與書(shū)的作文【通用】
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的與書(shū)的作文9篇，希望對大家有所幫助。
與書(shū)的作文 篇1
我和書(shū)的不解之緣已經(jīng)有了十年左右，倒也算得上一對“知心朋友”了，書(shū)伴著(zhù)我一路風(fēng)雨兼程。
孩童時(shí)代，不通文意的我只喜歡書(shū)中的圖畫(huà)，看著(zhù)書(shū)中雄壯的高峰，潺潺的流水，仿佛置身于山水之間；看著(zhù)書(shū)中茂密的樹(shù)林，可愛(ài)的動(dòng)物，仿佛置身于森林之中……隨后的歲月里我閱讀了《安徒生童話(huà)集》、《格林童話(huà)》、《笑貓日記》一個(gè)個(gè)精彩的故事深深地渲染著(zhù)我，一幅幅迷人的圖畫(huà)深深地陶醉著(zhù)我，更讓我體會(huì )到童年的純潔無(wú)暇。童年是富有想象力的。
書(shū)是我的最佳伴侶。我們每天生活在一起。是它教會(huì )我人生的`意義，是它為我的心靈插上騰飛的羽翼。從童話(huà)故事到漫畫(huà)書(shū)到兒童文學(xué)再到《讀者》《意林》與各種名著(zhù)，我從天真爛漫的兒童變成了朝氣蓬勃的青少年，我在慢慢長(cháng)大，而其中少不了書(shū)的陪伴。讀《巴黎圣母院》，讓我懂得了人性的美與丑，善與惡；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我明白奧斯特洛天斯基說(shuō)的“人的一生應當這樣度過(guò)：回首往事，他不會(huì )因為虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為卑鄙庸俗而羞愧”的人生價(jià)值。福樓拜在《包法利夫人》中說(shuō)：“你一生最光輝的日子，并不是成功的那一天，而是能從悲嘆和絕望中涌出人生挑戰的心情和干勁的日子�！逼鋵�(shí)成功并不是最美的，最美的是能在逆境中繼續奮斗。每每沉浸于書(shū)海中，總會(huì )有一種奮發(fā)的力量促我前進(jìn)。
我追尋著(zhù)書(shū)的蹤跡，與她結成密友。和基督山伯爵的恩恩怨怨，和大觀(guān)園里的愛(ài)恨情仇；和艾米莉·勃朗特的呼嘯山莊，和莎士比亞的第十二夜；和三毛眼中的撒哈拉沙漠，和雨果筆下的巴黎圣母院。我就像宗璞筆下的一株孱弱的紫藤，依附著(zhù)“書(shū)”這棵神圣的參天古樹(shù)。在日復一日的閱讀中，汲取著(zhù)生命的養分。我若脫離了它，就如沒(méi)有地基的大樓，失去根須的草木。也許是命中注定，我與書(shū)結下這不解之緣。
那些與書(shū)一起走過(guò)的日子，我汲取著(zhù)營(yíng)養，滋潤了自己，成長(cháng)了自我，思考了人生！那些與書(shū)一起走過(guò)的日子，真好！
與書(shū)的作文 篇2
寂寞的童年，沒(méi)有想象中芳草藍天，沒(méi)有夢(mèng)幻中華麗的宮殿，也沒(méi)有童話(huà)故事中的快樂(lè )，唯有書(shū)籍伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，給我原本寂寞的生活增添了一筆亮麗的色彩。
還記得當初那個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小女孩，不認得字，卻一天到晚抱著(zhù)一本圖畫(huà)書(shū)遨游在自己的小世界中，好似書(shū)比她的生命還重要，那就是我。我仍記憶猶新記得我的`第一本圖畫(huà)書(shū)是《小步走路》。有節奏地行走，有節奏的成長(cháng)是不累的。成長(cháng)路上，大步流星，走不遠，小步走路，才能看窗外風(fēng)景，享受人生味道。小小的圖畫(huà)書(shū)竟蘊含著(zhù)如此深刻的含義，隨后的歲月，我越發(fā)不可收拾看了《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《笑貓日記》，一個(gè)個(gè)精彩的故事讓我深深地被圖畫(huà)書(shū)的魅力所渲染。我便對書(shū)情有獨鐘，它的香好似美景，讓人陶醉，好似音樂(lè )，讓人回味；好似天空，開(kāi)闊了我的視野。作者小船在書(shū)香中蕩漾，讓人愜意，讓人愛(ài)不釋手！
小學(xué)時(shí)，我戀上詩(shī)歌。詩(shī)歌是灑落在久旱地上的甘霖，用它的情感滋潤了心靈枯萎的人。當我因失敗失去信心時(shí)，陶潛安慰我“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。李白鼓勵我“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�。讓我相信困難只是暫時(shí)的，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。沒(méi)放輕吟這些樂(lè )觀(guān)或浩方的詩(shī)句，沉甸甸的心情頓時(shí)輕松了許多，千絲萬(wàn)縷的憂(yōu)愁都化作輕塵被“飛流直下三千尺”的水和“潤物細無(wú)聲”的雨洗去了。我也喜歡散發(fā)著(zhù)時(shí)代氣息的現代詩(shī)。和舒婷一起踏上雙桅船，同戴望舒一起走進(jìn)雨卷。清新雋永，宛然在品嘗著(zhù)玫瑰花茶，余味悠悠。書(shū)，也只有書(shū)，才是洗滌靈魂的清泉；書(shū)，也只有是書(shū)，才是芬芳人生的芬芳劑。
行走在書(shū)中，看盡千萬(wàn)種風(fēng)景令人陶醉，令人留戀。在一篇篇飽含墨香的文章里，我的生命充實(shí)而富有。書(shū)伴著(zhù)心如靜水的我，一起品味人生的酸甜苦辣。
與書(shū)的作文 篇3
當偉大的思想與文字碰撞，書(shū)便誕生了！
我無(wú)緣與那些偉大的思想家睿智的眸子對視，很遺憾。于是我只好選擇讀書(shū)。為了彌補遺憾，也為了充實(shí)自己的靈魂。
在無(wú)數與書(shū)一起走過(guò)的日子里，我有過(guò)快樂(lè )，有過(guò)悲傷，有過(guò)憤慨，有過(guò)迷茫。這一切都是我將珍藏一生的寶藏。
那獨抱節杖望斷南飛雁的大漢使節是你嗎，蘇武？荒漠廣袤，哪里才是家鄉？磐石堅，草枯黃，歲月在你的額上寫(xiě)下滄桑。漠北的風(fēng)在你的眼中刻下凄涼。你日復一日的長(cháng)嘆，回應你的只有身邊無(wú)知的群羊。衣不覆體，食不果腹。但你心中只有一個(gè)愿望——永遠守住節杖。那是大漢的尊嚴。有節杖就有信念、就有希望。蘇武，你用行動(dòng)向我完美地詮釋了什么是堅強。
那曾經(jīng)破釜沉舟、意氣風(fēng)發(fā)的是你嗎，項羽？你是當之無(wú)愧的西楚霸王。當曾經(jīng)踏過(guò)千萬(wàn)具尸體的烏騅馬也不再有力氣載著(zhù)你奔馳于戰場(chǎng)；當心愛(ài)的虞姬的鮮血沾上你的胸膛；當四面楚歌想起在你的耳畔；當劉邦小兒高聲叫嚷“大風(fēng)起兮云飛揚”。你究竟會(huì )做何感想？你是否會(huì )后悔鴻門(mén)宴上因慈悲之心使劉邦脫離了自己的手掌？不！你怒吼，大丈夫敢作敢當。終于，你重提寶劍，選擇了“生當做人杰，死亦為鬼雄”、選擇了自刎烏江。鮮紅的血水映出了你堅毅的臉龐。你是真正的英雄。
與書(shū)一起走過(guò)的日子里，我還看到黛玉在花冢旁灑淚，暗自神傷；我還看到辛棄疾醉中撫劍，為報國無(wú)門(mén)而惆悵；我還看到諸葛武侯在五丈原上點(diǎn)起四十九盞明燈，照亮一代智者老去的身影；我還看到……
我很幸運來(lái)到這個(gè)世上，有書(shū)伴我走過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬。而今，腦中又浮現起那幅對聯(lián)：得好友來(lái)如對月，有奇書(shū)讀勝觀(guān)花。真的`不錯。
朋友，一起走進(jìn)書(shū)的世界吧！那里沒(méi)有俗世的喧囂，紅塵的吵嚷，只有屬于自己的清風(fēng)細雨；只有屬于自己的靜謐的明月夜、短松岡。
與書(shū)的作文 篇4
我很愛(ài)讀書(shū)，但現在繁重的學(xué)習生活使我的閱讀時(shí)間減少了，但這并不能阻擋我讀書(shū)的欲望。
我有兩個(gè)書(shū)櫥，里面滿(mǎn)滿(mǎn)的都是我的'書(shū)。每次取得了好成績(jì)，媽媽總會(huì )給我一些獎賞，而我總會(huì )要求媽媽送給我一本我喜歡的書(shū)。這樣時(shí)間久了，我的書(shū)籍數量就十分可觀(guān)啦。
因為買(mǎi)書(shū)，還發(fā)生了一點(diǎn)小插曲呢。
那次，我考試成績(jì)特別好，媽媽還是像往常一樣問(wèn)我要什么獎賞。我想都沒(méi)想，就不假思索地說(shuō)：“我要書(shū)�！眿寢屚纯斓卮饝耍骸昂�，明天就去給你買(mǎi)�！�
可是第二天，媽媽并沒(méi)有兌現承諾。我忍不住問(wèn)：“媽媽?zhuān)瑫?shū)呢？”媽媽沒(méi)吭聲，我一猜就肯定是沒(méi)買(mǎi)。因為如果媽媽買(mǎi)回了書(shū)，肯定就對我說(shuō)，妞妞，書(shū)買(mǎi)回來(lái)了，猜猜是什么？可今天卻沒(méi)一點(diǎn)動(dòng)作，我不高興了。媽媽看出來(lái)了，就對我說(shuō)：“我忘了給你買(mǎi)書(shū)了，再說(shuō)，你現在學(xué)習這么緊張，哪有時(shí)間看書(shū)？”我一聽(tīng)這話(huà)，更不高興。
我心想，雖然現在學(xué)習任務(wù)很緊張，但看書(shū)是不可缺少的，許多知識不是只有課本上才有的，豐富的閱讀可以拓展我的視野。
晚飯的時(shí)候，媽媽做好了飯叫我出來(lái)吃，可我卻躲在屋里不出來(lái)。媽媽一看就知道我還在為書(shū)犯著(zhù)心病呢。終于，媽媽妥協(xié)了，對我說(shuō)：“出來(lái)吃飯吧，吃晚飯帶你去買(mǎi)書(shū)�！蔽疫@才打開(kāi)門(mén)，乖乖吃飯了。
書(shū)，可以愉悅我們的身心，活躍我們的思維，同學(xué)們，愛(ài)上讀書(shū)吧！
與書(shū)的作文 篇5
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，是書(shū)帶給了我知識，帶給了我希望和快樂(lè )。書(shū)中有優(yōu)雅的語(yǔ)句，深沉的思想。書(shū)中有故人的思想，未來(lái)的暢想。有書(shū)相隨的日子，總是快樂(lè )的，掐指一算，我已度過(guò)了近十年的書(shū)生生涯了。
兒時(shí)，翻開(kāi)五彩的畫(huà)卷，美人魚(yú)的善良，壞皇后的惡毒，唐老鴨的幽默，在其中辨明了真善美，分清了假丑惡。我和書(shū)中人物共度喜怒哀樂(lè )。
童年，翻開(kāi)猜想的世界，《十萬(wàn)個(gè)為什么》擺在最顯眼的位置，《少兒的百科書(shū)》也不甘示弱。牛頓，伽利略，這些偉人都在向我招手，讓我看到了那科學(xué)頂峰的'燦爛，在其中體驗知識的真諦，科學(xué)的美麗。
現在，翻開(kāi)厚實(shí)的篇章，《上下五千年》早已退屈二線(xiàn)，我更愛(ài)那些像磚頭塊厚的書(shū)�！渡舷挛迩辍�，讓我了解何為國恥，何為民族，也在心靈播下了愛(ài)國的種子，深知我們這一輩人擔子的分量。魯迅先生讓我看到了他的“俯首甘為孺子牛，橫眉冷對千夫指”的精神，看到了當時(shí)社會(huì )的腐朽，人的麻木。他不僅驚醒了當時(shí)的人，也喚醒了迷茫的我，不能再無(wú)知愚昧。余秋雨讓我看到了世界之大，地域之寬，文化之深。敦煌不僅有輝煌也有恥辱，圓明園不僅有燦爛，也有無(wú)奈和遺恨。薄薄幾頁(yè)間，承載著(zhù)民族的興衰。深遂的筆觸帶著(zhù)我的思想一塊飛翔。徐志摩的詩(shī)讓我讀到了他的稚雅，優(yōu)柔寡斷，至此我便喜歡上了讀詩(shī)，一行行長(cháng)短句洗滌了我的靈魂，在其中我讀到了更多，想得更多，書(shū)使我漸漸成長(cháng)。
有書(shū)走過(guò)的日子，我很快樂(lè )。因為我有書(shū)，我在讀書(shū)。
與書(shū)的作文 篇6
我與書(shū)的趣事，如天上的繁星那樣多，有些我已忘記了，但有些我卻印象深刻，那些事情有危險的，溫暖的……
為書(shū)“喪命”
二、三年級時(shí)，哥哥送我了一本科普書(shū)，我愛(ài)不釋手，一天下午，我在一條小河旁看書(shū)，由于我認識的字不太多，所以看一下就要翻一下字曲。我正專(zhuān)心對付字典，一不小心那本心愛(ài)的書(shū)一不小心就掉到小河里了，我不管三七二十一，一頭扎進(jìn)水里，書(shū)是摸到了，可是，我不會(huì )游泳��！幸好大哥及時(shí)趕到，回家又是一頓毒打。
書(shū)“靈丹妙藥”
一個(gè)周末，我突然發(fā)了高燒，不能去參加與朋友們的效游了，我心里很難過(guò)，即使有媽媽在身邊陪伴我。
我心里很難過(guò)，隨手拿起床頭的.一本小說(shuō)讀起來(lái)，因為很薄，所以很快讀完了，讀完后，又想起了書(shū)有趣的情節不時(shí)哈哈大笑。身體突然不難受了，神清氣爽，書(shū)真是我的靈丹妙藥。
書(shū)，讓我愛(ài)不釋手，無(wú)論什么時(shí)候都有書(shū)的陪伴，在動(dòng)車(chē)上、在飛機上、在睡覺(jué)前……書(shū)陪著(zhù)我一起成長(cháng)。
與書(shū)的作文 篇7
爸爸與書(shū)可謂闊別十年之久(此書(shū)單指教科書(shū))，最近，為了藥店的申報考試，爸爸又不得不與書(shū)打上了交道。
第一天剛從蘇州學(xué)習回來(lái)，就見(jiàn)爸爸捧了兩本厚厚的醫藥學(xué)的書(shū)，老爸呀，這回你可要嘗嘗我們學(xué)生讀書(shū)的'滋味兒了。
第二天一早就見(jiàn)爸爸捧著(zhù)一本《微生物學(xué)》的書(shū)坐在電腦桌旁一聲不響，我見(jiàn)了樂(lè )了，跑過(guò)去想逗逗他�！昂呛�，老爸，看招”說(shuō)著(zhù)我使出“九陽(yáng)百古掌”跟他空打了一下�！叭�，一邊去”老爸頭也不回，仍神經(jīng)質(zhì)地看著(zhù)書(shū)上的幾個(gè)紅筆畫(huà)出來(lái)的重點(diǎn)。哼，這沒(méi)良心的老爸，不理你了。于是，我便到一旁刷牙洗臉去了。過(guò)了一會(huì )兒，我突然聽(tīng)見(jiàn)一陣“嗡嗡”的聲音，我家哪飛來(lái)了一只蒼蠅？定神一聽(tīng)，“放線(xiàn)菌的培養特征是指……”呀，原來(lái)是我老爸那“嗡嗡”的背書(shū)聲哪！
傍晚我剛放學(xué)回家，就見(jiàn)一個(gè)龐然大物霸占在我的小書(shū)桌上，走近一看，――只見(jiàn)一只又大又黑的手機械地卷著(zhù)書(shū)角，目不轉睛地盯著(zhù)一行又一行的字，像魚(yú)兒吐泡似地念叨“糖尿病的臨床特征是……”“老爸！”我看他那苦悶的樣子，想嚇嚇他，給點(diǎn)驚喜�！鞍�！”沒(méi)想到老爸還真的嚇了一跳�！芭定D―”接著(zhù)馬上又背了下去“真菌對營(yíng)養物質(zhì)要求不高……”哎，又來(lái)了！算了算了，反正我已經(jīng)把作業(yè)K光了，就讓著(zhù)你“乖乖學(xué)習”吧！
我本以為老爸多天的學(xué)習，“成績(jì)“會(huì )穩步上升，可沒(méi)想到――
“衣原體與病毒有哪些異同點(diǎn)？”我問(wèn)，“嗯……嗯，有……，換一題，這題沒(méi)看到”。喂，老爸，你把考試看什么了呀，誰(shuí)會(huì )管你看沒(méi)看到。
本來(lái)是“家丑不可外揚”，可我實(shí)在忍不住，告訴你吧，老爸為此還發(fā)燒了呢！37.9！怎么？夠夸張的吧！
難怪大人常說(shuō)，你們要趁小好好讀書(shū)，將來(lái)就有出息。哎，說(shuō)得可真對，像老爸呀，人老了，腦子就有點(diǎn)不“靈光”嘍！
與書(shū)的作文 篇8
書(shū)，猶如一片浩瀚無(wú)邊的大海，我們就像一條條小魚(yú)，在知識的海洋中穿梭遨游;書(shū)，猶如一片翠綠茂密的森林，我們就像一只只小鹿，在森林中玩耍，品嘗知識的果實(shí)……書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙。一談到讀書(shū)，我的話(huà)就多了。
我自從會(huì )認字不到幾年，就開(kāi)始自己讀書(shū)了，倒不是4歲時(shí)讀的《成語(yǔ)故事》，而是6歲時(shí)開(kāi)始自己看的兒童驚險小說(shuō)——《湯姆·索亞歷險記》。
那時(shí)，我的姐姐每天放學(xué)后就會(huì )給我講一節《湯姆·索亞歷險記》，因此，每天我都會(huì )早早來(lái)到餐桌前等姐姐回來(lái)�！稖贰に鱽啔v險記》使我聽(tīng)得津津有味，什么“自己樹(shù)下吃蘋(píng)果，朋友刷墻交玩具”，真是有趣極了，但是她只講了半個(gè)小時(shí)，就去寫(xiě)她的作業(yè)了，我只好帶著(zhù)對下文的無(wú)限幻想，在她的催促下，戀戀不舍得上了床。
之后，我決定咬牙拿起一本《湯姆·索亞歷險記》，自己一知半解地讀了下去，居然越看越懂。在“墳場(chǎng)歷險”那一節那驚悚的殺人情節，讓我膽戰心驚，直冒冷汗;那“乘船航行”的場(chǎng)景又讓我羨慕萬(wàn)分。最后不知道什么時(shí)候，才讀到幸福美滿(mǎn)的結局。
在這同時(shí)我還看了姐姐書(shū)桌上常放著(zhù)的那幾本《獲獎作文》，作文內容是精彩的，讓我愛(ài)不釋手，又是豐富的，讓我知道了許多優(yōu)美的語(yǔ)句，對我的作文有很大的幫助。的種類(lèi)多種多樣，有寫(xiě)事的、寫(xiě)人的、寫(xiě)景的、想象的'……我最喜歡的是寫(xiě)物的作文，那些寫(xiě)小動(dòng)物的作文讓我明白了小動(dòng)物的生活習性，我也因此養了一只小狗。
因為看《湯姆·索亞歷險記》，引起了我對帶有情節的小說(shuō)的興趣，我對那本《鋼鐵是怎樣煉成的》的書(shū)尤其欣賞，主人公保爾那種堅強的意志讓我熱烈盈眶，雖然保爾得了嚴重的病，不能再行走，但他還是以鋼鐵般頑強的毅力和病魔做斗爭，這可比那個(gè)索然無(wú)味的《蕩寇志》強多了。
讀書(shū)讓我明白只要你認真對待書(shū)，書(shū)就會(huì )成為你的朋友，和你形影不離，我從中明白了9個(gè)字，那就是“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”。
與書(shū)的作文 篇9
有句話(huà)說(shuō)得好：“閱讀不能改變人生的長(cháng)度，但它可以改變人生的寬度�！睆臅�(shū)籍中汲取知識的力量，是人生之必需。
我家最多的可能就是書(shū)了。沙發(fā)邊、書(shū)桌上、床頭上到處擺滿(mǎn)了大大小小、種類(lèi)各異，五顏六色的書(shū)籍。在我的童年里，書(shū)就是我的玩具，陪伴著(zhù)我長(cháng)大。聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我兩歲的時(shí)候，有一次她給我買(mǎi)了一本書(shū)，就到廚房做飯去了，可能是她太專(zhuān)注的緣故吧，過(guò)了很久才想起隔壁的我來(lái)，便慌忙跑了過(guò)來(lái)，卻發(fā)現我還靜靜地坐在床上，捧著(zhù)那本她半個(gè)小時(shí)前給我的書(shū)。媽媽驚訝地問(wèn)我：“你一直在看書(shū)嗎？”我好像答非所問(wèn)：“我在想呢……”媽媽笑了。她想：也許女兒在猜測故事中小動(dòng)物的命運吧。
開(kāi)始上學(xué)了，我認識了更多的字，也開(kāi)始獨立閱讀了。那時(shí)的我不管走到哪里，手里一定會(huì )捧著(zhù)一本書(shū)，同學(xué)們都稱(chēng)我為“小書(shū)迷”，我還挺開(kāi)心的！周末，媽媽要帶我出去玩。去商場(chǎng)？我搖搖頭。去游樂(lè )場(chǎng)？我還是搖搖頭。去書(shū)店？我高興得跳了起來(lái)，臉上笑開(kāi)了花。我喜歡暢游在書(shū)的海洋中，五彩繽紛的圖書(shū)就像我的.朋友，帶給我遐想，帶給我知識，也帶給我充滿(mǎn)幻想的童年。
現在的我即將踏入中學(xué)的大門(mén)，壓力更大了，但是眼界更開(kāi)闊了，而我還依然喜歡讀書(shū)。周末，我常用一天的時(shí)間去書(shū)店看書(shū)。一聞到那熟悉的墨香味兒，想到一本本我期盼著(zhù)的圖書(shū)，我就像一只餓極的小貓，立刻沖進(jìn)書(shū)店。不一會(huì )兒，購物車(chē)里的書(shū)已摞得高高的了！
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)精神的食糧，它像陽(yáng)光和空氣一樣不可缺少。曹文軒叔叔曾在書(shū)上寫(xiě)道：“人因讀書(shū)而高貴�！睆哪且院�，我更加熱愛(ài)讀書(shū)了，這就是我與書(shū)的不解之緣。
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