（必備）小學(xué)五年級作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級作文 篇1
快過(guò)年了，家家戶(hù)戶(hù)都要掃走臟兮兮的灰塵，迎接新的一年來(lái)到。 我們家也一樣，過(guò)“小年”那天奶奶、爸爸和媽媽在家里分工合作，準備大掃除。奶奶和爸爸負責打掃屋里、衛生間，媽媽主要負責打掃廚房。只有我在干坐著(zhù)。
看著(zhù)家人忙忙活活，我坐在那里怎么想都不對，我氣沖沖地跑去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)乙彩羌依锏囊环葑�，為什么不給我分配工作呢？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“對不起寶貝，媽媽想著(zhù)大掃除的活你干不了，所以沒(méi)讓你干。你真的.想幫忙嗎？”我急切地說(shuō)：“是啊，簡(jiǎn)單的活我都可以干啊。我還可以幫忙打掃廚房�！眿寢屆�(zhù)我的頭高興地說(shuō)：“我們小羽真是長(cháng)大了。好吧，你就來(lái)擦櫥柜吧�！�
我不管三七二十一，拿起抹布就去擦柜子，可是柜子上黏黏稀稀的，我用了好大的勁也不見(jiàn)效果，我心想：“這活看著(zhù)容易，還真難干�！眿寢尶吹轿揖趩实臉幼幽托牡貙ξ艺f(shuō)：“干活和學(xué)習一樣，是要講方法的，你這樣蠻干是不行的。來(lái)，我說(shuō)你做�！蔽野粗�(zhù)媽媽說(shuō)的步驟先把清洗劑噴灑在櫥柜上，讓清洗劑在櫥柜上多待一會(huì )充分溶解櫥柜上的油污。過(guò)了一會(huì )，我拿抹布輕輕一擦大部分就干凈了，油污太重的地方我就再?lài)娨稽c(diǎn)清洗劑，多擦兩邊就干凈了。我和媽媽忙活了整整一下午，終于讓廚房煥然一新。我和媽媽看著(zhù)我們的勞動(dòng)成果抱在一起開(kāi)心的笑了。
晚上躺在床上，想著(zhù)干干凈凈的廚房，我心里喜滋滋的。干家務(wù)雖然是小事，但我還是得到了鍛煉，不僅體會(huì )到勞動(dòng)的辛苦，也體會(huì )到勞動(dòng)帶來(lái)的喜悅。
小學(xué)五年級作文 篇2
今天，我寫(xiě)完作業(yè)，閑著(zhù)沒(méi)事，我想：我的媽媽平時(shí)下班回來(lái)已經(jīng)夠累的了還要做家務(wù)，要不然我幫我的媽媽打掃廚房吧！我走進(jìn)廚房，里面有些亂。我就學(xué)著(zhù)我的媽媽的樣子，先刷鍋，那大勺子太重，我拿大勺子的時(shí)候差點(diǎn)摔倒。
花了半個(gè)鐘頭，終于把鍋刷干凈了。接下來(lái)，我就洗碗。我一看，臟碗多的就是，還有許多油在碗上抿著(zhù)，唉，我洗了一遍有一遍，直到碗洗干凈了我才罷休。這個(gè)時(shí)候我已經(jīng)累的上氣不接下氣了，可就是地還沒(méi)有拖呢，我又鼓起了精神擦起了地。起初還好好的地，怎么又有臟東西了呢》？我拖了又拖，拖了又拖，還沒(méi)有拖下。我想了想我的媽媽脫不下時(shí)用的就是小刀。于就是。我找來(lái)小刀。
在地上弄了起來(lái)，不一會(huì )就干凈了。這時(shí)我的媽媽回來(lái)了�？戳丝次也恋牡匕�，洗的碗，刷的鍋，高興的'笑了。我的媽媽說(shuō)：“我的孩子長(cháng)大了，能幫媽媽做家務(wù)了！”我開(kāi)心的笑了，就是��！我的媽媽為了我付出了太多太多，我應該幫幫我的媽媽表示我的一點(diǎn)心意。
小學(xué)五年級作文 篇3
同學(xué)們：
你們好！
今天，我走上演講臺的惟一目的就是競選“班級元首”--班長(cháng)。我堅信，憑著(zhù)我新銳不俗的“官念”，憑著(zhù)我的勇氣和才干，憑著(zhù)我與大家同舟共濟的深厚友情，這次競選演講給我帶來(lái)的必定是下次的就職演說(shuō)。
我從沒(méi)有擔任過(guò)班干部，缺少經(jīng)驗。這是劣勢，但正因為從未在“官場(chǎng)”混過(guò)，一身干凈，沒(méi)有“官相官態(tài)”，“官腔官氣”；少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢作敢為的闖勁。正因為我一向生活在最底層，從未有過(guò)“高高在上”的體驗，對擺“官架子”看不慣，弄不來(lái)，就特別具有民主作風(fēng)。因此，我的口號是“做一個(gè)徹底的平民班長(cháng)”。班長(cháng)應該是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁，能向老師提出同學(xué)們的合理建議，向同學(xué)們傳達老師的苦衷。我保證做到在任何時(shí)候，任何情況下，都首先是“想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急”。當師生之間發(fā)生矛盾時(shí)，我一定明辨是非，敢于堅持原則。特別是當教師的說(shuō)法或做法不盡正確時(shí)，我將敢于積極為同學(xué)們謀求正當的權益。
班長(cháng)作為一個(gè)班組的核心人物，應該具有統御全局的.大德大能，我相信自己是夠條件的。首先，我有能力處理好班級的各種事務(wù)。因為本人具有較高的組織能力和協(xié)調能力，憑借這一優(yōu)勢，我保證做到將班委一班人的積極性都調動(dòng)起來(lái)，使每個(gè)班委成員揚長(cháng)避短，互促互補，形成拳頭優(yōu)勢。其次，我還具有較強的應變能力，所謂“處變不驚，臨亂不慌”，能夠處理好各種偶發(fā)事件，將損失減少到最低限度。再次，我相信自己能夠為班級的總體利益犧牲一己之私，必要時(shí)，我還能“忍辱負重”。最后，因為本人平時(shí)與大家相處融洽，人際關(guān)系較好，這樣在客觀(guān)上就減少了工作的阻力。
我的治班總綱領(lǐng)是：在以情聯(lián)誼的同時(shí)以“法”治班，最廣泛地征求全體同學(xué)的意見(jiàn)，在此此基礎上制訂出班委工作的整體規劃；然后嚴格按計劃行事，推選代表對每個(gè)實(shí)施過(guò)程進(jìn)行全程監督，責任到人，獎罰分明。我準備在任期內與全體班委一道為大家辦九件好事：
1，借助科學(xué)的編排方法，減輕個(gè)人勞動(dòng)衛生值日的總長(cháng)度和強度，提高效率；
2，聯(lián)系有關(guān)商家定期送純凈水，徹底解決飲水難的問(wèn)題；
3，建立班組互助圖書(shū)室，并強化管理，提高其利用率，初步解決讀書(shū)難問(wèn)題；
4，組織雙休日里鄉同學(xué)的“互訪(fǎng)”，溝通情感，加深相互了解；
5，在得到學(xué)校和班主任同意的前提下，組織旨在了解社會(huì )，體會(huì )周邊人們生存狀況的參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)活動(dòng)；
6，利用勤工儉學(xué)的收入買(mǎi)三臺處理電腦，建立電腦興趣小組；
7，在班組報廊中開(kāi)辟“新視野”欄目，及時(shí)追蹤國內改革動(dòng)態(tài)和通勤生結成互幫互促的對子；
8，建立班級“代理小組”，做好力所能及的代理工作，為有困難的同學(xué)代購物件，代寄郵件，代傳訊息等等；9，設一個(gè)班長(cháng)意見(jiàn)箱，定時(shí)開(kāi)箱，加速信息反饋，有問(wèn)必答。
我會(huì )是一個(gè)最民主的班長(cháng)，常規性工作要由班委會(huì )集體討論決定，而不是由我一個(gè)人說(shuō)了算。重大決策必須經(jīng)過(guò)“全民”表決。如果同學(xué)們對我不信任，隨時(shí)可以提出“不信任案”，對我進(jìn)行彈劾。我決不信奉“無(wú)過(guò)就是功”的信條，恰恰相反，我認為一個(gè)班長(cháng)“無(wú)功就是過(guò)”。假如有誰(shuí)指出我不好不壞，那就說(shuō)明我已經(jīng)夠“壞”的了，我會(huì )立即引咎辭職。
同學(xué)們，請信任我，投我一票，給我一次鍛煉的機會(huì )吧！我會(huì )經(jīng)得住考驗的，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，我們的班務(wù)工作一定能搞得十分出色，我們的班級一定能躋身全市先進(jìn)班級的先列，步入新的輝煌！謝謝大家��！
小學(xué)五年級作文 篇4
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。本文向您介紹有關(guān)《讀書(shū)真好》的內容問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。這是朱熹的《觀(guān)書(shū)有感》詩(shī)。讀完后，我與作者產(chǎn)生了共鳴——讀書(shū)真好！
讀小學(xué)時(shí)，語(yǔ)文老師會(huì )點(diǎn)名讓一些同學(xué)站起來(lái)回答問(wèn)題，這些問(wèn)題都不是課本上的，其目的是考察同學(xué)們的課外閱讀水平。每當抽到我時(shí)，我總是咬緊牙關(guān)絞盡腦汁地思考，但終因我閱讀量少而很少能答出來(lái)�？粗�(zhù)別的同學(xué)毫不費力地回答問(wèn)題時(shí)，別提我有多羨慕，于是我決定邁進(jìn)課外閱讀的大門(mén)。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》是我讀的第一部課外書(shū)，她以獨特的魅力吸引了我，把我吸進(jìn)了知識的“黑洞”。在這里，有許多我以前聞所未聞的新鮮事、新知識吸引我如饑似渴地閱讀。經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的“奮斗”，我已經(jīng)把書(shū)中的知識大餐消化了，從此，面對老師的`“考問(wèn)”，我也能應付自如。在課余時(shí)間里，我跟老師，同學(xué)們盡情交談：從天上飛的，到地下跑的，從水里游的到陸上走的，從地球上的到太陽(yáng)系以外的……只要是肚子里容納了的知識，在交談中都一一傾吐出來(lái)。這時(shí)，我不得不贊嘆知識的偉大，讀書(shū)的妙處了。讀書(shū)給我帶來(lái)了知識和快樂(lè )!豐富了我的課外生活。
上了初中，我對小說(shuō)產(chǎn)生了濃厚興趣，在一年時(shí)間里，我連續讀了《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《儒林外史》等幾部經(jīng)典小說(shuō)，從中我受益匪淺。由《三國演義》中我學(xué)到了張飛“一聲喝退百萬(wàn)兵”的猛，學(xué)會(huì )了趙云的“勇”，其中最重要的是學(xué)會(huì )了諸葛亮“未出茅廬便知天下三分”的智。在《水滸傳》中，我學(xué)到了魯達的粗中有細，有勇有謀，他教會(huì )了我：能成大事者，不拘小節。我也把這句話(huà)牢記于心。在《西游記》中，我學(xué)會(huì )了孫悟空的嫉惡如仇，正是這種剛正不阿的精神，鼓勵著(zhù)我同違法犯罪行為作斗爭。從《儒林外史》中，我知道了面對成功不能像范進(jìn)一樣，而要有一個(gè)平常心，榮辱不驚。
讀書(shū)真好！讀書(shū)能充實(shí)我們的頭腦，能使我們思維敏捷，還能擴大我們的知識面。從現在起，朋友請拿起你身邊的書(shū)，讓我們以書(shū)為伴，“開(kāi)懷暢讀”，一同在書(shū)的海洋中遨游吧！
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