初一作文：書(shū)伴我成長(cháng)
導語(yǔ)：書(shū)是知識的源泉。這話(huà)一點(diǎn)也不假讀書(shū)，確實(shí)可以獲得許許多多不同的道理。在我成長(cháng)過(guò)程中，是書(shū)陪伴著(zhù)我。小編整理有關(guān)書(shū)伴我成長(cháng)的作文，歡迎閱讀。
第一篇：書(shū)伴我成長(cháng)
人們把書(shū)比作一把金鑰匙，開(kāi)啟知識大門(mén);人們把書(shū)比作精神上的糧食，是人類(lèi)不可缺少的營(yíng)養品。我與書(shū)有著(zhù)很深的情緣，書(shū)一直伴隨我的成長(cháng)。
我最早接觸的書(shū)籍是有圖畫(huà)的童話(huà)故事書(shū)。小時(shí)候，由于識字量很少，有時(shí)連圖畫(huà)都看不懂，所以大致都是媽媽讀給我聽(tīng)。每當媽媽讀給我聽(tīng)時(shí)，我總會(huì )坐在小板凳上聚精會(huì )神地聽(tīng)。媽媽有時(shí)也會(huì )做出一些古怪有趣的動(dòng)作，惹得我發(fā)笑。小時(shí)候的“聽(tīng)書(shū)”給我以后的閱讀打下了良好的基礎。
稍微大一點(diǎn)時(shí)，我便可以獨自看一些畫(huà)報、故事，我看得如醉如癡。一拿起書(shū)就仿佛置身于書(shū)的海洋中。那時(shí)，我大部分只看情節，囫圇吞棗，但我仍然看得津津有味。那時(shí)，我把書(shū)當作一個(gè)玩得越多越好的“玩具”。
上小學(xué)后，我讀的書(shū)更多了：名著(zhù)、小說(shuō)、故事、詩(shī)歌等等，我也更喜歡看書(shū)了�，F在，我不僅只看情節了，我還開(kāi)始不斷地積累好詞佳句，并且思考內容，悟出道理……我幾乎整天都泡在書(shū)的海洋里，課內課外的我都十分喜歡看。漸漸地，我感覺(jué)我的作文有許多好題材了，腦子里的知識也豐富了……，我發(fā)現，讀書(shū)原來(lái)有這么大的樂(lè )趣!
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū)，使我終生受益;書(shū)，陪伴我成長(cháng)!
第二篇：書(shū)伴我成長(cháng)
書(shū)是知識的源泉。這話(huà)一點(diǎn)也不假讀書(shū)，確實(shí)可以獲得許許多多不同的道理。在我成長(cháng)過(guò)程中，是書(shū)陪伴著(zhù)我。
書(shū)中的知識真是數不勝數�！吨袊舷挛迩辍方榻B了我們作國悠久的歷史;《童年》向現代人門(mén)揭露了資本主義社會(huì )的罪惡;《水滸傳》形象地刻畫(huà)了梁山一百零八個(gè)好漢懲惡揚善的光輝形象;《母親》向世人展現了母親無(wú)私的付出……每一本書(shū)都有與眾不同和引人深思的地方。我看過(guò)不少書(shū)，受益匪淺�？吹阶鎳凭枚x煌的歷史，我不禁感到無(wú)比自豪;看到高爾基在童年飽嘗了人生心酸，我禁不住流出同情的淚水;看到外號行者的武松赤手空拳打死殘害百姓無(wú)辜性命的猛虎，我不禁拍手叫好;看到母親為了自己的孩子寧愿搭上自己寶貴生命的無(wú)私。我禁不住心里一酸——很不是滋味……
讀書(shū)，對愛(ài)書(shū)的人來(lái)說(shuō)是人生中的一大享受。一本情節曲折動(dòng)人，語(yǔ)言?xún)?yōu)美生動(dòng)，層次分明的書(shū)能使人置身與作者的情感之中。不僅如此，書(shū)中的道理時(shí)時(shí)刻刻地鞭策著(zhù)你。就拿我來(lái)說(shuō)吧!當我如饑似渴地閱讀一本書(shū)時(shí)，那書(shū)中的語(yǔ)言吸引了我，使我牢記在新活學(xué)活用，書(shū)中的知識啟發(fā)了我，使我慢慢成長(cháng)。然而，讀書(shū)對于不愛(ài)書(shū)的人來(lái)說(shuō)，無(wú)非就是一副“枷鎖”。因此，我勸誡不愛(ài)書(shū)的人試著(zhù)去喜歡書(shū)。
要想打開(kāi)知識寶庫的大門(mén)，就必須得到書(shū)籍的灌溉、哺育和充實(shí)。書(shū)中的道理是怎樣影響我的呢?就那《母親》這部書(shū)來(lái)說(shuō)吧!看后，我聯(lián)想到我的母親平日里為我操勞。便下定決心好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答母親。如果沒(méi)有《母親》這本書(shū)，我能下這個(gè)決心嗎?肯定是不能的。是因為它熏陶了我，教育了我。使我認識了我未來(lái)該做什么事。使我在學(xué)到知識的同時(shí)做上了生活的主人，不再是一個(gè)無(wú)知的黃毛小丫頭了。
書(shū)是我成長(cháng)過(guò)程中不可缺少的小伙伴。同學(xué)們，讓書(shū)也成為你的好伙伴吧!
第三篇：書(shū)伴我成長(cháng)
從出生到現在我已度過(guò)了十三個(gè)春秋，回眸自己的成長(cháng)歲月，因為書(shū)，我的生活搖曳多姿：是一冊?xún)缘臅?shū)籍為我講述英雄的事跡，是一個(gè)個(gè)方塊文字給我展現祖國的大好河山，是一縷縷的書(shū)香提高了我的閱讀能力……
在書(shū)香的熏陶中我漸漸長(cháng)大，是書(shū)本伴隨我成長(cháng)，她不僅是我的好伙伴，更是我成長(cháng)的見(jiàn)證者。
小時(shí)候
我家靠近圖書(shū)館，從小我就和書(shū)很有緣。小時(shí)候，最喜歡看看有彩繪圖的書(shū)，用小手指著(zhù)，眼睛瞇成一條線(xiàn)，嘴角咧的像月牙。那時(shí)候，伴隨我成長(cháng)的是連環(huán)畫(huà)冊，每當我看到連環(huán)畫(huà)上的小人兒和妖魔鬼怪，我總會(huì )癡癡的望上半天，猜著(zhù)它們是如何鉆入書(shū)中的。我喜歡孫悟空三打白骨精的畫(huà)面，孫行者英勇神武的形象給我無(wú)盡的遐想;我喜歡哪吒鬧海的畫(huà)面，為小小哪吒的不畏強暴而折腰;我喜歡看變形金剛做出各種滑稽的動(dòng)作，夸張卻處處隱藏生活的真實(shí)……淺顯的連環(huán)畫(huà)伴我度過(guò)了純真的幼年，但她啟迪了我的智慧，激發(fā)起我愛(ài)書(shū)的熱情。
童年時(shí)
讀小學(xué)了，我漸漸地開(kāi)始迷戀校園小說(shuō)，因為書(shū)中的內容仿佛就是在講述我自己身邊的故事。那《淘氣包馬小跳》是我的最?lèi)?ài)，看看我那個(gè)頑皮、淘氣又不乏可愛(ài)的同桌，我簡(jiǎn)直懷疑他就是馬小跳生活中的原型。另外還有《皮皮魯》《窗邊的小豆豆》等，這些書(shū)都真實(shí)地反映出我們校園生活，書(shū)中人物栩栩如生，個(gè)個(gè)似乎是我身邊的同學(xué)。閱讀這些書(shū)仿佛就在與自己的同學(xué)交往，是她們伴我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的童年。
長(cháng)大了
現在我喜歡上了歷史書(shū)和科普讀物。歷史書(shū)使我了解到了祖國以往的興衰榮辱，她告訴我不能忘記先輩的艱辛付出，是他們的付出，不僅讓我們過(guò)上了美好生活，而且得到了豐碩的文化遺產(chǎn)。同時(shí)我也喜歡科普讀物，是她激發(fā)了我探索自然世界的欲望，也是她讓我對世界先進(jìn)武器有了了解……沉醉其中，我看到了一個(gè)廣闊無(wú)邊的世界。
成長(cháng)路上，因有書(shū)本相伴，再孤獨的夜，也不覺(jué)寂寞;再黑的路，也有一絲光明;再冷的冬，也有一束陽(yáng)光;再枯燥的日子，也感到活色生香……
第四篇：書(shū)伴我成長(cháng)
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我想：這話(huà)說(shuō)的真是太好了。一提到書(shū)，第一次看書(shū)的經(jīng)歷便清晰地浮現在了我眼前——
書(shū)，帶給了我快樂(lè )：記得在從小我就喜歡看彩圖，也學(xué)會(huì )需寫(xiě)一些字和拼音。漸漸地，我就會(huì )用一些彩圖和字剪切和編成一個(gè)個(gè)小故事來(lái)講給小朋友們聽(tīng)了，他們都用羨慕的眼神看著(zhù)我，那時(shí)的我別提有多高興了!就這樣，書(shū)陪我度過(guò)了快樂(lè )而有意義的童年。
進(jìn)入了小學(xué)，我讀的書(shū)漸漸地多了，有故事書(shū)，歷史書(shū)，還有科普方面的書(shū)……記得有一次，我硬吵著(zhù)鬧著(zhù)要媽媽帶我到上海書(shū)城去買(mǎi)書(shū)，那里的書(shū)可多了!應有盡有，真讓我目不暇接。我跑到《科普》柜臺前，挑了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，又到了《各類(lèi)小說(shuō)。柜臺前，挑了一本《一千零一夜，還挑了一本歷史書(shū)——，《拿破侖傳》……回去后我好好地研讀了這些書(shū)，使我懂得了很多的道理，其中《一千零一夜》里的《漁夫和魔鬼》這個(gè)小故事告訴我們，對待惡人不能同情，要是非分明。以至于我在生活中碰到一些騙子，就不會(huì )輕易上當了，并讓我有了防范的措施和意識，又例如：我讀了《拿破侖傳》，知道了：做人不能太驕傲自滿(mǎn)�！妒f(wàn)個(gè)為什么》里面的知識那就更多了，我懂了：電腦為什么會(huì )中病毒;世界上有沒(méi)有外星人……書(shū)，帶給了我無(wú)窮的知識，伴我度過(guò)了小學(xué)生涯。
進(jìn)入中學(xué)了，我喜歡上了文學(xué)，我特別喜歡于小說(shuō)中的人物特點(diǎn)的分析，這對我的語(yǔ)文寫(xiě)作有很大的幫助，例如：四大名著(zhù)中的《三國演義》，曹操的形象描寫(xiě)的栩栩如生;《水滸傳》中的魯智深的嫉惡如仇的性格特點(diǎn)淋漓盡致;《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉的人物性格更是刻畫(huà)地入木三分……
以上這些都是書(shū)伴隨著(zhù)我成長(cháng)，它給我快樂(lè );給我知識;讓我懂得了做人的道理，沒(méi)有書(shū)，我就沒(méi)有這一切!
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