精選讀后感的作文錦集六篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的讀后感的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

讀后感的作文 篇1

　　這是秋高氣爽的一天，空氣清晰，藍天上飄著(zhù)幾朵白云。我眺望遠處，是一片美麗的風(fēng)景。群山壯觀(guān)地矗立著(zhù)，山邊是波光粼粼的江面，花香不停地從江堤上傳來(lái)，好像在傳播新的消息。

　　我和爸爸也在陽(yáng)光的花架上種了好幾盆多肉植物。它們有的淡紫色的；有的是深綠色的；還有的是長(cháng)著(zhù)白色茸毛的，可愛(ài)極了，就像一群小精靈一樣。這樣的好天氣真是難得呀！

　　我隨手翻開(kāi)一本《與夢(mèng)同行》的書(shū)，上面寫(xiě)著(zhù)：藍藍的天、青青的山、綠綠的水，只要我們好好保護這些環(huán)境，就會(huì )有一個(gè)美麗的家園。但是，書(shū)上也寫(xiě)著(zhù)：我們的家鄉也有霧霾。我閉上眼睛，想起了前不久，我和媽媽開(kāi)車(chē)時(shí)發(fā)現：路旁有一些麥稈在燒，煙味慢慢地升上天；遠處幾個(gè)工廠(chǎng)的煙囪正不斷地冒著(zhù)濃煙；有些人還在放煙花，天上的小鳥(niǎo)也漸漸低飛。他們正破壞這美好的家園和環(huán)境。

　　我想，這藍天白云來(lái)之不易，我們一定要好好保護環(huán)境。大家要節約用水、低碳出行、不要到處亂放煙花，要更加愛(ài)護家園和地球。我也希望我的多肉植物快快長(cháng)大，這樣空氣才會(huì )一天比一天好！我們才會(huì )擁有一個(gè)藍天夢(mèng)，一個(gè)綠水夢(mèng)，一個(gè)美麗的祖國夢(mèng)。

　　每個(gè)人都 有自己的夢(mèng)，有快樂(lè )的夢(mèng)，有高興的夢(mèng)、有悲傷的夢(mèng)……小鳥(niǎo)有夢(mèng)，它夢(mèng)到自己變成了歌唱家；大樹(shù)也有夢(mèng)，它夢(mèng)到自己成為了保護森林的戰士；小草也有夢(mèng)，它夢(mèng)見(jiàn)人們不再說(shuō)它弱小，反而說(shuō)它很勇敢。兒時(shí)的夢(mèng)小時(shí)候，當我經(jīng)過(guò)別人做蛋糕的地方時(shí)，我總會(huì )顯得特別興奮，總會(huì )忍不住多看幾眼。當看到一個(gè)個(gè)美味的蛋糕完成的時(shí)候，我會(huì )很開(kāi)興。所以我幻想自己長(cháng)大后會(huì )成為一個(gè)很有名氣的蛋糕師。童年的夢(mèng)童年時(shí)期的我，看見(jiàn)新娘穿上漂亮的婚紗拍結婚照時(shí)，我總是非常羨慕，心想：為什么她們就能穿上婚紗，而我卻不能，這時(shí)我想到了皇宮里的公主天天可以穿婚紗，所以我想我長(cháng)大了后，一定要成為一位漂亮的公主，天天穿婚紗�，F在的夢(mèng)現在， 我已經(jīng)有所改變，變得不會(huì )像小時(shí)候那么幼稚，可我的夢(mèng)想還在，我想成為一名醫生，去救那些身患絕癥的人，讓他們再一次擁有生的希望，讓雙眼失明的人，重新看到我們這個(gè)美麗的世界。我的人生道路還很長(cháng)，沒(méi)有人會(huì )預知那些事情，但；只要我與夢(mèng)同在，就一定會(huì )成功，就一定會(huì )高興地過(guò)好每一天。

讀后感的作文 篇2

　　孟子，是我國古代偉大的思想家、教育家、政治家。他一生的經(jīng)歷很曲折，小時(shí)候的孟子因受環(huán)境的影響，很貪玩。孟母因此搬過(guò)三次家，第三次家，他們搬在了一個(gè)書(shū)院旁邊，孟子因此變得非常好學(xué)，時(shí)不時(shí)跑過(guò)去偷聽(tīng)先生講課，孟母看到了很欣慰，就送孟子去上學(xué)。孟子在學(xué)堂里，經(jīng)常因為有自己的見(jiàn)解，而去頂撞先生。孟子長(cháng)大后，創(chuàng )辦了一個(gè)學(xué)院，教導弟子。他為了實(shí)現自己的愿望——仁義治天下，就帶著(zhù)弟子們去游學(xué)�？墒�，無(wú)論他到哪個(gè)國家，沒(méi)有哪一個(gè)君王愿意接受，他們都是以戰爭的方式來(lái)打江山。到了老年，他覺(jué)得自己的愿望不可能實(shí)現了，就回到家鄉來(lái)教學(xué)。

　　其實(shí)，孟子的做法沒(méi)有什么不對，因為戰爭，會(huì )給人類(lèi)帶來(lái)災難，人們會(huì )無(wú)家可歸。用仁義來(lái)治理天下，人們都會(huì )擁戴這個(gè)君王，覺(jué)得這個(gè)君王是個(gè)好君王。

　　就像我們生活中，常常因為些小事，而動(dòng)怒，打架，為什么不能靜下心來(lái)好好的談?wù)�，而是用武力�?lái)解決事情呢？現在，世界上還有許多國家在打仗，這有什么好處呢？這只會(huì )讓人們受苦，這些戰爭災區的人們是無(wú)辜，為什么要他們來(lái)承受這一切呢？為什么不能停下戰爭來(lái)談判呢？這對雙方都有好處。

　　讀了《孟子的故事》我感觸很深，它讓我明白了，無(wú)論做什么事情，都不能用武力來(lái)解決，要用文明的方式來(lái)解決。

讀后感的作文 篇3

　　《綠山墻的安妮》這本書(shū)內容在描述一個(gè)孤兒安妮雪麗的成長(cháng)故事，安妮的身世很坎坷，父母在她三個(gè)月大時(shí)，相繼去世了，不得已過(guò)著(zhù)投靠別人的日子；她意志堅強，不為環(huán)境所影響，直到被一對好心的兄妹收養，也是她生命中的轉捩點(diǎn)，于是展她開(kāi)新生活。

　　安妮是個(gè)孤兒，已經(jīng)失去了雙親的愛(ài)了，加上她是女生差一點(diǎn)被退回孤兒院，雪上加霜的她一定傷心欲絕吧！這也是安妮的人生旅途上的重要的影響。她有一個(gè)好朋友叫做黛安娜，她們常一起去野餐。在綠色莊園家里，馬莉娜也誤會(huì )了安妮，以為她當小偷，后來(lái)才發(fā)現自己錯了，真是令大家虛驚一場(chǎng)。馬莉娜和馬修兄妹兩個(gè)越來(lái)越喜歡安妮，他們的生活也因為安妮的加入而越來(lái)越有趣了呢！故事的情節生動(dòng)活潑，讓我閱讀起來(lái)愛(ài)不釋手，彷彿我就像安妮一樣，沉浸在這個(gè)精彩無(wú)比的故事王國里。

　　安妮來(lái)到了艾凡利小鎮，很幸運的遇到很多好朋友，也發(fā)生了有趣的事，盡管在她成長(cháng)中歷經(jīng)很多挫折，她始終保持一顆天真的心，她很努力的學(xué)習，既使處于再困苦的環(huán)境，她都能不畏艱難，堅忍奮斗，在這一段漫長(cháng)的心路歷程中，安妮追尋著(zhù)自己所渴望的及珍視自己所擁有的，因為對她來(lái)說(shuō)，唯有心靈的滿(mǎn)足才是真正的幸福。后來(lái)，安妮的表現優(yōu)異，不僅學(xué)業(yè)成績(jì)好，還組成讀書(shū)會(huì )；她點(diǎn)子多，常常和朋友異想天開(kāi)的聊天；她多才多藝，常常登臺演戲，順利考上公費的學(xué)校，馬修和馬莉娜都對安妮滿(mǎn)意極了，認為安妮是老天爺送給他們最好的禮物呢！安妮堅毅不拔的精神，最后實(shí)現自己的夢(mèng)想，成為一位老師，達成她最大的心愿。

　　書(shū)中有一句話(huà)：“我們的友情要像黑夜里明亮的燈一樣，永不熄滅�！蔽艺嫦Ｍ�自己就是書(shū)中的黛安娜，能有一位像安妮那么貼心的朋友。最令人婉惜的是，固執的安妮，對吉伯特布萊斯的惡作劇卻耿耿于懷，彼此之間好長(cháng)一段時(shí)間都不交談互動(dòng)，直到吉伯特把他在艾凡利小學(xué)的教職讓給了她，安妮才頓悟，后悔自己的偏見(jiàn)。朋友之間若能將誤會(huì )化解開(kāi)來(lái)，一樣能擁有友善的情誼。我想這些年來(lái)，安妮心里也想敞開(kāi)心胸，接納朋友，她有多次機會(huì )能和吉伯特和好，卻又無(wú)法放下已經(jīng)受傷的自尊心，而錯失良機。我們在學(xué)校，老師也常教導我們要和同學(xué)之間要合諧相處，朋友可以和我們切磋學(xué)業(yè)，也可以陪伴我們成長(cháng)，和同學(xué)發(fā)生爭執時(shí)，應該要心平氣和，好好溝通，這樣才能維持彼此的情感和友誼。

　　我覺(jué)得求新知、愛(ài)讀書(shū)真是很好的一件事，除了讀書(shū)之外，也要多思考，才能處處充滿(mǎn)創(chuàng )意呢！這一本書(shū)中所闡述的內容，對我們人生啟示很大，讓我學(xué)習到了人不應該太固執，要學(xué)會(huì )原諒及寬恕別人的過(guò)錯。所謂：“在家靠父母，出外靠朋友”。好朋友就像一盞明燈，在黑暗中，為我們點(diǎn)燃一股希望，當我們徬徨無(wú)助時(shí)，朋友會(huì )給予我們支持力量；當我們灰心喪志時(shí)，朋友會(huì )鼓舞我們向前邁進(jìn)，所以，我們應該誠心誠意的對待朋友。

　　在安妮的奮斗故事中，我了解一個(gè)人的一生，會(huì )隨著(zhù)挫折與考驗而有了轉折，要打造一個(gè)幸福自在的人生，在當下將該做的事處理圓滿(mǎn)。愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：“我們最大的光榮不在于永不跌倒，而是在于每一次跌倒之后都能再站起來(lái)”。讓我學(xué)習到，就算跌倒了也要勇敢站起來(lái)，就算跌痛也要努力向前沖，直到跑到終點(diǎn)才是贏(yíng)家。所以，自己的人生是掌握在自己的手中，一定要好好努力才行。

讀后感的作文 篇4

　　一下子讀完了王小波的雜文集《我的精神家園》，我感覺(jué)到了他的苦口婆心。他真是很天真，信仰科學(xué)，更講道理。我們知道，現在純情的瀟灑的實(shí)惠的財經(jīng)的書(shū)有很多，真講道理的書(shū)卻是越來(lái)越少了。從文章看，他是有資格嬉皮的，但他不肯嬉皮。他講的道理，許多人是知道的但忘記了，許多人也許不認為是道理，他的苦口婆心有人也許認為是別有用心，這時(shí)候只好這樣說(shuō)，他的道理不是對他們講的。我感覺(jué)他是在尋找同類(lèi)，仿佛酒后的頗有古風(fēng)的談天。--著(zhù)名評論家陳村文字是一門(mén)藝術(shù)，正著(zhù)來(lái)橫著(zhù)去都是一門(mén)藝術(shù)。

　　語(yǔ)言也是一門(mén)藝術(shù)，正著(zhù)來(lái)橫著(zhù)去也都是一門(mén)藝術(shù)。在這兩門(mén)藝術(shù)里，王小波是個(gè)天才，因此他的語(yǔ)言、他的文字有一種未經(jīng)琢磨的"美"，有一種盛氣凌人的"威"，有一種寶劍出鞘的"鋒"……他的語(yǔ)言及文字技巧發(fā)揮到極限，可以讓你正著(zhù)進(jìn)來(lái)橫著(zhù)出去。--著(zhù)名作家衛捷王小波在世時(shí)發(fā)在報刊上的文章我就零零星星地讀過(guò)，自然很是喜歡。人死了以后，我又將買(mǎi)到的他的雜文集《我的精神家園》再三品讀，集中享受了一下這個(gè)文壇怪才無(wú)與倫比的運思行文給人帶來(lái)的種種絕妙樂(lè )趣，會(huì )心之處，驚喜莫名，俱妙不可言。我想，面對好文章，一下子患了失語(yǔ)癥，只顧浸淫其中，口中贊嘆不絕，以至于得意忘形，也許是表達對作者的由衷敬意的最佳方式了。

　　青年作家陳坪師承王小波博爾赫斯有這樣一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：如果每個(gè)國家都由一位作者來(lái)代表的話(huà)，仿佛每個(gè)國家都想由一個(gè)與眾不同的人來(lái)代表，以補救自己的不足，彌補自己的缺陷。接下來(lái)的問(wèn)題是：中國人的親和力是如此之大，能有人脫穎而出嗎?有的。那就是王小波。雖然他的早逝留下了很大的空白，雖然他的結果是--至今仍未受到廣泛的(特別是文學(xué)界的)認同�？v觀(guān)《我的精神家園》，看一看小波是如何地與眾不同的：我們大多平庸而不自知，或者只是軟弱的去承受，他卻對平庸的生活有一種狂怒，發(fā)誓要從上面飛騰過(guò)去并且用他的一生去努力這樣做了;我們大多趨利避害或只是沉默以對，他卻逆流而上，選擇嚴肅寫(xiě)作，而且直言不諱，視批評文化、社會(huì )、藝術(shù)為自己的責任;我們大多呆板或以肉麻當有趣，要么惟恐自己不"貧"、不"痞"，他卻在智慧和愛(ài)中創(chuàng )造出了一種了不起的有趣，而且顯示了智慧和愛(ài)中本應具有但卻被我們遺忘了很久的一種屬性，那就是高貴;我們大多具有一種狡猾的聰明，他的聰明卻是建立在科學(xué)的自由、平等和誠實(shí)的基礎上，"真理堅硬無(wú)比"，我覺(jué)得這種聰明很可愛(ài)，也很必要。所有的所有，也許我們心存向往而自己卻做不到。

　　對于一個(gè)喜歡文學(xué)的年輕人--我來(lái)說(shuō)，《我的精神家園》中，《社會(huì )篇》和《文化篇》讓我明白了許多問(wèn)題，而《藝術(shù)篇》卻為我打開(kāi)了阿里巴巴的大門(mén)。請看《我的師承》，結尾處這樣寫(xiě)到："他們的書(shū)還在，可以成為學(xué)習文學(xué)的范本……""他們"指的是王道乾、查良錚等前輩翻譯家。小波這樣寫(xiě)到："最好的，還是詩(shī)人的譯筆;是他們發(fā)現了現代漢語(yǔ)的韻律。沒(méi)有這種韻律，就不會(huì )有文學(xué)。"如此喜歡詩(shī)人的譯筆，大約源于他的青少年："在冥想中長(cháng)大以后，我開(kāi)始喜歡詩(shī)。我讀了很多的詩(shī)，其中有一些是真正的好詩(shī)，好詩(shī)描述過(guò)的事情各不相同，韻律也變化無(wú)常，但有一點(diǎn)相同的東西。它有一種水晶般的光輝，仿佛來(lái)自星……"文中又說(shuō)到了傅雷、汝龍先生，這兩位先生倒是名滿(mǎn)天下，雖然他們的譯文集只印了一萬(wàn)冊卻仍然堆在書(shū)店里賣(mài)不完。

　　也許答案在這里：契訶夫的藝術(shù)是高雅的藝術(shù)，是真正的文學(xué)，是最樸實(shí)也最深奧的文字。它需要的不是獵奇的心靈，而是高雅的趣味。最后，他寫(xiě)下讓我感動(dòng)和受益一句話(huà)："提醒現在的年輕人，記住他們的名字，讀他們譯的書(shū)，是我的責任。"還有很多、很美妙、很有趣的東西在《我的精神家園》中。有些幽默并不使人發(fā)笑，而是使人憂(yōu)傷。觀(guān)卓別林喜劇，有時(shí)是要準備一塊揩淚的手帕的：魯迅先生的幽默，亦時(shí)時(shí)刺得讀者心靈深處隱隱作痛。這是大師的幽默與市井幽默之不同處。市井潑皮被警察捉住，便央求道："警察大爺，您就把我當個(gè)屁給放了吧。"

　　此等幽默，想象力不可謂不佳，可是除了逗笑，別無(wú)其他功能。大師的幽默，常常點(diǎn)到為止，卻是一枚余味無(wú)窮的橄欖，常嚼常新。時(shí)下能夠于余音里品出幾分深邃內涵的幽默高手所存無(wú)幾了，王小波算是一個(gè)�？上�45歲上英年早逝。王小游俠般地在文壇突然出現，又遽然離去，可以理解成天妒英才，也可視之為上帝的幽默。同是混跡于京都文壇，有緣小聚自是情理中事。小波給我印象最深的就是他的幽默，不是王朔那種口若懸河的幽默，相反倒有些沉默寡言，至少在我這個(gè)生人面前是這樣。但倘有什么話(huà)題引起了他的興趣，偶爾插言，則必是點(diǎn)石成金的妙句，令人長(cháng)久不忘。王小波死后出版了雜文集《我的精神家園》，尋來(lái)一讀，果然妙趣橫生，令人忍俊不禁。當然他寫(xiě)的不是相聲，目的亦非逗笑;引人發(fā)笑，不過(guò)是不經(jīng)意中的本性流露罷了。他的話(huà)題大多涉及文化狀態(tài)與知識分子命運，除了文化的處境便是人的處理，這類(lèi)話(huà)題，自然少不了尷尬與苦澀，所以讀王小波雜文，是不能笑笑就了事的。他的幽默為我們展示了一個(gè)神秘幽黑的洞口，是淺嘗輒止還是深入其中，就全看我們個(gè)人的興趣了。有趣的是，讀王小波的同時(shí)，我還在讀李輝，《風(fēng)雨中的雕像》、《滄�？丛啤返热舾砷L(cháng)卷都拜讀了。李輝是將王小波涉及的一些問(wèn)題具象化了，以歷史中的文人作為載體，讀來(lái)頗覺(jué)滯重和沉悶。

　　同樣是沉重的母題，王小波選擇了輕松詼諧的外殼。王小彼與孿輝，仿佛一枚硬幣的兩面。讀王小波文章常常令我樂(lè )不可支，可是當我試圖尋找王小波的幽默例句時(shí)，卻一句也找不出來(lái)，這才發(fā)覺(jué)王小坡的幽默并非皮肉上的滑稽與俏皮，而是一種深入骨髓的思維理念。維特根斯坦說(shuō)："幽默不是一種心情，而是一種觀(guān)察世界的方式。"當世界荒唐時(shí)，以一種嚴肅認真的態(tài)度對待它同樣是荒唐的，而以一種漫不經(jīng)心的態(tài)度來(lái)消解它，便成了智者的最佳選擇，于是就有了幽默。當然，絕對的"漫不經(jīng)心"是無(wú)法做到的，這種幽默，也往往并非全然的消解，而是一種更為巧妙的反抗。在《論戰與道德》中，王小波發(fā)現，國人的文化論爭往往"不是爭誰(shuí)對難錯。而是爭誰(shuí)好誰(shuí)壞。一旦爭出了結果，一方的好人身份既定，另一方壞蛋就昭然若揭;好人方對壞蛋方當然還有些話(huà)要說(shuō)，不但要批判，還要揭發(fā)"，此言不謬。中國至今尚未發(fā)育出健全的論爭機制，以及對多元文化的包容心態(tài)，而學(xué)術(shù)論爭一旦涉及道德問(wèn)題，所謂的平等便只能是癡人說(shuō)夢(mèng)了。所以王小波才說(shuō)："我現在既不看國產(chǎn)電影，也不看國產(chǎn)電視劇，而且不看-中-國當代作家的小說(shuō)，比方說(shuō)，賈先生的《廢》，我就堅決不肯看，生怕看了以后會(huì )喜歡--雖然我在性能力上是無(wú)懈可擊的。但我深知，不是每個(gè)人都像我老婆那樣了解我。""現在有很多文人下了海，不再從事文化事業(yè)。不管在商界、產(chǎn)業(yè)界還是科技界，人們以聰明才智、辛勤勞動(dòng)來(lái)進(jìn)行競爭。

　　惟獨在文化界，賭的是人品、愛(ài)國心、羞恥心。照我看來(lái)，這有點(diǎn)像賭命，甚至比賭命還嚴重。這種危險的`游戲有何獎品?只是一點(diǎn)小小的文名。所以，你不要怪文人下海。"王小波的文化意義也極有可能被一起消解掉。他的《極端體驗》、《沉默的大多數》、《救世情結與白日夢(mèng)》等篇，均直指現世中的尷尬處，以其特有的智慧與巧思，將世人熟視無(wú)睹的呆滯目光激活。以引起療救的注意，至于那篇《一只特立獨行的豬》，雖是一篇被笑料包裹的故事，卻不失為一支悲劇性的挽歌。幽默，不僅需要學(xué)養與才具，同樣也需要一個(gè)良性的氛圍。這種氛圍要求聽(tīng)者擁有同樣的興趣與機敏，更要一種積極寬容的品評。我不敢說(shuō)所有人都會(huì )喜歡王小波的雜文，正是基于我對后者的懷疑，真正意義上的幽默永遠是一種善意的表達，當王小波調和了他的理智與情感，試圖建立他的公正和諧時(shí)，許多人卻將他的機智之語(yǔ)當成粗鄙的攻擊和惡意的玩笑。因而，從魯迅到王小波、文人的幽默常常是一種悲劇性的操作。

　　諸如果戈理《欽差大臣》、馬克.吐溫《競選州長(cháng)》、安徒生《皇帝的新衣》這類(lèi)政治幽默、無(wú)不以其民族深厚的幽默傳統為依托，美國電影可以拿總統、議員尋開(kāi)心，而中國要形成正常的幽默環(huán)境，尚需假以時(shí)日。許多朋友為王小波這位古道熱腸的文壇怪杰的過(guò)早離去黯然神傷，而我，卻分明聽(tīng)見(jiàn)了他從天堂里發(fā)出的笑聲和他充滿(mǎn)機智妙趣的耳語(yǔ)。

讀后感的作文 篇5

　　今天，我把《懸崖上的小丑》讀完了，這本書(shū)非常好看。我來(lái)給大家分享一下吧。

　　這本書(shū)講的是：平凡的少年陶哈哈竟是海鷹天使，平凡的相遇竟然揭開(kāi)了驚人的秘密，他在一個(gè)平凡的補習班遇到了一個(gè)名叫板刷的老師，在那里讓他變得不平凡起來(lái)。

　　我最喜歡版刷老師這個(gè)人物。他是一個(gè)另類(lèi)的老師，他是能看透孩子心思的家長(cháng)，他是能理解孩子內心痛苦的老師，他還是能跟孩子談心的朋友。補習班的孩子們在他的耐心指導下，喚醒于小魚(yú)、小鹿、陶哈哈他們的自己的天使潛質(zhì)，找到了自己相對應的天使地位并發(fā)揮自己的特長(cháng)，讓他們從中找到快樂(lè )和成就感。最終讓于小魚(yú)學(xué)會(huì )在海上“飛”起來(lái)，讓失聰女孩，小鹿學(xué)會(huì )唱歌，讓陶哈哈翱翔于天空。

　　我最喜歡的一部分是：陶哈哈感覺(jué)腳離地面，輕飄飄的，微風(fēng)在耳邊吹著(zhù)，發(fā)出細小悅耳的聲音。他們離開(kāi)懸崖一段距離，絨布海鸚突然身體一翻，把陶哈哈甩開(kāi)了，陶哈哈嚇壞了，胡亂蹬腿，手舞足蹈地亂抓空氣，結果絨布海鸚告訴他：不要慌張，把手臂伸直當成你的翅膀有節奏地上下擺動(dòng)，雙腿伸直有節奏地配合手臂擺動(dòng)，就這樣陶哈哈竟然飛了起來(lái)。

　　我看過(guò)這本書(shū)以后知道了：每個(gè)孩子都是天使，無(wú)論你現在如何，都有自己的特點(diǎn)，都有自己的優(yōu)勢，我們要發(fā)現自己的優(yōu)勢，發(fā)揮自己的特長(cháng)，讓自己變得更優(yōu)秀。從今以后我要有一雙發(fā)現美眼睛。

　　怎么樣這本書(shū)好看嗎？如果你覺(jué)得好看，也去看看吧，你會(huì )從這本書(shū)中學(xué)到不少東西呢。

讀后感的作文 篇6

　　對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師在生活中扮演著(zhù)相當重要的角色。我們的知識與學(xué)問(wèn)，無(wú)一不是傳授的。老師像太陽(yáng)一樣溫暖著(zhù)我們的心靈，照亮著(zhù)前面的道路，為我們的人生創(chuàng )造輝煌。

　　書(shū)中的小林宗做校長(cháng)就是這樣的一位好老師。六歲的小豆豆因為淘氣，一年級就退學(xué)了。她來(lái)到了巴學(xué)院，遇到了小林校長(cháng)，在校長(cháng)先生的教導與鼓勵下，小豆豆逐漸成長(cháng)起來(lái)，終于成為了家喻戶(hù)曉的大作家。黑柳砌子。

　　小豆豆是幸運的，因為她遇到了好老師。我所在班里，也涌現了許多位溫暖心靈的“園丁”。班主任徐**老師就是其中一位。

　　徐老師挺嚴格的，但不過(guò)分，嚴厲的懲罰下往往隱藏了一個(gè)關(guān)愛(ài)孩子們的心。作文本上，都會(huì )出現徐老師大的分數和點(diǎn)評，評價(jià)一針見(jiàn)血，一下子就點(diǎn)明了用詞、用句的錯誤所在，可見(jiàn)老師的用心良苦。因此，我每一次寫(xiě)作文都會(huì )比上一次進(jìn)步。

　　有一次，徐老師在課堂評講我的作文：《爸爸進(jìn)廚房》。他打開(kāi)攝影機給大家朗讀了一遍，然后讓同學(xué)們一起大聲讀好幾次，才開(kāi)始點(diǎn)評作文。徐老師告訴我們，這篇作文最好的地方就在于細節準確到位，還用了一名言來(lái)評講：細節出真功。聽(tīng)了徐老師的評講，心里甜滋滋的，也發(fā)現了不少寫(xiě)得好的地方和不足之處，同時(shí)也感覺(jué)到，自己下一次一定寫(xiě)的更好。

　　花兒在園丁的甘露下發(fā)芽，我們在老師的教導下成長(cháng)。面對這些溫暖心靈的“園丁”我們發(fā)自?xún)刃牡母屑ふf(shuō)：“謝謝您，老師！”

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