思考作文[共8篇]

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的思考作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

思考作文 篇1

　　那是秋的最后一片落葉，在微風(fēng)中輕飄落，好想在留戀著(zhù)天空的湛藍，風(fēng)的輕撫，甚至是那一重居高臨下的感覺(jué)。最后，她還是落了下來(lái)，那樣的安靜，只是這一瞬間的改變，它就要從現在起，過(guò)另一種生活……

　　當春的喜報被風(fēng)兒吹遍了大地，樹(shù)母親使盡全身的力氣，將一個(gè)個(gè)嫩嫩綠綠的小寶寶孕育了出來(lái)，小寶寶們度過(guò)了春天，開(kāi)始鼓足了力氣長(cháng)個(gè)了；小寶寶們又度過(guò)了夏天，個(gè)個(gè)都顯得豐滿(mǎn)茂盛了；到了秋天，卻結束了它們美好的生活，被一陣微風(fēng)吹落了，離開(kāi)了母親，但它們沒(méi)有跑遠，還是輕飄飄地落到了母親的懷抱。聽(tīng)說(shuō)，它們要腐爛掉自己的身軀，化成植物的肥料，為樹(shù)母親提供營(yíng)養，母親的'付出有了回報。

　　又是春天的到來(lái)，樹(shù)母親還會(huì )孕育新的小寶寶，這全是去年小寶寶的功勞。

　　樹(shù)葉寶寶對自己的母親做出了本能之內的回報，對自己雖然并不重要，但是卻為母親強壯了身體，它們都盡了孝道。

　　人類(lèi)的母親更應該得到匯報，她們把孩子養了何止一個(gè)春秋，而是十八乃至更多個(gè)，她們更是偉大，就是因為這樣，我們沒(méi)有理由不去履行自己對母親的一個(gè)“孝”字，自古至今，哪一位文人雅士，英雄勇士不是這樣呢？他們自己功成名就，卻始終不忘母親的養育之恩，再盡己能贍養自己的母親，這不正是千百年來(lái)，人們所崇尚的中華民族的傳統美德嗎？

　　樹(shù)母親養育了樹(shù)葉，樹(shù)葉回報了母親，面對著(zhù)眼前的那一片落葉，引起了我的思考：母親把我們養育大了，而我們也終要像葉子一樣，回到母親的懷抱，盡我們對母親的義務(wù)，回報母親，回報母愛(ài)！

思考作文 篇2

　　都說(shuō)生命是平等的，人與人之間也是平等的。其實(shí)在不知不覺(jué)中，人已經(jīng)被劃分為三六九等。當提到“乞丐”這個(gè)詞，有人會(huì )嗤之以鼻。他們常常受到歧視。

　　每每拉著(zhù)爸爸媽媽的手到南大街逛街時(shí)，我們都會(huì )準備好零錢(qián)，因為那里有許多需要幫助的乞丐。乞丐分為兩種：一種是自己有能力賺錢(qián)的健全人；另一種是先天或后天殘疾而不能勞動(dòng)只有靠乞討賺錢(qián)的人。我一般只會(huì )施舍后者，因為他們真正需要得到幫助。無(wú)論是烈日炎炎的夏天還是寒風(fēng)刺骨的冬季，在商店門(mén)口，都會(huì )有穿著(zhù)破爛衣服的乞丐向行人乞討。他們沒(méi)處洗澡，身上臟兮兮的，渾身散發(fā)著(zhù)臭味。他們不僅要忍受身體殘疾的痛苦，還要經(jīng)受一些行人的冷眼相對和言語(yǔ)侮辱，甚至是拳腳驅逐。我真覺(jué)得他們好可憐！人們?yōu)槭裁床荒芷降鹊貙Υ�他們�?/p>

　　記得有一次在上學(xué)的路上，我在友誼橋下看到這樣一幕。一個(gè)乞丐可能因為饑餓暈倒在人行道上。一個(gè)個(gè)行人從他身邊走過(guò)，一輛輛車(chē)從他旁邊駛過(guò)，沒(méi)有人停下來(lái)。我看了甚是心寒：現在人的心都不是肉做嗎？竟是如此的堅硬。后來(lái)是一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶走上前，扶著(zhù)乞丐做起來(lái)，隨后叫人撥打了120，并陪著(zhù)乞丐等到急救車(chē)來(lái)。當時(shí)我就想，如果不是老奶奶及時(shí)伸出援手，很可能耽誤了救援時(shí)間，那意味著(zhù)耽誤了一條生命。

　　爸爸告訴我，有些乞丐是被人從外地買(mǎi)來(lái)當做賺錢(qián)機器的。我想，如果不是因為需要錢(qián)，他們的親人也不忍心讓他們背井離鄉，到一個(gè)人生地不熟的地方遭罪。我更痛恨利用乞丐賺錢(qián)的人。他們利用好心人的慈愛(ài)之心，利用可憐的殘疾人來(lái)賺錢(qián)。根本不管乞丐們的身體健康，只管賺錢(qián)。錢(qián)不是萬(wàn)能的，錢(qián)堆成山也買(mǎi)不來(lái)生命，再多的錢(qián)也治愈不了乞丐們心靈的傷痛。

　　盡管乞丐們受到非人待遇，但他們陽(yáng)光的.心態(tài)著(zhù)實(shí)令我感動(dòng)。每當我彎下腰將錢(qián)投向他們乞討的小碗時(shí)，他們總會(huì )以笑臉相迎。這是最樸實(shí)最純潔不含一絲雜質(zhì)的笑臉。更讓我驚奇的是，這笑臉竟然屬于乞丐，而不是自以為比他們高貴的其他人。

　　不要瞧不起乞丐，也許你的心態(tài)不如他；不要鄙視乞丐，這樣會(huì )讓他們受到傷害；不要歧視乞丐，因為生命是平等的。

思考作文 篇3

　　晚上，當五光十色、各式各樣的手辦在貨架上被燈光照耀得如星光般璀璨奪目時(shí)，背后傳來(lái)了一個(gè)孩子的聲音：“媽媽?zhuān)�我也想要一個(gè)嘛�！鳖D時(shí)，我的思緒順著(zhù)這話(huà)音飄入了朦朧的夜空……

　　那天，我領(lǐng)著(zhù)滿(mǎn)分的考卷回到家，迫不及待地將它展現在媽媽眼前：“媽媽?zhuān)�我這次考了滿(mǎn)分�！�

　　“哦，知道了，那快去學(xué)習，下次再考一百分�！眿寢屍届o地說(shuō)，并準備將我送進(jìn)我的房間。

　　我疑惑了一會(huì )兒，問(wèn)：“媽?zhuān)�你是不是忘了什么？�?/p>

　　“什么？”媽媽有些不耐煩。

　　我興奮又略帶沮喪地回答：“手辦呀，你不是說(shuō)好了，等我考了滿(mǎn)分就給我買(mǎi)個(gè)蜘蛛俠手辦的�！�

　　“玩具會(huì )讓你學(xué)習分心的，不能買(mǎi)�！眿寢尷淅涞脑�(huà)如把鋼劍，斬斷了我的喜悅。

　　我緊張地質(zhì)疑她：“你不是答應我了嗎？”

　　“不行，我說(shuō)不行就不行�！眿寢寯蒯斀罔F道。

　　這時(shí)，仿佛有根針扎進(jìn)我心里，帶來(lái)陣陣酸楚。

　　“媽媽不守信用！”我一邊大喊，一邊奔進(jìn)自己的房間。最后，失落的我克制不住自己不爭氣的淚珠，撲在床上大哭起來(lái)。

　　不知過(guò)了多久，我哭累了。起來(lái)擦拭鼻涕，我忽然瞧見(jiàn)書(shū)桌上的一本翻開(kāi)了的`名言集里有一行觸目的文字——“做人要學(xué)會(huì )換位思考�！蔽议_(kāi)始冷靜下來(lái)，心想：難道真的是我錯了嗎？記得小時(shí)候，媽媽對我的任何承諾都會(huì )兌現，有時(shí)就算是多么苛刻，她也盡力做到。的確，班上有好多同學(xué)因為玩手辦而導致成績(jì)下降，媽媽不給我買(mǎi)，也許真的是為了我能全神貫注、心無(wú)旁騖地學(xué)習，保持好成績(jì)。這次失信或許真是為我著(zhù)想的。

　　我越反思越覺(jué)得慚愧，決定找媽媽道歉。

　　我來(lái)到客廳，看見(jiàn)媽媽正在發(fā)呆，她的頭發(fā)有些亂也沒(méi)有整理，臉色有些憂(yōu)郁，眼睛也似乎無(wú)神了，可見(jiàn)她心里也正難過(guò)。我走到媽媽面前，低著(zhù)頭輕聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，我錯了，我不該沖你發(fā)脾氣�！眲傉f(shuō)完，媽媽的眼里閃著(zhù)驚異的光，接著(zhù)她就緊緊地抱住我，眼淚奪眶而出。

　　我們互相原諒了對方。

　　從那天起，無(wú)論遇到大沖突還是小爭論，我都選擇了換位思考。它讓我和他人之間少了許多不必要的沖突。

　　換位思考，真的挺好！

思考作文 篇4

　　在生活中，我們會(huì )犯錯誤，但有些人在錯誤上略加修飾，使本來(lái)不大好的事物以另一種全新的姿態(tài)展現在人們面前。這就是換個(gè)角度思考。

　　比如中國著(zhù)名的地質(zhì)學(xué)家李四光的名字的由來(lái)。當時(shí)他在填寫(xiě)一張能夠改變人生的出國留學(xué)表，估計是因為太緊張了，他誤把年齡“十四”填在了姓名欄里。但這張表非常重要，不能涂改，而且有一張，這可怎么辦？于是李四光在“十四”上加了幾筆，變成了“李四”�？伤�又覺(jué)得“李四”這個(gè)名字不太好聽(tīng)，正想著(zhù)再加一個(gè)什么字時(shí)，抬頭看見(jiàn)了一張牌匾，上邊寫(xiě)著(zhù)“光被四表”，于是又加上了一個(gè)“光”字，象征著(zhù)前途一派光明和生活的.光亮。

　　在生活中遇到困難時(shí)，首先想到的不應該是消極，而是以樂(lè )觀(guān)、積極的態(tài)度去面對。如果一直想“我不行”“我做不到”等悲觀(guān)的態(tài)度去面對，那事態(tài)反而會(huì )更加糟糕。

　　正如那個(gè)故事中的裁縫一樣，當你不小心做錯事后，首先想想能不能彌補過(guò)錯。聰明的裁縫用自己的智慧和創(chuàng )意，成功的彌補了損失，而且還生意紅火。

　　面對生活中的挫折、困難，我們可以大膽一點(diǎn)，去改變它，不要讓困難打敗你。換個(gè)角度，創(chuàng )新一下，思維的火花，沒(méi)準就碰撞出來(lái)了！

思考作文 篇5

　　有時(shí)，我遙望著(zhù)窗外，思考著(zhù)生命的價(jià)值是什么。每當想起這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我都會(huì )不由自主地回憶起4月25日發(fā)生的一場(chǎng)悲劇。

　　那天清晨，我還在夢(mèng)鄉中流連，一陣急促的電話(huà)鈴闖進(jìn)了我的夢(mèng)鄉，把我驚醒了，是媽媽接的電話(huà)。從媽媽與對方沉痛的交談中了解到：一位叔叔在工廠(chǎng)干活時(shí)發(fā)生了意外，造成下半身盆腔粉碎性骨折，被送往醫院搶救了近20個(gè)小時(shí)，因為失血過(guò)多，最終搶救無(wú)效而去世了。

　　聽(tīng)爸爸講，這位叔叔和他小時(shí)候是一對無(wú)話(huà)不談的好朋友，他們經(jīng)常在一起玩耍，非常親近。長(cháng)大后，他們又一起到順德工作，因為學(xué)歷不同，那位叔叔在一家金屬制品廠(chǎng)做技工，工作明顯比爸爸的工作要辛苦些，但這位叔叔干得很認真，也很出色，從不馬虎、偷懶，一干就是十幾年。為家庭、為社會(huì )默默地做著(zhù)力所能及的貢獻。他非常熱愛(ài)自己的生命、珍惜自己的生命，他利用生命中的每一分、每一秒，做著(zhù)對社會(huì )有益的工作。

　　這位叔叔剛過(guò)四十，正值壯年，上有年邁的老父母，下有未成年的孩子，就這么輕易過(guò)世了，工廠(chǎng)里的.所有領(lǐng)導、同事以及他的房東無(wú)不為此深感遺憾、惋惜！

　　“生命的多少用時(shí)間計算，生命的價(jià)值用貢獻計算�！边@是裴多菲的一句名言。

　　我想我現在已經(jīng)明白了生命的價(jià)值是什么了，那就是貢獻！

思考作文 篇6

　　有人說(shuō)，生命是兒時(shí)的無(wú)知，童時(shí)的天真，青年的成熟，中年的練達.

　　我們正在經(jīng)歷一個(gè)非常重要的階段,那便是初2.我們有過(guò)天真,卻不曾成熟.當我剛踏上這個(gè)學(xué)校時(shí),有著(zhù)對未來(lái)無(wú)數美好的憧憬.可是,當我進(jìn)入了一個(gè)很好的班級時(shí),才發(fā)現自己原來(lái)是那么渺小,在我身邊有著(zhù)遠遠比我好的同學(xué),第一次我感到一種莫名的失落感.沒(méi)有了小學(xué)時(shí)的優(yōu)越感,一種自卑感油然而生. 我并沒(méi)有出生在一個(gè)書(shū)香世家，更沒(méi)有誕生在百萬(wàn)豪宅，我只是一個(gè)普普通通的，降臨在百姓人家的`孩子。 我并沒(méi)有能歌善舞，更不存在琴棋書(shū)畫(huà)、樣樣精通，我只不過(guò)是一個(gè)按照著(zhù)傳統，再普通不過(guò)的孩子。我，只是一個(gè)在平凡的家庭中享受著(zhù)平凡的愛(ài)，在平凡的世界中過(guò)著(zhù)平凡生活的人.

　　我的童年過(guò)的十分充足.小時(shí)侯,我曾經(jīng)也坐過(guò)旋轉木馬,激烈的碰車(chē),我也接觸到了知識的廣播,網(wǎng)絡(luò )的繽紛,更領(lǐng)略到了世間的美好.彼年時(shí)光,早已回不到最初的模樣.時(shí)間悄悄的走了,轉眼間,我已經(jīng)是一個(gè)大孩子了.學(xué)會(huì )了懂事.一天天安靜的走過(guò),我一點(diǎn)也覺(jué)察不到,直到看到爸媽頭上的白發(fā),才發(fā)覺(jué)時(shí)間真的過(guò)的好快,也許我們是應該長(cháng)大了.曾經(jīng)以為我的人生還很漫長(cháng),始終幻想著(zhù)以后的自己會(huì )怎么樣,卻沒(méi)發(fā)現,說(shuō)長(cháng)不長(cháng),說(shuō)短不短的15年就這樣像流水一樣過(guò)去了.這些年我學(xué)會(huì )了好多,老師教會(huì )了我許多待人處世的道理.我還是在長(cháng)大,和所有的孩子一樣,回首以前,那些遺憾,已經(jīng)無(wú)法彌補.

　　——16歲，有遺憾。

　　我知道，我該努力了，為了自己的明天該努力了。雖然我生活在一個(gè)平凡的地方，但是不平凡的東西是要我們自己來(lái)創(chuàng )造的，不是嗎？那些童年的記憶依然在心里，只是我們該留住那顆童心，而不應該再那么小孩子氣了，應該學(xué)著(zhù)自己長(cháng)大。無(wú)論是從什么方面。當我拿到那張試卷時(shí)，心中有說(shuō)不出百種滋味。不敢面對老師，自己怎么會(huì )考這么差的分數，這離我自己的目標很遠很遠。有點(diǎn)想哭的感覺(jué)，我知道老師一直都在鼓勵我，可是，我一次次讓你失望。

　　——16歲，有淚水。

　　我結識了他們，一群天真可愛(ài)的孩子。我們一起學(xué)習，一起上進(jìn)，有時(shí)，一起說(shuō)鬼故事，嚇的我不知所措。當我們某個(gè)人遇到困難時(shí)，他們說(shuō)笑話(huà)哄他開(kāi)心。在一起學(xué)習，真的很開(kāi)心。小學(xué)的我，就覺(jué)得學(xué)習苦，因此懶的去學(xué)，結識了他們，讓我覺(jué)得，自己不得不努力了。是他們，激勵了我對學(xué)習的興趣，看他們討論題目的時(shí)候，我也學(xué)著(zhù)去說(shuō)上幾句……那次以后，我開(kāi)始專(zhuān)攻數學(xué)，那時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了一本一課3練，我開(kāi)始每天做起來(lái)，當我剛開(kāi)始做的時(shí)候，我就慌了，因為我一題都做不來(lái)，我覺(jué)得自己可笑，是在自欺欺人嗎？他們鼓勵我，數學(xué)老師鼓勵我，說(shuō)只要細心的學(xué)，別人能做到的我也能做到，所以每到遇到什么不懂的時(shí)候，我去請教小老師，他們會(huì )細心的教我，這時(shí)，我感到一股暖流涌上心頭。

　　——16歲，有感動(dòng)。

思考作文 篇7

　　閱讀是一種換位思考，在做閱讀題目的時(shí)候，我們需要站在作者的角度和方向進(jìn)行深度考慮，讀懂作文的中心思想，做好每一道題目，深入透徹地理解全文，要做到這一點(diǎn)，我們需要4w：who，what，how，why，以這四個(gè)為問(wèn)題的中心，打開(kāi)思考的大門(mén)，進(jìn)行進(jìn)一步的拓展，深入地理解思考。

　　首先要梳理全文，了解文章結構，做到這一點(diǎn)，我們就要把每一段存在的問(wèn)題好好了解，抓住重點(diǎn)。開(kāi)始逐一理解，每一部分的問(wèn)題是一致的，就好比世界萬(wàn)物一樣，做到深入透徹的理解，我們要學(xué)會(huì )用心，學(xué)會(huì )忘我，走入文章這個(gè)傳統，并深入了解，才能懂得以及明白整篇文章，明白作者的`用意。

　　情理貫通一切文章，文章有情有理而且富有生命力，同時(shí)文章中的文字具有巨大的潛力。正是因為如此，好的文章才會(huì )以情感人，以理服人，而天下所有的文章都源于生活，又高于生活。因此，只有我們用心去體會(huì )，去感受生活，便能寫(xiě)出一篇文章，悟出一個(gè)個(gè)人生哲理。因此，文章是要去悟的。

　　好的文章耐人尋味，正因如此，我們才會(huì )以此來(lái)看待整篇文章，并且深入思考，提出一個(gè)問(wèn)題，這使我們理解及其感受。

　　對于一篇文章，我們要學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )品味，從字詞句里深入思考，悟出人生之道，受益會(huì )頗多。

思考作文 篇8

　　整個(gè)世界都在，你憑什么不努力？現在的努力，是為了將來(lái)有更多的。努力，苦是暫時(shí)的。在臨之際，溯我學(xué)習之生涯，此類(lèi)富有感染力，使人在一段內產(chǎn)生動(dòng)力的話(huà)語(yǔ)聽(tīng)了太多太多，可大多數人扔本著(zhù)原來(lái)的懶病一直固執下去。于大多數人而言，去讀一段關(guān)于努力的文字，去解析一段關(guān)于努力的文字，再在大腦里思考去寫(xiě)一篇關(guān)于努力的文章，這樣的做法對于擁有著(zhù)物質(zhì)生活精神生活雙富有和在庇護下安心的我們來(lái)說(shuō)，給以上的啟發(fā)是很少的，應付是居多的。

　　努力一詞，在的文章里，在的教導中，變得龐大，變得必要，變得空泛，變得疏遠。我聽(tīng)過(guò)許多大山里的努力學(xué)習走出大山的，我聽(tīng)過(guò)許多有殘疾的人為了而努力拼搏的故事，我也聽(tīng)過(guò)許多差生靠自己的拼搏取得優(yōu)異的成績(jì)的故事。這些故事在心里的第一感覺(jué)是我他，但是能真正激勵我及大多數走好青春這步險棋的少之又少�？偸锹�(tīng)著(zhù)各種龐大的空洞的努力的話(huà)語(yǔ)，它里面滲透的滿(mǎn)滿(mǎn)正能量會(huì )大過(guò)所要吸收的努力動(dòng)力及努力具體做法的養分，總是忽略了努力于同學(xué)們而言真正的含義。

　　我認為每個(gè)人的思考是不同的，每個(gè)人選擇的道路是不同的，可能有同學(xué)就是不愛(ài)學(xué)習，有同學(xué)就是要順著(zhù)學(xué)習這條捷徑往高處走。

　　我給予我們更多的是一個(gè)選擇的權力，這個(gè)權力絕不是努力與不努力的權力，這個(gè)權力它是務(wù)實(shí)的，是以規劃、夢(mèng)想奠基的。不要以為長(cháng)以后安享晚年，為孩子以后走得順利這樣的不會(huì )在同學(xué)們心里起波瀾的，反而是灌輸壓力的被迫接受努力的權力，而是要以同學(xué)們自己心里最真實(shí)的想法選擇因為什么而去努力的權力。

　　許多同學(xué)對自己對未來(lái)思考太少，同學(xué)們缺少的是思考，我所說(shuō)的思考不是空想，不是行動(dòng)上的'矮子，是對于自己未來(lái)樣子的思考，是對于未來(lái)規劃的思考。我所說(shuō)的這絕不是我對于同學(xué)們懶惰怠慢的保護傘，我是想給同學(xué)們心里對于自己的思考，自己的定位，付諸于努力的本質(zhì)的動(dòng)西。

　　在初三這個(gè)關(guān)鍵的渡口，有一部分人選擇去上職高，同時(shí)也有一部分人愿意選擇拼搏上更好的高中。上職高并不意味著(zhù)這不是努力，是自己給自己了一個(gè)準確的定位，但我希望同學(xué)們能有更多的思考，是對于自己更長(cháng)遠的路的規劃，同時(shí)要做好了心理準備要付出多少努力，對自己所要追求的事情的努力的具體計劃及步驟，賦予自己努力以靈魂。

　　我知道這個(gè)時(shí)代是需要人才的，我也知道這個(gè)時(shí)代是優(yōu)勝劣汰的，但我不希望同學(xué)們是努力這一軀殼下傀儡，做了很多努力卻不知道自己真正要的是什么。有理想，有，有擔當，有心里放不下的那份對生活的熱愛(ài)的執著(zhù)，活成自己最希望活成的樣子，那樣的努力才是值得的！

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