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借物抒情的作文【精選】
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的借物抒情的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
借物抒情的作文1
聞過(guò)那絲絲縷縷的幽香，那獨特的香甜，是屬于月季的味道;體驗過(guò)那沉醉而濃烈的香味，那令人陶醉的味道，是屬于梔子花的味道;縱使是那無(wú)名野花，亦有她香味飄繞的燦爛。每一朵花都有屬于自己的味道，每一個(gè)人，也有屬于自己的燦爛。
轉身回首，那兒也留下了我燦爛的味道。
“呼呼……”大喘粗氣的我正在跑道上賣(mài)力的跑著(zhù)，這是一場(chǎng)耐力與速度的對抗，“1000米!”終點(diǎn)遙遙無(wú)期，心里仿佛也被施加了莫名的壓力，怎樣才是個(gè)頭啊!來(lái)不及仰天長(cháng)嘯，也只能頂著(zhù)頭皮往前沖了�！耙蝗Α蔽曳置鞲杏X(jué)到氛圍的凝重，咚咚的腳步聲沉悶的擊打著(zhù)跑道。燥熱沖刺著(zhù)全身，全身上下都酸痛不已，耳旁的風(fēng)哧哧的穿過(guò)，心臟仿佛要從胸膛里蹦出來(lái)，寂靜的樹(shù)，葉子簌簌的響著(zhù)，一切是那么安靜，安靜到全身的血液似乎要爆開(kāi)�；仡^望過(guò)跑過(guò)的路，不少同學(xué)放棄了，慢慢走來(lái)，那一刻，我突然覺(jué)得自己好偉大，竟然跑下來(lái)了。原先的種種壓迫感頓時(shí)全無(wú)。我，是啊!我會(huì )堅持。
語(yǔ)文老師說(shuō)，我最大的燦爛就是勤奮。被許多老師這么說(shuō)過(guò)，反而自己也覺(jué)得自己理所當然的很勤奮刻苦了，那就拍著(zhù)胸脯對父母說(shuō)：“我在學(xué)校搞學(xué)習，很認真!”真的是這樣嗎?有時(shí)候會(huì )很疑惑，為什么我會(huì )這么勤奮，我和別人差不多嘛!然而，當我伏案寫(xiě)字的時(shí)候，那一道道難題注定是要與我周旋到底，死打蠻纏之中，終于找到突破口，一舉攻破，那種暢快是除了勤奮，別人無(wú)法給予我的，當我面對那本本一筆一劃記的`清清楚楚的筆記本時(shí)，那種感覺(jué)又回來(lái)了。這是我靠勤奮，一點(diǎn)一滴的勞動(dòng)的碩果。失而復得的感覺(jué)，或許當別人抱著(zhù)空筆記本哀嘆以前為何不勤快一點(diǎn)時(shí)，或許當別人捧著(zhù)失敗的試卷哭鼻子時(shí)，我便能在一旁竊笑了。這是勤奮給予我的碩果。
我不會(huì )去摘斷那嬌弱花朵的莖，因為我憐惜美;我不會(huì )吝嗇那一兩塊錢(qián)，因為我渴望善良;我會(huì )播灑那一方水露，因為我熱愛(ài)生命;我會(huì )隨手撿起一張迷路的廢紙，因為我向往文明……
這些都是我的燦爛，就像每一朵花都有自己的味道。這些便是屬于我的味道。我很高興擁有它們，我也會(huì )好好珍藏屬于自己的燦爛。
借物抒情的作文2
林蔭道上，你我并排前行，落葉在見(jiàn)證我的真誠，我信任你，你是我的知己，只有你懂，我的聲音不虛假�？墒钦嫘母冻龅玫降膮s不是戰友，而是喜怒無(wú)常，冷語(yǔ)相待的誹謗。我在梧桐樹(shù)下向你的傾訴成了大家公開(kāi)的秘密，他們將此作為談資和消遣內容。如同冰河時(shí)代一般，你一絲不掛處在冰窟窿里，不只是身體上冰冷，更是內心的冰封。怨天尤人也該消停，流言蜚語(yǔ)的打擊讓你掙扎其中，陽(yáng)光啊，何時(shí)才能照進(jìn)我那顆受傷的心靈？
身邊草木蒼翠欲滴，一切如此平常，沒(méi)有多大差異，漫步于大街小巷，一個(gè)個(gè)陌生的面孔，不知心里究竟如何？匆匆在余光中消逝，他們腳步堅定，往來(lái)于自己心中的來(lái)處和去處，只是我自己的那顆心無(wú)處安放。百無(wú)聊賴(lài)之際，瞥見(jiàn)不遠處被踐踏得七零八落的`野草，俯瞰那亂七八糟的野草叢竟然有一種陌生的熟悉感，心形葉片碎落在地，它就是人們視野之外的酢漿草。心形葉片，淡紫花帽，一種古典的雅致，即使他被零落成泥碾作塵，但他只有神如故。
酢漿草它是位卑，卑賤到不被熟識花草的園丁重視，當如野草除去。只有孩童時(shí)代曾經(jīng)與它相伴過(guò)，只記得它的葉片呈倒三角形，多為三片，開(kāi)白色小花�？墒撬槐安桓彝澜�，它沒(méi)有怨恨世界為什么把他設定成野物，它默默地承受著(zhù)這一切，直到它離開(kāi)曾經(jīng)有負于它的世界，它把酸楚擱在心底，落葉依舊歸根，為了回報生它養它的世界貢獻它的一生。
世界以傷痛待他，他卻給予世界以溫情。背后的一把辛酸淚，鮮為人知。他把對世界的真情，公之于眾。生命的輝煌，在于它那不如曇花一現般短暫稍縱即逝的燦爛；不如玫瑰艷紅美麗，它只是一株不為人知的酢漿草。它唯一能譜寫(xiě)出生命之輝輝煌的樂(lè )章，那就是綻放。高雅的花冠是它對自己的一點(diǎn)點(diǎn)安慰，淡紫點(diǎn)綴世界。
世界以冷漠對他，他卻仍報之以溫情。人們的不屑一顧，他并不在乎，他只知道要在這游絲般的壽命中創(chuàng )造出屬于他的無(wú)言的命運交響曲。凋零是他的歸宿，他無(wú)怨無(wú)悔。
一株野草都有自己的追求，絕不回轉的往前走去，也不為空來(lái)世界走一遭。我更不能躊躇不前，面對千萬(wàn)羈絆，勇敢地向前。夢(mèng)幻的前方之路何處無(wú)荊棘，堅定地走下去，實(shí)現這自我突破，完成生命的樂(lè )章，綻放于那人生的漫漫長(cháng)路。
借物抒情的作文3
“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！奔氂昃d綿，滋潤著(zhù)始興校園。
春天的雨是那么溫柔，因為他怕傷著(zhù)那嬌嫩的花兒草兒，但是它又是那么連綿不斷。因為它要澆灌花兒草兒。在春雨的哺育下，花草樹(shù)木又開(kāi)始了新一輪的生長(cháng)。
遠遠地從廣場(chǎng)望去，春雨朦朧，像一匹懸掛于天地間的、柔軟的輕紗。那些新綠與嬌紅，就是它的色彩，那些花草樹(shù)木、亭臺樓房，就是它的圖案。這軟紗輕輕地披在校園中，增添了幾分詩(shī)意。
站在校園空曠的廣場(chǎng)中間，被那春雨無(wú)聲地包圍著(zhù)，有一種曠世的感覺(jué)，沿著(zhù)邊兒緩緩走過(guò)，那萬(wàn)花千草百葉上，全是密密麻麻的雨珠兒，晶瑩透亮，把花折射得更紅，把葉折射得更綠。上前細看，你也會(huì )在雨珠的世界里，整個(gè)春天的校園都在里面。
春風(fēng)里和煦的，沒(méi)有那“西風(fēng)烈”，它輕拂在萬(wàn)物身上，癢的葉兒，花兒亂顫，吹在我的臉上，就像那絲綢滑過(guò)。走在那校園西邊的林蔭小道上，那葉尖上的雨珠兒也禁不住春風(fēng)的撓撓，紛紛落下，落在我的身上，落在那小路上，落在那黃漆班駁的公園椅上。
校園的春風(fēng)是有味道的，穿過(guò)林蔭，走在楊梅林中，腳踏石子路，在春風(fēng)的'習習下，你慢慢地，深深地呼吸一下，那葉兒草兒的清香，花兒的芬芳，楊梅芽?jì)旱那酀�，泥土及石子路特有的清新，便一縷一縷地飄入你的呼吸道中，讓你欲罷不能。再張開(kāi)嘴巴呼吸試試，會(huì )有一種甜膩而苦澀的味道。這些氣味混合的味道，一點(diǎn)都不亞于精致的雞尾酒，配上視覺(jué)效果，更能讓人沉醉其中。
“處處聞啼鳥(niǎo)”，這是春天特有的贊歌。校園里樹(shù)木成群，花草成片，是鳥(niǎo)兒青睞的地方。所以，整個(gè)校園，除了朗朗的讀書(shū)聲，便是嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫聲。有時(shí)一只獨唱，有時(shí)幾只合唱，有時(shí)還有重唱，有時(shí)還會(huì )對歌比賽。如何知道？因為它們的嗓子不同：有嬌滴滴的，像針尖碰地；有婉轉悅耳的，想銀鈴；有清脆的，像古人玉佩相碰……這演唱有時(shí)在教學(xué)樓旁，有時(shí)在操場(chǎng)邊，有時(shí)在荒草叢生處，有時(shí)在大成殿，有時(shí)在樹(shù)林里……總之，鳥(niǎo)鳴無(wú)初不在，為春天的校園增添了幾分喜慶。
春雨，春風(fēng)，鳥(niǎo)鳴，草長(cháng)鶯飛……共同構成了始興中學(xué)熱熱鬧鬧的春天。
借物抒情的作文4
今天家長(cháng)要求王老師給我輔導作文，就來(lái)到了他家里。想到昨天星期五我在課堂上講小話(huà)，被王老師當眾批評，心中十分不悅；更令我不爽的是在進(jìn)王老師家門(mén)就聞到一股令人窒息的氣味。
是中藥的氣味，真是難聞。我一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)王老師正在熬中藥。
他見(jiàn)我一來(lái)就皺著(zhù)眉頭，就抱歉地說(shuō)：“對不起，最近我的椎間盤(pán)突出的毛病又患了，所以要熬中藥喝�！�
“沒(méi)事，您要保養好身體�！蔽铱陬^上這么一說(shuō)，只是為了尊師，其實(shí)心里卻暗自高興，這老頭叫你批評我，讓我當眾出丑，活該！
不一會(huì )，中藥煎好了，王老師關(guān)好火，等藥冷卻一會(huì )，他就把藥罐蓋子挪出一點(diǎn)小口，把藥罐慢慢對著(zhù)碗傾斜，一股黑色的藥液流出來(lái)。那藥味更加難聞，惡心得很，我不禁想到工業(yè)廢水。不過(guò)我又想到昨天王老師的批評，我想讓藥越苦越好，苦死這老家伙。
看著(zhù)王老師端起藥碗湊近嘴邊，可能聞到那惡心的氣味，又端遠了。第二次干脆捏住鼻子，聞不到，心不煩，但一見(jiàn)那廢水般的藥液，就又把藥碗放下。第三次王老師端起碗，閉上眼睛，嘴觸到藥液，慢慢嘗嘗；再緊皺眉頭，好似喝到最苦的黃連，喝得速度很慢。我想這下他要把藥碗端開(kāi)了，可是他仍繼續喝，而且越喝越快。碗中的'白色越露越多，黑色越來(lái)越少，直至見(jiàn)底。王老師放下碗，盡快用清水不停漱口，一遍，二遍，三遍??這時(shí)我的同情心壓住了先前的幸災樂(lè )禍。
當時(shí)王老師輔導我作文時(shí)，不知為什么上課如此聽(tīng)講，兩次寫(xiě)出的作文片段都得到了他的好評。
離開(kāi)時(shí)，王老師又開(kāi)始熬中藥，看到王老師的腰比前幾天伸直些，不正是得益于喝中藥的好處嗎？王老師喝的藥苦，但有利于治病，有利于身體健康。我立即醒悟到，王老師對我的批評，雖然很刺耳，但是治好了我上課好講小話(huà)的毛病，使我能專(zhuān)心聽(tīng)講，有利于我的學(xué)習，有利于我的成長(cháng)，這不正是我最好的中藥嗎？正如古語(yǔ)所說(shuō)：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行�！�
王老師，但愿中藥能很快治好你的病，使你身體健康。王老師也愿意您對我的一些不良習慣多下幾服中藥，使我能健康成長(cháng)。
這時(shí)，我聞到的中藥味不覺(jué)得那么難聞，而覺(jué)得是一種香，一種中藥香。出門(mén)時(shí)，我又深深地吸了幾口中藥香。
借物抒情的作文5
現實(shí)永遠是看不清的，人性永遠是不同的。生命的輪回必定會(huì )遭受爭議，但只要突破自我，就是花花世界里限量版的花蝴蝶。
――題記
凌晨，安靜。
一直毛蟲(chóng)爬上樹(shù)枝，開(kāi)始了它那血與淚交織的蛻變旅途。
人們往往只用華麗的文字贊美毛蟲(chóng)蛻變后那一秒妖嬈的樣子，用手中的相機照下那一瞬驚艷的飛舞，用復雜的顏料和精巧的畫(huà)筆畫(huà)下那一刻精巧的紋路。
誰(shuí)能發(fā)現毛蟲(chóng)們?yōu)橥懽兏冻龅?努力，滲出的汗水都參雜著(zhù)美麗的精華。
終于破繭的時(shí)刻到了，毛蟲(chóng)忍受著(zhù)痛苦，破繭而出。那一刻、皎潔的月光灑落在脆弱的翅膀上隱隱泛光，纖細的觸角晃動(dòng)著(zhù)，嬌柔的身姿立在樹(shù)枝上，此時(shí)它以做好了將要飛舞的準備。
翅膀忽閃。從前的痛苦只為這秒的驚鴻一瞥。
從某種角度來(lái)說(shuō)，人不也和蝴蝶一樣嗎。
有人為了mv上僅僅數秒的畫(huà)面，苦練無(wú)重力彩帶，忍受著(zhù)生病的痛苦，一直練習到凌晨。為了演唱會(huì )上的特技效果，想出了鞍馬，雙環(huán)等高難度的體操表演，但要將這些藝術(shù)體操中的動(dòng)作讓一位普通的藝人來(lái)表現出需要流下多少的汗水，承受多少的痛苦，話(huà)費多少的時(shí)間。
終于登臺的時(shí)候到了，所有的心酸或許早已被她拋到腦后，有的只是臺下的一聲聲尖叫，一紛紛歡呼。
或許對于她來(lái)說(shuō)一聲聲的尖叫和歡呼并不能滿(mǎn)足她。雖以到達巔峰，但仍在不斷的突破自我，如今她的步伐走向了芭蕾中的十二鞭轉。給與人們一次又一次的驚喜，但其中的流過(guò)的淚又有誰(shuí)能了解。
她可以放棄、但她毅然決然的選擇了蛻變的痛苦，最終她會(huì )成為花花世界里限量版的花蝴蝶。讓路人甲閉嘴驚艷。
可是為什么有些人要否定這份努力；為什么有些人因為害怕蛻變的痛苦，而選擇放棄成為花蝴蝶？
因為在生命的輪回中必定會(huì )遭受爭議，因為他們認為頹廢比積極更幸福。
毋庸置疑，花蝴蝶你驚鴻的一瞥永遠是璀璨的。世人看到了。
手指搓捻著(zhù)花瓣，一直蝴蝶飛來(lái)，輕吻了下，一晃有飛走了。它翅膀上妖嬈的紋路讓我驚奇。
飛舞吧，花蝴蝶。秀出你的樣。
借物抒情的作文6
它默默無(wú)聞，卻使人們在黑暗中看見(jiàn)光明，它是黑夜中的戰士，將黑夜撕開(kāi)。它是誰(shuí)？它就是路燈。
路燈不像LED燈的那樣奪目，有著(zhù)城市中隨處可見(jiàn)的絢麗。在燈紅酒綠間的游戲是無(wú)趣的，我反而覺(jué)得走在一條幽幽的小路上，黑得無(wú)所邊際，這時(shí)，突然在這寂寞黑夜中閃起一抹亮光，照進(jìn)你的眼睛，照進(jìn)你的內心，你原本心中的屈辱，憂(yōu)傷與悲憤，包括你被生活所打壓的煩悶仿佛一瞬間被治愈了。這就是治愈嗎？應該是的。
路燈如此美好，（它就像森林里清新的空氣置換了你體內所有的.二氧化碳）。猛一抬頭，突然在月光下看燈光下看到了一個(gè)人影，是我的老師，她在柔柔的燈光下顯得那么和藹可親，一點(diǎn)也沒(méi)有之前對我批評時(shí)的嚴肅。她突然笑了，如夏花般絢爛，我懵了一下，也笑了。這時(shí)燈光一閃，仿佛什么都沒(méi)有了。只有我站在路燈下癡癡的笑著(zhù)，我覺(jué)得之前的批評都不算什么，我想通了，如果這世上還有人關(guān)心我的成長(cháng)，那就是母親和老師，我站起來(lái)向家的方向一步三回頭地往回走。
走了幾步，回頭看了看完好如新的路燈上似乎有點(diǎn)小臟，不知是不是沒(méi)戴眼鏡的緣故，我沒(méi)有多大在意。第二天早上我又看到了那個(gè)路燈，他昨天青灰色的燈桿上現在青一塊白一塊，怎么會(huì )這樣？我看到附近的一個(gè)孩子經(jīng)過(guò)，于是給他讓路，但是他并不是經(jīng)過(guò)，而在我的面前直直的踢了路燈一腳，我驚訝想問(wèn)他為什么要這么做。他甩下一句“都是你，我要遲到了�！笨粗�(zhù)他的背影，我滿(mǎn)心疑惑，找不到答案，只好也匆匆地去上學(xué)。
三樓教室的日光燈發(fā)出柔和的光芒，教室里朗讀聲此起披伏，不敢逗留的我旋風(fēng)般來(lái)到自己的座位。教室外，走廊上，一高一矮，我們的老師在與一位同學(xué)談話(huà)，風(fēng)兒傳來(lái)她們的聲音，高聲跺腳的稚嫩的喊叫，然后一邊留下一地的雞毛，寂靜，一秒，兩秒……感覺(jué)一個(gè)世紀那么漫長(cháng)，風(fēng)兒助長(cháng)了叫喚者的囂張，轉身離去，留下背影任老師叫喚。從靠窗的同學(xué)七嘴八舌的解釋中，我明白了大致內容就是學(xué)生犯了錯，可是死不承認。老師正在教育他，學(xué)生煩躁，頂撞老師。一邊是老師的心平氣和、語(yǔ)重心長(cháng)，一邊是學(xué)生急赤白臉、惡語(yǔ)相向。
面對此情此景我不禁想到了路燈與那個(gè)孩子，路燈照亮孩子前行的道路，孩子忘記了前行的道路，需要路燈的引領(lǐng)；老師對學(xué)生諄諄教導，學(xué)生并不領(lǐng)情，反而在背后指指點(diǎn)點(diǎn)，甚至當面頂撞。
回家路上，我看到路燈在無(wú)邊的黑夜中微微發(fā)光，溫暖而又親切，我仿佛看到了老師在燈光下疲憊的身影。
借物抒情的作文7
看天上云卷云舒，去留無(wú)意;看庭前花開(kāi)花落，榮辱不驚�！}記
曾幾何時(shí)，我是這般依戀大樹(shù)。清晨，樹(shù)葉的唦唦聲和著(zhù)清脆的鳥(niǎo)鳴掠過(guò)我頭頂;傍晚，我最?lèi)?ài)抬起頭來(lái)仰望，窺得鳥(niǎo)兒的歸巢，亦或是透過(guò)層層碧蔭之隙，用肉眼捕捉到那欲頹的夕陽(yáng)，漸散的霞光。
大樹(shù)，并不是生來(lái)就被仰望的。從孱弱樹(shù)苗的弱不禁風(fēng)到如今的根健冠壯，其間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，大概也只有那飽經(jīng)風(fēng)霜的粗糙樹(shù)皮能為我們娓娓道來(lái)吧。那雨夜之中的抽哽，狂風(fēng)怒號間的顫栗，恐怕也無(wú)幾人知曉吧?
或許這便是上帝的安排，神的造化。近三層樓高的它每逢春來(lái)便想方設法地汲取各方的養料，吮吸甘醇的雨露。它努力向上，開(kāi)枝散葉。它決心給身邊的人們在炎炎夏日里送來(lái)片片清涼，為飛鳥(niǎo)歸禽提供一個(gè)休憩的好所在。
可是——
路邊妖嬈的花兒爭奇斗艷，迷住了蜜蜂，吸引走了蝴蝶，小花叢成了昆蟲(chóng)翩翩起舞的樂(lè )園，惹得人們駐足欣賞。生長(cháng)在溫室里的盆栽，千姿百態(tài)，同樣令人贊不絕口。
大樹(shù)呢?自然是被遺忘了，孤零零的。是啊，平凡樸素而又歷經(jīng)坎坷的大樹(shù)，又怎會(huì )懂得披上鮮艷的皮囊，做作虛偽地搔首弄姿，刻意地博取旁人的側目與所謂的“欣賞”?
它不懂，不會(huì )，更不想。
沒(méi)有一絲怨言。它一如既往地為往來(lái)的人們撐開(kāi)巨傘，為疲憊歸來(lái)的飛禽提供溫房。
造物主對大樹(shù)的饋贈似乎有些吝嗇，它既不能像雄鷹一樣翱翔藍天，也不能像魚(yú)兒一般暢游大海。它不比春花爛漫，更不如秋菊高潔。
因為它只是樹(shù)，也只能是樹(shù)，一棵普普通通的樹(shù)，一棵頂天立地的樹(shù)，一棵獨一無(wú)二的樹(shù)。
“如果夠出色卻不能出頭，至少也做到?jīng)]第二個(gè)我”，伴隨著(zhù)這鏗鏘心音成長(cháng)，它的骨子里多了份堅韌與執著(zhù)。
泥土雖束縛了它的根須，卻無(wú)法成為它放眼看世界的'禁錮。這份執念記它的心間無(wú)比通透、豁達�！昂＜{百川，有容乃大”，的確，心中容納的多了，視野自然便開(kāi)闊了。
或許造物主是公平的�！盎o(wú)百日紅”，時(shí)光如白駒過(guò)隙，彈指一揮間便消失殆盡。悲歡離合，滄海桑田，人世巨變，唯有它，如同一位睿智的老者，依然屹立不倒，頷首含笑地俯視著(zhù)世間的紛擾。真真假假，虛虛實(shí)實(shí)，在它眼中僅僅是過(guò)眼云煙。而對于欺騙、背叛，也只是一笑而過(guò)罷了�！翱刺焐显凭碓剖�，去留無(wú)意;看庭前花開(kāi)花落，榮辱不驚�！彼悄前闾耢o、淡然。
縱然沒(méi)有花一般的妖艷與迷人，沒(méi)有老鷹一般渴望獨霸藍天的野心與豪情，也得有容納萬(wàn)千的胸襟與氣魄。不是嗎?
借物抒情的作文8
我喜歡春雨，喜歡雨中的景致，更喜歡在春雨漫步，與大自然來(lái)個(gè)親密接觸。
看，淅淅瀝瀝的小雨下個(gè)不停，仿佛是調皮的娃娃惹惱了天爺爺，使他一早到晚地陰沉著(zhù)臉。又像老天把云娃娃打哭了，使他抽抽噎噎，清淚漣漣。小雨時(shí)而無(wú)聲無(wú)息，時(shí)而淅淅瀝瀝，下得天潮潮地濕濕。這是冬送給春的一份禮物。在春的伊始，便沖刷出一個(gè)干干凈凈的世界。
雨，漸漸地大了起來(lái)。大滴的雨綴成了一條條“鞭”抽在玻璃上，打在大地上，甩在樹(shù)葉上，和著(zhù)沙沙的樹(shù)葉聲灰機陳一首動(dòng)人的交響樂(lè )。
不知不覺(jué)中，這浩大的雨勢退去了，天空中飄蕩下來(lái)的只是迷蒙小雨，推開(kāi)窗子使勁嗅這空氣，清清爽爽。
這個(gè)時(shí)候我便會(huì )推開(kāi)門(mén)，投入雨的懷抱，擁抱著(zhù)春的氣息�？彰伤F撲向我的額頭與臉頰。雨絲亂蹦亂跳像調皮的孩子無(wú)所畏懼，依偎在人的身上卻是溫柔的，像母親的雙臂。雨默默的，但是仍然能聽(tīng)到一種不可捉摸的聲音，如一把古老的豎琴，奏出深沉的曲調，情意裊裊，若幻若真，又似兒時(shí)的搖籃曲飄渺在耳邊。
抬眼望去，儼然一幅幽遠的山水畫(huà)。在這如夢(mèng)如幻的世界中漫步，細細地玩味著(zhù)每一株花朵，每一棵樹(shù)，每一根草。路邊，花貪婪地吮吸著(zhù)濕霧，花瓣上綴起了水珠，讓人不由地聯(lián)想到美麗的.姑娘的面容。小草修長(cháng)的碧發(fā)被濕潤了，發(fā)梢上還挑著(zhù)沒(méi)來(lái)得及擦干的水珠哩！楊樹(shù)仿佛被雨打疼了，每片葉子都包了一汪淚水，風(fēng)一吹，淚水便于中間滑落，有的則在葉子上轉了一個(gè)圈。
我在雨中奔跑，與這春天盡情地擁抱，褲腳全弄濕了。這個(gè)時(shí)候我看見(jiàn)一只濕了翅膀的蝴蝶飛到，我旁邊的樹(shù)干上，便伸手去抓，結果不小心撞在樹(shù)干上，樹(shù)生氣了，把葉子的水一個(gè)勁兒往我身上灑，灑在臉上，沁脾的清涼。
漸漸地，雨停了，我深吸一口清新的空氣，靜靜地沉思者。春雨的潤物無(wú)聲，不正是我們追尋的默默的奉獻精神嗎？細雨沾衣看不見(jiàn)，不正是母愛(ài)的溫柔與細膩嗎？春雨的清新與靈動(dòng)，不正是讓人重新振作的精神撫慰嗎？春雨，你給干涸的世界送來(lái)美好與希望！
我愿是花，投入雨的懷抱；我愿是草，成為雨的朋友；我愿是樹(shù)，做雨的伙伴；我愿化作小雨點(diǎn)，擁抱著(zhù)春意盎然的季節。
借物抒情的作文9
我知道，春天，是早就來(lái)了的。
是料峭的風(fēng)告訴我的，是解凍的河流、和煦的陽(yáng)光、人們臉上的笑告訴我的�？墒俏疫t遲不肯相信，總是期待著(zhù)一場(chǎng)春雨。
春雨來(lái)了，我竟然不知道。我在屋內，它在窗外。我在夢(mèng)里，它在夢(mèng)外。我不是窗前的那棵柳樹(shù)，沒(méi)有感受到它的第一絲清涼。它細細地落在了屋瓦上，在樹(shù)梢里穿行，它是否也驚了哪只鳥(niǎo)兒的輕夢(mèng)。
它一定是受了哪朵花的邀請，或是來(lái)赴哪顆青芽的預約，只是為什么這樣悄悄地來(lái)呢。我愿它靜靜地落在我的夢(mèng)里，讓我的夢(mèng)也開(kāi)出純白的花，爆出嫩綠的芽。
那是一種怎樣的驚喜呀，當我推開(kāi)窗，看到閃亮的雨絲，看到濕了的樹(shù)梢、濕了的土地。那種驚喜是迎面而來(lái)的.清新。世界一下子溫潤了，不再是那副板著(zhù)的冷若冰霜的面孔。天是陰的，我想那些灰色的云是積攢了一個(gè)冬天的愁緒吧，像是一個(gè)人無(wú)法遣散的憂(yōu)郁。如今，紛落成雨，是要滋長(cháng)出怎么樣的一個(gè)春天呀。
我看到柳樹(shù)上附上了一層極淺的綠，那飄忽的綠如一彎輕漾的湖。這種時(shí)候才最讓人充滿(mǎn)了希望。那種微弱的綠會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)變深，一點(diǎn)點(diǎn)盎然，讓人的心也成了一片葉子，慢慢地隨著(zhù)舒展開(kāi)來(lái)。
我在春雨中行走，像一棵行走的樹(shù)。我伸展了枝條任它輕柔地撫摸。一棵從冬天走來(lái)的樹(shù)，是很久沒(méi)有這樣舒展了心事，放松了心情的。
我行走在春雨中，油然地想起了那些舒緩的歌。思緒可以在那悠揚散漫的旋律中自由地穿行，歌聲不止，思緒不休。你自在地聽(tīng)著(zhù)，忽然會(huì )在某一個(gè)時(shí)刻想要流淚，就像在春雨中行走，突然感到眼角有一顆清涼的雨滴�；蛟S春雨是一場(chǎng)從寂寞里飄落的歌。
春雨讓人盼了又盼。在你的腳下與身邊，在那些風(fēng)化的山石間，又有多少生命在期盼一場(chǎng)春雨呢。它們曾沉寂在冬里，沉寂在寂寞的夢(mèng)里。春風(fēng)搖了搖，它們還怯怯地不敢探頭，等到了一場(chǎng)清透的春雨來(lái)過(guò)，才急急地鉆出了夢(mèng)，鉆出了土壤，鉆出了鎖著(zhù)的心事。
花爭著(zhù)吐露出芬芳，草搶著(zhù)掙扎出土壤，那些快樂(lè )的心情也擠著(zhù)要飛出人的胸腔。還等什么呢，在這瀟瀟春雨中，在這清新的樂(lè )曲中，還有什么能阻止生命的腳步。
看吧，春雨過(guò)后，孩子走進(jìn)了田野，風(fēng)箏飛上了藍天，鳥(niǎo)兒的歡唱一天比一天熱烈，春天是一天比一天醉人了。
借物抒情的作文10
每個(gè)人都有自己的心愛(ài)之物，我也不例外，我的心愛(ài)之物便是平衡車(chē)。我之所以對它分外喜愛(ài)，是因它有獨特之處。到底有何獨特之處呢？讓我們拭目以待吧。
我的平衡車(chē)是爸爸給我買(mǎi)的。記得那年春天，每每出去游玩的時(shí)候，我時(shí)常會(huì )看到一些小朋友腳踏平衡車(chē)，穿流在擁擠的人群當中，宛如一條蛟龍，讓我甚是眼饞。爸爸似乎總能看出我的心思，沒(méi)過(guò)多久，我便驚喜地發(fā)現，自家客廳也停放著(zhù)一臺平衡車(chē)，這可是我夢(mèng)寐以求的寶貝啊。當我見(jiàn)到它的時(shí)候，喜愛(ài)之情溢于言表。
它的外表非�？犰�，車(chē)身上印有藍紅火焰的圖案，這團火“燒”得格外旺盛，就像它的名字“熾烈火焰”一樣。它的左右兩側各有一個(gè)車(chē)輪，這可是它行走江湖的“雙腳”，分外寬大。在每個(gè)車(chē)輪的中間，都有一圈很有靈性的感應燈，總會(huì )伴隨著(zhù)音樂(lè )的節奏，閃爍出一道道彩色的光芒。車(chē)輪的旁邊便是踩踏區，那是我期待許久的地方。我迫不及待地嘗試著(zhù)站上去，想感受下蛟龍出沒(méi)的滋味，但事與愿違，只要我一上腳，平衡車(chē)便不由自主地轉起圈圈，亦或者是橫沖直撞，我因此連摔了幾跤，右腿膝蓋都摔破皮了，我疼痛難忍，甚至還流起了眼淚。爸爸不知什么時(shí)候跑到我身邊，輕輕地拍打著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“疼嗎？都流血了。不過(guò)要記住，男子漢必須勇敢，擦干眼淚繼續戰斗吧！”看著(zhù)爸爸那滿(mǎn)是鼓勵又堅定的眼神，我相信，總有一天，我一定可以征服這“滑頭”的`平衡車(chē)。就這樣，我強忍著(zhù)疼痛，一次次失敗過(guò)后，又一次次從頭再來(lái)，中間有哭泣，有傷痛，但我始終沒(méi)有放棄。功夫不負有心人，最后我成功了，是的，我真的成功了！那一刻，我又流淚了，喜悅的淚水奪眶而出，開(kāi)心極了！
之后，我和它的關(guān)系越來(lái)越好，直到有一天，我正駕馭著(zhù)它穿梭于大自然時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)“滴答”一聲，它不動(dòng)了。我害怕極了，急忙跑去找來(lái)爺爺幫忙修理。爺爺打開(kāi)平衡車(chē)的外殼，不慌不忙地說(shuō)：“沒(méi)事，就是電線(xiàn)斷開(kāi)了�！毙液脿敔斒怯忻墓こ處�、機械師，三下五除二，電線(xiàn)接上了，平衡車(chē)又開(kāi)始嘚瑟了。
這就是我心愛(ài)的平衡車(chē)，我喜歡它，我也格外珍惜它，它更教會(huì )了我遇到困難不妥協(xié)，迎難而上！
借物抒情的作文11
音樂(lè )之美，美在純真。俞伯牙、鐘子期，命運因為它而緊緊相連；音樂(lè )之美，美在哀婉，白居易的心系在了琵琶琴弦上。音樂(lè )之美，美在剛毅，《廣陵散》在夜空中訴說(shuō)著(zhù)不屈。
碧水紅舟，他于江心彈撥著(zhù)自己的愁苦，怨憤的心弦；柔石淺灘，他于對岸拍手叫絕：“此曲只應天上有�！彼ь^，他頷首，兩人相視一笑，俞伯牙，鐘子期，千年的交情便在音樂(lè )的縈繞中萌生了。
俞伯牙用心在撥動(dòng)旋律，鐘子期用心在感悟音樂(lè )，有了心的承載，音樂(lè )滋潤了一段流傳千古的佳話(huà)。在音樂(lè )中相遇，在音樂(lè )中攜手，在音樂(lè )中覓得知音！高山流水是連結心靈的紐帶。
天籟鳴心，音樂(lè )只有回蕩在心靈的天空，才可以稱(chēng)之為“天籟”！
那夜，同樣在水邊，楓葉，荻花，秋風(fēng)蕭瑟，撩動(dòng)他的衣襟。心中悵然而失落，耳邊卻響起了幽幽的琵琶曲。他的心一顫，靈魂一振，曲中傳遞著(zhù)淡淡的哀傷與幽怨，似曾相識。他誠心的請求，女子盡心地彈奏，使得他在長(cháng)期遠離了絲竹管弦，忍受了山歌村笛之后有了“如聽(tīng)仙樂(lè )耳暫明”的感受。那是真摯的音律淌進(jìn)了他的心里，如春雨般滋潤著(zhù)他對音樂(lè )的干渴。
“同是天涯淪落人”，兩人有著(zhù)不同但相似的苦衷。一個(gè)是失意遷客，孤寂凄涼；一個(gè)是天涯歌女，感懷悲傷。同樣黯淡的心靈被音樂(lè )相連，“凄凄不似向前聲”，女子為了這份相似促弦撥動(dòng)；“江州司馬青衫濕”，他為這份相似淚灑衣衫。
是音樂(lè )在二人的心湖中擲下石子，激起共鳴，使心靈體會(huì )著(zhù)音樂(lè )的華美與凄楚。音樂(lè )在心靈的溝通之下升華出了那份濃濃的情感，經(jīng)久縈回。
澎湃的音律升起，那喧鬧的街市上靜寂，靜寂，他端坐在刑臺上，鎮定自若，手中的琴弦變幻出不同的情感，低訴、置疑、吶喊，孰不知，周?chē)陌傩照秊橹錅I，臺前的刑官正為之膽顫，遠處的山濤正為之羞愧，他用心撥動(dòng)著(zhù)旋律，用音樂(lè )表達著(zhù)心情。
他堅定，他的音律也堅定，他潔身自好，不愿與世俗同流合污，所以他寧愿帶著(zhù)自己的《廣陵散》共赴黃泉，《廣陵散》成為了千古絕唱。自從刑場(chǎng)上人們被它感動(dòng)之后，就再無(wú)人有緣去感受那激昂的'樂(lè )章。但那次，音律傳出的他的堅定與信念卻回蕩在世間數千年，依然清脆，悅耳。
音樂(lè )，由心而發(fā)，由心來(lái)聽(tīng)，它聯(lián)系心與心的共鳴，交匯心與心的情感，表達心中的志向，回響心中的意念……而音樂(lè )的內含要由心去體會(huì )，去感悟，去承載。
借物抒情的作文12
“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方……”我低低地吟誦。抬頭，投過(guò)紗窗的格子，我仿佛看見(jiàn)一位伊人海藻般的頭發(fā)與她嬌小的背影，不真切的樣子。
我起身，不禁想要脫離這紗窗的束縛，去尋訪(fǎng)，去勘探。
四月，遠沒(méi)有五月的明朗，雖已褪去雨水的陰霾，卻也不忘送上簌簌寒風(fēng)。道路像一條被遺棄的繩子，蜿蜒伸向遠方……
看見(jiàn)河邊的柳樹(shù)，頗有一副“萬(wàn)條垂下綠絲絳”的架勢，將枝條浸在水中，風(fēng)拂過(guò)，蕩起一層漣漪。好美，帶著(zhù)春的味道，與萬(wàn)物一同釋放生命的光彩。而一旁的你，我來(lái)探訪(fǎng)的蘆葦，你的生命已終結，身上的顏色如此頹敗，像夕陽(yáng)一樣含混，一層黃疊著(zhù)一層橙，腰間還沾了些許霉黑不走尋常�？墒�，你為什么仍挺立著(zhù)，絕無(wú)俯身親吻湖面的意思？你，是不想與它們同走一條路嗎，是想另辟新道，以執著(zhù)來(lái)鐫刻一道凄美的風(fēng)景嗎？
低頭，我竟瞥見(jiàn)了一星淺綠。哦，蘆葦，是你重生了嗎？我想是的，你定是舍不得這多姿的世界，才又破土而出！伸手扶住一片薄而小的葉片，那上面的脈絡(luò )竟是如此特別。一條條線(xiàn)從一點(diǎn)射出，又在一點(diǎn)匯聚，不留縫隙地緊挨著(zhù)，呈現出均一、穩定的綠。你，一直都是這么與眾不同嗎？即使與萬(wàn)物共處在這片藍天下，也要擁有不同的姿態(tài)，以沉穩來(lái)烙印一幅謹慎的畫(huà)作？
小心翼翼地貼近，生怕破壞了這個(gè)場(chǎng)景。我看到，你的.腳踝處泛著(zhù)深沉的紫紅。你是在提醒我“綠色的生命也有熱血”？誠如是，我定將銘記，也要銘記你至上而下，汩汩而流的熱血！晚風(fēng)吹來(lái)幾片零落的花瓣，落在你掌心的水珠旁，與你羞澀而蒙？的綠相映成趣。音樂(lè )中，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)你在吟唱“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，我感受到了那份溫馨與纏綿，似乎還觸到了你多愁善感的心�？磥�(lái)，你注定要扮演一個(gè)走在不同于常路的小道上的角色，以你的詩(shī)意書(shū)寫(xiě)你一生的傳奇！
蘆葦――蒹葭啊，你悄無(wú)聲息地將腳步落在不凡之路上，我卻聽(tīng)到了沉重的回音你的執著(zhù)，帶給我倔強的勇氣；你的沉穩，教會(huì )我踏實(shí)地邁步；你的詩(shī)意，引領(lǐng)我叩開(kāi)文學(xué)之門(mén)，你用你的一切，向我昭示：無(wú)須期盼陽(yáng)光給自己溫暖，只須靜待雷電，來(lái)奏響青春的樂(lè )章！
這一刻，我徹底領(lǐng)會(huì )到你的意思，我定會(huì )以你為榜樣，不走尋常路！
借物抒情的作文13
年年香椿節節高，依稀記得當年豆腐郎的叫賣(mài)聲陣陣響起時(shí)，那一陣陣木棒敲打聲有節奏的傳遍小巷，腦海中突然泛起了水波般的波瀾，那模糊不清的畫(huà)面驟然變得清亮起來(lái)。
那是一個(gè)香椿長(cháng)得最為茂盛的時(shí)節，奶奶手提小籃筐去后園采摘香椿，那些嫩綠色的芽葉如雨后的春筍般爭先恐后地冒出來(lái)，香椿芽頭顏色赤紫，有些紫得如翡翠晶珠般，光線(xiàn)一照，在太陽(yáng)的折射下顯得熠熠生輝。溫柔的清風(fēng)徐徐吹來(lái)，香椿生來(lái)就有的清香漫入鼻息，給人帶來(lái)清爽的感覺(jué)。細雨過(guò)后，香椿枝捎上還存留著(zhù)晶瑩剔透的露珠，奶奶掐下一把鮮嫩的香椿，裝入小籃。她的腳不停的在松軟的泥土中來(lái)回穿梭，不多時(shí)，籃中放滿(mǎn)了鮮嫩的香椿。
奶奶取來(lái)一塊乳白鮮嫩的豆腐，豆腐上冒著(zhù)絲絲的熱氣，她先將香椿芽全部浸入水中清洗干凈，加入開(kāi)水，洗凈后的香椿有了明顯的變化，赤紫轉變?yōu)榱吮叹G色。有些像翡翠般晶瑩。奶奶將香椿切為寸斷，又把豆腐按比例切為正正方方的。這嫻熟的手法，讓我不由得稱(chēng)贊起來(lái)。奶奶將香椿、豆腐放入白瓷碗中，滴入幾滴濃醇的香油，淋上醬油，灑上一點(diǎn)鹽，攪拌均勻，一碗美味的香椿拌豆腐就完成了。香椿的翠綠，醬料的紅和豆腐的白，混雜起來(lái)竟成了獨特的美。
我深深地聞了一口，香椿的一縷縷清香，香油的濃香和豆腐的`豆香，散入我的鼻息。迫不及待抄起筷子，夾起一塊豆腐塞進(jìn)嘴里，細細品味。一入嘴，那爽口的味道刺激著(zhù)我的味蕾，讓我回味無(wú)窮。我好似沉浸在了散發(fā)著(zhù)帶有香椿的世界。
“太好吃了!”我忍不住對奶奶說(shuō)。奶奶笑瞇瞇地說(shuō)：“好吃就多吃點(diǎn)，不夠奶奶還給你做�！笨粗�(zhù)奶奶一臉慈祥的面孔，我重重的點(diǎn)點(diǎn)頭。
記憶好像永遠停留在了原處，多少天，多少夜。從前的那碗美味的香椿拌豆腐也只停留在我的記憶里�；氐浆F實(shí)，人們在餐桌旁品味著(zhù)各式各樣的美食。好似也不缺這樣的一碗帶著(zhù)點(diǎn)香油、香椿、豆腐混合成的簡(jiǎn)易菜吧。有時(shí)也快忘卻了心中的那抹味道，只是到現在還未忘記的或許是奶奶洗香椿、拌香椿時(shí)的情景吧。她辛勞的背影，慈祥的面孔，回過(guò)頭來(lái)，我好似明白了：這散發(fā)著(zhù)清香的味道就如奶奶對我無(wú)私的愛(ài)啊。
春風(fēng)吹散，輕風(fēng)撫來(lái)，地中的一顆顆香椿正直直的挺立著(zhù)，春風(fēng)吹過(guò)它們，那陣陣清香飄入我的鼻息，我從來(lái)沒(méi)有忘記過(guò)它，原來(lái)這縷清香一直埋藏在我內心深處。
借物抒情的作文14
過(guò)去，幾乎每處人家都有一方天井。兒時(shí)最喜的，莫過(guò)于在天井里撒開(kāi)腳丫子亂跑，從天井這里便可通向四方。天井就像是一紐帶，把一家人緊緊聯(lián)系在一起。
夏夜，在天井中便可觀(guān)點(diǎn)點(diǎn)繁星。伸開(kāi)五指，似乎能將整片夜空攥進(jìn)手里，收入囊中。晚風(fēng)微涼，扶起幾縷發(fā)絲，坐在石凳上，心似乎也變得清亮如水。冬日，在天井中享受傾瀉而下的暖陽(yáng)，星星點(diǎn)點(diǎn)的微光照在臉上。稍瞇起眼，心房也被捂得熱乎乎的。
母親每每洗完衣物，便在天井尋一處地方把衣服掛起。一眼望去，齊刷刷的一排，整整齊齊。衣服總會(huì )淌下水來(lái)，一滴滴“啪嗒”砸在石板磚上。每逢此時(shí)，我偏愛(ài)從高掛起的衣服底下穿過(guò)，像條魚(yú)在水里靈活穿梭，響起銀鈴般的笑聲，喊：“下雨嘍！下雨嘍！”母親會(huì )把我從里面揪出來(lái)，看著(zhù)那淋成落湯雞的我，裝模作樣惡狠狠地罵我幾句，嘴角卻還是忍不住勾起一抹笑。
天井中央種的是一棵橘子樹(shù)，四季常青。我總愛(ài)往這里跑，眼巴巴地抬頭，看樹(shù)上什么時(shí)候才會(huì )結出又大又圓的橘子來(lái)。秋天一到，碩大的橘子壓彎了枝丫，在陽(yáng)光下閃著(zhù)金光，空氣中彌漫著(zhù)誘人的清香�！盃敔敔敔�，橘子熟啦！”“誒，爺爺來(lái)嘍！”爺爺慢吞吞地從房間里走出來(lái)，用自己的那根拐杖在樹(shù)上搗鼓幾下，橘子便落了幾個(gè)下來(lái)。剝開(kāi)皮，橘子掰成兩半，一瓣送進(jìn)自己嘴里，一瓣送入爺爺嘴里�！班�，甜！”
在天井，一家人圍坐其中�？闹�(zhù)瓜子，扇著(zhù)蒲扇，閑侃雞毛蒜皮的生活瑣事，閑聊天南地北的大事。這時(shí)候也是老一輩講故事的'時(shí)間，這時(shí)奶奶眼眸里總是閃著(zhù)光：“以前啊，我……”有時(shí)候故事講來(lái)講去都是那幾個(gè)，但我總是不厭其煩地聽(tīng)著(zhù)。有時(shí)父親會(huì )笑著(zhù)打斷：“媽?zhuān)氵@故事講過(guò)啦！”奶奶會(huì )瞪父親一眼：“別插嘴！”父親就在一陣陣的笑聲里不自然地閉上嘴巴。
在天井這一方小天地，時(shí)間似乎格外溫柔。人間煙火浸染了絲絲縷縷的詩(shī)意，平凡日子綻放了朵朵簇簇的歡喜。
如今，住進(jìn)了寬敞明亮的高樓，那方天井及那段時(shí)光似乎隨著(zhù)我們的搬遷被深埋在了記憶深處。只是在某個(gè)晴暖的午后或某個(gè)靜謐的深夜，恍惚憶起那故意淋成落湯雞的小女娃，那甜滋滋的橘子，那聽(tīng)不膩的故事。
“天井沒(méi)了，人也不在嘍，情也要散嘍……”
穿過(guò)深院大宅、粉墻黑瓦，我貪戀那方小小天井，只愿守著(zhù)流年，守著(zhù)那綿綿情意。
借物抒情的作文15
我隨著(zhù)人潮來(lái)拜訪(fǎng)牡丹。
寒流一陣接一陣地襲來(lái)。陽(yáng)春三月的深圳，依然停駐冰冷的冬天。牡丹優(yōu)雅地舉著(zhù)飽滿(mǎn)的花苞，絲毫沒(méi)有綻放的意思，人群中有人憤憤地咒罵，也有人搖搖頭失望地離去。牡丹沒(méi)做什么，只是隨著(zhù)寒風(fēng)淡淡地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我有些失望地望著(zhù)它。也對，當年，武則天忽然想在冬天游覽御花園，便下旨勒令百花連夜綻放，以供玩賞，百花攝于王威，紛紛開(kāi)放，唯有牡丹不從，因而被貶到了洛陽(yáng)。那么有骨氣的牡丹，怎會(huì )輕易移了本性，惟命是從呢?
人潮仍在一抹抹地涌來(lái)，散開(kāi)。我越發(fā)覺(jué)得，我讀不懂牡丹。幾百年以來(lái)，它被許多文人騷客辛辣地諷刺，批判�？赡档ひ廊徊粸樗鶆�(dòng)地綻放著(zhù)，它懂得文人對它的批判嗎?也許不懂，也許懂了，可面對這些批判，它又能說(shuō)說(shuō)些什么呢?世俗中人將粉雕玉琢的它視為富貴的代表，狂熱地愛(ài)慕和追逐。這無(wú)疑嚴重違背了牡丹的初衷，它只是想將自己最美的一面展現出來(lái)而已。稍明事理的志士，將它貶為污濁世風(fēng)的同義詞。這無(wú)中生有的非議之語(yǔ)，更是扭曲了它原本的面目。古往今來(lái)，又有多少人，為牡丹說(shuō)句公道話(huà)呢?牡丹也有尊嚴，它肯定也想為自己辯駁;可面對潮水般的流言蜚語(yǔ)，它沉默了。因為它覺(jué)得，積毀鎖骨，駁也無(wú)益。于是，牡丹無(wú)視世俗，一心一意地納馨吐芳，依然綻放著(zhù)那淡妝濃抹的花朵。我曾無(wú)數次地想，牡丹竟沉得住氣，能守住自己的本性，和滄海桑田的孤獨。
我走近了牡丹，想細細端詳這有著(zhù)錚錚鐵骨的百花之王。但這樣一來(lái)，我又不禁被它的美麗所震撼。它華麗而不失高雅，溫和中透出威嚴，酷似童話(huà)故事中那集美貌，氣質(zhì)于一身的女王，使得旁邊的花兒都黯然失色。桃花和梨花風(fēng)情萬(wàn)種，但美得太甜太媚，格調就落入俗套，怎比得上牡丹典雅端莊?幽蘭和茉莉空靈清秀，但容顏過(guò)于素白，意有余而形不足，怎比得上牡丹雍容華貴?盡管牡丹遭人非議，但它的美韻不容抹煞。它熱烈綻放的芳姿，依然吸引著(zhù)無(wú)數世人的眼球，也快成了一個(gè)躍進(jìn)的'時(shí)代的象征。
走進(jìn)花展，我以往對牡丹的成見(jiàn)被一掃而光。盡管牡丹依然固執地凝在枝頭，但我知道它已先在一個(gè)過(guò)客的心里綻放，告訴她應該恪守自身的高貴，堅持生命的本真。
如此美麗，如此有骨氣，如此有靈性的牡丹啊，請讓我大聲地贊美你!