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【必備】抒情作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的抒情作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
抒情作文 篇1
秋，至。
我行走在煙雨朦朧的郊外小路上，感受著(zhù)秋風(fēng)噴灑在身上，只覺(jué)著(zhù)冷極了，冷到了骨子里。
郊外的秋，冷。
城市里的秋尚未覺(jué)得寒冷，因為有城市高層樓房大廈的遮擋，這秋意便是暖色調的�？諘绲慕纪鈪s只有寥寥幾顆大樹(shù)，樹(shù)下有茂盛的小草與花，又怎么抵擋地住寒意？故而郊外的秋意是冷的。
春雨多見(jiàn)，秋雨少見(jiàn)。贊頌春雨的人多，卻無(wú)幾人贊頌秋雨。原因便是這秋雨凄涼。但我想，余秋雨的父母或許是歡喜秋雨的，只是不知喜歡的是城市的秋雨還是郊外的.秋雨呢？
我也是歡喜秋雨的，尤其是郊外的秋雨。雖然它有時(shí)陰雨連綿數月也不停歇，但在我看來(lái)卻別有一番美景。秋雨蒙蒙，如煙如霧。在城市里很少見(jiàn)這種景色�？蓞s經(jīng)常能聽(tīng)到郊外常駐居民的抱怨，他們以為秋雨不識時(shí)務(wù)，若是能聽(tīng)個(gè)數日，也是極好的�？上镉瓴欢�，它不懂人心所想，依舊歡快灑落如初。
郊外的秋有悲有喜。秋季是豐收的季節。郊外的農民各身著(zhù)土黃色的衣服，站在莊稼里，欣欣收獲，當真是連在了一起，形成一道并不亮麗的風(fēng)景畫(huà)。此畫(huà)無(wú)山無(wú)水，卻能讓人心生歡喜。畫(huà)中可不正是農人收貨頗豐的雀躍么？
收了春季的果，就要種下秋季的種。隨著(zhù)秋風(fēng)，和著(zhù)泥土清香，一天的辛苦忙碌便開(kāi)始了。漫步在農人的莊稼地里，心里邊生出感嘆來(lái)：有人說(shuō)，人生在世，吃喝二字。這吃喝不都是農人的汗水換來(lái)的么？
秋過(guò)的快，城里的秋更快。只是郊外不然，有連綿的秋雨和農人的辛勤。
郊外的秋，就是這么過(guò)去的。
抒情作文 篇2
老家對面那個(gè)本家的大奶奶也應該八十歲左右了吧，具體年齡我也不太清楚，回家時(shí)我也從沒(méi)有向父母問(wèn)起過(guò)這件事。
每次周末或是周日，暮色蒼茫中我回到老家，總是看見(jiàn)大奶奶在自家的大門(mén)口的門(mén)臺子上靜靜地坐著(zhù)，眼睛呆呆地望著(zhù)西方轉瞬即逝的一抹殘霞。
每次我總是習慣地先喊一聲“大奶奶”——如同我小時(shí)候一樣。而大奶奶總是在我喊過(guò)之后才猛然醒悟過(guò)來(lái)，繼而轉過(guò)頭笑著(zhù)喃喃地說(shuō)：“好啊，大孫子又回來(lái)了�！�
大奶奶長(cháng)長(cháng)地喘一口氣，接著(zhù)便抬起眼跟我嘮叨幾句：你娘今下午去了三皇廟溝的菜地了……這不剛剛回來(lái)啊，約莫著(zhù)開(kāi)始做飯了……我扭頭一看，果然老家的廚房煙筒里冒出裊裊青煙。
我跟大奶奶打過(guò)招呼，開(kāi)始朝自家的大門(mén)口走去……大奶奶也停止了嘮叨，把頭低下去，又開(kāi)始呆呆地看著(zhù)腳底下的土地。
背后傳來(lái)了大奶奶沉重而無(wú)力的呼吸聲。
大奶奶的喘氣聲讓我想到了小時(shí)候在家里燒火時(shí)拉的風(fēng)箱。我知道大奶奶年輕時(shí)得過(guò)癆病——餓癆，就是吃不上飯營(yíng)養不良餓出的痼疾。
大奶奶的一生可真不容易。大奶奶年輕時(shí)的事情我知道的不多，有些零零碎碎的都是聽(tīng)家里老人說(shuō)的。據說(shuō)大奶奶年輕時(shí)守寡經(jīng)人介紹嫁給我本家的一個(gè)大老爺，我這個(gè)大老爺是有名的蠻橫霸道，動(dòng)輒對大奶奶破口大罵，拳腳交加……大奶奶只能忍氣吞聲，打掉牙往肚子里咽。因為大奶奶娘家沒(méi)近親，自然沒(méi)人給自己撐腰，所以一輩子忍辱負重含辛茹苦只能是默認了。記得那年我那個(gè)大老爺得了那種瞎包癥候，臥床不起，奄奄一息的他在病床上照舊對大奶奶吆三喝四，手里握著(zhù)一根長(cháng)秫秸，夜里喝水撒尿，就用這秫秸桿子把大奶奶抽醒，讓大奶奶起來(lái)伺候他。
如今那個(gè)暴戾的大老爺已經(jīng)去世二三十年了，可是大奶奶把這幾個(gè)孩子拉扯大也夠辛苦的了。大奶奶一生為這個(gè)家生了好幾個(gè)孩子，活下來(lái)的有六個(gè)，六個(gè)孩子中只有一個(gè)男丁——就是我那個(gè)大叔。后來(lái)我的幾個(gè)姑姑相繼出嫁，家里只剩下我那個(gè)大叔。我那大叔結婚后不幾年，就把家搬到村北的新家里去了，把大奶奶一個(gè)人孤零零地仍在老宅子里了。
大奶奶一個(gè)人守著(zhù)一個(gè)破舊的老宅子并沒(méi)有什么怨言，她總說(shuō)喜歡自己一個(gè)人過(guò)，說(shuō)這樣清靜。其實(shí)大奶奶是不愿意給兒子兒媳添麻煩，人老了，鼻子咧邪的，害怕兒媳婦的白眼——其實(shí)農村大部分老人都是這樣想的。
大奶奶就這樣每天平靜地活著(zhù)，在大門(mén)臺子上做膩了，有時(shí)候會(huì )拿個(gè)馬扎到大街中心的碾盤(pán)那兒坐坐，偶有過(guò)路的人經(jīng)過(guò)，便家長(cháng)里短地聊個(gè)三兩句……這些姑且就算是大奶奶最大的娛樂(lè )了。
大奶奶也有高興的時(shí)候，那通常是鎮上逢集的.日子。大奶奶的五個(gè)女兒通常是提前約好，趕完集后都來(lái)這破院里聚聚。我的五個(gè)姑姑們不分長(cháng)幼依次來(lái)臨，大奶奶滿(mǎn)是皺紋的老臉上便隨之像一棵深秋的菊花愈開(kāi)愈艷。五個(gè)女兒坐在一起開(kāi)始眉飛色舞地交流著(zhù)，大奶奶便在一邊一聲不吭微笑著(zhù)一會(huì )兒看看這個(gè)，一會(huì )兒看看那個(gè)——這便是大奶奶一生中最大的幸福和滿(mǎn)足了。五個(gè)女兒臨走，總是要把趕集買(mǎi)的肉啊魚(yú)啊點(diǎn)心啊水果啊給大奶奶留下一些，大奶奶總是很固執地推辭，說(shuō)你們家人多分不過(guò)來(lái)啊我一個(gè)老娘子吃不了多少啊……一個(gè)女兒留下一點(diǎn)說(shuō)起來(lái)就不算少，大奶奶本身一輩子過(guò)得就節儉，這些東西大奶奶動(dòng)不動(dòng)就送給四鄰八舍的鄰居們吃……我回家時(shí)母親動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)什么什么是你大奶奶送的。
那些好東西大奶奶總是不舍得吃，自己留著(zhù)分給周?chē)暮⒆觽兂�。有一次我老家修房子，我回家幫忙。還沒(méi)進(jìn)家門(mén)，大奶奶就緊走幾步顫巍巍地趕上來(lái)，然后從兜里摸索出幾塊高級大白兔奶糖，塞到我手里說(shuō)：“外甥閨女結婚，婆家城里的，房子真大啊……”
我有些哭笑不得：“大奶奶，您還把我看成孩子啊，我都四十多了……您還是留著(zhù)自己吃吧�！�
大奶奶一本正經(jīng)地說(shuō)：“看你說(shuō)的，你再大，在我眼里也是孩子�！�
大奶奶硬是把糖塞到我手里。沒(méi)辦法，我只好抓在手里。我的手里汗津津的，感覺(jué)沒(méi)處放。此時(shí)的我，心里很不是滋味，眼睛和喉嚨里有些異樣。此時(shí)我才知道，世界再大，但有一個(gè)叫“老家”的地方，有一群永遠寵著(zhù)你愛(ài)著(zhù)你的父老鄉親�？v使外面的世界再精彩，哪兒也不如自己的老家好。
……在我的印象中，大奶奶一生中只有一次驕傲的時(shí)刻。那次我剛剛回到老家，大奶奶聽(tīng)說(shuō)我來(lái)了，趕緊到我家里，很高興地告訴我：
“濤子（大奶奶的孫子）當兵了！說(shuō)是去云南……”
根據大奶奶的出身和經(jīng)歷推斷，大奶奶應該是目不識丁，自然大奶奶也沒(méi)有出過(guò)遠門(mén)。于是大奶奶抓住我的手，開(kāi)始詢(xún)問(wèn)我關(guān)于云南的一些事兒：那兒是不是很熱，夜里睡覺(jué)是不是蚊子很大，是不是潮濕，是不是山上有毒蛇什么的……我們當地老百姓有口頭禪：“挑到云南也不偏沉�！贝竽棠套匀恢�，云南肯定是很遠很遠的地方；我是教書(shū)先生，在大奶奶眼里，我就是無(wú)所不知的——其實(shí)
抒情作文 篇3
當了六年的學(xué)生，我對粉筆早已司空見(jiàn)慣了。它長(cháng)約8厘米，粗約1厘米；圓圓的柱形很勻稱(chēng)；很硬，很脆；白色是見(jiàn)得最多，余下的便是五彩紛呈。
在教室里，為數眾多的粉筆，被我們隨意拿來(lái)或拋棄或戲�；騺y涂亂畫(huà)，一邊寫(xiě)畫(huà)，一邊任它斷落在地上，然后“不小心”踩成一攤五彩粉末；水打翻了，用粉筆吸，甚至還“偷”回家，用粉筆給球鞋“增白”……
粉筆教給我們許許多多，從一年級的“a、o、e”“English”“ABC”它任勞任怨鞠躬盡瘁地在黑板上寫(xiě)著(zhù)行進(jìn)著(zhù)，大有犧牲一個(gè)、再來(lái)一批的精神。在一支支粉筆從長(cháng)變短，從有到無(wú)的過(guò)程中，我們慢慢長(cháng)大�？晌覀內詫λ悟}連天：一擦黑板，那粉筆灰讓人討厭，一抄板報手寫(xiě)好酸、好疼，有時(shí)還弄得滿(mǎn)頭都是筆灰，臉上也有，不但使眼睛睜不開(kāi)，而且同學(xué)們還戲謔到：“看，多像舞臺上的小丑！”
然而有一天，我看見(jiàn)老師的`那雙手時(shí)，忽然心潮起伏，因為那是一雙沾滿(mǎn)了粉筆灰，皮膚干燥，失去了青春光澤的手�？吹嚼蠋煹氖治蚁肫鹩腥藢�(xiě)過(guò)一句：“紛紛揚揚的粉筆屑染白了老師的頭發(fā)！”忽然覺(jué)得心里酸溜溜的。想想老師平日對粉筆的“吝嗇”樣，想想老師平日對我們心疼地說(shuō)：“你們簡(jiǎn)直是在吃粉筆呀！”我懂了，老師對粉筆有一種很深厚的感情。
粉筆送走了教師的青春年華，陪著(zhù)老師教育我們這些不諳世事的孩子長(cháng)大成人。老師唉聲嘆氣時(shí)，粉筆依然陪伴在她身邊。它們是否有同樣的煩惱，同樣的心愿？老師高興時(shí)，粉筆卻在靜悄悄地分享老師的喜悅，它們是否有老師那種不計個(gè)人得失而默默奉獻的精神？這些沒(méi)有生命的五顏六色的粉筆在我心目中，好像很有“人情味”了。因為，從粉筆和老師的身上，我看到了我的理想和未來(lái)……
抒情作文 篇4
有人說(shuō)，書(shū)讀百遍，其義自現；有人說(shuō)，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神；也有人說(shuō)，書(shū)是逆境中的慰藉；還有人說(shuō)，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟……這么多的讀書(shū)名言激勵著(zhù)我們，這么多的讀書(shū)名言勸說(shuō)著(zhù)我們，我們放在眼里了嗎？
我記得，我是從1年級的一次寒假才開(kāi)始看一些有意義的書(shū)，告別了我一直迷戀的漫畫(huà)書(shū)。那是在家人的一次又一次地勸說(shuō)下才勉強做到的，當時(shí)的我根本心不在焉，總是掛念這原來(lái)的一些漫畫(huà)書(shū)。有一天，媽媽為了讓我愛(ài)上書(shū)，就在空余時(shí)間幫我講了一個(gè)故事，我聽(tīng)得入迷了，媽媽乘機說(shuō)：“好聽(tīng)吧！自己看去吧！”我便連忙搶過(guò)了書(shū)看了起來(lái)。從那天開(kāi)始，我對書(shū)愛(ài)不釋手。 一年又一年過(guò)去了，好書(shū)伴隨了我5年，在這5年里，我也結識了不少書(shū)中的朋友：安妮、小豆豆、林海音……他們的難忘經(jīng)歷深深地印在了我的腦海里，如，安妮的悲慘遭遇和她曲折的人生道路讓我感動(dòng)得流淚；童年時(shí)的小豆豆調皮可愛(ài)，使那本書(shū)充滿(mǎn)了歡樂(lè )的氣氛，讓我時(shí)不時(shí)獨自笑起來(lái)；《三國演義》里的情節扣人心弦，每當讀到最關(guān)鍵的時(shí)刻，我的心都會(huì )不由自主的`揪起來(lái)……
通過(guò)讀書(shū)，我嘗到了許多甜頭：書(shū)，可以使我們增長(cháng)見(jiàn)識；書(shū)，可以不出門(mén)，便知天下事；書(shū)，可以提高我們的閱讀能力和寫(xiě)作水平；書(shū)，可以使我們變的有修養……通過(guò)讀書(shū)我明白：其實(shí)讀書(shū)有許多好處，最大的好處就是讓你的生活過(guò)得更充實(shí)，學(xué)習到更多的東西，感受世界萬(wàn)物的不同。 俗話(huà)說(shuō)的好“秀才不出門(mén)，便知天下事”、“運籌帷幄，決勝千里”。多讀一些書(shū)，能通古今，通四方，很多事都可以未卜先知。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)知識的總結，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。是呀，就讓我隨著(zhù)這些關(guān)于讀書(shū)的名言警句一起到書(shū)的海洋里盡情的遨游吧！
抒情作文 篇5
下一個(gè)夏天，教室里又坐滿(mǎn)了人，但不再是我們。
——題記
流水潺潺，白云浮動(dòng)，時(shí)光荏苒，六年時(shí)光如同小鳥(niǎo)匆匆飛過(guò)不再回頭張望，我也成為六年級的學(xué)生即將面臨畢業(yè)了。以前總是說(shuō)畢業(yè)呀還早呢，仿佛對于那時(shí)的我們來(lái)說(shuō)是遙遙無(wú)期的，現在卻轉眼將至，我還沒(méi)來(lái)得及做好心理準備，就要畢業(yè)了，使我手足無(wú)措。
還有兩、三個(gè)月，三千多個(gè)日子我就要升入初中了，我發(fā)現我還有許多東西沒(méi)有做。我還沒(méi)有玩夠，沒(méi)有在學(xué)習中拼盡全力得去努力，我還有許多東西在小學(xué)沒(méi)有嘗試過(guò)，不論酸甜苦辣五味雜陳，都也好過(guò)于漠然無(wú)味，有些機會(huì )也許因為膽怯而錯過(guò)，就再也無(wú)法重來(lái)一次�？上У耐瑫r(shí)伴隨著(zhù)不舍。
老師的教育之恩讓我沒(méi)齒難忘，六年教育很辛苦，我感謝您老師。在同學(xué)的身上我看到了一幅幅歡樂(lè )的畫(huà)面：老鷹捉小雞、木頭人、狼抓羊……這些快樂(lè )的畫(huà)面我感到非常珍貴。我的同學(xué)們，不管是男是女，還是平時(shí)調皮的.同學(xué)，相遇在同一個(gè)班級便是有緣，無(wú)論走到哪里我們都是好同學(xué)、好朋友。余欣、陶芮、賀小娟、劉鳳……
這個(gè)畢業(yè)季我們都會(huì )格外珍惜大家在一起相處的每分每秒，仔細逛逛操場(chǎng)把每一個(gè)校園里發(fā)生的事都記在腦海里，做成相冊，想念了就閉上眼睛想一想、翻一翻，一個(gè)個(gè)有趣的事情和畫(huà)面會(huì )讓我們忍俊不禁，感動(dòng)的事情會(huì )不覺(jué)掉淚，也想起我們的畢業(yè)留影，大家和和睦睦大家庭，是多么幸福。
畢業(yè)季為什么總是在夏天？因為夏天這個(gè)充滿(mǎn)活力的黃金季節，也是我們成長(cháng)的黃金季節，我們要在夏天積蓄力量、積蓄力量迎接新的學(xué)習生活，我們就是大海中的航船，要在學(xué)海中揚帆起航，乘風(fēng)破浪。我們小學(xué)的果實(shí)即將在春華秋實(shí)的畢業(yè)季成熟，我們要用知識的雨露來(lái)灌溉我們心中的知識樹(shù)，讓它開(kāi)出最美的花，結出最沉甸的果實(shí)！
時(shí)光匆匆，就像流水一樣，即將小學(xué)畢業(yè)的我們應該好好珍惜大家在一起的時(shí)間，下一個(gè)夏天教室里又坐滿(mǎn)了人，但不再是我們。
抒情作文 篇6
是雨夜，獨自在冷清清的街道上徘徊，昏黃的路燈下映照不出孤影，天和地被連接在迷蒙中，繚繞纏綿的凄楚，在雨水的滋潤下，又一次瘋狂……
你說(shuō)：夢(mèng)碎了。我說(shuō)：心碎了！
鋪陳了一箋情思，打開(kāi)時(shí)，卻只是萬(wàn)語(yǔ)凄涼！墨跡揮霍一空了溫暖，只留下了滿(mǎn)載苦痛的行囊，艱難的背負，步履蹣跚中自憐自傷……
一念成佛，一念成魔！
一場(chǎng)錯誤時(shí)空的邂逅，掀起了遮掩，清水出芙蓉，便迷醉了雙眼。就像站在不同角度，就會(huì )看到不同的風(fēng)景。幸與不幸，緣于那一抹夢(mèng)想的色彩，涂在了心中！任它柔烈激蕩，如今夜霏霏細雨，輕而易舉的穿透衣衫，灑落一身薄涼！
一念彷徨，一念成傷！
曾經(jīng)有一段日子，聽(tīng)得見(jiàn)花開(kāi)的聲音，看得見(jiàn)明媚的陽(yáng)光！在一個(gè)自由自在的天地里飄散著(zhù)一世的浪漫，一世的逍遙。在撲朔迷離的日子里從不忘記惦念，在朦朧隱藏的時(shí)光里從不爽約祝福！擱置不下的思念，放不下的美好，變成了貪戀，空許著(zhù)生生世世的諾言！若時(shí)光可以定格，那時(shí)必不會(huì )有遺憾！
只是，歲月如流沙，來(lái)不及細細挽留，已經(jīng)在指縫間悄悄溜走……串聯(lián)著(zhù)支離破碎的記憶，細拼過(guò)往的畫(huà)面，驚懼的發(fā)現，充滿(mǎn)溫馨、甜蜜……一切心醉神迷的畫(huà)面，不復存在，黑白二色只剩煎熬、痛苦……一篇一篇……
多情自古原多��！愁風(fēng)傷雨，惜春悲秋之人，原本是病人！
如果選擇忘記，如何謝幕那彌漫不絕絲絲縷縷的刻骨銘心？如何阻止那繾綣縈繞分分秒秒的默念千回？如何找尋治愈那病入膏亡的回春妙手？可不可以失憶，從沒(méi)有前生今世，時(shí)光靜默，你我依然！
你說(shuō)：做回自己，無(wú)需負罪。我說(shuō)：靈魂依附，從未遠離！
人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇！
思念很瘦，瘦的憔悴！花開(kāi)無(wú)聲之間，陽(yáng)光消失之后，無(wú)人憐惜，只有一個(gè)人的執念癡囈。
屬于別人的故事，刻意的回首，譜寫(xiě)一曲沒(méi)有人懂，沒(méi)有人知，沒(méi)有人吟唱的`挽歌，只為如風(fēng)般遠去的童話(huà)，
惘然相知，淚詩(shī)相散
那天，那雨，那情，那夢(mèng)……
那天，依舊是那樣藍，只是在藍色的天空下，缺少了一雙追逐的腳丫。
那雨，仍然淅瀝瀝，撐著(zhù)傘，傘下的少年卻變成了抑郁寡歡。那雨，帶著(zhù)微弱的土腥味，也清香，可現在卻沒(méi)有了曾經(jīng)的眷戀。
那情，是那樣真摯，讓少年忘記了一切煩惱，認為這世界上僅留下了今天。但那也只不過(guò)是一簾幽夢(mèng)，一旦破碎，所有的都是一場(chǎng)虛幻。
那夢(mèng)，是那樣香甜，以至所有人都不愿睜眼，只想守候以前的美好沉睡千年。
那天過(guò)后，少年的眼神變得沉默，從此內心陷入痛苦掙扎的萬(wàn)丈深淵。那天，少年結束了他追求的情緣，天過(guò)后，人亦在，只是心卻不會(huì )甘甜。
但，那雨，繼續下著(zhù)，仿佛知道少年的悲慘，沒(méi)有停止的期限。人人都說(shuō)“命里有時(shí)終須有，命里無(wú)時(shí)莫強求”，只是少年沒(méi)有領(lǐng)悟其中的真諦。當那雨滴打在少年的臉龐時(shí)，他的淚水再也忍不住，一瀉汪洋的落下！
可，那夢(mèng)，還在少年腦中浮現，一點(diǎn)一滴哪怕是一個(gè)輕微的舉動(dòng)都在少年的眼前�？�，就是這樣的夢(mèng)為什么就醒了呢？少年不知怎么想，更不知如何去想�；蛟S，一廂情愿真的不如兩情相悅吧！
那天，那雨，那情，那夢(mèng)……
雨后復斜陽(yáng)，卻沒(méi)有想象中的虹，夕陽(yáng)西下的景，少年的身影略顯得孤單。只這些，少年卻不在意了，落魄的孤感襯著(zhù)夕陽(yáng)的余輝將影拉的冗長(cháng)，少年一步一步消失在凄涼的盡頭。
抒情作文 篇7
德國當代哲學(xué)大師海德格爾在他的哲學(xué)著(zhù)作中不止一次地引用荷爾德林的詩(shī)句：“人充滿(mǎn)勞績(jì)，但還詩(shī)意地棲居于這塊大地之上�！闭f(shuō)得多么好��！人，不管有多少勞頓、困苦，但還充滿(mǎn)詩(shī)意地棲居于這塊大地之上。正是有這種詩(shī)意，人才在這塊大地上延續至今。
詩(shī)意是一種美，是一種崇尚美的精神之光的閃爍，是自由的心靈在廣闊世界飛翔時(shí)撞擊出的美麗火花。只要有生活存在，詩(shī)意就不會(huì )消失。
大自然給予人類(lèi)的詩(shī)意是最豐富多彩、繽紛多姿的.。爛漫春光里有詩(shī)意，蕭瑟秋風(fēng)中也有詩(shī)意，夏日驕陽(yáng)下有詩(shī)意，寒冬冰雪中也有詩(shī)意。你會(huì )在清晨的朝陽(yáng)中發(fā)現詩(shī)意，你會(huì )在林中的鳥(niǎo)鳴中感受詩(shī)意，你會(huì )在金葉飄飄中尋找詩(shī)意，你會(huì )在溪水潺潺中傾聽(tīng)詩(shī)意
沒(méi)有詩(shī)意的人生是干枯的。人生的詩(shī)意比大自然的詩(shī)意更溫馨更深沉，更使人為之心弦顫動(dòng)。少女的明眸，飄逸的長(cháng)發(fā)，舞動(dòng)的肢體，嬰兒的啼哭，情侶的凝視，莞爾一笑，偶然邂逅，真誠呼喚，久別重逢都會(huì )讓人感受到詩(shī)意的美。
人要充滿(mǎn)詩(shī)意地安居于大地之上，就要在生活中釀造詩(shī)意，在生活中發(fā)現和創(chuàng )造詩(shī)意，不管生活發(fā)生多么巨大的變化，釀造詩(shī)意的土壤永遠存在。
有這樣一個(gè)故事。一位富翁整日忙碌在商場(chǎng)，煩躁地說(shuō)：“我窮得什么也沒(méi)有了，只剩下錢(qián)了�！币惶斐殚e，他去了農村，見(jiàn)一荷鋤而歌的赤腳農民，便去詢(xún)問(wèn)農民
為何這樣快樂(lè )。農民說(shuō)：“我連鞋子也買(mǎi)不起，我曾悲哀過(guò)，可是當我看見(jiàn)有鞋子卻沒(méi)有雙腳的人，我就沒(méi)有理由不哼歌了�！鞭r民在生活中看到了陽(yáng)光，他的詩(shī)意沒(méi)有失落在窮苦的勞作中，相反，他在艱辛中釀造出詩(shī)意。
詩(shī)意是一種心情，一種激情的抒發(fā)和流露。葉圣陶先生離開(kāi)鄉間住進(jìn)北京，在沒(méi)有秋蟲(chóng)的都市卻出現了秋蟲(chóng)唧唧的幻聽(tīng)。在他看來(lái)，蟲(chóng)吟是“無(wú)上美的境界”，“只要時(shí)時(shí)有點(diǎn)味道嘗嘗，生活就不空虛了”。
詩(shī)意撒落在人生茫茫的大地上，像碎金一樣隱藏在生活的每一處，在歲月的每時(shí)每刻，裝點(diǎn)一個(gè)個(gè)閃光的日子。無(wú)論你是誰(shuí)，如果你愿意去尋找去感受，它都會(huì )出現在你的眼簾，蕩漾在你的心胸。即使你面對怎樣的艱難困苦，你也會(huì )帶著(zhù)微笑，詩(shī)意地安居于這塊大地之上。
抒情作文 篇8
每當我回到鄉下去探望我的外婆時(shí)，總能看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影。這就是我外婆家養了多年的老黃牛。它還是跟以前一樣在做一件事，那就是耕田。
因為，我起得比較早。所以，經(jīng)常一大早起來(lái)就去找那頭大黃牛玩�？墒撬�是專(zhuān)心致志的工作，根本不理會(huì )我。我當時(shí)很生氣，我想：這只牛怎么這么沒(méi)意思��！整天這么認真的工作干什么��！
可是，當一次我做作業(yè)時(shí)偷跑去玩電腦被媽媽罵時(shí)，我完全改變了對那只老黃牛的'看法。那只老黃牛雖然出生于貧瘠之地，可是它從來(lái)沒(méi)抱怨過(guò)。雖然，那只老黃牛的主人并不富裕�？墒�，那只老黃牛還是沒(méi)有因此而嫌棄它的主人。雖然，對于它每日的辛勤勞動(dòng)，它的主人只給了它三頓飯作為回報�？墒�，那只老黃牛還是從來(lái)沒(méi)有偷懶過(guò)。
這不就是我們這一代人需要的品質(zhì)嗎？我們現在一代的年輕人經(jīng)常工作偷工減料，現在一代的孩子總是生在福中不知福 ……
如果現在的人都有那只老黃牛那樣不圖回報的品質(zhì)就好了，不是嗎？
抒情作文 篇9
你問(wèn)我對你是什么感情，我不好回答，只是有時(shí)我把一念之間劃過(guò)的當做最真實(shí)的我對你的感情。
——題記。
其實(shí)，第一眼見(jiàn)到你的時(shí)候，對你印象一般，你長(cháng)得又矮又胖，怎么看都覺(jué)得是一個(gè)木訥的笨蛋，我從未想過(guò)對你有過(guò)多的了解，那時(shí)候，我覺(jué)得我們倆就像是生活不同軌道的星星，自顧自的轉動(dòng)。那時(shí)班上剛轉來(lái)一個(gè)帥氣的男孩，全班女生都想著(zhù)下次換桌時(shí)要和他挨在一起，我也不例外。
直到有一天，老師把新座位表貼到黑板上，好友們爭搶著(zhù)去看，我獨自坐在座位上，在心里祈禱。我的好友沖我大叫一聲，說(shuō)我這次的同桌實(shí)在太帥了，我原本以為是他，但看到是你的時(shí)候，心里說(shuō)不出來(lái)的失落。你似乎能感覺(jué)出我的不滿(mǎn)，但還是笑笑，幫我收拾東西。由于你體格太胖，我終于狠下心在桌子上畫(huà)了條三八線(xiàn)，誰(shuí)越界就要幫對方清理一周的垃圾，不出所料，整整一學(xué)期的垃圾，都是你清理的，每次你清理完，我都會(huì )豎起一個(gè)大拇指，對你說(shuō)，干得好！你不好意思的撓撓頭，露出憨憨的笑容。
我原本以為我們會(huì )像朋友一樣一直相處下去，真的，我一直把你當朋友，因為和你在一起我總感到很輕松，因為就算我說(shuō)什么，你都會(huì )向著(zhù)我這邊，理解我，寬慰我。我不知道你心里的想法，現在的我總是回想起來(lái)，也不知你那時(shí)是真的把我當朋友還是在利用我，至少有一段時(shí)間，是這樣覺(jué)得。那年新學(xué)期開(kāi)始，我來(lái)的晚，一進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)班里幾個(gè)男生對著(zhù)我不懷好意的嬉笑，我并沒(méi)有在意他們這反常的舉動(dòng)。我回到座位上，想著(zhù)和你聊聊過(guò)年的趣事，誰(shuí)知你卻猛的站起來(lái)，當著(zhù)全班人的面對我說(shuō):“喂，阿白，過(guò)年的時(shí)候不是跟你說(shuō)了嗎，我對你沒(méi)意思，你干嘛一直纏著(zhù)我��？”他說(shuō)完這句話(huà)，全班沸騰。我對你的言論很吃驚，準確的說(shuō)，是失望大過(guò)吃驚，我當然明白你說(shuō)的是什么，除夕夜里班長(cháng)發(fā)了一條整人言論，你輸了游戲，你要對一個(gè)女生說(shuō)這句話(huà)，可我真的沒(méi)有想到，被你挑中的`倒霉蛋，是我。你害怕得罪其他人，于是我就成了你心中那個(gè)“不在意外界評論”的人。
后來(lái)的一整個(gè)月，同學(xué)們都開(kāi)我的玩笑，一整個(gè)月，我都沒(méi)有再理你，不是不肯原諒你，只是，我并非以必然性的觀(guān)點(diǎn)，而是習慣性的以直覺(jué)感受來(lái)看待事物，好比，你那最終毀了我們的膽怯。直到現在，我都無(wú)法忘記當時(shí)對我好的那個(gè)你，也無(wú)法忘記讓我出丑的那個(gè)你，我時(shí)常會(huì )想，如果沒(méi)有遇到你，我是否會(huì )避免好一段時(shí)間同學(xué)們對我的恥笑，又或許，我會(huì )失去一個(gè)不厭其煩聽(tīng)我嘮叨聽(tīng)我抱怨的人。
對于你，是否愉悅會(huì )大于失望呢？ 我對你，或你對我，我們只能是彼此生命中最不起眼的一個(gè)人，所以就算你不出現，也會(huì )有別的人出現，但是正因為你的出現，我才成了現在的我�！笥�。
抒情作文 篇10
俗話(huà)說(shuō)，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，離別不是自己所能決定的，也許是別的原因，或者是別的情況，離別意味著(zhù)分開(kāi)，離別意味著(zhù)傷感，一個(gè)長(cháng)久接觸的人，那天，說(shuō)走就走，留下的只是他熟悉的味道，熟悉的笑聲還縈繞于耳旁，熟悉的面容還呈現在腦海中，剩下的只是自己的孤寂和落寞。
一路上，從幼時(shí)的不懂事，到長(cháng)大后的落寞，經(jīng)歷了許許多多的事，然而每一件還依舊歷歷在目，經(jīng)過(guò)小學(xué)六年，體會(huì )到更多的'只是感慨，只是對后來(lái)的學(xué)校感到了更多的期盼，很快，畢業(yè)典禮就這么散了，臨走時(shí)，我們的照片定格了，我的那段記憶是模糊的，似乎沒(méi)有感覺(jué)到那種離別的感覺(jué)，只是覺(jué)的散了就散了，就像那片剛長(cháng)的葉子，似乎沒(méi)有一點(diǎn)留戀，就這么被吹走了……
漸漸的，才發(fā)現朋友是多么的重要，初中三年，那三年，一樣的同學(xué)，一樣的老師，只是換成了不同的朋友，初中一路上跌跌撞撞，不知道經(jīng)歷了多少的挫折，多少的困難，做了多少的習題，聽(tīng)了多少的道理，交了多少的朋友，一切的一切都定格在那個(gè)夏天，那個(gè)初三，那個(gè)期末考試，還是穿著(zhù)那個(gè)校服，拍著(zhù)我們最后一起的照片。還記得最后一節課，語(yǔ)文老師叫我們聽(tīng)寫(xiě)，我們很自然而熟悉的拿出了紙筆，等待著(zhù)老師說(shuō)的詞語(yǔ)，而老師只是說(shuō)寫(xiě)出我們全班同學(xué)的名字，寫(xiě)錯了一個(gè)同學(xué)的名字就要抄寫(xiě)三遍，我們全班同學(xué)沉默了，沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，班級里鴉雀無(wú)聲，只是筆落在紙上沙沙的聲音，可能下一次，班級里再也沒(méi)有這個(gè)熟悉的名字，沒(méi)有這個(gè)熟悉的人，沒(méi)有他帶來(lái)的快樂(lè )…，畢業(yè)典禮上，大家圍坐在一起，討論著(zhù)以后干嘛干嘛，說(shuō)一定要聯(lián)系，我心里漸漸變的傷感了，那種酸澀的感覺(jué)涌上了心頭，一頓飯，我們吃了很久很久，真希望時(shí)間過(guò)的很慢很慢，終于，還是有人忍不住落淚了，我們明明約定好不落淚的，每個(gè)人都沉默了，似乎時(shí)間就靜止在那一刻，那張照片，定格了我們的笑容，定格了那幾年最后的記憶，回想著(zhù)，還依稀記得我們那時(shí)說(shuō)話(huà)的話(huà)語(yǔ)，是那么的幼稚，是那么的可愛(ài)，殊不知，現在確實(shí)滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶……
在離別的那一刻，每個(gè)人都微笑的說(shuō)了聲再見(jiàn)，或許這聲也是再也不見(jiàn)的意思，天空下起了淅淅瀝瀝的小雨，就這樣，大家都散了，每一把雨傘都朝不同方向走，剩下的只是每個(gè)人的落寞，和以后的期望。
我慢慢的走在繁華的大街上，熙熙攘攘的人群在我身邊經(jīng)過(guò)著(zhù)，一切都是那么的陌生，想想那時(shí)候，在這人群中有你們的陪伴，我沒(méi)有孤單沒(méi)有落寞，如今你們一個(gè)個(gè)也許已經(jīng)各奔東西了，也許已經(jīng)忘記了我，可是我還記得，你們帶給我的那份溫暖和快樂(lè )，熱鬧的街道，和你們的笑聲，我們的身影，在記憶中，永遠不散。
離別不是散場(chǎng)，只是為了下一次更好的相遇，如果我們還能遇到，請記起我的名字。
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