五年級的作文[范例5篇]
在學(xué)習、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編整理的五年級的作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
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五年級的作文 篇1
我喜歡雨,尤其是喜歡春天里那蒙蒙的細雨。
隨風(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲。杜甫這句詩(shī)寫(xiě)得多好!是的,嚴冬一過(guò),如牛毛般的春雨,又悄悄地來(lái)到人間。他催促大地蘇醒,他給春天增添生機。
看!那蒙蒙的細雨像煙霧、像薄紗一樣籠罩著(zhù)大地,使大地呈現出如詩(shī)如畫(huà)的景象。
細雨滋潤著(zhù)柳樹(shù),柳樹(shù)醒來(lái)了,柳枝變軟了,吐出米粒大的嫩芽。微風(fēng)吹佛,柳枝輕輕擺動(dòng),像一群身穿紗裙的仙女在翩翩起舞。好像有誰(shuí)在指揮似的,鳥(niǎo)兒們也扇著(zhù)翅膀,在柳枝上放開(kāi)歌喉,歡快地唱起了春天的贊歌。迎春花禁不住張開(kāi)笑臉,欣喜地沐浴在雨的撫摸下。嫩綠的小草也不甘示弱,抖抖身子鉆出地面,給大地披上一身毛茸茸的綠裝。!多美呀!這樹(shù)、這花、這草構成了只有春雨才能描繪的絢麗圖畫(huà)!
春雨仍在不緊不慢地下著(zhù)。這如針尖般的'雨絲從空中飄落下來(lái),仿佛給天地間罩上了一層透明的薄紗,讓一切都顯得朦朦朧朧,好像置身于一個(gè)如夢(mèng)如幻的童話(huà)世界里。
一陣帶著(zhù)些暖意的春風(fēng)迎面吹拂過(guò)來(lái),春風(fēng)和春雨立刻交融在一起,不知到底是春風(fēng)挾著(zhù)春雨,還是春雨裹著(zhù)春風(fēng)?傊o人以一種春意盎然、心曠神怡的感覺(jué)。
無(wú)意間,我看見(jiàn)在墻角,有幾株野花和一片青草正盡情吮吸著(zhù)這春天的甘露。你瞧,這原先稀疏的小草經(jīng)過(guò)春雨的洗禮,已變得格外茂盛與青翠;這原先就美麗的花朵經(jīng)過(guò)春雨的滋潤,變得更加嬌艷欲滴。此時(shí)的我,腦海中不禁想起了杜甫的《春夜喜雨》:好雨知時(shí)節,當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲。
人們常說(shuō)春雨貴如油。有了春雨的滋潤,相信等到秋天,田野里一定會(huì )呈現出一派碩果累累的喜人豐收景象。
啊,我喜歡春雨!
五年級的作文 篇2
張爺爺是我們學(xué)校的值班人員,他已白發(fā)蒼蒼,臉上有一道道皺紋,但看上去卻是那么精神抖擻,和藹可親。 每
天上學(xué)時(shí),都能看到張爺爺忙碌的身影,修著(zhù)各別班已損壞的桌椅;用掃帚掃著(zhù)學(xué)校的每一個(gè)角落,凡是有灰塵的地方,就一定會(huì )有他的身影;來(lái)回巡視著(zhù),讓同學(xué)們的安全得到保障。這些簡(jiǎn)單的小事,每個(gè)人都可已做,但如果,要堅持幾天都這樣,恐怕就會(huì )有些吃力,何況,張爺爺不僅堅持了,而且是每天都堅持!這樣的人,盡管他平凡,但他卻偉大!這樣的人,盡管他普通,但從他的行為中,我們能感受到跟平常事物不一樣的美! 張爺爺,讓我想起了許多跟他一樣無(wú)私奉獻的人。醫生,每天忙忙碌碌,幫病人治病。常常顧不到家中的事;警察,每天指揮著(zhù)交通,處理著(zhù)一列列交通事故。不論是怎樣糟糕的天氣;清潔工人,每天一大早就已經(jīng)上路,拿著(zhù)工具,清掃著(zhù)道路上的垃圾和塵埃。是大自然的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)······ 這
平凡的事物,往往是偉大的,他們用心靈把真情傳遞給了身邊的.每一個(gè)人,讓人發(fā)現,在他們的身上,藏著(zhù)一種不同尋常的美,那種美能讓任何一個(gè)心是冷酷的人感動(dòng),這到底是什么,沒(méi)有人知道,但可以告訴你,他們都擁有著(zhù)一顆關(guān)懷他人,愛(ài)護他人的心。
五年級的作文 篇3
老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè);有人說(shuō),老師是人類(lèi)靈魂的工程師。這就有那么一位令我敬佩的老師——她就是我的班主任慕老師。是您,把我領(lǐng)入知識的海洋;是您,讓我愛(ài)上了語(yǔ)文這門(mén)功課。
慕老師講課時(shí)聲音很好聽(tīng),抑揚頓挫,充滿(mǎn)了感情。聽(tīng)您講課的時(shí)候,我總是情不自禁地被引進(jìn)了課文的那個(gè)美妙是世界。我的小腦袋也總是像攝像機的鏡頭一樣對著(zhù)您轉來(lái)轉去,幾乎連那些最調皮的同學(xué)也睜大了好奇的眼睛。每一次我上完了您的語(yǔ)文課,我都覺(jué)得回味無(wú)窮,好像比玩一次電腦游戲還要快活有趣。瞧!那位同學(xué)正在預習功課呢!像您這樣一位教學(xué)有方的老師,非常值得我敬佩!
我真羨慕自己有這樣一位好老師,我真幸運,真有福氣,心里美滋滋的呢。
一個(gè)個(gè)辛勤的園丁,一根根燃燒著(zhù)的蠟燭猶如一團團火焰照耀著(zhù)一張張燦爛的笑臉。老師,我的好老師,感謝您明亮的.燭光,感謝您辛勤的澆灌,感謝您耀眼的陽(yáng)光射入我的心靈。是您的和藹可親,讓我們感受到了學(xué)習的樂(lè )趣,慈母般的溫暖。慕老師,我敬佩您!
五年級的作文 篇4
生活在新世紀的許多人,包括我,從來(lái)沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)殘酷的戰爭,每天都無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活在這個(gè)和平的世界。所以面對和平,我從來(lái)不會(huì )想到戰爭,也不了解任何一個(gè)關(guān)于面對戰爭的防御,經(jīng)過(guò)寶雞日報小記者團國防之旅活動(dòng),使我對國家的防御有了新的認識,才感受到了它的重要性。
當我們走進(jìn)國防基地的大門(mén),映入眼簾的是三架加農炮,它們氣勢宏偉,體現出了當時(shí)在戰場(chǎng)上的“英姿”!斑@架加農炮已經(jīng)有61年的壽命了!卑殡S著(zhù)盧保平叔叔的生動(dòng)講解,我們來(lái)到了這些具有悠久歷史的大炮前,仔細的觀(guān)察它們,爭先恐后地用手去感受它們的滄桑。撫摸著(zhù)它們就仿佛身臨其境,眼前浮現出當時(shí)血腥的戰場(chǎng),戰士們乘坐這架大炮中,用它們去消滅一個(gè)個(gè)殘酷的敵人。站在這些鋼筋鐵骨的大炮跟前,我顯得是那么的渺小,它們好似一個(gè)個(gè)鋼鐵巨人,保護著(zhù)我們。
走出這個(gè)充滿(mǎn)歷史紀念意義的廣場(chǎng),滿(mǎn)眼是一望無(wú)際的草地,在這象征和平色——綠色草地上,整齊的停放著(zhù)4架旋翼機和2架裝甲車(chē)。為了迎接我們這群小記者,叔叔們特意安排了飛行表演。一架旋翼機飛向空中,其余幾架緊隨其后,在空中盤(pán)旋一陣后,一架旋翼機在瞬間旋轉360度,在空中滑出一道優(yōu)美的弧線(xiàn),這好似戰爭勝利的“V”字,讓人無(wú)比驚嘆。
叔叔告訴我們,這些武器是為了在戰場(chǎng)上保護我們美麗的祖國,使中國人不會(huì )受到傷害。他們不斷練習飛行技藝,為的'是更好地保衛祖國?墒,誰(shuí)會(huì )希望血腥的戰爭在身邊重演?又有誰(shuí)不會(huì )渴求永久的和平呢?倘若世界沒(méi)有了戰爭,那還需要武器嗎?雖然這只是一個(gè)奢望,但是我們現在所擁有的,是一個(gè)和平的世界,未來(lái)遙不可及,莫不可測,不管未來(lái)會(huì )怎樣,我們都要珍惜現在所擁有的和平生活,讓和平的世界更加幸福美好。
我仰望藍天,一架架旋翼機變成了一群“和平鴿”,正在展翅自由飛翔……
五年級的作文 篇5
盼望著(zhù),盼望著(zhù),暮色下的大地顯得格外寧靜而悠遠。
太陽(yáng)偷偷地漲紅了臉,向西方墜去!蔼q抱琵琶半遮面”,不錯的,一朵一朵的云密集在了一起,遮住了太陽(yáng)的半張面孔。色彩真是多姿多樣,有的火紅,有的橘黃,有的絳紫。從上到下,沒(méi)有清晰的層次,有的只有一種顏色,有的甚至集合了好幾種顏色,就像一片片巨大而有美麗的花瓣,在無(wú)盡的海上漂著(zhù)。它們高高在上,呼朋引伴地賣(mài)弄著(zhù)自己那美麗的身軀,引得無(wú)數人都駐足癡望。
晚霞已撒滿(mǎn)了西面天空的每一個(gè)角落,多么柔和!這時(shí)的晚霞,仿佛給藍天抹上了胭脂,又像一塊塊色澤鮮亮的`絲綢,裝點(diǎn)著(zhù)天空,那是什么神布天衣?天空中燃燒著(zhù)一片火紅的晚霞。太陽(yáng)就要落下去了,黑夜逐漸向我們走來(lái),向大地走來(lái),但晚霞依然堅持著(zhù)它的美麗。
那一片充滿(mǎn)希望的晚霞依然在燃燒著(zhù),它的色澤逐漸變淡,被貪婪的黑夜侵蝕著(zhù),既使這樣,它依然在燃燒,燃燒著(zhù)它的生命,燃燒著(zhù)它的熱血,哪怕只有一小會(huì )兒,真是“夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏”!但晚霞終究是拗不過(guò)固執的黑夜,就連那曾經(jīng)燃燒的最旺的火紅的晚霞也沉沒(méi)在深不可測的黑夜中,太陽(yáng)也收起了它那最后一絲燦爛的光輝,消失在黑夜中……
晚霞像一個(gè)年邁的老人,安詳,靜謐而和諧,一片柔和,寧靜,悠遠的氣息。
晚霞像一個(gè)小姑娘,打扮的花枝招展,笑著(zhù),走著(zhù)。
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