思考作文7篇[精華]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的思考作文8篇，希望對大家有所幫助。

思考作文 篇1

　　平淡一點(diǎn)，你會(huì )發(fā)現有很多東西，其實(shí)并不是我們想象中的那樣。我們總是會(huì )覺(jué)得世界很繁華，繁華背后有著(zhù)很多不為人知的秘密，可是我們也是否想過(guò)，也許這個(gè)世界并沒(méi)有那么的黑暗呢，它總是被陽(yáng)光所照射，它還是原來(lái)那個(gè)世界，一個(gè)很簡(jiǎn)單的世界。題記。

　　思考其實(shí)是一個(gè)很好的過(guò)程，它總是可以鍛煉人的心智，也可以增加我們的想象力，讓我們在思考的世界里畫(huà)出天馬行空的想象，這也就是思考的好處。但是思考其實(shí)也是有它的壞處的，因為我們在思考的時(shí)候總是會(huì )思考一些不好的東西，總是會(huì )把一件好的東西給想壞了。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，我其實(shí)還是比較喜歡思考的，因為思考我才發(fā)覺(jué)自己覺(jué)得美好的東西，因為思考我才知道自己所真正追求的東西，因為思考，我才知道自己活著(zhù)的真正意義，因為思考，我才明白了，這個(gè)世界許多的道理，如果說(shuō)沒(méi)有思考，那就沒(méi)有我這個(gè)完整的人，因為每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)而思考，正式可以將這種特點(diǎn)無(wú)限的放大，這也是每個(gè)人都有每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)人都有每個(gè)人的缺點(diǎn)，思考出來(lái)的好的東西自然是優(yōu)點(diǎn)，思考出來(lái)的壞的東西，自然就是缺點(diǎn)，我們不能強求我們思考出來(lái)的東西都是好的東西，但是我們也不可能思考出來(lái)的東西都是壞的東西，我們總是在思考過(guò)程中跌跌碰碰，在思考的過(guò)程中走走停停，在思考的過(guò)程中，領(lǐng)悟著(zhù)世界的.很多道理，在這個(gè)世界上，其實(shí)也并沒(méi)有那么的復雜，我們總是以為思考后，我們就可以得到一些很全新的道理，可是事實(shí)上思考，有時(shí)候也會(huì )把我們給帶偏。

　　思考過(guò)后，就像是雨后的世界，如此清新。一個(gè)人總要有些自己的思想吧，一個(gè)人要思考著(zhù)，思考著(zhù)，思考出自己所真正想要的東西，我們總不可能一直在別人的思考中存活在別人的東西中，享受我們必須要做出一些屬于自己的東西，我們要懂得自己并不是為別人所操控的，我們的思考終究還是會(huì )為我們自己帶來(lái)一些全新的體驗，帶來(lái)一些全新的生活。我們的思考并不是一些很壞的東西，它是一個(gè)很好的東西，我不能強求思考，每個(gè)人都能思考。去思考吧，思考過(guò)后每個(gè)人都將會(huì )有屬于自己的新天地。

思考作文 篇2

　　我的作文教學(xué)及研究故事系列之八十為什么要作文的思考（中）這期間，我在《中國教育報》上讀了一篇《反作文反出真作文》，思想上受到了很大的震動(dòng)。該文介紹了南京師大附中開(kāi)展的一項“反作文”試驗。該實(shí)驗“反常規命題，凡傳統的拘束作文（給學(xué)生很多限制），提倡自由作文，倡導獨立思考的精神、真實(shí)的思想情感、新穎的內容構思、獨特的表達方式”，從而實(shí)現“讓學(xué)生的思想自由的飛翔”。文章重點(diǎn)介紹了實(shí)驗教師對本次實(shí)驗的思考。

　　語(yǔ)文組長(cháng)王棟生的話(huà)引起了我的思考。王老師講：“當一個(gè)人意識到自己的思想是有價(jià)值的時(shí)候，他會(huì )選擇寫(xiě)作�，F在強調情感、價(jià)值、能力，可是如果學(xué)生作文只會(huì )說(shuō)套話(huà)(或者說(shuō)言不由衷)，這是什么情感？有什么價(jià)值？要說(shuō)能力，頂多是能對付考試而已。作為教師，我愿意自己的學(xué)生在文章中體現真善美，如果連這個(gè)也沒(méi)有，我會(huì )認為自己的教學(xué)沒(méi)有價(jià)值�！敝袑W(xué)生，學(xué)生的思想有價(jià)值、學(xué)生意識到自己的思想有價(jià)值，會(huì )選擇寫(xiě)作。他認為，學(xué)生自由的寫(xiě)作有利于學(xué)生寫(xiě)作興趣的激發(fā)和培養，有利于學(xué)生的`習作寫(xiě)出個(gè)性的真情實(shí)感。讀了這篇文章，我對“反作文”中“一個(gè)人意識到自己的思想是由價(jià)值的時(shí)候，他會(huì )選擇寫(xiě)作”很感興趣，我覺(jué)得，他點(diǎn)出了表達欲望產(chǎn)生的一種基本規律。但是，我又想：小學(xué)生跟中學(xué)生又有什么區別呢？他們能夠意識到自己思想的價(jià)值嗎？他們又為什么會(huì )選擇寫(xiě)作呢？這里面，本質(zhì)的心理過(guò)程是什么樣的？從這篇文章中，我不能找到答案。我有坐在圖書(shū)館里，在網(wǎng)上搜尋，閱讀了十幾篇關(guān)于作文教學(xué)改革方面的文章。其中，我在網(wǎng)上找到了魏占峰老師的一篇文章《真實(shí)的寫(xiě)作——作文教學(xué)改革的根本出路》，這篇文章給了我很大的啟示。該文在列舉了許多我已經(jīng)認識到的作文教學(xué)的弊病之后，從語(yǔ)言習得理論的角度提出：“語(yǔ)言教學(xué)要實(shí)現兩個(gè)轉變，即從以教師為中心到以學(xué)生為中心的轉變，從以形式為中心到以?xún)热轂橹行牡霓D變。

　　因此，可以說(shuō)作文教學(xué)改革出路就在于如何實(shí)現這兩個(gè)轉變�！蔽冶容^容易接受了這種觀(guān)點(diǎn)，因為，前一階段的“主體性教學(xué)研究”、新課程標準的學(xué)習以及對葉瀾老師“新基礎教育理論”的學(xué)習，“教學(xué)以學(xué)生為中心”的觀(guān)點(diǎn)，已經(jīng)在我的頭腦中扎下了根。該文還談到了“交際法”對作文教學(xué)的啟示：交際法認為，學(xué)生的語(yǔ)言能力只有在交際實(shí)踐中才能得到發(fā)展，而且這種交際必須是真實(shí)的交際，即交際雙方要存在“信息差”，一方知道的內容另一方不知道，交際雙方關(guān)注的是交際的內容而不是交際的形式。接著(zhù)，文章談了“真是寫(xiě)作”所包含意思：真實(shí)的寫(xiě)作必須是真實(shí)的，即寫(xiě)作必須負載真實(shí)的信息，必須有真實(shí)的信息輸出，換句話(huà)說(shuō)，就是寫(xiě)作必須與生活相結合，必須與學(xué)生的思想實(shí)際相聯(lián)系。學(xué)生為真情而寫(xiě)作，為興趣而寫(xiě)作，為交際而寫(xiě)作，為實(shí)用而寫(xiě)作，總之，是有所為而作。這里的真實(shí)，包含了兩層意思：

　　第一，內容的是來(lái)自于學(xué)生生活中的真實(shí)；

　　第二，交際環(huán)境的真實(shí)。讀著(zhù)這段話(huà)，我反思著(zhù)我們過(guò)去的教學(xué)：我們“要求學(xué)生”寫(xiě)真實(shí)的內容，寫(xiě)生活中，但并沒(méi)有魏學(xué)生創(chuàng )設出真實(shí)的交際環(huán)境——讓他們?yōu)槲膶W(xué)而寫(xiě)作，為作文而寫(xiě)作，為考試而寫(xiě)作。而這些，并不是每個(gè)學(xué)生都有的真實(shí)的需求。

　　傳統作文教學(xué)中，學(xué)生對作文感到厭煩，根源是“學(xué)生反感為作文而作文、為考試而作文”，這與“反作文”要解決的問(wèn)題是一致的。為老師的文章，從語(yǔ)言習的得角度，把作文的根本目的“為真情而寫(xiě)作，為興趣而寫(xiě)作，為交際而寫(xiě)作，為實(shí)用而寫(xiě)作”，談得非常清楚。我們的作文教學(xué)真的要做到了這一點(diǎn)，那么，學(xué)生作文也就不再是苦差事，而是學(xué)習與生活的必須了。而作文教學(xué)語(yǔ)研究性學(xué)習相整合，“探究、真實(shí)的體驗、真實(shí)的新奇的發(fā)現、展示的愿望”不正好可是學(xué)生頭腦里有真情、有新鮮有趣想說(shuō)的內容，在“真實(shí)的展示”這樣一個(gè)真實(shí)的寫(xiě)作環(huán)境中來(lái)進(jìn)行了嗎？我終于找到了“小學(xué)作文教學(xué)與研究性學(xué)習相整合”的理論依據。高興，我快跳起來(lái)了。

思考作文 篇3

　　你是不是經(jīng)常聽(tīng)到老師．家長(cháng)對你說(shuō)：“你要學(xué)會(huì )獨立思考……”他們?yōu)槭裁催@么注重獨立思考呢因為只有獨立思考了,你才會(huì )有自己的想法.

　　大衛和羅賓同時(shí)受雇于一家店鋪,開(kāi)始都拿同樣的薪水.可是一段時(shí)間之后,大衛青云直上,羅賓卻一直在原地踏步.羅賓很不滿(mǎn)意老板的不公正待遇.終于有一天,他到老板那兒發(fā)牢騷了,老板突然說(shuō)話(huà)了:“您去集市一趟吧,看看今天早上有什么買(mǎi)的`東西.”

　　羅賓回來(lái)向老板匯報說(shuō):只有一個(gè)農民拉了一車(chē)土豆在賣(mài).

　　有多少老板問(wèn).

　　羅賓又跑到集市上,然后回來(lái)說(shuō):50袋.

　　老板又問(wèn):多少錢(qián)一斤

　　羅賓又跑到集市去了,就這樣他來(lái)來(lái)回回跑了很多趟.這時(shí),老板叫來(lái)大衛,把問(wèn)羅賓的第一個(gè)問(wèn)題提給了大衛,要大衛去集市看看.大衛很快回來(lái)了,他告訴老板說(shuō):有一個(gè)農民在賣(mài)土豆,0.5元一斤,共有50袋,這兒還有一個(gè)樣品,您看看.以后這個(gè)農夫還會(huì )賣(mài)西紅柿,價(jià)格很公道,也帶回一個(gè),農夫也在外等著(zhù).這時(shí)老板看了一下羅賓.

　　你知道為什么大衛會(huì )受老板重視嗎因為羅賓只是簡(jiǎn)單去執行老板的指示,而不去思考問(wèn)題,所以才只在原地踏步.而大衛卻不同,他善于獨立思考,能夠考慮到問(wèn)題的各個(gè)方面.這老板還沒(méi)有想過(guò)的問(wèn)題,他都已經(jīng)想好了,你說(shuō)他是不是應該受老板重視呢!

　　一個(gè)人如果不善于獨立思考,那么將會(huì )對他的各方面產(chǎn)生不好的影響,相反如果你勤于思考的話(huà),你將會(huì )從思考當中去尋找問(wèn)題,發(fā)現問(wèn)題,然而才有可能想辦法去解決問(wèn)題.

思考作文 篇4

　　讀書(shū)就是和書(shū)交朋友。老師讓我們多讀書(shū)、讀好書(shū)�！伴_(kāi)卷有益”。通過(guò)讀書(shū)、增長(cháng)知識。如果我們一直讀書(shū)，不去思考，那就和沒(méi)有讀書(shū)一樣。

　　讀書(shū)就像一顆小樹(shù)苗吸收土里的養分一樣。把它傳遞給桿、枝、葉、這樣才能變的粗壯、高大。枝葉才能更加繁茂。我們也要把讀過(guò)的知識，通過(guò)大腦把它消化掉，變成自己的。這樣讀書(shū)和思考連在一起，才能達到讀書(shū)的效果。

　　孔子說(shuō)過(guò)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。意思是說(shuō)，學(xué)習而不思考就會(huì )迷惑；只思考不學(xué)習就危險了�？梢�(jiàn)學(xué)習和思考是緊密相連的。從古至今社會(huì )的'發(fā)展、祖國的強大都與讀書(shū)學(xué)習分不開(kāi)的。通過(guò)讀書(shū)我們的知識才能增長(cháng)、社會(huì )才能迅速發(fā)展。所以我們要好好學(xué)習、認真讀書(shū)、仔細思考，學(xué)好本領(lǐng)。把我們的祖國建設地更加美好。

思考作文 篇5

　　“我想所謂的光輝歲月，并不是后來(lái)閃耀的日子，而是無(wú)人問(wèn)津時(shí)你對夢(mèng)想的那一份偏執�！蔽铱v使無(wú)法透徹領(lǐng)悟何謂對夢(mèng)想的偏執，但興許正是這份偏執決定了我們日后要走的路。

　　明明已入秋的季節，卻絲毫不減燥熱。仿佛在三伏天下仍受著(zhù)上千瓦燈泡的炙烤，令人心生煩悶，路旁的樹(shù)葉似丟了魂似焉兒在一塊，偶爾吹來(lái)的風(fēng)卻夾雜著(zhù)熱浪的氣息，越發(fā)悶熱，平日里狂傲叫囂的小狗如今也慵慵懶懶，不再喧鬧。

　　我怨聲載道地去往學(xué)校，拽著(zhù)書(shū)包帶心中憤憤地想著(zhù)：“這種天氣最適合躲在空調房里喝著(zhù)冷飲小憩一會(huì )兒了�！�

　　剛走出小區，眼前仿佛混雜著(zhù)汗水酸臭之味的一幕令我驚怔：幾個(gè)光著(zhù)膀子的施工人員，手上還拿著(zhù)工具器械，就這樣就地為席地酣暢大睡起來(lái)，他們睡得那樣安心，偶爾因蚊蟲(chóng)的叮咬，用那雙指甲縫里混雜著(zhù)常年累積卻無(wú)法洗凈的黑土的雙手撓撓身子，下意識地避開(kāi)陽(yáng)光，繼續安睡起來(lái)，仿佛在夢(mèng)中就能不為生計奔波所擾。班主任曾不止一次地在班會(huì )課上講述類(lèi)似場(chǎng)面，甚至有心地將其手機中的照片投影放大給我們看，這無(wú)非是勸誡同學(xué)努力學(xué)習，不要終得此般勞累生活�？捎谖覅s終是過(guò)耳云煙，不曾掛意，而如今這著(zhù)實(shí)平鋪在眼前的突兀一幕卻令我不知所措，不得不鄭重思考。

　　望著(zhù)眼前高樓林立，琳瑯樓宇，再望著(zhù)這群滿(mǎn)面塵灰十指黑的工人，真是令人發(fā)笑，令人沉思，令人百感交集。

　　這群底層工人用汗水筑起的高樓大廈，高檔小區，他們終日忙碌于其中，卻終是可望而不可及的幻想。望著(zhù)一棟棟高樓拔地而起，或許他們仍要回到自己那間擁擠的`小屋，過(guò)著(zhù)不是那么稱(chēng)心如意的生活，或許仍要隨處入眠，或許仍要用自己實(shí)打實(shí)的汗水換來(lái)在這現實(shí)社會(huì )生存的門(mén)票。如此這般不盡如人意，是否是對他們在該為自己的未來(lái)鋪平道路時(shí)卻選擇了放縱享樂(lè )的無(wú)情嘲諷？

　　或許我們真該好好的思考當下，思考我們的生活，思考眼前的努力。當下我們衣食無(wú)憂(yōu)，更能在優(yōu)越的環(huán)境中為我們的夢(mèng)想，將來(lái)的生活好好拼一把，為何要重蹈他人后悔莫及的路，日后再怨聲迭起不應少壯不努力。

　　中考在即，我們仍能做生活的主人與決定者。而當下那份對夢(mèng)想與未來(lái)的努力偏執，將為我們日后回味時(shí)換來(lái)一份不悔與滿(mǎn)足。愿我們在這青蔥年華所付出的一切，都將被歲月溫柔相待。

思考作文 篇6

　　生活中，人人都會(huì )與別人或自己發(fā)生矛盾，我也不例外。

　　我的家長(cháng)對我要求并不嚴格，每天做完作業(yè)以后，復習一個(gè)小時(shí)，我就可以看電視了。但是，那天作業(yè)比較多，六點(diǎn)左右才做完。我想先看電視休息一會(huì )兒，那個(gè)時(shí)間也正是我愛(ài)看的體育新聞的播出時(shí)段，所以我就沒(méi)有復習。

　　大概看了十分鐘，爸爸突然對我說(shuō)：“為什么還看電視？快去復習！”我非常不樂(lè )意：“今天的作業(yè)特別多，我剛剛做完，想休息一會(huì )兒�！�

　　“不行！你現在多看一分鐘，將來(lái)就得少看十分鐘……”在爸爸啰啰嗦嗦的`道理下，我不耐煩地去復習了。

　　復習時(shí)，我心不在焉，心里一直在想：以后再也不理爸爸了，看一會(huì )兒電視都不成！我甚至想離家出走，離開(kāi)這個(gè)家，永遠也不回來(lái)了。

　　但是這種消極的態(tài)度剛一露頭便立刻在我的心里消失掉了，因為我換位思考了一下，從爸爸的角度來(lái)想：希望我好好學(xué)習，希望我有一個(gè)好的未來(lái)。

　　用這樣的角度去思考，爸爸是對的，我是錯的。于是，我向爸爸道了歉。之后，我們倆就像沒(méi)有發(fā)生過(guò)這件事一樣，和平常一樣的要好。

　　從這件事中，我得到了啟迪：化解矛盾不像想象中的那么困難，就像俗話(huà)說(shuō)的“退一步海闊天空”。

思考作文 篇7

　　周末時(shí)候，看了本溫馨動(dòng)人書(shū)。生活中很多瑣碎事，只要細細品味，即使再怎么微笑繁瑣，也會(huì )從其中得到意想不到收獲。

　　生活總是會(huì )有驚喜。

　　一段純樸干凈如泉文字，都會(huì )觸到內心深處那根弦，淡淡悸動(dòng)，仿佛在聽(tīng)一位白發(fā)蒼蒼老者用他那浸滿(mǎn)生命笑淚回憶嗓音在述說(shuō)，他故事，他人生。

　　這是件很美妙事情。

　　年齡增長(cháng)，并不一定是標志著(zhù)成熟也在跟隨自己成長(cháng)。人有時(shí)還是會(huì )很幼稚，慢慢長(cháng)大，才越來(lái)越發(fā)現，歲月磨合掉不僅僅是熱情，還有年少時(shí)光突如其來(lái)勇氣。做很多事情都需要勇氣，來(lái)自?xún)刃纳钐幱職�，年少輕狂，可以說(shuō)是勇氣，也可以講是幼稚。喜歡與同齡人在一起，因為我們想法差不多都是一個(gè)模樣，或雄心壯志或天真爛漫。都是一個(gè)年齡段中，大家同一個(gè)思想層面上東西。

　　而與長(cháng)者聊天，受益匪淺。

　　我不是很喜歡跟大人們講話(huà)，卻跟同齡人聊得來(lái)。我想，這類(lèi)事情大都發(fā)生在我這種年紀人身上。大人們世界，有點(diǎn)模糊，當它擺在自己面前時(shí)，又是覺(jué)得它很清晰，這是因為自己沒(méi)有他們風(fēng)霜閱歷。

　　他們會(huì )聊事業(yè)，聊家庭，聊經(jīng)濟收入，聊很多現在我無(wú)須煩惱，但以后會(huì )被其纏身心東西。他們閱歷，他們?yōu)槿颂幨澜?jīng)驗，比自己走前了那么些步子，清晰地布滿(mǎn)歲月煙塵，風(fēng)一吹，讓我模糊了看清前方視線(xiàn)。

　　想太多，是成長(cháng)煩惱。

　　有時(shí)候，羨慕那些比自己年長(cháng)人啊，原來(lái)他們人生有這么多精彩故事，但他們經(jīng)歷過(guò)辛酸，讓我對成長(cháng)有些抗拒，突然地，不想長(cháng)大，想維持現在安樂(lè )狀態(tài)。

　　可是——

　　成長(cháng)并不只是我一個(gè)人事情。

　　成長(cháng)，經(jīng)歷，苦辛，前進(jìn)。

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