借物抒情作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的借物抒情作文8篇，歡迎大家分享。

借物抒情作文 篇1

　　櫻花開(kāi)了

　　櫻花是驕傲的，它們選擇了在最美的時(shí)候離開(kāi)，只讓美麗占滿(mǎn)記憶，不等衰亡之神的降臨，就一邊綻放一邊飄落——是的，是“飄落”，而絕不可以用“零落”，因為它們是自由而快樂(lè )的，是從容而坦然的，它們用自己最美麗的身軀、最浪漫的舞姿來(lái)挑戰死神

　　說(shuō)到櫻花，不能不提及曇花與流星，它們都有一個(gè)共同特點(diǎn)。櫻花，還在昭示自然與人生的一種契合：人生苦短，生命可貴，“花開(kāi)堪折只需折，莫使無(wú)花空折枝”人生不是因為苦果累累而讓人戀生懼死的，人生是因為希望是因為美好而對一切生靈充滿(mǎn)了誘惑與眷念的'所以，

　　也許痛苦可以讓我們更能清楚地意識到自己的存在可以讓我們變得更加深刻，但是承受與感悟痛苦不是生命的真諦更不是全部，人生中如花般美麗的事物總是短暫而脆弱的，當我們有機會(huì )去享受美好把握幸福時(shí)，千萬(wàn)不要徘徊、不要等待，千萬(wàn)要好好珍惜

借物抒情作文 篇2

　　我郁悶的望著(zhù)你，為何你這么不合群？

　　很難叫你一片樹(shù)葉，你是一串樹(shù)葉的大家庭，一根枝莖支撐著(zhù)你寬闊的身軀，從主干上分叉的小枝丫，承載著(zhù)上百片玲瓏小巧，葉色碧綠的葉片，它們微微顫動(dòng)，似乎都在向你訴說(shuō)著(zhù)什么。

　　那根枝莖是你最粗壯的部分，上面有些許凸起的小點(diǎn)，為你做著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)裝飾，以使你不那么難看。也以枝莖為分水嶺，將你分成對稱(chēng)的兩部分，最下面那粗大且內凹的關(guān)節，仿佛宣告著(zhù)你離開(kāi)心臟的恨意。

　　十八根小枝叉向四面八方探索去，可惜的是有兩支已經(jīng)“壯烈犧牲”了，破壞了這和諧的對稱(chēng)美。另外十六根依然堅守著(zhù)崗位，以自己纖細的身軀承載了上百片葉子的重量，仿佛都時(shí)時(shí)刻刻練習著(zhù)四兩撥千斤的功夫。

　　不知你為什么這么害羞，上百片葉子團團抱著(zhù)，以葉背示人，一個(gè)接一個(gè)，全部俯下身軀，似溫順的貓伏在主人的腿上一樣。輕輕劃過(guò)你，一種比鵝毛硬些的觸感傳遍整個(gè)手掌。

　　仔細端詳著(zhù)你，不禁想起你的嬰兒時(shí)代。在你還是嫩葉時(shí)，那應該是一個(gè)寧靜的春夜，天地仿佛只有單色循環(huán)的黑色。而你，迫不及待，從樹(shù)枝上鉆出碧綠的小腦袋，以初生的懵懂感知這世界的漆黑，以初識的純真想象這世界的美麗。你張望著(zhù)，期盼著(zhù)，又鉆出更多的清綠，積聚起更多的.希望。在第一縷陽(yáng)光打破黑夜的寧靜之后，更肆無(wú)忌憚地生長(cháng)。

　　又或在盛夏的中午，驕陽(yáng)噴焰，你也有些蔫了，可依然用微弱的身軀，對抗著(zhù)頭頂的熱浪，為火熱的世界添一絲清涼。

　　最后，秋風(fēng)來(lái)了，一陣比一陣肅殺，一陣比一陣凜冽，你漸漸失去了力氣。然后，某一天，被某縷秋風(fēng)輕輕拉扯，你便離開(kāi)了母體，飄飄悠悠地撲向了大地。

　　這是你的宿命，也是你的新生！

借物抒情作文 篇3

　　在我家的陽(yáng)臺上，有一盆嫁接的仙人掌，仙人掌渾身是墨綠色的，上面長(cháng)滿(mǎn)了軟刺，摸上去毛茸茸的。

　　剛買(mǎi)來(lái)的時(shí)候，仙人掌的樣子并不很特別。但不知從什么時(shí)候起，它的樣子開(kāi)始變得很奇怪，活像四個(gè)小動(dòng)物，可愛(ài)極了。

　　仙人掌的左邊是一只可愛(ài)的小老鼠，小老鼠長(cháng)著(zhù)圓圓的小鼻子，微微翹起；耳朵豎起來(lái)，張得大大的，仿佛在傾聽(tīng)周?chē)�的�?dòng)靜；大大的腦袋像還沒(méi)成熟的新品種綠葡萄；手里還抱著(zhù)個(gè)小足球，眼睛緊緊盯著(zhù)外面，好像迫不及待要出去踢足球了。

　　仙人掌右邊的'是可愛(ài)的大象，它的牙齒長(cháng)長(cháng)的，腦袋大大的，那細長(cháng)的鼻子都伸到了盆子外，好像非常想喝水，但是，鼻子還是短了點(diǎn)，夠不著(zhù)，嘴巴張得特別大，像是急得大叫，好像非喝到水不可。

　　大象下面是只小烏龜，小小的腦袋，大大的身子，背著(zhù)綠色的殼，好像慢慢爬行著(zhù)。

　　大象和小老鼠中間是只活潑的小鴨子，小鴨子張大它那細長(cháng)的嘴巴，好像“嘎嘎嘎”叫個(gè)不停，生怕沒(méi)人注意到它的存在。它豎起尾巴，昂起身子，好像在和同伴比賽，覺(jué)得自己肯定會(huì )贏(yíng)，顯出一副瞧不起別人、驕傲的樣子。

　　那可愛(ài)的“小老鼠”、“大象”、“小烏龜”、“小鴨子”充滿(mǎn)了整個(gè)花盆，給陽(yáng)臺帶來(lái)了無(wú)限生機，我愛(ài)這奇特的仙人掌。

借物抒情作文 篇4

　　不經(jīng)意間，道路邊墻上的一絲綠色閃入我的眼簾。我停下腳步，凝神細看，原來(lái)是墻縫間的一株小草。它扎根于墻縫間的一點(diǎn)泥土里，有些根須赫然裸露在外，但它仍然用剩余的根須緊緊抓住墻縫里的泥土，并從墻縫里艱難地伸出自己的身子，在秋風(fēng)細雨中，瑟縮著(zhù)。我不盡苦笑了一下，這株可憐的小草，你生不逢時(shí)，也生不逢地，你只有短暫的生命，何必如此執著(zhù)呢？

　　一陣風(fēng)吹來(lái)，我感到一絲冷意，那棵小草也隨風(fēng)抖動(dòng)著(zhù)幾片細瘦的葉子，顯得有些倔強。驀然，這綠在我的心靈深處產(chǎn)生了強烈的震憾！這是怎么頑強的生命啊，雖然它長(cháng)得歪歪扭扭，幾片葉子也有點(diǎn)發(fā)黃，但在這貧瘠的地方，它經(jīng)歷了怎樣的苦難，經(jīng)受了怎樣痛楚的煎熬才得以展顯自己的存在。在那些無(wú)數個(gè)看不到陽(yáng)光的日子里，它是否消沉過(guò)，放棄過(guò)，絕望過(guò)？這可敬的生命！它注定是短暫的，可是它的心中一定有一種執著(zhù)地信念在撐持著(zhù)：哪怕生命短暫得只有幾天，也要盡自己所能，向世界展示出自己的存在！一顆小小的'種子，在墻縫間的黑暗里，心懷著(zhù)夢(mèng)想，拼命吸收著(zhù)墻縫間泥土中少有的水分與營(yíng)養，終有一天，那如絲般細嫩的莖葉，竟鉆出了封蓋的泥土，把自己生命的顏色傲然的呈現在深秋的季節。

　　我入神地看著(zhù)那棵頑強的小生命，不禁產(chǎn)生了敬意。不知何時(shí)，雨停了，遠處的天空也露出了些許的陽(yáng)光，我的心情也晴朗起來(lái)。

　　一次考試的失利算得了什么呢？面對在秋風(fēng)中展現綠意的小生命，我又怎能抱怨自己生命中的挫折呢？我敬佩你，頑強的小生命——墻縫間的小草。

　　迎著(zhù)瑟瑟的秋風(fēng)，我堅定地走上前方……

借物抒情作文 篇5

　　“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！奔氂昃d綿，滋潤著(zhù)始興校園。

　　春天的雨是那么溫柔，因為他怕傷著(zhù)那嬌嫩的花兒草兒，但是它又是那么連綿不斷。因為它要澆灌花兒草兒。在春雨的哺育下，花草樹(shù)木又開(kāi)始了新一輪的生長(cháng)。

　　遠遠地從廣場(chǎng)望去，春雨朦朧，像一匹懸掛于天地間的、柔軟的輕紗。那些新綠與嬌紅，就是它的色彩，那些花草樹(shù)木、亭臺樓房，就是它的圖案。這軟紗輕輕地披在校園中，增添了幾分詩(shī)意。

　　站在校園空曠的廣場(chǎng)中間，被那春雨無(wú)聲地包圍著(zhù)，有一種曠世的感覺(jué)，沿著(zhù)邊兒緩緩走過(guò)，那萬(wàn)花千草百葉上，全是密密麻麻的.雨珠兒，晶瑩透亮，把花折射得更紅，把葉折射得更綠。上前細看，你也會(huì )在雨珠的世界里，整個(gè)春天的校園都在里面。

　　春風(fēng)里和煦的，沒(méi)有那“西風(fēng)烈”，它輕拂在萬(wàn)物身上，癢的葉兒，花兒亂顫，吹在我的臉上，就像那絲綢滑過(guò)。走在那校園西邊的林蔭小道上，那葉尖上的雨珠兒也禁不住春風(fēng)的撓撓，紛紛落下，落在我的身上，落在那小路上，落在那黃漆班駁的公園椅上。

　　校園的春風(fēng)是有味道的，穿過(guò)林蔭，走在楊梅林中，腳踏石子路，在春風(fēng)的習習下，你慢慢地，深深地呼吸一下，那葉兒草兒的清香，花兒的芬芳，楊梅芽?jì)旱那酀�，泥土及石子路特有的清新，便一縷一縷地飄入你的呼吸道中，讓你欲罷不能。再張開(kāi)嘴巴呼吸試試，會(huì )有一種甜膩而苦澀的味道。這些氣味混合的味道，一點(diǎn)都不亞于精致的雞尾酒，配上視覺(jué)效果，更能讓人沉醉其中。

　　“處處聞啼鳥(niǎo)”，這是春天特有的贊歌。校園里樹(shù)木成群，花草成片，是鳥(niǎo)兒青睞的地方。所以，整個(gè)校園，除了朗朗的讀書(shū)聲，便是嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫聲。有時(shí)一只獨唱，有時(shí)幾只合唱，有時(shí)還有重唱，有時(shí)還會(huì )對歌比賽。如何知道？因為它們的嗓子不同：有嬌滴滴的，像針尖碰地；有婉轉悅耳的，想銀鈴；有清脆的，像古人玉佩相碰……這演唱有時(shí)在教學(xué)樓旁，有時(shí)在操場(chǎng)邊，有時(shí)在荒草叢生處，有時(shí)在大成殿，有時(shí)在樹(shù)林里……總之，鳥(niǎo)鳴無(wú)初不在，為春天的校園增添了幾分喜慶。

　　春雨，春風(fēng)，鳥(niǎo)鳴，草長(cháng)鶯飛……共同構成了始興中學(xué)熱熱鬧鬧的春天。

借物抒情作文 篇6

　　面對生活的浩蕩大澤，直接抒情就好比從橋上飛馳而過(guò)，借物抒情就好比乘一葉扁舟，聽(tīng)耳畔琴聲悠揚，看湖面云影飄搖，一路前行，一路欣喜。后者可以給我們更多的觸動(dòng)和感悟，讓我們的生活之路多一些綠蔭和花香。我們今天就一起來(lái)領(lǐng)悟并運用借物抒情的寫(xiě)作手法。

　　借對月亮的描寫(xiě)抒發(fā)詩(shī)人思念家鄉的情感。

　　詩(shī)人為什么會(huì )看著(zhù)月亮就會(huì )產(chǎn)生思鄉情呢？

　　因為中秋月圓時(shí)正是萬(wàn)家團聚時(shí)，所以詩(shī)人看著(zhù)皎潔的明月會(huì )情不自禁產(chǎn)生思鄉之情。

　�。�2）、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

　　問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

　　這兩句詩(shī)又是借物的什么特點(diǎn)抒發(fā)詩(shī)人怎樣的感情？

　　第一句是借桃花潭水的千尺深抒發(fā)詩(shī)人與汪倫之間的深厚友情；

　　第二句是說(shuō)詩(shī)人的愁思就像這一江東流的春水綿綿不絕。

　�。�3）、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。

　　這個(gè)詩(shī)句又是借什么物抒什么情？

　　這里是借月亮的陰晴圓缺抒發(fā)人的悲歡離合之情。

　　景跟情感有什么聯(lián)系？

　　描寫(xiě)的這個(gè)景物和要抒發(fā)的感情之間有一定的相似之處

　　3、課文中的借物抒情

　　《日》表露出不可成灰燼的決心和意志。

　　4借物抒情是散文常用的手法,一山一水,一草一木明月麗日,白云彩霞,瑞雪蒼松等,往往承載著(zhù)作者的無(wú)限情思和理想,鑒賞時(shí)不能拘泥于物象本身,而要通過(guò)物象的特點(diǎn),由表象到思想,由有限到無(wú)窮,由具體到空靈,由物態(tài)到人情,實(shí)現物與態(tài)的融合美.

　　借物部分往往采用描寫(xiě)的表達方式，

　　抒情部分常常運用議論和抒情的表達方式

　　5、寫(xiě)好這類(lèi)文章，要注意如下幾點(diǎn)：

　　(一)、立意要明確

　　寫(xiě)好這類(lèi)文章，關(guān)鍵要把握好“物”與“情”之間的對應點(diǎn)，即二者要有密切聯(lián)系，彼此契合。這類(lèi)文章的寫(xiě)作，往往是作者從物的自然屬性中發(fā)現了某種與人的社會(huì )屬性——感情、品德、行為等相通或類(lèi)似的東西，從而通過(guò)對物的人格化的描繪，或通過(guò)由物及情，由物及理，由物及意的聯(lián)想，來(lái)抒發(fā)作者的某種感情，表達作者的思想、志趣或人生哲理等。如紀伯倫的《浪之歌》，

　　(二)、描寫(xiě)要具體

　　從而使“情”表現自然恰當。

　　(三)

　　三、例文 引路難忘家鄉小巷

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼又到周末了，望著(zhù)窗外皎潔的月光，我忽然想起家鄉的小巷——那個(gè)曾留下我童年記憶的地方。

　　在我的印象中，家鄉的小巷是美麗無(wú)比的'。它四通八達，幽深曲折，宛若一張脈絡(luò )分明的網(wǎng)。每一條小巷都鋪著(zhù)青石板，兩邊是低矮而擁擠的小閣樓，屋檐向前挑著(zhù)，顯得古樸、典雅，似乎與外面的喧鬧、繁華極不協(xié)調。

　　當你獨行在小巷，聽(tīng)著(zhù)腳踏青石板發(fā)出的“啪啪”聲和水滴敲擊石板的聲音，向前望，小巷盡頭透著(zhù)時(shí)隱時(shí)現的燈光，你會(huì )忽然感到一陣舒暢，一陣溫馨。一切都是那么清新、自然，沒(méi)有任何修飾。

　　小巷里的熱鬧景象是永遠讓人懷念的。每到傍晚，當忙碌了一天的人們回到家時(shí)，聽(tīng)吧，小巷會(huì )奏出一首鍋碗瓢盆交響曲。接著(zhù)，一股夾雜著(zhù)各種味道的氣味便彌漫在狹窄的小巷中了。孩子們在天井里追逐打鬧：有的逗著(zhù)小狗亂竄，有的不亦樂(lè )乎地斗蛐蛐，有的躡手躡腳地偷摘老頭們的鳥(niǎo)籠??嬉笑打鬧人，樸實(shí)的生活。

　　我什么時(shí)候再回到家鄉的小巷呢？

　　【名師點(diǎn)評】這是一篇優(yōu)美的借物抒情的佳作。文章由表及里，由物到人，抒發(fā)了對家鄉及親人的思念之情，感染力極強。這篇文章寫(xiě)作上一個(gè)鮮明的特點(diǎn)就是描寫(xiě)細膩優(yōu)美，給人以非常形象具體的感受。文章描寫(xiě)小巷既調動(dòng)了各種感覺(jué)來(lái)展現小巷的特點(diǎn)，又綜合運用各種修辭手法來(lái)突出小巷的特征，讀來(lái)我們也仿佛置身于小巷之中，給人以身臨其境之感。

　　四、作文訓練：

　　題目：_________牽動(dòng)我的情思

　　在我們的周?chē)�，在我們最熟悉的校園有沒(méi)有一種事物引發(fā)你的思考和感悟呢？請以校園中的某一種物或某一處景為題完成一篇文章。 提示:把文題填充完整,如落葉、小草、臺階、跑道??

　　要求：

　　1、多留心身邊事物。善于發(fā)現并捕捉最能觸動(dòng)自己心靈的“亮點(diǎn)”，寫(xiě)出自己真切的感受。 2 3地融入到事物中，抒發(fā)情感。

　　4理。

借物抒情作文 篇7

　　櫻花殤

　　但櫻花到底是位嬌小姐，大方不過(guò)兩天，也許是風(fēng)兒惹了她生氣，蝶兒和她說(shuō)了什么玩笑話(huà)，櫻花一跺腳，一頓足，咬著(zhù)唇兒向春天抱怨，春卻是不管櫻花越加倔了所以當風(fēng)兒再來(lái)招惹她，她便氣得跌下了枝頭風(fēng)兒這調皮的家伙卻仍是不放過(guò)她，卷著(zhù)落英，吹著(zhù)口哨，依舊不依不撓地惹著(zhù)她這下好了，春好不容易催出的繁盛被風(fēng)兒毀了唯美的場(chǎng)景也出現了：櫻花樹(shù)下，紛紛揚揚的櫻花瓣如雪一般飄下，地上覆著(zhù)一層落花，樹(shù)下的世界就成了紅色調，讓人想進(jìn)入卻又怕惹了櫻花，不忍踏上落英

　　不幾回，櫻花就只剩下幾朵隱匿在新發(fā)的綠葉之中再一日，連殘存的那幾朵也落了只有那一地花瓣能證明櫻花沒(méi)有偷懶，她也在人間點(diǎn)了個(gè)卯雖然短暫，卻曾那么熱烈

　　青春如櫻

　　青春不也正如這櫻花嗎？像這櫻花一樣美麗而短暫

　　青春如櫻，曾經(jīng)那樣張揚的美，轉瞬便消滅了蹤跡如果櫻花不在這短短一周中盡力開(kāi)放，也許還未綻放便已凋零，更別說(shuō)令世人為它癡狂；我們如果不趁著(zhù)這大好青春努力奮斗，當青春倏然而逝時(shí)，我們便如那凋零的櫻花，淹沒(méi)在塵世之中，留不下一點(diǎn)點(diǎn)痕跡后悔莫及��！青春如櫻，讓我們的`青春在奮斗中綻放嬌顏，讓青春無(wú)悔，歲月有痕！

　　櫻花般的生命

　　花開(kāi)花落，只有七天，多么短暫��！但這七天，它仿佛成了全世界的焦點(diǎn)，多么令人驕傲��！短暫卻美好的七天讓櫻花的生命變得充實(shí)，哪怕會(huì )死，它也毫無(wú)畏懼，因為曾經(jīng)飛舞過(guò)，曾經(jīng)精彩過(guò)……

　　人的一生，即使短暫，但若如櫻花般精彩，何樂(lè )而不為？

借物抒情作文 篇8

　　“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一個(gè)無(wú)人知道的小草!”這真切地唱出了小草的心聲。小草嫩綠著(zhù)無(wú)私地襯托著(zhù)鮮花，讓花兒出盡了風(fēng)頭�；▋涸陲L(fēng)的鼓動(dòng)下，婀娜著(zhù)身段，笑著(zhù)臉，打開(kāi)心扉，散發(fā)著(zhù)濃郁的芳香�；ㄏ愦蛑�(zhù)曖昧的手勢，喃喃自語(yǔ)，用秋波勾引著(zhù)羽翼蹁躚的彩蝶，覬覦演繹出熱戀的花事。小草羨慕地相隨在花兒左右，扶侍著(zhù)，但沒(méi)有氣餒，心想花期苦短，而我長(cháng)久地陪伴大地，頭頂著(zhù)藍天，笑看著(zhù)四季。同時(shí)，多情的小草溫柔地染綠大地，默默地伴隨大樹(shù)，卻從不與大樹(shù)爭搶空間。嬌小的溫柔與高大的偉岸相戀著(zhù)，攜手和諧地美化著(zhù)人間。

　　春天，小草爭脫束縛，拼命地從田野里鉆出嫩芽，喚醒了沉睡的蒼茫的大地。小草帶著(zhù)綠，攜著(zhù)清新，將春天的氣息告訴人們。

　　夏天，小草的綠意被風(fēng)雨侵蝕的退了色，嬌嫩的風(fēng)韻蕩然無(wú)存，蒼老許多。然而小草卻成熟了，雖然沒(méi)有了青睞的目光，但是小草依舊默默地、艱難地吐著(zhù)僅存的綠，點(diǎn)綴著(zhù)大地。

　　秋天，樸實(shí)的小草為了配合豐收的景象，也換上了耀眼的金色的外衣，與金黃的沉甸甸的稻穗和豐滿(mǎn)的漲紅臉的高粱等齊輝相映。

　　冬天，小草歷盡風(fēng)霜，無(wú)奈地枯榮了。雖然小草沒(méi)有青松、紅梅那樣的傲霜斗雪的氣魄，但是小草是頑強的、忍耐的，將生機暫存起來(lái)，積存能量，等待時(shí)機重生。

　　小草偉大的`性格不由地讓人想起了無(wú)數為新中國成立，而拋頭盧、灑熱血的革命先烈;聯(lián)想到為國家安寧、人民安居，頭頂烈日，正在戍邊的戰士;回想起當年“泥巴抹滿(mǎn)褲腿、汗水濕透衣背”的抗洪搶險救災的威武之師。他們不正象大地上生生不息的小草嗎?

　　小草默默奉獻的精神，不正象為培育祖國花朵而辛勤耕耘的園丁嗎?人民教師用知識的瓊漿灌注學(xué)子、成就學(xué)子，而他們卻因常年站立講臺、備課至深夜，而嘔心瀝血。

　　小草的平凡品格，讓人想到了那些默默無(wú)聞、吃苦耐勞、無(wú)私奉獻的勞動(dòng)者和農民工，他們吃著(zhù)“土豆白菜”，睡著(zhù)“木板床”，卻用他們帶著(zhù)老繭的雙手建起了漂亮的高樓大廈，為人們提供了溫馨的住宅;他們?yōu)榱怂�人的溫暖、為了子女能�?shí)現大學(xué)夢(mèng)，冒險下井挖煤。

　　其實(shí)，我們大多數人都是祖國大花園中的一顆顆小草，都在默默地干著(zhù)本職工作。正是有這千千萬(wàn)萬(wàn)的勞動(dòng)者的奉獻，才使國家更加繁榮，人們生活更加殷實(shí)。專(zhuān)家、學(xué)者重要，這是必然，但是沒(méi)有平凡的勞動(dòng)者實(shí)施科技成果的進(jìn)化也是枉然。所以，如小草一般的勞動(dòng)者同仁人志士同樣的重要，同樣的偉大!

　　小草，你是平凡、默默、無(wú)私的化身，沒(méi)有你，就顯不出花的美麗，沒(méi)有你就顯不出樹(shù)的高大。天地間你承上啟下，撒綠散香的平凡里，彰顯你的偉大：你沒(méi)有青松的高傲，你不嫌棄土地的貧瘠，你不在意人們的踐踏，你不畏高山險阻，石縫倩影挺拔，你不怕北風(fēng)呼嘯，“疾風(fēng)知勁草”，“野火燒不盡春風(fēng)吹又生!”

【借物抒情作文】相關(guān)文章：

借物抒情作文11-18

借物抒情的作文【精選】02-06

（精選）借物抒情的作文09-20

借物抒情的作文01-11

借物抒情的作文優(yōu)秀02-23

櫻花借物抒情作文07-21

(實(shí)用)借物抒情作文07-12

【推薦】借物抒情作文06-19

【優(yōu)秀】借物抒情的作文07-28