(shí)，自八月十一夜起就懸掛通草燈，直至八月十七日止。

習慣作文 篇6

　　踏著(zhù)歲月的腳步，每一次放學(xué)回家我先走進(jìn)自己的房間，放下書(shū)包，取出鉛筆盒，拿出做作業(yè)的本子，然后就開(kāi)始做起來(lái)。日子久了，我認為這樣一點(diǎn)都不稀奇，一點(diǎn)也不新鮮�？墒�，我的一舉一動(dòng)都被我們家的一個(gè)小家伙給慢慢的記錄在了腦海里。

　　在星期五的下午，我在做作業(yè)，弟弟突然拿著(zhù)我空空的書(shū)包，對我和媽媽大聲地說(shuō)要去"上學(xué)’了。媽媽為了讓弟弟養成愛(ài)學(xué)習的好習慣，就答應了。媽媽先讓弟弟背上書(shū)包，裝上水瓶，然后故意在弟弟的耳邊叮囑了幾句，弟弟就背著(zhù)書(shū)包，走到‘學(xué)�！�，弟弟走到‘學(xué)�！�的樣子真的.十分的好笑，他背的書(shū)包跟他的人差不多高了。呵呵，看吧，弟弟回來(lái)了。我走到弟弟身邊，慢慢的幫他拿下書(shū)包，故意問(wèn)他在‘學(xué)�！�開(kāi)不開(kāi)心，弟弟卻是一句話(huà)也不說(shuō)，臉上也沒(méi)有一點(diǎn)笑容，像被老師‘挨批’了似的，我差點(diǎn)曉得摔倒在地上，可是為了顧住弟弟小小的面子，就忍住了。媽媽也悄悄的對我說(shuō)："我們要鼓勵他。"這時(shí)弟弟搬來(lái)一張凳子，拿到我的書(shū)桌前，我們已為他要干什么，之間他對我說(shuō)："姐姐，我要做作業(yè)了，給我筆和紙，我想笑，但，媽媽朝我使了個(gè)眼色，我就把筆和紙借給了他。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽和我偷偷的走到門(mén)口看他一下，只見(jiàn)他在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，十分認真的樣子。

　　媽媽說(shuō)這也是習慣，讓我做好榜樣，讓弟弟愛(ài)上學(xué)習。我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，覺(jué)得十分有道理，我應該給弟弟做個(gè)好榜樣。

【習慣作文】相關(guān)文章：

習慣習慣作文02-19

習慣的力量作文-習慣作文01-25

好習慣與壞習慣作文02-19

習慣作文初中習作《習慣》07-07

好習慣與壞習慣作文02-20

好習慣，壞習慣作文05-11

好習慣作文_好習慣作文05-08

習慣習慣作文（共14篇）01-18

好習慣和壞習慣作文02-19

習慣話(huà)題作文：我的好習慣10-30