暑假防溺水小學(xué)生作文(精選16篇)
在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家收集的暑假防溺水小學(xué)生作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
暑假防溺水小學(xué)生作文 篇1
馬上就是暑假了,到了暑假,是每個(gè)學(xué)生都非常自由的時(shí)候,而在暑假,由于天氣炎熱,游泳就成了許多人的必備項目了,不過(guò),在游泳的時(shí)候,我們要注意暑假防溺水。
我們不能去水庫游泳。水庫的水不僅深,而且上下溫差大,人下水以后,很容易發(fā)生安全事故,如果沒(méi)有注意安全,溺水后沒(méi)有及時(shí)救治,就很可能發(fā)生安全事故。僅僅在浪坑水庫,今年就發(fā)生了三起溺水事故,其中一人還帶了救生圈。而近幾年,不斷有人在水庫因游泳而淹死。雖然水庫邊常常有人巡邏,但也無(wú)濟于事,溺水死亡的事故還是時(shí)有發(fā)生。
所以,我們要去游泳館,游泳館里有專(zhuān)門(mén)的教練及救生人員,所以,我們的安全是有保障的。但是,有的人卻不想到游泳館里去游泳,也許是為了省錢(qián),也許是因為嫌游泳館太擠,他們去水庫游泳。
為了過(guò)一個(gè)清涼舒服的夏天,我們應該防溺水,尤其是暑假,更要做好暑假防溺水的準備。
暑假防溺水小學(xué)生作文 篇2
俗話(huà)說(shuō)水火無(wú)情。剛進(jìn)入夏季,大中小學(xué)學(xué)生溺水事件又頻現報端,一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命離我們而去,一個(gè)又一個(gè)血淋淋的事件再次為我們敲響了防溺水安全的警鐘。
防溺水安全重于泰山。溺水事件的頻發(fā)也值得我們深思?v觀(guān)第一次溺水事件的發(fā)生,我們不難發(fā)現,這里面既有防溺水設施的缺位、漏位,也有遇溺大中小學(xué)學(xué)生對防溺水知識的缺泛。特別是緊急情況下自我保護和救生手段的缺失。防患于未燃。防溺水安全重在一個(gè)防字,重在提高大中小學(xué)生的防溺水安全意識,提升大中小學(xué)學(xué)生的防溺水技能。學(xué)校應加強防溺水安全知識宣傳和教育,要通過(guò)觀(guān)看幻燈片,參觀(guān)圖片展,以事實(shí)說(shuō)話(huà),以個(gè)案示人,讓廣大大中小學(xué)學(xué)生對防溺水有一種直觀(guān)和形象的認識,從而牢記在腦,銘記在心。同時(shí)要定期不定期地組織開(kāi)展防溺水安全演練,模擬漲水場(chǎng)景,讓學(xué)生身臨其境,通過(guò)現場(chǎng)指導,教會(huì )學(xué)生防溺水的基本技能和救生要點(diǎn)。當然,防溺水安全不是一個(gè)部門(mén)就能解決的問(wèn)題,應該建立起學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體防溺水機制。積極政府應發(fā)揮其職能作用,加大對湖、泊、河、塘、壩安全警示標志的設置,實(shí)現全覆蓋,并加大巡查力度,做到全天候。學(xué)校應發(fā)揮防溺水安全的主體作用,提高學(xué)生的防漲水安全的意識和技能。家庭是學(xué)生生活休息的另一個(gè)主要場(chǎng)所,學(xué)生除在校學(xué)生外,很多業(yè)余時(shí)間都在家渡過(guò),而溺水事件集中發(fā)生時(shí)段也是在節假日和暑假之中。究其原因是家長(cháng)的監管不到位,等到事情發(fā)生,后悔晚已。家長(cháng)應承擔起自己的職責,加強對自己子女的監管,時(shí)時(shí)教育和提醒他們遠離水患。疏大于堵。目前由于溺水事件的頻發(fā),讓學(xué)生家長(cháng)談水色變,禁止游泳于是乎也就成了共識。禁止游泳不亞于堵源截流。正確的方式應該是疏導,要教會(huì )孩子學(xué)會(huì )游泳,掌握一些游泳的基本技能,不至成為旱鴨子和稱(chēng)砣,從而從源頭上最大限度地杜絕和減少溺水事件的發(fā)生。
溺水猛于虎。但當我們面對頻發(fā)的溺水事件時(shí),我們不應該只扼腕嘆息,而應該積極行動(dòng)起來(lái),共同構建起一道防溺水安全的生命屏障,讓溺水遠離孩子,讓溺水事件不再重演……
暑假,漫長(cháng)而又炎熱。每次一到暑假,我都會(huì )和朋友到少年宮的游泳館去游泳。但是這個(gè)暑假,我卻不能去。因為發(fā)生了溺水事件。
那一天,游泳班像往常一樣上課。有一個(gè)小孩趁教練不注意游到了深水區,等到他感到害怕時(shí)為時(shí)已晚。他極力掙扎,感到自己的身體慢慢往下沉,想叫教練。但教練已聽(tīng)不見(jiàn)他微弱的求救聲,因為他的求救聲早已被其他孩子的嬉戲聲所覆蓋。他沉了下去,只有平靜的水面還冒著(zhù)泡。
等到教練發(fā)現他時(shí),把他救了上來(lái),火速送往醫院。經(jīng)診斷,大腦已經(jīng)死亡,他成了植物人。溺水事件的發(fā)生,引起了市領(lǐng)導的高度重視,并要求游泳館停業(yè)整頓,再也不允許去游泳了。
這次事件,不僅給了我們一個(gè)警告,也給了游泳館一個(gè)慘痛的教訓。在沒(méi)有出事的前幾天,我去游泳館游泳,游泳池里的水異常得寒冷。游泳館為了獲得暴利,水溫很低也不采取加溫措施,影響消費者的身體健康,去游泳的人即使進(jìn)了游泳館,沒(méi)游一會(huì )兒就走了。但從這些現象中,游泳館非但不知悔改,反而更加變本加厲。一期游泳班有三十多個(gè)學(xué)生,卻只有一兩個(gè)教練。正是他們的貪心,才導致了這樣的悲劇發(fā)生。
站在每個(gè)企業(yè)的角度來(lái)講,只有企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)讓消費者滿(mǎn)意了,才能贏(yíng)得信譽(yù),贏(yíng)得更多的利潤。如果只是一昧地獲取暴利,就會(huì )失去所有的市場(chǎng),失去消費著(zhù)的信賴(lài),也就無(wú)法在社會(huì )上有立足之地。
就是站在我們學(xué)生的角度來(lái)說(shuō),暑假了要時(shí)刻注意安全。生命是珍貴的,來(lái)之不易;生命也是脆弱的,稍不注意,就會(huì )失去。我們還沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)太長(cháng)的人生,我們美好的人生才剛剛開(kāi)始,別讓生命之花還沒(méi)有開(kāi)放就凋謝,別讓幼苗還沒(méi)有長(cháng)大就夭折。
我們出危險,不僅我們自己會(huì )難過(guò),家人也會(huì )為我們擔心。正如《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基所說(shuō)的:“人最寶貴的東西是生命,生命屬于我們只有一次!八,從現在起,學(xué)會(huì )保護自己,學(xué)會(huì )珍惜生命,學(xué)會(huì )過(guò)好生命中的每一刻。
生命如花,花開(kāi)四季,我們是充滿(mǎn)生機、充滿(mǎn)希望的春天,然而許多幼小鮮活的生命就嘎然而止在生命的春天!
暑假防溺水小學(xué)生作文 篇3
在炎炎酷暑之中,我們終于迎來(lái)了期盼已久的、長(cháng)達漫漫60天的暑假!
夏天,在我們的眼里,就是香甜香甜的冰激凌、就是清涼清涼的空調房,更是冰涼冰涼的水。到了夏天,我們就像一群群愛(ài)戲水的小鴨,“嘎嘎嘎嘎”地爭先恐后地躍入水中,一到水里,我們又成了快樂(lè )的小魚(yú),享受著(zhù)戲水的樂(lè )趣。呵,瞧,那些“旱鴨子”個(gè)個(gè)眼露羨慕,甚至是嫉妒。
但在同一個(gè)季節里,不同的河水卻上演著(zhù)同樣的悲劇。暑假還沒(méi)開(kāi)始,我就耳聞了幾起學(xué)生溺水身亡的事件:
遠在貴州,一名小孩私自約同伴到河塘里游泳,結果發(fā)生溺水、搶救無(wú)效而永遠地離開(kāi)了這個(gè)世界。東莞市八名女學(xué)生下河玩水,七名溺水死亡一名失蹤……
近在長(cháng)興,兩名小學(xué)生到龍山街道西峰壩村水潭旁玩耍,溺水死亡。一名12歲的小男孩在水木花都南面長(cháng)興港溺水身亡。孩子落水,父母的心也跟著(zhù)跌進(jìn)了深深的水里,坐在岸邊爸爸媽媽一邊淚流滿(mǎn)面,一邊撕心裂肺地喊著(zhù)孩子的名字……然而,回答他們的是已恢復平靜的水,無(wú)聲;等待他們的只有永世無(wú)法恢復的傷痛,無(wú)語(yǔ)。
“珍愛(ài)生命,謹防溺水”的警鐘常鳴在我們的校園,“珍愛(ài)生命,謹防溺水”的警鐘長(cháng)鳴在奪命夏季,“珍愛(ài)生命,謹防溺水”的警鐘更應永鳴在我們小學(xué)生的心中!同學(xué)們,讓我們時(shí)刻繃緊安全這根弦,特別是夏天來(lái)臨之時(shí)。見(jiàn)到水,想想“不”:不私自下河洗澡,不到潛入深水嬉戲,不在水中游玩太久……
“生命無(wú)價(jià)水無(wú)罪”,水是自然界最寶貴的資源,我們再也不能把糟蹋生命的罪責強加到無(wú)生命的水身上。讓我們行動(dòng)起來(lái),“珍愛(ài)生命,謹防溺水”,還水一個(gè)清白,給自己一份平安,讓生命永駐春天。
暑假防溺水小學(xué)生作文 篇4
炎熱的暑假馬上就要到了,同學(xué)們都想找個(gè)涼快的地方去避暑,有的同學(xué)就想到水庫或溪邊去游泳,可是有的同學(xué)卻不知道水到底有多深,就冒昧的下去游泳。但游泳是有一定的危險性,每年夏天,不知有多少人因為游泳而失去了鮮活的生命。因此告誡大家:沒(méi)有成年人的陪護千萬(wàn)不要去游泳。
我曾經(jīng)聽(tīng)外婆給我講過(guò)這樣一個(gè)故事:在他小的時(shí)候,家里很窮,沒(méi)有電風(fēng)扇更別提什么空調了,呆在家里嫌熱,有一天中午,他就和小伙伴們一起趁家人午休的時(shí)間偷偷溜到河邊玩耍,小朋友們看到清清的河水很高興,就開(kāi)始玩起了打水仗,玩了一會(huì )兒,他們就想去游泳,其中有個(gè)十一二歲的大哥哥帶頭先下了水,于是別的小朋友也跟著(zhù)一個(gè)個(gè)下去游泳了,在水里你追我趕,玩的可開(kāi)心了?墒怯械男∨笥迅揪筒粫(huì )游泳,快天黑了,小朋友盡興的回家了,到了吃晚飯的時(shí)間,隔壁鄰居家的阿姨找不到自己家的女兒了,我心想壞了,是不是剛才在水塘游泳還沒(méi)回來(lái),于是我就和他們一起去找,剛到河邊就看到了他的衣服還在岸邊,可是左找右找就是看不到人影,大家都慌了,連忙找來(lái)各種工具進(jìn)行打撈,幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了,最后終于在一處水流湍急的石縫邊找到了,可是他已經(jīng)停止了呼吸,永遠的離開(kāi)了我們。
這個(gè)故事給了我深刻的教訓,在這里,我提醒大家:游泳一定要有家長(cháng)看護,不會(huì )游泳的最好不要下水,即使游泳也應在有安全保障區的游泳區內進(jìn)行,嚴禁在非游泳區內游泳。這樣我們的生命才有安全保障。
為了防止溺水,我們應該做到:不宜在太涼太深的水庫或魚(yú)塘游泳,如感覺(jué)水溫與體溫相差較大,慢慢入水,漸漸適應,可以在水中玩游戲,但不能搞惡作劇。在露天游泳池遇到雷雨天氣時(shí),應立刻上岸,到安全的地方躲避,以免發(fā)生意外。
同學(xué)們一定要記住血的教訓,防止溺水、珍愛(ài)生命。
暑假防溺水小學(xué)生作文 篇5
水,是生命的源泉,是所有生命的“母親”。她孕育了我們,讓我們得以在這個(gè)星球生存下去。但我們一群“不孝子”卻反過(guò)頭來(lái),對母親肆意妄為,往河里丟垃圾,向海里倒核廢水……
人們都說(shuō)水是一把“雙面刃”,能造福人,也能危害人。但我覺(jué)得并不是這樣。水對我們只有好處,沒(méi)有壞處。一切的災難都是我們人類(lèi)自己造成的。洪災,那難道不是我們肆意亂伐樹(shù)木,導致泥土失去了保護罩,讓洪水沖垮了泥土,造成大量鮮活的生命失去了原本的光彩嗎?污水,那不是因為我們將垃圾、廢水倒進(jìn)海里、湖里、江里、河里造成的嗎?
現在,很多人都覺(jué)得溺水是學(xué)生們的第一殺手。的確,溺水確實(shí)帶走了許多人的生命,帶來(lái)了許多家庭的悲傷。但這一切難道不是死者所造成的嗎?若不是因為他們貪玩,貪圖一時(shí)的涼快,偷偷地背著(zhù)家人去不明水域游泳。若不是因為他們即使經(jīng)過(guò)防溺水教育,卻依然因為僥幸心理而去玩水,會(huì )有那么多的悲劇發(fā)生,造成那么多事故嗎?
我聽(tīng)到過(guò)一個(gè)活生生的、真實(shí)的事例。我的老師的同學(xué)曾經(jīng)去一個(gè)沙灘玩耍,她的妹妹不慎陷入了沙水里,她的姐姐們對她進(jìn)行救援,最終卻一同命喪于沙灘。一家七口就這樣僅剩三個(gè)人……這些事例給人們敲響了警鐘,但人們卻對其無(wú)視。
水是無(wú)辜的,她從來(lái)沒(méi)有擅自對人類(lèi)做過(guò)什么不好的事情,愚蠢的人類(lèi)卻自己撞在槍口上,并且渾然不知。愚蠢的人們,請不要再把一切都怪罪在水身上,請不要再對死者用血淋淋的生命敲響的警鐘視而不見(jiàn)!
暑假防溺水小學(xué)生作文 篇6
龍泉溪像玉帶一樣鑲嵌在我們龍泉市。小溪的兩邊有美麗的河邊路,兩旁都是樹(shù)。夏天,人們在這里洗澡、乘涼和玩耍。它們三五成群,像一群群的鴨子,翻著(zhù)筋斗跳入水中,雙手交叉游過(guò)水面,潛入水中一會(huì )兒,長(cháng)時(shí)間露出頭。
一天,一位年輕的母親帶著(zhù)五六歲的兒子在碼頭洗衣服。小男孩看見(jiàn)他的哥哥們在水里玩得很開(kāi)心,以至于當他媽媽不小心的時(shí)候,他把自己扔進(jìn)了水里。母親發(fā)現兒子掉進(jìn)水里,驚慌失措。她立刻跳進(jìn)水里,沖過(guò)去拉他,但她沒(méi)有拉他。
這時(shí),小男孩只有一只手露在外面,他的頭被淹沒(méi)了,他沖到離一個(gè)小弟弟大約兩米遠的地方。我看到小哥哥快速向前移動(dòng),但沒(méi)想到水在那里淹沒(méi)了他的肩膀。另外,水在往下沖,水已經(jīng)過(guò)了他的頭頂。小哥哥踩在水面上,只想呼救。水已經(jīng)灌進(jìn)了他的嘴里。他哽咽了幾次才盡力呼救,但沒(méi)有人來(lái)救他。在水里,他掙扎得太厲害了,但越掙扎,沉得越快。
這痛苦的一幕讓我陷入沉思:如果年輕的母親不帶孩子去小溪邊洗衣服,也許孩子不會(huì )因為好奇而下水;如果小溪里沒(méi)有挖掘機,也許小溪不會(huì )很深;如果你密切關(guān)注你的孩子,也許你的孩子就沒(méi)有機會(huì )出去了。唉!人生沒(méi)有假設。水是我們生命的源泉。她時(shí)而溫柔從容,時(shí)而意志堅強,時(shí)而晶瑩剔透,時(shí)而深不可測。
“生命無(wú)價(jià),水無(wú)罪”。水是自然界最寶貴的資源,我們不能再把浪費生命的罪惡感強加在無(wú)生命的水身上。讓我們行動(dòng)起來(lái),“珍愛(ài)生命,謹防溺水!”
暑假防溺水小學(xué)生作文 篇7
暑假,媽媽帶我來(lái)到了長(cháng)坡社區的四樓,參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。今天的主題是防溺水救援法,也是當下青少年需要了解,怎么預防跟杜絕這類(lèi)事件的發(fā)生。
今天為我們授課的紅十字志愿者汪教官當過(guò)兵,非常幽默跟嚴格。告訴我們怎么預防溺水事件的發(fā)生了。首先未成年人應在成人帶領(lǐng)下游泳,不要獨自在河邊,山塘邊及其他環(huán)境不熟悉的地方游泳。在游泳前應考慮身體狀況,太飽,太餓或者過(guò)度疲勞時(shí)不要游泳,有開(kāi)放性傷口不能游泳。
如果發(fā)現有人溺水,首先應確保自身安全,不要輕易下水救援?梢岳门赃叺墓ぞ,比如繩子,木板和救生圈等東西拋給落水者,不要慌張,發(fā)現周?chē)腥藭r(shí)立即呼救,再撥打120急救。對被救上岸的溺水者,切勿控水,會(huì )耽誤心肺復蘇實(shí)施的時(shí)間,還可能由于胃內容物反流造成窒息,如溺水者沒(méi)有呼吸,應盡快為其提供人工通氣解決缺氧問(wèn)題。汪教官還告訴了我們當發(fā)現有瘋狗襲擊,應用書(shū)包遮擋身體前面,用物件把瘋狗的頭包住,可以避免瘋狗的咬傷。如被異物卡住喉嚨,應學(xué)會(huì )海氏救援法學(xué)會(huì )自救跟互救,現場(chǎng)也告知了我們救援手法。然后還告知我們提醒需要穿救生服的地方,一定要正確穿戴好救生服。
原定一個(gè)小時(shí)的課程,不知不覺(jué)中過(guò)去二個(gè)小時(shí)了,滿(mǎn)滿(mǎn)的干貨,讓我受益匪淺。這是我參加過(guò)最有意義的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)了,感謝汪教官。
暑假防溺水小學(xué)生作文 篇8
水,在我們生活中再熟悉不過(guò)了。地球71%都由水組成,人體中含水大約百分之60到70%,而我們洗衣服需要水,洗澡需要水,水還是我們的生命之源。
但是“物極必反”,水除了許多益處,也有很多弊處,水會(huì )淹死莊稼,還會(huì )溺死人。
我國每年大約有五萬(wàn)七千名中小學(xué)生非正常死亡,其中溺水死亡居大數。溺水使許多家庭支離破碎,使人們失去親人。例如某市某鎮四名小學(xué)生于2011年4月26日結伴到水庫邊游玩,其中一名學(xué)生不慎落入水中,其他三名學(xué)生手拉手挽救,不幸都被急流沖走,均溺亡。
所以,我們要怎么防溺水以及珍愛(ài)生命呢?
首先要堅決做到“六不”:不到無(wú)安全設施,無(wú)救護人員的水域游泳;不私自下水游泳;不擅自與他人結伴游泳;不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救;不到不熟悉的水域游泳;不在無(wú)老師、家長(cháng)的帶領(lǐng)下游泳。
而且,游泳前一定要做好暖身運動(dòng)。游泳前應該考慮身體狀況,如果太飽,太餓或過(guò)度疲勞時(shí),不要游泳。游泳前還要先在四肢撩些水適應水溫,再跳入水中,以免下肢抽筋。
如果遇到有人溺水,我們要先大聲呼救,撥打電話(huà)報警,之后尋找一些可浮之物拋給溺水者,再找竹竿或者樹(shù)枝伸給溺水者,把他拉出來(lái),(切忌用手拉)。
水無(wú)情,為了我們的人生,為了我們的爸爸媽媽以及家庭不承受背后的痛苦,讓我們一起防溺水——珍愛(ài)生命吧!
暑假防溺水小學(xué)生作文 篇9
夏天到了,喜歡游泳的小朋友們又能夠開(kāi)開(kāi)心心地游泳了,但總有一個(gè)詞刺激著(zhù)我們的神經(jīng),那就是溺水事故。
今年新沁河橋附近,有幾名學(xué)生去沁河邊玩耍,其中一名女生不慎落水,三名男生見(jiàn)狀相救,結果都掉進(jìn)了河里,造成一女三男溺水。在電視上,當看到他們的父母號啕大哭、悲痛欲絕的神情時(shí),我也深深地替他們感到痛心、難過(guò)。
安全問(wèn)題教師常講、家長(cháng)常說(shuō),可有的人總是不以為然,覺(jué)得這樣的事故離自我太遙遠。其實(shí),在我們身邊類(lèi)似的事故曾不止一次地發(fā)生:城區水口街道老津老街一魚(yú)塘發(fā)生一起溺水事故,造成4名小學(xué)生死亡;有的地方一天發(fā)生兩起小孩溺水事故;更杯具的是某地3個(gè)同胞兄妹在村口池塘旁邊玩耍時(shí)溺水身亡。
每到夏季,這樣的杯具時(shí)有發(fā)生,如果不及時(shí)預防,增強安全防范意識,杯具還會(huì )繼續發(fā)生?墒,我認為,釀成這樣慘禍的罪魁禍首還是他們自我沒(méi)有緊繃安全這根弦。進(jìn)入夏季,他們沒(méi)有把“防溺水”放在心上,只圖一時(shí)痛快,等災難來(lái)臨追悔莫及,在自我失去生命的同時(shí),也給家人造成了重大傷害。
在那里,我要呼吁大家:生命僅有一次,必須要珍惜。為了愛(ài)我們和我們愛(ài)的人,請遠離威脅我們生命的水池、河流吧,不要讓它們吞噬了我們的生命!
暑假防溺水小學(xué)生作文 篇10
生命是一個(gè)人最寶貴的東西,生命對于一個(gè)人擁有最重要的意義,在生命面前有什么能比這生命更重要呢,預防溺水,保護好自己的生命,保護好孩子的生命。
當今社會(huì )上有好多家長(cháng)因為工作的忙碌,因為工作的認真,因為工作的原因把看管孩子的心放的輕松了,這是一件很不應該的事情,這更是一件非常危險的事情,溺水事件頻頻發(fā)生,讓大家緊崩珍愛(ài)生命這道高壓線(xiàn),時(shí)刻珍惜生命。
有報道指出對于青少年放暑假的這個(gè)期間,會(huì )有很多的孩子去水里面玩耍,未能更高的注重孩子們的生命健康問(wèn)題,未能保護好孩子們的生命。對于每個(gè)人,對于每個(gè)家庭,這孩子都是最了不起的,這孩子都是希望。是一個(gè)家庭的的未來(lái)。珍惜生命預防溺水,是保護孩子們的生命安全,更是保護一個(gè)家庭的成員,更是在保護著(zhù)未來(lái),保護著(zhù)這個(gè)大家生活的空間,保護未來(lái)的花朵。玩水可以但一定要注意的是,不要去深水區,不要去不安全的河邊。要想游泳就要到游泳池,要想游泳就要到有救生員的地方游泳。這樣會(huì )更安全,這樣會(huì )更健康。對于生命而言,沒(méi)有什么會(huì )比生命更為重要的,對于生命而言,沒(méi)有什么會(huì )比生命更珍貴的了。生命是人一生中最值得珍貴的,生命是人一生中最重要的。保護生命,預防溺水,是重中之重,我們應該切記。
珍愛(ài)生命,預防溺水,珍愛(ài)生命讓生命處于一種最健康,最安全的狀態(tài),給孩子們多一些保護和關(guān)心。
暑假防溺水小學(xué)生作文 篇11
夏天快到了,喜歡游泳的孩子們又可以快樂(lè )地游泳了,但總有一個(gè)詞刺激我們的神經(jīng),那就是溺水事故。
今年,在新沁河橋附近,幾個(gè)學(xué)生去沁河畔玩耍。其中一個(gè)女孩不小心掉進(jìn)水里,三個(gè)男孩互相救了起來(lái)。結果,他們全都掉進(jìn)河里,導致一名婦女和三名男子溺水身亡。在電視上,當我看到他們的父母哭哭啼啼、悲痛欲絕時(shí),我也為他們感到深深的悲傷和悲傷。
老師和家長(cháng)經(jīng)常談?wù)摪踩珕?wèn)題,但有些人總是不同意,認為這樣的事故離他們自己太遠了。事實(shí)上,類(lèi)似的事故在我們周?chē)呀?jīng)發(fā)生過(guò)不止一次:市區水口街老金老街的一個(gè)魚(yú)塘發(fā)生溺水事故,導致四名小學(xué)生死亡。在一些地方,每天發(fā)生兩起兒童溺水事故。此外,三個(gè)兄弟姐妹在村口池塘邊玩耍時(shí)溺水身亡。
這種杯子在夏天時(shí)有發(fā)生。如果不及時(shí)預防,加強安全防范意識,杯子還會(huì )繼續發(fā)生。然而,我認為這場(chǎng)悲劇的罪魁禍首是他們沒(méi)有收緊安全線(xiàn)。夏天,他們沒(méi)有注意“溺水預防”。他們只想快樂(lè )一段時(shí)間。災難來(lái)臨時(shí),他們已經(jīng)來(lái)不及后悔了。他們在失去生命的同時(shí),也給家人造成了巨大的傷害。
在這里,我想呼吁你們:生命只有一次,必須珍惜。為了愛(ài)我們和我們所愛(ài)的人,請遠離威脅我們生命的池塘和河流。不要讓他們吞噬我們的生命!
暑假防溺水小學(xué)生作文 篇12
每逢夏季,我們總能聽(tīng)到一些地方的孩子因為到各種水庫、海灘游泳而發(fā)生溺水身亡的新聞。夏季孩童溺水事故成為了少年兒童生命安全的主要威脅,面對如此嚴峻的.問(wèn)題,我們應該如何來(lái)做到防范溺水呢?
首先,防溺水最有效最重要的方法就是不要接近水。夏天到了,很多孩子貪圖清涼,總是會(huì )去海灘,水庫游泳。其中一些孩子會(huì )游泳,有些孩子就不會(huì )游泳。倘若附近沒(méi)有他人保護,不會(huì )游泳的孩子一旦落水,基本上就小命難保了。而那些會(huì )游泳的孩子基本掌握了一些能力,可是海灘水庫水況會(huì )有變化,一旦遭遇大浪風(fēng)波,也有生命危險。因此,索性就不要去這些危險地方了,這是防溺水最重要的方法。
其次,加強宣傳教育,引導鼓勵其他暑期娛樂(lè )活動(dòng)。暑期游泳盡管是有樂(lè )趣的,也很清涼,但是充滿(mǎn)危險。同時(shí)我們想到有樂(lè )趣的暑期活動(dòng)又不單純只有游泳一項,為什么不去參加其他活動(dòng),非要游泳呢。暑假期間,我們也可以打籃球,也可以打羽毛球、乒乓球,乃至踢足球。這些活動(dòng)都在陸地進(jìn)行,絲毫沒(méi)有溺水風(fēng)險。
最后就是在一定要去游泳的情況下,就必須做好安全防護措施。比如要到正規的游泳館,入水游泳身邊一定得有懂水的大人陪同保護。同時(shí)也需要注意穿好救生衣或是套好救生圈,一旦遇到危險要及時(shí)呼喊向身邊人求救。
暑假防溺水小學(xué)生作文 篇13
水,是生命之源,如果地球上沒(méi)有水,人類(lèi)就會(huì )死去。但是水也給人帶來(lái)了危害,如洪水、海嘯等,但目前發(fā)生最多的還是溺水事件。
其實(shí)很多溺水事件是可以避免的,就因為有的同學(xué)逞強好勝,因體力不支而溺水,有的同學(xué)到水深的地方游泳而發(fā)生危險,還有的同學(xué)游泳技術(shù)不佳,沒(méi)有經(jīng)過(guò)家長(cháng)同意就去游泳而發(fā)生溺水事故。
人的生命是寶貴的,人生只有短短的幾十年,一眨眼就過(guò)去了,大家應該珍惜生命,不要浪費年華。記得今年的一天,我在家里閑得無(wú)聊,可許多又小又黑的蒼蠅在我面前飛來(lái)飛去,于是我拿起雙手,用拱著(zhù)的雙手抓住了一只蒼蠅。我只要將手輕輕一合,這只蒼蠅就會(huì )死在我手中,可蒼蠅仍舊拼命地掙扎,努力逃脫,我被蒼蠅這種熱愛(ài)生命,珍惜生命的行為感動(dòng)了,情不自禁張開(kāi)了手,放走了蒼蠅。連蒼蠅都懂得珍惜生命,何況我們人類(lèi)呢?所以我們要熱愛(ài)生命,阻止溺水事件的發(fā)生。
那我們應該怎樣阻止呢?首先我們一定不要到無(wú)安全設施、無(wú)救護人員的水域游泳,遇到有人溺水,應大聲呼救,而不是害怕逃走,沒(méi)有呼救,使溺水的人失去救援機會(huì )而死亡,也不是看到有人溺水,不管三七二十一,就跳下去救人,這樣有可能兩人都會(huì )因溺水而亡。
人生是美好的,短暫的,F在,野外游泳真危險,水深漩渦看不清,一旦溺水赴黃泉,悔之已晚恨無(wú)窮。人只有一次生命,從現在開(kāi)始,讓我們珍惜生命,熱愛(ài)生命吧!
暑假防溺水小學(xué)生作文 篇14
安全,是時(shí)刻回響在耳邊的一個(gè)詞。在學(xué)校,老師不停的說(shuō)安全第一。在家,家長(cháng)也在重復的告誡著(zhù)我們!笆罴倨陂g天氣炎熱,大家都喜歡到游泳池或水庫游泳?捎斡境囟及l(fā)生過(guò)溺水事件,更別說(shuō)沒(méi)有安全設施的水庫了。但總有人不把安全放在眼里。
夏天又到了溺水事故高發(fā)的季節。每年到這個(gè)時(shí)候都會(huì )有很多的人不聽(tīng)勸告溺水而亡。二零二一年某游泳池,一名3歲女童學(xué)游泳時(shí)不小心墜入了深水區;某游泳池一名3歲男童;靈山縣8名初中生到水庫游泳,其中四人溺水?!這些溺水事故,初中生都有溺水的何況我們小學(xué)生和更小的兒童呢。
我們以為,人在溺水時(shí)肯定會(huì )激烈地求生,手腳亂舞。其實(shí)不一定!溺水者可能很安靜。如果你發(fā)現有人在水中緊閉兩眼、頭發(fā)蓋住了前額或眼睛、試圖游向某個(gè)地方卻還在原地、試圖翻身等。那都說(shuō)明他溺水了。我們就得想方設法去救他上岸。
上岸的溺水者如果清醒,且有呼吸和脈搏時(shí)呼叫120,陪伴、保暖,等待救援或送醫院觀(guān)察。溺水者如果昏迷,有呼吸和脈搏時(shí)呼叫120,清理口鼻異物,穩定側臥位,等待救援人員,觀(guān)察呼吸脈搏情況,必要時(shí)人工呼吸和胸外按壓。在炎熱的天氣里,每個(gè)人都要學(xué)好防溺水的知識。大家在水中嬉戲時(shí),最好有人陪同。這樣,在安全事故發(fā)生時(shí),生命才能有保障。愿所有人都能愛(ài)護自己的生命不讓溺水事故再發(fā)生。
暑假防溺水小學(xué)生作文 篇15
又是一個(gè)炎炎夏日,火球般的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地,熱浪滾滾,逼得人們紛亂地尋找清涼地,哪怕是一小會(huì )兒,或者是一絲一毫,都足以給酷熱難耐的人們帶來(lái)分外的喜悅。
遠處悠悠的小河里,三個(gè)正在享受清涼的男孩兒,各個(gè)都像魚(yú)兒般跳躍著(zhù)。一個(gè)略顯瘦弱的男孩稍不注意,突然從水面上消失了,另外兩個(gè)男孩得意地大笑,還直喊著(zhù)“別鬧了,別鬧了,快上來(lái)!”捉迷藏的游戲還在進(jìn)行著(zhù),他們絲毫未感覺(jué)到河底那個(gè)同伴的掙扎。游戲雖好玩,可都有結束的一刻;艁y的兩個(gè)人在水里撲騰了一會(huì ),終究未能挽救同伴,他們匆匆忙忙挾帶著(zhù)自己的衣物,離開(kāi)了小河。靜靜的小河再一次回歸平靜,悠悠地流淌著(zhù)。
從慌亂中驚醒的孩子們不敢將事情真相告訴父母,他們惴惴不安的等待著(zhù)真相大白的一刻。被淹死的孩子的父母沒(méi)有等到孩子的歸來(lái),傷心地到公安局報警,然后等待結果。
一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事就這樣發(fā)生了,被流水帶走的不單單就是一個(gè)男孩,還有許多在河水中嬉戲玩耍的兒童、青年,甚至是成年人!罢鋹(ài)生命,預防溺水”的宣傳標語(yǔ)處處懸掛著(zhù),可能有幾個(gè)人謹記心中呢?生命并不遙遠,珍愛(ài)生命的啟示每天都在上演,悲劇的發(fā)生了,后果卻無(wú)人承擔。
人的生命是寶貴的,每一個(gè)人都應牢記安全與生命是緊緊聯(lián)系在一起的,關(guān)注安全就是關(guān)注生命,關(guān)注安全就是關(guān)注我們自己。我相信,只要我們把握好安全的金鑰匙,就能遠離危險,健康成長(cháng)。
暑假防溺水小學(xué)生作文 篇16
我記得在我小的時(shí)候,有一件事讓我懂得了不少道理,這件事在我腦海中時(shí)隱時(shí)現,讓我歡喜讓我憂(yōu)。
記得那是一個(gè)炎熱的夏天,蒼蠅嗡嗡地叫著(zhù),在空中慢慢地做著(zhù)低空旋轉,獵狗喘著(zhù)粗氣,花朵兒們低著(zhù)頭。這時(shí),有一群小孩子走到一個(gè)深水塘,其中有一個(gè)男孩,一雙明亮的大眼睛鑲在白皙的臉上,特惹人喜愛(ài)。當他在池塘邊走邊唱時(shí),一不留神,他掉進(jìn)了池塘。因為水深處的溫度與岸上的溫度相差較大,男孩的腳抽筋了。岸上的小孩被眼前的突發(fā)事情給嚇呆了。幸好這個(gè)男孩會(huì )游泳,還懂得些防溺知識,他馬上用手去按摩小腿,然后仰游向岸。當他安全上岸時(shí),他對著(zhù)這群呆若木雞的伙伴們說(shuō):“別害怕,我懂得防溺知識,你們一定要學(xué)著(zhù)點(diǎn),否則后果會(huì )不堪設想!
這男孩就是我,現在我想起這事還讓我心有余悸。不過(guò)它也給我帶來(lái)了快樂(lè ),因為在那么深的水里能化險為夷,令我非常欣慰。面對這個(gè)的意外的場(chǎng)面,我沒(méi)有緊張,沒(méi)有恐懼,我沒(méi)有被這個(gè)張著(zhù)大嘴巴的深塘吞沒(méi)。
我挽回了自己的生命,是因為我會(huì )游泳,更重要的是我懂得防溺水的知識,是它救了我。在這里我也要奉勸每位朋友:學(xué)會(huì )游泳固然好,但更重要的是掌握一些防溺水的知識。
請記住,學(xué)會(huì )游泳真是好,防溺水知識不可少。
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