抒情作文(必備6篇)

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的抒情作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

抒情作文 篇1

　　世界上有很多種動(dòng)物，不同的動(dòng)物，不同的品種，都有著(zhù)各具特色的本領(lǐng)，人們也從這里得到了許多啟示和靈感，并發(fā)明出很多東西。

　　譬如蝙蝠可以用超聲波判斷方向和位置，保證自己不會(huì )撞到障礙物，我們根據這個(gè)原理發(fā)明了雷達，雷達可以發(fā)出電波一旦發(fā)現目標，電波就會(huì )反射回來(lái)，使我們確定物體的方位，有些雷達可以根據電波返回的時(shí)間來(lái)確定物體的形狀和大��；海豚的超聲波可以判斷自己離水底的距離是多少，我們根據這個(gè)原理發(fā)明了聲納，聲納可以判斷自己離水面之間的距離是多少，而且可以避免撞到海底；鯨魚(yú)流線(xiàn)型的身體在水中的阻力小，我們又把潛水艇改成水滴狀，減少水對艦艇的阻力，從而提高艦艇的速度……我們從動(dòng)物的身上得到了許多啟示和靈感，這些靈感促使這我們的科技走向發(fā)達的時(shí)代，推動(dòng)社會(huì )的發(fā)展�？梢�(jiàn)大自然為我們做出巨大的貢獻。

　　我們不應該把大自然破壞得面目全非，大自然是推到我們科學(xué)發(fā)展的。我們應該尊敬他，不應該破壞它，而且我們也應該去保護它。如果我們的家園毀滅了，我們別無(wú)去處，退一步說(shuō)，我們就算找到了家園，它們也會(huì )像地球一樣被我們的.雙手毀滅，所以我們現在想的不是如何找到新的家園，而是因該如何請保護現有的家園，我們應該一邊把現有的家園保護好，一邊尋找新的家園，以應對家園一旦毀滅，有應對的措施，有些為環(huán)境做出貢獻的，他們是死得其所，大自然是推動(dòng)我們科學(xué)發(fā)展的，每個(gè)人都有責任去愛(ài)護。

　　大自然是神圣的，是圣潔的。這句話(huà)一點(diǎn)都不假。

抒情作文 篇2

　　在生活當中，我有許許多多的好朋友。然而，陪我一直玩的就只有龍樂(lè )意。近年來(lái)，我和他可以說(shuō)是形影不離的。

　　為什么說(shuō)龍樂(lè )意是我最好的朋友呢？因為我和他總是一同去學(xué)校讀書(shū)，總是一同在打籃球，也總是一同回家。我們就像親兄弟一樣，不論天氣怎么變化，我們之間深厚的情誼是永遠不會(huì )變的。

　　平日里，我們聚在一起玩的時(shí)候，哪怕是遇到了不開(kāi)心的事情，但經(jīng)過(guò)推心置腹的真誠交流之后，也會(huì )逐漸得到快樂(lè )的。

　　我聽(tīng)老人說(shuō)——多一個(gè)朋友就等于多了一扇窗戶(hù)。是啊，只要時(shí)刻打開(kāi)心窗，再陰暗的心靈也會(huì )透亮起來(lái)的；只要讓一縷縷溫暖的陽(yáng)光從窗口照射進(jìn)來(lái)，再冷清的世界也會(huì )轉瞬間就冰消雪融的。

　　盡管樂(lè )意比我小幾個(gè)月，可我們卻當了整整七年（包括學(xué)前班）的同班同學(xué)。我知道，是緣分把我們牽在了一起，是互相關(guān)心、互相愛(ài)護、互相幫助把我們的心連在了一起，是共同愛(ài)好、共同追求以及共同渴望新生活讓我們手挽手走向多彩多姿的.明天。

　　其實(shí)，我和樂(lè )意還都算是比較勤快的山村少年。每當遇到周末，只要是晴天，我們就常常一起爬到很高很高的坡頂去采茶葉。雖然累了點(diǎn)，但只要看到收獲了一簍又一簍鮮嫩翠綠的茶葉，我們也就心滿(mǎn)意足起來(lái)。

　　那天，他忽然對我說(shuō)：“文望，今晚我也去你家睡行嗎？”我回答：“隨便�！彼�接著(zhù)又說(shuō)：“今天是星期五，反正明天星期六也不要上課，我們睡在一起更好聊天呀！”禁不住他的勸說(shuō)，后來(lái)我點(diǎn)頭同意了。

　　接下來(lái)，我也到他家住了幾夜。睡前，我們談到了學(xué)習，聊到了上山采野果，也聊到了下河打魚(yú)，更多的是把話(huà)題停留在打球方面。庫里的神奇三分球投籃讓我們嘖嘖稱(chēng)贊，詹姆斯的神勇無(wú)比更讓我們交口稱(chēng)絕……

　　眼看著(zhù)就要進(jìn)入中學(xué)讀書(shū)了，樂(lè )意，不論我今后到哪里學(xué)習，也不管我的成績(jì)怎么樣，我無(wú)論如何都無(wú)法忘記你！

抒情作文 篇3

　　時(shí)間爺爺共有四個(gè)孩子，老大是可以讓大樹(shù)發(fā)芽，讓小草探出嫩綠小腦袋的春姐姐；老二是可以讓太陽(yáng)公公發(fā)光發(fā)燙的夏哥哥；老三是可以讓水果，糧食大豐收的秋妹妹；老四是可以催眠小動(dòng)物的冬弟弟，它們都非常的孝順，見(jiàn)時(shí)間爺爺已經(jīng)白發(fā)蒼蒼，步履蹣跚，于是就決定接替它的工作輪流上班，每人三個(gè)月的時(shí)間，正是有了他們的親密配合才把我們的校園打扮成了一幅優(yōu)美的山水畫(huà)。

　　我的學(xué)校有兩個(gè)門(mén)，還分成了前院、中院、和后院三個(gè)部分。在前院，有一個(gè)供孩子們活動(dòng)的大操場(chǎng)，每當下課鈴聲打響的時(shí)候，同學(xué)們都爭先恐后地跑到操常有的打籃球、有的跳皮筋、有的踢毽子，玩得不亦樂(lè )乎。大操場(chǎng)的西邊還有一個(gè)小沙坑，沙坑旁邊一排排教學(xué)樓拔地而起，猶如一個(gè)個(gè)應勇的綠巨人守護著(zhù)我們的校園。

　　時(shí)光如逝、歲月如梭，時(shí)光爺爺的四個(gè)孩子拿起畫(huà)筆悄悄地走進(jìn)了我們的校園。

　　春天到了，校園里到處都是一片生機勃勃的景象。前院的操場(chǎng)上一棵棵嫩綠的小草，探出了小腦袋，一朵朵五顏六色的鮮花也舒展著(zhù)優(yōu)雅的小蠻腰，打了一個(gè)小哈欠，競相開(kāi)放著(zhù)。中院里的大榆樹(shù)也抽出了嫩綠的枝條。每當我走到中院看到假山池里的水，我都忍不住感嘆：假山池里的水真靜��！靜的讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；假山池里的水真清��！清的可以看見(jiàn)池底的沙石；假山池里的水真綠��！綠的仿佛一塊無(wú)瑕的翡翠！

　　夏哥哥悄悄來(lái)了，只見(jiàn)校園中一棵棵綠樹(shù)為我們創(chuàng )造出了一個(gè)陰涼的活動(dòng)場(chǎng)地。但是到操場(chǎng)中玩耍的人卻是寥寥無(wú)幾，大樹(shù)下面成了孩子們游戲的天堂。每到下課的時(shí)候同學(xué)們在大樹(shù)爺爺撐出的綠傘保護下，在下面盡情玩耍，好不快活！

　　秋天到了，一陣風(fēng)吹過(guò)，校園里到處都彌漫著(zhù)桂花的香氣，真是讓人心曠神怡��！在這個(gè)秋意盎然的季節里，我們的校園也在悄悄的'發(fā)生著(zhù)變化。前院里，一棵棵大樹(shù)像士兵一樣保護著(zhù)我們。突然，我發(fā)現了一片綠色的葉子，走近一看，原來(lái)是冬青樹(shù)一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)的擠在一起。冬青樹(shù)的葉子是橢圓形的，摸起來(lái)像嬰兒的皮膚一樣滑嫩。后院里，有一棵用“金子”做成的樹(shù)——銀杏。銀杏樹(shù)葉正看像一把小巧的扇子，側看像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小裙子。一陣風(fēng)吹來(lái)，我感覺(jué)神清氣爽，可是這秋風(fēng)不僅吹走了我手里的銀杏葉，還把一片楓葉吹到了我的手上，楓葉的四周有著(zhù)一排排鋸齒，就像卷曲的頭發(fā)，好不美麗。這時(shí)，我不禁情不自禁地感嘆，秋天的樹(shù)葉顏色真是多姿多彩啊，有的如濃茶般綠、有的如麥穗般黃、還有的如火焰般紅！在看看我們校園的前院，操場(chǎng)上落滿(mǎn)了金黃色的樹(shù)葉，我仿佛置身于一片金色的海洋！今年最后一個(gè)秋天的夕陽(yáng)終于西沉，天空則染上了千萬(wàn)道陽(yáng)光滲透到紅、粉、黃、橙的色彩。秋天的離去，意味著(zhù)冬的到來(lái)。

　　秋風(fēng)掃落葉，嚴寒飛雪花。時(shí)間的腳步匆匆，一眨眼冬天來(lái)到了。冬天也是孩子們最喜歡的季節，當然我也不例外。冬天的景象不像春天那樣富有生機；也不像夏天那般烈日炎炎；更不像是秋天那樣遍地黃花；但是冬天卻是那樣的美不勝收。在學(xué)校的前院走著(zhù)走著(zhù)，突然，雪花從天空中紛紛揚揚地飄落下來(lái)了，先開(kāi)始，雪花像細小的雨絲一樣輕輕地落下，細細的，輕微的，像很薄的玻璃碎時(shí)發(fā)出的極小的聲音；漸漸的，變成了大片大片的雪花，頃刻間給大地蓋上了一層被子。那些雪花輕手輕腳的樣子，就像怕驚醒這人世間的一切。突然，起了一陣風(fēng)，這是一陣強勁的風(fēng)，卷的雪花急速飛旋升騰。在看我的學(xué)校，前院的大操場(chǎng)在大雪天就是孩子們的天堂，他們有的打雪仗、有的堆雪人、有的滾雪球、真是開(kāi)心極了！

　　這就是我的校園，它風(fēng)景優(yōu)美、四季分明，我愛(ài)我的校園！

抒情作文 篇4

　　別離我走了在萬(wàn)花凋零綠草枯萎的時(shí)候走了風(fēng)吹來(lái) 夾雜著(zhù)陣陣歌聲——是離別的.歌聲蕭瑟 悲痛 草被風(fēng)卷起 飄飛 飄飛···歌聲越來(lái)越大夢(mèng)醒了 我該走了 順著(zhù)心的方向頭也不回 一直向前走去任淚在臉頰上流淌也不肯撫去我不肯放棄 于是 我開(kāi)始了漫長(cháng)的路程我終究走了伴著(zhù)離別的歌聲朋友別了~

抒情作文 篇5

　　所謂的“課本”，它可以是每學(xué)期的教材，也可以是每個(gè)人最喜歡讀的書(shū)，不管怎樣，課本都是伴隨我們一生的良師益友。

　　開(kāi)學(xué)以后，我就是一名初中生了，前兩天，我把小學(xué)的課本，好好整理了一番。

　　在整理的過(guò)程中，我雖說(shuō)不算是悟出了什么道理，卻，不僅有一些小小的傷感�？粗�(zhù)一二年級課本上那些歪歪扭扭的字，再看看五六年級課本上略顯潦草的字。心里，莫名其妙涌上一股說(shuō)不出的感覺(jué)，這種感覺(jué)很，奇妙，可又很簡(jiǎn)單。

　　我們總是要慢慢長(cháng)大，以前的課本終究還是要和我們說(shuō)“再見(jiàn)!”雖然舍不得，但那些課本早已化作一點(diǎn)一滴的知識。匯成一股源泉，倘若我們的腦海，并將陪伴我們走完一生。那些可愛(ài)的貼紙從芭比娃娃到喜羊羊，再到阿貍，他們在課本上的美麗我怎能忘記?還有無(wú)處不在的涂鴉，卻給我帶來(lái)，莫名其妙的歡樂(lè )。我又怎能忘記呢?

　　整理到最后，望著(zhù)小山一樣高的一大摞課本，我忽然想起了我的'小學(xué)生活:在學(xué)校，捧著(zhù)課本，像寶貝一樣�！斑捱扪窖健蹦顐�(gè)沒(méi)完。不過(guò)這又是，怎么樣的呢?過(guò)去的就這樣過(guò)去吧，只把它當成一場(chǎng)風(fēng)，風(fēng)起風(fēng)落，便已消失不見(jiàn)。只留下成長(cháng)的足跡在那天邊。

　　有人說(shuō)，成長(cháng)是一朵花開(kāi)的時(shí)間。我不知道，這朵花要開(kāi)多久?只是把課本放到垃圾收集點(diǎn)的那一刻。我覺(jué)得，我的那朵花悄悄地開(kāi)了。一片白茫茫。

　　新的生活，新的成長(cháng)，我……來(lái)……了……

抒情作文 篇6

　　天也悠悠，地也悠悠。 天空的白云蒼狗變化多端，很喜歡在云淡風(fēng)輕的日子里仰望蒼穹。小時(shí)候躺在高高的河堤坡上看白云，那白云有時(shí)如絲綢般薄而且透明，那絲綢只有織女才能織成，人間哪能會(huì )有呢？一絲風(fēng)從耳面拂過(guò)，柔和而美好,風(fēng)中滲和著(zhù)一股青草的味兒,直撲我的鼻翼,這是大地對我親切接觸的回報.再望天空,薄薄的白云已慢慢地聚積在了一起.如堆砌的棉花,如一只正在奔跑的白狗,如雄雞,如展翅的鯤鵬......

　　風(fēng)大了,天空的白云變化越來(lái)越快，我的雙眸快速地捕捉著(zhù)它的幻美。風(fēng)越大，天空的藍色就越深，不一會(huì )兒，深藍就成了墨藍，漸漸地，那白云就被那墨藍吞噬了。

　　秋天是看云的最美季節。那季節，陽(yáng)光是一年中最明媚的，風(fēng)是一年中最靜的。悠閑的日子里，走在田野，站立窗前，坐在水邊，看天上的白云悠閑地散步，看水里的白云在藍屏上自由地行走，此時(shí)，最悠遠最悠然的就是藍天白云了。

　　悠遠悠然不僅僅在天上，也在地上。小時(shí)的我，看河流特悠長(cháng)，看田野特空闊，看丘陵特高峻。長(cháng)大的我，再看故鄉的一切，一切卻是那么的小。不論故鄉的版土在現在我的眼里是多么的小，可在兒童時(shí)我的眼里故鄉卻永遠是那么的悠遠悠然悠美。

　　故鄉幾乎沒(méi)什么果木，春天雖來(lái)臨，卻沒(méi)有粉紅的桃花，潔白的梨花。我們那些丫頭只是成天地提著(zhù)籃子滿(mǎn)田野里瘋跑，滿(mǎn)田野地尋找。尋找地上嫩綠的地米菜，尋找剛剛冒出嫩芽的野薔薇，尋找香香的野蒿，還有一種彌散著(zhù)一種辣味的野油菜（故鄉的人給它取的名字好像不是這個(gè)名字）。當然，故鄉田野的壯美也會(huì )令我駐足凝眸。

　　故鄉的春天最燦爛最壯美的是上千畝的開(kāi)著(zhù)黃花的.油菜。剛開(kāi)的油菜花如十七八女孩子的笑靨，嬌艷而美好。當油菜株剛結莢的時(shí)候，那些黃花就只能零星地掛在植株上了。當那些莢角鼓脹鼓脹的時(shí)候，平整的田疇就變得悠遠悠然了。

　　夏初，水田里的水還不很溫暖，上千畝的禾苗有著(zhù)綠色的綢緞般的柔美。偶爾，我不禁地用手拂拭嫩嫩的禾苗，感受還沒(méi)長(cháng)出“劍鋒”的劍葉的柔軟。放眼望去，那千畝的綠色悠遠悠然地接著(zhù)遠山。

　　故鄉的天地悠悠一直是我少年時(shí)美好的記憶。如今的我，閑時(shí)不禁細思量：是少年時(shí)的故鄉天地在悠悠，還是那時(shí)的我心在悠悠��？

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