優(yōu)秀是一種習慣作文15篇【優(yōu)選】
在生活、工作和學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的優(yōu)秀是一種習慣作文，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀是一種習慣作文1
沒(méi)有感恩就沒(méi)有真正的美德。
——盧梭
生活中我們何嘗不曾受過(guò)別人的幫忙，被幫忙時(shí)可否說(shuō)說(shuō)過(guò)一句：“多謝您”來(lái)感激他，而在一生中幫忙你的人又是何其多��！所以我們必須要學(xué)會(huì )感恩，因為別人幫忙你是不求回報的，只因為他們有一顆善良的心。
想一下，如果這世界沒(méi)有人懂得感恩，而在你如涸轍之鮒時(shí)沒(méi)有一人來(lái)幫忙你，那將是世界的災難，會(huì )變得極其可怕，這世界將會(huì )失去原先的“五彩斑斕”，變成灰色，更會(huì )失去原先的“火熱”，變得冷漠。這樣的世界你還會(huì )喜歡嗎？——不會(huì )，因為這樣的.世界讓人心寒；這樣的世界扎痛了我的心；這樣的世界不值得我去喜歡；可是我會(huì )用我的熱情帶動(dòng)這世界火“火熱”，哪怕耗盡我的生命我也要去改變，拯救這世界。讓這世界值得我們去愛(ài)它、守護它、珍惜它、讓這世界給我們的是溫暖、是滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)、是滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，當然靠我一個(gè)人是不行的，而是大家一齊努力，讓我們每個(gè)人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，每個(gè)人都讓感恩成為一種習慣，做到華羅庚先生說(shuō)的：“人家幫我，永志不忘，我幫人家，莫記心上”，感恩便自會(huì )來(lái)，美德便會(huì )存在這世界中，人與人之間便會(huì )產(chǎn)生一份溫暖。
在我們?yōu)樯罴贝俦疾〞r(shí)，是否記起早晨向你微笑問(wèn)好的陌生人、時(shí)候否記起主動(dòng)載你的司機叔叔、是否記起錢(qián)不夠時(shí)主動(dòng)向你支援的阿姨、是否記起……都只是生活中的微小善意你記得嗎？不只是他們，還有我們的父母，教師也是不求回報的付出，正是他們的舉動(dòng)帶來(lái)的溫暖，所以我們要懂得感恩，不僅僅是做人的要求，也是 如果世界變得漆黑，我會(huì )用我微弱的火光來(lái)照亮這世界，照亮我們的未來(lái)，我們應當讓感恩成為我們一種習慣，陪伴我們一齊成長(cháng)，因為生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng )造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養。
優(yōu)秀是一種習慣作文2
我已有3年沒(méi)見(jiàn)到表哥了。想到馬上就能見(jiàn)到表哥，心里自然十分激動(dòng)。
清晨，在西安火車(chē)站，我見(jiàn)到了表哥，他的模樣變得讓我認不出來(lái)了：他的頭發(fā)有多半都白了，臉上長(cháng)出了胡子。身上的一件黑色大衣和手里提著(zhù)的筆記本電腦，更顯出他的穩重。
在回戶(hù)縣的途中，我們去超市買(mǎi)東西。媽媽給大家分了口香糖，自己卻把剝下的包裝紙隨手扔在了地上。這時(shí)，表哥將包裝紙緊緊攥住。由于是冬天，人行道上結了冰，表哥就從冰上走過(guò)，把紙扔進(jìn)垃圾箱�？吹竭@，我也把手中的芝和媽媽遺棄的紙撿起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾箱。
第二天早上，表哥早早起來(lái)后，去戶(hù)縣余下鎮與他原來(lái)的中學(xué)同學(xué)聚會(huì )，并說(shuō)好，在中午12點(diǎn)準時(shí)買(mǎi)菜回來(lái)�？斓街形�12點(diǎn)時(shí)，姨媽打來(lái)了電話(huà)，問(wèn)表哥回來(lái)了沒(méi)有，我說(shuō)還沒(méi)有回來(lái)。剛放下電話(huà)，只聽(tīng)“咔吧”一聲，門(mén)打開(kāi)了，表哥提著(zhù)一手的菜回來(lái)了，問(wèn)：“我回來(lái)的`準時(shí)吧？”我下意識地望了一下墻上的掛鐘，秒針、分針、時(shí)針剛好集于一線(xiàn)，正好12點(diǎn)！這太巧了，巧得令我合不攏嘴，巧得令我傻眼！表哥的守時(shí)，令我佩服得五體投地。
下來(lái)的一件事，雖不是我親眼所睹，但也讓我明白了什么叫做學(xué)習。
據姨媽說(shuō)，表哥高二時(shí)才有電腦，上面有幾個(gè)游戲。一天，表哥的幾個(gè)同學(xué)來(lái)家里玩，從晚上6點(diǎn)一直玩到1
1點(diǎn)多，表哥卻一直在書(shū)房學(xué)習。后來(lái)表哥覺(jué)得他們玩游戲一點(diǎn)兒也沒(méi)有節制，就把那些游戲全刪除了。
“表哥確實(shí)太用功了！”我不禁暗暗感慨�！肮植坏帽砀珙^發(fā)斑白，卻引以為豪�！�
這就是我的表哥。他在20xx年高考中以656分的優(yōu)異成績(jì)考入北京航空航天大學(xué)。這幾件事，使我深深感到自己和表哥的差距。不該再驕傲，否則是不可能出人頭地的。而表哥守時(shí)、以學(xué)習為第一位的諸多優(yōu)點(diǎn)中，又使我體會(huì )到了――優(yōu)秀是一種習慣。
優(yōu)秀是一種習慣作文3
“優(yōu)秀是一種習慣�！边@是老師經(jīng)常掛在嘴邊的話(huà)。這句話(huà)不難理解，甚至特別的簡(jiǎn)單，但是它蘊含一種特別深刻的做人道理。
一個(gè)月前，老師說(shuō)要抽空去宿舍檢查我們的疊被子情況，讓我們做好準備。我當時(shí)正在一股腦兒地寫(xiě)作業(yè)，只是附和了一聲“恩”，便把這件事拋到九霄云外去了。
第二天，老師真的檢查了宿舍。我心里“咯噔”一下，完了，我怎么忘了？這次我恐怕要與五十個(gè)優(yōu)無(wú)緣了。
當老師老師站在獎臺上，大聲地朗讀得優(yōu)同學(xué)的名單時(shí)，我雖然知道我的被子疊得并不認真，但仍抱有一絲僥幸心理——下一個(gè)是我。直到老師把所有的名單念完，我也沒(méi)有聽(tīng)到我的名字。我深深地嘆了一口氣。
老師鄭重地說(shuō)：“小孩兒們，優(yōu)秀是一種習慣，無(wú)須提醒，只靠自覺(jué)�！崩蠋煹�'話(huà)使我認識到：我的僥幸心理是不對的。優(yōu)秀是一種習慣，而不是僥幸獲得偶然的成功。并沒(méi)有誰(shuí)逼迫你這么做的，而是一種自我的要求——自律。我要踏踏實(shí)實(shí)地掙到自己想要的優(yōu)！
人們常說(shuō)克己最難。
讓優(yōu)秀成為一種習慣，它不來(lái)自于提醒，不來(lái)自于監督，更不來(lái)自于強制。而是要靠自覺(jué)，要靠身體力行，要靠自己日復一日培養的優(yōu)秀的生活態(tài)度。
讓優(yōu)秀成為一種習慣，愿我們在20xx年都能克服自己心中的“衰氣”，成為一個(gè)優(yōu)秀的人！
優(yōu)秀是一種習慣作文4
每個(gè)人都希望自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人，其實(shí)優(yōu)秀是一種習慣，只有從日常生活中的一點(diǎn)一滴做起，持之以恒，才能培養出優(yōu)秀的品質(zhì)，成為優(yōu)秀的人。
我在過(guò)馬路的時(shí)候總是堅持遵守交通，監督爸爸媽媽開(kāi)車(chē)的時(shí)候“紅燈停綠燈行”。有一次和奶奶上街看見(jiàn)一位老奶奶過(guò)馬睡闖紅燈，我就攔住了她，說(shuō)“再有急事也要注意安全！”老奶奶欣然接受了我的意見(jiàn)。
我在南寧很少坐公共汽車(chē)，來(lái)安慶度寒假和家人坐了幾次，感覺(jué)到車(chē)上人確實(shí)非常多，老年人上車(chē)有許多的不方便。我主動(dòng)給他們讓座，幫助他們刷卡投幣，當他們感謝我的時(shí)候，我覺(jué)得很開(kāi)心。奶奶也夸獎我是好孩子，我為有機會(huì )做好事而感到高興。
安慶最近雪下得很大，我們小區都被白雪覆蓋著(zhù)，花園里的椅子都不能坐，我在玩雪的同時(shí)，用鏟子把椅子上的積雪清除干凈，既玩了又做了好事，姐姐也說(shuō)我這樣做是一舉兩得。
但是我們還是會(huì )經(jīng)常犯各種各樣的.錯誤，比如寫(xiě)作業(yè)時(shí)我的錯字率總是特別高，有時(shí)寫(xiě)作文短短的幾百個(gè)字就要錯上十幾個(gè)；數學(xué)計算更是馬虎，同一類(lèi)型的 題也會(huì )一錯再錯，所以期末考試因為粗心大意沒(méi)有取得好成績(jì)。爸爸媽媽教育我，要想成為一個(gè)優(yōu)秀的人就必須要認真對待每一次作業(yè)、每一次測驗、每一件小事 兒，減少甚至杜絕不應該犯的錯誤，這樣才能取得好成績(jì)。
我和姐姐親密無(wú)間，但偶爾也會(huì )鬧小矛盾，原因是我用她不喜歡的方式表示友好，以后我要注意適當地控制和更好地運用表達方式。
做一個(gè)優(yōu)秀的人真不容易��！但是我一定會(huì )堅持養成優(yōu)秀的習慣！
優(yōu)秀是一種習慣作文5
人們都說(shuō)改變一個(gè)習慣不容易，我不信，什么不好改變，只要有決心要改，什么都容易。后來(lái)，我發(fā)現不是這樣的。
一個(gè)習慣的養成需要二十一天，但把習慣變成一種能力的時(shí)候二十一天是根本不夠的。在上小學(xué)的時(shí)候爸媽可能會(huì )給孩子一個(gè)學(xué)習的工具，可能是手機，亦是電腦也有可能，本意是希望孩子借助工具學(xué)習更好，卻不曾想，哪天工具變成玩具反而害了孩子。我就是這個(gè)情況。也許是年少輕狂，看不透這個(gè)五彩斑斕的世界，哪天被一只彩色鉤子勾到了也不自知。后來(lái)父母教育卻因不屑而不愿改正。直到，成績(jì)下滑才反應過(guò)來(lái)“壞習慣是會(huì )毀掉一個(gè)人”的。
可是，習慣哪里那么容易改變��？嘗試過(guò)把手機放在一旁，自己在旁邊寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)一會(huì )兒，又情不自禁的拿起手機，玩得不亦樂(lè )乎。也嘗試過(guò)讓父母在旁邊看著(zhù)寫(xiě)作業(yè)，卻趁父母有事離開(kāi)而拿起了手機，結果自然不言而喻。
就像這樣“改正”著(zhù)，卻發(fā)現越改正越著(zhù)迷。漸漸的進(jìn)行自我觀(guān)察，看看自己到底缺少什么，需要從網(wǎng)絡(luò )世界中獲取。一步步觀(guān)察，終于明白自己為何對手機著(zhù)迷了，其實(shí)并不是對手機著(zhù)迷，是對這個(gè)世界著(zhù)迷，懷著(zhù)一顆可愛(ài)的好奇心，在手機中尋找這個(gè)世界的.影子。在網(wǎng)絡(luò )世界中找到一個(gè)真實(shí)的世界，明明是這樣希望的，可那如木馬病毒一樣的負能量在網(wǎng)絡(luò )世界中橫飛，誘惑著(zhù)一雙雙即將展翅飛翔的雛鷹。沒(méi)有其他辦法，只有在黑暗中找到自我，才能散發(fā)光亮，照亮自己的路。
明白了這個(gè)道理，我便不再迷茫，在自己的光亮下找到遠離黑暗的路。又是一個(gè)夜晚，又一次把手機放在桌子上，自己在一旁看書(shū)，不知怎么回事，只覺(jué)得那晚的看的書(shū)格外引人入勝，到了吃飯的時(shí)間也沒(méi)有察覺(jué)。媽媽端著(zhù)菜走過(guò)來(lái)，看到我在看書(shū)，便道：“你不是不喜歡那本書(shū)嗎？還說(shuō)文字枯燥乏味，一點(diǎn)意思也沒(méi)有來(lái)著(zhù)，今天怎么沒(méi)玩手機卻在這看書(shū)��？”我笑著(zhù)說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的，這本書(shū)比手機有意思多了，我哪有不喜歡��？”媽媽笑了，她知道，她說(shuō)的有用�！耙粋�(gè)良好的習慣，可能預示著(zhù)一種超乎群人的能力，但一個(gè)壞的習慣可能會(huì )產(chǎn)生蝴蝶效應，最后遺臭萬(wàn)年也不是沒(méi)有可能，所以，總是教導你不要養成壞習慣，是因為我不想你被人厭惡啊，孩子，你懂嗎？”記得那是那次考砸后媽媽說(shuō)的話(huà)，也是那段話(huà)，點(diǎn)醒了我，讓我改變了玩手機的習慣。
是啊，養成一種習慣不容易，改變習慣也沒(méi)有見(jiàn)的有多容易，也只有自己想改變，才能改變習慣，否則，其他沒(méi)有任何人可以控制你的思想，也沒(méi)有可以幫你改正。從那以后，在看到一些別人的習慣時(shí)，我會(huì )先判斷這是否是一個(gè)好習慣，它對我有什么幫助，會(huì )不會(huì )對我產(chǎn)生不良影響。正是因為我明白改正壞習慣的過(guò)程太過(guò)曲折，在察覺(jué)后改正，不如在一開(kāi)始便不養成，更加關(guān)注起好習慣的養成。
優(yōu)秀是一種習慣作文6
《優(yōu)秀是一種習慣》一文中小作者通過(guò)學(xué)習方法的好壞領(lǐng)悟了：習慣是內蘊，優(yōu)秀則是將這種內蘊表現出來(lái)的一種形式。
咦?“優(yōu)秀是一種習慣”?這句話(huà)聽(tīng)起來(lái)，怎么都感覺(jué)有語(yǔ)病，但又覺(jué)得是那么一句話(huà)，非常矛盾，既然有問(wèn)題，不妨來(lái)分析是對是錯。
優(yōu)秀是什么?成績(jì)好，人品好。這是一貫的大眾解釋。當然，優(yōu)秀是要良好的行為習慣，累積、沉淀，再表現出來(lái)的。日常生活中，可能會(huì )偶爾聽(tīng)到“這孩子各方面都不錯，挺優(yōu)秀的，”“這個(gè)小伙子優(yōu)秀的工作業(yè)績(jì)使得上司很看好他，”很顯然，“優(yōu)秀”詩(shī)褒義性較強的詞。
“好習慣能讓你的人生趨向完美�！彼^的學(xué)霸，并不是只是學(xué)習能力強，學(xué)習方法好，更重要的是，擁有好習慣。要上課了，學(xué)霸的慣例都是拿出關(guān)于當堂課的書(shū)本預習，靜靜地等待上課，而周?chē)挠行┩瑢W(xué)截然不同，有大聲喧嘩的，看無(wú)關(guān)緊要的課外書(shū)的'，可學(xué)霸便是能在這種環(huán)境下，靜下心學(xué)習，無(wú)疑，形成良好的學(xué)習習慣是困難的，而學(xué)霸能深刻地認識到“每一刻的閑思、閑說(shuō)，都是對生命的一種浪費�！彼麄冎阅茉诒娙酥忻摲f而出，就是因為這種好的學(xué)習習慣造就了他們。
我認為習慣是內蘊，優(yōu)秀則是將這種內蘊表現出來(lái)的一種形式。
形成優(yōu)秀的習慣的過(guò)程，固然是艱難的，可鐵杵還能磨成針呢!其中的艱辛可想而知，兩者難度相比，簡(jiǎn)直是“小巫見(jiàn)大巫”，況且，我們還處在青年階段，有的是干勁和力氣，“苦心人，天不負;有志者，事竟成”。成功的例子很多，但這些成功的人都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是都擁有覺(jué)悟和恒心。在某一刻機遇覺(jué)悟了，并且努力地堅持做下去，直至達到自己的目標，實(shí)現自己的理想。
話(huà)不多說(shuō)，行動(dòng)起來(lái)，成功在下決心之時(shí)已經(jīng)不遠了!
優(yōu)秀是一種習慣作文7
當風(fēng)中的樹(shù)葉凋落，學(xué)會(huì )感恩，因為葉落歸根是種子的夢(mèng)想開(kāi)始。
當鮮活的花朵萎謝，學(xué)會(huì )感恩，因為花開(kāi)花落是碩果的蠢蠢欲動(dòng)。
當冬天的河水干涸，學(xué)會(huì )感恩，因為水暖花開(kāi)的季節即將來(lái)臨。
感恩，是一種美德，更是一種境界，以及生活態(tài)度。你要明白，外表再光鮮亮麗，也掩蓋不了內心的卑微；擁有再多財富，也掩蓋不了靈魂的貧窮。
年歲尚小，不懂感恩，能夠原諒，但必須學(xué)會(huì )。年紀不小，若不懂得感恩，那必定是人格的缺失以及為人處世的失敗。
其實(shí)，我們的生命真的不需要太多。只要我們每一天都能認真地做人，認真地生活，以一顆感恩的心去感激你的昨日與今日，還有明天。如此這般，我相信，你的人生就會(huì )歡樂(lè )和幸福許多，縱有遺憾和磨難，也要感激生活，給了你不一樣的生命歷程，讓你體驗生命的深廣與厚重。
我們都明白，誰(shuí)的`人生都不容易。再苦，也別忘記感恩陽(yáng)光與雨露；再累，也別忘記感激那些為你或者不為你而來(lái)的人或事物；再煩，也別忘記感激一向堅強的自我。
愿你是一個(gè)認真生活的人，也是一個(gè)懂得感恩的人；愿你的人生因為感恩的心，而帶來(lái)不一樣的體驗與領(lǐng)悟。
當感恩成為一種習慣，成為一種自然，相信，你的人生也就有了升華和突破，你的生命也就有了厚度與深度，你的靈魂也就有了高度和超拔。
優(yōu)秀是一種習慣作文8
歲月悠然，感慨萬(wàn)千。因為有愛(ài)，世界才有不一樣的色彩。學(xué)會(huì )感恩，讓感恩成為一種習慣。
感恩，是雨后的春筍；感恩，是盛開(kāi)的玫瑰；感恩，是一雙望向天空的純凈的眼睛；感恩，是滴水之恩當涌泉相報。
感恩，字典里給出的定義是：樂(lè )于把得到好處的感激呈現出來(lái)且回饋他人。贈人玫瑰，手留余香。我們生活在這個(gè)世上，一切的人和事，包括一花一草一木都對我們有不一樣的恩情。人生在世，處處皆有風(fēng)雨，每個(gè)人的一生不可能一向一帆風(fēng)順，難免會(huì )遇到這樣或那樣的挫折、失敗、痛苦和無(wú)奈。在這時(shí)就需要我們勇敢地去應對，豁達的去處理，用感恩去消解內心的抱怨，用感恩去洗滌世間的塵埃。讓感恩成為一種習慣，這是會(huì )有不一樣的感受。
人生就像白駒過(guò)隙，轉瞬即逝。當我們經(jīng)過(guò)了歲月的磨礪之后，忽然發(fā)現自我能夠包容一些無(wú)聊的'人和事，原諒一些荒唐的言行，忘記一些痛苦、欺騙和謊言。以往的那些不能夠、不可能，那些自以為是的驕傲，那些不能動(dòng)、不能碰的高傲的自卑，也隨著(zhù)時(shí)間的流逝變得淡然。身上的刺也被該死的歲月磨得平整光滑。從這以后，我似乎明白，這些改變皆源自——感恩。感恩，是冬日里的一縷溫暖的陽(yáng)光，它能融化冰雪，溫暖人的內心。
學(xué)會(huì )感恩，讓感恩成為一種習慣。學(xué)會(huì )感恩，感激父母，是他們帶給我們生命，讓我們來(lái)到這個(gè)美麗的世界。學(xué)會(huì )感恩，感激教師孜孜不倦的傳授我們知識，讓我們懂得做人的道理。學(xué)會(huì )感恩，感激朋友，是他們陪你瘋、陪你鬧，在離家萬(wàn)里之后還有一份心靈上的慰藉。學(xué)會(huì )感恩，感激對你好的人，感激對你不好的人。
學(xué)會(huì )感恩，讓感恩成為一種習慣，融入生活，融進(jìn)血液。
優(yōu)秀是一種習慣作文9
每個(gè)人的人生定位不同，生活態(tài)度自然也不同�！叭》ê跎�，僅得其中；取法乎中，僅得其下�！贝蛩惆炎约褐糜谀膫�(gè)層次、何種境界，是每個(gè)嚴肅面對生活的人不得不考慮的現實(shí)問(wèn)題。魯迅立志治療國民的劣根性，所以“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�，把別人喝咖啡的時(shí)間用于讀書(shū)寫(xiě)作。哈佛大學(xué)集中了全美甚至全世界最優(yōu)秀的學(xué)生，他們的校訓是“追求卓越”。是的，雄鷹不甘宇下，駿馬難守圈欄，一個(gè)志存高遠的人，必定將追求優(yōu)秀作為人生目標，作為近乎本能的習慣。
所謂習慣，是一種常態(tài)，一種下意識，一種經(jīng)過(guò)長(cháng)期培養歷練而形成的自然而然的狀態(tài)，一種無(wú)需思考即可再現的回憶。其程序好像早已置于大腦和肌肉中，成為一種特殊的記憶，一舉手，一投足，一顰一笑，都是習慣的外化和證明。好的習慣會(huì )使人眼前一亮，并為之折服和贊嘆。
良好習慣的養成是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，它可以有明確的起點(diǎn)，但肯定沒(méi)有固定的終點(diǎn)。只要不斷追求，每一個(gè)階段性的成果都會(huì )成為新的起點(diǎn)。即使生命終結，后來(lái)者依然可以從倒下的地方起步，向更高的境界跋涉。
優(yōu)秀和勤勉是天然的盟友，是孿生兄弟。優(yōu)秀的人無(wú)一不是勤勉的，而勤勉的人即便不是最優(yōu)秀的，起碼也是比較優(yōu)秀的。從某種意義上說(shuō)，勤勉本身就是優(yōu)秀的代名詞。不要輕易相信天才的神話(huà)，那種似乎不需練習就能演奏的'神童，那種不費吹灰之力就品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)子，我們聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但沒(méi)見(jiàn)過(guò)，不可當真。即便有莫扎特那樣的特例，于我等也毫無(wú)借鑒之可能，不可作為榜樣盲目復制。道理很簡(jiǎn)單，你是你，你不是莫扎特。你我遍地都是，而莫扎特只有一個(gè)。哲學(xué)常識告訴我們，特例不具有必然性。聰明的人從來(lái)不把自己當特例，聰明人只知道下笨功夫。
因為追求優(yōu)秀，所以做什么都必須有“爭創(chuàng )一流”的意識。食人俸祿，盡其本分，是常人的標準，而在優(yōu)秀的人看來(lái)，是起碼的德性；考上名牌大學(xué)，獲得全優(yōu)成績(jì)，將來(lái)有一份體面的工作，是一般人夢(mèng)寐以求的理想生活，而在優(yōu)秀者的頭腦中，僅僅是一個(gè)通向成功的起點(diǎn)而已。因為定位于優(yōu)秀，所以別人可以睡懶覺(jué)自己不能睡，別人可以敷衍責任自己不能推，別人可以視而不見(jiàn)的工作自己不能躲，別人可以心安理得的生活自己不能忍。
優(yōu)秀作為一種品質(zhì)，離不開(kāi)客觀(guān)環(huán)境。但真正優(yōu)秀的人懂得：命運只有把握在自己手里，才是真正的命運。平庸的人總是把別人的成功歸結為環(huán)境好、條件好、人緣好、運氣好，而把自己的失敗歸結為外在原因。優(yōu)秀的人心里明白，成功離不開(kāi)客觀(guān)條件，但從不過(guò)分依賴(lài)客觀(guān)條件。他們懂得：環(huán)境創(chuàng )造人，人也創(chuàng )造環(huán)境。成功的時(shí)候，往往以感恩之心面對社會(huì )、面對所有幫助過(guò)他們的人，把成功的功勞歸結于客觀(guān)條件；失敗的時(shí)候，把原因歸結為自己的努力還不夠。優(yōu)秀的人總是說(shuō)自己不行，認為自己無(wú)知；平庸的人總是利用各種機會(huì )表現、粉飾自己。在真正優(yōu)秀的人看來(lái)，世界上沒(méi)有比這更愚蠢的事情了。
優(yōu)秀是酵母，把它用到生活中會(huì )產(chǎn)生奇特的效果。套用一句詩(shī)人的話(huà)：優(yōu)秀是優(yōu)秀者的通行證，平庸是平庸者的墓志銘。
優(yōu)秀是一種習慣作文10
時(shí)間過(guò)得好快啊，不知不覺(jué)中，三年就這樣過(guò)去啦，三年里發(fā)生了太多太多，當年的我們早已不復存在了，身邊的人走了一個(gè)又來(lái)了一個(gè)，或許這就是所謂的年年歲歲花相似，歲歲年年人不同吧，現在一切都不一樣啦，我們都變啦，三年在歷史上只是短短的一瞬間，可是對于我來(lái)說(shuō)，它太長(cháng)了，長(cháng)的足以使我忘記好多好多，還記的剛上高中的時(shí)候，感覺(jué)自己好迷茫啊，周?chē)囊磺袑τ谖襾?lái)說(shuō)是那麼的陌生，看著(zhù)陌生的環(huán)境，聽(tīng)著(zhù)陌生的聲音，四周陌生的面孔，周?chē)娜硕荚诹奶�，只有我自己在那兒坐�?zhù)，也不知道干什么，感覺(jué)自己就像一個(gè)多余的人，于周?chē)窀癫蝗�，那時(shí)候好懷念初中的時(shí)候啊，于是在孤獨中學(xué)會(huì )了上網(wǎng)，學(xué)會(huì )了翹課，學(xué)會(huì )了一切不該學(xué)的，后來(lái)我認識了夢(mèng)和雨他們，我本以為我們會(huì )一直都保護好這份友誼的，可是在我最需要他們的時(shí)候，卻一起玩起了失蹤，讓我一敗涂地，我只好默默安慰自己，他們一定是有事情的'，他們不是那樣的人的，可是從那以后，我就在也沒(méi)見(jiàn)過(guò)他們，我每次上QQ的時(shí)候，總是期待的看著(zhù)他們的頭像能亮起來(lái)，可是我注定要失望啦，三年了一次也沒(méi)有，無(wú)奈之中，我只能黯然的退出，可是每當夜深的時(shí)候，想起以前的點(diǎn)滴，我就感覺(jué)心里好難受啊，孤獨像德軍一樣瘋狂的侵襲了我，我脆弱的心理像馬奇諾防線(xiàn)一樣，悄然崩潰，我把關(guān)于他們的一切都刪了，我不在想著(zhù)一切，直到現在我才知道當時(shí)的原因，可是我寧愿不知道，這樣我還能夠留一絲幻想，不會(huì )像現在這樣難受，我感覺(jué)自己真的好傻啊，當時(shí)就該想到的，可我卻騙自己，我總說(shuō)他們一定會(huì )回來(lái)的，哎既然選擇了OVER那就不去想這些啦。時(shí)間會(huì )讓我們遺忘一切。
以前的一切都是云煙，過(guò)去就過(guò)去了，想起以前的好朋友，現在卻更像陌生人，到底是為什么啊，我們究竟是敗給了時(shí)間，還是敗給了我們自己啊。
有人說(shuō)回憶是一種習慣。只是，當回憶成為一種習慣后，我們還會(huì )不會(huì )尋回原來(lái)的方向？
優(yōu)秀是一種習慣作文11
時(shí)間總不停止流動(dòng)，十多年的歲月總不會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光，但太陽(yáng)永遠不會(huì )停止燃燒，就像一路上總會(huì )有人陪你走下去。
外祖母已經(jīng)去世多年了，只因生活所迫從小隨父母外出打工的我，與這位血緣上的親人人生并無(wú)太多的交點(diǎn)，但即使我與她雖然沒(méi)有太多的交集，但我仍然能記得她，不為別的只為她給過(guò)我的溫暖。
外祖母在老家的山里長(cháng)大，是個(gè)純樸的婦道人家，一生拉扯外婆長(cháng)大，老來(lái)也沒(méi)享受過(guò)生活，我第一次見(jiàn)她時(shí)，她便已經(jīng)臥病在床。但也不是病入膏肓，隨時(shí)可能死去的那種，她在病床上，不說(shuō)話(huà)，一雙泛黃的眼眸總是一眨一眨的看著(zhù)天花板，你跟她說(shuō)話(huà)她也不看你，有種看透人生的超然之感。對這樣的老人有一種肅然起敬的意味，但確實(shí)也少了幾分老人孫子齊聚一堂，其樂(lè )融融的感覺(jué)。
災難總是突然降臨，好像不搞得人們驚慌失措就不能顯示出他的無(wú)情與冷酷。08年四川汶川大地震，全世界人民震驚。那個(gè)畫(huà)面不用我說(shuō)，也應該是記憶猶新的。老家不幸也被波及，但不幸中的萬(wàn)幸是一家人都安然無(wú)恙。
但四面都是殘垣斷壁，老家的房子也是成了搖搖欲墜的危房，一家人都搬進(jìn)了政府分發(fā)的帳篷中。令人佩服的是一家人之中最淡定的就是外祖母了，地震時(shí)叫都沒(méi)叫一聲。躺在床上一動(dòng)不動(dòng)，外婆去抱她時(shí)她就好像睡著(zhù)了一樣。
災后政府分發(fā)的救災物資是方便面和礦泉水，那時(shí)的我對方便面這東西真的.是愛(ài)到骨子里。一天三頓能換著(zhù)花樣的吃它。半夜還去偷偷的拿來(lái)干吃。
有一天晚上大人們都睡著(zhù)時(shí)，我偷偷跑去拿方便面，想起泡面的滋味我一時(shí)心癢，不想嚼干巴巴的面，就想用熱水泡。當時(shí)我跟灶臺差不多高，開(kāi)水瓶就放在灶臺邊上，我努力的踮起腳去夠，手剛剛觸碰到塑料的邊緣便用力向下一拉，開(kāi)水瓶頓時(shí)從灶臺上落下，我慌忙向旁邊一躲，但碎裂的水瓶以及溫度還很高的熱水就賤到我腳上，我頓時(shí)疼得大哭起來(lái)。
但沒(méi)人過(guò)來(lái)幫我，不得不說(shuō)那灶屋的隔音效果真是強大。我當時(shí)真的是不知所措，腳上傳來(lái)的灼燒感讓我無(wú)法動(dòng)彈，只是一味的哭，但這時(shí)我聽(tīng)到門(mén)口傳來(lái)腳步聲，爸媽走進(jìn)來(lái)把我抱住，看了我腳上的傷后帶我去了附近的診所。這傷很快就好了，但我疑惑的是他們怎么知道我不見(jiàn)了的。明明他們都睡得那么死。
之后外婆告訴我答案，是外祖母，她半夜睡不著(zhù)，就看見(jiàn)我往灶屋走，她沒(méi)叫住以為我只是去吃東西。但一陣以后我沒(méi)出來(lái)，她就感覺(jué)出事了。之后便叫醒了我的爸媽。
我這才知道，這位平時(shí)對我漠不關(guān)心的老人原來(lái)一直記掛著(zhù)我，我心里涌起一股熱流。從那時(shí)我學(xué)會(huì )了感恩。我也懂得了，要讓感恩成為一種習慣。
優(yōu)秀是一種習慣作文12
《優(yōu)秀是一種習慣》一文中小作者通篇詳細說(shuō)明了：好的習慣伴我們一生、壞的習慣毀我們一生。你養成了優(yōu)秀的習慣，在人們的眼中，你就會(huì )顯得優(yōu)秀。
生活中，我們仰慕優(yōu)秀的人，我們都渴望自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人，但是又似乎感覺(jué)優(yōu)秀是一個(gè)遙不可及的目標，很難達到。其實(shí)，優(yōu)秀離我們并不遙遠，優(yōu)秀體現在你的一言一行之中。也就是說(shuō)，優(yōu)秀是由習慣養成的!
當我們咿呀學(xué)語(yǔ)的.時(shí)候，步入幼兒園，迎面而來(lái)一位和藹可親的大姐姐，你并不感到陌生，也絲毫不懼怕，有禮貌的打招呼，順從的融入了這個(gè)孩子的“大家庭”中!這時(shí)，你養成了一個(gè)有禮貌的好習慣!
當我們學(xué)思萌發(fā)，要求主動(dòng)學(xué)習時(shí)，進(jìn)入了小學(xué)!在老師的教導下，你體會(huì )到了《憫農》中“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的道理，并學(xué)會(huì )了在學(xué)習中互相幫助、共同豐收!這時(shí)，你養成了珍惜糧食、樂(lè )于助人的好習慣!
無(wú)論是禮貌待人、還是珍惜糧食，都是我們從小到大生活在社會(huì )中養成的好習慣!千萬(wàn)不要以為這些都是尋常小事，正是這些尋常小事體現你個(gè)人素質(zhì)。古人說(shuō)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這句話(huà)我們應當銘記在心。
時(shí)至初中的我們，過(guò)著(zhù)集體生活!規劃時(shí)間就變得格為重要了!“早起的人兒有事干!”古人都可以做到“聞雞起舞”，我們?yōu)楹尾豢梢宰龅綖樽约籂幦《嘁稽c(diǎn)兒的時(shí)間呢!在自己的備忘錄上寫(xiě)下今天完成的事，記錄下自己的成長(cháng)歷程!學(xué)會(huì )讓自己找事情，而不是讓事情找上門(mén)!如果做到這個(gè)，你就養成了一個(gè)有條理的好習慣!
未來(lái)是由我們創(chuàng )造的!好的習慣伴我們一生、壞的習慣毀我們一生!同學(xué)們，讓我們習慣性地去學(xué)習，去思考，習慣性地去認真做事情，習慣地對別人友好，習慣性地欣賞周?chē)拿谰�。你養成了優(yōu)秀的習慣，在人們的眼中，你就會(huì )顯得優(yōu)秀。從當前開(kāi)始，習慣ing!
優(yōu)秀是一種習慣作文13
一位教育專(zhuān)家說(shuō)過(guò)：決定一個(gè)人學(xué)習成績(jì)的因素主要有三方面，—是天分或者說(shuō)是智商，二是學(xué)習條件，三是習慣。習慣是什么？習慣是一種養成，是一種比較確定的思想和行為方式。先說(shuō)學(xué)習的習慣。第一要刻苦，要舍得花時(shí)間。每天保證一定的學(xué)習時(shí)間，養成習慣。誰(shuí)也不是天才，不可能不學(xué)就會(huì )。簡(jiǎn)單地講，要取得好成績(jì)，數理化是做題做出來(lái)的，英語(yǔ)是背單詞背課文背出來(lái)的，語(yǔ)文是多讀多寫(xiě)出來(lái)的。時(shí)間是“抓”出來(lái)的'，每天—個(gè)小時(shí)，可以干很多事。
20分鐘可以背30個(gè)英語(yǔ)單詞，20分鐘可以讀1～2篇好的散文，有些事情你覺(jué)得難，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你堅持做，積累起來(lái)，效果絕對超過(guò)你的想象。第二要講究方法，首先起點(diǎn)要對，養成一件事從開(kāi)始就把它做正確的習慣，不要稀里糊涂。不假思索地就開(kāi)始，等發(fā)現錯了再改，肯定浪費時(shí)間。其次標準要高，養成一下子把事情做到位的習慣。再說(shuō)行為習慣。養成好的行為習慣，實(shí)際是在學(xué)習“做人”。怎么才能養成好的習慣呢？第一是從小事做起，注意細節。
一個(gè)人的習慣好不好，素質(zhì)高不高，往往反映在小事上。要明辨是非，隨時(shí)提醒自己。一開(kāi)始可能有點(diǎn)兒“累”，但用不了多久，你就習慣了，而且讓你一輩子受益。第二是開(kāi)好頭不開(kāi)壞頭。習慣是通過(guò)過(guò)程養成的，而過(guò)程都有開(kāi)頭。只要是想好了準備做的事，就要果斷地開(kāi)頭，不要拖，不要等。比如：我打算背單詞了，好！開(kāi)始背。我打算寫(xiě)日記了，好！開(kāi)始寫(xiě)。一段時(shí)間以后，你覺(jué)得它已經(jīng)成為你生活的一部分了，甚至沒(méi)有什么覺(jué)得不覺(jué)得，到時(shí)候就自然而然地去做了，好習慣就養成了。相反，壞事千萬(wàn)別開(kāi)頭，因為開(kāi)了頭就會(huì )對自己放縱了。人是一種很奇怪的東西。有些事是他該干的，有些事是他想干的。要命的是，該干的往往不想干，想干的又往往不該干。怎么辦？只能管住自己，想辦法把想干的納入該干的范圍，把該干的有興趣地干好。能比較自覺(jué)地這樣做了，就是成熟了。第三是咬牙堅持。開(kāi)了好頭就要持之以恒，遇到困難要咬牙堅持，千萬(wàn)不能松勁。第四是創(chuàng )造好環(huán)境。
可以幾個(gè)人約定，大家互相督促，把某些好的東西堅持下來(lái)，杜絕和克服那些壞的東西。這樣做很有好處，不僅利于養成好習慣，而且，好朋友有了，好的集體風(fēng)氣有了。第五是不找借口。人最容易原諒自己，事情沒(méi)做好，想辦法找一些原因，讓自己心安理得，這是一種壞習慣。它會(huì )讓你軟弱，會(huì )讓你偷懶，會(huì )讓你逃避，結果你喪失了勇氣。第六是要利用一切機會(huì )來(lái)鍛煉自己，習慣于為他人服務(wù)。有機會(huì )的話(huà)要樂(lè )于擔任一些社會(huì )工作，培養自己的責任意識和為他人服務(wù)的意識，也是鍛煉工作能力的好機會(huì )。這些東西形成了，也是一種好習慣！優(yōu)秀是一種氣質(zhì)，優(yōu)秀是一種狀態(tài)，優(yōu)秀更是一種習慣。
優(yōu)秀是一種習慣作文14
“梅花三弄風(fēng)波起，云煙深處水茫茫�！蹦鞘窃鯓拥男木�？而在我的內心深處，應對他人的善意，習慣于理解，卻不懂得養成回報--感恩的習慣。我在追問(wèn)自我，善意，在他人那里能夠是一種習慣，感恩為什么又不能在我的身上成為一種習慣呢？
考試失意，家長(cháng)責罵。我坐在窗前望著(zhù)淅淅瀝瀝的秋雨，窗外，葉落泥濘水自流，盡是被雨水掩蓋了的憂(yōu)愁。但我不甘做那片落葉，我在寂寞中，學(xué)會(huì )和靈魂對話(huà)。我才發(fā)現，身邊，盡是教師、朋友、父母的恩情和善意，然而，我卻渾然不知。
教師在身邊，我卻忘記了。
我走進(jìn)物理班那一刻，是班主任躊躇滿(mǎn)志的眼神，幾句豪言壯志。我明白，教師對我們的期望是十分之高的。只是，我們卻一次次令人大跌眼鏡，無(wú)論是成績(jì)還是紀律。我分明看到，教師無(wú)奈的眼里，心在作痛。教師曾多次教誨我，我卻把這當成是一種習慣，一種教師的表面功夫。但教師那踮著(zhù)腳書(shū)寫(xiě)粉筆的背影，在刺痛著(zhù)我，我把教師的善意當成什么了，一種習慣？沒(méi)有奢侈的要求，無(wú)須別人感恩，僅有真誠的善意，但我錯過(guò)了。
朋友在身邊，我卻忘記了。
沒(méi)有驚心動(dòng)魄的大事，也難比蕩氣回腸的感情，有的，只是一份純潔的友誼，清純得像玻璃杯般的友誼。我很珍惜，也很在意，只是，我把一切看得太隨意！朋友的善意幫忙，使我不孤單寂寞，一次次的扶我，一次次的寬恕。而我在時(shí)間變長(cháng)后，竟把這些看成是一種習慣！我嘲笑自我，你以為你是誰(shuí)？回憶那些支離破碎的片段，發(fā)現，如果當時(shí)朋友不在，我會(huì )怎樣艱難的度過(guò)。而我，卻忘記了許多感恩，至少，我連多謝也沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句。朋友的善意，我卻忘了。
父母在身邊，我卻忘記了。
從噓寒問(wèn)暖到嚴厲斥罵，從零碎小食到一日三餐。衣服臟了，我便丟給父母；肚子餓了，便指使父母做飯。一切的一切，看上去是那樣的'靜謐、平凡�；蛘�，是父母掩飾得完美無(wú)缺，使我把應當要給的感恩給藏了起來(lái)。只是，是頭上那一兩絲顯眼的白發(fā)，把這個(gè)美麗的謊言打破。我居然把父母為我在奉獻生命，看成是一種習慣，一種足以讓我淚流滿(mǎn)面的習慣。父母的恩情、善意，我卻忘了。
窗外的雨停了，四周是那樣的恬靜，而我，卻淚濕雙眼。靈魂被洗禮后，我已經(jīng)不再把他人的善意當成是一種習慣。習慣的，應當是把善意和感恩送給身邊的每一個(gè)人，每一個(gè)我不應當忘記的人。
優(yōu)秀是一種習慣作文15
去超市購物，一片吵雜中卻聽(tīng)見(jiàn)一句推銷(xiāo)川菜的廣告詞，“有一種習慣叫回味”。
是的，有一種習慣叫回味，而我倆的習慣，卻叫回味無(wú)窮，那些甜的苦的酸的澀的甚至痛的。
比如帕米爾，比如昆侖山，年年秋天，像我們曾經(jīng)的憧憬，絢爛、快樂(lè )而甜蜜的習慣。而今天的回味，即便一萬(wàn)里的思緒，苦的澀的恨的'，不是一片雪域就可以化解。
就像當初你曾經(jīng)銜了我咀嚼了我蹂躪了我一樣，今天的你，一定在太陽(yáng)升起的遠方，遙望我的同時(shí)詛咒了我�！@樣的回味，像一場(chǎng)塔克拉瑪干颶風(fēng)，那些因為愛(ài)而恨的彌天波濤，一個(gè)浪頭，再一個(gè)浪頭……
而我的天空里唯有藍天，我的習慣里只有幸福。就像那夜對著(zhù)星空遙望戈壁的自言自語(yǔ)：我的字典里找不到“恨”。
如果你依然保留了麻辣的口味，如果我還是一碟五味雜陳的川菜，當歲月流逝，時(shí)光荏苒，櫻唇開(kāi)闔的那一刻，你定會(huì )發(fā)現，恨的幸福，夠回味，夠刺激。
——有一種習慣叫回味，那是我溺愛(ài)你的結果。像草原之于羔羊，我敞開(kāi)的胸懷，一任你恣意啃咧，無(wú)論你是快樂(lè )幸福抑或悲傷仇恨。
有一種習慣叫回味，雖然它不過(guò)是生命長(cháng)河中一片美麗的回旋，而當它投身大海的那一刻，回眸的顧盼中，依然看見(jiàn)那一道美麗的河灣，并且對自己說(shuō)：我們曾經(jīng)那么優(yōu)雅那么甜蜜過(guò)……
有一種習慣叫回味，那是重溫人生的時(shí)候，以濃濃的口味，慢慢地，輕輕地體會(huì )�！崽鹂酀吐槔�，五味雜陳是人生。來(lái)過(guò)就是幸運，走過(guò)即為幸福，嘗過(guò)便是口福。
畢竟，我們都毫無(wú)保留地，讓對方嘗過(guò)。
因此，我沒(méi)有遺憾，亦找不出恨。
有一種習慣叫回味，而我倆的習慣，卻叫回味無(wú)窮，那些甜的苦的酸的澀的甚至痛的。
一年又一年，這樣的習慣，我無(wú)法改變。
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