實(shí)用的抒情作文(集合)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的抒情作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

抒情作文 篇1

　　從什么時(shí)候起，我開(kāi)始忘卻。忘卻那些稚氣的臉龐，那些燦爛如暖陽(yáng)的笑臉。曾經(jīng)的矮墻伴隨著(zhù)轟隆聲被推翻，隨之而起的，是一幢幢嶄新的樓房。

　　記憶中的雨總是溫和的，我們總愛(ài)站在房檐下，聽(tīng)雨滴答滴答，或者更干脆跑到泥濘的小道上，腳一個(gè)坑地踩著(zhù)泥巴，和著(zhù)雨吧唧吧唧，然后深一腳淺一腳地回家，聽(tīng)母親那一聲無(wú)奈的笑。而我曾經(jīng)覺(jué)得最美的場(chǎng)景莫過(guò)于陽(yáng)臺的金屬欄桿，下雨時(shí)，渾一圓的雨珠在欄桿的底部搖搖欲墜，伸出食指輕輕接住，一陣歡喜，似乎接住了珍珠，隨之而來(lái)的，是慢慢沁出的微涼，隨著(zhù)手指的紋路，滴在地上。那時(shí)我總是固執地認為，雨啊，定是位溫婉的女子，她寬大的袖子輕拂過(guò)老樹(shù)，老樹(shù)便滋潤，輕拂過(guò)土地，土地便松一軟，而輕拂過(guò)我們，我們便會(huì )睜大眼睛仔細地看，生怕錯過(guò)她的美。

　　然后誰(shuí)又沒(méi)有過(guò)大動(dòng)肝火的時(shí)候，雨再一溫一婉，也偶爾會(huì )大發(fā)雷霆。我在幼稚園排著(zhù)隊，小伙伴一個(gè)個(gè)穿著(zhù)雨衣，老師蹲下

　　身子幫我整理，似棉絮般柔軟的聲音我至今記憶猶新：“媽媽馬上就來(lái)了哦......”我只是怔怔地望著(zhù)昏沉沉的天空，想到底是誰(shuí)惹了雨生氣呢？她哭的那么撕心裂縫，就像無(wú)數的嬰兒一齊大哭，老師說(shuō)這是雷。她的淚總是流不停，像洪水決堤一般洶涌。她不再用那寬大的袖子輕拂過(guò)我們，倒是狠命地抽打著(zhù)萬(wàn)物。大家都害怕地低下頭去，不敢直視她一雙發(fā)紅布滿(mǎn)血絲的眼睛。母親曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，下雨了就代表一個(gè)人哭泣，總是濕濕噠噠，抽抽噎噎地，弄得大家都不開(kāi)心�？山駜河质窃趺戳四�，拋棄了林黛玉一般的梨花落淚，敲鑼打鼓地嘶喊，不顧一切地痛哭，到底是什么事呢？難不成是誰(shuí)欺負她了嗎？難不成她和父母吵架了嗎？會(huì )不會(huì )是像哥哥一樣考差了成績(jì)，不敢告訴父母怕批評呢？想著(zhù)想著(zhù)，母親來(lái)接我了，她把我緊緊地摟在懷中，我透過(guò)縫隙瞧著(zhù)生氣的雨，摟緊了母親，只覺(jué)得我像在一塊寒冰里，從內而外的，團熱乎乎的火苗像外蔓延。

　　那時(shí)候似乎總是很直接，雨很直接地笑，很直接的發(fā)火，而小伙伴也很直接地拉拉手。我和幼年的一個(gè)孩子，叫什么名字我現在竟然忘了，她家住在哪兒，我也無(wú)從知曉，只知道她有兩個(gè)很深的酒窩，總愛(ài)笑，笑起來(lái)很好聽(tīng)，像是睡夢(mèng)中的囈語(yǔ)。同樣的，我們都愛(ài)極了下雨天，一到下雨天，不約而同地纏著(zhù)母親為我們套一上雨衣，穿上雨靴，在一個(gè)滿(mǎn)是雨水的大坑中噼啪噼啪地踩，踩出一水花。孩子們的`雨衣總是花花綠綠的，一群孩子穿著(zhù)雨衣走在小道上，像是一群鮮艷的蘑菇。而父親說(shuō)，漂亮的蘑菇是有毒的，言畢，笑著(zhù)刮刮我的鼻子，說(shuō)你就是個(gè)毒蘑菇。我和那個(gè)忘記了名字的小伙伴一愛(ài)手拉著(zhù)手，在淅淅瀝瀝的小雨下踩著(zhù)水花，出神地看那些雨滴在硬石板上，我說(shuō)，雨滴在硬石板上濺開(kāi)像是禾苗。老師說(shuō)，雨怎么會(huì )像禾苗呢，你這個(gè)比喻不行哦。但是濺開(kāi)的雨不就像是禾苗嗎?本是一滴的雨，滴答落在硬石板上，變成了三片，可不就是禾苗嘛！

　　嘩嘩啦啦，窗變得潮一濕，時(shí)不時(shí)會(huì )留下一道水痕，又下雨了.....雨也會(huì )變老，她從前總是唱著(zhù)輕快的歌兒，滴答滴答，現在有些嘶啞，嘩啦......嘩啦......是雨變了，還 是我變了呢？再沒(méi)想到出去淋雨，總待在房子里，看窗外水汽氤氳。時(shí)光在悄悄地向前走，我站在這里回頭望，那舊街巷的雨。

抒情作文 篇2

　　眼看著(zhù)夏季就要到了。那梔子樹(shù)上的綠芽長(cháng)成了墨綠色，含苞待放的梔子藏在樹(shù)葉之后若隱若現，仿佛一個(gè)深居閨閣的少女。我望著(zhù)窗外的梔子花，思緒如河水般流過(guò)，輾轉回眸，我仿佛看到了記憶里一直珍藏的她。

　　認識她也是在這樣的一個(gè)夏天。

　　小升初的那個(gè)暑假，沒(méi)有作業(yè)一身輕松，可媽媽卻說(shuō)，初中以后學(xué)習更緊張了，現在不打好基礎怎么行?于是，這個(gè)暑假我因為補習忙碌起來(lái)。

　　去補習的路上，那炙熱，豪放的太陽(yáng)光若一條金色的絲帶，熱情地鋪在補習路上的青石地板;又似奔流的流水傾瀉在路邊上的梔子樹(shù)，照的'原本墨綠的梔子樹(shù)葉像是穿上了一件黃紗。那還未綻放的梔子，仿佛預示著(zhù)今天將會(huì )遇到的她。

　　到了補習的地點(diǎn)，我見(jiàn)到了她——我的同桌，穿著(zhù)一條如梔子花般潔白的裙子，向我露出好似有梔子花的清香的笑容，就連她的名字都若梔子一般：“你好，我叫夏陽(yáng)梔，你可以叫我梔子�！睆拇�，梔子改變了我對補習的態(tài)度。

　　補習樓外的梔子開(kāi)了一兩朵，帶著(zhù)夏季特有的味道，而補習樓內的梔子卻讓我頭痛不已�！皸d子，你給我這么多卷子干嘛?”我一回到座位就發(fā)現桌子上的卷子和一朵帶著(zhù)水珠的梔子�！皸�，這些都是上課時(shí)的重點(diǎn)，你做了它上課也就不會(huì )這么難了�！睏d子依舊面帶微笑�！翱墒恰�…”我本想拒絕她，可看她那么真誠的表情，我還是寫(xiě)了。之后的一段時(shí)間里，梔子總是有意無(wú)意的遞給我一些卷子，那卷子上散發(fā)出梔子的芬芳，驅散了我原本對學(xué)習的不屑和夏日的倦意，我的成績(jì)竟奇跡般的見(jiàn)長(cháng)……

　　過(guò)了很多天，補習樓外的梔子花全開(kāi)了，是那么的圣潔雪白，是那么的賞心悅目，是那么的娟秀可人，它們抹著(zhù)夏日賜予的芬芳，穿著(zhù)陽(yáng)光照射的白裙子，唱著(zhù)婉轉的歌。補習樓內期末考試成績(jì)出來(lái)了，同學(xué)們都對榜上的第一名羨慕不已�！皸�，你這次考得很不錯啊!”梔子說(shuō)道，她依舊穿著(zhù)我們初見(jiàn)時(shí)的那條白裙子，露出那清新的笑容�！澳强刹�，天天被你逼著(zhù)寫(xiě)卷子，不好也難啊!”我望著(zhù)榜上的第一名——夏陽(yáng)梔，也笑了……

　　夏天是充滿(mǎn)活力的，而那個(gè)夏天，我嗅著(zhù)梔子的花香，淡淡的笑了，多么令人傾心的夏天……收回思緒，我仿佛又看到了那個(gè)穿著(zhù)梔子花般的白裙子的，帶著(zhù)梔子花般清香的微笑的，我心底一直珍藏的她——夏陽(yáng)梔。

抒情作文 篇3

　　做一朵曇花,只有香如故

　　曇花，一現。

　　至今不能忘卻初見(jiàn)曇花的驚異——月光如練，涼風(fēng)如水，它就那樣輕盈地展開(kāi)自己的雙臂，如精靈般超凡脫俗，不含一絲一毫的雜念，讓人窒息的美埃

　　但，如此短暫。

　　為這美付出的代價(jià)，便是生命的短暫，沒(méi)有流淚，沒(méi)有猶豫地，凋謝，只留給人無(wú)限的慨嘆與留念。

　　生命，理應如此;美，理應如此。

　　再嬌艷的花，也會(huì )一天天老去，與其如此，倒不如像曇花一樣，生命雖短暫，但卻永留芳華

　　于人世，不曾讓任何的殘枝敗葉玷污了自己的`清白。

　　曇花之所以美，就在于它所展現的生命極致的絕美——讓人驚心動(dòng)魄、為之傾倒的短暫的美。由此可想，大千世界中，真正能讓人動(dòng)心的美麗，莫過(guò)如曇花一現般的瞬間，極短卻定格在人們心中——深夜的一杯熱茶，撫過(guò)淚頰的一雙輕柔，面對困難的一次無(wú)畏，獨上高樓的一次超脫，絕境中的一句安慰，還有那情到深處的一淚感動(dòng)……定格在人心的一瞬。

　　不要說(shuō)它們太短暫，不要說(shuō)它們不能長(cháng)久，它們只是服從了自己內在的力量，在最恰當的時(shí)候，從內心掙出，展現給塵世一抹清觀(guān)，一點(diǎn)孤傲，一懷感傷。一次情懷的感動(dòng)，可以讓它們的生命因此延長(cháng)幾千年——世間上的保留之地便是人心的記憶，活在人們的記憶之中的美，何嘗不逾越千年呢?

　　肉體逝去，而精神永存。不要再駐足于花園，因為沒(méi)有不敗的花;不要沉溺于現實(shí)的享樂(lè )，因為沒(méi)有用不完的財富，不要夢(mèng)想長(cháng)生不死，因為沒(méi)有精神的支撐，那只是一具行尸走肉的皮囊。倒不如做一朵曇花，在最美麗的時(shí)候，飄然而逝，只留一縷芳魂無(wú)斷絕。

　　做一朵曇花吧，留下你芬芳的氣息，留下你孤傲的美麗——短暫的生命，美的極致。

抒情作文 篇4

　　身著(zhù)白襯衫的你，笑的陽(yáng)光，在我心中形成最為獨特的風(fēng)景。

　　那天你在上海開(kāi)讀者座談會(huì )。我記得那天，陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥。

　　你是這樣的男孩子，愛(ài)穿干凈無(wú)暇的白襯衫，總面帶使人感到溫暖的微笑，會(huì )寫(xiě)使人醒悟的人生道理。你自信陽(yáng)光，你溫柔體貼，你認真而不乏幽默，終是在我心中成為一道亮麗的風(fēng)景。

　　那天座談會(huì )上的你，細心體貼地安排每一位讀者就座，至少我并沒(méi)有發(fā)現有哪位沒(méi)有凳椅。一切安排妥當后，你才坐在講桌前，開(kāi)始了這次的座談會(huì )。

　　我記得，讀者發(fā)問(wèn)環(huán)節，你耐心認真地回答每個(gè)問(wèn)題；新書(shū)簽名環(huán)節，你體貼用心地送上每份祝福；與讀者握手環(huán)節，你禮貌親切地微笑致意；與讀者合影環(huán)節，你俏皮可愛(ài)的表現陽(yáng)光個(gè)性……這樣那樣的你，都是我心中的.風(fēng)景。

　　依然不曾忘卻那天，有兩個(gè)小姑娘拉著(zhù)橫幅喊“浩叔”，你熱情地摸摸她們的頭并道謝，惹得不少女學(xué)生讀者也對你喊“浩叔”。你粲然一笑，轉過(guò)頭去對她們開(kāi)玩笑：“你們這樣叫我，我會(huì )老很多的！”引得會(huì )場(chǎng)內陣陣歡笑。這樣也是你，幽默自然的你。

　　你曾在書(shū)里寫(xiě)過(guò)：“你要忍，忍到春暖花開(kāi)；你要走，走到燈火通明；你要看過(guò)世界遼闊，再評價(jià)是好是壞；你要卯足勁變好，再旗鼓相當地站在不敢想象的人身邊。這件事，一步都不能讓�！�

　　你就是我不敢想象的人，卻是鼓舞著(zhù)我一路走來(lái)的人。開(kāi)心時(shí)想起你的笑容，讓我堅定信念要變好；悲傷時(shí)想起你的文字，讓我重新振作繼續向前走下去。

　　以及那段別人近似瘋狂的叛逆期，因為有你的文字，我才能幾乎平靜地渡過(guò)這道每個(gè)人都要面對的難關(guān)。謝謝你，真的讓你的書(shū)《愿有人陪你顛沛流離》在我的生命里變成現實(shí)。

　　我曾經(jīng)過(guò)絢爛華麗的文字，也曾看過(guò)動(dòng)人心弦的故事，卻都不及你這般能吸引我。

　　快樂(lè )是你，自信是你，幽默也是你，這一切的一切都是你，你是盧思浩，你是那人間四月天，你是我心中那獨特的風(fēng)景。

　　青青子衿，悠悠我心。感謝有你，獨成風(fēng)景。

抒情作文 篇5

　　爸爸，我想真誠地對您說(shuō)一聲“對不起”。

　　小時(shí)候，我常常依賴(lài)您。讓您時(shí)常很狼狽。對不起，爸爸�，F在，我經(jīng)常挑剔您，罵您。我一直后悔不已。對不起，爸爸。

　　您因工作忙睡不好覺(jué)，聽(tīng)到這個(gè)消息后，我不知道是我所犯下的“罪”，打心眼兒里恨自己，心中鉆心地疼。對不起，爸爸。

　　其實(shí)，許多事您確實(shí)是對的，而我非得和您對著(zhù)干，事后，我反省了自己，本想找時(shí)間給您道個(gè)歉，可是您太忙，沒(méi)有時(shí)間�？山裉煳艺业搅藱C會(huì )。對不起，爸爸。

　　有時(shí)我煩了錯誤，您很生氣，打我、罵我、不理我，可這些，在我看來(lái)，是教育子女的良藥。

　　有一次，我在電腦桌下發(fā)現一只“小強”，我大叫起來(lái)，因為它正向床上爬去。爸爸聽(tīng)到我的喊叫，急忙跑了過(guò)來(lái)。爸爸問(wèn)我“怎么了？”，我滿(mǎn)臉驚慌地說(shuō)：“它快爬到床上去了！”爸爸抓住它，把它放到了窗外。

　　趕廟會(huì )時(shí)，因為人太多，您怕我看不到周邊的美景，怕我被人踩，怕我走丟失，讓我騎在您的脖子上，這一刻讓我難忘。

　　您和我一起睡覺(jué)時(shí)，我經(jīng)常把您擠到最邊上，還的您沒(méi)地兒睡。深夜，當我起床小便時(shí)，您往中間睡了睡。我發(fā)現后，生氣地對您說(shuō)：成心讓我沒(méi)地兒睡��？您沒(méi)吭聲，回到了原來(lái)您睡的地方。對不起，爸爸。

　　您給我洗頭發(fā)時(shí)，您盡管輕輕地抓，可我還嫌疼，這更加深了對您的'難度，可您還是按照我的意愿給我洗完了這次頭。我不該挑剔您，爸爸。

　　爸爸，我無(wú)比感激您。您給我的愛(ài)讓我永遠忘不了！

　　爸爸，讓我明白了人生。

抒情作文 篇6

　　我的母親，她，不年輕，37歲了。她，矮矮的。胖胖的，與其他母親比起來(lái)，她是如此矮小。肥胖，可我從來(lái)不嫌棄她。因為她是養育我十年的`親生母親。

　　她很愛(ài)我，她10：00回來(lái)，但他并沒(méi)休息，而是檢查我的作業(yè)。每當我裝睡時(shí)，看到這一幕不禁暗暗流下來(lái)感激的熱淚。

　　想起了母親，志向消沉就會(huì )化為意氣風(fēng)發(fā)；想起了母親，虛度年華就會(huì )化為豪情萬(wàn)丈；想起了母親，羈旅漂泊的游子就會(huì )萌發(fā)起回家的心愿；想起了母親，彷徨無(wú)依的心靈就找到了棲息的家園。時(shí)光如水，年華易逝，似水流年淡去我們多少回憶，卻始終不改我們對母親的綿綿思念。鶯歸燕去，春去秋來(lái)，容顏漸老，白發(fā)似雪。兒女在一天天長(cháng)大，母親卻在一天天衰老。當兒女望見(jiàn)高堂之上的白發(fā)親娘，他們都會(huì )投入母親懷抱，熱淚漣漣！

　　惠特曼說(shuō)過(guò)：全世界的母親多么的相像！他們的心始終一樣。每一個(gè)母親都有一顆極為純真的赤子之心。我也要說(shuō)：母親我愛(ài)你！

抒情作文 篇7

　　安莉是一個(gè)十歲的小姑娘。在一個(gè)夜晚，一場(chǎng)地震奪取了她父母的生命，安莉開(kāi)始了流浪。

　　三天之后，安莉走到了一個(gè)和平的小鎮，不過(guò)這里的人很有禮貌，一點(diǎn)兒都不忙碌。原來(lái)這是一個(gè)鄉村小鎮，大家都以種田養雞養豬來(lái)養家糊口的。這時(shí)，安莉看見(jiàn)了一個(gè)破爛不堪的.黑房子，陰森森的，安莉還是鼓起勇氣走了進(jìn)去。

　　房子里的樣子讓安莉嚇了一大跳。黑黑的屋子里沒(méi)有一點(diǎn)光線(xiàn)，一個(gè)衣衫襤褸的老婆婆躺在床上，她睡著(zhù)了，旁邊還放著(zhù)一盆舊衣服。安莉走了過(guò)去，拿起舊衣服開(kāi)始洗了起來(lái)。安莉洗衣服的聲音把老婆婆吵醒了，老婆婆覺(jué)得安莉很能干，便讓她住了下來(lái)。

　　自從安莉住下來(lái)之后，為了報答老婆婆，她天天幫老婆婆燒飯、洗碗、洗衣服。

　　有一天，安莉正在洗衣服，她正熟練地把衣服洗完，然后晾干。這時(shí)，老婆婆走了過(guò)來(lái)，給安莉了一杯水，想讓她休息一下，可安莉喝完水又繼續開(kāi)始晾衣服。晾完了，老婆婆走了過(guò)去，抱住了安莉，貼著(zhù)她的耳朵對她說(shuō)：“我沒(méi)有親人，但你在這兒幫我，讓我覺(jué)得你仿佛就是我的親人�！闭f(shuō)完，老婆婆和安莉抱得更緊了。

　　幫助別人就是最大的幸福，幫助別人總比別人幫助自己快樂(lè )。

抒情作文 篇8

　　從我第一天踏進(jìn)校門(mén)到今天，我已在校園中度過(guò)快五年了，在五年的校園生活中，老師成了我生活中重要的一部分。

　　閑暇時(shí)，我總會(huì )把記憶中老師對我們說(shuō)過(guò)的話(huà)翻出來(lái)，細細品味一番。我記憶最深的是老師對我的教誨。從學(xué)10以?xún)鹊募訙p法到奧數中的一道道難題;從上、下、人的讀法、寫(xiě)法到閱讀短文后完成的練習;從體育課上的50米接力跑，到運動(dòng)會(huì )上400米第一名……

　　在五年的時(shí)光里，我學(xué)到了知識，接受了歷練，懂得了做人的'道理。這一切都要歸功于所有教過(guò)我的老師們。有人把學(xué)生比作花草，把老師比作園丁�？晌矣X(jué)得，如果學(xué)生是花草、小樹(shù)，老師更像是那天上溫暖的太陽(yáng)。因為，沒(méi)有園丁的照料，花草樹(shù)木仍然靠自己的力量繼續生長(cháng)，而沒(méi)有了陽(yáng)光的照耀，花兒們開(kāi)不了，草兒們綠不了，等待它們的只能是死亡……

　　老師不僅在學(xué)習上關(guān)心同學(xué)，生活上也一樣關(guān)心我們。比如當哪個(gè)同學(xué)不舒服，老師會(huì )送他去醫務(wù)室，誰(shuí)放學(xué)后沒(méi)按時(shí)回家，老師會(huì )幫著(zhù)尋找……

　　老師對學(xué)生們的愛(ài)是無(wú)盡的，我們無(wú)論如何都不能忘記老師對我們的恩情。

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