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抒情的作文(集錦4篇)
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的抒情的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
抒情的作文 篇1
年輕時(shí)：有時(shí)間，有精力，沒(méi)錢(qián)。中年時(shí)：有精力，有錢(qián)，沒(méi)時(shí)間。老年時(shí)：有時(shí)間，有錢(qián)，沒(méi)精力。這話(huà)出之何處，何人所說(shuō)，我早已忘了，忘得一干二凈。在我看來(lái)，遺忘便是對自己的寬容，遺忘更是一種美。所以，我忘了。
找個(gè)角落蹲下來(lái)，看著(zhù)街上來(lái)往喧鬧的人流，不自主的笑了，無(wú)可奈何，年輕的時(shí)候拿命去換錢(qián)，暮年，卻又拿錢(qián)來(lái)?yè)Q命。這便是人的一生嗎？用青春掙來(lái)的錢(qián)，卻買(mǎi)不來(lái)青春，這或許就是人生最大的悲哀。請不要讓金錢(qián)遮住了你那雙用來(lái)看世界的眼。
甲：我跟你沒(méi)完！
乙：為啥，咱倆有多大的仇！
甲：最少五百塊錢(qián)的！
過(guò)去，金錢(qián)只是一種貨幣。而如今，金錢(qián)卻成為了一種可以衡量感情的無(wú)上貨幣！
從我們呱呱落地，隨后咿呀學(xué)步，在我們無(wú)所顧忌的童年，允許任性的青春。。。。。。最終，時(shí)間把我們留在了現在，回不到過(guò)去，到不了未來(lái)，就只有現在。
我們呱呱落地，我們一無(wú)所知，我們咿呀學(xué)步，我們唯一能做到的便是那不如意的哭泣。似乎眼淚是萬(wàn)能的，她能讓我們不再饑餓，她能給我們驅趕嚴寒，她能讓我們的身體健健康康。直至垂髫之年，豆蔻之齡，我們似習慣了哭泣，稍有不如意，便讓那廉價(jià)的淚水無(wú)盡的流淌。
此時(shí)的我們已有自己的思想，雖說(shuō)尚未到達自主，但我們已經(jīng)知道我們想要什么�？匆�(jiàn)零嘴便邁不開(kāi)步子，瞧見(jiàn)玩具，那渴望的目光一直在玩具與大人的臉龐之間流連。此時(shí)的我們很單純，單純的把一切寫(xiě)在臉上，單純的我們擁有一張天真的臉龐，讓人不忍欺騙，不容欺騙，童年的世界本沒(méi)有謊言與欺騙。
童年之后的年紀，似乎能理解了一些與自身無(wú)關(guān)的情緒，這種情緒帶給我們的是壓力。心智本就不成熟的我們扛著(zhù)壓力與期望在這個(gè)世界像無(wú)頭蒼蠅一樣，跌跌撞撞的走著(zhù)，只是我們還不知道哪里才是前方。似乎習慣了童年的無(wú)所忌憚，這時(shí)的我們依舊允許自己的放縱，不管虛度了多少光陰，不管空添了多少歲月，我們依舊任性的放縱。直到外圍因素與自身的觀(guān)念發(fā)生了不可和解的沖突，我們產(chǎn)生了煩惱，在煩惱中我們學(xué)會(huì )了思量。思量昨天，思量現在，思量明天。只是前額皮質(zhì)似乎無(wú)法穩勝右邊的力量。。。
就這樣我們渾渾噩噩的被時(shí)間推到了現在，雖然我們極其的不情愿，但時(shí)間從來(lái)不會(huì )和我們商量。成年的我們，更具理智。理智的我們知道自己該怎么樣，知道自己不能怎么樣，知道自己想要什么，知道自己不該要什么。但可悲是我們不知道怎樣保持理智，就像我們對凌亂的房間來(lái)一個(gè)徹底的整理，但十天之后房間又恢復了原樣。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們具有未成年所不具備的理智，同樣我們也擁有了未成年所沒(méi)有的壓力。我們隱約知道了什么是明天，但卻無(wú)法明了前方的道路。對于明天的迷茫和明天帶給我們的無(wú)窮壓力讓我們的理智不再那么理智，對于閱歷增長(cháng)帶來(lái)的誘惑，我們有時(shí)變得難以抵制
我們?yōu)榱嗣魈焖冻龅呐�，似乎有了進(jìn)步，但隨著(zhù)閱歷的增長(cháng)，我們也看到了前所未有的誘惑。對于付出的小小成功，我們對自己給予了肯定，于是我們就像道德光環(huán)效應所說(shuō)一樣，面對誘惑，我們允許了自己的放縱，并且安慰自己說(shuō)就這一次，沒(méi)事的是的，現在來(lái)說(shuō)是沒(méi)有問(wèn)題。但一段時(shí)間后我們發(fā)現我們似乎沒(méi)有任何的進(jìn)步所說(shuō)，如果說(shuō)有，那似乎只有我們多活了這么一段時(shí)間，僅此而已。
你的立場(chǎng)所在，就是你的責任的中心。你的思想所及，必須是你行動(dòng)的正確導向標。堅持，一定要成為你行動(dòng)的影子。
你的立場(chǎng)所在就是你的責任的中心。就拿一個(gè)男人來(lái)說(shuō)，作為一個(gè)人，他要對自己負責；作為一個(gè)兒子，他要承擔起對父母的責任；作為人夫，他要盡到愛(ài)人的責任；作為一個(gè)爸爸，他要對自己的子女負責；作為社會(huì )的一員，他要對這個(gè)社會(huì )負責。。。立場(chǎng)，便是責任的中心。
你的思想所及，必須是你行動(dòng)的正確導向標。每個(gè)人都有思想，思想是付出實(shí)踐的基礎。比如：你今天午餐想吃?xún)蓚�(gè)炸雞腿，一個(gè)漢堡，一杯可樂(lè )（前提是你有這么大的胃口），這完全沒(méi)問(wèn)題，只要你去買(mǎi)，思想是行動(dòng)的坐標；假設你是個(gè)肥胖癥患者，那么你還會(huì )去買(mǎi)這些東西嗎？（當然，如果你不在意這樣做的后果，恭喜你，你完全可以這么做）這些東西只會(huì )增加你心臟的負擔，為了你的健康，你必須放棄這些美食帶來(lái)的誘惑，理智的你更會(huì )選擇低卡路里的綠色食物，這樣的思想才是你行動(dòng)的正確導向標！
在天涯中曾看到一篇帖子，樓主是一個(gè)80后，他說(shuō)感到自己現在一無(wú)所有，對于明天更是迷茫。評論中有一條這樣說(shuō)中國十三億人，有十二億人在迷茫自己的未來(lái)。先不說(shuō)這句話(huà)的真是性。不得不承認，迷茫是一個(gè)普遍的問(wèn)題。對于未知，人類(lèi)總是充滿(mǎn)了迷茫和恐懼，明天就是未知，可悲的人類(lèi)��！對此，我的評論是認準一條路走下去，只要死不了，那都不叫事�；蛟S評論有些極端的成分，但我相信這就是一種堅持。
在百度貼吧，有人發(fā)帖說(shuō)我這人很懶，我做事總是半途而廢！諸位道友，有何良策助我改掉這惡習？小生感激不盡。。。。。。有人評論說(shuō)我也和你一樣我相信很多人都是一樣，面對無(wú)線(xiàn)的壓力和思考，你的意志力會(huì )逐步下降。雖然我也好想回上一句同上但我想了想還是這樣回復良策不敢，建議到有，不知樓主能否做到。
第一：為你制定一個(gè)短小的目標（比如：我今天下班之后洗衣服）第二：先做到第一點(diǎn)再說(shuō)他追問(wèn)做到了，貌似也不長(cháng)久的確，這是一個(gè)很現實(shí)的問(wèn)題，而且是一個(gè)很符合人性的'問(wèn)題，但我認為問(wèn)題的關(guān)鍵還是出在人的身上，潛意識里我們總會(huì )有一種思想：算了，明天再做吧，反正明天有的是時(shí)間。
然后就明天的明天，幾近于明日復明日，是的明日何其多，直到實(shí)在無(wú)法推到明天了，我們才無(wú)奈的選擇了今天搞定它！對于明天的依賴(lài)性，造就了我們今天的惰性，我們總是把明天想得太過(guò)美好，認為明天一定可以搞定的，那明天的事情呢？難不成明天就會(huì )有四十八個(gè)小時(shí)供你自由發(fā)揮？于是我回復是你或許有一個(gè)很大的目標，但在這個(gè)目標之下你可以制定很多的小目標，通過(guò)逐步完成這些小目標來(lái)接近大目標，畢竟一個(gè)長(cháng)遠的目標容易讓人盲目，失去方向，不知道下一步該怎么走。堅持，一定要成為你行動(dòng)的影子。
有時(shí)候，我們似乎真的堅持不下去了，我們感到疲憊，我們感到無(wú)力，我們感到世界一片灰暗，根本找不到一個(gè)螢火蟲(chóng)的光亮，失敗讓我們我們對成功有了恐懼，雖然失敗是一種邁向成功的經(jīng)驗積累，但我們永遠不確定下一次失敗的原因。于是我們煩躁，我們悲傷，我們頹廢，我們找不到堅持下去的理由，并對自己說(shuō)或許我就是這樣一個(gè)人，注定我成功不了對，你的確成功不了，對于那些失敗上百次的來(lái)說(shuō)而堅持不懈的人來(lái)說(shuō)，你沒(méi)有成功理由。
或許就是，成功者找方法，失敗者找借口。你失敗了幾次，就找不到堅持下去的理由；而那些失敗了幾百次的人卻怎么也找不到放棄的理由。給自己的一點(diǎn)時(shí)間，想想自己的以前堅持下去的理由，想想自己的下一個(gè)目標，想想自己的最終目標，再看看那些還在堅持不懈的人，看看那些比你付出更多努力的人。同樣是人，同樣的為了目標，你找不到放棄的理由。不要悲傷，不要頹廢，你能看到明天的成功嗎？你能看到明天的快樂(lè )嗎？明天一樣有悲傷，只是你成功了便看到了快樂(lè )，同樣今天不只是悲傷，今天同樣有快樂(lè )，為何你固執的揪著(zhù)悲傷不放？為何你對今天的快樂(lè )視而不見(jiàn)？
我們的成功一定是自己努力的結果！同樣，我們的失敗，也是敗在了自己的手里。我們不需要滴水穿石，不問(wèn)滴水能不能穿石，因為即使透穿了這塊石頭，這塊石頭對于我們也沒(méi)有太過(guò)實(shí)質(zhì)的用處。但如果我們把這當成一個(gè)目標，那么他的性質(zhì)就改變了。
就像愚公移山，這確實(shí)是愚蠢的行為，但愚公的目標是果斷移了這山！相信我們是當事人，我們一定會(huì )問(wèn)移山？這么大一座山能移完嗎？對，到底能不能移完？這是對意志力的一個(gè)巨大考驗，考驗我們到底能不能堅持下去。愚公移山是很愚蠢的行為，但移完整座山是愚公的目標，這個(gè)時(shí)候能不能移完整座山便成為了一個(gè)徹底的偽命題！
在成功的道路上，在人生的道路上，在我們完成目標的道路上，總是有太多的偽命題，而這些偽命題還是出自我們自己之手，更關(guān)鍵的問(wèn)題這些問(wèn)題往往會(huì )影響我們很久很久，甚至影響我們的目標。
抒情的作文 篇2
冬天的寒意已經(jīng)來(lái)臨，大多數的人早已武裝好了自己，迎接這一份蕭瑟，凄涼，可是我卻是收拾了一秋的落寞心情，把陰霾輕輕推開(kāi)，準備把溫暖放入自己的心。
溫暖的心，誠如朝陽(yáng)般的，融化冰冷大地的死寂，恰似一片水浪，沖刷寂寥的單調水面，我目睹樹(shù)林的陰暗面向無(wú)垠的土地，忽而散射下來(lái)的一束光，磷光瞬間布滿(mǎn)陰暗，越來(lái)越多的生機，樹(shù)林在呼吸，它面朝土地，呼喚美好，佛若是擁抱前方的一切。
溫暖來(lái)自寒冷的沖動(dòng)，而寒冷來(lái)自一顆受傷的心，不自覺(jué)說(shuō)起這樣一個(gè)故事，在冬天遇到一個(gè)讓自己溫暖的女孩，她不是很美麗，臉上偶爾也會(huì )有幾個(gè)痘，她有小脾氣，有時(shí)固執，有時(shí)嬌氣，但是女孩的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，男孩真的很在意。在男孩前20年的日子里，從來(lái)沒(méi)有對什么如此著(zhù)迷，他想盡辦法的接近女孩，讓她開(kāi)心，他最歡喜的事就是女孩的笑。當女孩很近的時(shí)候，他時(shí)常會(huì )偷偷看女孩，當女孩遠離，男孩開(kāi)始緊張兮兮，但同時(shí)又期待下一次的相遇。男孩平時(shí)說(shuō)話(huà)還是很流利，可是面對女孩，他卻無(wú)從說(shuō)起，可惜的是留言上的羞澀期許。這樣走過(guò)冬季，春天的時(shí)候，男孩越來(lái)越覺(jué)得，對女孩已經(jīng)不可分離，他誠懇的勤奮的懷著(zhù)強烈的愛(ài)意的`關(guān)心女孩的一切。女孩曾問(wèn)過(guò)男孩“為什么對我這么好”，男孩只是笑了笑，沒(méi)有回答，其實(shí)他多想說(shuō)“這個(gè)答案很長(cháng)，需要用一生來(lái)回答你，你準備好嗎？”男孩始終喜歡著(zhù)女孩，轉眼又是冬季，男孩的愛(ài)還在，可是女孩卻已遠離，去年的冬天，是個(gè)寒冷的故事。
轉眼一年過(guò)去，曾經(jīng)的一切已被風(fēng)吹散在時(shí)間中，無(wú)言里，那個(gè)堅守的男孩，是否還在那里等待。
時(shí)光，我多想你可以像轉輪，回到當初心動(dòng)的時(shí)刻，在來(lái)一次，我發(fā)誓這次是不會(huì )停止的開(kāi)始。邂逅，我祈求這個(gè)時(shí)候，你可以向我走來(lái)，沒(méi)有遠離，我不想一轉身，她告訴我是永遠。
傷心的人不要聽(tīng)慢歌，因它是慢慢侵蝕你心，讓你在寒地里孤獨的吶喊，直到慢慢死去，于是乎節奏似乎可以調的快一點(diǎn)，這是忘卻，也是開(kāi)始。那些寒冷的事，似乎也是這樣，溫暖的事，我沒(méi)有很好的期待，只是我不愿把寒冷當成習慣，這個(gè)冬天，不要心的寒冷，身體的僵硬已經(jīng)足夠，輕輕的我輕輕的迎接輕輕的溫暖。
我現在最想要的是，我溫暖，你很溫暖，這樣多好�！巴怙L(fēng)起了，你一定要這樣。
抒情的作文 篇3
歲月幾經(jīng)惆悵，褪去幾分稚嫩，斜目亂紅飛過(guò)千秋去的蕭索；
青春幾許哀愁，抹去幾陣拘孰，耐聞淚墜黑暗風(fēng)中雨的寂寞；
華誕幾絲愉悅，浮動(dòng)幾波感動(dòng)，笑看花開(kāi)花落馨芬芳的彌留；
歲月磨砂著(zhù)這方沃土，時(shí)間見(jiàn)證著(zhù)這群驕子高飛。只是指縫太寬時(shí)間太瘦，重理工就靜靜的走了七十年的旅程，一個(gè)也許普通的名字，去閃耀著(zhù)耀眼的光芒。
七十年的航程，我們曾一起經(jīng)過(guò)困難與曲折；七十年的航程我們曾一起高歌與歡愉；七十年的航程我們一起鼓勵，一起進(jìn)步，一起奮斗，一起拼搏…然而這一切的一切不僅因為我們學(xué)校有一群精明而又果斷的校領(lǐng)導；有一群可愛(ài)又可敬的老師；同時(shí)也因為有一群朝氣蓬勃，洋溢著(zhù)青春夢(mèng)想的同學(xué)。
曾看見(jiàn)大四的學(xué)姐學(xué)長(cháng)們在實(shí)習的崗位上堅苦的磚研，辛勤的工作，同時(shí)也在日夜挑燈準備著(zhù)考研。而在今年的大四同學(xué)們?yōu)榱藢W(xué)校的華誕更加的賣(mài)力，因為他們想送給學(xué)校一份特殊的賀禮，一份滿(mǎn)意的答卷，讓青春多彩讓人生激揚。
曾看見(jiàn)大三的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們在奮斗拼搏，望向大四，他們更有激情和目標，看往大三，他們更有成熟魅力，也許他們曾徘徊也許痛苦，但是他們從未放棄，因為他們要在學(xué)校七十年華誕之際，在舞臺上綻放屬于他們的精彩。
熟悉的大二的學(xué)姐學(xué)長(cháng)們，伴隨我們走過(guò)這段陌生而又熟悉的.大學(xué)初生活。褪去稚嫩的軀殼，在挑選適合他們協(xié)會(huì )學(xué)生會(huì )的人才，在耐心的教導著(zhù)各位干事，在討論著(zhù)如何組織如何舉辦各種迎接學(xué)校的七十華誕。
而作為可愛(ài)的九零后的我們，滿(mǎn)懷希望和憧憬，充滿(mǎn)著(zhù)好奇和希望，踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)，最惹人注目的就是校慶倒計時(shí)，那一刻一顆激動(dòng)的心在加速的跳動(dòng)，興奮流淌在血液中，我們是幸運的，在邁入大學(xué)的不久就能為學(xué)校送去一份真誠的祝福，一曲繞梁的靈歌，用愛(ài)與希望融入一段精彩的生活。
七十華誕，我們一起回望過(guò)去，總結過(guò)去的錯過(guò)與失誤；七十年的華誕，我們一起約定今天，定下我們的夢(mèng)想和目標；七十年的華誕，我們一起憧憬明天，奪取明朝的輝煌與成就。
青春如歌，每一個(gè)音符都傳來(lái)震撼，學(xué)校如家，每一處寸土都傳來(lái)馨香，七十年一段歡笑與淚水共存的歲月。如果沒(méi)有明智與惠智的學(xué)校領(lǐng)導做前鋒，如果沒(méi)有兢業(yè)和慈祥的老師做中鋒，如果沒(méi)有團結與合作的同學(xué)做后衛，那么我們學(xué)校又怎會(huì )未曾彎曲過(guò)挺立的脊梁。
揮灑汗水我們收獲成功，擦去淚水我們贏(yíng)取經(jīng)驗。
七十年輝煌攜刻雕石，拼搏奮斗鉆精研，同苦同樂(lè )陪伴走，昨天今天齊飛翔，今朝有樂(lè )齊分享，明朝有夢(mèng)共奔前。實(shí)踐積累全發(fā)展，求實(shí)創(chuàng )新創(chuàng )未來(lái)。校如母愛(ài)溫心暖，報恩守情重理工。
送一句祝福，愿重理工回首過(guò)去更能創(chuàng )建未來(lái)；
送一首情詩(shī)，愿重理工溫馨有愛(ài)更能祥和含情；
送一絲期盼，愿重理工團結友愛(ài)更能蓬勃發(fā)展；
我的青春我的校，我的快樂(lè )我的夢(mèng)，真摯的祝福滿(mǎn)心的期盼，夢(mèng)想的飛翔。
抒情的作文 篇4
第一次看見(jiàn)被大片大片純凈的白色鋪染過(guò)的大地是在幾年前了。但那些可愛(ài)的白色精靈在風(fēng)中搖曳的姿態(tài)卻一直停留在我的腦海里。隱約記得那是前往圣湖瀘沽湖的路上，一路坎坷山路的顛簸本已消磨掉了我向往美景的心情，但不知道是否可以用“峰回路轉”這個(gè)詞來(lái)形容當時(shí)的情景：繞過(guò)最后一道泥濘，眼前竟漸漸顯現出一片白色花海，一朵朵大約有五六歲小孩的小手掌那么大的花朵在公路旁輕輕隨風(fēng)飄動(dòng)……簡(jiǎn)直可愛(ài)極了。在高原上前行的我身上裹著(zhù)羽絨服，車(chē)里開(kāi)著(zhù)空調都還有些涼意，但那一瞬，看著(zhù)白色小花們單薄的身影在這高寒地帶堅強屹立著(zhù)，我只覺(jué)得心中有那么一股熱烈的力量在緩緩流淌……
回到成都，我對那路邊的小花念念不忘，但沒(méi)法知道它的名字。一次偶然，我竟在一家紙藝店尋到了它的模樣！“這是什么花兒！”我激動(dòng)地跑去詢(xún)問(wèn)，盡管我似乎有些不大禮貌，但花店店主仍親切地說(shuō)：“這叫雛菊。是最可愛(ài)和純潔的花朵！”我看著(zhù)這雛菊——盡管是紙做的，也那么逼真，高原上的花兒便一朵一朵浮現了出來(lái)……我也有做紙藝的愛(ài)好，于是迫不及待地向店主學(xué)做了雛菊花。我認真地做著(zhù)我鐘愛(ài)的花朵，這時(shí)，不經(jīng)意間我又憐惜它們起來(lái)：它們看起來(lái)是那般嬌小柔弱，如何能在寒冷的高原上生活？看我突然眉頭緊皺，花店店主似乎看透了我的.心思，笑著(zhù)說(shuō)：“小姑娘，你一定不知道，雛菊花的花語(yǔ)，是堅強吧……”
“……是這樣啊。堅強……”
“它們很平凡，但平凡中透著(zhù)一種韌勁和堅強，不是嗎？其實(shí)身體嬌小顏色單一的雛菊們是人們常常忽略的風(fēng)景呢，我這里很少有人做這種花……但，它們始終帶著(zhù)微笑，始終堅持自己可以開(kāi)出自己的美麗。事實(shí)證明，呵呵，它們的美麗不是也被熱愛(ài)生活的你發(fā)現了嗎？”
“啊……”我聽(tīng)得出神。正慢慢揣摩的店主的一席話(huà)。
花店店主是位瘦瘦的“西施”，她看起來(lái)很年輕，咖啡色卷發(fā)慵懶地披在肩膀上。每次看到她都是素顏對著(zhù)我微笑，很少有妝。給人清秀干凈的感覺(jué)。但從她的身上，始終讓我覺(jué)得有淡淡的憂(yōu)郁。我在花店坐了幾個(gè)小時(shí)，捧著(zhù)一束“雛菊花”，開(kāi)心地回到家。
不記得隔了多久，當我再次來(lái)到紙藝店準備做做花消遣一點(diǎn)時(shí)光，店中那束不起眼的雛菊仍然在一個(gè)不起眼的位置擺著(zhù)，但它們總能吸引我，吸引我的目光。我太喜愛(ài)雛菊花了，因為它們可愛(ài)的模樣……當我環(huán)視小店，發(fā)現還有一個(gè)女孩也在做花，跟我差不多的年齡，不久我們就聊起了天。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)聽(tīng)到材料室有人咳得很厲害，女孩頓了一下，說(shuō)著(zhù)：“她是我小姨，人漂亮，學(xué)歷高，但從小體質(zhì)太薄弱，現在不能像有才干的白領(lǐng)一樣馳騁職場(chǎng)，稍不慎就會(huì )出事，沒(méi)有男的愿意跟她多來(lái)往，別人想做的能做的，她可能處處都受限制……”我聽(tīng)著(zhù)，又出神了。
一會(huì )兒，花店店主走了出來(lái)，見(jiàn)到我，仍然微微一笑，然后把她手里的另一束雛菊放進(jìn)了花籃中。她看雛菊花是那樣專(zhuān)注，看了好久才放手，接著(zhù)又是一個(gè)恬靜的笑容。我望著(zhù)她，又望了望雛菊花，仿佛花兒也在微笑。是花兒在叫她微笑，還是她教花兒微笑呢？
看著(zhù)籃子里面的雛菊，望著(zhù)雛菊花兒一般的人，想到高原上的那片雛菊和心中熱烈的力量，以及自己的生活和學(xué)習中的種種……我似乎更喜愛(ài)雛菊花了，因為的或許不僅僅是它們可愛(ài)的模樣了……
雛菊的微笑，那潔凈堅強的微笑，或許會(huì )成為我一輩子所找尋，所追求的東西了
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