實(shí)用的讀后感的作文8篇【集合】
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的讀后感的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀后感的作文 篇1
主人公笨笨豬是一頭有點(diǎn)笨的豬。
笨笨豬很貪吃，在小熊的聚會(huì )上，因為嘴饞，吃光了所有的毒蘑菇，讓大家得救了；為了讓老鼠在貓咪迷的家找些東西，讓老鼠混進(jìn)她的書(shū)房，結果老鼠吃了好多書(shū)，只剩下書(shū)殼；笨笨豬還告訴鴨媽媽?zhuān)}蛋好賣(mài)，只要吃鹽就能生出鹽蛋，鴨媽媽卻一個(gè)鹽蛋也沒(méi)生出來(lái)，笨笨豬反倒被鴨媽媽啄腫了屁股；為了給驢大爺蓋房子，拆了驢大爺原來(lái)的.房子，蓋成了新房子，反倒被驢大爺認為是他偷了房子……
發(fā)生在笨笨豬身上的故事有很多，笨笨豬雖然笨，但是他可愛(ài)，他雖然貪吃，但是樂(lè )于助人，在笨笨豬身上，有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，笨笨豬用他的優(yōu)點(diǎn)，掩蓋了缺點(diǎn)。這本書(shū)給我的啟發(fā)是 ：我們要樂(lè )于助人，取長(cháng)補短，像笨笨豬一樣做一個(gè)好孩子！
讀后感的作文 篇2
今年暑假，我看了一本書(shū)，書(shū)名叫《三國演義》。書(shū)的內容主要是說(shuō)了魏國曹操、蜀國劉備、吳國孫權他們之間發(fā)生的事情。
看了這部書(shū)，我發(fā)現曹操的用兵很好，但是他太大意了，所以有時(shí)候會(huì )吃敗仗；劉備雖然自己沒(méi)有什么用兵打仗方面的本事，但有很多人都聽(tīng)他的，蜀國的武將很厲害，文臣中諸葛亮的計策十分高明；吳國的地盤(pán)比蜀國略大一點(diǎn)兒，君主孫權雖然也不太會(huì )打仗，但他有周瑜、魯肅的.幫助，別人也不敢隨便進(jìn)攻他。
書(shū)中有一回說(shuō)的是：劉備在樊城抵抗曹操的進(jìn)攻，實(shí)在是打不贏(yíng)曹操，要放棄樊城又怕曹操占領(lǐng)后城里的老百姓受苦，就帶著(zhù)老百姓一起撤退，由于一起撤退的人太多，速度就很慢，經(jīng)常被曹操的部隊追殺，損失了很多士兵，連自己的兒子都差點(diǎn)被抓走了，但劉備一點(diǎn)都不后悔，一心只想怎樣不讓老百姓受曹操的欺負。
我要學(xué)習劉備寬厚待人，對待同學(xué)和朋友像對待自己的家人一樣，關(guān)心愛(ài)護他們，虛心接受他們對我的意見(jiàn)和建議，對他們的缺點(diǎn)和錯誤寬宏大量。
我認為這部書(shū)蠻好看的，所以把它推薦給小朋友們，希望大家都能從中學(xué)到點(diǎn)什么。
讀后感的作文 篇3
大家應該對楊紅櫻不陌生吧。最近他又出笑貓了，對我這種“笑貓迷”來(lái)說(shuō)，一定不能放過(guò)，這不，我就去買(mǎi)了一本。
這本書(shū)講了黑旋風(fēng)在地震后，靠自己的意志和他沒(méi)有完成而想去完成的理想的欲望活了下來(lái)，成了名，可不習慣，最后逃了出來(lái)的一件事。
看完了這本書(shū)，我得到了一個(gè)啟示：有理想才能在這個(gè)世上活著(zhù)。
在這個(gè)世上有理想的人，他會(huì )一直想著(zhù)理想努力地，一直堅持不懈，不管遇到什么困難，他都會(huì )一直堅持下去。而沒(méi)有理想的人呢？他們就如沒(méi)有靈魂的人一樣，天天無(wú)所事事，消磨著(zhù)無(wú)用的時(shí)間。這兩種人，你想當哪種呢？我想一般都是選第一種吧�？墒�，要說(shuō)到做到，不能只光說(shuō)，要為自己的`理想去奮斗。
我們應該像書(shū)中的黑旋風(fēng)一樣，為理想而奮斗，而努力，不能沒(méi)有理想，更不能不為理想奮斗，努力。這樣，你就只能做暗淡無(wú)光的石頭，永遠變不成那閃閃發(fā)光的金子。想做金子的一定要努力，奮斗，只有這樣，你才可以成為那石頭堆中閃閃發(fā)光的金子，被人們發(fā)現，重用你，你才可以成為棟梁之才。
為理想而奮斗，努力，你才可能成功。
讀后感的作文 篇4
夢(mèng)想永遠都不是夢(mèng)，但是夢(mèng)想“最可怕的敵人，就是沒(méi)有堅強的信念�！�
路德維希.馮.貝多芬，一個(gè)以音樂(lè )為生命的人，卻失去了音樂(lè )的耳朵，但憑著(zhù)超凡的毅力和奮斗精神，奏起了生命的《英雄交響曲》。
《名人傳》這一書(shū)在描寫(xiě)貝多芬時(shí)全部圍繞著(zhù)主人公的成長(cháng)歷程來(lái)展開(kāi)描述，在刻畫(huà)主人公的性格時(shí)，從不同的側面來(lái)表現他不輕易向命運屈服的高尚品質(zhì)。
有人說(shuō)生活是一面鏡子，貝多芬在這面鏡中有著(zhù)一臉粗野的，難看的笑臉，寬大的鼻子又短又方，身子削瘦而筆直，眉目深深的凹陷。但在這猙獰的面目下有一顆對音樂(lè )炙熱的心。信念是鳥(niǎo),它在黎明仍然黑暗之際,感覺(jué)到了光明,唱出了歌。
身體上的背叛，遠遠比不過(guò)貝多芬無(wú)法用音樂(lè )全釋生命的，痛苦，但是他的信念卻支撐著(zhù)他站了起來(lái)，成為“巨人”。
有人說(shuō)，所謂的信念不過(guò)是紙上談兵罷了，沒(méi)有權力的現實(shí)生活，終究是沒(méi)有意義的；有人則說(shuō)，成敗就在人的一念之間，只是擁有堅定的信念，腳踏實(shí)地努力，才能走上成功的道路。
而信念并不是與生俱來(lái)的，需要人生心靈的歷練，歷練來(lái)自于生活中我們的'自我挑戰和不斷的進(jìn)��；才能收獲堅定不移的信念。
有一年，一支英國探險隊進(jìn)入撒哈拉沙漠的某個(gè)地區，在茫茫的沙海里跋涉。陽(yáng)光下，漫天飛舞的風(fēng)沙像炒紅的鐵砂一般，撲打著(zhù)探險隊員的面孔�？诳仕浦�，心急如焚---大家的水都沒(méi)了。這時(shí)，探險隊長(cháng)拿出一只水壺，說(shuō)："這里還有一壺水，但穿越沙漠前，誰(shuí)也不能喝。"一壺水，成了穿越沙漠的信念之源，成了求生的寄托目標。水壺在隊員手中傳遞，那沉甸甸的感覺(jué)使隊員們?yōu)l臨絕望的臉上，又露出堅定的神色。終于，探險隊頑強地走出了沙漠，掙脫了死神之手。大家喜極而泣，用顫抖的手擰開(kāi)那壺支撐他們的精神之水---緩緩流出來(lái)的，卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的一壺沙子。在炎炎烈日下，茫茫沙漠里，真正救了他們的，又哪里是那一壺沙子呢？
不，支撐他們的是他們對生的信念。土地上冒出一點(diǎn)淡淡的“綠意”，它終于從磚瓦泥土中探出腦袋，碎石在它身上劃出道道傷痕，但是，最終歷經(jīng)風(fēng)雨它終于成為了參天大樹(shù)，我們亦是如此。
信念是種子，它在泥土中滲出希望之水，并在磨礪中成長(cháng);“信念是鳥(niǎo),它在黎明仍然黑暗之際,感覺(jué)到了光明,唱出了歌”。
讀后感的作文 篇5
小說(shuō)主要講了一個(gè)洋車(chē)夫的苦難史，描繪了舊社會(huì )如何把一個(gè)正直、好強、上進(jìn)的車(chē)夫變成了一具行尸走肉的過(guò)程。駱駝祥子善良、淳樸,他在北平努力的打拼只愿擁有一輛屬于自己的車(chē)，做一個(gè)獨立的勞動(dòng)者。他磨破一雙又一雙鞋，滴下一滴又一滴的汗水，他用自己的血汗錢(qián)得到了自己夢(mèng)寐以求的新車(chē)。但是好景不長(cháng)，沒(méi)多久，他的車(chē)被大兵搶走。
接著(zhù)反動(dòng)政府的偵探騙去了他所有的積蓄，再后來(lái)他難以擺脫虎妞的感情，結了婚�；㈡び米约喝康姆e蓄為祥子買(mǎi)了新車(chē)，幸運女神還是不肯眷顧他，虎妞因難產(chǎn)而死，祥子又一次買(mǎi)了新車(chē)安葬虎妞，不久他最?lèi)?ài)的小福子也離他而去，終于他被人財兩空的境遇狠狠踩在腳下，那一切的一切仿佛被橡皮擦用力擦去，看似抹去了所有，但紙上仍留下了深深的痕跡，永遠不能拭去。
祥子最終還是被社會(huì )的黑暗打敗了，他沒(méi)有了理想抱負，沒(méi)有了初入社會(huì )時(shí)的`努力進(jìn)取，這一次他再也沒(méi)有站起來(lái)，反而愈陷愈深，最后跌入了萬(wàn)丈深淵。
他帶著(zhù)一身銅臭味，他吃喝嫖賭，他欺騙朋友，游戲生活，他的奸詐，他的無(wú)恥讓我咬牙切齒，卻又唉聲嘆氣，他變成了城市的垃圾，留下了這樣一個(gè)悲催的故事。
合上書(shū)本的最后一頁(yè)，我問(wèn)自己:“祥子可恨嗎?”“不！祥子并不可恨，其實(shí)他很可憐�！痹谀莻�(gè)黑暗、骯臟的社會(huì )他的命運并不被自己所掌控，當我們拿著(zhù)《刑法》的時(shí)候，祥子面對被搶被騙的財產(chǎn)只能孤立無(wú)援，自認倒霉。
當我們尋找警察前來(lái)幫助我們的時(shí)候，祥子面對他人帶來(lái)的傷害只能忍氣吞聲。祥子的悲劇是他所置身的社會(huì )環(huán)境的產(chǎn)物，在黑暗中他苦苦掙扎，最終還是被迫去適應去順從黑暗，他的模樣不正是當時(shí)社會(huì )底層人民最真實(shí)的寫(xiě)照嗎?正如老舍先生所說(shuō)的:“人把自己從野獸中提拔出，可是現在人還把自己的同類(lèi)驅到野獸里去，祥子還在那可怕的文化之城，可是變成了走獸，一點(diǎn)兒也不是他的過(guò)錯�！彼麘阎�(zhù)對底層人民的同情寫(xiě)下了這個(gè)悲劇。
而如今的我們，生活在法治社會(huì )中，國家為我們創(chuàng )造了許多成功的機會(huì )，讓底層人民走出貧窮走出大山，我們可以在九年義務(wù)教育中茁壯成長(cháng)，貧苦人民在精準扶貧中也日漸過(guò)上了小康生活。
這一切，讓我對舊社會(huì )的“祥子”感到悲哀，也為新時(shí)代的“祥子”感到欣慰，我們都應該珍惜現在所擁有的，都應該感謝這個(gè)安定的社會(huì )，感謝偉大的領(lǐng)導人！
讀后感的作文 篇6
自從黨開(kāi)放以來(lái)，帶來(lái)的好處是越來(lái)越多，我的一個(gè)貧困生朋友，也應此受益。
我的那個(gè)朋友特別喜歡讀書(shū)，拿到一本書(shū)，便會(huì )如一匹餓狼貪婪的讀著(zhù)，恨不得吃下去。他求知若渴，對上學(xué)十分憧憬，可是由于還沒(méi)到那個(gè)年齡，他只能在家看書(shū)，到了他報名的那一天，他滿(mǎn)懷笑容，正準備 拿著(zhù)自己的小書(shū)袋去報名，可是這時(shí)候他的爸爸媽媽卻一臉抱歉的樣子對他說(shuō):“兒子啊，爸爸媽媽知道你喜歡讀書(shū)�？墒悄阄覀兗疫@個(gè)經(jīng)濟條件根本供請你買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)書(shū)包，買(mǎi)學(xué)習用具啊�！边@句話(huà)一出來(lái)，他就像被潑了一頭冷水。他一臉憤怒的說(shuō):“人家可以我就不可以嗎？”“對……”他爸爸媽媽話(huà)音未落，朋友變知道自己是永遠不能讀書(shū)了。他流出了痛苦的眼淚，沖向自己的臥室。由于這件事原本乖巧聽(tīng)話(huà)的那位朋友，雖然還是熱愛(ài)著(zhù)讀書(shū)，但從此以后一點(diǎn)家務(wù)活也不干整天和爸媽吵架。而且他整個(gè)人都變得陰暗了，就跟他那破屋子旁邊那些枯枝敗葉一樣，死氣沉沉，沒(méi)有生機活力。
我是一直很想幫助我這位朋友，讓他每天開(kāi)開(kāi)心心的和我們一樣去上學(xué)�？墒�，心有余而力不足。我沒(méi)有這個(gè)能力。
直到有一天，一群黨員來(lái)了，說(shuō)尋找當地貧困生補貼他們， 聽(tīng)到這個(gè)消息，我十分開(kāi)心。想:太棒了！他也能讀書(shū)了�？墒俏矣窒�:萬(wàn)一這是騙人的呢？他能接受失敗的結果嗎？你是為了保證此事的真實(shí)性，我去問(wèn)了很多家讀不起書(shū)的家庭。事實(shí)證明，此事有很高的真實(shí)性。我高興壞了，立馬去找我那位朋友。并跟他說(shuō)這件事，聽(tīng)到這件事他神情變得很開(kāi)心，可是過(guò)了一會(huì )兒又變成之前那副死氣沉沉的樣子了。他說(shuō):“可能嗎？有人會(huì )那么好心嗎？”“不信你跟我來(lái)�！蔽乙贿呎f(shuō)一邊拽著(zhù)他的`手。來(lái)到那里，便有一位黨員素食熱情的迎過(guò)來(lái)了。說(shuō):“小朋友，你們來(lái)干嘛？”我說(shuō):“聽(tīng)說(shuō)你們這里會(huì )有貧困生補貼，我帶我這位貧困生朋友。來(lái)看看的�！彼麩崆榈卣f(shuō)道:“哦，那進(jìn)來(lái)吧�！迸笥岩桓笨瘫幼訉h員說(shuō):“誰(shuí)信你呀！”當然，叔叔非但沒(méi)有生氣，還和藹地說(shuō):“小弟弟，別不信你進(jìn)來(lái)看看就知道了�！蔽易е�(zhù)朋友走了進(jìn)去。朋友一看有那么多人，終于安了下來(lái)。叔叔接著(zhù)說(shuō):“小弟弟你們家有多窮呀真的供不起你讀書(shū)嗎？”朋友一看這是個(gè)機會(huì )，立刻激動(dòng)地說(shuō):“叔叔，之前是我錯了。我真的很喜歡讀書(shū)，而且我家真的很窮，不信你過(guò)來(lái)看�！笔迨逭f(shuō):“小弟弟別著(zhù)急，國家會(huì )幫你的�！钡笥堰�是十分激動(dòng)把叔叔拽進(jìn)了他的家。叔叔，經(jīng)過(guò)仔細的觀(guān)察，確認我朋友家的確符合貧困生家庭條件。一聽(tīng)到這消息朋友高興得跳起來(lái)，說(shuō):“太棒了！”叔叔說(shuō):“別急，還要辦手續呢�！笔莿e人領(lǐng)著(zhù)朋友家庭去辦了手續，辦了手續，領(lǐng)了錢(qián)后，小男孩便天天都開(kāi)心的去上學(xué)了。
感謝你！祖國感謝你給我們那么好待遇。
讀后感的作文 篇7
今天我讀了《笨狼和他的爸爸媽媽》覺(jué)的笨狼爸爸為了笨狼媽媽干什么都行。
有一次，笨狼媽媽想看一下紅狐貍小姐的珍珠，可紅狐貍小姐不僅不給他看，而且還把他罵了一頓。
笨狼媽媽一回家就哭了，笨狼和笨狼爸爸一起圍著(zhù)笨狼媽媽問(wèn)：“你怎么了�！北坷菋寢屨f(shuō)：“狐貍小姐不讓我看她的珍珠�！北坷呛捅坷前职挚幢坷菋寢寕�，就一起去找珍珠。
他們去問(wèn)青蛙大夫在哪兒能找到珍珠？青蛙大夫說(shuō)：“珍珠是從蚌里生出來(lái)的'。
于是，笨狼爸爸說(shuō)：”蚌能做到，我為什么做不到�！氨坷前职诌呎f(shuō)邊把一塊大石頭吞進(jìn)肚子里去了。
過(guò)了一會(huì )兒，笨狼爸爸就滿(mǎn)地打滾，笨狼看到了爸爸滿(mǎn)地打滾就哭了。聰明兔爸爸看見(jiàn)了，急忙的把笨狼爸爸送到了醫院。青蛙大夫做了一個(gè)小手術(shù)把石子拿出來(lái)了。
后來(lái)，笨狼媽媽就把那塊石頭一直戴在身上了。
我們要學(xué)習笨狼爸爸保護家人的精神。
讀后感的作文 篇8
“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難�！边@是課文《釣魚(yú)的啟示》中最吸引我的一句話(huà)。
《釣魚(yú)的啟示》這篇文章雖然沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)，也沒(méi)有精彩的情節，但是它用簡(jiǎn)樸的語(yǔ)句和簡(jiǎn)練的故事情節講述出了一個(gè)不深奧但卻非常有意義的道理。
課文的主要內容講的是小詹姆斯與爸爸出去釣魚(yú)，他們在不允許釣鱸魚(yú)的時(shí)間里釣到了一條大得簡(jiǎn)直令人難以相信的鱸魚(yú)，經(jīng)過(guò)爸爸的教誨，原先不肯放生鱸魚(yú)的小詹姆斯終于把鱸魚(yú)又放回到湖里了，這次釣魚(yú)的經(jīng)歷讓小詹姆斯懂得了不論在什么時(shí)候，不論有沒(méi)有人監督，都要遵守規則。因為這是一個(gè)道德問(wèn)題。
誰(shuí)都知道要自覺(jué)地遵守規則，可是在很多時(shí)候，很多人為了自己一時(shí)的很小的便利而去違反規則，也許，他們并不是故意要這樣做，但是面對誘惑的'時(shí)候，總是心存僥幸，不能管住自己。其實(shí)，規則的制定就是為了讓我們的生活更有秩序、更安全、更方便，但是，要想真正達到制定規則的目的，需要靠每個(gè)人的自覺(jué)遵守和執行。好多人在違反規則的時(shí)候，總是想：“就這一次，沒(méi)關(guān)系�！�、“下次注意就行了”、“反正沒(méi)人知道”……如果大家都這樣想，都這樣做，那規則的存在還有什么意義呢?遵守規則，要靠每個(gè)人的自覺(jué)性，怎樣才能有這種自覺(jué)性呢，這就是一個(gè)道德問(wèn)題、一個(gè)品質(zhì)問(wèn)題。這種道德和品質(zhì)的培養要從小時(shí)候、從小事情上做起。
中國人在歐洲的那段日子里，印象最深刻的事情，就是在過(guò)馬路時(shí)，行人在紅燈前一律不走，即使沒(méi)有任何車(chē)輛來(lái)往，他們也要等到綠燈亮時(shí)才從斑馬線(xiàn)上橫穿馬路�？墒�，在北京，行人橫穿馬路時(shí)從來(lái)不看燈，想走就走。我們班有些同學(xué)也是這樣，上課發(fā)言時(shí)講的很好：“我們一定要遵守規則，紅燈停，綠燈行�！笨稍趯�(shí)際生活中，做的卻又是一套。從小事做起，從實(shí)踐做起，從中國人做起!
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