精選老師的聲音作文4篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的老師的聲音作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師的聲音作文 篇1

　　溫柔的聲音能使我們感到舒暢，嚴厲的聲音能使我們感到害怕，嚴肅的聲音能夠使我們拘謹。而老師的音樂(lè )盒里充滿(mǎn)了溫柔、切實(shí)、嚴肅、滑稽，它們一個(gè)個(gè)都跳出來(lái)與我問(wèn)好。

　　當遇到困難時(shí)，"溫柔"出來(lái)向我打招呼。那次感冒，頭痛得厲害，不得不趴在桌子上，老師的眼光一下子轉到我這里來(lái)，走到跟前用溫柔的陽(yáng)光般照耀著(zhù)說(shuō)："感冒了？看看醫生吧！"話(huà)里還帶點(diǎn)責備的感覺(jué)。

　　當犯錯誤時(shí)，"嚴肅"出來(lái)批評我。你聽(tīng)，那聲音真叫人膽顫心跳！"你做題時(shí)能不能看清楚，有單位就應該換算單位，字寫(xiě)好……"哎，這聲音嚴肅起來(lái)還真厲害，不過(guò)我也不能再犯低級錯誤了，否則"嚴肅"又來(lái)了。

　　老師的聲音盒還能帶來(lái)笑話(huà)，讓我們不知所措。那天風(fēng)刮得特別冷，同學(xué)們都穿著(zhù)較厚的衣服，只有一個(gè)男同學(xué)穿得很單薄，老師見(jiàn)了說(shuō)："你看人家都穿那么厚，你咋就那么‘苗條’呢？"

　　老師的聲音盒變化無(wú)窮，就如同這天氣一會(huì )兒陽(yáng)光明媚，一會(huì )兒烏云密布，有時(shí)太陽(yáng)出來(lái)還下雨。

　　"落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花"老師的默默奉獻永遠記在我心中。老師的聲音啞了，但還堅持上課。所謂這聲音盒也能發(fā)出沙啞的感覺(jué)。

　　老師的音樂(lè )盒里收集了這么獨特的聲音：有可愛(ài)的"溫柔";有批評的"嚴肅";有好笑的"滑稽";更重要的是有無(wú)私奉獻的"沙啞".

老師的聲音作文 篇2

　　世界上有許許多多的聲音：雨聲、雷聲、笑聲、海浪聲，還有小動(dòng)物的叫聲……在眾多的聲音中，我最情有獨鐘的是——老師的聲音。
　　在課堂上，老師像只百靈鳥(niǎo)。她那時(shí)高時(shí)低、時(shí)強時(shí)弱婉轉而悠揚的聲音縈繞在耳邊，聽(tīng)得我們時(shí)而熱淚盈眶，時(shí)而興奮不已，時(shí)而開(kāi)懷大笑，時(shí)而沉思不語(yǔ)。那是我聽(tīng)到過(guò)的最動(dòng)聽(tīng)的聲音。
　　當我們傷心難過(guò)時(shí)，老師的話(huà)像春雨一樣把甘甜的雨露灑在我們的心田，又像是冬日里的陽(yáng)光溫暖著(zhù)我們。那是我聽(tīng)到過(guò)的最溫柔的聲音。
　　當我們取得好成績(jì)時(shí)，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，老師都會(huì )毫不吝惜地大聲表?yè)P、鼓勵我們：“加油！你最棒！繼續努力，老師愛(ài)你！你是我們的驕傲！”那聲音像春雷一樣的響亮。那是我聽(tīng)到過(guò)的最有力量的聲音。
　　在運動(dòng)場(chǎng)上，老師使盡全身力氣給我們吶喊鼓勁。她擼起袖管，攥緊拳頭，揮動(dòng)手臂大聲呼喊：“加油！加油！四一、四一，永爭第一！”老師的聲音響徹整個(gè)校園。那聲音也是我聽(tīng)到過(guò)的最激情澎湃的聲音。
　　我愛(ài)老師，更愛(ài)老師那千變萬(wàn)化的聲音。因為那是世界上最美的聲音。
　

老師的聲音作文 篇3

　　老師的聲音很普通！尤其是那些老年老師，他們的聲音似乎不能再用高亢嘹亮，尖銳有力來(lái)形容了，但就是這樣的聲音教育我們成長(cháng)。更多關(guān)于老師的作文盡在百度攻略。

　　一年就這樣匆匆地告別了我們，想起那時(shí)的幼稚，心中不禁蕩起陣陣感情的漣漪！

　　剛入學(xué)的幼稚，無(wú)知的犯錯，調皮的犯規，成績(jì)的失落似乎沒(méi)有一項不與老師那羅里叭嗖的聲音有關(guān)，是老師那苦口婆心的聲音把我們一步一步把我們帶向成熟的彼岸！

　　老師的聲音很普通！尤其是那些老年老師，他們的聲音似乎不能再用高亢嘹亮，尖銳有力來(lái)形容了！光陰的流逝，帶走的他們年輕時(shí)的激昂與熱情，語(yǔ)調似乎一瞬間變得深沉與沙��！可這融入他們多少的坎坷經(jīng)歷，滄桑變化！聽(tīng)到這種所以，誰(shuí)不激動(dòng)，誰(shuí)不心疼！

　　當晨曦映入窗欞，老師一夜的疲憊還未消除，又神情凝重的帶者學(xué)生走進(jìn)辦公室！那訓誨的聲音又續續不斷地傳來(lái)！聲音中聽(tīng)不到疲倦，聽(tīng)不到困頓，聽(tīng)到的是哼哼的教誨，嚴厲的閃電，暖暖的和風(fēng)！它們勒住了孩子瀕臨懸崖的心；它們化成了引導孩子向上的車(chē)輪！

　　老師的聲音有愛(ài)撫，有責備，有告戒，有鼓勵，卻沒(méi)有索取的企求，哪怕是一丁點(diǎn)！在我們受到傷害時(shí)，老師的餓聲音會(huì )撫平我們的傷口！在我們做錯事時(shí)，老師的聲音會(huì )讓我們明曉是非！在我們成績(jì)落后時(shí)，老師的聲音會(huì )讓我們重振旗鼓！在我們！

　　老師就這樣用如歌的聲音，播灑愛(ài)的陽(yáng)光，智慧的甘霖！伴著(zhù)老師聲音的旋律，我們學(xué)會(huì )了用靈魂去歌唱，用真誠去追求！

老師的.聲音作文 篇4

　　我的學(xué)生生涯中遇到過(guò)很多的老師，每一位老師，他們的聲音都不同。老師的聲音有很多種，有如百靈鳥(niǎo)般動(dòng)聽(tīng)的，有如播音員般字正腔圓的，當然也有平平淡淡讓人記不住的，更甚的是還有令人昏昏欲睡的。

　　聲音很好聽(tīng)的老師自帶優(yōu)勢，一到上課的時(shí)候，教室里一片安靜，不為別的，因為老師那悅耳的聲音讓我們忍不住想認真的去傾聽(tīng)。擁有這種聲音的老師，教出來(lái)的學(xué)生自然也不會(huì )差到哪里去，因為上課的時(shí)候我們聽(tīng)得可認真了。

　　對于第二種老師的聲音，那種字正腔圓的語(yǔ)音，我們聽(tīng)著(zhù)少了一份舒心，不過(guò)卻多了一份肅穆，因為這一種一絲不茍的聲音似乎杜絕了我們開(kāi)小差的一切可能，這樣一堂課下來(lái)，我們自然將老師所說(shuō)的一切知識點(diǎn)都聽(tīng)入了耳里，記在了心里。

　　至于那種老師的聲音很是平淡的，雖然這樣老師的聲音沒(méi)有占據什么優(yōu)勢，不過(guò)，作為學(xué)生的我們依舊會(huì )認真的去聽(tīng)老師的講課，這樣子的老師反而給我們一種親近感，這種平常的聲音自然的就消除了那種距離感。

　　現在輪到最后一種，說(shuō)實(shí)話(huà)擁有這種聲音的老師，上起課來(lái)一開(kāi)口還真當是在奏一首吹眠曲，不過(guò)！反轉來(lái)了！這樣的老師往往最具幽默感，在他的課堂上，永遠不會(huì )缺乏樂(lè )趣。我小學(xué)的時(shí)候就遇到過(guò)一位這樣的老師，他是我們班的數學(xué)老師，他說(shuō)話(huà)的聲音是學(xué)校公認的低、緩，是那種全程無(wú)波瀾的聲調，乍一聽(tīng)，新鮮感十足，不過(guò)聽(tīng)得久了弊端就來(lái)了。而我的這位老師最會(huì )利用這一點(diǎn)，在他的課堂上，他會(huì )將他的聲音、手勢結合，能用粉筆將過(guò)程寫(xiě)下來(lái)的時(shí)候那說(shuō)話(huà)就只說(shuō)重點(diǎn)，當我們熟悉了他的上課風(fēng)格后，簡(jiǎn)直一點(diǎn)不敢晃神，只要老師一開(kāi)口，我們就知道重點(diǎn)來(lái)了。

　　老師的聲音各有不同，但不論那種，其實(shí)我們都能找出其中的樂(lè )趣來(lái)。

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